音體美勞和升學(xué)真的能兼顧嗎?相信大家都經(jīng)歷過音體美勞老師請假了吧。有網(wǎng)友說“這就是人為篩選富家子弟”，你怎么看?小編今天特意整理了關(guān)于委員稱音體美勞和升學(xué)壓力不矛盾的相關(guān)信息，隨小編一起來看看吧。
3月6日，全國政協(xié)委員、北京四中校長馬景林在接受采訪時表示，音體美勞等課程和升學(xué)壓力之間是不矛盾的。身體是一個很好的基礎(chǔ)，美育是內(nèi)涵，勞動教育更能夠體現(xiàn)學(xué)生自身的責(zé)任感和社會責(zé)任感。如果把這些東西在日常學(xué)校教育的過程中去充分地體現(xiàn)出來，實際上我們能夠收到預(yù)想的結(jié)果，既是水到渠成，又是殊途同歸。
他表示，我們現(xiàn)在總是在講，要德智體美勞五育并舉，我們要構(gòu)建的高質(zhì)量的教育體系也是在從這個角度去強調(diào)的，它是人全面發(fā)展的一個必需。
對于音體美勞等“副課”，地位還真是挺悲哀的，不納入升學(xué)計分范圍，沒人搭理就被邊緣化，而一旦納入則又容易成為應(yīng)試化。
體育、美育、勞動教育是很重要，但相比于語數(shù)外、物理化這些科目，它的分量還是不一樣的。對于絕大多數(shù)的學(xué)生來說，只要了解、掌握一定的技能或者知識就可以了，而且這些“副課”的考試成績又容易受天生個體差異的影響，一昧地用考試這根指揮棒來引導(dǎo)，可能最后的結(jié)果并不會太如意。相反，增加學(xué)生負擔(dān)倒更為立竿見影。
在分數(shù)依然是學(xué)生升學(xué)的命根的背景下，考什么就教什么，教什么就學(xué)什么，有幾分我就學(xué)幾分，這是大家很自然的選擇。
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