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以世界讀書(shū)日為主題的演講稿(十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-30 22:08:11
以世界讀書(shū)日為主題的演講稿(十一篇)
時(shí)間:2022-12-30 22:08:11     小編:zdfb

演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來(lái)了解一下吧。

以世界讀書(shū)日為主題的演講稿篇一

我小時(shí)候就喜歡讀書(shū),非常偶然,也很盲目,不知為什么喜歡?,F(xiàn)在想來(lái)可能是受到了爸爸媽媽的影響,或者只是把書(shū)簡(jiǎn)單地當(dāng)成消磨時(shí)間的一種工具。

有人認(rèn)為讀書(shū)是為了增長(zhǎng)知識(shí),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)??晌覄傞_(kāi)始一點(diǎn)也沒(méi)這樣想,只單純地以為讀書(shū)是用來(lái)休閑的。因?yàn)殡娨暭依锊蛔尦??,電腦也不讓常玩,只好隨手捧起一本書(shū),倚在床頭,于是大把的時(shí)間很快就過(guò)去了。久而久之,就養(yǎng)成習(xí)慣了。誰(shuí)知自從讀過(guò)幾本好書(shū)后,便漸漸懂得了書(shū)籍真是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

古典文學(xué)一如陳年佳釀,芬芳了四季,詩(shī)意了人生。春水滿(mǎn)灑澤,王灣在北固山下,見(jiàn)證了“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”的壯闊;夏意醉原野,辛棄疾流連于鄉(xiāng)間,品味過(guò)“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”的欣喜;秋風(fēng)送閑雅,陶淵明結(jié)廬在人境,享受著“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的恬靜;冬嶺秀松柏,孔子佇立于天地間,感悟到“歲寒,然后知松柏之后凋也”的深邃。吟誦之時(shí),山川都有意;凝眸之處,草木皆多情。

《吳姐姐講歷史故事》非常生動(dòng),將枯燥乏味的歷史人物和歷史事件,描繪的有聲有色;《皮皮魯系列》極富想象力,鄭淵潔總能把一件普通的事情,用另一種視角給出獨(dú)特的見(jiàn)解;《小牛頓科學(xué)館》、《why叢書(shū)》圖文并茂,常常把深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)講解的簡(jiǎn)單明白、趣味橫生……

讀過(guò)這些書(shū)以后我更是“胃口大開(kāi)”,整天遨游在書(shū)海之中不能自拔。幾年下來(lái),家里的藏書(shū)都快被我讀“破”了,目前雖然還做不到“下筆如有神”,可是至少不用感嘆“書(shū)到用時(shí)方恨少”。

長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)地做一種事情就叫習(xí)慣,讀書(shū)也是這樣。怎樣才能把讀書(shū)當(dāng)作習(xí)慣呢?首先是要對(duì)讀書(shū)感興趣,然后再將興趣轉(zhuǎn)為習(xí)慣。要想將興趣變成習(xí)慣,就應(yīng)該多讀書(shū),讀好書(shū);書(shū)讀多了自然而然就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的妙用,就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣;有了興趣和愛(ài)好才能談得上“習(xí)慣”。因?yàn)橄矚g,所以會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣;當(dāng)一種興趣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)就成為了習(xí)慣:于是讀書(shū)的好習(xí)慣就這樣隨著時(shí)間的推移慢慢形成了。

當(dāng)讀書(shū)成為了一種習(xí)慣,它就好像生活里的衣、食、住、行,缺少了哪樣我們都會(huì)感覺(jué)很不自在。讀書(shū)彰顯的是修養(yǎng),折射的是性情。記得培根就曾說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),皆成性格?!?/p>

所以,親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,把讀書(shū)作為一生的習(xí)慣吧!

以世界讀書(shū)日為主題的演講稿篇二

這里是一座美麗的校園,這里是一所書(shū)香的校園。走進(jìn)她,你會(huì)聞到濃濃的書(shū)香;走進(jìn)她,你會(huì)聽(tīng)到微風(fēng)掀動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音。她--就是我們的受降路小學(xué)。

“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”,步入校門(mén),那高懸于墻壁上的校風(fēng)會(huì)時(shí)刻叮嚀你我--做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的老師,做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生!

如何讓我們年輕的生命更充實(shí)豐盈,如何讓我們的課堂迸發(fā)智慧,如何讓我們的學(xué)生更富想象力和創(chuàng)造力?答案唯有二字:讀書(shū)。

像散步一樣,無(wú)需刻意,不揀時(shí)間,或晨起,或午后,或夕陽(yáng)西下,靜靜地,自由地捧起一本好書(shū),用自己的整個(gè)身心與作品對(duì)話(huà),與大師對(duì)話(huà)。去領(lǐng)略經(jīng)典的魅力,啟迪智慧的火花;去傾聽(tīng)生命的歌唱,感悟人生的真諦;去憧憬教育的理想,奏響成功的樂(lè)章。用我們的真心和真情去收獲真知,豐富精神,完善人格!

書(shū),她似一串跳躍的音符,也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。是書(shū),把我們從無(wú)知引進(jìn)到有知,從有知帶到更知;是書(shū),讓我們的心靈得到凈化,讓我們有了想象的翅膀,有了奮斗的目標(biāo);也是書(shū),讓我們?cè)谑斋@智慧的同時(shí),收獲幾分從容與自信,收獲幾分學(xué)生對(duì)自己的尊敬。

新課程所期待的課堂應(yīng)該是生命相遇,心靈相通的地方,她特別注重教師的教育智慧。而一個(gè)富有教育智慧的教師的首要基石,就是較高的文化素養(yǎng)。

在鼓勵(lì),引導(dǎo)孩子與書(shū)為友的同時(shí),我們更應(yīng)該以一種古典的心情,一份純凈而又向上的心態(tài),從容沉著地對(duì)待讀書(shū),對(duì)待學(xué)習(xí)。只有這樣,教育的智慧才有可能因時(shí)時(shí)得到知識(shí)的養(yǎng)護(hù)而逐漸從教師的心底萌發(fā),生長(zhǎng)。也只有這樣,教師也才有可能真正成為學(xué)生尊敬與喜愛(ài)的人!

老師們,讓我們遠(yuǎn)離浮躁與平庸,擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū),讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓我們的思想在讀書(shū)中得到升華,在讀書(shū)中更加精彩!

“打造書(shū)香校園,成就清新的書(shū)香人生”是我們受小人的理想追求。讓我們共同努力,讓書(shū)香彌漫在每位受小人的心中,洋溢在每位教師和學(xué)生的臉龐!讓我們每一天,都享受到讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè)!

以世界讀書(shū)日為主題的演講稿篇三

高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)的朋友”,可是隨著社會(huì)信息化程度的高速發(fā)展,這個(gè)“朋友”的吸引力似乎在不斷降低,更多的人愈發(fā)鐘情于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,閑暇時(shí)總是習(xí)慣于網(wǎng)上瀏覽,徜徉在“qq群”或者“微信圈”中不可自拔,以汲取“文化快餐”為樂(lè),忘記了讀書(shū),尤其是讀好書(shū)。

記得同志在俄羅斯接受電視臺(tái)專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)坦言:“讀書(shū)已經(jīng)成為了我的一種生活方式?!彼€列舉了讀書(shū)的諸多好處:“讀書(shū)可以讓人保持思想活力,讓人得到智慧啟發(fā),讓人滋養(yǎng)浩然之氣……”

的確,讀書(shū)妙處無(wú)窮,書(shū)香熏染人生。

讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野,去除無(wú)知,充實(shí)生活。

讀書(shū)可以純潔靈魂,剝除心靈中的障礙,使人的心胸變得空曠,淡定從容,明辨是非。

讀書(shū)可以提升才華。書(shū)本是文化、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的載體。書(shū)讀得多了,知道的事情就多,思路開(kāi)闊,解決問(wèn)題的能力自然會(huì)提高。

讀書(shū)可以堅(jiān)定信念,幫助我們走出自我的狹小,回首歷史長(zhǎng)河,觸摸時(shí)代的脈搏,關(guān)照廣闊的生活,增添奮斗的勇氣。

讀書(shū)可以開(kāi)啟心智,享受人生。走進(jìn)書(shū)境,我們將會(huì)擁有絢麗的世界,精神的愉悅和美感;走進(jìn)書(shū)境,我們將會(huì)放開(kāi)倦怠的思緒,用平常的心去感受每一天的生活。

人生之美,美在心靈,書(shū)香熏染,才是完美人生。讀書(shū),足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才,足以勵(lì)志?!案褂性?shī)書(shū)氣自華”,讓我們靜下心來(lái)讀書(shū)吧,讓心靈更純,讓世界更美……

以世界讀書(shū)日為主題的演講稿篇四

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!今天我演講的題目是《讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)》。

俗話(huà)說(shuō)得好:“開(kāi)卷有益”。只要打開(kāi)書(shū)本,我們就能在書(shū)本中得到知識(shí),找到快樂(lè),體會(huì)情感......打開(kāi)書(shū),我們就像是在知識(shí)的海洋里遨游,它能讓我們更快樂(lè),能讓我們更自信,能使我們更聰明......多少次,我因?yàn)槌笮▲喿兂商禊Z而替她高興;多少次,我因?yàn)榘籽┕鞅粣憾镜耐鹾篁_吃下毒蘋(píng)果而落淚;多少次,我因?yàn)樾∮⑿勰倪复驍×耸壎鵀樗院?這一切,不都是因?yàn)闀?shū)本給我提供了閱讀的機(jī)會(huì)嗎?

“讀一本好書(shū),就仿佛和一個(gè)高尚的人談話(huà)。”這一句名言,我小時(shí)侯就常聽(tīng)媽媽說(shuō),但真正知道和理解它的意思,還得從一件小事說(shuō)起。

記得那次,我在書(shū)店發(fā)現(xiàn)了一本《寓言中的道理》,翻了翻,覺(jué)得非常實(shí)用,又很好看,便買(mǎi)了下來(lái)?;氐郊抑?,我迫不及待地翻開(kāi)書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。從此這本書(shū)成了我最喜愛(ài)的一本書(shū),我喜愛(ài)它,不僅是因?yàn)樗每?,而且它使我懂得了許多道理,教會(huì)了我怎樣做人,做一個(gè)怎樣的人。例如,其中的一個(gè)小故事《井底的驢》,我記憶最深,因?yàn)樗嬖V我:關(guān)鍵時(shí)刻,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己才是自己的救星,別人是幫不上你的。這就是一本好書(shū),所以我每天看一個(gè)小故事,就像是和一個(gè)高尚的人談了一次話(huà),而且我現(xiàn)在越來(lái)越聰明,越來(lái)越明事理了。我想,這本好書(shū)還將伴我繼續(xù)前進(jìn),讓我終生受益。

讀書(shū),并不是說(shuō),什么書(shū)不辨好壞都可以讀,你一定要學(xué)會(huì)選擇,也就是說(shuō)“擇其善者而從之”,因?yàn)橹挥凶x健康向上的書(shū),才能教你做人的道理,才能增長(zhǎng)你的智慧。

同學(xué)們,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讓我們一起打開(kāi)書(shū)本,打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),在廣袤的知識(shí)天空中翱翔吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

以世界讀書(shū)日為主題的演講稿篇五

今天是世界讀書(shū)日,請(qǐng)讓我們一起來(lái)紀(jì)念這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日,塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界作家在這一天出生或逝世。1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為世界讀書(shū)日,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。

幾年來(lái),世界讀書(shū)日已成為許多國(guó)家讀者的一個(gè)節(jié)日。培根說(shuō):讀書(shū)在于造就完全的人格。正因如此,所有發(fā)達(dá)國(guó)家不論高層還是平民,都把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的美國(guó),公共圖書(shū)館的持卡人數(shù)仍高達(dá)1.48億,即每?jī)蓚€(gè)美國(guó)人就有一人持有讀者證;據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)國(guó)民去公共圖書(shū)館的人次數(shù)是觀(guān)看足球、籃球、棒球、曲棍球合計(jì)總?cè)舜螖?shù)的5倍多。

俄國(guó)人之酷愛(ài)讀書(shū)舉世聞名,在莫斯科的地鐵上,隨時(shí)可見(jiàn)知識(shí)分子模樣的人在專(zhuān)心捧讀。并且,這些捧讀者中讀的都是大部頭的托翁、陀翁等蘇俄大師的名著。

日本人愛(ài)讀書(shū)也是舉世公認(rèn)的,在日本的電車(chē)、巴士上,無(wú)論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學(xué)子,差不多都在專(zhuān)心看書(shū)。

猶太人更愛(ài)讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里,當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí),母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個(gè)儀式的用意不言而喻:書(shū)本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書(shū)本,因?yàn)樵谝股钊遂o時(shí),死者會(huì)出來(lái)看書(shū)的。當(dāng)然,這種做法有一些象征意義,即生命有結(jié)束的時(shí)候,求知卻永無(wú)止境。猶太人家庭還有一個(gè)世代相傳的傳統(tǒng),那就是書(shū)櫥要放在床頭,要是放在床尾,就會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬。

我國(guó)是舉世聞名的文化大國(guó),歷代重視教育與讀書(shū)。古代有許多刻苦讀書(shū)的感人故事,比如鑿壁偷光的匡衡、囊螢映雪的車(chē)胤、懸梁刺股的孫敬和蘇秦、歐陽(yáng)修的三上讀書(shū)、范仲淹苦讀的佳話(huà)等等,他們?yōu)闀?shū)而生,為書(shū)而死,為書(shū)而樂(lè),為書(shū)而苦,為書(shū)而貧,為書(shū)而瘦,幾千年來(lái)演繹了多少可歌可泣、驚天地泣鬼神的故事。

又一個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)了,讀書(shū)日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺(jué)讀書(shū),并養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事,而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。

為此,我們學(xué)校這樣倡議:打開(kāi)書(shū),讀吧;讀了書(shū),聊吧!希望全校學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),使自己養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,把生命中的每一天都看成是讀書(shū)日。

以世界讀書(shū)日為主題的演講稿篇六

從小到大陪伴我成長(zhǎng)有許多事情,讀書(shū)、練書(shū)法、打乒乓球、畫(huà)畫(huà)等。對(duì)我影響最深莫過(guò)于讀書(shū)。由于我成長(zhǎng)在教師家庭,從小家人就十分注意培養(yǎng)我讀書(shū)的興趣。當(dāng)我剛牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽就給我買(mǎi)單張彩色卡片對(duì)我進(jìn)行日常教育,隨著我的成長(zhǎng),漸漸地由卡片過(guò)渡到色彩斑斕的小書(shū),又到趣味十足的故事書(shū)。等到我上小學(xué)時(shí),我自己已經(jīng)可以讀故事書(shū)了。

雖然當(dāng)時(shí)家里就我自己是小孩子,但我從沒(méi)有感到過(guò)孤單。書(shū)中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事,吸引著我,每天我都沉醉在豐富的世界中?!端疂G傳》讓我認(rèn)識(shí)了一百單八將,并從每個(gè)英雄的身上感受到不同的人物性格。這些人物中,我最佩服的不是大名鼎鼎的宋江,也不是足智多謀的吳用,而是看似粗心的李逵。他行俠仗義、講義氣的性格讓我佩服。

讀了《水滸傳》后,我對(duì)108個(gè)人物不說(shuō)個(gè)個(gè)十分熟悉,也八九不離十,媽媽不相信我能把人物掌握那么熟悉,就考我每個(gè)人綽號(hào)和事跡,我?guī)缀醵寄苷f(shuō)上來(lái),媽媽見(jiàn)我這樣也就相信我讀書(shū)比較熟了。再讀《狼圖騰》時(shí),我更是廢寢忘食。第一次我對(duì)狼有了更深的認(rèn)識(shí),以前我對(duì)狼的認(rèn)識(shí)只限于童話(huà)中《小紅帽》和《狼和小羊》中狼的反面形象。在《狼圖騰》中我認(rèn)識(shí)到了狼對(duì)人類(lèi)雖然兇殘,但并不是所有的時(shí)候都是這樣的。

狼有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,它們作戰(zhàn)的時(shí)候,有頭狼指揮,頭狼甚至比人還要聰明,還會(huì)設(shè)計(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)。在畢力格老人的思想里草原人一些智慧都是向狼群學(xué)習(xí)的,草原生存的法則也是在狼群身上學(xué)習(xí)。陳陣因?yàn)橄胍私饫丘B(yǎng)了一只小狼,沒(méi)有想到就是那么小的狼根本沒(méi)有丟失自己的狼性,無(wú)論吃食還是休息,小狼總是保持著狼性,高貴而深沉。書(shū)中最后深深地留戀草原在也沒(méi)有原來(lái)草原那樣美麗而迷人,因此狼群也就失去了。留給我深深地遺憾。

我自從上小學(xué)開(kāi)始就沒(méi)有午休過(guò),我把午休的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)。甚至所有的假期也在讀書(shū),伙伴們?cè)谕娴臅r(shí)候,我在讀書(shū),伙伴們上網(wǎng)看電視玩手機(jī)的時(shí)候,我還在讀書(shū)。我認(rèn)為書(shū)中的故事深深地吸引著我,書(shū)中有我沒(méi)有掌握的知識(shí),有我不知道的事情。

自從升入初中以后,讀的書(shū)不在是故事類(lèi),而是各種各樣的書(shū),可以是中國(guó)的,也可以是外國(guó)的。讀書(shū),對(duì)于我來(lái)說(shuō)就和吃飯睡覺(jué)一樣重要,成為我生活中不可缺少的一部分。我自己認(rèn)為不讀書(shū)我的人生就不夠完美。

讀書(shū)也給我?guī)?lái)豐厚的回報(bào)。上初中后,讀書(shū)多優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)出來(lái),每節(jié)課都是我的最?lèi)?ài)!不論是年號(hào)豐富的歷史課,還是枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課,我都能津津有味的學(xué)習(xí),甚至磅礴引論侃侃而談!因此,我的成績(jī)也在班級(jí)甚至年級(jí)名列前茅。

書(shū)中有我喜歡的“金磚”,我就向搬運(yùn)工那樣,不斷地把“金磚”搬進(jìn)我的頭腦中,同時(shí)我也知道這“金磚”一輩子也搬不完,但我會(huì)一直搬下去。

我還會(huì)繼續(xù)讀書(shū),繼續(xù)我的讀書(shū)人生。

以世界讀書(shū)日為主題的演講稿篇七

1、讀有用的書(shū),寫(xiě)有用的文章,說(shuō)有用的話(huà),做有用的人。

2、讀書(shū)譬如飲食,從容咀嚼,其味必長(zhǎng),大嚼大咀,終不知味也。

3、我讀書(shū)總是以少為貴,從不貪多。不怕讀得少,只怕記不牢。

4、書(shū)籍是幸福時(shí)期的歡樂(lè),痛苦時(shí)期的慰藉。

5、對(duì)于我來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種樂(lè)趣。它改變了我的生活,它讓我不斷進(jìn)步。

6、讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí),追隨偉大人物的思想,是富有趣味的事情啊。

7、讀書(shū)而不能運(yùn)用,則所讀書(shū)等于廢紙。

8、讀書(shū)是在別人思想的幫助下,建立自己的思想。

9、在讀書(shū)上,數(shù)量并不列于首要,重要的是書(shū)的品質(zhì)與所引起的思索的程度。

10、好書(shū)有不朽的能力,它是人類(lèi)活動(dòng)最豐碩長(zhǎng)久的果實(shí)。

11、當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí),他們不得不讓開(kāi)一條大路,讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去。

12、讀書(shū)時(shí)要深思多問(wèn)。只讀而不想,就可能人云亦云,淪為書(shū)本的奴隸;或者走馬看花,所獲甚微。

13、問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。

14、擁有書(shū)籍就是教養(yǎng)的證據(jù)嗎?果然如此,誰(shuí)在教養(yǎng)上足與擁有滿(mǎn)屋子書(shū)籍的書(shū)店主人抗衡。

15、時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦,給創(chuàng)造者幸福。

16、讀書(shū)貴能疑,疑乃可以啟信。讀書(shū)在有漸,漸乃克底有成。

17、喜歡讀書(shū),就等于把成活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。

18、沒(méi)有書(shū)籍的屋子,就像沒(méi)有靈魂的軀體。

19、讀書(shū)破萬(wàn)卷,胸中無(wú)適主,便如暴富兒,頗為用錢(qián)苦。

20、一本書(shū)象一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。

21、不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江河。

22、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。

23、生活在我們這個(gè)世界里,不讀書(shū)就完全不可能了解人。

24、讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。追隨偉大人物的思想,是最富有趣味的一門(mén)科學(xué)。

25、書(shū)是藍(lán)天,我就是小鳥(niǎo),在天空中自由地翱翔。

26、自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人,都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。

27、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,莫向人前自夸口。滿(mǎn)足現(xiàn)在的成就,就窒息了未來(lái)。

28、讀書(shū)有三種方法:一種是讀而不懂,另一種是既讀也懂,還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。

29、藝術(shù)的大道上荊棘叢生,這也是好事,常人望而卻步,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。

30、如果想使你的精力變成閃光的才能,就必須有勤勞的手腳和智慧的頭腦。

31、做學(xué)問(wèn)的功夫,是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣,要嚼得爛,方好消化,才會(huì)對(duì)人體有益。

32、書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

33、不讀書(shū)就沒(méi)有真正的學(xué)問(wèn),沒(méi)有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學(xué)問(wèn)。

34、沒(méi)有再比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè),更持久的滿(mǎn)足了。

35、夫?qū)W須志也,才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。

36、掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人,時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。

37、無(wú)所不能的人實(shí)在一無(wú)所能,無(wú)所不專(zhuān)的專(zhuān)家實(shí)在是一無(wú)所專(zhuān)。

38、我從來(lái)不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運(yùn)用來(lái)記憶書(shū)本上還沒(méi)有的東西。

39、對(duì)于人類(lèi)而言,真正的貧窮不是少吃一頓飯,而是少看一本書(shū)。

40、真讀書(shū)人天下少,不如意事古今多。

以世界讀書(shū)日為主題的演講稿篇八

四月二十三日是世界讀書(shū)日,在一小這個(gè)書(shū)香校園里舉辦了一次活動(dòng)。此次活動(dòng)在四月二十二日舉行,分為三個(gè)內(nèi)容:一至六年級(jí)的誦讀表演,圖書(shū)義賣(mài),展覽作品。

一至六年級(jí)的誦讀表演

一進(jìn)校園,呼吸著書(shū)的氣息,來(lái)到了教室。隨著一聲廣播:五年級(jí)的學(xué)生請(qǐng)下樓集合,來(lái)到了操場(chǎng)?!伴_(kāi)始了!”一年級(jí)的小學(xué)生誦讀了《三字經(jīng)》,二年級(jí)的學(xué)生表演了贊美校園的詩(shī),三年級(jí)的誦讀了《山行》、《小池》等五首詩(shī),四年級(jí)的朗誦了《弟子規(guī)》,我們誦了毛澤東詩(shī)集。六年級(jí)的更是熟悉:弟子規(guī)。這幾個(gè)節(jié)目感情已融入詩(shī)中,在場(chǎng)的家長(zhǎng)們更是看得入迷……

圖書(shū)義賣(mài)

圖書(shū)義賣(mài)的環(huán)節(jié)開(kāi)始了,這是我最喜歡的環(huán)節(jié)。我先跑去我們班,沒(méi)有想到這么爆滿(mǎn)!人太多了,根本擠不進(jìn)去啊!又跑去別班看了看,可是沒(méi)有挑到好書(shū)的?!霸缰啦荒敲茨ゲ淅玻冶г沟?。不過(guò)也有收獲,我的狼本書(shū)賣(mài)出去了。下次一定不會(huì)這么慢了!

展覽作品

看完了書(shū),又去欣賞別的作品?!昂昧w慕啊,這么好的字體,這么美得文章,如果我也可以多好啊!”我身旁的人說(shuō)道?!澳阋部梢裕蔽艺f(shuō),“只要認(rèn)真!”欣賞了很多作品,活動(dòng)漸漸進(jìn)入尾聲。

結(jié)束

一個(gè)上午過(guò)去了,活動(dòng)已結(jié)束了。雖然活動(dòng)結(jié)束了,但是不僅在讀書(shū)日要讀書(shū),每天,每分,也要讀書(shū)。盡情在書(shū)海遨游吧!朋友!

以世界讀書(shū)日為主題的演講稿篇九

我們先從“悅”講起,“悅”的意思就是愉快地,愉快地干嘛呢?愉快地閱讀。閱讀是一件快樂(lè)的事,愉悅的事。我們每個(gè)人在閱讀的世界里都照見(jiàn)了不一樣的人生與世界。

我近期讀了一本書(shū),書(shū)名叫《保姆狗的陰謀》。主要講了一只臘腸狗謀害“帥仔”,但最后反而把自己害死了。這讓我想起一個(gè)道理:害人終害己。

生活中,我也有“害人害己”的事情,讀完《保姆狗的陰謀》,也使我更懂得了“害人終害己”的道理,害人的事,可千萬(wàn)做不得呀!

我媽媽喜歡做艾灸,她每次做艾灸時(shí)那難聞的味道彌漫了整個(gè)客廳甚至飄到我的房間。我和姐姐都討厭這股味道。讓媽媽不做是不可能的,怎么才能讓自己盡可能的聞不到這股味道呢?

我腦子一轉(zhuǎn),嘿,有了!我把艾灸箱悄悄地藏在姐姐的房間里,等媽媽發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,我就把責(zé)任推給姐姐。我為自己的小聰明得意著呢!

可當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,她一眼就看出了是我干的,因?yàn)閴ι嫌∠铝宋規(guī)氖钟 N冶粙寢尯莺莸嘏艘活D。唉,你說(shuō),我這是不是害人終害己呀!

其實(shí),在我們的歷史上不也有類(lèi)似的故事嗎?

秦檜害了岳飛后,自己病重,他知道自己將不久于人世,便加緊策劃讓其子秦?zé)缋^丞相位。但他不知道的是,高宗之所以容忍他,是因?yàn)樗€有利用的價(jià)值,如今他將死,高宗當(dāng)然不愿意看到另一個(gè)權(quán)相來(lái)威脅自己。在高宗來(lái)探視他時(shí)竟欲打聽(tīng),沒(méi)想到次日,秦檜、其子秦?zé)?、其孫秦塤和秦堪被一起免官。秦檜的如意算盤(pán)落空了,而由于他害死岳飛,被萬(wàn)人唾罵至今,真可謂是遺臭萬(wàn)年啊!你說(shuō)他是不是活該呢?害人終害己啊!

我們?cè)陂喿x的過(guò)程中,讀的是別人的故事,可,照見(jiàn)的卻是我們自己?!白x史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,邏輯修辭使人善辯?!彼?,閱讀可以塑造我們的性格,彌補(bǔ)我們心靈上的缺陷。

以世界讀書(shū)日為主題的演講稿篇十

1、讀書(shū)而不能運(yùn)用,則所讀書(shū)等于廢紙。

2、我們讀書(shū)越多,就越發(fā)現(xiàn)我們是無(wú)知的。

3、我們可以由讀書(shū)搜集知識(shí),但必須利用思考把糠和麥子分開(kāi)。

4、讀書(shū)人不一定有知識(shí),真正的常識(shí)是懂得知識(shí),會(huì)思想,能工作。

5、讀書(shū)之法,在循序漸進(jìn),熟讀而精思。

6、知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。

7、讀書(shū)忌死讀,死讀鉆牛角。

8、偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。

9、貧寒更須讀書(shū),富貴不忘稼穡。

10、書(shū)的真正目的在于誘導(dǎo)頭腦自己去思考。

11、書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí),但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。

12、吃飯不嚼不知味,讀書(shū)不想不知意。

13、發(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂(yōu),不知老之將至云爾。

14、人有坎,失于盛年;猶當(dāng)晚學(xué),不可自棄。

15、讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。

16、循序而漸近,熟讀而精思。

17、吾生也有涯,而知也無(wú)涯。

18、發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn),起點(diǎn)是一問(wèn)。

19、生命是短暫的,空余時(shí)間很少,因此我們不應(yīng)把一刻空余時(shí)間耗費(fèi)在閱讀價(jià)值不大的書(shū)籍上。

20、熟讀之法,于循序而漸進(jìn),熟讀而精思。

21、惜時(shí)專(zhuān)心苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法。

22、讀書(shū)讀得太多,反而會(huì)造成一些自以為是的無(wú)知之徒。

23、人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候,才是畢業(yè)的時(shí)候。

24、不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。

25、任何時(shí)候,我也不會(huì)滿(mǎn)足,越是多讀書(shū),就越是深刻地感到不滿(mǎn)足,越感到自己知識(shí)貧乏??茖W(xué)是奧妙無(wú)窮的。

26、讀死書(shū)是害己,一開(kāi)口就害人;但不讀書(shū)也并不見(jiàn)得好。

27、讀書(shū)時(shí),我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留,就像在每一條真理面前停留一樣。

28、問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。

29、與其找糊涂導(dǎo)師,倒不如自己走,可以省卻尋覓的功夫,橫豎他也什么都不知道。

30、沒(méi)有求知欲的學(xué)生,就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。

31、聰明出于勤奮,天才在于積累。

32、讀書(shū)志在圣賢,為官心存君國(guó)。

33、沒(méi)有比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè),更持久的滿(mǎn)足了。

34、書(shū)籍猶如朋友,必須慎重選擇。

35、六經(jīng)三史,諸子百家,非無(wú)可觀(guān),皆是為治。

36、讀書(shū)和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下,建立起自己的思想和知識(shí)。

37、書(shū)籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻,它都不會(huì)拋棄你。

38、好書(shū)有不朽的能力,它是人類(lèi)活動(dòng)最豐碩長(zhǎng)久的果實(shí)。

39、讀書(shū)而不回想,猶如食物而不消化。

40、書(shū)給人以?xún)?yōu)點(diǎn),人從書(shū)中得益。

41、千淘萬(wàn)浪雖辛苦,吹盡黃沙始到金。

42、任何時(shí)候我也不會(huì)滿(mǎn)足,越是讀書(shū),就越是深刻的感到不滿(mǎn)足,越是感到自己的知識(shí)貧乏。

43、a書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。

44、積累知識(shí),勝過(guò)積蓄金銀。

45、少年讀書(shū),如隙中窺月;中年讀書(shū),如庭中望月;老年讀書(shū),如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺,為所得之深淺耳。

46、沒(méi)有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋。

47、讀書(shū)有三到:謂心到,眼到,口到。

48、外物之味,久則可厭;讀書(shū)之味,愈久愈深。

49、三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。

50、聰明在于勤奮,天才在于積累。

以世界讀書(shū)日為主題的演講稿篇十一

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好。

今天4月23日,是個(gè)特殊的日子。大家知道今天是什么節(jié)日嗎?今天是聯(lián)合國(guó)確定的“世界讀書(shū)日”。下面先由我簡(jiǎn)單的跟大家介紹這個(gè)讀書(shū)節(jié)的由來(lái)。

“世界讀書(shū)日”全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權(quán)日”,又譯“世界圖書(shū)日”,最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1972年,聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的召喚,要求社會(huì)成員人人讀書(shū),使圖書(shū)成為生活的必需品,讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。于是,1995年10月25日——11月16日召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)決議,正式確定每年4月23日為“世界讀書(shū)日”。

今天我講話(huà)的題目是跟讀書(shū)有關(guān)的:讓我們熱愛(ài)讀書(shū),一生都充滿(mǎn)書(shū)香。

要知道讀書(shū)是成長(zhǎng)的基石,讀書(shū)是精彩人生的開(kāi)始。古今中外多少志士偉人都是勤奮讀書(shū)的楷模。周恩來(lái)的“為中華崛起而讀書(shū)?!濒斞干倌陼r(shí),冬天晚上讀書(shū)冷,就把辣椒放在口中,用辣椒驅(qū)寒,堅(jiān)持讀書(shū)。_一生愛(ài)讀書(shū),無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期,只要一有閑暇時(shí)間他就讀書(shū)。而且他不動(dòng)筆墨不看書(shū),讀書(shū)時(shí)在重要的地方劃上圈、橫線(xiàn)、點(diǎn)等各種符號(hào),在書(shū)上空白的地方寫(xiě)上批語(yǔ),有時(shí)還把書(shū)中重要的內(nèi)容摘錄下來(lái),或隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)的心得體會(huì),并把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到實(shí)踐中去,指導(dǎo)中國(guó)革命。他們之所以能成為偉大的人物,

是他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),博覽群書(shū),又善于思考的結(jié)果。希望同學(xué)們向這些偉人學(xué)習(xí),趁著少年時(shí)光,多讀書(shū),讀好書(shū),勤思考,為自己的人生打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。

同學(xué)們,你們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書(shū)來(lái)讀,利用哪種方式讀書(shū)比較科學(xué)嗎?在這里我提出一些建議:首先,要精讀課堂上的書(shū),尤其是語(yǔ)文課本,仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句,認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理,感悟文章表達(dá)的感情。其次,要泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi),從中國(guó)名著到外國(guó)名著,從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章……只要有書(shū)的地方,就要有你們的身影。

英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。同學(xué)們,你們應(yīng)該結(jié)合自己實(shí)際去制定自己的讀書(shū)計(jì)劃?

讀書(shū),需要時(shí)間。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手,它就從指縫間溜走了。

因此,讀書(shū)需要只爭(zhēng)朝夕。一早到校,可以讀書(shū);午間休息,可以讀書(shū);睡覺(jué)之前,你也可以讀書(shū)。

當(dāng)你在茫然的時(shí)候,可以選擇讀書(shū);當(dāng)你心情沮喪的時(shí)候,可以選擇讀書(shū);當(dāng)你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候,應(yīng)該趕緊讀書(shū)……

選擇讀書(shū),就選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇讀書(shū),就選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;太陽(yáng)每天都是新的,生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望,從今天從現(xiàn)在就開(kāi)始吧,把握每個(gè)瞬間,不要再猶豫!

最后,我想引用一句話(huà)。“人生應(yīng)該讀幾本墊底的書(shū)。”這是人民

教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言。今天,我們又迎來(lái)了一個(gè)“世界閱讀日”。同學(xué)們,讓我們和書(shū)籍交朋友吧,讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的童年!

我的講話(huà)完畢,謝謝大家。

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