時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

學(xué)生工作計劃1

這學(xué)期我們將按計劃策劃開展協(xié)會活動:

新學(xué)期開始首先是拍攝新生們在烈日時的軍訓(xùn)英姿，我們要求會員穿會服，同時希望能留給新生們一個我們協(xié)會的好印象。

努力做好招生工作，和分配好部長和5位協(xié)會候選人的職務(wù)。

攝影基礎(chǔ)課和實踐課程，由于我們得到了海大主校區(qū)的攝影教材下學(xué)期的攝影基礎(chǔ)課程會將由大三的協(xié)會成員親自講課。這樣是因為希望能在實踐方面做個更好，留住協(xié)會資源。

如果條件允許為新會員和舊會員舉辦一個攝影展,展覽我們的優(yōu)秀照片。

我們會繼續(xù)請外面有經(jīng)驗的攝影老師指導(dǎo)我們專業(yè)的攝影知識。

xx年9月

大學(xué)生攝影協(xié)會

學(xué)生工作計劃2

校學(xué)生會宣傳部主要負責團委學(xué)生會大小活動的宣傳工作，配合各部門的活動及團委學(xué)生會內(nèi)部安排，起到對外宣傳以及團委學(xué)生會與同學(xué)們聯(lián)系的工作。

部長z、副部長z主要負責完善宣傳部宣傳方式與宣傳部活動的計劃、執(zhí)行，副部長z、z分管校廣播站與年級宣傳部聯(lián)系、交流。

（一）加強同學(xué)們與學(xué)生會之間紐帶作用，積極配合各部門的活動，積極行使部門宣傳職能。

（二）營造正確的輿論氛圍，宣揚道德責任與價值觀，深入推進校園文化的建設(shè)。

（一）完善宣傳方式

在本學(xué)期宣傳部將致力于完善宣傳方式。以海報為重心，廣播站、?？?、校園網(wǎng)為輔助，形成四位一體的宣傳機器。使團委學(xué)生會的宣傳工作能從多重角度、大范圍地開展，改善上學(xué)期單以海報為宣傳媒體的單薄。

1、海報制作：海報宣傳是最為快捷而具有視覺優(yōu)勢的宣傳方式。是宣傳部開展工作的主要陣地，但同時也存在可附含信息量少的缺點。介于校學(xué)生會宣傳部具有美術(shù)特長的部委人力明顯不足，本學(xué)期大部分海報制作將計劃以與年級宣傳部合作的方式進行。同時也因盡力在壓縮資金開銷的同時保證質(zhì)量。

2、廣播站管理：本學(xué)期廣播站將由宣傳部與文娛部共同管理。廣播站擁有午休黃金時段這一優(yōu)勢，可以大范圍、有效地傳遞信息。本學(xué)期將計劃以每星期一天的頻率借用廣播站的器材與人員進行學(xué)生會活動、工作安排的廣播。

3、校園網(wǎng)、?？哼@兩種宣傳方式具有長久性與可附含大量信息的優(yōu)勢。宣傳部計劃與高中《省實之聲》、《最省實》等社團合作，在宣傳團委學(xué)生會事務(wù)之余，能夠有效地營造輿論氛圍與宣揚校園道德責任。

（二）豐富宣傳內(nèi)容

圍繞社會熱點和學(xué)?？傮w工作，以?？V播、櫥窗為載體，著力推出有亮點、有深度的系列話題。打造“省實團委學(xué)生會”這個金字招牌，讓學(xué)生會除了是學(xué)?；顒拥慕M織者、校園文化的建設(shè)者，也成為校園輿論氛圍的營造者。

（三）加強同學(xué)們與學(xué)生會的紐帶作用

發(fā)揮學(xué)生會對同學(xué)們改善校園生活最根本的作用，增加學(xué)生會與同學(xué)間交流的機會，扁平化建議方式，體現(xiàn)同學(xué)們的主人翁意識。本學(xué)期宣傳部希望能與秘書處、主席團合作，建立與同學(xué)們“有問必答”的信箱交流等方式，讓學(xué)生會更大程度上成為一個為同學(xué)們服務(wù)的組織。

（四）推陳出新，籌劃新活動

宣傳部計劃在本屆期間推出一個新的活動，詳細的計劃將在日后的會議討論中的得出。

（五）挖掘與培養(yǎng)宣傳人才

在各項工作中將加強與初一大隊部的聯(lián)系，為人才的展現(xiàn)創(chuàng)造條件，也不斷為我校宣傳工作注入新鮮血液。廣集良策，在各項前期與后期的工作中力求創(chuàng)新，同時穩(wěn)當?shù)剡~出每一步。讓更多的同學(xué)了解團委學(xué)生會，支持團委學(xué)生會。

（六）加深交流，提高效率與質(zhì)量

在部門內(nèi)部準確及時地交流各種通知、總結(jié)，落實到工作安排的各個細節(jié)當中，避免因溝通不足而出現(xiàn)效率低下的問題。同時，因為宣傳部的特殊位置，與團委學(xué)生會各部門之間的交流配合也是必不可少的。不論是對內(nèi)對外，足夠的交流與配合得利是各項工作成功的前提。

在本學(xué)期的工作中，宣傳部將大力發(fā)揮部門職責，團結(jié)各部與部內(nèi)成員共同應(yīng)對即將到來的挑戰(zhàn)。我們將以端正的態(tài)度、飽滿的熱情與堅定的毅力克服每一次的困難，力求營造出優(yōu)秀的校園環(huán)境，營造出一個更和諧、更快樂、更理智、更深沉的省實。“無夢想何必遠航”，我們深知落在肩上的責任與力量，但我們也知道在路的前方，等待我們的是璀璨的光芒。

學(xué)生工作計劃3

以教育局的相關(guān)文件為指導(dǎo)。以“以人為本、為學(xué)生服務(wù)”和“減負提質(zhì)”為準繩，認真貫徹實施關(guān)于“減負”的各項意見和建議，努力形成“社會—家庭—學(xué)校”三位一體的良好氛圍，切實抓好“減負”的各項事宜，為營造和創(chuàng)建尊重、和美、礪行、求真的“尊重教育”校園文化而不懈努力！

“減負”工作涉及學(xué)校的方方面面，各項工作必須相互協(xié)調(diào)、共同努力。在教學(xué)、常規(guī)和活動等方面制定如下內(nèi)容：

本學(xué)期進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：

①抓備課–備好課是上好課的前提。

②抓上課–課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

③抓作業(yè)–批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。

要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)具體要求，確保“減負”工作切實、有效地開展，規(guī)定如下：

1、按課程計劃開齊開足規(guī)定課程，“三表”規(guī)范。

2、開展團隊活動和社會實踐活動的時間。

3、嚴格控制學(xué)生在校活動總量。學(xué)校和教師不得早于8點組織學(xué)生上課；學(xué)生在校活動時間不超過6小時，改革課堂教學(xué)、嚴格控制作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi)；實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度。確保學(xué)生每天至少一小時的體育活動時間。

4、不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸▽W(xué)生的好差、不公布、排列學(xué)生的考試成績、名次。不以學(xué)生考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸ń處煛?/p>

5、嚴格控制考試次數(shù)和考試科目。

6、不利用寒暑假、公休日、課余時間組織或變相組織中小學(xué)生進行補課；不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的文化課補習(xí)班。

進一步學(xué)習(xí)新課標，鉆研新教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，利用課程資源，開發(fā)課程資源，把“講堂”變“學(xué)堂”，把“教室”變“學(xué)室”，“追求高效，減少低效，杜絕無效”，運用多種教學(xué)形式和方法，在新課改理念的指導(dǎo)下努力提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。具體做到：明確目標、有的放矢。倡簡務(wù)本、求實有度。鉆研文本、精心預(yù)設(shè)。現(xiàn)代教學(xué)觀的初步確立，課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的深刻變化。

1、打造環(huán)境，充溢書香。為了讓兒童能更好地走進“閱讀”中去，我們提出：“將書籍送到每一個孩子手中，將圖書室建在班級中，變封閉的閱覽室為開放的閱覽室，讓每一個孩子在課間都能走進書中。”營造濃郁的班級文化氛圍，具體有班主任布置教室環(huán)境，負責班級圖書角的建設(shè)、進行讀書指導(dǎo)活動。

2、課程滲透，形成系列。我們除了在“環(huán)境課程”上，體現(xiàn)出“閱讀的影響與力量”，更要將“閱讀”納入“學(xué)科課程”與“活動課程”的整體改革與建設(shè)之中。

3、建立制度，開展活動。建設(shè)系列制度：“閱讀之星”表彰制度、書香班級表彰制度、星級榮譽榜等。少先隊開展豐富多彩的閱讀活動，如通過讀書手抄報比賽，讀書知多少競賽，讀書征文賽的一系列活動強烈刺激學(xué)生讀書的欲望，使校園讀書不斷掀起高潮，努力使閱讀節(jié)成為校園文化建設(shè)一道美麗的風景。

學(xué)生工作計劃4

在課程改革的今天，課堂成了學(xué)生的天地。但課堂上經(jīng)常出現(xiàn)以下現(xiàn)象：

1、學(xué)生回答問題只答關(guān)鍵詞。如圓的面積等于什么？答：πr2。

2、當提問學(xué)生如何解答應(yīng)用題時，回答的只是如何列算式。至于每一步求什么，不求甚解。

3、出現(xiàn)不同解法，讓學(xué)生說出之間的聯(lián)系，無言以對。

4、更有甚者當堂解決的問題只記得數(shù)，無視方法，更不要說表達?？梢姛釤狒[鬧的課堂背后是學(xué)生得到的斷斷續(xù)續(xù)的知識。

我認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，是學(xué)生急功近利，只學(xué)標不重本，只學(xué)表面現(xiàn)象，無視內(nèi)在規(guī)律所造成的。要改變這種情況，應(yīng)幫學(xué)生建立不但“知其然”，更要“知其所以然”的指導(dǎo)思想。在日常教學(xué)中從培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力入手，讓學(xué)生將內(nèi)在思維過程外化為語言。從而判斷學(xué)生是否學(xué)會知識、學(xué)會方法、學(xué)會學(xué)習(xí)。具體應(yīng)做好以下幾方面工作：

1、語言激勵。

及時對表達完美的同學(xué)給予肯定。如：“你說得真棒！你的話灌入每位同學(xué)的心中。”“你真有表達的天賦。”激發(fā)學(xué)生積極參與到善長表達的行列。也可抓住閃光點進行褒揚。“你真說到點子上了。”“你的話畫龍點睛恰到好處。”讓學(xué)生從表達中體會到喜悅，獲得滿足感，以激發(fā)又一輪的表達欲望。

2、冠以榮譽頭銜。

課堂上，讓學(xué)生體會一下角色轉(zhuǎn)變，學(xué)生們會更喜歡。比如：設(shè)計捉錯臺、方案設(shè)計、理由闡述等環(huán)節(jié)。在學(xué)生發(fā)表意見后評出“小醫(yī)生”、“小小監(jiān)督員”、“小小設(shè)計師”等。這些頭銜對于孩子們吸引力非常大。

1、以身作則，樹立榜樣。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，進行探究學(xué)習(xí)并不意味著完全摒棄原來的講授式教學(xué)。當學(xué)生探索得到斷斷續(xù)續(xù)的知識，不能順利貫通歸納時，需教師幫其進行梳理，把零散的知識連貫成完整的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)生推理受阻時，幫學(xué)生掃除障礙，教師需用完美的語言表達，為學(xué)生示范。如：計算半圓周長，必須說清半圓的周長包括哪幾部分：圓周長的一半與直徑之和。

2、點撥指引，學(xué)會方法。

注意傾聽，認真模仿。教師課堂上對問題的分析講解是學(xué)生模仿的對象。一方面教師在示范講解中要保證表達的完整性、系統(tǒng)性。另一方面，教育學(xué)生用心去聽，課后揣摩模仿，鍛煉自己的表達能力。聽出同學(xué)表達的缺陷，促進自己表達能力的發(fā)展。同學(xué)表達自己的想法時要注意聽、仔細想，發(fā)現(xiàn)其中不足，并與自己思路對比，以查漏補缺，使自己表達更完美。時時以“步步有依據(jù)”為要求規(guī)范自己的表達。每分析一個問題，都是在已知條件中得出，不能生硬地得出結(jié)論。這樣久而久之，學(xué)生就能把頭腦中整個思維過程完整地表達出來。

1、以學(xué)習(xí)小組為陣地。

小組合作探究學(xué)習(xí)中，有一個歸納總結(jié)的過程，這一過程中每一位同學(xué)都把自己的話說出來。這時范圍小，每一位同學(xué)都有發(fā)言的機會，既可表現(xiàn)自己，又可發(fā)現(xiàn)不足。在集思廣益之后，共同提煉出完美的表達過程，以待在匯報中展示自己小組的成果。

2、以專項訓(xùn)練為依托。

數(shù)學(xué)語言表達的完整、系統(tǒng)不是一朝一夕能形成的，必須經(jīng)過長期反復(fù)訓(xùn)練。因此，在明確提出要求后，要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點，安排專項訓(xùn)練。聽后復(fù)述。這種訓(xùn)練可使剛剛接受的信息引起暫時神經(jīng)聯(lián)系得到強化，加深印象變成自己的東西。如上課時復(fù)述老師或同學(xué)講過的話：剛才老師說過的話你能再完整說一遍嗎？聽辯訓(xùn)練。能從別人發(fā)言中聽出不足，并能組織語言用充分理由去反駁。在數(shù)學(xué)課上，要充分挖掘教材中學(xué)生難以理解的概念、定理巧妙設(shè)計，牢牢抓住爭辯苗頭，組織引導(dǎo)在爭辯中發(fā)展、提高表達能力。判斷題理由闡述。針對有些同學(xué)只改“×”“√”而已。對學(xué)生出錯較多的判斷要求闡明理由。口頭講述應(yīng)用題。應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一大重點，又是難點。學(xué)生是否能順利分析數(shù)量關(guān)系，進行合理推導(dǎo)正確列式，口頭表達檢查是了解學(xué)生掌握情況的有效途徑，又能培養(yǎng)口頭表達能力。

總之，表達是學(xué)生發(fā)展思維、形成技能的捷徑。讓學(xué)生在表達中掌握，在表達中積累，在表達中創(chuàng)新，在表達中成長。說出伶牙俐齒，說出聰明頭腦，說出錦繡人生。

學(xué)生工作計劃5

為認真開展素質(zhì)教育，全面落實綜合實踐活動，加強我校學(xué)生社會實踐活動的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時間能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我校學(xué)生社會實踐活動制定以下方案：

一、指導(dǎo)思想和目的

學(xué)生社會實踐活動是學(xué)校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。

二、社會實踐活動的主要形式和內(nèi)容

（一）社會實踐活動總時間，一般每學(xué)年不少于10天。社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。

（二）社會實踐活動可采取學(xué)校組織和班級、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查（參觀訪問）、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等活動。

（三）小學(xué)社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學(xué)校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；中學(xué)社會實踐活動包括社會調(diào)查（參觀訪問）、社區(qū)服務(wù)、國防教育、公益勞動、環(huán)?；顒?、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。

（四）鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式。

三、組織開展社會實踐活動的原則

（一）堅持教育性和實踐性相結(jié)合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中，實現(xiàn)學(xué)校教育和社會教育的有機結(jié)合。

（二）堅持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。學(xué)生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應(yīng)充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。同時，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學(xué)生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實踐活動中教師應(yīng)對學(xué)生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。

（三）堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格+特長”學(xué)生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。

（四）堅持安全性和嚴密性相結(jié)合的原則。保證學(xué)生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責任。班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實踐活動主要責任人。在組織學(xué)生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長（監(jiān)護人）要教給學(xué)生自救和自我保護方法，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。到社會實踐場所（含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實踐教育基地、社區(qū)等）班主任要和社會實踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。學(xué)生在實踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理。

三、社會實踐活動的評定和考核

（一）學(xué)校要把學(xué)生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計劃中，切實予以保證；把學(xué)生參加社會實踐活動情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定“合格+特長”學(xué)生、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“文明學(xué)生”的一項依據(jù)。

（二）學(xué)生社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、社區(qū)居委會、市、區(qū)社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校大隊部。一般由接待單位、社區(qū)居委會等在《學(xué)生社會實踐活動手冊》中相應(yīng)的位置加蓋印章，特殊情況可由所屬教育行政管理部門的社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組或?qū)W校大隊部蓋章。學(xué)校組織學(xué)生開展相對集中的`社會實踐活動時，要積極協(xié)調(diào)接待單位，統(tǒng)一為參加實踐活動的學(xué)生認證。學(xué)生參加社會實踐活動情況的考評工作，由學(xué)校大隊部或班主任負責。

（三）社會實踐活動評定分A（優(yōu)）、B（良）、C（中）、D（差）四個等級，班主任可根據(jù)學(xué)生參加社會實踐活動情況進行考評。

四、加強對學(xué)生社會實踐活動的管理

（一）學(xué)校成立以校長為組長的社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校學(xué)生開展社會實踐活動進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。

（二）教務(wù)處要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設(shè)置和指導(dǎo)考核等工作。學(xué)校要組織教師、學(xué)生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見推薦給區(qū)教育局，讓學(xué)生感受學(xué)以致用的快樂，鼓勵和保護學(xué)生參加社會實踐活動的積極性。

（三）班級要建立社社會實踐活動工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構(gòu)。主動與學(xué)校所在地的紀念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學(xué)生開展活動的社會實踐活動聯(lián)系點，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。

（四）要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續(xù)。凡組織學(xué)生社會實踐活動，班級在學(xué)期開學(xué)前要制定計劃。

（六）組織學(xué)生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導(dǎo)和管理，組織學(xué)生到校外教育場所開展軍事訓(xùn)練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學(xué)生同吃、同住、同實踐，切實負起教育責任，不得將學(xué)生直接交給實踐場所輔導(dǎo)員而離崗從事其他工作。

（七）教務(wù)處結(jié)合大隊部。根據(jù)學(xué)生班級、年齡特點指導(dǎo)班級制定學(xué)期社會實踐活動方案，指導(dǎo)教師申請社會實踐活動課題立項

學(xué)生工作計劃6

海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)生會是我校致力于為廣大同學(xué)服務(wù)的學(xué)生組織，是維護廣大同學(xué)利益的忠實代表，更是學(xué)生和學(xué)校聯(lián)系的橋梁與紐帶。

校學(xué)生會在省學(xué)聯(lián)、校黨委、團委的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切指導(dǎo)下，在各二級學(xué)院學(xué)生會的積極配合和校學(xué)生會全體成員的共同努力下建設(shè)發(fā)展，緊緊圍繞 “自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我完善”的工作原則，認真貫徹“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，持之以恒，自信自強，牢牢把握正確導(dǎo)向，找準定位、突出重點，以積極向上、朝氣蓬勃的態(tài)度進一步適應(yīng)我校發(fā)展目標。

(1)二月：

1.第一屆“周末文化節(jié)”系列活動

2.20xx-20xx學(xué)年“守護糧心”系列活動

3.20xx-20xx學(xué)年“無遺”校園失物招領(lǐng)活動

(2)三月：

1.“激情海熱 世紀海洋”第二屆海洋知識競賽活動

2.20xx年“地球一小時”活動

3.20xx年“花樣年華”女生節(jié)系列活動

(3)四月：

1.20xx年學(xué)生膳食委員會外部調(diào)研活動

2.20xx年“宿舍文化節(jié)”活動

3.20xx年度先進集體和優(yōu)秀個人評比活動

(4)五月：

1.20xx年學(xué)生膳食委員會座談會

2.20xx年“三行情書”線上活動

3.20xx年畢業(yè)嘉年華之“跳蚤市場”、“畢業(yè)長跑”活動

(5)六月：

20xx年“海洋詩會”活動

校學(xué)生會將繼續(xù)以培育和引導(dǎo)社會主義核心價值觀為旗幟，維護學(xué)生權(quán)益為主線，新媒體平臺建設(shè)為重點，豐富校園文化生活為根本，牢牢把握“權(quán)益、品牌、線上、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”工作大方向，秉承“明德、博學(xué)、勵志、篤行”的校訓(xùn)、“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，對工作中出現(xiàn)的問題和不足進行積極的反省和改正，端正態(tài)度，堅持原則，竭盡全力為同學(xué)們服務(wù)，繼續(xù)在省學(xué)聯(lián)、校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和校團委的親切指導(dǎo)下，通過不懈努力，為學(xué)校的轉(zhuǎn)型升級、塑造良好的校園文化生活做出貢獻!

【學(xué)期工作計劃學(xué)生優(yōu)質(zhì)】相關(guān)推薦文章:

學(xué)生學(xué)期工作計劃2022年 學(xué)生學(xué)期計劃范文優(yōu)質(zhì)

關(guān)于學(xué)生學(xué)期工作計劃的范文五篇

學(xué)期班級工作計劃優(yōu)質(zhì)2022年

2022年制定學(xué)期工作計劃 學(xué)期計劃措施優(yōu)質(zhì)

學(xué)期工作計劃中班上學(xué)期優(yōu)質(zhì)五篇