每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

歡聲笑語滿校園作文800字篇一

他悄悄將周嘟嘟拉到一邊說：“豬肚肚，你知道世界上最好聽的音樂是什么嗎？”

“《二泉映月》！”周嘟嘟喜歡拉二胡，自然曲不離口。

“不對(duì)，是青蛙叫！”二蛋一本正經(jīng)地說。

“胡說，是二胡曲！”周嘟嘟語調(diào)拔高了。

“青蛙叫！”

“二胡曲！”

兩人在大太陽下吵得不可開交。

有好事者報(bào)告老師，老師聞?dòng)嵹s來，詢問原委之后馬上明白二蛋在給周嘟嘟挖坑呢，心里暗暗發(fā)笑。想著二蛋近一年來勤奮讀書，成績突飛猛進(jìn)，而周嘟嘟平時(shí)不愛讀書，只會(huì)苦學(xué)課本，不會(huì)博覽群書，便決心助二蛋一臂之力，小小懲罰一下周嘟嘟。于是，老師就說：“不如你倆比一比，各展絕技，讓大家評(píng)一評(píng)?！?/p>

周嘟嘟一聽就著急了：“老師，我的二胡在家里，沒法演奏呀！”

二蛋也學(xué)著周嘟嘟：“老師，我的青蛙在河里，也沒法演奏呀！

“那就不比了，散了吧！”老師作勢欲走。

“老師別走，別走，我有辦法讓大家聽青蛙叫！”二蛋急得差點(diǎn)上前拽住老師。

“吹牛吧，二蛋，你要是現(xiàn)在能讓青蛙叫，我請(qǐng)你吃雪糕！”周嘟嘟氣不打一處來，二蛋簡直是胡攪蠻纏嘛。

“君子一言，駟馬難追。跟我走！”二蛋胸有成竹。

大家前呼后擁跟著二蛋走向?qū)W校花壇邊。那里，門房老頭種的一片西瓜正圓溜溜、笑瞇瞇地散開一地。

一群別的班同學(xué)見花壇邊圍著這么多人，以為有什么稀奇事兒，都跟著圍攏過來。

二蛋看看大家，清清嗓子手指西瓜說：

“你們也是來看葫蘆的嗎？”

同學(xué)們納悶了，這二蛋腦子抽風(fēng)了吧，明明是西瓜，怎么能說是葫蘆呢。眾人紛紛反駁：

“這是西瓜！”

“這是葫蘆！”二蛋一本正經(jīng)地?fù)u頭。

“是西瓜！”更多的聲音附和。

“是葫蘆！“二蛋一副氣急敗壞的表情。

“是西瓜！是西瓜！是西瓜！“大家快氣瘋了。

“不是瓜！不是瓜！不是瓜！”二蛋吶喊著，小臉掙得通紅。

“是瓜！是瓜！是瓜！”聲音震耳欲聾，連周嘟嘟也跟著聲嘶力竭地大喊。

“不！不！不！不！不！不！······”

“瓜！瓜！瓜！瓜！瓜！·····”花壇邊，呱呱聲此起彼伏，綿延不絕，仿佛夏日河邊的青蛙大合唱。

二蛋哈哈大笑：“周嘟嘟，青蛙叫你聽見了吧！雪糕拿來！”

“哪有青蛙······呃·····”周嘟嘟頓時(shí)明白過來，一臉生無可戀。

后來，周嘟嘟追著二蛋問哪里學(xué)得這么多損招，二蛋一連騙了周嘟嘟兩根雪糕，一瓶汽水之后，才拿出一本《明代才子傳奇》來······

再后來，校園里多了一個(gè)走路不離書本的孩子，人送外號(hào)“手不釋卷豬”，始作俑者，二蛋也。

很久很久以后，國外的一所大學(xué)里，多了一名來自中國的博學(xué)多才的博士，名叫“dudu·zhou”。

歡聲笑語滿校園作文800字篇二

那個(gè)地方依舊是歡聲笑語，我的心依舊在那個(gè)地方。

——題記

那個(gè)地方，春天，萬物復(fù)蘇，春回大地，綠色席卷著那片土地。夏天，驕陽似火，烈日炎炎，汗水灑滿著那片土地。秋天，秋高氣爽，秋色宜人，歡快感染著那片土地。冬天，銀裝素裹，呵氣成霜，寒冷“侵蝕”著那片土地。那個(gè)歡聲笑語的地方——校園。

正所謂“春色滿園關(guān)不住”，校園便是這樣的地方。天剛蒙蒙亮，陽光照射在水珠上，五彩斑斕，炫麗多彩。漫步游走在校園里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)與外界不同的美：螞蟻辛勤勞作，天空與白云形成一幅炫麗的水墨畫，朝陽散發(fā)出五色光輝。同學(xué)們朗朗的讀書聲與這美麗的水墨畫相結(jié)合，可謂是“相得益彰”。

校園里散發(fā)著泥土的氣息，書本的墨香，花兒的花香，在鼻尖上上演了一部“香味的羅曼蒂克”。下午，操場上同學(xué)的歡聲笑語，一次次的鼓勵(lì)，一次次的贊揚(yáng)，一次次的嘲笑……不管是喜怒哀樂，還是酸甜苦辣，在這陽光灑滿的操場上，一切都化作泡影。夜晚，月亮打卡上班了，同學(xué)們在班里靜靜的做著作業(yè)。老師們靜靜地改著作業(yè)，一切都顯得多么溫馨。

楊萬里詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，但是我們校園可是“日夕涼風(fēng)至，聞蟬但益悲”。夏天，什么“一熱解千愁”“心靜自然涼”等佛系語言千篇一律。孟浩然說“日夕涼風(fēng)至，聞蟬但益悲”，但如果請(qǐng)他來我們這里，歲月的苦不堪言早已拋到九霄云外，剩下的只有樂悠悠。

夏天，同學(xué)們都在做什么？同學(xué)們對(duì)夏天的到來毫無察覺。因?yàn)閷W(xué)校早已為我們準(zhǔn)備了“秘密作文武器”——空調(diào)，此乃解暑神器。但是，空調(diào)涼不過我們學(xué)校的小樹林。那里就像避暑圣地，你一坐那，“鳥蟬交響樂”順接響起，徐徐涼風(fēng)也拍手叫好。正因如此，每到夏天，到“避暑山莊”的人都爆滿，有的還必須預(yù)約哩！

秋天，正是好季節(jié)。大地?fù)Q了身新衣裳，同學(xué)們也從暑假中立刻調(diào)整為“戰(zhàn)斗”狀態(tài)。除去夏天的炎熱，“避暑圣地”冷清了。但是另一地方活躍了起來，它伴隨一個(gè)活動(dòng)而產(chǎn)生——運(yùn)動(dòng)會(huì)。這可有必要提一下，運(yùn)動(dòng)會(huì)可是一年一度，這可不，同學(xué)們斗志高昂，想在這秋高氣爽的天氣里大展身手。

有些“學(xué)霸”也放下手中的卷子，參與其中。我們的校訓(xùn)是“勤奮，篤學(xué)，尚美”，這個(gè)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”完美地展現(xiàn)了同學(xué)們勤奮的樣子。操場上歡呼聲，尖叫聲響成一片，人山人海。整個(gè)校園都充滿了歡聲笑語，看到同學(xué)們在操場上所創(chuàng)下的成績，我有種莫名的自豪感涌上心頭。

熱情高漲的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，迎來了銀裝素裹的冬天。在這里，籃球場上男生們爭先恐后地?fù)屒?，灌籃。女生們悠哉游哉地漫步在走廊上，仿佛完全不覺得冷，正所謂“冷暖自知”啊。

在我們南方，冬天很難下雪的，但是我們還是每年都期待，像一個(gè)傻孩子。清晨，明明已經(jīng)7點(diǎn)了，天色還是顯得有些昏暗，春天的水珠變成霜，晶瑩剔透，像一粒粒珍珠，美麗而又大方。人們都說每年有四季，有春夏秋冬。但在我眼中每年只有三季。春冬為一體。同樣的朗讀聲，同樣的清晨，同樣的同學(xué)，一切都是那么美好。

又是新的一年，又是一年的歡聲笑語，又是那個(gè)熟悉的地方。

歡聲笑語滿校園作文800字篇三

“哈哈……哈哈……”教室里傳來了一陣陣的歡笑聲，這是我們自然作文班正在進(jìn)行有趣的拼句子游戲。

老師宣布游戲規(guī)則是這樣的：全班同學(xué)分成三組，每組準(zhǔn)備一張紙。第一組同學(xué)商量在紙上寫三個(gè)“什么樣的誰，”第二組同學(xué)商量在紙上寫三個(gè)“在什么樣的哪里？”第三組同學(xué)商量在紙上寫三個(gè)“怎樣地干什么。”寫的時(shí)候都要保密，不能讓別人看見，聽到。寫完后，把句子標(biāo)上“1、2、3?！比缓竺拷M派一個(gè)代表，按照順序讀，拼在一起就是一個(gè)有趣的句子。然后交換寫的內(nèi)容，再拼句子，一共進(jìn)行三輪游戲。

第一輪游戲開始了，老師分好組，我們是第三組，每一個(gè)小組圍一個(gè)圈，交頭接耳地小聲商量著……

這時(shí)我們組有同學(xué)提議說：“不如我們寫津津有味地吃著雞腿，怎么樣？”我們異口同聲地回答：“好好好！我們贊同！”這時(shí)我又提議：“我們寫班長拿著教鞭棍管理班級(jí)。”“行！”同學(xué)們同聲說。最后我們還是寫上“躺在床上津津有味地看著《西游記》”

寫完之后，我們組派了一個(gè)代表王麓銘，第一組代表是劉乙飛，第二組代表是徐東陽。開始讀了：“帶著橙色帽子，沒長一根頭發(fā)的光頭強(qiáng)，在臭氣熏天的廁所里津津有味地啃著雞腿?！眲傋x完，全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑。瞧！有的笑得眼睛和鼻子嘴巴擠在一起，像一個(gè)笑瞇瞇的佛祖，有的一邊拍著桌子，一邊笑，有的笑得眼淚都流了出來。

第二輪游戲開始了，我們轉(zhuǎn)成了第一小組。我們圍成一個(gè)圈，我說：“我們寫頭發(fā)短短的，皮膚黑黑的拿著棍子管班的班長劉乙飛。”“行！”同學(xué)們非常滿意。這時(shí)又有同學(xué)說：“我們寫白白胖胖的肥頭豬八戒，怎么樣？”“好！”我們異口同聲地回答。這時(shí)有一位同學(xué)急急忙忙地寫了一句話，然后走開了。

完工之后，我被派出代表，開始讀了：“白白胖胖的肥頭豬八戒在熱鬧非凡的菜市場，蹺著二郎腿玩手機(jī)?！闭Z音還沒落地，同學(xué)們都笑得前仰后合。劉峻瀟跺著腳，晃著腦袋，“撲通”一聲，就笑倒了。有的同學(xué)笑得捂著肚子，有的抱著頭笑，開心極了，教室里成了歡樂的海洋。

游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我真想再玩一次呀！