每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

生物學(xué)野外實(shí)踐篇一

關(guān)鍵詞：丁香，普通生物學(xué)，用途，實(shí)習(xí)

植物名稱：丁香

生物學(xué)名：syringa oblate linn.

別名(俗稱)：百結(jié)、情客、丁子香、雞舌香

科別：植物界種子植物門(mén)被子植物亞門(mén)雙子葉植物綱木犀科丁香屬

類別：為落葉灌木或小喬木，高可達(dá)4m;全屬約19種，不包括自然雜交種;東南歐產(chǎn)兩種，日本、阿富汗各產(chǎn)一種，喜馬拉雅地區(qū)產(chǎn)一種，朝鮮和我國(guó)共具一種、一亞種、一變種，其余均產(chǎn)我國(guó)，有24種;有栽培品種1000個(gè)以上，故我國(guó)素有“丁香之國(guó)”之稱。

形態(tài)特征：

1、冬芽卵形被鱗片。

2、枝條粗壯無(wú)毛，小枝近圓形或帶四棱形，具皮孔，髓心實(shí)。

3、葉似茉莉，葉廣卵形，通常寬度大于長(zhǎng)度，寬5～10cm，端銳尖，基心形或截形，全緣，兩面無(wú)毛，單葉對(duì)生，橢圓或披針形，有葉柄，長(zhǎng)1～3cm，全緣或有時(shí)分裂，罕為羽狀復(fù)葉。

4、花為紫色，后幾經(jīng)培育，又有白色、紅色等品種，花期4-5月;花兩性;有花?；驘o(wú)花梗;頂生或側(cè)生圓錐花序，花序長(zhǎng)8～20厘米或更長(zhǎng)，寬3～10cm;花萼小，長(zhǎng)約3mm，鐘形，具4齒裂或截形，宿存;花冠細(xì)小，長(zhǎng)1～2cm，漏斗狀，高腳碟狀或近幅狀，具深淺不同的4裂片，開(kāi)展或近直立，花蕾時(shí)近鑷合狀排列，花開(kāi)時(shí)呈白色、紫色、紫紅及藍(lán)紫色等;花冠管圓柱形;雄蕊2枚，著生于花冠管之中部或上部，內(nèi)藏或伸出;子房2室，胚珠下垂，花柱絲狀，短于雄蕊，柱頭兩裂;每室內(nèi)有種子l～2枚，長(zhǎng)圓形，扁平，具細(xì)翅，子葉卵形，扁平，胚根向上;掃描電鏡觀察種子表面特征多數(shù)呈網(wǎng)穴狀紋飾。

5、果實(shí)成熟時(shí)為黃褐色，蒴果長(zhǎng)圓形，光滑或有疣，胞背開(kāi)裂，果期6～10月。染色體基數(shù)：22，23或24。

生態(tài)習(xí)性：丁香盡管姿容娟柔，但卻毫不嬌慣，極為耐旱，即使長(zhǎng)時(shí)間不下雨，照樣也能存活;雖然性喜濕潤(rùn)、肥沃、排水良好的土壤，但要植于貧瘠之地，照樣也能茁壯生長(zhǎng)，生命力可謂強(qiáng)矣;喜光，稍耐蔭，蔭地能生長(zhǎng)，但花量少或無(wú)花;耐寒性較強(qiáng);忌低溫;弱陽(yáng)性。

產(chǎn)地分布：丁香屬植物主要分布在亞洲溫帶地區(qū)及歐洲東南部。我國(guó)產(chǎn)的24種，分布較廣，北起黑龍江，南到云南，東到遼寧，西至川藏，而以秦嶺地區(qū)為其分布中心。

栽培歷史：丁香由于其形狀像釘子、有強(qiáng)烈的香味而得此名。原產(chǎn)我國(guó)，據(jù)考證，丁香栽培已有二千多年的歷史。在長(zhǎng)沙馬王堆漢墓發(fā)現(xiàn)的西漢古尸手中就曾握有丁香;三國(guó)時(shí)代的文學(xué)家曹植，就曾在《妾薄命》中說(shuō)：“御印浥粉君傍，中有霍納都梁，雞青五味雜香?！彪u舌，即丁香的別名，可見(jiàn)此花歷史悠久。

繁殖方式：用播種、扦插、嫁接、壓條和分株法繁殖。

1、播種苗不易保持原有性狀，但常有新的花色出現(xiàn);種子須經(jīng)層積，第2年春季播種。

2、夏季用嫩枝扦插，成活率很高。

3、嫁接為主要繁殖方法，華北以小葉女貞(丁香屬與女貞屬關(guān)系最密切)作砧木，靠接、枝接、芽接均可;華北偏南地區(qū)，實(shí)生苗生長(zhǎng)不良，可高接于女貞上使其適應(yīng)。

播種.種植措施：

1、種子的采集及調(diào)制

9月份，蒴果由綠色變?yōu)辄S褐色，為種子成熟標(biāo)志，應(yīng)及時(shí)采集。從小枝上采集果穗后及時(shí)放入通風(fēng)干燥的室內(nèi)陰干，不宜曝曬，以免種子強(qiáng)度失水而喪失生命力。在室內(nèi)堆放厚度約4～5cm，并經(jīng)常翻動(dòng)使其慢慢陰干，待有2/3蒴果開(kāi)裂時(shí)，即可用柳條或其它木棒抽打脫粒，除去毗籽即得凈籽。

2、種子處理

(1)浸種：用清水浸泡，每5d換水1次，1個(gè)月后撈出用0.03%的高錳酸鉀消毒2h，然后進(jìn)行催芽(可常溫宜可加溫)，但要經(jīng)常翻動(dòng)。

(2)雪藏：一般在六盤(pán)山林區(qū)12月份或元月份有大量降雪，這時(shí)可按1∶5(種子∶雪)比例進(jìn)行雪藏，雪藏室應(yīng)選在陰冷的地方，防止來(lái)年雪融化過(guò)早，種子提前發(fā)芽。播種前先消毒，后摧芽，方法同上，經(jīng)雪藏的種子抗旱和抗病害能力較強(qiáng)。

3、苗圃地選擇

選擇土質(zhì)疏松肥沃的沙質(zhì)土壤、排水良好、較干燥的地塊，做成長(zhǎng)10m、寬1.5m、高15～20cm的高床，施底肥碳銨10～15kg/667m和農(nóng)家肥20__～3000kg/667m并用10kg/667m的硫酸亞鐵或10～15kg/667m的退菌特進(jìn)行土壤消毒。

4、播種時(shí)間及方法

秋季播種：秋播種子不必處理，采種后即在10月下旬播種，播幅寬8cm，行距寬20cm，溝深3.5～4.0cm，覆土厚度2.0～2.5cm，播后秋灌，以利保墑。次年春發(fā)芽早，出苗也整齊。

春季播種：處理過(guò)的種子經(jīng)過(guò)催芽有30%種子裂嘴露白，4月下旬開(kāi)始播種，技術(shù)同秋播。

試驗(yàn)表明，春播比秋播效果好，雖然出苗遲，但出苗整齊，出苗率較高，而且生長(zhǎng)略高。

5、田間管理

紫丁香種子較大，但千粒重只有15g左右，一般發(fā)芽率可達(dá)65%，每667m播種量10～12.5kg。當(dāng)年苗木生長(zhǎng)速度慢，苗高僅達(dá)3cm，地徑0.15cm，每667m產(chǎn)量可達(dá)8～9萬(wàn)株。越冬后，來(lái)年6月份結(jié)合澆水可施入7.5kg/667m尿素，促使其盡快生長(zhǎng)，至10月份苗高可達(dá)30cm，每667m產(chǎn)量保持5萬(wàn)株左右。第3年春季即可出圃，用于綠化和環(huán)境美化。成年植株無(wú)需特殊管理，剪除枯弱、病枝及根蘗即可。落葉后萌動(dòng)前可裸根移植，選土壤肥沃、排水良好的向陽(yáng)處種植，移栽3～4年生的大苗，需強(qiáng)修剪，通常離地面30厘米處截干。每年注意灌水、施肥和修剪，春季可開(kāi)出繁茂的花。

丁香的用途：

1、田園用途

丁香屬植物主要應(yīng)用于園林觀賞，因其具有獨(dú)特的芳香、碩大繁茂之花序、優(yōu)雅而調(diào)和的花色、豐滿而秀麗的姿態(tài)，在觀賞花木中早已享有盛名，已成為國(guó)內(nèi)外園林中不可缺少的花木?？蓞仓灿诼愤?、草坪或向陽(yáng)坡地，或與其他花木搭配栽植在林緣，也可在庭前、窗外孤植，或?qū)⒏鞣N丁香穿插配植，布置成丁香專類園。還宜盆栽，并是切花插瓶的良好材料。丁香對(duì)二氧化硫及氟化氫等多種有毒氣體，都有較強(qiáng)的抗性，故又是工礦區(qū)等綠化、美化的良好材料。

2、飲食用途

丁香可用于飲食中名菜丁香肘子等，嫩葉可代替茶葉。

3、藥物用途

丁香的花蕾俗稱公丁香，其成熟的果實(shí)俗稱母丁香。在中藥中兩者用量基本相同。

(1)性味歸經(jīng)：辛，溫。歸脾，胃，肺，腎經(jīng)。

(2)功效：溫中補(bǔ)腎，香體避穢，固齒，療癬。丁香是一味很好的溫胃藥，可緩解腹部服氣，增強(qiáng)消化能力，減輕惡心嘔吐，對(duì)由寒邪引起的胃痛、嘔吐、呃逆、腹痛、泄瀉等均有良好的療效。另有抗菌作用，以丁香治牙痛、口腔潰瘍也有一定的良效。取丁香1～2粒含口中治療口臭的方法現(xiàn)今仍可用之，且療效甚佳，口臭者不妨一試。丁香亦可局敷或制成膏藥局部外用。

(3)古方應(yīng)用：

〈1〉挹汗臭香袋：丁香一兩，川椒六十粒。為末和勻，絹袋佩戴。令人絕無(wú)汗氣。

〈2〉丁香圓：沉香、麝香、白檀香、木香、零陵香、甘松香、藿香、白芷、細(xì)辛、川芎、檳榔、肉豆蔻(去殼)各一兩，龍腦一分，丁香雞舌香各半兩。搗篩為末，入龍腦、麝香研勻，煉蜜和搗三百至五百杵。制丸如芡實(shí)大，日三至四次，用綿裹一丸，含化咽津。芳香避諱，令人體香。

〈3〉透體香丸：丁香一兩半、藿香、零陵香、甘松白豆蔻各二兩，白芷、香附、當(dāng)歸、桂心、檳榔、益智仁各一兩，麝香五錢(qián)。為細(xì)末，煉蜜搗杵，丸如梧桐子大。每次噙化一丸。治身熾膩，惡氣及口齒氣。

〈4〉去風(fēng)散：升麻十五錢(qián)，白芷、藁本、沉香、細(xì)辛、丁香各十錢(qián)，寒水石二十錢(qián)。以上藥物，搗羅為散。用以揩齒。防治牙宣。+

〈5〉丁香石燕子散：丁香二錢(qián)，石燕子(燒七遍醋粹)、海馬(火煿香)各一對(duì)，茴香、白礬、龍骨各半兩，為末。每用一錢(qián)，擦牙，然后溫酒送下，臨臥時(shí)服。治腎經(jīng)不足，牙齒動(dòng)搖，髭鬢斑白。

〈6〉丁香散：丁香、蓽茇、蝎梢、大椒各等份。上為末，每用少許擦牙，1～3g。清香口氣，并止痛。

〈7〉丁香5克，生姜30克，白糖250克。丁香研粉，生姜剁末;將白糖煎熬至稠時(shí)，加入丁香粉、生姜末調(diào)勻，煎熬至挑起成絲狀時(shí)停火;將糖汁倒在涂有熟菜油的盤(pán)中，攤平稍涼，用刀劃成塊即成?？勺鼽c(diǎn)心，每日1～2次，每次2常服。丁香溫中暖下，降氣止嘔，與生姜、白糖合用，具有溫中，散寒，止嘔的功效，主治胃脘隱痛(喜溫喜按)，泛吐清水或惡心欲吐，朝食暮吐，大便溏稀，神疲乏力，四肢不溫，面色白等，也可用于胃癌患者見(jiàn)上述癥狀者。

〈8〉丁香1.5g，柿蒂5枚，黨參、生姜各9g，水煎服，治療胃寒嘔吐呢逆。

〈9〉丁香3g，砂仁4.5g，白術(shù)9g，共為細(xì)末，每次服1.5—3g，每日2—3次，治療脾胃虛寒、吐瀉食少。

〈10〉丁香末，姜湯服0.3～3g，可治療食蟹中毒。本品藥性劇烈，嚴(yán)禁超量。

(4)使用注意事項(xiàng)：畏郁金，熱證及陰虛內(nèi)熱者忌用;胃脘痛見(jiàn)口苦口臭，大便結(jié)，咽喉腫痛屬熱者，不宜服用。

參考文獻(xiàn)

[1]、雨路實(shí)用工具中草藥大全網(wǎng)站，古方應(yīng)用引自其中《香奩潤(rùn)色》、《太平圣惠方》、《仁術(shù)便覽》、《圣濟(jì)總錄》、《御藥院方》等

[2]、良石等編譯，《本草綱目》，內(nèi)蒙古：內(nèi)蒙古科學(xué)技術(shù)出版社，20__年

[3]、江蘇新醫(yī)學(xué)院主編，《中藥大辭典》，上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，1977年

[4]、白明霞等，《丁香芳香氣味物質(zhì)的收集與測(cè)定》，吉林林學(xué)院學(xué)報(bào)，1999，15(1)53～55

[5]、楊建民等，《丁香油加甲硝唑粉治療干槽癥的療效觀察》，河南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)，1995，30(4)：441

[6]、杜錫賢等，《復(fù)方丁香膏外治腋臭224例》，中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合外科雜志，1999，5(4)：241～242

[7]、宋軍等，《丁香酚抗真菌作用的實(shí)驗(yàn)研究》，中國(guó)皮膚性病學(xué)雜志，1996，10(4)：203～204

[8]、宋軍等，《丁香酚酊治療淺部真菌病療效觀察》，中國(guó)皮膚性病學(xué)雜志，1999，13(1)：25

[9]、吳濤，《丁香羅勒乳膏治療128例疥瘡療效觀察》，中國(guó)麻風(fēng)皮膚病雜志，20__，18(73)

生物學(xué)野外實(shí)踐篇二

根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我們生命科學(xué)學(xué)院組織__級(jí)全體學(xué)生來(lái)到天堂寨進(jìn)行為期半個(gè)月的動(dòng)植物野外實(shí)習(xí)教學(xué)。動(dòng)植物野外實(shí)習(xí)對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一次寶貴而又終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

一、自然地理概況：

天堂寨位于皖西金寨縣西南角，與湖北省羅田、英山接壤。境內(nèi)擁有千米以上的高峰15座，主峰天堂頂為大別山主峰。其間，雄關(guān)漫道，崇山峻嶺，茂林修竹，龍?zhí)讹w瀑，奇松怪石頗多，古稱“吳楚東南第一關(guān)”，可見(jiàn)其氣勢(shì)雄偉壯觀。大別山是我國(guó)南北水系的分水嶺，山北水往北流注入淮河，山南水往南流注入長(zhǎng)江。所以在天堂寨峰頂北可望中原，南可眺荊楚，巍巍群山盡收眼底。天堂寨林區(qū)為水源涵養(yǎng)林，獨(dú)特的氣候條件，形成了這里山有多高，水也有多高。海拔1729米的天堂頂有一口天塘，塘水不溢不涸，俗稱“瑤池”。天堂寨是“花的海洋，動(dòng)植物的天堂”，山以云為衣，云以山為體，煙云繚繞，氣象萬(wàn)千?！疤け辄S峨岱與廬，唯有天堂水最佳”。飛瀑龍?zhí)妒翘焯谜闹行木坝^，95%的森林覆蓋率，涵養(yǎng)了豐富的水源。使天下名山相形見(jiàn)絀的是這里的瀑布，天堂寨共有大小瀑布100多道，在景區(qū)內(nèi)有終年不斷，高度為80米以上的瀑布18條：九影瀑、瀉玉瀑、四迭瀑在萬(wàn)綠叢中脫穎而出，清靈圣潔的山水形成巨大的水簾，飛流直下，濺玉飛珠。奇松怪石更是各具形態(tài)，令人啼笑皆非：一只笨拙的石龜在白云繚繞的石崖上欲登高峰;調(diào)皮的石松鼠用前爪戲弄著生長(zhǎng)在它身邊黃山松上碩大的松球;企鵝石蓬萊方舟、五龍朝天堂更是傳神寫(xiě)真，妙趣橫生、令人目不暇接。

二、實(shí)習(xí)要求和內(nèi)容：

(一)要求：

學(xué)習(xí)動(dòng)植物標(biāo)本的采集、制作和分類鑒定方法，動(dòng)植物野外實(shí)習(xí)中，主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容以野外采集、分類鑒定和生態(tài)觀察為主,兼顧動(dòng)植物標(biāo)本的制作。

1、植物標(biāo)本采集

學(xué)習(xí)植物標(biāo)本的采集方法。包括木本植物、草本植物，了解不同植物采集部位的不同要求以及不同的保存方法等。

2、植物標(biāo)本制作

學(xué)習(xí)干制臘葉標(biāo)本和浸制標(biāo)本的制作方法。包括：高等植物的標(biāo)本選取和典型部位的選取、整形，野外資料記錄、整理和標(biāo)本編號(hào)，干制過(guò)程;高等植物個(gè)體與器官標(biāo)本的浸制保存方法，微小植物體的取樣方法等。

3、植物的常規(guī)分類鑒定

學(xué)習(xí)利用肉眼和放大鏡、便攜式顯微鏡等工具，借助《植物志》和其他資料，觀察、分析標(biāo)本形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，對(duì)植物種類進(jìn)行準(zhǔn)確的鑒定。

4、后期整理

學(xué)習(xí)干制、浸制標(biāo)本的后期制作和微小裝片的制作方法，進(jìn)行分類學(xué)實(shí)習(xí)資料的整理。

(二)內(nèi)容：

本次實(shí)習(xí)的時(shí)間安排上午采集標(biāo)本，下午集中講解。共采集植物標(biāo)本50科100多種，基本函蓋教材及大綱要求的主要代表種類。

1、菊科有一致的小花結(jié)構(gòu)。小花管狀，輻射對(duì)稱，或舌狀而兩側(cè)對(duì)稱，或花冠管狀而花冠裂片二唇形。多數(shù)小花密集排列，外覆以總苞片而形成一致的頭狀花序。

例如：抱莖苦荬菜、豬毛蒿、鬼針草、牛膝菊、革命草、鼠曲草、馬蘭、醴腸等。

2、薔薇科草本，灌木或喬木，常有刺及明顯的皮孔?；ㄝ?裂或5枚，花瓣通常是5枚;花萼和花瓣通常著生在杯狀或其它形狀花托的邊沿。雄蕊多枚，雌蕊1枚或多枚，雄蕊通常著生在杯狀或其他形狀花托的邊沿。

例如：龍牙草、柔毛水楊莓、野山楂、地榆、灰白毛莓等。

3、小檗科灌木或多年生草本。葉為單葉或復(fù)葉?；▋尚?，具蜜腺或無(wú)，輪狀排列，整齊，下位，3或有時(shí)為2基數(shù)。花被2～4輪。雄蕊與花瓣同數(shù)且與之對(duì)生，稀較多;花藥瓣裂，有時(shí)縱裂。心皮一般單生;胚珠多數(shù)至少數(shù)，稀1枚。果實(shí)為漿果或蒴果。

例如：南天竹、紫葉小檗等。

4、木犀科常綠或落葉喬木或灌木。單葉或復(fù)葉，對(duì)生，稀互生，無(wú)托葉?；ㄝ椛鋵?duì)稱，兩性，稀單性或雜性，雌雄同株、異株或雜性異株，通常聚傘花序排列成圓錐花序，或?yàn)榭偁?、傘狀、頭狀花序，頂生或腋生，或聚傘花序簇生于葉腋，稀花單生;萼4裂，稀5～16或無(wú);花冠4裂，稀5～12裂，有時(shí)離瓣或無(wú)花瓣;雄蕊2，稀3～5，離生花冠上，與花冠裂片互生;子房上位，2室，每室2胚珠，花柱1或無(wú)花柱僅具2裂柱頭。核果、漿果或蒴果、翅果。

例如：女貞、桂花、金邊女貞等。

5、五加科多年生草本、灌木至喬木，有時(shí)攀援狀，莖有時(shí)有刺;葉互生，稀對(duì)生或輪生，單葉或羽狀復(fù)葉或掌狀復(fù)葉;花小，兩性或單性，輻射對(duì)稱，常排成傘形花序或頭狀花序，稀為穗狀花序和總狀花序;萼小，與子房合生;花瓣5-10，常分離，有時(shí)合生成帽狀體;雄蕊與花瓣同數(shù)或2倍之或更多，著生于花盤(pán)的邊緣;子房下位，1-15室，每室有胚珠1顆;果為一漿果或核果。

例如：五加6、鴨跖草科

多年生或稀為一年生草本，常具有粘液細(xì)胞或粘液道。莖直立或匍匐，節(jié)顯著。葉互生，具葉鞘。通常為蝎尾狀聚傘花序，或花序短縮而花簇生或成頭狀，或伸長(zhǎng)，組成圓錐花序，少單生?；▋尚?，極少單性;萼片3，通常分離;花瓣3，主要為藍(lán)色或白色，通常分離，有的中部連合成筒而兩端分離;雄蕊6，全育，或僅2～3枚能育而有3枚退化雄蕊，退化雄蕊在本科中是一個(gè)頗為重要的特征，其形態(tài)和排列位置，在不同的屬有很大差異，花絲常有念珠狀長(zhǎng)毛;子房上位，2～3室，每室有1至數(shù)個(gè)直生胚珠。果為蒴果，有時(shí)不裂而常成為漿果狀。

例如：鴨跖草

7、豆科有草本植物，也有木本植物，多數(shù)豆科植物的葉都是復(fù)葉。豆科植物的主要特征是：花冠——一些是蝶形花冠。雄蕊——一些是二體雄蕊。果實(shí)——夾果。

例如：杭子梢、野豇豆、野大豆、歪頭菜、細(xì)梗胡枝子等。

杭子梢野豇豆

8、唇形科通常為多年生至一年生草本。植株含芳香油，具有柄或無(wú)柄的腺體，或各種單毛、具節(jié)毛或星狀毛。莖直立或匍匐狀，常四棱形;枝條對(duì)生，稀輪生。葉通常為單葉，稀為復(fù)葉，大多對(duì)生，稀輪生或部分互生?；ㄐ蚓蹅悖?至多花，通常在節(jié)上形成輪傘花序(或假輪)、單歧聚傘花序或每節(jié)雙花，并由上述花序組成頂生或腋生的總狀、穗狀或圓錐狀的復(fù)合花序，稀為頭狀或偏向一側(cè)開(kāi)放(如黃芩屬和香薷屬的一些種類);花通常兩性，兩側(cè)對(duì)稱，稀多少輻射對(duì)稱;花萼鐘狀、管狀或杯狀，稀壺狀、球形或二片盾形;花冠管狀，多為二唇形，著色;雄蕊通常4，二強(qiáng)，稀2枚，通常前對(duì)長(zhǎng)，后對(duì)較短，著生于花冠管上;子房上位，由2個(gè)心皮形成;花柱通常著生于子房基部，柱頭2裂，稀不裂。果為4枚小堅(jiān)果或核果狀。

例如：筋骨草、益母草、石薺苧等。

9、筧科葉互生或?qū)ι?，單葉，無(wú)托葉。花兩性，萼3-5裂;無(wú)花瓣。子房上位，1室。果實(shí)果殼開(kāi)裂或不開(kāi)裂。

例如：牛膝、青葙、綠穗筧等。

10、胡桃科落葉或半常綠或常綠喬木，羽狀復(fù)葉，無(wú)托葉?；▎涡?，雌雄同株;雄花序常為柔荑狀，單生或數(shù)條成束生;雌花序穗狀或稀柔荑狀;雄花生于1枚不分-裂或3裂的苞片腋內(nèi)，通常具2小苞片或1～4枚花被片，雄蕊3～40枚插生在花托上;雌花具2小苞片和2～4枚花被片貼生于子房，子房由2心皮合生;果實(shí)為假核果或堅(jiān)果。

例如：楓楊11、燈心草科

多年生或1年生草本，常密集叢生;常具根狀莖。葉基生或同時(shí)莖生;葉片扁平至圓柱狀，披針形，線形，有時(shí)退化呈芒刺狀;葉鞘開(kāi)放或閉合?；ńM成聚傘、傘房、圓錐或頭狀花序，稀為單生，小型，兩性，整齊;花被片6，2輪交互排列，革質(zhì)或干膜質(zhì);雄蕊6，稀為3，雌蕊由3心皮組成，子房上位，1或3室。蒴果，裂成3瓣。

例如：燈心草

12、桔?？撇荼?，少半灌木，稀灌木，大多有乳汁。葉互生、對(duì)生,稀輪生,無(wú)托葉;葉片一般不分-裂?；ㄐ蚋魇剑畛Ｒ?jiàn)的是聚傘花序、總狀花序和穗狀花序，也有單花的;花兩性，5數(shù)，稀6～10或3～4數(shù);花萼通常上位,少周位或下位;花冠合瓣,輻射對(duì)稱或兩側(cè)對(duì)稱而后方(背部)縱裂至基部，或有時(shí)由于花冠深裂而近似離瓣花冠;雄蕊與花冠裂片同數(shù)而互生，分離或聯(lián)合，花絲基部常多少擴(kuò)大成片狀;子房大多下位，多為2～5室，中軸胎座，極少側(cè)膜胎座;花柱單一，柱頭2～5裂，極少為頭狀;胚珠多數(shù)。果實(shí)多為蒴果，少為漿果。種子有肉質(zhì)胚乳，胚直。

例如：半邊蓮、石沙參等。

13、敗醬科形態(tài)特征多年生草本。根狀莖短;莖直立，具倒生的白色粗毛。莖生葉對(duì)生，卵形，長(zhǎng)4～11cm，寬2～4cm，基部l～2對(duì)羽狀分-裂。聚傘花序多分枝，呈傘房狀的圓錐花叢;花小;花萼裂片細(xì)小;花冠白色，頂端5裂，雄蕊4，伸出;子房下位，瘦果倒卵形。

例如：白花敗醬、異葉敗醬等。

14、山茶科多為常綠木本。單葉，互生，革質(zhì)，無(wú)托葉。花兩性，少數(shù)單性。苞片2至多數(shù)，脫落或宿存，常具有分類的價(jià)值。萼片多數(shù)或5數(shù)，有時(shí)與苞片分不開(kāi)，二者逐漸過(guò)渡，組成苞被片?；ò甓鄶?shù)至5數(shù)，白色、紅色或黃色;多少合生。雄蕊通常多數(shù)，子房上位，少數(shù)半下位。3～5室，胚珠通常多個(gè)。蒴果，或不開(kāi)裂的核果和漿果。

例如：茶、油茶等。

15、罌粟科常為有乳狀或有色液汁的草本?；~通常蓮座狀;莖生葉大多互生，全緣或分-裂，有時(shí)具卷須;無(wú)托葉。花單生或排列成總狀、聚傘、圓錐花序。萼片2或3，多分離，早落;花瓣4～8(～12)，稀無(wú)，有時(shí)外面的2或1枚呈囊狀或距，大多顏色鮮艷;雄蕊多數(shù)，或4枚或6枚成2體，離生;子房上位，由2至多數(shù)合生心皮組成，1室，側(cè)膜胎座，胚珠多數(shù)，稀少數(shù)或1。蒴果，瓣裂或頂孔開(kāi)裂。

例如：博落回

16、銀杏科落葉大喬木，高可達(dá)40米，樹(shù)皮縱裂粗糙。葉在短枝上簇生，在長(zhǎng)枝上散生;葉片扇形，長(zhǎng)3～8cm，上緣寬5～8cm，淺波狀;葉脈二歧狀，雌雄異株，稀同株。球花生于短枝腋或苞腋;雄球花葇荑花序狀，雄蕊多數(shù)，螺旋狀著生，每雄蕊具2花藥;雌球花有長(zhǎng)梗，頂端二叉，每珠座生1胚珠，通常1個(gè)發(fā)育成種子，種子核果狀，橢圓形至近球形，種熟期9～10月。

17、大戟科草本、灌木或喬木，體內(nèi)常有乳白色液汁。葉通?；ド?，單葉，稀復(fù)葉，有托葉，基部或葉柄上有時(shí)有腺體?；▎涡?，雌雄同株或異株，聚生成各種花序，通常為聚傘花序或特殊的杯狀聚傘花序(大戟花序);有些屬的種類有花萼而無(wú)花瓣，也有的花萼和花瓣均無(wú);萼片離生或合生，覆瓦狀或鑷合狀排列;有花盤(pán)或退化為腺體;雄花：雄蕊與花被片同數(shù)，或

2倍，或極多或很少或1(在大戟屬整朵花僅含1裸露雄蕊);花絲離生或聯(lián)合成柱狀，花藥2～4室，退化子房有或無(wú);雌花：退化雄蕊有或無(wú);子房上位，通常3室，稀1至多室，每室有胚珠1～2顆，生于中軸胎座上，花柱與子房室同數(shù)。果多數(shù)為蒴果，成熟時(shí)分-裂成3瓣，有時(shí)不開(kāi)裂而成漿果狀或核果狀。

例如：算盤(pán)子、烏桕等。

18、殼斗科常綠或落葉喬木，稀為灌木。單葉互生，革質(zhì)，羽狀葉脈，有托葉。花單性，雌雄同株，無(wú)花瓣，雄花排成柔荑花序;每苞片有1花;萼4-8裂;雄蕊和萼裂同數(shù)或?yàn)槠浔稊?shù)，花絲細(xì)長(zhǎng)，花藥2室，縱裂;花粉粒為長(zhǎng)球形，少數(shù)近球形或扁球形，除水青岡屬和櫟屬2屬外，花粉粒一般較小，多具3孔溝，外壁表面具顆粒狀雕紋或模糊不清;雌花單生或3朵雌花二歧聚傘式生于1總苞內(nèi)，總苞由多數(shù)鱗片覆瓦狀排列組成，萼4-8，與子房合生;子房下位，3-6室，偶達(dá)12室，每室胚珠2個(gè)，但整個(gè)子房?jī)H一個(gè)胚珠成熟為種子;花柱與子房室同數(shù)，宿存。堅(jiān)果單生或2-3個(gè)生于總苞中，總苞呈杯狀或囊狀，稱為殼斗(cupule)。殼斗半包或全包堅(jiān)果，外有鱗片或刺，成熟時(shí)不裂，瓣裂或撕裂。種子無(wú)胚乳，子葉肥厚。

生物學(xué)野外實(shí)踐篇三

實(shí)習(xí)目的：

1.通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固和提高課堂所學(xué)知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立工作與與人合作的能力。

2.學(xué)習(xí)用正確的方法和手段來(lái)觀察和研究植物，達(dá)到提高分析和綜合的能力。

3.掌握植物的采集、壓制、標(biāo)本制作、種類鑒定等工作的基本操作方法，為今后的植物學(xué)教學(xué)和科研打下初步的基礎(chǔ)。

4.走出課堂，體驗(yàn)生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)多樣性，達(dá)到感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

二、實(shí)習(xí)意義

1.通過(guò)實(shí)習(xí)，可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的植物學(xué)理論知識(shí)，實(shí)踐檢驗(yàn)理論，以達(dá)到知識(shí)的升華。

2.培養(yǎng)實(shí)踐和動(dòng)手的能力，提高我們各方面的技能，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一。

3.通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，體會(huì)合作達(dá)到成功所帶來(lái)的樂(lè)趣。

4.利用野外實(shí)習(xí)可以很好地讓同學(xué)們感受到祖國(guó)山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生積極探索自然界的奧秘的興趣。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年7月10日---7月12日

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

河南省太行山獼猴國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)野外

實(shí)習(xí)地點(diǎn)簡(jiǎn)介

河南太行山獼猴國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是在1982年河南省政府批建的濟(jì)源獼猴省級(jí)自然保護(hù)區(qū)、太行山禁獵禁伐區(qū)、以及1991年省政府批建的沁陽(yáng)白松嶺省級(jí)自然保護(hù)區(qū)和輝縣市縣級(jí)自然保護(hù)區(qū)的基礎(chǔ)上，將焦作、濟(jì)源、沁陽(yáng)等地林場(chǎng)和群營(yíng)林場(chǎng)連在一起，聯(lián)合擴(kuò)建而成的。保護(hù)區(qū)處于暖溫帶的南沿，南北植物兼容并存，多樣性豐富。共有高等植物1759種，其中有13中被列為珍稀瀕危植物，屬國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的植物有17種，列為國(guó)家二級(jí)保護(hù)的四種，分別是連香樹(shù)、山白樹(shù)、太行花和野大豆。國(guó)有濟(jì)源市黃楝樹(shù)林場(chǎng)位于濟(jì)源市最西北角、距離市區(qū)65公里的黃背角村，北與山西陽(yáng)城接壤，西與山西垣曲相鄰。場(chǎng)區(qū)總經(jīng)營(yíng)面積51675畝。境內(nèi)峰巒疊嶂，溝壑縱橫，地形復(fù)雜，最高主峰斗頂峰海拔1955米，最低海拔只有400余米，顯著的地理落差造就了林場(chǎng)植被分布的復(fù)雜性和動(dòng)物分布的多樣性，至今還有一片保存完整的原始森林，堪稱"從遠(yuǎn)古走來(lái)的一顆綠色明珠"，倍受世人關(guān)注。林場(chǎng)共分布木本植物60科128屬400余種，基本植物1500余種，其中國(guó)家級(jí)保護(hù)樹(shù)種有南方紅豆杉、連香樹(shù)、青檀、猬實(shí)等十幾種，是河南省植物分布種類最多的地區(qū)之一。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

本次野外實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括植物的采集、辨別、分類、壓制標(biāo)本。7月9日到達(dá)黃楝樹(shù)林場(chǎng)，老師講解實(shí)習(xí)目的要求和注意事項(xiàng)，分配實(shí)習(xí)工具：植物專用鉗，尖頭鉗，小鏟子，塑料袋，大編織袋，標(biāo)本夾等。7月10日上午老師實(shí)地講解部分植物，然后同學(xué)沿公路上山采集標(biāo)本。在山上見(jiàn)到了不少以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物，收獲很多。下午開(kāi)始把上午采集的標(biāo)本編號(hào)、分類、壓制保存。傍晚到林場(chǎng)的后山去采集標(biāo)本采集方法：用小鏟子，鏟那些地上長(zhǎng)的成株的草本植物或用尖頭剪或植物剪，剪下木本植物的樹(shù)枝條(應(yīng)該盡量帶有花和果);蕨類整株一個(gè)同學(xué)帶著大編織袋，把同組同學(xué)采集下來(lái)的植物放入袋中。7月11日老師組織學(xué)生前往登黑龍溝，我們跋山涉水，翻山越嶺，歷經(jīng)千辛萬(wàn)險(xiǎn)!在自身的到挑戰(zhàn)同時(shí)，也觀察了許多植物的生長(zhǎng)環(huán)境，采集了許多標(biāo)本!這是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中最令人難忘的經(jīng)歷了!這一天雖說(shuō)很累，可以說(shuō)是挑戰(zhàn)了我們的生理極限，但是一路上我們見(jiàn)識(shí)到了大自然的神奇與鬼斧神工也算不虛此行了。7月12日沿公路前往水電站，采集標(biāo)本，尤其是水生植物。回來(lái)下午整理壓制標(biāo)本，并讓老師驗(yàn)收成果，做好與動(dòng)物組交換的準(zhǔn)備。

(二)辨認(rèn)標(biāo)本通過(guò)第一學(xué)期所學(xué)的《植物學(xué)》內(nèi)容以及平時(shí)積累的，為這次野外實(shí)習(xí)特別準(zhǔn)備的知識(shí)和有關(guān)的資料，通過(guò)植物的形態(tài)特征，比較分析，辨認(rèn)出其所屬的科。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師們幾乎每天都帶我們外出認(rèn)識(shí)植物，老師除了介紹植物的特征外，還教我們?nèi)绾稳ケ嬲J(rèn)各科的特征。辨別技巧：辨別植物所屬科目時(shí)：應(yīng)該注意植株的各種形態(tài)上的區(qū)別：根狀莖，塊莖;貯藏根，寄生根;單葉，復(fù)葉;輪生，對(duì)生，互生葉注意：以上的特征就可以辨別大部分的植物的科目了?；ǖ幕緲?gòu)成：花萼，花被，花瓣，萼片，花冠，雄蕊群，雌蕊，花托等等。每種花的基本組成，不盡相同。這可以區(qū)分各種植物。

(三)采集和制作標(biāo)本在這次植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中還有一個(gè)重要的內(nèi)容，那就是如何采集和壓制標(biāo)本。在采集標(biāo)本的過(guò)程中，要注意的問(wèn)題很多，并不是所有的植物都可以制作成標(biāo)本的，所以在采集標(biāo)本時(shí)，一定要選擇其特征明顯的部位、一定有采集具有代表性的標(biāo)本如有完整的葉、花、果實(shí)是再好不過(guò)了，以便于將來(lái)的標(biāo)本鑒定。采集完好的標(biāo)本只是壓制標(biāo)本的開(kāi)始，在壓制標(biāo)本時(shí)，要注意的問(wèn)題更多，一定要講究技巧，對(duì)于不同的植物有不同的壓法，還要經(jīng)常換紙。要制作一個(gè)成功的標(biāo)本不是一件容易的事。我們對(duì)采集的標(biāo)本進(jìn)行比較，選出最好的標(biāo)本，并且對(duì)其整理。如整整葉子，把葉子擺弄呈兩面都有，花果的擺放，對(duì)一些多余的東西都可以剪掉，留下最突出的，能夠體現(xiàn)此標(biāo)本特征的東西。整理完后，我們?cè)跇?biāo)本夾上鋪好吸水紙把標(biāo)本原本不動(dòng)地放在里面，再把吸水紙平鋪疊在一起，要在上面放另一個(gè)標(biāo)本，待放的標(biāo)本差不多時(shí)，在最上面多放些吸水紙 ，最后把另一個(gè)標(biāo)本夾放在上面，用繩子捆緊。每天給標(biāo)本換紙，標(biāo)本的水明顯失了很多，標(biāo)本顏色等有些改變，觀察后，我又按原來(lái)的步驟弄好。標(biāo)本一次比一次換紙時(shí)更定型了。幾天后，標(biāo)本沒(méi)有太多的改變。我們也知道標(biāo)本壓得也差不多了，效果還可以，沒(méi)有發(fā)霉等不良現(xiàn)象，只是把標(biāo)本拿出來(lái)是把葉子弄折了。不過(guò)，總得來(lái)說(shuō)，對(duì)這次的標(biāo)本制作，自己還很滿意。

(四)植物的分類在這次野外實(shí)習(xí)中我們一共辨認(rèn)了幾十個(gè)科的植物，所達(dá)的的種類超過(guò)一百種，以下就列舉一些常見(jiàn)的種類：頸卵器植物：蕨類：蕨，卷柏裸子植物：側(cè)柏，松樹(shù)菌類，顆粒狀地衣雙子葉植物綱：菊科：牛蒡、香清、牡蒿、絲毛飛熏、鬼針草、蒲兒根、薔薇科：黃刺梅、蛇莓、山楂。珍珠梅、繡線菊、，翻白草毛茛科：鐵線蓮、唐松草?？疲簶?gòu)樹(shù)殼斗科：毛黃橿子、栓皮櫟、板栗、石竹科：石竹、女婁菜、繁縷、葫蘆科：栝樓，大戟科：大戟、葉下珠、傘形科：小竊衣、唇形科：活血丹、薄荷豆科：刺梅、胡枝子錦葵科：山棉花衛(wèi)矛科：絲棉木、南蛇藤、罌粟科：白屈菜、連香樹(shù)科：連香樹(shù)領(lǐng)春木科：領(lǐng)春木蕁麻科：蕁麻、蝎子草商陸科：商陸、藜科：藜椴樹(shù)科：小花扁擔(dān)桿、蒺藜科：蒺藜景天科：費(fèi)菜、垂盆草虎耳草科：小花溲稀、鼠李科：卵葉鼠李無(wú)患子科：欒樹(shù)、漆樹(shù)科：黃楝樹(shù)槭樹(shù)科：建始槭酢漿草科：酢漿草報(bào)春花科：狹葉珍珠菜、蘿藦科：蘿藦、杠柳、地梢麗瓜、牛皮消忍冬科：菟絲子、日本菟絲子木犀科：連翹苦苣苔科：貓耳朵茜草科：薄皮木、茜草、馬鞭草科：海州常山，荊條、玄參科：通泉草、毛地黃馬錢(qián)科：醉魚(yú)草單子葉植物綱澤瀉科：澤瀉百合科：山麥冬、山丹禾本科：狗尾草鴨跖草科：鴨跖草莎草科：苔草天南星科：一把傘南星鳶尾科：射干、鳶尾燈心草科：燈芯草六、心得體會(huì)一周的意外實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我們已經(jīng)回來(lái)了，可心中還是有那么一點(diǎn)的不舍，似乎有點(diǎn)意猶未盡。

從野外實(shí)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了大量的植物，但又顯得比較零亂，很想有一個(gè)歸納總結(jié)的機(jī)會(huì)，例如：見(jiàn)到許多羽狀復(fù)葉的植物分別隸屬于不同的科，如何去識(shí)別他們?葉對(duì)生的植物、草本的開(kāi)花植物，某一大科的植物如何識(shí)別等等。通過(guò)總結(jié)，不僅有了科屬的總體上的認(rèn)識(shí)，各種植物的本身特征也得到了進(jìn)一步的。有的同學(xué)從唇形科總結(jié)中依據(jù)花的結(jié)構(gòu)設(shè)想出該科植物花與其他植物的特征的異同。這時(shí)對(duì)唇形科的理解已經(jīng)不是孤立的幾朵花，而是對(duì)植物的總體認(rèn)知，這樣就使認(rèn)識(shí)更深入了一步?？傊?，野外實(shí)習(xí)目的不是僅僅增加一些記憶庫(kù)中的植物名錄，主要是通過(guò)實(shí)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)、 提高我們自主學(xué)習(xí)的能力。

通過(guò)本次專業(yè)野外實(shí)習(xí)，我們鞏固所學(xué)動(dòng)植物分類的基本知識(shí)，把課堂所學(xué)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，認(rèn)識(shí)并采集了數(shù)百種動(dòng)植物標(biāo)本，初步掌握這些動(dòng)植物的形態(tài)特征、生長(zhǎng)生活習(xí)性、所屬科目、生態(tài)分布等知識(shí)。了解組織專業(yè)野外工作的基本方法，學(xué)會(huì)動(dòng)植物標(biāo)本的采集、處理及制作，為將來(lái)從事生命科學(xué)研究掌握必備的知識(shí)和技能，另外，通過(guò)野外實(shí)習(xí)，使我們?cè)鰪?qiáng)了集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開(kāi)闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源、美麗的大好河山。也是它激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們?cè)黾又参飳W(xué)相關(guān)知識(shí)，并培養(yǎng)我們相關(guān)技能，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的局限性。在這趟實(shí)習(xí)中,大家都打從心底明白什么是真正的苦,黝黑的皮膚,滿手的傷痕,滿身的大汗和疲憊的精神······只有親身體驗(yàn)過(guò)的人才曉得,愈令人辛苦的旅程,給人的感受才愈深刻。磨練意志的過(guò)程,實(shí)質(zhì)上就是考驗(yàn)自己的過(guò)程。長(zhǎng)大了,都想實(shí)踐一下，都想"飛",我感激老師給了一個(gè)讓我們"飛"的機(jī)會(huì)，也很感激同學(xué)們之間互相教導(dǎo)幫助如何去"飛"突然發(fā)現(xiàn)我們的專業(yè)并不是一味的枯燥和乏味，反而是生動(dòng)和形象的。只是平時(shí)大家很難才有這么集中的時(shí)間和這么好的場(chǎng)所而已。并且，我由心里得覺(jué)得我們所讀的專業(yè)還是很有前途的，有太多太多的未知問(wèn)題等著解決，我們就是那些解決這些重大難題的"未來(lái)專家"，只要我們鼓起勇氣，認(rèn)真體會(huì)生命科學(xué)的真諦。我們做事情時(shí)應(yīng)該好好地善于運(yùn)用知識(shí)，善于從實(shí)踐中總結(jié)，方可靈活掌握知識(shí)。

只有通過(guò)實(shí)踐，才可積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，才能夠加以糾正，為日后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這點(diǎn)不僅對(duì)這次實(shí)習(xí)有幫助，還是日后我們解決問(wèn)題，困難的致勝法寶之一。感謝系里的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，增大了我的見(jiàn)聞，拓寬了我的視野，吸取了很多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)記得這次實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記得爬山、采集、捕捉昆蟲(chóng)時(shí)的每一幕，同學(xué)們的歡樂(lè)的笑容，不會(huì)忘記大家付出的艱辛與獲得回報(bào)的喜悅。七、建議"實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。"所以說(shuō)野外實(shí)習(xí)是很有必要的，通過(guò)野外實(shí)習(xí)我們既能鞏固以前學(xué)習(xí)的書(shū)本上的知識(shí)，也能學(xué)到很多新的知識(shí)。對(duì)野外實(shí)習(xí)我也說(shuō)一下，我個(gè)人的一下看法吧。如果可以的話我希望系里可以能把課程調(diào)一下，盡量能讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)完植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)后就能去野外實(shí)習(xí)，中間不要隔太長(zhǎng)時(shí)間，時(shí)間太長(zhǎng)的話，很多知識(shí)都模糊了。其次是希望能延長(zhǎng)實(shí)習(xí)的時(shí)間，以便給同學(xué)們更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)林場(chǎng)附近的動(dòng)、植物。以上就是我的幾點(diǎn)建議了，希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)到野外去實(shí)習(xí)。

生物學(xué)野外實(shí)踐篇四

1.實(shí)習(xí)目的和意義

動(dòng)物學(xué)是一門(mén)內(nèi)容十分廣博的學(xué)科，研究對(duì)象是動(dòng)物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動(dòng)、發(fā)育規(guī)律、以及動(dòng)物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律，就可能很好地認(rèn)識(shí)和利用動(dòng)物，使它能更好地為人類服務(wù)。同其它科學(xué)一樣，動(dòng)物學(xué)也是在人們長(zhǎng)期的生產(chǎn)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。因此它是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)。野外實(shí)習(xí)是動(dòng)物學(xué)教學(xué)的一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。其目的和意義在于：加深對(duì)課堂知識(shí)的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)際;學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且通過(guò)其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行鑒定，了解其用途，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動(dòng)物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過(guò)野外實(shí)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性

2.實(shí)習(xí)地簡(jiǎn)介及實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作

本次實(shí)習(xí)主要選地為嶗山和青島海濱。嶗山是山東半島的主要山脈，最高峰嶗頂海拔1133米。它聳立在黃海之濱，高大雄偉。嶗山屬于山地丘陵生境類型。這種環(huán)境類型不僅包括森林、草地、裸巖、川流等自然景觀，而且有面積大小不等的果園、農(nóng)田、池塘和居民點(diǎn)等人為景觀，是比較理想的陸地動(dòng)物實(shí)習(xí)地點(diǎn)。捕捉的動(dòng)物以昆蟲(chóng)為主，也有部分兩棲類，爬行類動(dòng)物。我們準(zhǔn)備的采集用具有：昆蟲(chóng)網(wǎng)、鑷子、鎬、盛水的塑料瓶、塑料袋以及捕蟲(chóng)袋等。還準(zhǔn)備了蛇傷藥等藥物，以應(yīng)急。

3.采集認(rèn)識(shí)的動(dòng)物種類簡(jiǎn)介

昆蟲(chóng)綱：異色灰蜻、半黃赤蜻、(蜻蜓目)螳螂、大刀螂(螳螂目)山東雛蝗、紅褐斑腿蝗、笨蝗、中華負(fù)蝗、土蟈蟈、斗蟋、蟪蛄、寒蟬(同翅目)稻大蚊、牛虻、食蚜蠅(雙翅目)碩蝽、菜蝽、谷蝽、環(huán)斑猛獵蝽、裙腹獵蝽(半翅目)中華草蛉(脈翅目)、銅綠麗金龜、亮綠彩麗金龜、白星花潛、栗山天牛、黃帶藍(lán)天牛、星天牛、光肩星天牛、桃紅頸天牛、巨鋸鍬甲、中華長(zhǎng)毛象、臭椿溝框象、谷象、七星瓢蟲(chóng)、二星瓢蟲(chóng)、雙七瓢蟲(chóng)、異色瓢蟲(chóng)、茄二十八星瓢蟲(chóng)、中國(guó)虎甲、艷大步甲(鞘翅目)、蜜蜂(膜翅目)地鱉蟲(chóng)(蜚蠊目)中華斑魚(yú)蛉(廣翅目)

4.詳述數(shù)種半翅目昆蟲(chóng)的形態(tài)特征

半翅目，又稱異翅目。前翅為半鞘翅，質(zhì)部相互重疊;后翅膜質(zhì)，短于前翅;靜止時(shí)，翅平覆于腹部之上。刺吸式口器。漸變-態(tài)。無(wú)尾須。下面具體介紹幾種半翅目昆蟲(chóng)的特征。

1環(huán)斑猛獵蝽:獵蝽科,簡(jiǎn)要特征為觸角第一節(jié)最長(zhǎng),身體有兩個(gè)淺色環(huán)形斑紋;

2熊蜂：熊蜂科，體大粗壯，觸角膝狀，黑色密被雜毛;雙斑圓臀大蜓：蜻蜓科，頭頂觸角黑，額黑，近前緣脊有黃白色橫斑。

3、金綠寬盾蝽.體寬橢圓形;金綠色有光澤，體背有紅褐色斑紋。前胸背板有1個(gè)近橫置的日字形紋，小盾片幾乎全覆蓋腹部，背面隆起似龜背，有花紋。腹下側(cè)緣金綠色，余部黃色。足黃褐色有金綠色光澤。

4.雙斑圓臀大蜓大蜓科腹與后翅長(zhǎng)，。雄蟲(chóng)唇前緣黑色，有2個(gè)小斑。頭頂、觸角黑，額黑近前緣脊有1個(gè)黃白色橫斑。復(fù)眼褐色。合胸黑色具黃色毛，兩側(cè)有黃色條紋，上端膨大、圓形、接近合胸脊，下端尖、斜向兩側(cè)達(dá)合胸領(lǐng)端。翅透明，翅痣及翅脈黑色，翅下方黃色條紋寬而傾斜。足黑色，基節(jié)外側(cè)具黃色長(zhǎng)形斑。腹部第10節(jié)及肛附器黑色，第2~8節(jié)前半部環(huán)狀斑紋黃色。交合器前鉤片扁闊，后鉤片細(xì)長(zhǎng)、向后彎曲。棲息于近水岸邊草叢中。

5鷹翅天蛾天蛾科體、翅橙褐色。觸角間及胸背兩側(cè)綠褐色。下唇須及胸部的腹面橙黃色。前足脛節(jié)外側(cè)白色。前翅基部有1個(gè)小黑點(diǎn)，1條不顯著的紋和上下2個(gè)褐綠色斑組成內(nèi)線，褐綠色波狀中線和外線不明顯;頂角弓狀下彎像鷹翅，端區(qū)有1個(gè)月牙形褐綠色大斑。后翅橙黃色。中帶及外緣帶棕褐色。危害楓楊等。

4.舉例說(shuō)明制作動(dòng)物標(biāo)本的過(guò)程和采用技術(shù)方法

手捏昆蟲(chóng)胸部，從1，2氣門(mén)孔向頭、體部慢慢注入20﹪甲醛液0.2ml，迅速退出注射針，插入大頭針，左手捏針尖端，右手用針頭將觸角、足整理好，前翅成一條直線，對(duì)稱擺好，置泡沫板上在通風(fēng)出晾干。

為了使采集到的昆蟲(chóng)更好的保存，方便以后的觀察和學(xué)習(xí)，我們將昆蟲(chóng)作成了簡(jiǎn)易標(biāo)本。制作方法是：瓶中倒入適量10%的甲醛溶液，將昆蟲(chóng)放入其中殺死;或直接向蟲(chóng)體內(nèi)注入甲醛溶液使其死亡。然后把昆蟲(chóng)針插進(jìn)昆蟲(chóng)的胸部，左手捏住針尖端，右手輕輕將觸角、足整理好，翅整平，注意前翅要成一直線，對(duì)稱擺好。最后將其置于泡沫板上在通風(fēng)處晾干即可。另外還要在標(biāo)簽紙上寫(xiě)清楚采集到動(dòng)物的學(xué)名、俗名、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)日期等。

5.舉例說(shuō)明觀察到的動(dòng)物行為或分布

昆蟲(chóng)棲居的環(huán)境是多種多樣的。相對(duì)而言，晚春和早秋是昆蟲(chóng)生長(zhǎng)的旺盛季節(jié);山地、湖泊及植物種類復(fù)雜的地方有較多的昆蟲(chóng);溫暖晴朗的天氣更適宜昆蟲(chóng)活動(dòng)。采集的時(shí)間，白天活動(dòng)的昆蟲(chóng)在10：00～15：00，夜間活動(dòng)的昆蟲(chóng)在傍晚。舉例來(lái)說(shuō)，在水中能采到蜻蜓的幼蟲(chóng)，在沼澤、湖泊的沿岸可采到無(wú)翅目昆蟲(chóng)。倒下的禾苗基部或老樹(shù)皮下，雙翅目昆蟲(chóng)常生活在存水陰濕的地方。

6.對(duì)今后實(shí)習(xí)工作的建議

實(shí)習(xí)過(guò)程中的參考書(shū)籍資料有些不足，有些問(wèn)題不能通過(guò)查閱資料來(lái)解決。此外，實(shí)習(xí)工具也應(yīng)再充分些，無(wú)法保障每人都親自動(dòng)手參與。建議今后對(duì)資料和工具做相應(yīng)補(bǔ)充。

7.動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)的收獲與心得體會(huì)

野外實(shí)習(xí)讓學(xué)生在大自然中學(xué)習(xí)，加上老師在旁邊的講解，學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松，對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的印象也更深刻。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，與自然有了比較深入的接觸，既激發(fā)了對(duì)動(dòng)物學(xué)的興趣，讓我對(duì)生物專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，又鍛煉了自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，收獲頗豐。與同學(xué)，老師之間的交流更讓對(duì)我今后學(xué)習(xí)方向的制定和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)都大有幫助?？傊?，這次實(shí)習(xí)讓我既難忘又受益匪淺。

生物學(xué)野外實(shí)踐篇五

明天就要進(jìn)行動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)的展示了，好緊張，會(huì)不會(huì)抽到我答題呢很有可能，看來(lái)不能隨便亂抱佛腳，我會(huì)努力準(zhǔn)備，不會(huì)讓組里成員失望的，當(dāng)然，前提是抽到我啦~~

動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)是我們?cè)谝巴鈱?shí)習(xí)的一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)這次的野外實(shí)習(xí)，不僅僅是我，大家都收獲了很多。這次的實(shí)習(xí)不僅使我們更近距離的接觸了各種動(dòng)物，了解各種動(dòng)物，鞏固了我們的專業(yè)知識(shí);同時(shí)我們也鍛煉了我們各個(gè)方面的能力，開(kāi)拓了眼界，提高了我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。實(shí)習(xí)不僅僅使我們親近自然，得以觀察到學(xué)校里沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，彌補(bǔ)了學(xué)校中大多都是標(biāo)本或標(biāo)本不足的情況，而且彌補(bǔ)了我們?cè)诶碚撜n堂上記憶抽象概念而沒(méi)有動(dòng)物圖像的不足。

為期5天的動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)，在端午節(jié)那天結(jié)束了。由于有了植物學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)的痛苦早已做好了心理準(zhǔn)備。植物學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們是集體行動(dòng)。所有人都圍著老師和植物轉(zhuǎn)。而動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)，我們的自主性極大。整個(gè)動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)下來(lái)，我覺(jué)得最重要的是“眼明手快”。那些瓢蟲(chóng)、蛾、蜂等等都隱藏在密密麻麻的樹(shù)葉或草叢中，需要仔細(xì)地觀察才能發(fā)現(xiàn)。而在帽峰山最難捕捉的就是大大的鳳蝶了。它們“身手敏捷”，每次從深谷飛出，都引起一片驚呼，但我們嘗試了無(wú)數(shù)次，最終還是沒(méi)有抓住!很失望!但是，在火爐山，由于地勢(shì)較為平坦，峽谷不深，加上有了帽峰山捕蝶的經(jīng)驗(yàn)，我們這次很順利地捕捉到了很多種類的蝴蝶。

可能是由于小時(shí)候，經(jīng)常在山里玩耍，去摘野果，捉蟬，掏鳥(niǎo)窩之類的，我一點(diǎn)也不害怕那些動(dòng)物，反而覺(jué)得很有趣。當(dāng)然，我們抓動(dòng)物不是隨便亂來(lái)的。設(shè)想過(guò)我們要抓哪一類動(dòng)物，我們初步了解了它們的習(xí)性，然后開(kāi)始尋找目的地。在火爐山，我就在水邊的小石頭下，抓到一條很大的馬陸，還有在淺水處抓到一只小蟹，很開(kāi)心!上山不久，我還抓到一只正在蛻皮的蟬!那個(gè)蟬殼已經(jīng)從背中線裂開(kāi)，可以看到幼蟬綠色的背部!等到11點(diǎn)半休息的時(shí)候，居然發(fā)現(xiàn)蟬已經(jīng)完全從殼里鉆出來(lái)了!綠綠的!整個(gè)過(guò)程也就不到一個(gè)小時(shí)!可惜抓到它時(shí)，卡氏液不在我們這個(gè)小組(因?yàn)槲覀冞@個(gè)大組分成兩個(gè)小組來(lái)行動(dòng)了)。不然可以把它固定在殼里。也很可惜，那天沒(méi)能向老師說(shuō)明我觀察到的這個(gè)現(xiàn)象。

在大學(xué)城，我在湖邊抓了一只有綠色條紋的蜻蜓。這種蜻蜓很難抓!它總是在湖邊忽悠一下就飛走。我覺(jué)得自己有點(diǎn)邪惡啊!因?yàn)槲沂浅盟a(chǎn)卵的時(shí)候，用捕蟲(chóng)網(wǎng)抓住它的。在野外實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們還看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)了動(dòng)物學(xué)之后，我們不再以玩樂(lè)的眼光來(lái)觀察動(dòng)物，而是從專業(yè)的角度來(lái)觀察思考，也發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物世界中有趣的事情，而不僅僅是看大盤(pán)表面現(xiàn)象。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們小組分工合作,大組的聯(lián)系就不夠緊密。實(shí)習(xí)路上，我們打趣說(shuō)我們這是西天取經(jīng)呢!

制作標(biāo)本的時(shí)候，我們一起查閱資料，為確定每一只蟲(chóng)子的目而糾結(jié);制作標(biāo)本的時(shí)候，為螞蟻的微小而嘆息。制作標(biāo)本的過(guò)程，我們不斷翻書(shū)查閱，使我們的知識(shí)得到一個(gè)梳理和鞏固。

我覺(jué)得，這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)又一次增進(jìn)了小組成員之間的感情，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的了解，為我們的大學(xué)生活增加了更多有趣的故事。同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。最后，老師人性化地取消了個(gè)人考試，讓我們很感動(dòng)!

三天的到外實(shí)習(xí)，很累很辛苦但真的很快樂(lè)~~~想想就夠樂(lè)的咯，這輩子也就這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)了，真的沒(méi)有什么機(jī)會(huì)可以以這副武裝到廣州的帽峰山、火爐山和大學(xué)城橫行啊!哈哈，想到別人的眼光我們雖然一開(kāi)始也挺尷尬的，可是后來(lái)，大家都覺(jué)得自己開(kāi)心就好，何必在乎其他人的眼光。爬山爬到累的腿都直抖了~~~火爐山的階級(jí)太恐怖了~~哪有那么陡的~~順便崇拜一下那些每天登山的人~~最近肯定提到爬山，肯定不去了。我們組的合作良好，昆蟲(chóng)捉到很多，蝴蝶撲到了很多，大家都是捕蝶大戶了。希望明天的展示順利進(jìn)行，老師有問(wèn)我們必答!!加油啦加油啦

生物學(xué)野外實(shí)踐篇六

植物對(duì)很多人來(lái)說(shuō)就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實(shí)植物的概念并不是這樣，有的細(xì)菌如藍(lán)藻也屬植物的范疇。植物是指能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的一類自養(yǎng)型生物。它是自然界的生產(chǎn)者，對(duì)于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義。我很喜歡植物，我喜歡研究它的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，喜歡了解植物的藥用價(jià)值，所以我很期待植物學(xué)的野外實(shí)習(xí)，這樣我就可以實(shí)地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書(shū)本知識(shí)了 。

記得在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)植物學(xué)的時(shí)候，師兄就跟我們說(shuō)之后會(huì)有一次的野外實(shí)習(xí)，從那時(shí)侯起，我就非常期待，認(rèn)為終于有了一個(gè)機(jī)會(huì)可以到大自然中去，去感受、去探索。實(shí)習(xí)的日子終于到了!在興奮與期待中我們踏上了旅途。真正實(shí)習(xí)時(shí)要比想象中累的多，困難的多。爬山時(shí)又要穿上長(zhǎng)衫長(zhǎng)褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家在野外實(shí)習(xí)時(shí)卻絲毫都沒(méi)有馬虎。每認(rèn)識(shí)一種植物，大家就先認(rèn)真采集植物或拍照，然后見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)或聽(tīng)不清晰的就拉著老師問(wèn)個(gè)不停，為了弄清晰一個(gè)問(wèn)題把老師都問(wèn)到煩了也不肯停下來(lái)。在這次的實(shí)習(xí)生活中我們收獲了許多，覺(jué)得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然沒(méi)使我們停下實(shí)習(xí)的腳步，依然撐著傘，穿著雨衣，一路認(rèn)植物。

上山后我們被分成幾個(gè)大組，各個(gè)大組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下帶著枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領(lǐng)下。張老師帶著我們那一大組往山上走，當(dāng)見(jiàn)到常見(jiàn)的植物時(shí)，張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實(shí)的類型或花序的類型或這兩者，有時(shí)還介紹植物背后的小故事，我們邊聽(tīng)邊記，然后老師就讓學(xué)生把它剪下來(lái)留作標(biāo)本。不知不覺(jué)就到了吃午飯的時(shí)間，我們就收拾好工具、背著標(biāo)本回去了。因?yàn)橹参锊幌駝?dòng)物那樣有活動(dòng)的能力，所以上午的收獲自然不會(huì)少，同時(shí)我也學(xué)到了很多東西：第一，在觀察的時(shí)候，我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)(木本還是草本?直立還是攀援?)，然后再?gòu)娜~形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實(shí)等細(xì)節(jié)特征去觀察鑒別，以前總認(rèn)為一棵樹(shù)上的葉子都是雷同的，不會(huì)有多大區(qū)別，但現(xiàn)在不這么認(rèn)為了，因?yàn)樵u(píng)判葉子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等;第二，要把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際觀察鑒別植物的過(guò)程中，不能一味聽(tīng)老師講，老師說(shuō)什么就是什么，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了?？墒俏矣X(jué)得這其中也有幾點(diǎn)不足：一是這全部由老師講學(xué)生記，并不能培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力;二是大家都跟著老師轉(zhuǎn)，沒(méi)有獨(dú)立觀察鑒別植物的機(jī)會(huì)，達(dá)不到提高學(xué)生獨(dú)立工作的能力;三是學(xué)生“保護(hù)資源，珍愛(ài)生命”的意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生采集標(biāo)本時(shí)不去考慮這種植物的現(xiàn)存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。

在這短短的幾天植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)到了植物的自身魅力，在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石;是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ);是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一;是教與學(xué)的互動(dòng);是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對(duì)大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛(ài)之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)互助、不停探索。

野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí)，我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中積極運(yùn)用課堂知識(shí)去觀察、識(shí)別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加深了我們對(duì)課本知識(shí)的印象，而且培養(yǎng)了我們對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用能力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬的代表性植物。

在國(guó)家4a級(jí)風(fēng)景區(qū)-縉云山，我們看到了很多從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的花草樹(shù)木，有些花開(kāi)得特別艷麗、有些果長(zhǎng)得很奇異、每當(dāng)這時(shí)同學(xué)們就特別興奮、問(wèn)題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)愛(ài)好，還擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)!由于這次實(shí)習(xí)差不多都在野外，條件比較艱苦，所以這次實(shí)習(xí)也很考驗(yàn)大家的體力和意志力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時(shí)候大家都互相幫助、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié)，在大家的互相努力、合作下很好地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)中大家忙中偷樂(lè)，有說(shuō)有笑，實(shí)習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)然還有很多難忘而美好的回憶!

這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來(lái)了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過(guò)困難，也有苦悶的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過(guò)我都克服了。

通過(guò)參加野外實(shí)習(xí)，我們們鞏固了已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初步認(rèn)識(shí)了人與自然的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)了自我鍛煉與提高?？傮w而言，野外實(shí)習(xí)基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。感謝老師的指導(dǎo)!

生物學(xué)野外實(shí)踐篇七

野外實(shí)習(xí)是普通動(dòng)物學(xué)教學(xué)中不可分割的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和加深課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，野外實(shí)習(xí)不僅使我們對(duì)課本的知識(shí)有了更深刻的理解，而且也使我們對(duì)課本的知識(shí)有了一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。應(yīng)教學(xué)大綱的要求，也為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，我們進(jìn)行了為期七天的野外實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的和意義

動(dòng)物學(xué)是一門(mén)內(nèi)容十分廣博的學(xué)科，研究對(duì)象是動(dòng)物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動(dòng)、發(fā)育規(guī)律、以及動(dòng)物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律，就可能很好地認(rèn)識(shí)和利用動(dòng)物，使它能更對(duì)課堂知識(shí)的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)際;學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且通過(guò)其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行鑒定，了解其用途，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動(dòng)物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過(guò)野外實(shí)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性對(duì)課堂知識(shí)的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)際;學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且通過(guò)其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行鑒定，了解其用途;掌握動(dòng)物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過(guò)野外實(shí)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性;掌握所采集動(dòng)物的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場(chǎng)所、采集方法、標(biāo)本制作方法和生境描述等。

1、通過(guò)野外實(shí)習(xí)，不僅能夠把在課本上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際中，還能夠使我們對(duì)已學(xué)的知識(shí)加深理解。同時(shí)可以增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，培養(yǎng)我們對(duì)于動(dòng)物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

2、通過(guò)野外直接捕捉野生動(dòng)物(主要是昆蟲(chóng))，學(xué)習(xí)采集動(dòng)物標(biāo)本的方法， 并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類鑒定，同時(shí)學(xué)會(huì)和熟悉運(yùn)用諸如圖片比照、動(dòng)物分類 檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行動(dòng)物分類鑒定。

3、通過(guò)對(duì)捕捉到的動(dòng)物進(jìn)行動(dòng)物標(biāo)本的浸制、剝制、干制等的標(biāo)本制作， 學(xué)會(huì)動(dòng)物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法。

4、通過(guò)野外實(shí)習(xí)，可以培養(yǎng)我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)科研工作中應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度， 以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)精神。

二、實(shí)習(xí)基本情況簡(jiǎn)介

1、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年05月26日——20xx年05月29日

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安徽省黃山市湯口鎮(zhèn)寨西浮溪村

黃山市位于安徽省的南部溫和多雨，四季分明。本次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是黃山的最南端——湯口，該地動(dòng)植物資源豐富，種類繁多，具有很高的教學(xué)和科研價(jià)值，是我們進(jìn)行野外實(shí)習(xí)、學(xué)以致用的理想之地。

3、實(shí)習(xí)人員：20xx級(jí)生物科學(xué)班全體學(xué)生

4、指導(dǎo)教師：耿學(xué)俠、查嶺生、李學(xué)明、丁建華

三、實(shí)習(xí)要求與任務(wù)

1、認(rèn)識(shí)100種以上的動(dòng)物種類 (主要是昆蟲(chóng))，并至少能分類到目。

2、學(xué)會(huì)并掌握描述動(dòng)物的分類特征。

3、學(xué)會(huì)利用檢索表檢索和鑒定動(dòng)物的類別

4、學(xué)會(huì)制作昆蟲(chóng)標(biāo)本和動(dòng)物錄制標(biāo)本的基本方法。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要為無(wú)脊椎動(dòng)物(昆蟲(chóng))的野外觀察、采集、分類鑒定、標(biāo)本制作與保存等。無(wú)脊椎動(dòng)物——昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集與制作

1、昆蟲(chóng)采集工具

捕網(wǎng)、毒瓶(裝有乙醚或酒精，用于迅速毒殺昆蟲(chóng))、三角紙包等

2、昆蟲(chóng)采集方法

本次實(shí)習(xí)中我們主要采用的方法是網(wǎng)捕法和燈光誘捕法，介紹如下：

(1)網(wǎng)捕法：分為飛網(wǎng)采集法和掃網(wǎng)采集法，一般是看到要捉的昆蟲(chóng)后用捕網(wǎng)采集，適用于善跳會(huì)飛的昆蟲(chóng)。飛網(wǎng)法主要對(duì)象為鱗翅目(蝶類)、蜻蜓目、雙翅目(蠅類)、和膜翅目(蜂類)，掃網(wǎng)法主要對(duì)象為竹節(jié)蟲(chóng)目、螳螂目、直翅目的蝗蟲(chóng)、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類群等。 捕網(wǎng)的使用方法有兩種： 一種是當(dāng)昆蟲(chóng)入網(wǎng)后，使網(wǎng)袋底部往上甩，將網(wǎng)底連同昆蟲(chóng)倒翻上面來(lái)。一種是當(dāng)昆蟲(chóng)入網(wǎng)后，轉(zhuǎn)動(dòng)網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻，將昆蟲(chóng)封閉在網(wǎng)底部。

取蟲(chóng)時(shí)，先用手握住網(wǎng)袋中部，將蟲(chóng)束在網(wǎng)底，再將毒瓶伸入網(wǎng)內(nèi)扣取。對(duì)于膜翅目昆蟲(chóng)，應(yīng)先隔著網(wǎng)將其彈暈再放入毒瓶中。對(duì)于鱗翅目昆蟲(chóng)，應(yīng)隔網(wǎng)用手輕捏其胸部，之后使其兩翅豎立，放入三角紙包中。

(2)燈光誘捕法：利用某些昆蟲(chóng)趨光性的特點(diǎn)，夜間在駐地附近靠近河流的地方，樹(shù)起一方白幕布，幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲(chóng)會(huì)趨光而至，多數(shù)停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中，以備制作標(biāo)本。主要對(duì)象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目(蛾類)、襀翅目。

其它的輔助方法有振落法，適用于在高大樹(shù)木上的昆蟲(chóng)和一些具有假死性的昆蟲(chóng)。搜索法，適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲(chóng)。毒殺法，主要是用酒精和乙醚致死昆蟲(chóng)。

3、昆蟲(chóng)的分類鑒定

(1)參考：指導(dǎo)教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)》

(2)方法:根據(jù)昆蟲(chóng)的形態(tài)特征利用分類檢索表和形態(tài)對(duì)比進(jìn)行鑒定

4、昆蟲(chóng)標(biāo)本制作

(1)制作工具

①泡沫板式展翅板:主要用于鱗翅目昆蟲(chóng)的展翅。

②昆蟲(chóng)針：用于針插固定昆蟲(chóng)，針由細(xì)到粗分別為0、1、2、3、4、5號(hào)。 ③鑷子：用于夾鑷?yán)ハx(chóng)。

④標(biāo)本盒(內(nèi)放泡沫)：用于存放標(biāo)本。

(2)制作方法：展翅法、針插法等

(3)制作過(guò)程

一個(gè)昆蟲(chóng)標(biāo)本制作的全過(guò)程應(yīng)包括清理、整姿、固定、標(biāo)簽、保存等幾個(gè)步驟。 ①清理與插針：標(biāo)本必須清理，在采集昆蟲(chóng)時(shí)，蟲(chóng)體上常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆蟲(chóng)標(biāo)本都要用昆蟲(chóng)針針插固定，針插的方法依昆蟲(chóng)的大小、結(jié)構(gòu)、種類特點(diǎn)的不同而定。插針部位一般是從前胸近后緣正中略偏右一點(diǎn)向下插針，正好通過(guò)第二對(duì)足的基節(jié)為準(zhǔn)。針插高度采用三級(jí)臺(tái)規(guī)范。標(biāo)本的留針高度要一致，使展示美觀。

②整形與固定：標(biāo)本插針后就進(jìn)行整形與固定，包括整姿、展翅、雙重針插和粘貼針插。對(duì)蝗蟲(chóng)，甲蟲(chóng)等標(biāo)本的觸角、步足等須一一整形。對(duì)蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進(jìn)行展翅，使之模擬飛翔狀態(tài)。對(duì)小型蛾子等為使其美觀，也可用雙重針插法。有些小昆蟲(chóng)如瓢蟲(chóng)等，可直接把標(biāo)本粘貼在三角形卡片尖上，紙尖上蘸少許萬(wàn)能膠或一般膠水。粘在蟲(chóng)體前足與中足之間，在用三號(hào)針從小三角片的底邊附近插入，使它達(dá)到一般標(biāo)本的高度。

生物學(xué)野外實(shí)踐篇八

一直都希望能夠到森林中去看看，野外實(shí)習(xí)正給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。雖然野外實(shí)習(xí)于我而言是選修，但我毫不猶豫地選了，因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)習(xí)生物，只有親自接觸過(guò)大自然，才能對(duì)生命充滿敬意，才能更深入地了解自然。這次到小龍門(mén)實(shí)習(xí)，收獲的快樂(lè)與知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于預(yù)期。涼爽的天氣，沒(méi)有作業(yè)與考試，每天學(xué)的都是自己喜愛(ài)的，以至于很多人都不想回學(xué)校，想繼續(xù)留在林場(chǎng)。

去小龍門(mén)之前，就想過(guò)那里的環(huán)境會(huì)是多么的艱難，真正到了那里，反而比較平靜，畢竟已經(jīng)做過(guò)了最壞的心理打算。事實(shí)上，今年的伙食比往年要好，不像魏老師說(shuō)的只有豆科植物,每餐都是兩葷一素一涼菜。住宿環(huán)境則是真的很差，看起來(lái)像危房的宿舍，爬滿墻的蟲(chóng)子，梯子都沒(méi)有的上下鋪(每天艱難的爬上爬下)。每天晚上睡覺(jué)都一定要穿長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，檢查一下床上有沒(méi)有蟲(chóng)子，給自己噴上足夠的花露水才可以入睡。第一晚，睡睡醒醒，整個(gè)人處于一種驚恐的狀態(tài)，總擔(dān)心蟲(chóng)子會(huì)爬到自己身上，半醒半睡間還聽(tīng)到了說(shuō)夢(mèng)話的舍友與清醒舍友間的對(duì)話。后來(lái)，由于實(shí)在是太累了，睡得越來(lái)越踏實(shí)，晚上很少會(huì)醒?？偸菗?dān)心蟲(chóng)子的我在最后一天的早上醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己肩膀上有一只小蟲(chóng)子，叮在肉里，淡定地拿著紙把它拔出來(lái)，擠出了傷口的血，那一刻我只想立馬回到學(xué)校，也只有那一刻我想逃離那個(gè)地方。

在小龍門(mén)的前幾天，每天四點(diǎn)起床去觀鳥(niǎo)，真的是起得比鳥(niǎo)早。第一天跟著去了南溝，第二天去了狗石槽，第三天去了西松林峪。每個(gè)清晨，都是在聽(tīng)不同鳥(niǎo)的叫聲，拿著望遠(yuǎn)鏡找鳥(niǎo)的身影中度過(guò)的。大嘴烏鴉是存在感最強(qiáng)的，無(wú)論清晨還是白天，都可以聽(tīng)到它刷存在感般的啊~啊~叫聲，隨處可見(jiàn)它飛過(guò)的身影。鷹鵑的“hui hui yang”(也有老師說(shuō)是“頂水盆兒”)則是聽(tīng)得最多的了，回到學(xué)校，再也聽(tīng)不到hui hui yang的婉轉(zhuǎn)。最乖的鳥(niǎo)大抵是北紅尾鴝了，它們總是安靜地站在一個(gè)地方抖動(dòng)尾巴，同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)，在小龍門(mén)如果看到了不認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo)就猜是北紅尾鴝，八九不離十。黃腹山雀則很有趣，它的巢不像其他鳥(niǎo)一樣在樹(shù)上，而是在地上。去牛郎峪抓昆蟲(chóng)的時(shí)候，我們誤入了黃腹山雀的領(lǐng)地，結(jié)果幾只黃腹山雀一直對(duì)著我們叫，驅(qū)趕我們，自己則一直后退，最后暴露了自己的巢。小專題的時(shí)候，我在巢箱組，查巢箱的時(shí)候，也看到了一些鳥(niǎo)，雛鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋。在這次實(shí)習(xí)之前，我從來(lái)都不關(guān)心周圍是什么鳥(niǎo)在叫，然而自從去了小龍門(mén)，看到一只鳥(niǎo)，或者聽(tīng)到一只鳥(niǎo)叫就想知道這是什么鳥(niǎo)?；貙W(xué)校的第一天，上課的路上遇到一個(gè)同學(xué)，她說(shuō)她路上聽(tīng)到了一只鳥(niǎo)在叫，可是看不到，好想知道這只鳥(niǎo)是什么啊。大概我們?nèi)チ艘惶诵↓堥T(mén)都留下后遺癥了吧。

野外實(shí)習(xí)的生活雖然辛苦，還是很有趣的，比如放捕鼠夾。第一天的時(shí)候同伴的夾子打到一只老鼠，第二天沒(méi)有收獲，第三天我對(duì)捕到老鼠完全失去信心的時(shí)候居然捕到了一只小的大林姬鼠，那天的捕獲量很高，可能是因?yàn)樘鞖獗容^涼，老鼠們都出來(lái)找吃的了吧。和同伴一起做老鼠標(biāo)本，我負(fù)責(zé)煮老鼠腦袋，剃掉腦袋上的肉，掏出腦髓，制作老鼠腦袋的骨骼標(biāo)本，中午大家忙著做標(biāo)本，都沒(méi)有去吃飯，老師開(kāi)玩笑說(shuō)沒(méi)吃飯的同學(xué)就把老鼠肉煮煮涮鍋吃吧(⊙﹏⊙)。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我有一天會(huì)煮老鼠的腦袋，正如我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)如此害怕蟲(chóng)子的我，有一天會(huì)拿著捕蟲(chóng)網(wǎng)和毒瓶漫山遍野地抓蟲(chóng)子。為了收集夠20種昆蟲(chóng)，真的是看到一個(gè)捉一個(gè)，追著蝴蝶跑很遠(yuǎn)，蒼蠅、蜜蜂啥的通通都往毒瓶里放，還抓著巨大的蛾子注射酒精。做了很多以前沒(méi)做過(guò)的事情，補(bǔ)回了童年的遺憾。做昆蟲(chóng)標(biāo)本有一種做藝術(shù)品的感覺(jué)，要選擇最漂亮最完整的蟲(chóng)子，將它的翅膀和足擺到最合適的位置，用大頭針固定，干燥。同學(xué)有一只特別大的胡峰標(biāo)本，超級(jí)萌，我每次看到它都要表白一次。這次做昆蟲(chóng)標(biāo)本最大收獲不是那一盒子的20只蟲(chóng)子，而是認(rèn)識(shí)了很多比較常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，還知道該怎么區(qū)分它們。

一只很小的大林姬鼠

最開(kāi)心的一件事就是徒步去河北，那天上午其實(shí)很累，一大早去了松林峪，上午還去了牛郎峪，但是一聽(tīng)說(shuō)下午是王寧老師帶隊(duì)，可以抓到更多的昆蟲(chóng)，還是決定不管多累，都要跟著他一起去葦子巷。事實(shí)上，葦子巷的昆蟲(chóng)少的可憐，當(dāng)大家都在抱怨為什么不原路返回，為什么要來(lái)這里時(shí)，王寧老師只是帶著我們繼續(xù)往前走。當(dāng)我們走到埡口，走到北京河北的交界處時(shí)，突然覺(jué)得一切都是值得的。自己當(dāng)時(shí)特別開(kāi)心，甚至拿手機(jī)在交界處自拍了一張照片。

除了與動(dòng)物親密接觸，最開(kāi)心的是可以和一群很棒的老師在一起。歪歪說(shuō)我們這次動(dòng)物野外實(shí)習(xí)的老師團(tuán)隊(duì)是全國(guó)最好的，的確如此。鄭院士84歲了還和我們一起上山，特別親切，沒(méi)有一點(diǎn)架子，路上碰到他，還親切地問(wèn)我有沒(méi)有捕到老鼠。最后的時(shí)候他送給我們四句話“艱苦奮斗，實(shí)事求是，精益求精，持之以恒”，無(wú)論學(xué)習(xí)還是科研都當(dāng)以這句話為標(biāo)準(zhǔn)要求自己。不得不提的絕對(duì)是王寧男神，昆蟲(chóng)鳥(niǎo)獸，樹(shù)木花草沒(méi)有他不知道的，王寧老師還特別友善，無(wú)論問(wèn)他什么問(wèn)題他都會(huì)耐心地回答，我們一起去查巢箱，中午要在山上吃飯，王寧老師還給我們買(mǎi)了榨菜和火腿，簡(jiǎn)直是暖男。野外實(shí)習(xí)與老師的接觸不同于課堂，野外實(shí)習(xí)接觸到的是更加真實(shí)，更加有趣的老師們，也更加明白了為什么他們?nèi)绱藘?yōu)秀。

在小龍門(mén)的九天時(shí)間里，每天都很開(kāi)心，雖然會(huì)有一些煩惱，但是在蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、茵茵綠草面前都變得不值得一提了。來(lái)到小龍門(mén)才稍稍明白了一些梭羅寫(xiě)《瓦爾登湖》時(shí)的心境，大自然有一種難以抗拒的吸引力，身處其中，會(huì)收獲心靈的喜悅與寧?kù)o?；氐綄W(xué)校，大家想念的不僅僅是清爽的天氣，婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，更多的是那樣一種無(wú)憂無(wú)慮、單純快樂(lè)的生活狀態(tài)。這只是第一個(gè)實(shí)習(xí)，期待著海濱實(shí)習(xí)和植物實(shí)習(xí)。

生物學(xué)野外實(shí)踐篇九

1.澄江帽天山之探索發(fā)現(xiàn)

6月19日，我們踏上了本次野外實(shí)習(xí)的最后之旅，這一天我們來(lái)到了聞名世界的特異化石庫(kù)——澄江帽天山。在澄江動(dòng)物化石博物館，我們有幸見(jiàn)到了寒武紀(jì)生物大爆發(fā)時(shí)期的各種生物化石，這些來(lái)之不易的化石不僅保存完美，而且種類繁多。他們生動(dòng)的體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)生物的形態(tài)特征，使我們?nèi)鐚?shí)看到了地球海洋中最古老的動(dòng)物原貌。澄江動(dòng)物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動(dòng)物起源的奧秘，認(rèn)識(shí)了動(dòng)物演化的漫長(zhǎng)歷程，同時(shí)也深刻體會(huì)到人類占據(jù)地球的來(lái)之不易。

2.圓通山動(dòng)物園之行

參觀了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來(lái)到了圓通山動(dòng)物園，雖然之前也曾來(lái)過(guò)，但是這次總感覺(jué)和以前的不同，因?yàn)檫@一次我們是帶著專業(yè)的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)參觀的。

動(dòng)物園里的動(dòng)物很多，無(wú)論是天上飛的，還是地上跑的，或是水里游的，應(yīng)有盡有。我們的觀察和普通的游客不同，我不僅觀察動(dòng)物的外形特征，還要識(shí)別每種動(dòng)物是哪個(gè)綱，哪個(gè)目，哪個(gè)科的動(dòng)物，它與其他動(dòng)物的區(qū)別等，并且詳細(xì)了解它們的各種特征。通過(guò)對(duì)動(dòng)物園動(dòng)物的觀察，使同學(xué)們加深了對(duì)動(dòng)物學(xué)理論知識(shí)的理解，同時(shí)也大大培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)動(dòng)物學(xué)這門(mén)學(xué)科的興趣。圓通山動(dòng)物園之行，讓我們體會(huì)到的不僅僅是知識(shí)水平的提高，我們更加深刻的體會(huì)是保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，在籠子里面供人們觀賞的動(dòng)物中，有很多的種類野生型已經(jīng)滅絕了，由于人們對(duì)環(huán)境的破壞和濫獵殺，很多動(dòng)物已經(jīng)從地球上消失了，動(dòng)物滅絕的速度也是越來(lái)越快，所以學(xué)會(huì)養(yǎng)成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，宣傳保護(hù)動(dòng)物和提高生物多樣性等的知識(shí)，也是我們本次參觀動(dòng)物園的最大收獲之一。

3.昆明動(dòng)物博物館之參觀學(xué)習(xí)

時(shí)隔幾日，6月26號(hào)這天我們來(lái)到了昆明動(dòng)物博物館來(lái)參觀，在各位動(dòng)物學(xué)專家的詳細(xì)介紹下，我們又充實(shí)了不少?？吹侥且粋€(gè)個(gè)栩栩如生的，活靈活現(xiàn)的動(dòng)物標(biāo)本時(shí)，我們不由自主的驚嘆動(dòng)物學(xué)專家們那精湛高超的手藝，簡(jiǎn)直就是巧奪天工。

動(dòng)物博物館的參觀時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進(jìn)化等知識(shí)，而且知道了保護(hù)動(dòng)物的重要性及其意義，也知道保護(hù)動(dòng)物的困難性，同時(shí)明白了保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己的道理。

4.祿豐恐龍谷之初探

6月29日全班同學(xué)懷著激動(dòng)的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車上大家紛紛議論和猜測(cè)恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想到自己馬上就可以與幾千萬(wàn)年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多激動(dòng)了。

大約兩個(gè)小時(shí)的車程，我們來(lái)到了神奇的恐龍谷，這里有很多的與恐龍?bào)w型比例1：1的恐龍塑像，看見(jiàn)這一個(gè)個(gè)實(shí)體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當(dāng)我們來(lái)到化石館，看到這一具具恐龍的化石時(shí)，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個(gè)幾千萬(wàn)年前恐龍稱霸的繁盛世界。在導(dǎo)游的介紹下，我們了解了有關(guān)恐龍的許多知識(shí)。恐龍是生活在距今大約2億3500萬(wàn)年至6500萬(wàn)年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動(dòng)物，是群中生代的多樣化優(yōu)勢(shì)脊椎動(dòng)物，大多數(shù)屬于陸生爬行動(dòng)物，但能直立行走，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過(guò)1億6千萬(wàn)年之久，它最早出現(xiàn)在約2億4千萬(wàn)年前的三疊紀(jì)，滅亡于約6500萬(wàn)年前的白堊紀(jì)所發(fā)生的中生代末白堊紀(jì)生物大滅絕事件。關(guān)于恐龍的滅絕原因，普遍為大家認(rèn)可的是隕石撞擊說(shuō)。6500萬(wàn)年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球，強(qiáng)烈的撞擊導(dǎo)致海嘯和火山爆發(fā)，撞擊產(chǎn)生的鋪天蓋地的灰塵使地球數(shù)月乃至數(shù)年不見(jiàn)天日，地球氣溫隨之驟降，植物無(wú)法進(jìn)行光合作用而不能生長(zhǎng)，恐龍因缺乏食物等原因而永遠(yuǎn)從地球上消失了。

本次野外實(shí)習(xí)總結(jié)：

此次野外實(shí)習(xí)使我們受益匪淺，不僅鞏固了我們的專業(yè)知識(shí)，也豐富了我們的課余文化知識(shí)，是理論與實(shí)際的相結(jié)合，達(dá)到了學(xué)以致用的目的，同時(shí)也培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)和組織的能力和對(duì)動(dòng)物學(xué)知識(shí)的興趣。