“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

公眾開(kāi)放日活動(dòng)方案篇一

副組長(zhǎng)：俞年海 馮志華 陳桂江

三、主要安排 1.參觀人員情況：

第一批：8：30 —10：00，共四間中學(xué)，共115人。 正線：三水區(qū)第三中學(xué)(50)

反線：蘆苞鎮(zhèn)龍坡中學(xué)(40)、樂(lè)平鎮(zhèn)樂(lè)平中學(xué)(25) 學(xué)生干部手持引導(dǎo)牌與領(lǐng)隊(duì)8：15分在門口接。

第二批：10：30—12：00，共四間中學(xué)，共123人。 正線：西南街道健力寶中學(xué)(42)

反線：西南街道第四中學(xué)(40)、西南街道第六中學(xué)(41) 學(xué)生干部手持引導(dǎo)牌與領(lǐng)隊(duì)10：15分在門口接。

第三批：14：00—15：30，共四間中學(xué)，每間約40人 正線：白坭鎮(zhèn)白坭中學(xué)(40)、西南街道金本中學(xué)(40) 反線：西南街道河口中學(xué)(40)、三水中學(xué)附屬初中(25) 學(xué)生干部手持引導(dǎo)牌與領(lǐng)隊(duì)13：45分在門口接。

3.參觀路線及內(nèi)容安排

①初中學(xué)生到校后，分成正反線兩個(gè)組，每個(gè)組兩間學(xué)校(約80人)，由10個(gè)學(xué)生干部引導(dǎo)(含1名講解員和2名持引導(dǎo)牌同學(xué))，另安排一名老師領(lǐng)隊(duì)和一名行政陪同，按正、反兩條路線參觀。

1.行政人員跟隊(duì)安排：

第一批 正線：歐廣飛 反線：梁菊 第二批 正線：付冬嫣 反線：鄒軍

①第二批結(jié)束后，由兩位領(lǐng)隊(duì)和學(xué)生干部將學(xué)生帶到飯?zhí)枚桥執(zhí)?，并與參觀學(xué)生一起就餐(聯(lián)系人：盧開(kāi)斌)。

②飯后，兩位領(lǐng)隊(duì)和學(xué)生干部將帶回指定地方休息，反線學(xué)生(楊敏紅領(lǐng)隊(duì))帶回會(huì)議(1)室(記得拿會(huì)議(1)室鑰匙)，并組織看電影(聯(lián)系人：歐廣飛)。正線學(xué)生(陳劍賢領(lǐng)隊(duì))組帶回階梯1室，并組織看電影(歐宗澤負(fù)責(zé))

公眾開(kāi)放日活動(dòng)方案篇二

xx北理莫斯科大學(xué)過(guò)渡校區(qū)及永久校區(qū)

(一)上午時(shí)段

09：00-09：45 1.在校生暖場(chǎng)表演30分鐘；播放xx市宣傳片和xx北理莫斯科大學(xué)宣傳片15分鐘（教學(xué)樓三樓禮堂）；2.現(xiàn)場(chǎng)咨詢（教學(xué)樓一樓大走廊）。

（08：00-12：00穿梭巴士定點(diǎn)、定時(shí)從過(guò)渡校區(qū)到永久校區(qū)往返，參觀永久校區(qū)；過(guò)渡校區(qū)圖書(shū)館、教室、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、禮堂、食堂、宿舍、文體設(shè)施等自由參觀）

（二）下午時(shí)段

（14：00-16：30穿梭巴士定點(diǎn)、定時(shí)從過(guò)渡校區(qū)到永久校區(qū)往返，參觀永久校區(qū)；過(guò)渡校區(qū)圖書(shū)館、教室、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、禮堂、食堂、宿舍、文體設(shè)施等自由參觀）。

公眾開(kāi)放日活動(dòng)方案篇三

為響應(yīng)上級(jí)教育部門“千名教師訪萬(wàn)家，萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)課堂”相關(guān)工作要求，以提高教育教學(xué)管理水平，塑造學(xué)校和教師的良好形象，促進(jìn)學(xué)校、教師更好地與家長(zhǎng)溝通，增進(jìn)家校聯(lián)系，全面展示學(xué)校的辦學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)和諧育人環(huán)境，接受社會(huì)的評(píng)價(jià)和監(jiān)督，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階為目的，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展本次“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)。

展示教育理念

增進(jìn)家校聯(lián)系

接受社會(huì)監(jiān)督

促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

每周星期四

校園文化建設(shè)、各科課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)完成情況、早操。

“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師整體業(yè)務(wù)水平的重大舉措，也是家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解教師、了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活的主要途徑。因此，全體師生要統(tǒng)一思想、高度重視，將本項(xiàng)活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái)，用我們的誠(chéng)意竭心為家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)，各部門要科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)校受益。

各班主任要認(rèn)真做好宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作，精心布置教室，營(yíng)造育人氛圍，提前選定參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，每班最少五位家長(zhǎng)參與本次活動(dòng)。周四每班嚴(yán)格按課表上課。語(yǔ)、數(shù)、英課堂教學(xué)家長(zhǎng)必須參與。上課教師要認(rèn)真鉆研教材，精心備課，上精品課。教研組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，集體備課。教學(xué)中要充分使用多媒體輔助課堂教學(xué)，力求課堂教學(xué)的有效性。

全體教師及工作人員要熱忱接待，耐心聽(tīng)取并虛心接受家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議，做好意見(jiàn)征詢記錄，每次活動(dòng)結(jié)束，針對(duì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，各部門及相關(guān)個(gè)人都要認(rèn)真總結(jié)反思，制定整改措施，以便在以后的工作中予以改進(jìn)。

為使此次活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有保障的順利開(kāi)展，成立“靖邊四小教學(xué)開(kāi)放日”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)、協(xié)助各班開(kāi)展此項(xiàng)工作。

組長(zhǎng)：楊軍山

成員：各包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

教務(wù)、德育、少隊(duì)管理人員

教研組長(zhǎng)：xxx

教務(wù)處

20xx.11.25

公眾開(kāi)放日活動(dòng)方案篇四

一、活動(dòng)目的：通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

四、具體安排：

9：00-9：30晨間活動(dòng)活動(dòng)名稱：小動(dòng)物套圈活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對(duì)體育的興趣。

9：30---10：30蒙氏活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師。

活動(dòng)要求：

（1）走線：保持安靜不推人，腳跟對(duì)腳尖一步一步走（2）收工作：

聽(tīng)到音樂(lè)自己整理工作并收好工作毯10：30----11：00數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量11：10---11：40戶外活動(dòng)戶外游戲（一）游戲名稱：羊群里面有只狼游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。

游戲準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉游戲過(guò)程：全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈，老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀，圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過(guò)去，邊念兒歌邊鉆，當(dāng)兒歌念完時(shí)，作拱橋的老師與幼兒捉住一個(gè)幼兒作大灰狼，其他幼兒扮演小羊，當(dāng)大灰狼去捉小羊時(shí)小羊要馬上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼兒就吃掉，游戲繼續(xù)。老師可請(qǐng)其他幼兒作拱橋狀。

游戲規(guī)則：幼兒要遵守游戲規(guī)則，拉圈走動(dòng)不放手，分散后不能亂跑。

附兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心，老狼出來(lái)快快逃。

戶外游戲（二）游戲名稱：老狼老狼幾點(diǎn)種游戲目標(biāo)：聽(tīng)口令走游戲準(zhǔn)備：大灰狼的頭飾，會(huì)說(shuō)時(shí)間。

游戲過(guò)程：一位教師作大灰狼，幼兒作小兔子，游戲開(kāi)始幼兒?jiǎn)柎蠡依?，老狼老狼幾點(diǎn)種大灰狼回答說(shuō)一點(diǎn)鐘，兩點(diǎn)鐘直到天黑了，幼兒聽(tīng)到天黑了馬上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目，游戲繼續(xù)。

游戲規(guī)則：小兔子走在大灰狼的后面，不推別人。

親子游戲（一）游戲名稱：揪尾巴游戲目標(biāo)：幼兒與家長(zhǎng)積極參與游戲，達(dá)到互動(dòng)效果。

游戲準(zhǔn)備：幼兒大手一份自制的尾巴。

游戲過(guò)程：（1）每組家庭準(zhǔn)備一條尾巴，夾在幼兒的屁股后面，把全班幼兒分成兩組，每組12人，家長(zhǎng)抱著孩子游戲。（2）兩組家庭配對(duì)，互相揪對(duì)方的尾巴，家長(zhǎng)需要靈活的躲避對(duì)方的進(jìn)攻，要求有小孩來(lái)揪尾巴，首先揪到尾巴的一方為贏，這兩組游戲完畢后，老師再和這兩組家庭配對(duì)，更新游戲。

游戲小結(jié)：教師獎(jiǎng)勵(lì)贏得幼兒每人一份小禮物。

鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

親子游戲（二）游戲名稱：小動(dòng)物爬爬游戲目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物爬，讓家長(zhǎng)和幼兒積極參與。

游戲準(zhǔn)備：體操墊4塊，平橫木4條游戲過(guò)程：游戲分四組進(jìn)行，幼兒從起點(diǎn)爬過(guò)體操墊走過(guò)平衡木，爸爸或媽媽在終點(diǎn)等待幼兒，然后抱者小孩跑回來(lái)，先到者為勝，游戲接著換其他家庭。

游戲結(jié)：教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵(lì)輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

公眾開(kāi)放日活動(dòng)方案篇五

本次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間正好接近圣誕節(jié)，為了更有效地利用家長(zhǎng)集中的時(shí)間，讓家長(zhǎng)們每次到幼兒園參加活動(dòng)時(shí)，都有一種全新的感覺(jué)。

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門。

2、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3、教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。

一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

12月18日周五9：00--11：00

半日班級(jí)活動(dòng)

1、班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2、班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃、月安排和周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的`平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3、提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》，對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。

4、第一節(jié)教育活動(dòng)：按照觀摩課要求進(jìn)行。

5、第二節(jié)教育活動(dòng)突出親子活動(dòng)，最好讓家長(zhǎng)和孩子共同完成一項(xiàng)工作。

6、戶外活動(dòng)要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。

7、各環(huán)節(jié)銜接自然有序，注意常規(guī)。

8、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。

9、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。最好在開(kāi)放前開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求。

10、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

也可根據(jù)班級(jí)情況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果（幼兒興趣、能力的體現(xiàn)）等方面作一說(shuō)明和分析，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的疑惑，使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。

公眾開(kāi)放日活動(dòng)方案篇六

通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

xx年5月29日上午（8：00—10：30）

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

（一）8：00—8：30晨間活動(dòng)

活動(dòng)名稱：

室內(nèi)活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)意空間

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒創(chuàng)意地進(jìn)行桌面游戲活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒的自主游戲能力。

活動(dòng)名稱：

室外活動(dòng)——跳圈

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的`跳躍能力。

（二）8：30—9：05晨間談話、早操活動(dòng)

（三）9：05—9：25語(yǔ)言《水里、地上》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞“游、滾、開(kāi)、爬、蓋”等，學(xué)會(huì)用短句回答問(wèn)題。

2、遵守游戲規(guī)則，注意傾聽(tīng)別人講話。

（四）9：25—10：00幼兒副餐

1、餐前準(zhǔn)備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。

2、進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

（五）10：00—10：30親子游戲《創(chuàng)意diy》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。

2、增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。

（六）活動(dòng)小結(jié)：

教師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒每人一份小禮物。

公眾開(kāi)放日活動(dòng)方案篇七

為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣，幫助幼兒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，營(yíng)造書(shū)香校園、書(shū)香家庭的良好氛圍，讓幼兒真正體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)，我們小班組統(tǒng)一安排，于18日~22日開(kāi)展“閱讀周活動(dòng)”，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力。我們?cè)O(shè)計(jì)了參觀閱覽室、自制圖示、好書(shū)介紹、故事等活動(dòng)，衷心的希望每一個(gè)幼兒能多讀書(shū)、讀好書(shū)。

時(shí)間：

地點(diǎn)：小二班教室

參加人員：全體小朋友、家長(zhǎng)及老師

一、晨間活動(dòng)

親子閱讀：家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀班級(jí)閱讀區(qū)的讀本

活動(dòng)目標(biāo)：1、感受親子閱讀的氛圍

2、增進(jìn)親子之間的情感

活動(dòng)過(guò)程：1）家長(zhǎng)與孩子一起閱讀

2）交流與分享

注意事項(xiàng)：1)在閱讀的時(shí)候，請(qǐng)引導(dǎo)孩子能正確的翻書(shū)。

2）引導(dǎo)孩子能用完整的語(yǔ)言表述書(shū)中內(nèi)容

3）對(duì)孩子的提問(wèn)及時(shí)給予正確的回答

二、早操

注意事項(xiàng)：1）請(qǐng)站在指定位置觀摩孩子做早操，拍照或攝像

2）孩子在做操的過(guò)程中不要干涉

三、共同性活動(dòng)

1、大書(shū)的第一環(huán)節(jié)《淘氣的小貓》

一、導(dǎo)入活動(dòng)

圍繞小貓的外貌和習(xí)性簡(jiǎn)單分享。出示大書(shū)。

二、閱讀圖畫(huà)

――第一頁(yè)：小貓?jiān)谀膬和?？它是怎么進(jìn)到盒子里的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧?。蛇\(yùn)用各種方式）

――第六頁(yè)：現(xiàn)在老奶奶和小貓?jiān)诟墒裁矗考依镉惺裁醋兓?/p>

三、總結(jié)分享

逐頁(yè)展示大書(shū)，橫線處引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充，用詞可不同，意思基本達(dá)意即可。

現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)“淘氣”是什么意思嗎？你還能用其他的詞形容這只小貓嗎？

2、親子自制小書(shū)《我是xx》延伸到開(kāi)心一刻

活動(dòng)目標(biāo)：1）在活動(dòng)中了解圖書(shū)的結(jié)構(gòu)有封面、封底、頁(yè)碼和內(nèi)頁(yè)

2）通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感，喜歡參與親子活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色卡紙、照片、繪畫(huà)筆

3）師生家長(zhǎng)共同欣賞小書(shū)，讓幼兒自己指讀漢字

2）能夠積極的配合教師，參與到活動(dòng)中，和孩子一起制作小書(shū)

四、升國(guó)旗

注意事項(xiàng)：1、家長(zhǎng)可長(zhǎng)在指定位置觀看升國(guó)旗的全過(guò)程，可拍照或

攝像，但不要刻意的去接近孩子，脫衣服、擦汗、喂水什么的。

2、在開(kāi)始升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意走動(dòng)，注意要行注目禮，給孩子做個(gè)榜樣。

五、戶外游戲

搶陣地

目標(biāo)：培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺(jué)

玩法：“搶陣地”。游戲很簡(jiǎn)單請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽(tīng)到音樂(lè)聲，沿著大圓走，聽(tīng)到音樂(lè)停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對(duì)為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長(zhǎng)與幼兒要手拉手；開(kāi)始時(shí)必須走在大圈外、音樂(lè)聲停止后才能占圈；家長(zhǎng)必須抱著孩子占圈。

注意事項(xiàng)：1）請(qǐng)?jiān)诤秃⒆拥幕顒?dòng)中注意安全

2）督促孩子遵守游戲的規(guī)則

六、幼兒午餐（11：00~11：30）

注意事項(xiàng)：家長(zhǎng)在老師指定地方觀看幼兒進(jìn)餐，進(jìn)餐過(guò)程中，家長(zhǎng)配合老師不要打擾幼兒正常進(jìn)餐，如有特殊問(wèn)題請(qǐng)找老師解決?；顒?dòng)結(jié)束。

公眾開(kāi)放日活動(dòng)方案篇八

1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

二、活動(dòng)宗旨：家園同樂(lè)，健康和諧

三、活動(dòng)要求：

1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。

4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助

家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班級(jí)教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月25日提交本班半日開(kāi)放活動(dòng)方案。11月27日提交開(kāi)放日教案初稿。

小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會(huì)、藝術(shù)

小 班：可選科目為：語(yǔ)言、健康、社會(huì)、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類型

中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。

3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。

5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。

6、邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，簽到表，評(píng)價(jià)表等。

五、工作安排

1、幼兒園整體環(huán)境負(fù)責(zé)人：胡艷、孫海燕

2、開(kāi)放日教案負(fù)責(zé)人：李萍 胡艷

3、早中餐菜譜負(fù)責(zé)人：張凌霞

4、門衛(wèi)值班：肖老師

5、門口接待：各班班主任

6、開(kāi)放日拍照負(fù)責(zé)人：各班選一個(gè)家長(zhǎng)

7、開(kāi)放日簽到表、評(píng)價(jià)表負(fù)責(zé)人：胡艷

8、12月1日發(fā)放通知家長(zhǎng)開(kāi)房放日活動(dòng)：李萍

9：衛(wèi)生負(fù)責(zé)人：吳萍、陳媛

六、活動(dòng)具體流程：(托小班)

1、7：50～8：00 幼兒入園，晨間接待

(各班教師熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒向教師問(wèn)好，了解幼兒的情況，做好登記，發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。

2、8：00～8：20 晨間活動(dòng)

(引導(dǎo)幼兒積極參加活動(dòng))

3、8：30～9：00 幼兒早餐

(家長(zhǎng)觀看幼兒操節(jié)，對(duì)幼兒體格發(fā)展、身體能動(dòng)性、柔韌性、協(xié)調(diào)性，運(yùn)動(dòng)技能橫向、縱向都能進(jìn)行比較，在同齡班幼兒中處于什么水平一目了然)

5、 9：20～9：40 喝水、入廁

6、9：40～10：00教學(xué)活動(dòng)(一)

如何教的、教了些什么的同時(shí)，也掌握了孩子是如何學(xué)的，學(xué)的怎么樣)

7、10：00～10:20 喝水入廁

8、10:20~10:40 教學(xué)活動(dòng)(二)

9、10:40~11:10 戶外活動(dòng)

10、11:20~12:00 中餐

“螃蟹運(yùn)球”： 游戲玩法：每個(gè)家庭3個(gè)球，一名家長(zhǎng)與孩子十指相扣、手心向上，將一個(gè)球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，將球放在前方10米處的筐子里，跑回起點(diǎn)繼續(xù)運(yùn)球，先將球運(yùn)完的家庭為勝。

規(guī)則：家長(zhǎng)和幼兒運(yùn)球時(shí)身體必須側(cè)向前進(jìn);兩人必須都回到起點(diǎn)后，再來(lái)繼續(xù)運(yùn)球。

“蜈蚣競(jìng)走”：

游戲玩法：一家三口蹲在起點(diǎn)線后，排成一隊(duì)，爸爸在前，媽媽拽著爸爸后面的衣服，孩子拽著媽媽后面的衣服。聽(tīng)口令后，三人蹲著走向前方，誰(shuí)都不準(zhǔn)松手，繞過(guò)小椅子返回起點(diǎn)，以隊(duì)尾的孩子先越過(guò)起點(diǎn)線的家庭為勝。

規(guī)則：三人必須蹲著走向前方，否則犯規(guī)，不記成績(jī)。

通過(guò)各家庭的競(jìng)爭(zhēng)比賽，孩子和家長(zhǎng)都能體會(huì)到了平時(shí)外出親子活動(dòng)中所感受不到的獨(dú)特快樂(lè)。

公眾開(kāi)放日活動(dòng)方案篇九

:xx幼兒園

1.增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

2.立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3.讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

1.教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

2.在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3.在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。

4.活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

1.中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。

2.做好早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。

3.做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。

4.通知到位，家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，簽到表。

7:35—8:15入園、晨檢、晨讀

8:15—8:50早餐

8：50—9：20早操戶外活動(dòng)

9：20—9：30喝水如廁

9：30—10：00教學(xué)活動(dòng)(一)

10：00—10:10喝水間餐

10:10—10:40教學(xué)活動(dòng)(二)

10:40—10:50喝水如廁

10：50—11:10戶外活動(dòng)

11：10—11：50午餐及散步

12：00—12：15睡前故事欣賞

時(shí)間環(huán)節(jié)過(guò)程及要求：

主班教師配班教師保育員

7：30—8：00晨間接待放輕音樂(lè)，熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒情緒，指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長(zhǎng)，作簡(jiǎn)單交流，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開(kāi)窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。

8：00—8：15晨間活動(dòng)開(kāi)放自主性游戲區(qū)域，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)配合指導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒提供幫助(入廁、洗手、喝水等)。做好早飯前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜后發(fā)給幼兒。

8：15—8：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯。

9：30—10：00第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示主班教師為組織幼兒集中教學(xué)配合主班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備材料等等。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。

10:00—10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時(shí)的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐。

10：10—10:40第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示配合配班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備材料等等。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作主班教師為組織幼兒集中教學(xué)。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。

10:50—11:10戶外活動(dòng)提出游戲前要求，介紹游戲名稱，玩法與注意事項(xiàng)，組織幼兒游戲。配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助。(入廁、喝水等);組織幼兒戶外游戲。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助，協(xié)助游戲場(chǎng)地的布置及協(xié)調(diào)，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作。

11:10—11:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動(dòng)，安定幼兒情緒;讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃?，提高食欲，促進(jìn)幼兒健康。提醒和指導(dǎo)幼兒有序、正確入廁，洗手等，并配合保育員做好午餐前準(zhǔn)備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等。

12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領(lǐng)幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導(dǎo)談話，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開(kāi)放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。

公眾開(kāi)放日活動(dòng)方案篇十

以孩子們喜歡玩的植物大戰(zhàn)僵尸游戲形式來(lái)進(jìn)行一次感悟教育。我們把孩子們自身的一些缺點(diǎn)及遇到的困難比作僵尸。同學(xué)們以學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到的知識(shí)通過(guò)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)來(lái)共同戰(zhàn)勝“僵尸“，以新穎的活動(dòng)形式充分調(diào)動(dòng)孩子的激情，在快樂(lè)的氛圍中達(dá)到在玩中學(xué)的目的，讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)。

七彩之花需要知識(shí)的洗禮

華景小學(xué)南北校區(qū)各班大課間自由活動(dòng)區(qū)域。

全校師生

2游戲以兩隊(duì)一一對(duì)抗，輪流搶答的形式進(jìn)行。由班主任主持提問(wèn)。搶到問(wèn)題并回答正確的同學(xué)按由外到里的順序站進(jìn)自己隊(duì)的格子里，回答錯(cuò)誤及沒(méi)有搶答到問(wèn)題的同學(xué)主動(dòng)退到自己隊(duì)的隊(duì)尾。其它學(xué)生統(tǒng)一向僵尸方向移動(dòng)繼續(xù)游戲。游戲過(guò)程中有出現(xiàn)不舉手搶答問(wèn)題、隊(duì)員提示、干擾別隊(duì)作答的情況視為犯規(guī)。犯規(guī)隊(duì)員站到隊(duì)尾，取消比賽資格，后面同學(xué)補(bǔ)齊缺位繼續(xù)作戰(zhàn)。

3先到第5格的隊(duì)伍可獲得一顆子彈貼在僵尸身上，表示本輪結(jié)束。站在格中的雙方隊(duì)員分別退回各隊(duì)隊(duì)尾。接著進(jìn)行第2輪，以此類推，以全班同學(xué)參與完畢為結(jié)束(原則上是每人參加一次。人數(shù)不等的情況，允許人少一方有相應(yīng)人數(shù)的學(xué)生重復(fù)比賽。遇到平局，加賽一題決出勝負(fù))最后以子彈多的一方為勝利、獲勝隊(duì)可以優(yōu)先領(lǐng)取兒童節(jié)禮物、額外獎(jiǎng)品。

附 游戲站位圖

1 負(fù)責(zé)人：各班主任

①先行把各班分為兩個(gè)能量隊(duì)(藍(lán)綠隊(duì)，也可自行選顏色，如自行選色，需自己用相應(yīng)顏色卡紙制作游戲子彈各6枚)。

②布置學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)道具(見(jiàn)通知)

③組織發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)區(qū)域的氛圍布置(游戲方格圖、僵尸展板學(xué)校準(zhǔn)備)

④組織游戲搶答環(huán)節(jié)

2 負(fù)責(zé)人：各副班主任 于5月31日前收集整理知識(shí)問(wèn)答40題(語(yǔ)、數(shù)、思品心理、生活常識(shí)各10題)， 每班語(yǔ)、數(shù)由相應(yīng)任課老師出題、思品由班主任出題，生活常識(shí)由副班出題。

3 負(fù)責(zé)人：體育科組老師、正副班主任、全體行政老師、家委會(huì) 活動(dòng)開(kāi)始，集合學(xué)生按大課間出操路線排隊(duì)到活動(dòng)場(chǎng)地做游戲準(zhǔn)備，全部學(xué)生到操場(chǎng)后家長(zhǎng)再到相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)地。要求班主任提前通知家長(zhǎng)本班活動(dòng)場(chǎng)地。并請(qǐng)家委會(huì)成員負(fù)責(zé)家長(zhǎng)到活動(dòng)場(chǎng)地的指引及調(diào)配工作?；顒?dòng)過(guò)程正副班全程參與，原則上，由正班組織提問(wèn)搶答環(huán)節(jié)、副班負(fù)責(zé)紀(jì)律維持(正副班可以私下協(xié)調(diào))、家委會(huì)做借助裁判，行政負(fù)責(zé)年級(jí)調(diào)控。

4、負(fù)責(zé)人：各年級(jí)行政老師 評(píng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：

1 評(píng)選出”超級(jí)裝扮大獎(jiǎng)”“超級(jí)文明大獎(jiǎng)”的班級(jí)(由各年級(jí)分管行政在各年級(jí)評(píng)出裝扮能量道具最形像的班級(jí)，每個(gè)年級(jí)評(píng)選三個(gè)。)

2 評(píng)選個(gè)人“超級(jí)裝扮大獎(jiǎng)”(由各年級(jí)分管行政在每班評(píng)出裝扮能量道具最形像的學(xué)生，每班一個(gè))

4 主持稿及主持人：曾謝平 崔曉玲

5 音樂(lè)播放：曾謝平 崔曉玲

6 拍照：凌勇灤 攝像：吳榮榮

7 器材設(shè)備：萬(wàn)黎剛

8 背景布置：道遠(yuǎn)廣告設(shè)計(jì)公司