在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級管理制度細(xì)則模板篇一

1.1落實三位一體制度，加強(qiáng)班主任與保育員的溝通，做到保教合一，分工不分家。

1.2保育員必須對班級保教工作全面參與的要求，如通過每月2次三位一體商量會議制度，參與上階段班級情況分析和下階段保教目標(biāo)制定。

1.3班主任與保育員班級工作配合默契度納入考核標(biāo)準(zhǔn)。

要爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，除了評估幼兒身心發(fā)展水平外，還需滿足以下要點：

2.1班主任、保育員共同制定班級工作計劃、總結(jié)。班主任在學(xué)期開始和學(xué)期結(jié)束時都要制定班級工作計劃和班級工作總結(jié)。樹立任課教師的威信。

2.2在每一個學(xué)期開始時班主任要通過教研會議匯報本學(xué)期教學(xué)重點。

2.3及時向家長反饋幼兒的信息。

2.4認(rèn)真聽取聽課教師的意見、建議。

2.5培養(yǎng)幼兒對幼兒園、教師的情感。

2.6肯定保育員對班級所做的貢獻(xiàn)。

2.7評選每學(xué)期一次，評量最高的班級獲得榮譽。

3.1上下午班、午睡班老師要互相溝通，配合一致地向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，及時交換情況，研究解決問題的辦法。

3.2要求交班老師認(rèn)真填寫交班記錄，接班老師認(rèn)真檢查每一個幼兒的身體狀況，幼兒人數(shù)與交班記錄相符，方可簽上自己的名字，誰簽名誰負(fù)責(zé)，如接班人未簽名，發(fā)生事故由交班人負(fù)責(zé)。因此，交班人應(yīng)要求接班人在檢查幼兒身體后簽上自己名字方可離崗。

3.3交班記錄內(nèi)容如下：

1)幼兒基本情況（人數(shù)、情緒及健康狀況、帶藥情況及對體弱兒的照顧等）。

2)幼兒進(jìn)食情況、教育教學(xué)情況、活動情況。

3)有無事故發(fā)生（包括小傷、破皮情況）。

4)家長工作。

3.4無論任何情況，交接班程序不能簡化，交接班記錄不得漏寫或補(bǔ)寫。

4.1早晚護(hù)導(dǎo)應(yīng)準(zhǔn)時到崗，早護(hù)導(dǎo)時間7:15---7:50，晚護(hù)導(dǎo)時間4:45開始到最后一名幼兒接走方可下班，。

4.2上午帶班老師必須與早護(hù)導(dǎo)老師做好交接班工作，清點人數(shù)，方可帶幼兒進(jìn)班。下午帶班教師必須在下午班結(jié)束前清點本班幼兒人數(shù)送至晚護(hù)導(dǎo)室交給晚護(hù)導(dǎo)值班老師，并告知本班需要晚護(hù)導(dǎo)的幼兒姓名和人數(shù)。

4.3為幼兒安排豐富多樣的活動，不讓幼兒坐等家長。

4.4家長來接幼兒時，必須做到“一問、二對、三放行”，以防冒領(lǐng)。對17:00以后來園接幼兒的家長，須填寫登記表，由家長簽名確認(rèn)。

4.5早晚護(hù)導(dǎo)老師要認(rèn)真填寫護(hù)導(dǎo)記錄，如不填寫記錄，則作未護(hù)導(dǎo)處理。

4.6早晚護(hù)導(dǎo)教師要全面關(guān)注孩子情況。如遇幼兒突發(fā)事件，應(yīng)立即實施救治，同時與孩子家長取得聯(lián)系，并在第一時間報告園領(lǐng)導(dǎo)。

4.7本周做早晚護(hù)導(dǎo)的教師，在本周可以有1小時休息，但必須在簽到簿上寫上時間和緣由。

4.8晚護(hù)導(dǎo)老師不得擅自將未接走的幼兒交與門衛(wèi)，如發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。

班級管理制度細(xì)則模板篇二

為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使班級工作能夠正常有序進(jìn)行，使信管061班成為一個團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的團(tuán)體，特建立此班級管理制度。具體資料如下：

1、學(xué)習(xí)：

大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大家必須充分重視，努力做到：

⒈按時上課，不遲到，不早退，不逃課。

2、有事不能上課要按照有關(guān)程序請假，獲得批準(zhǔn)方可。

3、積極進(jìn)取相應(yīng)科代表的工作，認(rèn)真完成作業(yè)，按時上交。

4、遵守課堂紀(jì)律，尊重教師，體現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度。

2、衛(wèi)生：

宿舍是大學(xué)生活動的重要場所，宿舍衛(wèi)生狀況直接影響同學(xué)們的生活環(huán)境，所以，宿舍衛(wèi)生必須堅持：

1、宿舍內(nèi)部要制定相應(yīng)的衛(wèi)生制度（周一按軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，其他必須堅持整潔），實行職責(zé)到人制，宿舍長及班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督。

2、宿舍衛(wèi)生每日打掃，值日生要盡職盡責(zé)，認(rèn)真對待，為同學(xué)們創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境。

3、切實執(zhí)行宿舍管理中心的各項規(guī)定，做好衛(wèi)生打掃工作，認(rèn)真對待衛(wèi)生檢查。

4、注重個人衛(wèi)生。

3、活動

因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規(guī)定

1、對于班級組織的各項活動，同學(xué)們要熱心關(guān)注，積極進(jìn)取，參與，共建一個團(tuán)結(jié)界奮進(jìn)的班級體。

2、對于院、校組織的活動，同學(xué)們也應(yīng)認(rèn)真對待，敢于挑戰(zhàn)自我，為班級和個人的榮譽拼搏。

3、同學(xué)們要進(jìn)取的為班級發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使本班的活動搞得有特色，有意義。

1、評優(yōu)、評先依據(jù)《安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)生手冊》進(jìn)行評選。

2、推薦黨校學(xué)員采取民主與集中相結(jié)合的原則進(jìn)行評選。

3、在校為班級爭得榮譽或在團(tuán)體活動中表現(xiàn)突出的個人或團(tuán)體，將推薦學(xué)院予以表彰，或予必須的物質(zhì)獎勵。

4、因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團(tuán)隊，取消其本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選資格。

5、凡考試中有舞弊行為的，經(jīng)查證屬實，取消本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選資格。

6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學(xué)將給予批評并根據(jù)實際情景進(jìn)行懲罰。

7、班會無故缺席三次以上的同學(xué)，將予以批評，并影響其本學(xué)期考核成績（需要點到的班級活動處理方式同上）。請假的同學(xué)需出請假條及相關(guān)證明，經(jīng)班級輔導(dǎo)員或班長批準(zhǔn)方可請假。

8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學(xué)可研究取消其助學(xué)金等各項資格。

9、每周由副班長對課堂的出勤情景進(jìn)行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優(yōu)參考。

10、課堂會議上應(yīng)把自我的手機(jī)調(diào)成振動或關(guān)機(jī)。

班長（紀(jì)檢委員）：負(fù)責(zé)班級全面工作，及班級對外事宜；召集班委會、班會的召開，制訂工作計劃草案；做好班委會會議記錄；協(xié)調(diào)各班委之間工作；做好和團(tuán)學(xué)聯(lián)的交流工作；定期檢查其他班委記錄。

副班長（生活委員，心理咨詢）：協(xié)助班長做好工作，在班長不在時，代理負(fù)責(zé)全面工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動的考勤（每周上課抽查點名一次），做好班會會議記錄。副班長須做好女生干部與男生間的交流工作和定期的衛(wèi)生檢查制度，做好班級工作總結(jié)和學(xué)年計劃。

生活委員：負(fù)責(zé)班費的保管，每學(xué)期或大型活動后向同學(xué)公布班費收支情景，為同學(xué)做好日常生活服務(wù)，提醒大家注意天氣變化。了解班級的貧富總體情景，便于展開工作。負(fù)責(zé)衛(wèi)生評比、衛(wèi)生大檢查、寢室設(shè)計大賽等活動。

學(xué)習(xí)委員：營造全班學(xué)習(xí)氣氛，帶動大家共同提高，掌握學(xué)術(shù)前沿信息；負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向?qū)W術(shù)部反映學(xué)生對教學(xué)的意見，組織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動和基本技能訓(xùn)練；按照學(xué)術(shù)部的要求定期開展學(xué)術(shù)交流活動。負(fù)責(zé)期末成績登記、總分、平均分計算、排行等工作；負(fù)責(zé)收取學(xué)習(xí)方面的費用。

體育委員（班級志愿者服務(wù)隊隊長）：負(fù)責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽；組建并管理各體育隊；尤其注意多開展女生體育活動；做好體育活動的后勤保障工作。

文藝委員：負(fù)責(zé)開展班級的文藝活動，豐富課余生活，指導(dǎo)參加校內(nèi)院內(nèi)文藝活動。（文藝委員每學(xué)期必須組織一次班級文藝活動），注意發(fā)現(xiàn)文藝人才。

團(tuán)支書（班級鄧研會會長）：負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想政治工作，全面負(fù)責(zé)團(tuán)員教育、評議、推優(yōu)工作，鼓勵同學(xué)向黨組織靠攏；負(fù)責(zé)團(tuán)日志的記錄；構(gòu)思、籌劃、舉辦每學(xué)期的團(tuán)日活動；負(fù)責(zé)每月的黨章學(xué)習(xí)活動。監(jiān)管班級帳目。

宣傳委員：做好班級活動及班委宣傳的工作，并及時宣傳時事信息。負(fù)責(zé)張貼海報及向團(tuán)學(xué)聯(lián)上交班級自行組織的各類活動報告書。

組織委員：負(fù)責(zé)租借教室，組織班級同學(xué)參加各種活動，班級信息處理工作，協(xié)助班長，團(tuán)支書開展各項活動：配合學(xué)院組織部工作。

班級管理制度細(xì)則模板篇三

一、小班幼兒的發(fā)展特點

（一）小班幼兒的生理發(fā)展特點

1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

2、身體動作的發(fā)展

（二）小班幼兒的心理發(fā)展特點

1、認(rèn)識的發(fā)展

（1）感知覺的發(fā)展。

小班幼兒的視覺發(fā)展主要表現(xiàn)為視力發(fā)展和辨色力發(fā)展兩個方面。

（2）注意的發(fā)展。

小班幼兒仍以無意注意為主，有意注意正在逐步增加。

（3）記憶的發(fā)展。

小班幼兒主要以無意識記、機(jī)械識記為主。

（4）思維的發(fā)展。

由直覺行動思維向具體形象思維發(fā)展是小班幼兒思維的主要特點。

（5）想象的發(fā)展。

想象的特點之一是沒有預(yù)定的目的，受當(dāng)時事物的影響比較大。

2、情感的發(fā)展：

（1）同情心。

（2）榮譽感。

3、社會性發(fā)展

（1）語言的發(fā)展。

（2）自我意識的發(fā)展。

（3）社會行為、技能的發(fā)展。

（社會性交往、助人、分享、合作、攻擊性行為）

二、小班入園管理 (一)入園的意義

1、幼兒從家庭到幼兒園，經(jīng)歷了教育生態(tài)環(huán)境的變遷。

2、幼兒入園是促進(jìn)他們健康成長的重要途徑。

（二）入園常見不適應(yīng)現(xiàn)象

1、依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止。

2、任性專橫、強(qiáng)占霸道。

3、行為散漫、不會學(xué)習(xí)、生活不習(xí)慣。

出現(xiàn)入園不適應(yīng)現(xiàn)象的原因：

外部原因：

1、環(huán)境變化的因素

2、家庭因素

3、教師的因素

內(nèi)部因素：

1、兒童對新事物的反應(yīng)各有其特點。

2、兒童的行為取決于他的個性特點和他過去的經(jīng)驗。

（三）入園引導(dǎo) 教師方面應(yīng)做到以下幾點：

1、入園前的家訪

2、召開家長會

3、參觀幼兒園

4、 合理安排好幼兒園之初的活動， 使幼兒真正感到幼兒園生活 的快樂，真正喜歡幼兒園。

（教師應(yīng)該做些什么呢？首先， 老師要通過觀察和交往，努力與新來的兒童建立關(guān)系。再者， 要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點組織有趣的活動來吸引幼 兒，分散幼兒“想媽媽，想家”的注意力。）

家長應(yīng)做到一下幾點：

1、先讓孩子熟悉新環(huán)境

2、為孩子入園做好準(zhǔn)備

3、重視入園的頭幾天

4、隨時了解幼兒園在園里的表現(xiàn)，及時和教師溝通。

三、小班的常規(guī)管理

（一）小班常規(guī)管理的意義

1、促進(jìn)幼兒社會化

2、促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，合理的作息時間、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣有利于兒童的身體 健康發(fā)展。

3、有利于集體活動的開展

（二）制定小班管理目標(biāo)

1、為了達(dá)到小班的生活及教育常規(guī)目標(biāo)，我們可以嘗試制定一些管理目標(biāo)。

（1）教師要更新自己的觀念。

（2）班級教師要努力提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。

（在教育技能方面，新時代的教師需要 掌握以下教育技能：科研能力。心理咨詢、心理診斷能力。電化教育軟件設(shè)計、應(yīng) 用及電腦操作能力。計劃與組織能力。觀察與評估能力。意外事故處理能力。）

（3）要創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)共和心理環(huán)境。

（4）注重家園聯(lián)系。

（5）注重個別教育。

（三）小班生活常規(guī)的管理

1、小班生活常規(guī)管理的原則：

（1）切合幼兒的能力

（2）擬定明確的工作步驟

（3）給予充分時間和重復(fù)練習(xí)的機(jī)會

（4）提供適當(dāng)而充足的設(shè)備

（5）給予贊賞和鼓勵

（6）持之以恒

2、小班生活常規(guī)管理的方法

（1）示范、模仿法

（2）文學(xué)作品的妙用

（3）在游戲中學(xué)習(xí)

（4）紅五星的作用

（5）個別教育

（四）小班的教育常規(guī)管理

1、教學(xué)活動的管理 如何合理地組織教學(xué)活動呢？

（1）教學(xué)活動要有目的有計劃地進(jìn)行。

（2）在教學(xué)活動中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒積極參與，主動學(xué)習(xí)。

（3）要注意活動過程，不要單純追求具體結(jié)果。

（4）要重視幼兒的個別差異，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

（5）教育活動的途徑、形式、方法是多種多樣的。

（6）隨機(jī)教育。

2、游戲活動的管理 小班游戲的種類按游戲的內(nèi)容和作用可分為創(chuàng)造性游戲（包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、 表演游戲）好和規(guī)則（教學(xué)）游戲（包括體育游戲、音樂游戲、娛樂游戲） ，按場地可分為 室內(nèi)游戲和戶外游戲。

（1）對小班角色游戲的管理 角色游戲是幼兒按照自己的意愿，獨立自主地確定游戲主題、構(gòu)思內(nèi)容、分配角色和 制定規(guī)則的游戲。

具體管理措施：

1)為幼兒游戲提供場地和時間

2)豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象

3)提供玩具和游戲材料（我們給小班幼兒提供的玩具和游戲材料一 般要注意以下幾點：多提供成型玩具和游戲材料；提供的玩具和 游戲材料品種要少些，而相同的種類的玩具數(shù)量要多些；用生動 有趣的方式介紹新玩具和游戲材料。）

4)對游戲過程的指導(dǎo)

（2）對小班建筑游戲的管理 建筑游戲也稱結(jié)構(gòu)游戲，主要是幼兒利用積木、積塑、沙粘土等材料，進(jìn)行建造、插 接，反映現(xiàn)實生活中人們的建筑勞動、建筑物及各種物品的活動，也是富有創(chuàng)造性的的一種 游戲。

具體管理措施：

1)設(shè)立積木角

2)提供材料和輔助玩具

3)指導(dǎo)要領(lǐng)（鼓勵嘗試、如何觀察、指導(dǎo)語的使用、不斷激發(fā)幼兒的 新需要、因材施教、模擬構(gòu)造） 幼兒在由無目的的玩弄和堆砌建筑材料到有目的的搭建簡單建筑物的發(fā)展科分為三個 階段，即基礎(chǔ)階段、提高階段、創(chuàng)造階段。

3、對班級環(huán)境的管理

小班幼兒活動室墻面的設(shè)計、裝飾及布局應(yīng)遵循以下原則：

（1）目的性

（2）參與性

（3）綜合性

（4）適宜性

（5）生動性與美觀性

活動區(qū)布置的原則和應(yīng)注意的方面：

（1）活動區(qū)的布置應(yīng)著重整體的構(gòu)思

（2）劃定每一活動區(qū)的范圍

（3）動態(tài)與靜態(tài)活動地域的分配

（4）反便幼兒取走和走動

（5）不阻礙成年人的視野

小班活動區(qū)一般設(shè)置以下內(nèi)容：

（1）談話空間

（2）角色游戲角

（3）積木角

（4）圖書角

（5）自然角

（6）美勞角

4、家園活動的管理：

（1）口頭形式；

（2）文字形式；

（3）參與活動形式

幼兒園小班工作中家長工作系統(tǒng)內(nèi)容， 是指對小班幼兒教育及各項工作以時間順序形成 計劃，其中突出表現(xiàn)的是幼兒園與家長之間各項聯(lián)系工作，促進(jìn)雙方的配合及工作。

班級管理制度細(xì)則模板篇四

1、兒童飲水杯個人專用，每天清洗并消毒一次。

2、桌面餐前要清潔擦拭并消毒，餐后要擦拭干凈。

3、循環(huán)使用的餐具每次使用后，分班級進(jìn)行消毒。

4、生吃瓜果要洗凈或削皮，并防止食用的污染。

5、接觸兒童飲食的工作人員工作前要用肥皂和流動水洗手。

6、兒童飲食實行民主管理：成立伙委會，由園長、保健人員、教師、保育員、炊事員、定期召開會議，研究兒童伙食中存在的問題并隨時征求家長意見，總結(jié)經(jīng)驗，以求不斷提高伙食質(zhì)量。

7、兒童與工作人員（包括炊事員）伙食與食物儲存和制做要嚴(yán)格分開，兒童伙食費要專款專用，盈虧小于3%。

8、制定四季帶量食譜，每周制定適合兒童年齡特點的食譜，盡量自制點心，做到品種多樣，搭配合理，按量供給，烹調(diào)色香味好。每周更換食譜，保證日托熱量、蛋白質(zhì)平均攝入量均達(dá)70%—80%以上，每學(xué)期對食品結(jié)果有分析總結(jié)，對存在問題有改進(jìn)措施。

9、每天各班統(tǒng)計出勤、報告廚房，炊事員應(yīng)根據(jù)各班當(dāng)天報來的實有人數(shù)按量按食譜做飯。做到少剩飯不浪費，買不到所定食品可臨時以同類食物代替，并要在食譜上更改，不吃隔夜飯菜。

10、炊事用具生熟分開，食具餐具嚴(yán)格消毒。

11、為兒童飲水提供條件，保證能隨時飲水。

12、按時開飯，保證幼兒吃好，吃飽每餐飯，進(jìn)餐時間不少于20分鐘。

13 、合理安排飲食，養(yǎng)成幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

班級管理制度細(xì)則模板篇五

1、眼操音樂響起，立刻停下手中的事情，做操認(rèn)真，不能做小動作，不能開小差。非特殊情景，不能去洗手間。如果誰被學(xué)生會扣了分，扣此人2分并抄班級規(guī)章制度一次。

2、課間操時，迅速排好隊，注意隊伍排整齊，做操時手腳伸直，動作要到位。

3、每一天必須按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量要高，若有不交作業(yè)者，科代表記上名單，交至科任教師和班長處，按教師要求補(bǔ)好作業(yè)，若再不完成，則抄雙倍作業(yè)并扣2分！

4、上課必須認(rèn)真聽講，不許亂說話，隨意走動，站立，開玩笑，不許擅自做作業(yè)、玩玩具、或講一些與課堂無關(guān)的事，大聲起哄，更不能發(fā)出怪異聲音等。自習(xí)課上，有事情要舉手報告，否則違反了的同學(xué)扣5分一次（酌情抄班規(guī)2次）。

5、早讀，晚讀時，科代表到臺前帶讀，立刻拿起課本，大聲朗讀，挺直腰板，書本立起。

6、每周值日小組，都要認(rèn)真完成值日，分工明確，每個小組成員都要認(rèn)真負(fù)責(zé)自我的工作，若有不做值日的，先提醒一次，若還是不改，就扣分。生活委員下課檢查教室衛(wèi)生，有問題，就讓值日小組成員解決。每個值日小組成員要等其他成員一齊離開教室（先完成值日的幫忙其他成員）。

7、小室要擺放整齊，垃圾桶旁不能有紙屑，如班級扣了分，則整個值日小組每人扣2分。誰的物品放在柜子外面被扣了分的扣那個人3分。

8、不能攜帶零食，飲料進(jìn)入班級，不能拿飲料瓶裝水，若被人發(fā)現(xiàn)或舉報者，一人扣5分一次并抄班級規(guī)章制度10次）

9、要維持良好班風(fēng)，不得出現(xiàn)任何違反校規(guī)校紀(jì)者（包括頭發(fā)不合格，穿著不合格）若有人違反，每人扣5分。

10、桌椅要擺放整齊，橫豎對齊，椅子下的書要擺放整齊，書包不能放在教室里，水壺不能放在地上，要掛在左邊的鉤子上，袋子不能掛在鉤子上，要放進(jìn)小柜里。如誰被扣分，則扣其2分。

11、課堂頂撞、辱罵、嘲笑教師者每人扣5分一次。（抄校規(guī)一次）

12、課堂、自習(xí)課、晚修期間看課外書，玩電游，睡覺，吃東西，講話，傳紙條的，一次扣3分。

13、中午就寢，晚就寢，不按時睡覺或衛(wèi)生，違紀(jì)被扣分的，整個寢室的同學(xué)每人扣一分，每人抄班級規(guī)章制度一遍。

14、不能講粗話、誹謗、和謾罵，不能進(jìn)行非法交易和毆打同學(xué)，若被人舉報或發(fā)現(xiàn)扣5分一次（抄校規(guī)兩次）。

15、課鈴一響必須回到自我的座位，禁止去洗手間、倒水等等。課鈴?fù)Ｖ箾]回到座位算是遲到。如果有人違反，扣3分一次，抄班規(guī)1次。

16、課間不能追逐打鬧，否則每人扣4分，抄校規(guī)1次。

17、要愛護(hù)公物，不能在墻壁上亂寫亂畫亂踩，不能破壞班級任何事物，否則要罰錢并扣分。抄校規(guī)2次

18、禮貌交往！

備注：以上規(guī)則先由各位班干部提醒，最多提醒兩次，提醒過后若仍不改正則開始執(zhí)行班級規(guī)章制度。任何一名同學(xué)都不能以任何不成立的理由來敷衍班級規(guī)定，若發(fā)現(xiàn)有班干部包庇行為，則這名班干部要寫1000字檢討并當(dāng)著全班同學(xué)面演講。另外，請各位班干部自身要做好榜樣，發(fā)揮其帶頭作用，如果有其個別班干部“以身作則”知法犯法，則同樣理解雙倍懲罰！

各位同學(xué)如有更好的管理方法，能夠與班干部進(jìn)行交流！

班級管理制度細(xì)則模板篇六

一、按規(guī)定時間上學(xué)，不遲到，不早退，周一到周五7：35到校。到校后安靜坐好讀書，不在室外追跑打鬧。領(lǐng)讀員及時組織同學(xué)們早讀。

二、上放學(xué)注意安全，必須走規(guī)定路線，不得在路上玩耍、逗留，、打鬧、扒車等。

三、不經(jīng)同意不得擅自離開學(xué)校。不得私自回家，也不得無故在學(xué)校、在外或同學(xué)家逗留、玩耍。

四、上學(xué)時不允許帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，如零食、玩具或一些危險品。不允許用學(xué)習(xí)用品和生活用品做危險的游戲。

五、課間不追逐打鬧。尤其是在上下樓梯時，要靠右行，不擁擠，不推搡。

六、保護(hù)教室環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑。認(rèn)真做好值日。每一個同學(xué)都有職責(zé)教育和制止破壞班級衛(wèi)生的同學(xué)。

七、所有學(xué)生必須注意用電安全，未經(jīng)教師允許不得使用校內(nèi)室內(nèi)的任何電教設(shè)備，電源插座不得靠近、觸摸。

八、注意節(jié)儉用電用水。教室里的電燈，人離開后必須切斷電源。

九、需要到專用教室或操場上上課時，任何人不得私自留在教室。

十、積極進(jìn)取，參加課間跳活動，任何人不得以任何理由私自留在教室。

十一、認(rèn)真做好眼保健操和廣播操，動作準(zhǔn)確到位，有精神。排隊上樓有秩序，不講話，不追跑。

班級管理制度細(xì)則模板篇七

1、每周有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育。要對學(xué)生進(jìn)行緊急突發(fā)問題處理方法、自救互救常識的教育。緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識的教育。

2、教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發(fā)生。

3、加強(qiáng)防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。

4、不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的小刀、利器、易燃易爆等不該帶的物品進(jìn)校。

5、課間休息文明活動，不追跑攆打。

6、上下樓梯靠右走，單列行進(jìn)，不推，不擠，不搶，不滑樓梯扶手。

7、上下學(xué)路隊要文明有序，三人成列，兩人成行。

8、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不開過分玩笑，互幫互助，共同進(jìn)步。

9、共同保持班級清潔，不損壞班級公物。

10、文明就餐，吃飯時不說話，不浪費，愛惜糧食，勤儉節(jié)約。

11、時刻以班級為榮，主動維護(hù)班級榮譽，不做有損集體的事情。

12、時刻遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》。

13、對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。

14、經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時報告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。

15、組織好班級各項活動，對安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。

16、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。

17、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。

18、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。

19、集會、站隊快靜齊，不說話，不打鬧，不擁擠。

20、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需班主任與家長聯(lián)系，由家長到校接，方可出校門。

21、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。

班級管理制度細(xì)則模板篇八

1、做好活動前的一切準(zhǔn)備，包括幼兒活動安全、教玩具、學(xué)具的選擇

2、課前能穩(wěn)定幼兒情緒，教幼兒聽信號坐好。能形成良好的常規(guī)則

3、活動中教幼兒應(yīng)保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮。

4、正確操作學(xué)具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。

5、寫、畫時握筆和坐的姿勢保持正確。

6、坐的常規(guī)：

（1）會輕輕搬動椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護(hù)桌椅。

（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手平放在膝蓋上，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

（3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。

（4）避免不正確坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐時翹腳；駝背坐等。

7、能堅持帶教具進(jìn)教室，注重幼兒實際動手操作寓教于樂，并且采用直觀的教學(xué)方法，注重個別幼兒的指導(dǎo)。

8、關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反映。敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綕M足幼兒的需要，形成積極有效的師幼互動。

9、值日生協(xié)助老師發(fā)放收拾整理學(xué)具及材料。