為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案篇一

為培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力以及高度的社會(huì)責(zé)任感，將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，特制訂本方案。

二、活動(dòng)目的

為了讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)、有意義的寒假，讓學(xué)生在寒假中通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)受到“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)探究”的體驗(yàn)成功教育，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走入社會(huì)、走入自然、走入生活，進(jìn)而豐富學(xué)生的精神世界，提升學(xué)生的精神品質(zhì)，完善學(xué)生的人格內(nèi)涵，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

三、活動(dòng)主題

學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)探究

四、組織形式及注意事項(xiàng)

(一)組織形式

學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)為主，也可以自主結(jié)隊(duì)活動(dòng)。

(二)注意事項(xiàng)

1.各班主任要高度重視、嚴(yán)密組織，嚴(yán)格落實(shí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。結(jié)合各班級(jí)實(shí)際情況，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，確保寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)收到積極、良好的社會(huì)效果。

2.參與實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，要為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，確保安全。不得讓學(xué)生參加一些帶有安全隱患的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3.開(kāi)學(xué)后以班級(jí)為單位，根據(jù)方案內(nèi)容及個(gè)人寒假活動(dòng)情況和實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)選出校級(jí)綜合實(shí)踐先進(jìn)班級(jí)集體、先進(jìn)個(gè)人，評(píng)選結(jié)果記入班級(jí)考核。

五、選題參考

1.閱讀經(jīng)典，以書為友。引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，用書籍點(diǎn)亮學(xué)生成長(zhǎng)的道路。假期要求五六年級(jí)每位同學(xué)至少看2-3本有意義的書籍，1-4年級(jí)每位同學(xué)至少看1-2本有意義的書籍，并填寫好“高澤小學(xué)寒假快樂(lè)閱讀記錄卡”。閱讀書目應(yīng)從縣教研室推薦的讀物中選取。

2.民俗搜集大比拼。查找過(guò)春節(jié)的習(xí)俗及變遷的資料，了解民間傳統(tǒng)過(guò)年風(fēng)俗(過(guò)小年、吃年夜飯、貼福字、拜年、串親戚、元宵節(jié)等)。在實(shí)踐中體會(huì)過(guò)年的氣氛，感受中國(guó)年文化。(三至六年級(jí))

3.搜集春聯(lián)我最棒。春節(jié)期間，各行各業(yè)、家家戶戶的對(duì)聯(lián)精彩紛呈，讓學(xué)生利用寒假開(kāi)展搜集春聯(lián)的活動(dòng)，從而體驗(yàn)人們對(duì)真善美的追求，對(duì)美好生活的祝福，感悟中華民族的優(yōu)秀文化。(一至六年級(jí))

4.學(xué)做家務(wù)，感恩父母。安排一項(xiàng)家庭感恩行動(dòng)，通過(guò)為父母、長(zhǎng)輩做飯、洗衣、整理家務(wù)、打掃衛(wèi)生，或?yàn)楦改?、長(zhǎng)輩過(guò)生日等多種形式，接受中華民族傳統(tǒng)美德教育，表達(dá)自己對(duì)父母、長(zhǎng)輩的感恩之情，在活動(dòng)中體驗(yàn)感受父母的養(yǎng)育之恩。并寫成日記，開(kāi)學(xué)后每班擇優(yōu)上交3~5篇(交電子文檔)。(四至六年級(jí))

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案篇二

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深化素質(zhì)教育，形成辦學(xué)特色。

(一)總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生與自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

(二)具體目標(biāo)：

1、暢想乒乓未來(lái)，感悟國(guó)球精神，使學(xué)生能作為活動(dòng)的主人，積極地開(kāi)展活動(dòng);能對(duì)學(xué)習(xí)具有信心，提高效率;能對(duì)自然和社會(huì)的具有好奇心;能自我規(guī)范，與隊(duì)友友好相處。

2、關(guān)注自我，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注自然，關(guān)注社會(huì)，設(shè)計(jì)自己喜歡的校園。進(jìn)行探究，積極體驗(yàn)，在“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——團(tuán)隊(duì)策劃——探究實(shí)踐——行動(dòng)反思——分享對(duì)話”的科學(xué)研究過(guò)程中提高探究的能力。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感與學(xué)習(xí)興趣，意識(shí)到食品安全對(duì)身體健康的重要性，養(yǎng)成注意飲食安全衛(wèi)生的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，刻苦鍛煉，頑強(qiáng)拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光的精神。積極參與體育鍛煉，增強(qiáng)健康意識(shí)。

二、具體措施：

(一)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容。

在確定本學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，我們根據(jù)我校乒乓特色，將原有的課題成果進(jìn)行多角度的活動(dòng)外展，首先在學(xué)生中展開(kāi)廣泛的討論，讓他們圍繞原有的課題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類，上報(bào)科學(xué)的、可行的研究?jī)?nèi)容。根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定活動(dòng)方案。力求貼近學(xué)生的生活，體現(xiàn)學(xué)生的需求，體現(xiàn)了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。內(nèi)容框架如下：

我校是乒乓特色學(xué)校，乒乓活動(dòng)也在校內(nèi)廣泛開(kāi)展，因此有很好的研究資源和研究環(huán)境。況且乒乓已成為我校學(xué)生生活世界中不可缺少的內(nèi)容之一。所以，在三年級(jí)將繼續(xù)開(kāi)展“小小銀球，知識(shí)無(wú)限”的乒乓實(shí)踐活動(dòng)。

蘭陵小學(xué)即將擴(kuò)建，如果我們把握時(shí)機(jī)，讓學(xué)生從關(guān)注校園入手，開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)他們喜歡的校園，將有利于學(xué)生漸漸體驗(yàn)到學(xué)校生活中的主人感覺(jué)，提高各方面的實(shí)際能力。所以本學(xué)期四年級(jí)將在上學(xué)期《綠色交響曲——讓校園更美麗的》基礎(chǔ)上繼續(xù)延續(xù)，以《我的校園我設(shè)計(jì)，蘭小的明天更美好》為主題，開(kāi)展一系列的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

市場(chǎng)上那些身穿“五彩”外衣的“彩色”食品，看似誘人，卻潛伏著危害人體健康的隱患。五年級(jí)根據(jù)這個(gè)普遍存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)了“‘美麗’的食品”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期六年級(jí)以“球之韻”為主題，主要是結(jié)合本校乒乓球體育特色，結(jié)合校第四屆乒乓節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展球文化、體育精神、體育與讀書等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，刻苦鍛煉，頑強(qiáng)拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光的精神。

(二)進(jìn)行有效的管理，優(yōu)化實(shí)踐指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好個(gè)性。在活動(dòng)中讓每一名學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)成功的喜悅，建立健全的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，精心規(guī)劃和組織學(xué)生校內(nèi)外活動(dòng)，爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持及參與。

2、學(xué)校計(jì)劃、年級(jí)計(jì)劃層層落實(shí)。在學(xué)校綜合實(shí)踐教研組的帶領(lǐng)下，各年級(jí)由年級(jí)組長(zhǎng)為小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)教師認(rèn)真認(rèn)真制訂年級(jí)計(jì)劃，帶著問(wèn)題積極、認(rèn)真地開(kāi)展小組教研活動(dòng)，提高實(shí)踐指導(dǎo)水平。

3、保證師資力量，配備各課專職教師。以下是我校綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備表。

4、加強(qiáng)研究，提高質(zhì)量。我們把每個(gè)月最后一個(gè)星期一下午作為綜合實(shí)踐活動(dòng)沙龍研討日，教師們一起學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提出活動(dòng)中的困惑，共同解決問(wèn)題，并把活動(dòng)中好的做法與大家分享。

三、進(jìn)行多角度反思，提高實(shí)踐水平：

活動(dòng)后師生正確的評(píng)價(jià)有利于及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，有利于提高今后活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期我們將進(jìn)行多角度的反思活動(dòng)，努力提高實(shí)踐水平。

(一)學(xué)生評(píng)價(jià)

1、培養(yǎng)學(xué)生健康積極的情感。

2、提高學(xué)生各方面的能力。

3、豐富學(xué)生的知識(shí)積累。

(二)教師評(píng)價(jià)

1、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需要。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的愿望及創(chuàng)新精神。

3、密切學(xué)生與生活、學(xué)生與社會(huì)的發(fā)展。

(三)課程評(píng)價(jià)

1、立足綜合性

2、突出活動(dòng)性

3、體現(xiàn)主體性

4、注重實(shí)踐性

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案篇三

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程和發(fā)展變化規(guī)律，全面、主動(dòng)地發(fā)展。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程。它是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)，以學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn)、研究探索學(xué)習(xí)形式為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)踐的主題為課程主要內(nèi)容，以學(xué)生良好的個(gè)性養(yǎng)成為課程基本任務(wù)的非學(xué)科性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)置，既適應(yīng)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，又適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，是基礎(chǔ)教育課程體系改革的重要舉措。

二、實(shí)施目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

1.綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，旨在讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)。

2.加深對(duì)自然、社會(huì)和自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自身的責(zé)任。

3.形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力。

4.發(fā)展他們的實(shí)踐能力和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

5.養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

(二)具體目標(biāo)

內(nèi)容包括《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定的四大領(lǐng)域，即研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育。

a、研究性學(xué)習(xí)

1.激發(fā)觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問(wèn)題的興趣。

2.初步學(xué)會(huì)觀察與發(fā)現(xiàn)、發(fā)展探究問(wèn)題的能力。

3.形成合作與分享的初步意識(shí)。

4.形成尊重科學(xué)的意識(shí)和認(rèn)真實(shí)踐、努力鉆研的態(tài)度。

5.初步形成對(duì)于社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

b、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

1.拓展經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力與創(chuàng)新精神。

2.融入生活，學(xué)會(huì)交往與合作。

3.熱心公益活動(dòng)，關(guān)心他人與社會(huì)。

4.珍視生命，陶冶性情，熱愛(ài)生活。

5.初步了解自我，發(fā)展興趣，展示才能。

c、勞動(dòng)與技術(shù)教育

1.了解勞動(dòng)思想，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。

2.注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活自理，形成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

3.積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能。

4.激發(fā)技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，初步形成從事簡(jiǎn)單技術(shù)活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單技術(shù)學(xué)習(xí)的基本能力。

d、信息技術(shù)教育

1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源。

4.能夠在他人的幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

5.知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容范圍

研究性學(xué)習(xí)——學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)的獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。各種富有時(shí)代感的主題，如環(huán)境教育、價(jià)值觀教育、國(guó)際理解教育也可滲透其中。

社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐——在教師指導(dǎo)下，學(xué)生走出教室、參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

信息技術(shù)教育——信息技術(shù)既是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要手段，又是其重要內(nèi)容。目的在于幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，包括利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，對(duì)廣闊信息的反思和辨別能力，形成積極向上的信息倫理。

勞動(dòng)與技術(shù)教育——強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，滲透信息技術(shù)教育，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工。

四、活動(dòng)方式

綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的教學(xué)方式是多種多樣的，但不論采取哪種活動(dòng)形式，都要服從于和服務(wù)于活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生的綜合實(shí)踐能力的發(fā)展，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)安全、有效地開(kāi)展。一般根據(jù)實(shí)際情況可以采取以下三種組織形式：

1、個(gè)人活動(dòng)

個(gè)人活動(dòng)是在個(gè)別學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題有特別的興趣，并且對(duì)該問(wèn)題已有一定程度的了解，能在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的活動(dòng)。個(gè)人活動(dòng)的組織形式能夠有利于發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)活動(dòng)能力，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)允許學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，并完成活動(dòng)任務(wù)。在學(xué)生個(gè)人完成活動(dòng)后，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極與他人進(jìn)行交流與分享。

2、小組活動(dòng)

小組活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)最基本的組織形式。鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作的形式，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。小組的構(gòu)成由學(xué)生自己協(xié)商后確定，教師不過(guò)多介入他們的選擇。小組成員的組成不限于班級(jí)內(nèi)，為使實(shí)踐與探究走向深入，允許并鼓勵(lì)各班之間、不同年級(jí)之間學(xué)生的組合。

3、集體活動(dòng)

集體活動(dòng)是以班級(jí)、年級(jí)段或?qū)W校為活動(dòng)單位共同完成一項(xiàng)主題活動(dòng)的組織形式。通過(guò)分工合作、共同探究、集體討論，以求對(duì)某一主題的全面和深入的理解。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，可以多種形式交融使用。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生走出校園，走近自然，走入社區(qū)，走向社會(huì)，在開(kāi)放的時(shí)空中開(kāi)展實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因而教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。教師要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動(dòng)，要對(duì)校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行事先考察和推想并作出合理的規(guī)劃，盡可能采取小組協(xié)作的方式來(lái)進(jìn)行。學(xué)校和教師要盡可能地爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)部門和學(xué)生家長(zhǎng)的支持，鼓勵(lì)一部分學(xué)生家長(zhǎng)在可能的前提下，參與學(xué)生的校外活動(dòng)。

五、“常態(tài)化實(shí)施”的工作措施

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程“常態(tài)化”基本特征：課程必修，普遍實(shí)施；

教師能教，便于操作;學(xué)生愛(ài)學(xué)，積極投入;效果實(shí)在，確有收獲。

1、課程計(jì)劃

綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的一門必修課程?！秶?guó)家指導(dǎo)綱要》指出了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本課時(shí)。根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校作出具體安排。

2、規(guī)范管理

制度政策是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程走向“規(guī)范化”、“常態(tài)化”的根本，也是的必備條件。要使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為“常態(tài)課”，必須建立必要的管理制度或激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校用制訂相應(yīng)的規(guī)章制度，如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，評(píng)價(jià)制度以及相應(yīng)的管理制度等。

3、師資建設(shè)

由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特殊性，師資隊(duì)伍建設(shè)是使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程走向“規(guī)范化”、“常態(tài)化”的充分條件。

(1)培訓(xùn)、指導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值，把握課程的特點(diǎn)，掌握課程實(shí)施的方法。

(2)通過(guò)校本培訓(xùn)，促進(jìn)指導(dǎo)教師快速成長(zhǎng)。

4、課程開(kāi)發(fā)

綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門必修課程，承載著獨(dú)特的教育功能。要完成和實(shí)現(xiàn)課程要求的目標(biāo)，需要系統(tǒng)資源支持，需要系列化的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)工具的支持，以便獲得關(guān)于方法和技能的系統(tǒng)知識(shí)。國(guó)家只指定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，沒(méi)有規(guī)定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因而，課程資源開(kāi)發(fā)成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化實(shí)施的核心問(wèn)題。

(1)利用校本開(kāi)發(fā)的理念編寫綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包;

(2)建設(shè)實(shí)踐基地;

(3)繼續(xù)開(kāi)發(fā)、落實(shí)非指定性領(lǐng)域的課程內(nèi)容。

六、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展性原則、客觀性原則和激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)的方式主要有測(cè)試、觀察、匯報(bào)表演、成果展示、答辯、競(jìng)賽等。

(一)評(píng)價(jià)內(nèi)容

1.參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量與態(tài)度。

2.活動(dòng)中所獲得的體驗(yàn)情況。

3.知識(shí)、方法、技能的掌握情況。

4.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況。

(二)評(píng)價(jià)方式

1.自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)，個(gè)別評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)，形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2.提倡協(xié)商研討式評(píng)價(jià)，即教師和學(xué)生共同協(xié)商評(píng)價(jià)的方式和標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)協(xié)商的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.評(píng)價(jià)要客觀、公正、合理，要從促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的角度恰當(dāng)?shù)亟忉屧u(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4.教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中要注重方法、態(tài)度和體驗(yàn)的評(píng)價(jià)，重視用文字說(shuō)明學(xué)生活動(dòng)，令人滿意或需要改進(jìn)的地方。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案篇四

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是生活的過(guò)程，教改也好，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成生活的過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會(huì)生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。

二、學(xué)習(xí)情況分析：

小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”，即以形成直接體驗(yàn)為主，在研究和解決問(wèn)題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn)?？傊褪且屗麄兏嗟厝タ?，去聽(tīng)，去想，去試。

考慮到小學(xué)兒童的心理特點(diǎn)，我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題：人與自然、人與社會(huì)、人與自我。希望通過(guò)這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

三、課程總體目標(biāo)：

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。

四、活動(dòng)重點(diǎn)：

針對(duì)小學(xué)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，在編寫“活動(dòng)資料”時(shí)，把提高學(xué)生的觀察力作為重點(diǎn)。

1.我們要在活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽(tīng)、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺(jué)，綜合起來(lái)進(jìn)行思考。

2.在深入的觀察活動(dòng)中，要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究(概括、比較)，要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，無(wú)疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利。

五、活動(dòng)難點(diǎn)：

就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái)，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

六、實(shí)施策略：

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，這時(shí)，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。

2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。

3、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開(kāi)深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過(guò)對(duì)自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛(ài)生命，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。

4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó)，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如由中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)引申開(kāi)來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng)。

5、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，雖然沒(méi)有固定的教材，但并不是沒(méi)有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開(kāi)展行為習(xí)慣系列、 文明道德系列、 時(shí)事熱點(diǎn)系列、 自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)題目：

1.《走進(jìn)汽車時(shí)代》

2.《剪紙的藝術(shù)》

3.《保護(hù)地球，愛(ài)我家園》

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案篇五

一、充分認(rèn)識(shí)組織中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律新人的重大意義，進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié);要 把學(xué)生思想政治工作向社會(huì)延伸，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。要把組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入教育教學(xué)計(jì)劃，并作為學(xué)生畢業(yè)資格考核評(píng)估 的一項(xiàng)內(nèi)容，充分利用各種形式組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，提高實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

二、社會(huì)實(shí)踐形式：

1、社會(huì)調(diào)查;2、社區(qū)服務(wù);3、勤工儉學(xué);4、科技文化活動(dòng);5、生產(chǎn)實(shí)習(xí);6、公益活動(dòng);7、軍事訓(xùn)練;8、志愿者活動(dòng);

三、社會(huì)實(shí)踐時(shí)間安排：

1.初一新生入學(xué)安排在八月底，兩天時(shí)間;

2、公益活動(dòng)：

校園晨掃(每天半小時(shí))，校園保潔(課余時(shí)間)，大掃除，寒暑假返校日;

3、社會(huì)調(diào)查：

①課時(shí)(語(yǔ)文作文課指導(dǎo)怎樣寫好社會(huì)調(diào)查報(bào)告);

②研究性學(xué)習(xí)的選題、調(diào)研、撰寫研究性學(xué)習(xí)的報(bào)告);

③周日進(jìn)行社會(huì)調(diào)查;

④寒暑假深入社區(qū)、農(nóng)村和企事業(yè)單位社會(huì)調(diào)查活動(dòng);⑤組織各種形式暑期夏令營(yíng)(學(xué)生干部夏令營(yíng)、科技夏令營(yíng))

4、科技文化活動(dòng)：

①各年級(jí)開(kāi)設(shè)電腦課(每周一節(jié));

②班班有歌聲活動(dòng)(每年5月份);

③小歌手比賽(紀(jì)念12、9學(xué)生運(yùn)動(dòng));

④元旦文娛會(huì)演;

⑤開(kāi)展一系列讀書活動(dòng);

⑥組織秋游、春游。

5、生產(chǎn)實(shí)習(xí)：

①組織各年級(jí)到農(nóng)村基地勞動(dòng)鍛煉，校內(nèi)外植樹(shù)(3、12植樹(shù)節(jié))、6、5世界環(huán)境日等等;②花圃護(hù)綠活動(dòng);

6、社區(qū)服務(wù)：

要逐步建立學(xué)生假日社區(qū)服務(wù)制度，以團(tuán)員干部為主，以自愿為原則，組織假日社區(qū)服務(wù)小組，開(kāi)展服務(wù)活動(dòng);

7、志愿者活動(dòng)：

組織學(xué)生參加校環(huán)保自愿者行動(dòng)小組，開(kāi)展一系列活動(dòng)。

三、建立校內(nèi)外學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地：

校內(nèi)基地：

1、公益勞動(dòng)類：衛(wèi)生包干區(qū)、護(hù)綠區(qū)、教室、宿舍、校園環(huán)境;

2、生產(chǎn)實(shí)習(xí)類：愛(ài)護(hù)校園花草樹(shù)木;

3、科技文化活動(dòng)類：圖書館、文化節(jié)、三小活動(dòng)、班班有歌場(chǎng)合唱活動(dòng)、小歌手比賽、元旦文娛晚會(huì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)教育(每周一課時(shí));

4、志愿者活動(dòng)類：為離退休教師服務(wù)，清掃圖書館、科學(xué)樓等。

校外基地：

1、生產(chǎn)實(shí)習(xí)類：

2、軍事訓(xùn)練類：

3、科技文化節(jié)類：文化館、科協(xié)等;

4、社區(qū)服務(wù)類：電信局、派出所。

四、管理方式：

1、學(xué)校管理：采用中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記卡和中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考核表，每生一學(xué)期分發(fā)一張，按學(xué)期登記入卡，每一學(xué)年由班主任根據(jù)學(xué)生登記卡 材料記入考核表。一學(xué)年結(jié)束后上交年級(jí)組，交德育處保管，學(xué)生一學(xué)年根據(jù)考核表及時(shí)登入中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表。

2、年級(jí)管理：年級(jí)組要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，按照學(xué)校安排，精心組織和安排學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、軍事訓(xùn)練、科技文化活動(dòng)等。

3、班主任管理：班主任應(yīng)組織好各種活動(dòng)，活動(dòng)中要高度重視安全工作，做到：每次外出活動(dòng)應(yīng)事先做好申報(bào)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可組織，活動(dòng)中應(yīng)貫徹環(huán)保方針，活動(dòng)后應(yīng)有小結(jié)和留下資料(攝影、小結(jié)、心得體會(huì)等)，負(fù)責(zé)寫好學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的鑒定。

4、材料管理：德育處做好每學(xué)年學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的材料保存，分年級(jí)、分年度造冊(cè)保管。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案篇六

一、情況分析

本學(xué)期，隨著學(xué)校班級(jí)的增多，科組團(tuán)隊(duì)老師也有所壯大，在保證整體隊(duì)伍穩(wěn)定的情況下加入了5位新成員，不同學(xué)科背景的11位教師分別指導(dǎo)12個(gè)不同的班級(jí)。已經(jīng)申報(bào)成功的省級(jí)和區(qū)級(jí)課題將在本學(xué)期進(jìn)行開(kāi)題，2個(gè)在研市級(jí)課題，1個(gè)區(qū)級(jí)小課題。學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能夠常態(tài)開(kāi)展并向有效化道路邁進(jìn)，潘國(guó)洪校長(zhǎng)繼續(xù)掛帥綜合實(shí)踐活動(dòng)科組并任教六年級(jí)及三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)。盡管科組中多位老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較豐富，專業(yè)素養(yǎng)較強(qiáng)，但是也有相當(dāng)部分是第一次接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)，或者對(duì)本課程理解不深。新學(xué)期，我們繼續(xù)以科組建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教師的課程實(shí)施能力為核心，發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用、科組的特色和優(yōu)勢(shì)以及骨干教師的帶動(dòng)作用，扎實(shí)有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)和研究。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校將以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》以及《廣州市3-9年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》(討論稿)為指南，結(jié)合學(xué)?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育工作方案”，進(jìn)一步規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，致力于將本校地域文化資源以及社會(huì)的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題融入綜合實(shí)踐教育教學(xué)工作之中。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，特別是新加入教師的培訓(xùn)，使他們的教學(xué)水平在專家以及科組老師的幫助下迅速提高。

2、各班根據(jù)科組計(jì)劃制定好班級(jí)活動(dòng)主題、計(jì)劃，立足常態(tài)，上好每一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

3、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開(kāi)題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升科研課題的研究成效。

4、加強(qiáng)科組檔案資料的管理工作，注重過(guò)程材料的積累，爭(zhēng)取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評(píng)估工作。

5、整理優(yōu)秀科研成果，積極申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎(jiǎng)，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

6、配合做好廣州市“”規(guī)劃課題：“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”課題的申報(bào)工作，并爭(zhēng)取立項(xiàng)。

7、注重教學(xué)科研的探索和嘗試，積極開(kāi)展各項(xiàng)教育科研活動(dòng)，立足新課程標(biāo)準(zhǔn)，以研促教，爭(zhēng)取寫出有質(zhì)量的論文，并在全國(guó)第九屆年會(huì)上獲獎(jiǎng)。

四、專題研究

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究

五、具體措施

(一)加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高課程實(shí)施的能力和水平

1、加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

本學(xué)期圍繞研究專題，繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，除了傳統(tǒng)的專家開(kāi)設(shè)講座外，還有提供書籍讓指導(dǎo)教師“閱讀”的自我培訓(xùn)，讓學(xué)科骨干率先“研讀”組織交流的培訓(xùn);指導(dǎo)教師根據(jù)研究專題輪流擔(dān)任科組活動(dòng)學(xué)習(xí)的主講人;組織科組老師圍繞學(xué)校征訂的《綜合實(shí)踐活動(dòng)教師指導(dǎo)用書》進(jìn)行深入的研讀和交流，進(jìn)一步理清課程的課型及實(shí)施的策略。鼓勵(lì)青年教師通過(guò)實(shí)踐、探究、反思、積累，盡快在綜合實(shí)踐活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)，成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的有生力量并積極選派教師參加市區(qū)教研，并對(duì)培訓(xùn)及觀摩活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)向廣大教師傳達(dá)，實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)互強(qiáng)”培訓(xùn)目的。通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。

2、結(jié)對(duì)幫扶，共同提高

按照新舊配對(duì)，同年級(jí)互幫，同主題共享的原則，把科組教師組成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，充分發(fā)揮科組骨干老師的帶頭、引領(lǐng)作用，讓新加入的老師盡快進(jìn)入角色并逐漸成長(zhǎng)、成熟，資深老師的專業(yè)素養(yǎng)也在結(jié)對(duì)幫扶中得到穩(wěn)步提高。

(二)加強(qiáng)課程資源開(kāi)發(fā)，推進(jìn)課程建設(shè)

積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉，逐步形成我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的特色教育。

1、加強(qiáng)博客組群等網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

本學(xué)期，我們將加強(qiáng)搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，開(kāi)通新申報(bào)課題的組群博客，完善課題的成果管理，合理利用好科組qq群進(jìn)行及時(shí)的信息發(fā)布和研討交流，營(yíng)造良好的科組網(wǎng)絡(luò)教研研討氛圍。對(duì)于教學(xué)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題及時(shí)通過(guò)天河部落博客給科組老師提供研討交流的平臺(tái);對(duì)課程實(shí)施過(guò)程中積累的優(yōu)秀課程資源素材及時(shí)進(jìn)行匯集和上傳共享，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為我校教師提供必要的理論材料，促進(jìn)互動(dòng)與交流，共享課程資源。使博客和qq群成為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的重要陣地。

2、全方位把握，多層次開(kāi)發(fā)校本課程資源

盡管老師們課程開(kāi)發(fā)的意識(shí)增強(qiáng)了，主題開(kāi)發(fā)的范圍也從單純的獵德社區(qū)延伸到珠江新城，但是老師和同學(xué)們興致勃勃開(kāi)發(fā)出來(lái)的活動(dòng)主題由于涉足的范圍擴(kuò)大，卻面臨著調(diào)查困難，難以深入開(kāi)展研究的問(wèn)題，導(dǎo)致有些主題活動(dòng)研究深度不足，甚至半途而廢。本學(xué)期，科組將加強(qiáng)研究活動(dòng)領(lǐng)域的規(guī)劃，從學(xué)校現(xiàn)有的資源及學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，整體布局，多層次開(kāi)放校本課程資源。以“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)“、“我愛(ài)我的鄰居”、“我愛(ài)cbd現(xiàn)代建筑”三大活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)橹鲗?dǎo)，細(xì)化各研究領(lǐng)域的活動(dòng)范圍，加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)研究過(guò)程的進(jìn)展情況及相應(yīng)的指導(dǎo)，確保主題的順利開(kāi)展及主題的深入研究。同時(shí)，考慮到起始年級(jí)的年齡特點(diǎn)、原有知識(shí)水平、能力、興趣與愛(ài)好等，可以彈性選擇活動(dòng)主題，除了學(xué)校開(kāi)發(fā)的三大領(lǐng)域主題外，還可以根據(jù)“人與自然”、“人與社會(huì)”“人與自我”等領(lǐng)域選擇活動(dòng)的主題。

(三)提高課程實(shí)施水平，建立學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系

1、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

根據(jù)“目標(biāo)多元、方式多樣、注重過(guò)程”的評(píng)價(jià)原則，研究開(kāi)發(fā)切實(shí)可行的與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方案。 綜合運(yùn)用觀察、交流、測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展示、成長(zhǎng)記錄、自評(píng)互評(píng)等多種方式，全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況，把學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、個(gè)性發(fā)展和健全人格作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

2、教師評(píng)價(jià)

探討教師評(píng)價(jià)的途徑和方法，逐步建立“教師個(gè)人發(fā)展檔案袋”，探索促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)制度，全面、科學(xué)、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作，將教師教學(xué)評(píng)價(jià)工作與教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)統(tǒng)一起來(lái)，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)教師的課程教學(xué)能力、課程開(kāi)發(fā)能力、課程創(chuàng)造能力的形成和提高。

(四)圍繞課題研究，加強(qiáng)科組建設(shè)

“教而不研則淺。”本學(xué)期，我校堅(jiān)持以課題研究為導(dǎo)向，落實(shí)每周的科組教研活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善科組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開(kāi)題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升科研課題的研究成效。加強(qiáng)科組檔案資料的管理工作，注重過(guò)程材料的積累，爭(zhēng)取創(chuàng)建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評(píng)估工作。整理和優(yōu)化已經(jīng)結(jié)題的“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，開(kāi)發(fā)獵德社區(qū)文化資源的研究”的課題研究成果，積極申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎(jiǎng)。

繼續(xù)探索和完善“主題課例研訓(xùn)結(jié)合式”教研模式，圍繞“研究”專題，推薦骨干教師上公開(kāi)課，要求老師們帶著問(wèn)題開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課，通過(guò)研討交流不斷提高指導(dǎo)教師的方法指導(dǎo)水平。同時(shí)計(jì)劃每月選擇老師們教學(xué)過(guò)程中急需解決的實(shí)際問(wèn)題作為科組的網(wǎng)絡(luò)的主題研究，通過(guò)開(kāi)展多種方式的研討營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，成熟。

附各月工作安排：

九月份：

1、制定本學(xué)期科組工作計(jì)劃。

2、組織參加“全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)”的論文、案例評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

3、配合申報(bào)廣州市“”規(guī)劃課題：“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高德育實(shí)效性的實(shí)踐研究”工作。

4、組織參加區(qū)教研活動(dòng)。

十月份：

申報(bào)廣州市教學(xué)成果獎(jiǎng)。

做好省級(jí)和區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)題工作。

做好“天河區(qū)巾幗文明崗”評(píng)估資料的檢查工作。

參加市、區(qū)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)。

十一月份：

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

2、在研課題正常開(kāi)展教學(xué)研究。

3、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行培訓(xùn)講座。

4、參加區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)。

十二月份：

1、在研課題正常開(kāi)展教學(xué)研究。

2、檢查和反饋各班主題研究進(jìn)展情況。

3、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行教科研培訓(xùn)講座。

4、參加區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研活動(dòng)。

一月份：

1、各班開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)成果展示活動(dòng);

2、回顧總結(jié)本學(xué)期教研活動(dòng)情況;

3、各類材料的收集與整理工作;

4、課題研究成果獎(jiǎng)勵(lì)情況統(tǒng)計(jì)并公示。

5、學(xué)期工作總結(jié)及布置假期案例以及教學(xué)簡(jiǎn)案的撰寫任務(wù)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案篇七

一、指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校校本特色和地方特色，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以探究“校本綜合實(shí)踐活動(dòng)特色”為目標(biāo)，貫徹新課程理念，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識(shí)。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

三、主要工作任務(wù)：

1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式，以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂钡闹行W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2、以學(xué)校各年級(jí)為重點(diǎn)，開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)驗(yàn)工作，任課老師要以布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的班級(jí)要制訂好班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)以小組合作探究的方式開(kāi)展活動(dòng)，注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累，期末整理好資料上交教務(wù)處。

4、從事綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)的教師要虛心請(qǐng)教各學(xué)科的教師，教務(wù)處會(huì)通過(guò)有效的方式將所有教師的智慧集中起來(lái)，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)

5、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區(qū)資源、地方特色資源結(jié)合起來(lái)，也要與學(xué)校課題的研究結(jié)合起來(lái)，辦出學(xué)校特色。

四、具體工作安排：

1、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。

(1)開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。

一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率，讓圖書進(jìn)入班級(jí)，建設(shè)好班級(jí)圖書角;

二是在規(guī)定時(shí)間開(kāi)放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料;

三是重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。 四是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，在已有的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)一步完善各種專用教室;

五是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，辦好運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、籃球賽等系列活動(dòng)，同時(shí)積極開(kāi)展學(xué)生心理健康活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

(2)開(kāi)發(fā)社區(qū)資源。

一是探究利用現(xiàn)有的自然狀況，開(kāi)展“五化資源的調(diào)查”活動(dòng)，定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察;

二是與我鎮(zhèn)的部分企業(yè)聯(lián)系，了解我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查;

三是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過(guò)程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用。

另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。

五、規(guī)范管理，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施水平：

1、扎實(shí)細(xì)致落實(shí)各位綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的行為要求：

第一：要理解、尊重、信任學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生心聲;

第二：要培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)自控能力，教會(huì)學(xué)生合理安排時(shí)間，做事有序;

第三：大膽而又真誠(chéng)地指導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)給他們真誠(chéng)的鼓勵(lì)和幫助;

第四：遇到問(wèn)題，學(xué)會(huì)冷靜，善于引導(dǎo)，運(yùn)用最利于見(jiàn)效、最科學(xué)的方法去解決。

2、遵守學(xué)校規(guī)章制度，不可隨意擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間。

3、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)。

擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師，其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、項(xiàng)目確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。

(1)在活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的確定階段，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛(ài)好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目。

(2)在活動(dòng)實(shí)施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開(kāi)始階段，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽(tīng)媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動(dòng)過(guò)程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問(wèn)、測(cè)量等方法;指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

在實(shí)施過(guò)程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促;要組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性;對(duì)有特殊困難的小組要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開(kāi)發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防止意外的安全事故發(fā)生。

(3)在活動(dòng)總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

4、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、服務(wù)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。

5、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的評(píng)價(jià)工作。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不采用書面考試的方法，可采用作品(手工、勞技、科技作品、調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)小論文等)評(píng)價(jià)、展示與交流、成果匯報(bào)活動(dòng)、技能比賽等多種方法進(jìn)行。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案篇八

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。因此必須以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的特色要求，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

為此，每位綜合實(shí)踐課老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐;使他們?cè)谇楦袘B(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

1.通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2.了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、探究法的一些常識(shí)。

3.使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4.初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

5.獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

6.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，主體性判斷以及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

三、主要工作任務(wù)：

1.構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2.充分利用區(qū)域內(nèi)開(kāi)辟的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，積極開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供綜合實(shí)踐活動(dòng)的舞臺(tái)。

3.提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題，每位綜合實(shí)踐老師可在其中挑選一個(gè)主題或自選主題進(jìn)行研究。

4.將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái)，也要與學(xué)校的課題研究結(jié)合起來(lái)，辦出學(xué)校特色。

5.本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要與學(xué)科課程一樣對(duì)待，制定每個(gè)班級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃，包括長(zhǎng)線活動(dòng)和短線活動(dòng)，另外勞動(dòng)與技術(shù)課也要求完成全部的教學(xué)任務(wù)，且每一堂課都有一個(gè)相應(yīng)的教案。

四、各年級(jí)課程內(nèi)容及形式：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要包括四方面的內(nèi)容：信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐。

基于對(duì)這門課程要求的思考和課程對(duì)三方面內(nèi)容的規(guī)定，課程實(shí)施初步安排如下：

3——6年級(jí)：周課時(shí)：2課時(shí)

形式：主題活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、小型課題研究為主。 活動(dòng)側(cè)重：留心周圍的一切，善于觀察與思考，從生活中產(chǎn)生問(wèn)題，轉(zhuǎn)化成課題，讓學(xué)生自己動(dòng)手采集信息，處理信息，參加社會(huì)實(shí)踐，解決問(wèn)題。

具體內(nèi)容：嘗試以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)搜集信息、處理信息的能力，激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。

1、學(xué)生自行搞好個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會(huì)照顧自己，做到自己的事情自己做;

2、學(xué)會(huì)使用常用的工具，遇到緊急事情會(huì)打求助電話;

3、參加地方服務(wù)，定期為環(huán)保作力所能及的事，并能做好宣傳工作，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí);

4、觀察周圍的社會(huì)，從生活中尋找疑問(wèn)，產(chǎn)生問(wèn)題，作為研究課題;

5、通過(guò)多種方式搜集信息，嘗試與小伙伴合作處理信息，解決問(wèn)題。

在這個(gè)階段，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，開(kāi)展自主的、合作的研究活動(dòng)，從搜集信息，到處理信息，最后分析信息，解決問(wèn)題，掌握了方法，增強(qiáng)了技能和解決問(wèn)題的能力，豐富了知識(shí)，情感、態(tài)度、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng)。結(jié)合我校實(shí)際，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個(gè)課題：

主題一：環(huán)保小衛(wèi)士(環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議)

主題二：家庭小醫(yī)生(感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預(yù)防)

主題三：小小種植家(菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境)

主題四：小小發(fā)明家(廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等)

主題五：電器的利與弊(電視機(jī)、電腦、電冰箱、微波爐等的利與弊)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案篇九

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將以本?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”的有關(guān)要求，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)生主人翁的意識(shí)，在活動(dòng)中展示個(gè)性和才華。以“實(shí)踐、開(kāi)放、自主”為主線，使學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，了解綠色植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，學(xué)會(huì)種植一種植物的方法，為學(xué)校提供一株花苗或一棵樹(shù)苗，美化校園環(huán)境，逐步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和初步能力。

2、了解母親的辛勞，在母親節(jié)期間為母親做一件力所能及的事，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì)。

3、關(guān)注文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境建設(shè)，通過(guò)調(diào)查，知道校園浪費(fèi)的現(xiàn)象與原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生的習(xí)慣，形成自覺(jué)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，積極投身于校園文化建設(shè)之中，為校園文化建設(shè)出一份力。

三、活動(dòng)安排：

三月份：萬(wàn)紫千紅總是春

1、發(fā)動(dòng)學(xué)生在家前屋后種花植樹(shù)，美化周邊環(huán)境

2、為學(xué)校提供一株花卉，了解其種植方法，栽種在校園里觀察其生長(zhǎng)，保證成活，為美化校園出力

四月份：親近自然

1、 春游：欣賞家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，陶冶學(xué)生情操

2、 游正潤(rùn)生態(tài)園：通過(guò)正潤(rùn)生態(tài)園二日游，讓學(xué)生感受集體活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義的觀念

五月份：感恩母親

1、 舉辦“三個(gè)一”活動(dòng)：為母親做一件力所能及的事，制作一份賀卡，寫一篇贊頌?zāi)赣H的作文

2、參加學(xué)校舉辦的征文、演講活動(dòng)，推薦優(yōu)秀作品報(bào)縣參賽

六月份：學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家

1、開(kāi)展“清理一處雜草，拾起一張廢紙，清除一處墨跡”活動(dòng)，凈化校園環(huán)境

2、從我做起，不吃零食，不亂扔廢紙，不隨意涂抹墻壁，不踩塌花草

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案篇十

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程。開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力;增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和對(duì)自我的責(zé)任感;拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內(nèi)容;引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參與社會(huì)、生活。為學(xué)知識(shí)、生活、技能的整合建立了操作平臺(tái)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。

二、情況分析：

六年級(jí)的學(xué)生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個(gè)時(shí)期，廣闊無(wú)邊的外部世界和自身的內(nèi)心世界都等著他們?nèi)ヌ剿?。他們有著?qiáng)烈的探究心，但因社會(huì)經(jīng)歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強(qiáng)，他們看世界的方式方法需要加以引導(dǎo)。因此有必要進(jìn)一步開(kāi)展貼近學(xué)生的生活、符合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)、滿足學(xué)生發(fā)展需求的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)出素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明、富于創(chuàng)造力、適應(yīng)發(fā)展的現(xiàn)代青少年

三、教學(xué)目標(biāo)：

(一)總體目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，了解一些性別差異的知識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，培養(yǎng)積極進(jìn)取的健康心理。并能掌握一些常見(jiàn)病、小傷害的預(yù)防和臨時(shí)處理方法。

2、讓學(xué)生具備環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際問(wèn)題，關(guān)注地球，關(guān)注宇宙，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

3、通過(guò)訪問(wèn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們好奇、競(jìng)爭(zhēng)、合作、分享、關(guān)愛(ài)等良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的問(wèn)題，了解其中的基本原理，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，形成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。

(二)具體目標(biāo)

1、心靈驛站：

(1)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正、互助、誠(chéng)信。

(2)感受父母對(duì)我們的愛(ài)，學(xué)會(huì)與父母在情的溝通，愛(ài)的交融中進(jìn)一步增進(jìn)感情。

(3)幫助學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)男女之間的性別差異，了解一些性別差異的知識(shí)，并引導(dǎo)他們與異性健康交往，正常友好地相處，增進(jìn)同學(xué)間的深厚友誼。

2、動(dòng)手實(shí)踐：

(1)帶領(lǐng)學(xué)生充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)室——烹飪室做一些生活實(shí)踐活動(dòng)。如包餃子，做水果拼盤。

3、親近自然

(1)讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動(dòng)植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。

(2)認(rèn)識(shí)、了解我們的朋友——鳥(niǎo)，會(huì)制作“小鳥(niǎo)的家”，能愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)。

4、健康快車：

(1)讓學(xué)生知道學(xué)會(huì)生存，生存必須健康，健康才能更好地生存。

(2)學(xué)會(huì)“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險(xiǎn)、自救自護(hù)”，從而增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對(duì)困難和處置危險(xiǎn)的本領(lǐng)，快快樂(lè)樂(lè)的健康生活著。

(3)了解常見(jiàn)病、小傷害的預(yù)防和臨時(shí)處理方法，學(xué)會(huì)一般的應(yīng)急處置本領(lǐng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案篇十一

一、工作思路及目標(biāo)

本學(xué)期，初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研工作仍堅(jiān)持深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革；以課程改革為中心，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)；以“厚德強(qiáng)能，用心研教”， 進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，促進(jìn)兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展，進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與研究的指導(dǎo)思想

我市20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃重點(diǎn)著眼于進(jìn)一步彰顯課程特性，以“走向社會(huì)，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然”為主題，突出課程“開(kāi)放”，關(guān)注探究“過(guò)程”，不斷完善課程形態(tài)。倡導(dǎo)在研究過(guò)程指導(dǎo)以及研究方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。同時(shí)圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過(guò)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極開(kāi)展專題研究，開(kāi)展課題培訓(xùn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)提高教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各領(lǐng)域的研究水平和專業(yè)素養(yǎng)，在實(shí)踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實(shí)施方法。

三、常規(guī)教研工作

1、組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家、省、市有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)文件精神，在深入理解和掌握相關(guān)政策、指導(dǎo)思想和理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)該課程的重要性和必要性，切實(shí)提高我們自身開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究能力和實(shí)施的自覺(jué)性。

2、擬定20xx年2月17日(周二)在青島市普通教育教研室五樓會(huì)議室研討綜合實(shí)踐活動(dòng)高初中課題研究銜接有關(guān)事宜、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)大集備等內(nèi)容。

3、多年來(lái)，教師們?cè)趯?shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過(guò)程中形成了大量?jī)?yōu)秀的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例和優(yōu)秀的教學(xué)成果，成為豐富青島市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源；新學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展多種區(qū)域、形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩、公開(kāi)課、研究課，新學(xué)期研討活動(dòng)的重點(diǎn)為黃島、李滄、市南、膠南、四方、市北、李滄基地和膠州的研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。如：走進(jìn)李滄基地，同學(xué)們會(huì)在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種技能培訓(xùn)，聽(tīng)取小豆腐的制作技術(shù)知識(shí)，中國(guó)結(jié)的編織方法介紹，插花藝術(shù)指導(dǎo)，獵狐技術(shù)指導(dǎo)、消防演練、野炊、田間勞作技能等等。在勞動(dòng)實(shí)踐中，讓同學(xué)們盡情地交流勞動(dòng)成果，分享勞動(dòng)的收獲，體驗(yàn)“豐收”的喜悅，陶冶情操?；顒?dòng)不僅會(huì)使同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥”的深刻內(nèi)涵，還會(huì)鍛煉同學(xué)們吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)同學(xué)們正確的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)這些活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)，全面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展。同時(shí)繼續(xù)引導(dǎo)教師對(duì)已經(jīng)成型的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例進(jìn)行分析，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

4、各校在參加市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容，定期組織教師共同研究分析活動(dòng)過(guò)程中的情況，充分發(fā)揮廣大教師的才智，集思廣益，推進(jìn)全市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與開(kāi)展。各校的綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中要體現(xiàn)學(xué)校的特色、區(qū)域特色，學(xué)校應(yīng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，并要認(rèn)真開(kāi)展校際間的觀摩活動(dòng)，本學(xué)期各校至少要組織一次對(duì)全區(qū)學(xué)校公開(kāi)的綜合實(shí)踐觀摩活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)“由面帶點(diǎn)、由點(diǎn)帶面”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程跟進(jìn)模式，促使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施再上一個(gè)新臺(tái)階。

5、各項(xiàng)教研常規(guī)活動(dòng)希望每位老師按時(shí)、積極的參加，每次活動(dòng)參加的人員名單還是在青島普通教研網(wǎng)上進(jìn)行公示。

四、新學(xué)期繼續(xù)綜合實(shí)踐活動(dòng)公開(kāi)課和研究課的開(kāi)展工作

各校確立新學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題：還要從五種課型(選題指導(dǎo)課、開(kāi)題課、過(guò)程指導(dǎo)課、過(guò)程答疑課、成果展示課)中選擇，也可將已有的課題深入開(kāi)展。申報(bào)公開(kāi)課時(shí)要求課題成型、有明確的課型。參加具體事項(xiàng)另行通知

五、深化教研改革加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo)，走進(jìn)課堂，深入開(kāi)展教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式的研究，力求教研工作的針對(duì)性和有效性，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念下的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新需求，及時(shí)研究對(duì)策。力求通過(guò)各類培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)和技能見(jiàn)習(xí)操作培訓(xùn)等活動(dòng)得以解決，幫助青年教師、骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建服務(wù)平臺(tái)使之迅速成長(zhǎng)。

加強(qiáng)對(duì)新課程專著、專題的學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，研究與新課程相配套的學(xué)科學(xué)分認(rèn)定方案，研究與新課程相配套的學(xué)科教師評(píng)價(jià)方案，妥善解決綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科無(wú)教材、通用技術(shù)學(xué)科無(wú)配套操作教具等等的現(xiàn)實(shí)教學(xué)問(wèn)題。為進(jìn)一步落實(shí)課程改革扎扎實(shí)實(shí)的工作。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)，提升組織和指導(dǎo)課程實(shí)施的水平。

1、定期組織區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例和論文的評(píng)比工作，不斷總結(jié)、反思和交流活動(dòng)的成果，為教師提供更多更好的素材性資源。選取優(yōu)秀案例和論文參加市級(jí)交流。

2、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，形成交流的平臺(tái)，建立市、區(qū)、校三級(jí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程” 網(wǎng)頁(yè)，為教師及時(shí)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展的理論與動(dòng)態(tài)、豐富教育資源、交流經(jīng)驗(yàn)、解決困惑提供支持和幫助。

3、新學(xué)期將繼續(xù)組織對(duì)全體教師進(jìn)行課程實(shí)施的培訓(xùn)，開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的專題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，繼續(xù)為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺(tái)。新學(xué)期將邀請(qǐng)市學(xué)科中心組成員以及青年優(yōu)秀專業(yè)人才下鄉(xiāng)做綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的專題講座和進(jìn)行大集備活動(dòng)，以促進(jìn)郊區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步實(shí)施和水平的提升。

六、抓好教學(xué)常規(guī)管理提升教師教學(xué)水平

繼續(xù)以主題(專題)研究的形式組織公開(kāi)課、研究課或城鄉(xiāng)交流的活動(dòng)。本學(xué)期擬開(kāi)展：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化教學(xué)模式(六種)和以技能操作為主的活動(dòng)主題研究課。加大城鄉(xiāng)教育交流的力度，關(guān)注農(nóng)村的綜合實(shí)踐活動(dòng)和通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，認(rèn)真做好每一次的常規(guī)教研活動(dòng)。

新學(xué)期將進(jìn)一步將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型轉(zhuǎn)變推向深入。

繼20xx年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程初探階段總結(jié)性課型初步形成之后，在20xx年我市的公開(kāi)課、研究課、評(píng)優(yōu)課就已經(jīng)順利實(shí)現(xiàn)了由以往的匯報(bào)課、成果展示課為主向選題課、開(kāi)題課、過(guò)程指導(dǎo)課的轉(zhuǎn)型。近兩年開(kāi)設(shè)的市級(jí)公開(kāi)課、研究課在此轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入研討、創(chuàng)新，而且在理論層面上實(shí)現(xiàn)了很大的突破。

在新學(xué)期中我們要進(jìn)一步將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型轉(zhuǎn)變推向深入，進(jìn)一步提高各種課型的理論和技能含量，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終生發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這要求全體教師不僅要敢于將自己日常的教育指導(dǎo)過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)，而且在觀念上都要有更清晰的認(rèn)識(shí)，在理論和技能方面有更加精深的掌握。與此同時(shí)，我們也希望老師們潛心研究和挖掘，敢于創(chuàng)新，在成果展示課型上有新的突破。希望各校老師一方面繼續(xù)已有的課題研究，一方面及時(shí)的將課堂教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題或典型課例，拓展為研究和活動(dòng)課題，精心設(shè)計(jì)和組織，力爭(zhēng)舉行全市的教學(xué)公開(kāi)課。我們期待著在新的學(xué)期中有更多更好的課題教研展現(xiàn)出來(lái)。

課堂轉(zhuǎn)型資料匯集整理。

學(xué)校作為課程資源開(kāi)發(fā)的前沿，在許多優(yōu)秀教師的不懈努力下，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了許多寶貴的課程資源財(cái)富。各學(xué)?？梢詫①Y料以電子稿或光盤的形式上繳到市教研室林老師那里或發(fā)送到青島市初中綜合實(shí)踐博客上。市教研室愿繼續(xù)廣納各類課程資源，利用網(wǎng)絡(luò)為全市開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教師搭建資源共享平臺(tái)，豐富教學(xué)內(nèi)容，完善課程建設(shè)。

七、以課題研究作為突破口不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和通用技術(shù)學(xué)科(青島4、7、41、51、李滄基地和綜合中心、城陽(yáng)4所、膠南4所；青島2、9、58、嶗山一中和平度1、6中)已經(jīng)申請(qǐng)立項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“”規(guī)劃課題的研究重點(diǎn)課題(《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式與可行性研究》和《高中通用技術(shù)課程實(shí)施研究》)，xx年1月高中學(xué)校：青島2、9、17、58、嶗山教研室、膠南教研室、膠州一中、城陽(yáng)一中和青島初中綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組共九各單位又申請(qǐng)了以“通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)組組長(zhǎng)-顧建軍老師的全國(guó)教育科學(xué)“”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)的我國(guó)中小學(xué)技術(shù)教育體系建構(gòu)研究””的課題。我們?nèi)岳^續(xù)堅(jiān)持從本學(xué)期開(kāi)始，向縱深發(fā)展。在搞好課題研究的同時(shí)進(jìn)行專題調(diào)研，寫好調(diào)研報(bào)告，為今后的教研和教學(xué)提供信息和依據(jù)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度，通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)，以骨干教師為龍頭，扎扎實(shí)實(shí)搞課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，與培養(yǎng)教師結(jié)合起來(lái)，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來(lái)，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強(qiáng)科研意識(shí)，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。

八、繼續(xù)深化課程的評(píng)價(jià)

對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，是一個(gè)協(xié)商共建的過(guò)程，是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的過(guò)程。它更多的是要通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展教師和學(xué)生多方面的潛能，了解教師和學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助教師和學(xué)生深入的認(rèn)識(shí)自我、建立自信。所以我們要建立全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，真正使評(píng)價(jià)成為一個(gè)教育的過(guò)程。新學(xué)期中我們要繼續(xù)把握好課程評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則、注重課程評(píng)價(jià)的方法研究、落實(shí)課程評(píng)價(jià)的方式。

九、月份工作安排

月份

主要活動(dòng)內(nèi)容

.2

1. 召開(kāi)12區(qū)市教研員和兼職教研員以及“7+1”高考研究小組會(huì)；

2. 召開(kāi)青島市中心組成員會(huì)；

3. 初中綜合實(shí)踐常規(guī)教研；

1. 常規(guī)教研；

2. 綜合實(shí)踐技能培訓(xùn)；

3. 專題講座；

1.常規(guī)教研；

2. 送教下鄉(xiāng)

3. 參加省初中《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式與可行性研究》課題階段性總結(jié)會(huì)議。

1.常規(guī)教研；

2. 組織、篩選、上報(bào)參加全國(guó)優(yōu)秀創(chuàng)新作品。

1. 常規(guī)教研。

2. 參加全國(guó)第五屆優(yōu)秀創(chuàng)新作品邀請(qǐng)賽。

十、網(wǎng)上教研平臺(tái)

青島市初中綜合實(shí)踐博客。

青島市普通教育教研網(wǎng)，原來(lái)網(wǎng)址保留但是已經(jīng)不再上傳新文件和資料。如需查閱相關(guān)文件和資料請(qǐng)登陸：山東教學(xué)研究網(wǎng)——找到地市教研室欄目——青島市——市教研室。

綜上所述，在即將到來(lái)的新學(xué)期中，希望專職教師和兼職教師能夠在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論和實(shí)踐方面更上層樓，希望更多的優(yōu)秀學(xué)科教師在自身所從事的學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上更多的關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展，讓我們共同探索新的教學(xué)天地，嘗試新的教學(xué)形式，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程更為有效的實(shí)施途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為我們提供了施展才華的廣闊空間，市教研室為我們搭建了創(chuàng)新發(fā)展的平臺(tái)。作為教師，我們有必要、有責(zé)任將學(xué)生引入豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，讓他們享受活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)研究的收獲，成為真正的學(xué)習(xí)者。

請(qǐng)有志教師大膽的展現(xiàn)你的才華，積極的參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究中來(lái)吧!

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案篇十二

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”和“三個(gè)代表”重要思想以及xx大精神為指針，認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，以認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過(guò)渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時(shí)了解時(shí)代的最新信息，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐;使他們?cè)谇楦袘B(tài)度、綜合知識(shí)、實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。

二、活動(dòng)目標(biāo)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力。

2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度

4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。

三、具體實(shí)施步驟與措施

依據(jù)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的課程標(biāo)準(zhǔn)，參考我校教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)本班的實(shí)際，調(diào)整本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)。加強(qiáng)管理，保證“綜合實(shí)踐活動(dòng)”切實(shí)有效。教師是學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、參與者和指導(dǎo)者，是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的關(guān)鍵。為此，我們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、政策，樹(shù)立正確的觀念，深化自身的科學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)、見(jiàn)多識(shí)廣、多技多能。同時(shí)，充分了解本課程的特點(diǎn)，掌握它的實(shí)施規(guī)律，為學(xué)生營(yíng)造支持、鼓勵(lì)與開(kāi)放的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)而更新教師觀念、端正學(xué)生態(tài)度。在轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師能力的基礎(chǔ)上，還要協(xié)調(diào)各學(xué)科的關(guān)系，做到個(gè)別主管、全員協(xié)作，把所有的智慧集中起來(lái)，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)協(xié)同指導(dǎo)。盡可能是綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)互相促進(jìn)、相得益彰。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)工作以班為單位，以勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、班委會(huì)為主陣地，以社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐為主體，以研究性的學(xué)習(xí)為主線，由課任老師負(fù)責(zé)，各班班主任協(xié)助，各科任老師參與。創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情景，引導(dǎo)學(xué)生選擇主題，幫助學(xué)生探究、展示、實(shí)踐、創(chuàng)新，整合、提高學(xué)生的各科知識(shí)及學(xué)習(xí)、生活、精神世界，發(fā)展學(xué)生的情感、態(tài)度，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在實(shí)踐的過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生個(gè)人、社會(huì)、自然的內(nèi)在整合，要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在整合、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健全的發(fā)展。教師引導(dǎo)時(shí)，要體現(xiàn)本課程的整體性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、生成性、自主性。主題的確定，探究方式的選擇，成果的展示及評(píng)價(jià)，都要在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自主決定，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入探究過(guò)程。

組織活動(dòng)時(shí)，主題盡可能與學(xué)校的活動(dòng)安排相一致，融為一體，相互促進(jìn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)可以滲透到板報(bào)、廣播、值日勞動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽、傳統(tǒng)節(jié)日等方面，讓學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力在各項(xiàng)活動(dòng)中得升華，讓學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、目標(biāo)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中切實(shí)奏效。

綜合實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)生活，參加勞動(dòng)，拓寬學(xué)生的活動(dòng)空間。對(duì)有限的課堂，盡可能地發(fā)揮其作用。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上側(cè)重激發(fā)活動(dòng)動(dòng)機(jī)，輔導(dǎo)活動(dòng)方法，引導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式和觀察、發(fā)現(xiàn)、探究、實(shí)驗(yàn)、的研究方法，盡可能養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為課外活動(dòng)的開(kāi)展、延伸奠定基礎(chǔ)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)要調(diào)動(dòng)師生的協(xié)同合作，更要借助家庭、社會(huì)的力量，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督促、指導(dǎo)、檢測(cè)、形成多位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

利用本校、本地的資源優(yōu)勢(shì)，利用具有我校特色的校本課程，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的興趣。

在這個(gè)階段，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，開(kāi)展自主的、合作的研究活動(dòng)，從搜集信息，到處理信息，最后分析信息，解決問(wèn)題，掌握了方法，增強(qiáng)了技能和解決問(wèn)題的能力，豐富了知識(shí)，情感、態(tài)度、意志品質(zhì)上都得到了培養(yǎng)。

四、成果展示階段

學(xué)生將自己或與他人合作，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐和親身體驗(yàn)得到的收獲進(jìn)行整理、加工和總結(jié)，并進(jìn)行成果交流及展示。教師引導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、學(xué)生的評(píng)價(jià)

(1)評(píng)價(jià)原則：應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)過(guò)程、重知識(shí)技能的應(yīng)用、重親身參與探索、重全員參與。評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合，要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。

(2)評(píng)價(jià)主體：教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、集體。

(3)評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的態(tài)度、學(xué)生的體驗(yàn)、方法和能力、學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況。

(4)評(píng)價(jià)方法：激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主、管理性評(píng)價(jià)為輔;過(guò)程性評(píng)價(jià)為主、結(jié)果性評(píng)價(jià)為輔;自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合;對(duì)書面材料的評(píng)價(jià)和對(duì)口頭報(bào)告評(píng)價(jià)相結(jié)合;定型評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2、教師的評(píng)價(jià)

整體評(píng)價(jià)與分段評(píng)價(jià)相結(jié)合;自我評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合;文件分析、實(shí)地考察、課堂觀察、問(wèn)卷、訪談等。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案篇十三

為了積極開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)、發(fā)展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題與分析問(wèn)題的能力，根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)學(xué)生層面

1、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和比較豐富經(jīng)驗(yàn)。

2、初步形成對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。

3、初步形成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極探究解決問(wèn)題的態(tài)度和能力。

4、培養(yǎng)實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

5、初步養(yǎng)成合作、民主、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

(二)教師層面

1.通過(guò)對(duì)活動(dòng)的參與、組織、指導(dǎo)和管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀和教學(xué)方式。使教師從傳統(tǒng)學(xué)科課堂上的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}活動(dòng)中的策劃者、合作者和指導(dǎo)者。

2.開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí)、技能的獲得與發(fā)展，而且要關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)、態(tài)度的養(yǎng)成和價(jià)值觀的確立，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活世界出發(fā)，形成健康的生活態(tài)度，使他們的情感和精神世界得到不斷提升。

3.改善教師結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)一支“一專多能”的新型教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師的自身專業(yè)化成長(zhǎng)，形成與學(xué)生共同發(fā)展的良好局面。

(三)學(xué)校層面

探索一條符合本校學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的綜合實(shí)踐活動(dòng)路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)操作模式和管理模式，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。改進(jìn)我校的課程結(jié)構(gòu)，形成具有我校特點(diǎn)的課程文化和校園文化。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長(zhǎng)：張如

副組長(zhǎng)：王愛(ài)東 楊瑞武

組員：王海成、王云杰、張軍元、薛志平、賈小明、吳興

三、具體安排

1.一線任課教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)積極開(kāi)展學(xué)生“小組合作學(xué)習(xí)”、“目標(biāo)學(xué)習(xí)”、“學(xué)案學(xué)習(xí)”等課堂研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)局面的形成。

2.嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)。此外，每周三下午第八節(jié)課開(kāi)展全校性的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，共設(shè)立八個(gè)興趣活動(dòng)班，學(xué)生自主選擇，班主任引導(dǎo)調(diào)配，相關(guān)興趣班教師認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

3.結(jié)合道德進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展學(xué)生互幫互助志愿活動(dòng)，倡議學(xué)生為我校黃春姬同學(xué)上下學(xué)提供幫助，對(duì)她學(xué)習(xí)上關(guān)心，生活上關(guān)照。

4.各班級(jí)每學(xué)期組織開(kāi)展一次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，活動(dòng)記錄要有活動(dòng)場(chǎng)所負(fù)責(zé)人 簽字和活動(dòng)過(guò)程圖片，政教處對(duì)活動(dòng)材料審核記入班主任個(gè)人量化成績(jī)。

5.成立學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)基地，組織學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校本年度計(jì)劃組織一次到孫各莊村對(duì)烈軍屬的慰問(wèn)，聆聽(tīng)老紅軍在抗日斗戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。調(diào)查滿族的民風(fēng)民俗。到鄉(xiāng)防雹站了解科學(xué)知識(shí)。利用成校掌握一些果樹(shù)的嫁接知識(shí)技能。學(xué)校綜合實(shí)踐課教師要組織開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)，在集中組織的同時(shí)要求學(xué)生利用休息日、寒暑假等跟隨家長(zhǎng)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，跟隨家長(zhǎng)入農(nóng)田，進(jìn)藥園等。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案篇十四

一、指導(dǎo)思想

興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái)，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差，慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀，重視課外實(shí)踐活動(dòng)。課外實(shí)踐課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，

為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,我們開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)有效的課外活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。

4、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

本學(xué)期我們主要通過(guò)“綠色作業(yè)”來(lái)開(kāi)展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)綠色作業(yè)的實(shí)踐和完成情況，不但豐富了英語(yǔ)知識(shí)，更極大的提高了進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，開(kāi)闊了學(xué)生的思維，幫助學(xué)生找到了從英語(yǔ)角度觀察世界的窗戶。

四、活動(dòng)對(duì)象

一至六年級(jí)

五、活動(dòng)要求

每位同學(xué)必須按時(shí)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

六、活動(dòng)措施

英語(yǔ)組教師根據(jù)課本，設(shè)計(jì)合理有效的綠色作業(yè)，每位學(xué)生自主認(rèn)真的完成自己的綠色作業(yè)，教師從中挑選較好的進(jìn)行展評(píng)，學(xué)生的作業(yè)完成情況記入學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案篇十五

一、活動(dòng)主題：

宣傳榮辱 共建和諧 崇尚科學(xué) 重視實(shí)踐

深入企業(yè) 了解社會(huì) 體會(huì)親情 完善自我

二、主要內(nèi)容：

20xx年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要充分發(fā)揮我系學(xué)科、專業(yè)和人才優(yōu)勢(shì)，在保障安全的前提下，以社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)為主，我系學(xué)生在家鄉(xiāng)就近就便參加分組進(jìn)行以下社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：，

(一)為深入貫徹黨的xx屆六中全會(huì)精神，結(jié)合全國(guó)各地農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技和文化的發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步加強(qiáng)聊大東昌學(xué)院與地方的科技合作和人才交流，開(kāi)展聊大東昌學(xué)院20xx寒假大學(xué)生社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，形成書面調(diào)查報(bào)告，并結(jié)合此次調(diào)研成果開(kāi)展關(guān)于鄉(xiāng)情調(diào)查的主題征文活動(dòng)，并進(jìn)行表彰。

(二)進(jìn)一步深化大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，竭誠(chéng)服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才，大力促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，我系學(xué)生可利用返鄉(xiāng)機(jī)會(huì)，自主進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行就業(yè)見(jiàn)習(xí)和社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，增加大學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

(三)廣泛開(kāi)展服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化建設(shè)活動(dòng)。我系青年學(xué)生應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)時(shí)代賦予的歷史使命，進(jìn)一步解放思想，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，把服務(wù)地方作為每一位學(xué)子的義務(wù)和責(zé)任，充分發(fā)揮我系專業(yè)學(xué)科和創(chuàng)新人才優(yōu)勢(shì)，積極搭建科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)，掀起青年學(xué)生廣泛開(kāi)展服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化建設(shè)熱潮。要圍繞建設(shè)大而強(qiáng)、富而美的新山東奮斗目標(biāo)，立足山東，輻射全國(guó)，積極為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，要深入調(diào)查研究，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供合理化建議。

開(kāi)展廣泛深入我為家鄉(xiāng)獻(xiàn)力量的社會(huì)調(diào)查、主題征文活動(dòng)，并進(jìn)行表彰。

(四)以感恩伴我成長(zhǎng)，孝心回饋父母為主題的體會(huì)親情實(shí)踐活動(dòng)和真情送萬(wàn)家志愿服務(wù)活動(dòng)。全系學(xué)生要合理安排寒期生活，為父母及家人做力所能及的家務(wù)事。開(kāi)展家庭親情教育、禮儀教育活動(dòng)，學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)小技能，為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情，做快樂(lè)的、有責(zé)任的家庭成員。也可深入開(kāi)展真情濟(jì)困進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)。每位經(jīng)法系學(xué)生在春節(jié)期間自行組隊(duì)集中開(kāi)展真情濟(jì)困進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)，為人民群眾和廣大青年，特別是下崗失業(yè)青年、貧困學(xué)生、農(nóng)村貧困青年、殘疾青年等有特殊困難的青年群體做實(shí)事、辦好事、解難事，辦黨和政府的關(guān)懷和溫暖，辦團(tuán)組織的關(guān)心和幫助送到他們的心坎上，不斷提高共青團(tuán)組織服務(wù)大局、服務(wù)青年的能力。要從困難群眾的實(shí)際出發(fā)，積極深入廣大農(nóng)村和城市社區(qū)開(kāi)展真情送萬(wàn)家志愿服務(wù)活動(dòng)。

三、活動(dòng)方式：

20xx年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)按照就近就便的原則，采取點(diǎn)面結(jié)合、分散與集中相結(jié)合的方式進(jìn)行。

1、就近就便。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，我系學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在地開(kāi)展活動(dòng)。

2、重點(diǎn)組隊(duì)。結(jié)合實(shí)際情況組隊(duì)，在各地區(qū)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮我系學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和理論修養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，深入基層形成示范帶頭作用。

四、實(shí)施步驟：

20xx年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

1、準(zhǔn)備和動(dòng)員階段。

20xx年1月中旬至20xx年1月下旬，我系從整體上對(duì)本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行布置和安排，積極動(dòng)員廣大學(xué)生投身于寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)我系學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)意義的宣傳教育。

2、具體實(shí)施階段。

20xx年2月上旬至2月下旬，各社會(huì)實(shí)踐個(gè)人、團(tuán)(隊(duì))要按照我系的要求，積極爭(zhēng)取企事業(yè)單位的支持，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，力求務(wù)實(shí)創(chuàng)新，出成果出效益，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的新聞報(bào)道，提高社會(huì)效應(yīng)。

3、總結(jié)表彰階段。

20xx年3月初，我系開(kāi)展寒假社會(huì)實(shí)踐情況進(jìn)行總結(jié)，并于下學(xué)期開(kāi)學(xué)后3月10日前將調(diào)查報(bào)告和實(shí)踐個(gè)人、團(tuán)(隊(duì))總結(jié)材料報(bào)系團(tuán)總支，對(duì)本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)團(tuán)(隊(duì))、優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀成果進(jìn)行表彰。

五相關(guān)要求

20xx年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)我系青年學(xué)生思想政治工作，服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要途徑，要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓緊抓好。

(一)高度重視，精心組織。在我系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)把今年大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入重要議事日程，做到有計(jì)劃、有動(dòng)員、有指導(dǎo)，有考評(píng)。

(二)突出重點(diǎn)，講求實(shí)效。今年寒假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持就近就便的原則，從實(shí)際出發(fā)，保證活動(dòng)轟轟烈烈、扎扎實(shí)實(shí)。

(三)創(chuàng)造條件，提供保障。我系各地區(qū)的大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要突出重點(diǎn)，精心組織，組織動(dòng)員學(xué)生參與活動(dòng)。

(四)加強(qiáng)宣傳工作。加強(qiáng)對(duì)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳工作，宣傳好我系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安排做法和我系學(xué)生表現(xiàn)出的奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)采以及文明奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。重點(diǎn)要突出特色活動(dòng)及實(shí)際效果、社會(huì)反響和主題征文、學(xué)生心得等。

(五)保障安全，嚴(yán)防意外。認(rèn)真做好活動(dòng)期間的安全教育，認(rèn)真制定落實(shí)好安全紀(jì)律，嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。