總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教學(xué)能手個人工作總結(jié)簡單篇一

教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過，從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高四個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多像前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

教學(xué)能手個人工作總結(jié)簡單篇二

本人自參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意貫徹黨的教育方針，做到既教書又育人，在平時工作中，我能做到嚴(yán)格要求自己，按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》去做，堅持個人利益服從集體利益。以大局為重，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責(zé)，踏實肯干，不分分內(nèi)分外，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，給他們?nèi)硇牡膼?，平時和同事之間友好相處，互相幫助，虛心聽取別人提出的意見。現(xiàn)將近五年工作總結(jié)如下：

在這五年里，我積極參加政治學(xué)習(xí)，在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實際，與時俱進(jìn)。我深感，教育是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題，寬容他們，適時幫助他們，樹立"我和孩子一樣高"的理念，想孩子所想，急孩子所急，在工作中我常常會這樣想："假如我是孩子……""假如是我的孩子……"所以，我不會因為孩子的不小心犯錯而嚴(yán)加指責(zé)，有的是理解，尊重與寬容。

要給孩子一杯水，教師自己要有一桶水。如今，我們正面臨二期課改的挑戰(zhàn)，作為骨干教師的我走在課改前沿，必須學(xué)深、學(xué)透課改新理念，平時我認(rèn)真翻閱各類幼教雜志，經(jīng)常上網(wǎng)了解教育信息，做好摘抄，專心聆聽專家的講座，認(rèn)真領(lǐng)悟"課改"和《課標(biāo)》的精神，反復(fù)"消化";我以"垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思"作為行動準(zhǔn)繩，作為教研組長，我積極帶動校內(nèi)教師，以各種形式學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會課改精神，帶領(lǐng)他們在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，借助于行動研究，對自己的教育實踐進(jìn)行反思，積極探索與解決教育實踐中的問題，撰寫反思隨筆，促進(jìn)自身的專業(yè)成長，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。作為一名青年教師，我非常珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。

在教學(xué)中，我認(rèn)真對待每節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，深挖教材，認(rèn)真分析重點和難點。和40分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時間閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，翻閱大量的語文教學(xué)案例，借鑒好的教學(xué)方法，不斷來充實自己，提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力。課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，老師是組織者的教學(xué)原則，讓學(xué)生有更多的時間和空間去思考、討論、消化、吸收;讓學(xué)生的知識面更廣、更寬，盡力做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，嚴(yán)肅中不乏幽默，幽默中透著嚴(yán)肅，而且教學(xué)質(zhì)量要達(dá)標(biāo)，讓學(xué)生從心底里喜歡上語文課，渴望上語文課;課堂的形式多種多樣，讓學(xué)生上臺當(dāng)小老師講課、評習(xí)題、評試卷等，開展辯論活動，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教學(xué)中還注意樹立教師的個人形象，展現(xiàn)教師風(fēng)采，與學(xué)生多接觸和溝通，與學(xué)生打成一片，做到既受學(xué)生敬重，又能與之和諧共處，既是師長又是朋友，能通過自己的言行舉止，以自身的教師魅力來做學(xué)生的表率，吸引學(xué)生。我平時積極參加教研組活動，認(rèn)真完成組內(nèi)的各項活動，本學(xué)年負(fù)責(zé)語文學(xué)科教研組長工作，在開學(xué)初，我組織我校全體語文教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的理論知識，語文老師們在學(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時，立足于自己的實踐，談了自己的感受，使得這學(xué)期的語文工作開展得豐富而又扎實，學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)在不同程度上都得到了提高。

在這幾年的教學(xué)中，我也取得一點成績：山東省七巧板優(yōu)秀輔導(dǎo)員，山東省七巧板多幅組合一等獎，濟(jì)南市七巧板優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，槐蔭區(qū)七巧板先進(jìn)個人，濟(jì)南市數(shù)學(xué)論文三等獎，槐蔭區(qū)數(shù)學(xué)論文一等獎，山東省小學(xué)教師數(shù)學(xué)專業(yè)化成長獲優(yōu)質(zhì)課，(濟(jì)南市教學(xué)研究室)，提供論文一篇，山東省教科所博客展示，槐蔭區(qū)二年級命題一等獎，所輔導(dǎo)的學(xué)生參加了濟(jì)南市、槐蔭七巧板的智力七巧板比賽，獲得比較好的成績。在20xx槐蔭區(qū)計算抽測中，我教的班獲全區(qū)第一的好成績，本人也獲計算教學(xué)先進(jìn)個人。

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

"關(guān)山萬里從頭越，而今邁步更從容"。幾年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成就。

教學(xué)能手個人工作總結(jié)簡單篇三

參加“**漢語教學(xué)能手工作室”一年以來，我收獲頗多。在孫**老師的精心組織下，這學(xué)年開展了多次有意義的活動。每次工作室的活動我都積極參與，并虛心向工作室的導(dǎo)師和其他成員虛心請教。這一切將成為我教學(xué)生涯中寶貴的財富。

這學(xué)期我擔(dān)任了高二（3）、（4）、（5）班漢語課教師。高二（4）班為文科班，生源來自各個縣市鄉(xiāng)，漢語基礎(chǔ)較差，學(xué)校任務(wù)重，為使學(xué)生迅速適應(yīng)教學(xué)，提高教學(xué)效率我首先充分調(diào)查學(xué)情、分析學(xué)生、精心備課、努力突破教學(xué)難點、注重精講精練、因材施教、幫助學(xué)生分析問題、解決問題。力求做到每堂課有突破，學(xué)生有收獲、有進(jìn)展。

對比個人規(guī)劃“加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)先進(jìn)多媒體知識，增強(qiáng)自己的課件制作能力，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。將先進(jìn)教學(xué)理念，滲透到教學(xué)中，讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主體。認(rèn)真研究學(xué)生、研究課堂、研究教學(xué)，落實教學(xué)細(xì)節(jié)，提高課堂效益；恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段使教學(xué)過程充滿活力。20xx年3月8日在工作室的幫助下，我為全校老師上了一堂公開課。課題為高二漢語選修ⅱ第二課《鮮艷的.旗幟》，這節(jié)課贏得了所有老師的好評，校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的評價。

對照我的成長規(guī)劃“向?qū)＜覍W(xué)習(xí)如何做好科研；積極參與教研活動，強(qiáng)化科研能力；面對工作中的問題，善用科研去分析、解決；面對教育的未來，多用科研去發(fā)展、推動。在科研中進(jìn)一步豐富自身的業(yè)務(wù)理論知識，提高自己的理論水平、實踐能力、撰寫能力”。

首先在搞好自己教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，積極參加各級教研活動尤其是學(xué)校推進(jìn)的集體備課，我能做到積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備。在備課中提升自己的教材、重難點分析研究能力，同時對教學(xué)過程精心設(shè)計，提高自己的教學(xué)設(shè)計能力。

其次通過校內(nèi)聽課、外出跟班學(xué)習(xí)等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維，并虛心向江蘇江浦高級中學(xué)的優(yōu)秀教師請教、學(xué)習(xí)。

另外，這學(xué)期我還認(rèn)真做了針對“**高二普通班漢語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及存在問題的對策研究”的教學(xué)反思；以前這種反思我常常只在頭腦里想想而已，這學(xué)期我終于將之落實在了筆頭上，應(yīng)該說，這對我來說是進(jìn)步，我也希望自己堅持把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作、改進(jìn)工作。

此外，“不斷學(xué)習(xí)豐富自身人文底蘊(yùn)，提高自身素養(yǎng)和人格魅力；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，并能將理論轉(zhuǎn)化為實踐?！笔俏业囊?guī)劃之一，為此，我堅持抽時間閱讀一些教育教學(xué)論著，并做相應(yīng)的閱讀筆記，提升自己的教育教學(xué)理論水平。

在下一年，我將更加努力的工作，完善不足之處。

教學(xué)能手個人工作總結(jié)簡單篇四

作為一名教師，我熱愛自己所從事的教育事業(yè)，熱愛我所在的學(xué)校，執(zhí)著教壇，樂于奉獻(xiàn)，工作盡職盡責(zé)，立志進(jìn)取，勇于探索。我能始終堅持遵守社會公德、嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求去做，關(guān)愛身邊的每一位學(xué)困生，不體罰或變相體罰任何學(xué)生，始終堅持以教書育人為己任，并在教學(xué)和教研等方面積極參與。

一、在課堂教學(xué)中，注重身教，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想和發(fā)散思維，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心答疑，不敷衍塞責(zé)；在工作中，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)；在授課之余，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法提高教育教學(xué)科研水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。"學(xué)海無涯，教無境"，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力；生活中，關(guān)愛特殊家庭學(xué)生，多與家長、學(xué)生交流、溝通、共同為學(xué)生的健康成長努力，義務(wù)為學(xué)困生輔導(dǎo)功課。

二、“當(dāng)教師，就要當(dāng)名師，專家型、學(xué)者型名師”，教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我努力探索,大膽嘗試摸索一套適合自己教學(xué)的方法，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、發(fā)揮學(xué)生的主體地位、提高課堂教學(xué)效益上努力取得更好的成效。

我始終潛心鉆研教材，認(rèn)真撰寫教案。教案的書寫工整、規(guī)范，課堂教學(xué)中能遵循教育規(guī)律因材施教，課堂教學(xué)效果突出。x年6月，在山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評比中，本人撰寫的《淺析高中英語口語教學(xué)》論文榮獲二等獎。x年12月由本人指導(dǎo)的李康同學(xué)在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲二等獎。20xx年11月，在德州市高中綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評選中，本人執(zhí)教的《中西方節(jié)日文化差異的研究》榮獲一等獎。

三、作為一名教師，我深知自己在教育教學(xué)理論水平上欠缺較多，經(jīng)驗不足，課余時間我認(rèn)真鉆研教材體系、研究教學(xué)方法，經(jīng)常閱讀各類教學(xué)書刊，如《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》、《給教師的一百個建議》等。在日常工作中，我將學(xué)習(xí)的新知識，新理念，新方法用于其中，嘗到了收獲的甜頭，也更加明白了學(xué)習(xí)的重要性。所以，無論是學(xué)校還是市級教研活動，我都積極參加、踴躍參與，鍛煉了自己各方面的綜合素養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。近五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)校教研組內(nèi)老師們的幫助下，自己的教學(xué)水平有所提高。但還有很多不足之處：

1、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入，對教材撐控上缺少深度，所以牽制課堂教學(xué)水平的提高。

2、加強(qiáng)教師反思，無論是教學(xué)還是教科研工作，各方面都要學(xué)會反省自己，從而迅速提升。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位教師的責(zé)任，成績屬于過去,未來才屬于自己，作為一名教師，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到各位專家的誠懇支持。