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課改先進(jìn)集體事跡材料篇一

早在上世紀(jì)90年代新課改實施之前，他就開始了課堂教學(xué)改革的探索。他結(jié)合自己多年的實踐，把創(chuàng)新教育思想融入到自己的課堂教學(xué)中去，琢磨出物理教學(xué)的新路子：提高興趣，聯(lián)系實際，啟發(fā)為主，培養(yǎng)能力。

近幾年，新課程改革勢在必行。他想，成功改革者的秘訣就在于不懈地追求探索。面對新課改，他深感自己的教育教學(xué)理念的滯后，于是，他開始刻苦學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論書籍，并堅持每天學(xué)習(xí)至少兩個小時。幾年來認(rèn)真研讀了《物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《走進(jìn)新課程》、《走向發(fā)展性新課程評價》等多部書籍，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了《對新課程改革實驗狀況的調(diào)查與思考》等有關(guān)新課改的文章，自己撰寫了十幾萬字的讀書筆記和讀后反思。通過學(xué)習(xí)，學(xué)校老師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、評價觀等都發(fā)生了根本性變化。

他認(rèn)為“新課程的教學(xué)對于每個老師來說都是摸著石頭過河，只有集思廣益才能少走彎路”。在他的帶領(lǐng)下，老師們總是群策群力備好每一節(jié)課，有什么問題，大家一起探討，有什么經(jīng)驗，大家一起交流，互通有無，資源共享。他認(rèn)為：“新課程改革的重點應(yīng)放在改變一言堂課堂教學(xué)上，課堂不改課改將會徹底失敗”。因此，他帶領(lǐng)老師研究出了新的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中主要看“學(xué)生是否真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，教師是否真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者”。在他的引導(dǎo)下老師們都努力做到 “三還”、“兩學(xué)會”。即“把課堂還給學(xué)生、把問的權(quán)利還給學(xué)生、把學(xué)的過程還給學(xué)生”，“學(xué)會捕捉學(xué)生的‘閃光點’、學(xué)會彎下腰傾聽學(xué)生的意見”。課堂教學(xué)煥發(fā)出前所未有的生機與活力。榜樣的力量是無窮的。在他的引領(lǐng)下，先進(jìn)的教育理念在教師中已經(jīng)入腦入心，為實施新課改營造了良好的氛圍。

新課程改革是一場深刻的變革，是在繼承前人教育思想精髓和學(xué)習(xí)國外先進(jìn)理念的基礎(chǔ)上進(jìn)行的前所未有的革命。顧為民深知，新課改不是空中樓閣，不是沙上建塔。要想課改不流于形式，關(guān)鍵要打造一流的教師隊伍，為課改的順利實施奠定堅實的基礎(chǔ)。提高教師素質(zhì)，他選擇了校本培訓(xùn)作為突破口。

發(fā)揮專題講座的導(dǎo)向作用。新課改實施中，教師產(chǎn)生了很多的不適應(yīng)。由此而生出許多煩惱：新課程是不是新瓶裝舊酒?教師在課堂教學(xué)中如何定位?新課改就是大撒手，把一切都放手給學(xué)生?他經(jīng)過深入調(diào)查研究，針對教師的苦惱，確立了“新課程的基本理念”、“新課改中師生關(guān)系的定位”、“如何開展研究性學(xué)習(xí)”、“新課程與作業(yè)”等十幾個專題，請省、市專家及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做專題報告。這些講座，既有理論高度，又緊密結(jié)合教學(xué)實際，具有很強的針對性和可操作性。教師聽后茅塞頓開，豁然開朗，明確了新課改的方向。他還結(jié)合自己的經(jīng)驗，為全校教師做了“處理好新課改中三個關(guān)系”的講座，希望教師在新課改中處理好“教師和學(xué)生的關(guān)系”、“教師和教材的關(guān)系”、“教師和教師的關(guān)系”。老師們聽后受益匪淺，很受啟發(fā)。

抓實教研活動載體。理論與實踐脫節(jié)，新課改只能是走過場，甚至變成作秀。顧為民認(rèn)為，理論層面的問題解決了，下一步的關(guān)鍵是解決操作層面的問題。要使理論化為自覺的實踐，必須讓教師們下水，嗆幾口水，反復(fù)歷練，方能真正提高教學(xué)能力。開展“教師論壇”活動。每學(xué)年一線教師參加以新課改為主題、以創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式為主要內(nèi)容的教師論壇。每次論壇活動以教研組為單位，人人參與，推薦出參加全校論壇的人選?；顒又?，老師們各抒己見，結(jié)合自己的教學(xué)實際有理有據(jù)的闡明自己觀點。論壇為老師創(chuàng)立了一個自我提升和互相學(xué)習(xí)借鑒的機會，使教師進(jìn)一步更新了觀念，提高了對新課改的認(rèn)識，教師的理論水平有了不同程度的提高。舉辦豐富多彩的教學(xué)活動，為教師展現(xiàn)自我、互相促進(jìn)搭建平臺。近幾年，開展了新課程示范課、新課程研討課、現(xiàn)代教育技術(shù)能力大賽等活動。他還主動與市教師研修院聯(lián)系，爭取承辦了很多市級教研活動?；顒拥拈_展，鍛煉了隊伍，提高了素質(zhì)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提升。

抓好教師個人反思。顧為民通過研讀新課改理論，認(rèn)為抓好個人反思是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。他深知，教師善于反思，便能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，從而不斷提高教學(xué)水平。一是提倡教師撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例等，隨時記下教學(xué)中的閃光點、靈感和不足之處。二是帶領(lǐng)教師制定自我發(fā)展計劃，鼓勵教師多讀書，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、專業(yè)知識等，不斷拓寬視野，擴(kuò)充知識含量。定期舉辦讀書研討會，交流讀書感悟，反思個人成長經(jīng)歷。

校本培訓(xùn)的實施取得了良好效果。教師隊伍整體素質(zhì)有了很大提高，為新課改的扎實推進(jìn)夯實了基礎(chǔ)。近年來，學(xué)校先后涌現(xiàn)出省級骨干教師名，省科技英才名，市科技英才 名，市學(xué)科帶頭人 名，省教學(xué)新秀 名，市十佳教師 名。

以新課改為先導(dǎo)、提高科研水平一直是他顧為民關(guān)注的問題。他知道，課改工作要上臺階，上水平，實現(xiàn)新的跨越，必須發(fā)揮科研的帶動作用。

他認(rèn)真分析了基礎(chǔ)教育和學(xué)校教學(xué)的現(xiàn)狀。由于應(yīng)試教育觀念的影響，廣大教師對素質(zhì)教育的理解與把握上仍存在著偏差，這就制約著課改的進(jìn)一步實施。近年來，我省中考試題針對新課程改革的實施與進(jìn)展，越來越突出開放性、靈活性，注重考察實踐能力。傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方式束縛了學(xué)生的特長發(fā)展和全面發(fā)展。學(xué)校教師在教學(xué)內(nèi)容處理和教學(xué)方法上還存在著形式上是素質(zhì)教育實際上是應(yīng)試教育的問題。上述問題如果解決不好，將導(dǎo)致課程改革功敗垂成。

怎么解決呢?他確定了“以科研課題研究為先導(dǎo)，提高教育科研水平，推動課改走向深入”的科研工作思路。他請來市教師研修院的專家，匯報了基礎(chǔ)教育和學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，經(jīng)過反復(fù)斟酌，確立了“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率研究”的課題，2019年成功立項省級科研課題。

在課題研究過程中，顧為民重點抓了三方面工作。

一是要求教師轉(zhuǎn)換角色，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍。教師要放下先生架子，把學(xué)生當(dāng)成朋友，撤掉師生之間的墻，使師生心靈溝通，情感交融。如英語教師在講授新課之前或講完新課之后采用短劇表演的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，師生共同導(dǎo)演、共同策劃、共同表演，打破了師生界限，師生融為一體，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二是倡導(dǎo)在教學(xué)中變重教師的“教”為重學(xué)生的“學(xué)”，凸現(xiàn)學(xué)生主體地位。如語文教師讓學(xué)生把名著中精彩片斷改編成小品，讓學(xué)生自編讀書小報。數(shù)學(xué)課讓學(xué)生自編方程應(yīng)用題，研究一題多解的方法。物理教學(xué)中讓學(xué)生自己做實驗，研究出實驗的結(jié)論等等?，F(xiàn)在，課堂上已初步形成了合作學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，生生互動、師生互動的場面隨時可見，學(xué)生得以充分展示自己的才能。

三是提倡實施分層次教學(xué)，進(jìn)行差異教育。在面向全體的前提下，承認(rèn)個體差異，發(fā)展學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展，讓每一個學(xué)生都能體驗到成長提高的喜悅。如數(shù)學(xué)教學(xué)中把學(xué)生分成上、中、下三個不同層次，根據(jù)不同層次的不同需求，在教學(xué)中安排難易不同的知識點。在解題過程中設(shè)置坡度，放慢速度，加密梯度，使不同程度的學(xué)生都有所收獲。

經(jīng)過兩年的實驗，課題研究取得了成功。實驗班學(xué)生在實驗后的成績和和實驗前相比有較大幅度提高。新教學(xué)模式基本成型，教學(xué)效率有了很大提高。2019年6月，省課題驗收組對實驗課題進(jìn)行了驗收，對研究成果給予了高度評價。課題實驗的成功推動了學(xué)校教育科研工作的開展。

面對課改工作取得的成績，他顧為民并沒有沾沾自喜，止步不前。他認(rèn)為，基礎(chǔ)教育課程改革最終要落實到大面積提高學(xué)生成績、全面提高教育質(zhì)量上。帶著這個問題，今年一開學(xué)，他帶領(lǐng)12名各學(xué)科骨干教師到江蘇東廬中學(xué)和洋思中學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。回校后，他主持制定了《課堂教學(xué)改革實施方案》，實施東廬中學(xué)“講學(xué)稿”教學(xué)模式，開展主體性教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。我們相信，在全面實施素質(zhì)教育的大背景下，在全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)程中，他一定會取得更大的成績，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

課改先進(jìn)集體事跡材料篇二

我叫朱惠娟，女，37歲，中共黨員，本科學(xué)歷，是平輿二高政治組教師，現(xiàn)擔(dān)任高三班主任兼年級備課組長。踏入教育崗位十幾年來，我始終勤勤懇懇、任勞任怨，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以無愧于人民的教育事業(yè)作為自己畢生的追求。高中新課程改革自2019年在河南實施以來，我積極投入到新課程改革的學(xué)習(xí)和實踐中，現(xiàn)將我在新課程改革工作中的體會作以匯報：

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是與21世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的必由之路。河南是較晚進(jìn)入新課改的省份，作為河南的高中一線教師，我早在2019年以前就十分關(guān)注高中新課程改革。我經(jīng)常上網(wǎng)了解山東、安徽、江蘇、湖北等省的課改動向，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)課改經(jīng)驗，研究提前進(jìn)入課改省份的高考試題。2019年6月，我代表我縣政治教師參加了河南省教育廳舉辦的普通高中新課程骨干教師培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了人教版新教材和高中政治課程標(biāo)準(zhǔn);同年8月，我作為平輿縣政治學(xué)科輔導(dǎo)員參與駐馬店市政治學(xué)科新教材培訓(xùn)，指導(dǎo)我縣政治教師學(xué)習(xí)新教材。此外，在學(xué)校的組織下，我還多次到衡水中學(xué)、杜郎口中學(xué)、西峽高中、西平高中等學(xué)校聽課交流，學(xué)習(xí)他們的課改經(jīng)驗，使自己的理論水平得到了提升。

觀念是行動的靈魂，是實踐的先導(dǎo)，教育觀念的轉(zhuǎn)變是課程的前提和基礎(chǔ)，沒有正確、先進(jìn)的教育觀念，就不會有自覺而有效的實踐，一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀念中生發(fā)出來的。通過學(xué)習(xí)，我接受了新的教育思想和教育觀念，明白了“授之以魚不如授之以漁”的道理;在教會學(xué)生獲取知識的同時，還要教會學(xué)生學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會生存;由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，不但要使學(xué)生“學(xué)會”，而且要培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)”;由居高臨下的權(quán)威向平等融洽的朋友轉(zhuǎn)變，師生相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充，達(dá)到共識、共享、共進(jìn)的目的;由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，教師不再是教材忠實的闡述者和傳授者，而是教材開發(fā)者了創(chuàng)造者。

理論學(xué)習(xí)固然重要，但更為關(guān)鍵的是要把理論應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中去，在實踐中檢驗和發(fā)展認(rèn)識。新課程要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提倡自主、探究、合作式學(xué)習(xí)，著眼于對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。但是要真正走出一條成功之路談何容易!除去本人的主觀因素外，還需要學(xué)生理解，家長支持。經(jīng)過近三年的積極實踐和探索，目前已初步建立了問題情境—共同探究—多項交流—實踐應(yīng)用的課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)模式，并多次在縣、市講授公開課、觀摩課。在教學(xué)實踐中給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松、平等和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力得到提升，學(xué)習(xí)效果大大增強。

教材在以往的教學(xué)中是師生教學(xué)的本，教師教課本，學(xué)生背課本是舊教學(xué)模式下一貫的做法。新課程下我采取新的做法，首先吃透教材，深刻領(lǐng)會教材編寫的意圖，然后結(jié)合學(xué)生的生活實際，從學(xué)生身邊找例子，靈活的處理教材，展開課堂教學(xué)。通過一段時間的實驗，我把學(xué)生的生活引進(jìn)課堂，讓學(xué)生感到生活離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也離不開生活。這種方法更容易達(dá)到增強學(xué)生興趣、獲取知識、培養(yǎng)能力的目的。在進(jìn)行較抽象理論的教學(xué)時，我往往結(jié)合時政熱點，請學(xué)生發(fā)表對問題的看法，在學(xué)生的爭論中適時引導(dǎo)、點撥，使之明白教材中的深刻道理。

另外，在實際使用教材時也可打破教材課程編寫的順序根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。比如在進(jìn)行矛盾分析法教學(xué)時，我把矛盾普遍性和矛盾特殊性的關(guān)系進(jìn)行分解教學(xué)，打破原有順序，按照矛盾普遍性原理、方法論，矛盾特殊性原理、方法論，最后是二者關(guān)系的教學(xué)順序，使得邏輯更嚴(yán)密、層次性、條理性更強。

課改是一個艱巨的工程，很多人都是摸著石頭過河，所以單兵作戰(zhàn)是不行的。我特別注意老師間的交流與合作。教育教學(xué)中遇到問題就與同行交流磋商，還定期總結(jié)一些問題與同行進(jìn)行交流，在交流中使自己的知識的到了豐富，能力也得到了提高。在集體備課中，我們充分發(fā)揮人多力量大的優(yōu)勢，分工合作，資源共享、優(yōu)勢互補?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及也為我們利用豐富而優(yōu)質(zhì)的教育資源提供了條件，我們廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，借鑒外地成功做法，結(jié)合自身實際積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，取得了很好的教學(xué)效果。

追求真理是無止境的。人類的認(rèn)識總是從實踐到認(rèn)識、從再實踐到再認(rèn)識，如此循環(huán)往復(fù)，無限發(fā)展的。新課程開革同樣如此。從開展課程改革實驗以來，我們的工作思路就是：實驗—反思—調(diào)整—改進(jìn)—再實驗。對實驗的每一步，我們都要作認(rèn)真總結(jié)，反思，思考，詳細(xì)分析，成功之點，作為經(jīng)驗，繼續(xù)發(fā)揚;失敗之處，作為教訓(xùn)，改進(jìn)調(diào)整，繼續(xù)前進(jìn)。這樣，不但積累了經(jīng)驗，也使我對今后的實驗工作始終有一個清醒的認(rèn)識，明確的思路。

在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和同仁們的幫助下，我在新課程改革的道路上取得了一些成績：2019年，我講授的《樹立正確的消費觀》被評為市級優(yōu)質(zhì)課一等獎;2019年，在平輿縣高中教師優(yōu)質(zhì)課大賽中，我講授的《為人民服務(wù)的政府》獲得特等獎;2019年，在高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會上，我被評為示范課執(zhí)教教師;2019-2019年，我撰寫的多篇論文連續(xù)被評為市級一等獎;2019年，我撰寫的《走進(jìn)心靈世界 把我心靈脈搏》在《課外閱讀》上發(fā)表;2019年，我被評為市級骨干教師。

成績只代表過去，在課程改革的漫漫征途中，吾將上下而求索。為了祖國人民的教育事業(yè)能蒸蒸日上，我作為一名人民教師理應(yīng)辛勤耕耘、積極進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新，繼續(xù)用勤勞和智慧譜寫教學(xué)改革新篇章。

課改先進(jìn)集體事跡材料篇三

自**市創(chuàng)建全國文明城市工作以來，以求真務(wù)實的精神，創(chuàng)造性的工作方法，為文明城市創(chuàng)建勤奮扎實工作，受到了全局干部職工和社會各界的贊譽。多年來，他積極投身于地稅工作，結(jié)合工作實際，以文明城市的創(chuàng)建和提高地稅良好社會形象及稅務(wù)干部職工的文明綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，不斷將精神文明建設(shè)工作引向深入，在全局逐步形成了人人講文明，處處樹新風(fēng)，事事圍繞文明創(chuàng)建工作的良好氛圍，有力的地促進(jìn)了各項工作順利開展，市地稅局機關(guān)被表彰為全國文明單位。

文明城市創(chuàng)建工作啟動后，該同志把精神文明建設(shè)作為實踐“三個代表”重要思想，構(gòu)建和諧地稅與誠信地稅，樹立文明行業(yè)新形象的大事來抓。首先抓認(rèn)識，要求各級領(lǐng)導(dǎo)班子和全體稅務(wù)干部深刻理解開展精神文明建設(shè)工作的重要意義，努力營造工作再忙，創(chuàng)建工作不放松，任務(wù)再重，創(chuàng)建步子不減慢的工作氛圍。其次抓組織機構(gòu)。成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，把創(chuàng)建工作列入了黨組工作重要議事日程，每季至少專題研究一次創(chuàng)建工作，并納入綜合性考核之中進(jìn)行考核獎懲，形成了“一把手”親自抓，主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班子其它成員配合抓，黨政工及各科室共同抓的組織領(lǐng)導(dǎo)格局。三是抓規(guī)劃制定。制定了《**市地方稅務(wù)局創(chuàng)建全國文明單位規(guī)劃》及年度《思想政治工作精神文明建設(shè)要點》，明確了創(chuàng)建的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容、任務(wù)和措施及考核制度。四抓宣傳動員。每年初召開專題會議，安排部署年度精神文明建設(shè)工作，利用信息刊物、*地稅網(wǎng)站及制作宣傳牌等形式進(jìn)行廣泛宣傳，營造了人人關(guān)心創(chuàng)建、個個參與創(chuàng)建的濃厚氛圍。

(一)以班子建設(shè)為核心，形成精神文明創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)合力。制定了“學(xué)習(xí)務(wù)實、團(tuán)結(jié)嚴(yán)明、開拓創(chuàng)新、廉潔高效”的先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子四條標(biāo)準(zhǔn)，開展了創(chuàng)建“先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子”活動。組織開展了“三個代表” 重要思想、“兩個務(wù)必”、科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀、領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力經(jīng)驗交流會等為主要內(nèi)容的形式教育，提高了班子政治理論水平和思想道德文明水準(zhǔn)，創(chuàng)新了工作思維。把領(lǐng)導(dǎo)干部所包抓單位的精神文明建設(shè)工作作為年度考核重要依據(jù)，使先進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建活動與精神文明建設(shè)活動有機結(jié)合，形成了整體合力。

(二)以干部隊伍建設(shè)為重點，奠定精神文明建設(shè)的群眾基礎(chǔ)。素質(zhì)出文明，文明源于素質(zhì)。該同志把建設(shè)一支“政治堅定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良”的地稅干部隊伍作為精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工作。一是以社會主義榮辱觀教育為重點，提高干部職工的思想道德素質(zhì)。二是堅持人才制勝觀念，培養(yǎng)過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。建立稅收人才庫、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)班、鼓勵自考“三師一證”等方式全員參與，奠定文明創(chuàng)建群眾基礎(chǔ)。

為了進(jìn)一步加強地稅系統(tǒng)誠信體系和服務(wù)體系建設(shè)，該同志指導(dǎo)了《在全市地稅系統(tǒng)廣泛開展建設(shè)誠信地稅活動的實施意見》和《開展誠信地稅活動方案》的制定，開展了演講競賽、稅法宣傳、讀書征文、政策講座、電臺熱線解答、網(wǎng)上宣傳等道德誠信宣傳實踐活動，形成了“誠信為本，操守為重”的良好氛圍。在稅收管理中，設(shè)立了公開欄和咨詢點，讓納稅人相互監(jiān)督，實現(xiàn)了“陽光稅收”，從未因行政執(zhí)法不當(dāng)而引起過行政訴訟。以誠信為本，積極落實西部大開發(fā)，下崗職工再就業(yè)等有關(guān)稅收優(yōu)惠政策，開展了“五個一”實踐活動，實施了“限時服務(wù)”、“提醒服務(wù)”、“函告約談制度”和“一站式”服務(wù)。全市政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)評比中連續(xù)四年取得前三名。

開展文明城市創(chuàng)建和精神文明建設(shè)，必須緊緊圍繞加強稅收征管，提高征管質(zhì)量，完成收入任務(wù)這個中心，使文明創(chuàng)建服從服務(wù)于這個中心。該同志積極推進(jìn)稅收信息化建設(shè)，走科技興稅之路。開通了*地稅內(nèi)外部網(wǎng)站，搭建了稅務(wù)與社會交流的平臺。運行了odps公文處理系統(tǒng)，實現(xiàn)了無紙化辦公，提出了打造“網(wǎng)絡(luò)地稅”和“數(shù)字地稅”的奮斗口號。稅收執(zhí)法責(zé)任制系統(tǒng)建設(shè)在全省得到推廣， “秦稅工程”的首家上線試點，進(jìn)促了進(jìn)稅收信息化建設(shè)邁入了一個新的階段。

一是圍繞大局，全力配合，做好創(chuàng)建文明城市工作。制定了本系統(tǒng)創(chuàng)建全國文明城市工作方案，以全系統(tǒng)各個窗口單位為重點，加強了硬件建設(shè)，改善了辦稅環(huán)境，進(jìn)行明查暗訪，檢查和督促窗口單位提高服務(wù)質(zhì)量，全力配合支持全市創(chuàng)建文明城市工作;二是加強基層全面建設(shè)，營造愛稅樂業(yè)的工作生活環(huán)境。實施了“三大工程”(樹人工程、治稅工程、樂業(yè)工程)、“二次創(chuàng)業(yè)”的發(fā)展思路。促使全系統(tǒng)辦公、生活環(huán)境有了較大的改善;三是開展各種類型的創(chuàng)建活動，營造“和諧地稅”的氛圍。每年初都與各基層局簽訂創(chuàng)建責(zé)任書，下達(dá)年度創(chuàng)建任務(wù)，做好創(chuàng)建指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，廣泛開展各級“文明單位”創(chuàng)建等活動，成立了十支運動隊，開展豐富多彩的文體活動，凝聚了人心，鼓舞了斗志。組織開展扶貧獻(xiàn)愛心活動，為構(gòu)建和諧社會奉獻(xiàn)了一片愛心。該同志帶領(lǐng)地稅人，以一流的業(yè)績、一流的品牌、一流的環(huán)境、一流的形象，為建設(shè)和諧奮進(jìn)新*做出了新的貢獻(xiàn)。

課改先進(jìn)集體事跡材料篇四

20xx年學(xué)校工會在院工會和學(xué)校黨支部的大力支持下, 實驗小學(xué)工會緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心開展工作，團(tuán)結(jié)和動員廣大教職員工立足本職，積極投身教育改革，努力實現(xiàn)工會重點工作的突破和自身建設(shè)的加強，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展注入了新的活力?，F(xiàn)將一年的工會工作匯報如下：

每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校都召開教職工大會，由學(xué)校黨支部及工會委員會商榷列出討論的提案主題及要點，積極讓教師參與學(xué)校管理。

學(xué)校工會全面貫徹、執(zhí)行 “校務(wù)公開”的精神，積極組織實施學(xué)校校務(wù)公開。在每周的教師大會上都會向全體教職員工通報學(xué)校的大事小情，并傾聽全校師生對學(xué)校工作的意見和建設(shè)。設(shè)立學(xué)校校長意見箱，收集各方面的意見和建議。校務(wù)公開全面調(diào)動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識,加強了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

工會在協(xié)助學(xué)校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。工會還發(fā)揮監(jiān)督職能，積極參與學(xué)校年終考評。

學(xué)校的一些教師子女在上初、高中時每學(xué)期要交幾千元甚至幾萬元的就讀費，工會與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用我校優(yōu)勢，積極尋找解決辦法，最終使這些教師減少了所交費用。工會還與“小太陽午托部”協(xié)商，解決了部分教師的午餐問題，受到教師們的好評。

做好集資建房工作，工會協(xié)助院有關(guān)部門完成對我校教師家庭情況資料的收集、核對及協(xié)調(diào)工作，為學(xué)校需要住房的教師解決了難題。

慰問離退休教師，每逢教師節(jié)、老人節(jié)、春節(jié)的來臨，都會上門探望或請到學(xué)校來聚會。堅持對病重教師進(jìn)行探望及喪亡吊唁制度。

學(xué)校教職工遇有婚喪產(chǎn)假，學(xué)校工會都組織人員前去慰問，把學(xué)校的關(guān)心送到每個教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中。

我校年輕教師占多數(shù)。年輕人精力充沛，充滿了活力。為讓年輕教師的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。

總之，20xx年，我校工會在教育學(xué)院工會的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工最溫馨的家。

課改先進(jìn)集體事跡材料篇五

自從進(jìn)入大學(xué)，擔(dān)任團(tuán)支書一職以來，我一直對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，努力做好同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間的協(xié)調(diào)工作。

團(tuán)支書與班長一樣，都是班級的帶頭人，要嚴(yán)格要求自己，以身作則。我非常注意從身邊一點一滴的小事做起，身體力行的影響周圍其他同學(xué)。例如同學(xué)生病主動表示關(guān)心、籃球賽場上為隊員們遞上一杯水之類的事，都是很細(xì)微、很簡單的工作。

團(tuán)支書的一個很重要的工作是要注意同學(xué)們的思想情況，要做到“想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急”。雖說大家的學(xué)習(xí)環(huán)境、在學(xué)校接觸的事都差不多，但每個人都有各自的特點，所以我常常和同學(xué)們談心。有時是在寢室談、有時是在課間聊，也有時是在食堂里。通過這些方法，來了解同學(xué)們的想法，請他們?yōu)榘嗉壗ㄔO(shè)出謀劃策，請他們?yōu)槲业墓ぷ魈裘?、提建議。我平時也能做到平易近人，熱情主動的和同學(xué)們相處。

作為團(tuán)支書，我十分注意與其他班干的合作，平時有什么集體活動，我都會幫班長通知女生，或是收什么材料，女生這邊也是我負(fù)責(zé)，這是最細(xì)微的工作。天氣好時，我們幾個班干開會一起研究工作，組織班級集體活動。比如說我們曾經(jīng)組織過羽毛球比賽、氣排球比賽、春游、聯(lián)誼等。通過這些活動，來增加班級的凝聚力和向心力。其他同學(xué)也對這些活動給予了肯定。

作為團(tuán)支書，我也十分注重和諧的班委關(guān)系，只有班干之間首先做到團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能帶領(lǐng)全班團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步。所以我過去堅持搞好與同學(xué)的關(guān)系，今后還會更加堅定地這樣做。

在做好本職工作的同時，我還努力不斷提高自身素質(zhì)。我積極參加學(xué)校、系里組織的各項活動。我參加了班徽設(shè)計大賽并獲得優(yōu)秀獎，參加了班級拔河比賽并獲得了團(tuán)體三等獎，在第二xx屆校運會中擔(dān)任志愿者表現(xiàn)優(yōu)秀，被評為積極分子。我還多次擔(dān)任比賽、晚會主持人，包括"綠色文明，和諧校園"演講比賽、首屆大學(xué)生文明禮儀化妝比賽、政治理論學(xué)習(xí)成果展暨頒獎晚會、教育實踐基地揭幕儀式等。我擔(dān)任了資環(huán)學(xué)院分團(tuán)委秘書處助理，為團(tuán)委老師分擔(dān)些力所能及的工作。參加這些活動，既增加了在同學(xué)心目中的威望，又豐富了我的課余生活，更鍛煉了自身能力，也為我組織類似的活動積累了經(jīng)驗。

我不但積極參與這類文藝、體育活動，還到廣西烈士陵園、人民公園紀(jì)念碑、南湖公園紀(jì)念館等地方悼念革命先烈。因為我認(rèn)為，銘記歷史，銘記血的慘痛教訓(xùn)，才能更加珍惜現(xiàn)在，努力創(chuàng)造美好未來。我還曾在三八婦女節(jié)組織同學(xué)，一起到南寧市福利院慰問孤寡老人。我努力以身作則，影響同學(xué)們共同參與到關(guān)心社會弱勢群體中去，讓社會更加溫馨美好。

在參加活動的同時，我也沒忽視學(xué)習(xí)，做到了學(xué)習(xí)和活動兩手抓。我很欣賞“學(xué)無止境”這句話，所以對于專業(yè)課及其他課堂的學(xué)習(xí)，我是很重視的。平時在課堂上，我都是認(rèn)真聽講，積極回應(yīng)老師，積極回答問題，遇到不懂的問題，先是請教同學(xué)，與同學(xué)討論。如果還是沒解決，就再向老師請教。有時有同學(xué)上課沒記好筆記，向我借，我總是有求必應(yīng)，熱心地把筆記借給他們。

做團(tuán)支書的這段時間做的很多工作都是很細(xì)微的。在平凡的工作中，我取得了一些成績，自身也就得到了鍛煉。但成績只是對過去的證明，只有吸取經(jīng)驗、教訓(xùn)的同時不斷向前看，才會取得新的成績!

課改先進(jìn)集體事跡材料篇六

*年**月調(diào)任組織委員以來，根據(jù)黨委安排，我負(fù)責(zé)組織工作，分管安全生產(chǎn)、工會工作。在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在上級主管部門的正確指導(dǎo)與大力支持下，我緊緊圍繞各項工作目標(biāo)，結(jié)合鄉(xiāng)黨委、政府的中心工作，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，弘揚落實文化，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，切實做好組織工作及分管工作。

作為新上任的組織委員，交接之初各項業(yè)務(wù)工作有諸多不熟，但是經(jīng)過一段時間的強化學(xué)習(xí)，我充分了解并掌握了各項業(yè)務(wù)工作要領(lǐng)，使組織工作得到了穩(wěn)步推進(jìn)。一是切實做好高層次人才引進(jìn)工作。按照上級要求并切實結(jié)合我鄉(xiāng)企業(yè)實際需要，通過多渠道全方位了解、排查，緊密部署各項工作，創(chuàng)新工作方法，目前已成功引進(jìn)碩士研究生一名，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，該碩士研究生還在鄉(xiāng)全民創(chuàng)業(yè)園成功注冊創(chuàng)辦了宿遷市*有限公司。二是一如既往的做好黨員的發(fā)展、培養(yǎng)工作。做好基層黨組織建設(shè)工作，進(jìn)一步提高黨員的素質(zhì)，使黨員真正成為帶頭創(chuàng)業(yè)致富等各方面工作的表率和楷模。三是扎實做好大學(xué)生村官的日常管理培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，實行村官多崗位鍛煉，充分發(fā)揮村官的積極性和主動性。做好大學(xué)生村官工作第一季度考核工作，支持鼓勵村官創(chuàng)業(yè)并做好各項指導(dǎo)工作，目前莊圩鄉(xiāng)有創(chuàng)業(yè)項目的達(dá)3人。四是認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育工作。利用qq視頻、遠(yuǎn)程教育等形式鼓勵外出務(wù)工黨員及群眾學(xué)習(xí)最新惠農(nóng)政策和農(nóng)村實用技術(shù)。五是全面加強非公企業(yè)黨建宣傳工作，積極深入企業(yè)，調(diào)研走訪，宣傳黨建工作在企業(yè)生產(chǎn)成功發(fā)揮的積極作用。六是按照上級黨委要求，積極開展莊圩鄉(xiāng)淮河村“能人治村”工作。通過群眾黨員代表推薦、黨員自薦、組織推薦，實地考察，競職答辯，黨委票選等多個環(huán)節(jié)最終確定莊愛軍同志為淮河村黨支部書記。七是加強對企業(yè)工會的監(jiān)督，真正發(fā)揮企業(yè)工會效能，切實保護(hù)企業(yè)在崗職工的權(quán)益。

抓基層，打基礎(chǔ)，全力做好轄區(qū)的安全生產(chǎn)“雙基”工作。切實落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，對全鄉(xiāng)的生產(chǎn)經(jīng)營單位開展了全面的排查摸底工作，把檢查中存在的主要問題分類分析、制定整改方案，限期整治到位，確保安全生產(chǎn)無重特大事故發(fā)生。

一、根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則。在工作中在抓好各類安全生產(chǎn)檢查工作，各職能部門切實負(fù)總責(zé)、各司其職、通力合作，做好各項檢查工作，特別是做好加油站、公共娛樂場所、中小學(xué)幼兒園場所安全隱患排查工作。二、要加大安全生產(chǎn)宣傳力度，提高全民安全生產(chǎn)意識。三、廣泛開展安全生產(chǎn)技能培訓(xùn)工作，實行持證上崗制度。四、加大事故處罰力度。對已發(fā)生的生產(chǎn)事故，堅持按照“四不放過”的原則處理，加大隱患排查治理責(zé)任制，實行“一崗雙責(zé)”制度。五、實行重大事故隱患舉報獎勵制度。同時，在安全生產(chǎn)檢查中，做到“三個結(jié)合”：一是檢查與整改隱患相結(jié)合;二是檢查與責(zé)任追究相結(jié)合;三是檢查與建立長效機制相結(jié)合。通過努力，全年未發(fā)生一起重特大安全生產(chǎn)事故。

1月28日上午，“發(fā)揚楊樹精神，弘揚落實文化”主題教育活動動員大會隆重召開。會后我鄉(xiāng)迅速發(fā)動，積極傳達(dá)會議精神，開展學(xué)習(xí)活動。全鄉(xiāng)上下以此為契機，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，細(xì)化工作措施，提速提升提效。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識抓落實。由鄉(xiāng)長自抓，要求三套班領(lǐng)導(dǎo)要帶頭行動，自覺行動，立即行動，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，大興落實之風(fēng)全身心投入到緊張的工作中去，讓“我來落實”、“馬上落實”的意識成為全鎮(zhèn)上下每個干部的自覺行動。二、強化宣傳，積極引導(dǎo)促落實。召開由政府機關(guān)全體人員和村組干部參加的動員大會，積極開展學(xué)習(xí)活動。同時，通過懸掛標(biāo)語、刷墻體字、致群眾一封信等形式，積極宣傳活動精神，做到戶戶知曉，全力營造“發(fā)揚楊樹精神、弘揚落實文化”的濃烈氛圍。三、健全制度，嚴(yán)格獎懲保落實。修訂和完善了《莊圩鄉(xiāng)政府日常事務(wù)管理制度》等一系列考核制度，形成了以制度管人，依制度辦事的工作模式。同時，進(jìn)一步落實問責(zé)制，加強對各項工作的督辦，一級抓一級，層層抓落實。過細(xì)排查不落實、假落實、低水平落實等突出問題，追究行政責(zé)任，嚴(yán)格經(jīng)濟(jì)懲戒。四、不斷創(chuàng)新，付諸行動見落實。積極開展主題教育活動的同時，我鄉(xiāng)還要求全體干群將落實文化貫徹到工作中去，敢于拼搏，勇于創(chuàng)新。在加快推進(jìn)工作落實的同時，更賦予落實文化強大的生命力，以確保各項工作取得實實在在的成效。

課改先進(jìn)集體事跡材料篇七

，男，39歲，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任**小學(xué)校長。身為校長，工作千頭萬緒，但多年來，該同志在認(rèn)真協(xié)調(diào)處理好一切工作事務(wù)的同時，始終堅持“一個都不能少”的原則，在控輟保學(xué)方面做了大量工作，取得了一定實效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我國實施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標(biāo)就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學(xué)，并受完九年義務(wù)教育。治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是《中華人民共和國義務(wù)教育法》的要求，是培養(yǎng)未來社會合格公民、建設(shè)社會主義和諧社會需要。該同志深刻認(rèn)識到，保障每個適齡兒童入學(xué)，并使他們受完九年義務(wù)教育是政府的責(zé)任，也是學(xué)校的職責(zé)，更是校長的職責(zé)。因此，作為校長的他深感責(zé)任重大，為加強對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，他首先組織成立了由自己任組長的治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將該組織長期化、固定化，堅持不懈地開展治理學(xué)生輟學(xué)工作。同時，在學(xué)校會議上經(jīng)常強調(diào)并號召全體教師要高度重視該項工作，還組織建立健全了《長凝小學(xué)控輟保學(xué)工作制度》，在制度中明確提出在學(xué)生輟學(xué)問題上堅決實行一票否決制，并簽訂責(zé)任狀。

首先在學(xué)校管理上他嚴(yán)格組織落實了幾大環(huán)節(jié)和程序：

一是入學(xué)通知關(guān)。對應(yīng)進(jìn)入該校接受小學(xué)教育的對象，及時發(fā)放入學(xué)通知書。二是學(xué)生入學(xué)注冊關(guān)。學(xué)生入學(xué)后，取得相應(yīng)學(xué)籍，登記造冊，并上報中心校備存。三是學(xué)生出勤關(guān)。學(xué)生無故不到校，班主任教師必須在當(dāng)日盡早及時家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。四是雙向勸學(xué)關(guān)。經(jīng)確認(rèn)為輟學(xué)的，學(xué)校校長及時派人對學(xué)生及其家長或其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行說服教育;同時書面通知學(xué)生所在地的村委會或居委會，請求他們幫助做好學(xué)生及其家長或其他監(jiān)護(hù)人的說服動員工作，規(guī)勸輟學(xué)生及時返校學(xué)習(xí)。

同時，該同志堅持正面宣傳教育，工作中充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的思想，通過與家長、學(xué)生談心、開座談會、致家長的一封信等形式達(dá)到動之以情、曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動員孩子主動復(fù)學(xué)。同時，該同志積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種相關(guān)法律文件使全體教師進(jìn)一步樹立起“對學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施是違法，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任”的觀念;定期組織家長會，出刊《長凝小學(xué)家長報》，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理;組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，使廣大少年兒童樹立起“不依法接受義務(wù)教育是違法”的自我約束意識。

該同志深知：根治輟學(xué)就要從學(xué)生出發(fā)，要以學(xué)生為本。因此，在新課程和評價制度改革中，他努力采取切實措施，全面實施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂學(xué)，杜絕了因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象，全面提高了該校的教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)課程設(shè)置中做到了開足開齊;

(2)加強了音、體、美、自然、電腦等課程的管理與監(jiān)督，切實提高學(xué)生積極性，培養(yǎng)全面發(fā)展。

課改先進(jìn)集體事跡材料篇八

吳教練，來信了”，三步并成兩步，迫不急待地拆開了信?！皡歉?，您好考完證后，我來到了，經(jīng)單位考核，認(rèn)可了我的駕駛技術(shù)，月工資達(dá)近3000元，感謝的話不說了，與您相處的日子里，我忘不了你和嫂子給我包的三鮮餡鉸子，忘不了你們領(lǐng)我去醫(yī)院看病”。是**2019年培訓(xùn)的學(xué)員，父母雙亡和姑媽住在七星泡農(nóng)場，一個人來到駕校學(xué)習(xí)汽車駕駛，對這位小兄弟傾注了自己無私的愛，現(xiàn)在這顆懸著的心終于放下了。

是**省農(nóng)墾總局汽車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校的教練長，中共黨員，今年33歲，皮膚黝黑，中等身材，眼神中透露著激-情和堅韌。他熱愛教練員職業(yè)、熱愛學(xué)員、深愛著駕培事業(yè)，用“愛”詮釋了一名優(yōu)秀教練員的深刻內(nèi)涵，譜寫了一曲愛心鑄就的敬業(yè)歌。他培訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量已達(dá)千人，培訓(xùn)合格率達(dá)到100%，“教學(xué)訓(xùn)練法”在農(nóng)墾各駕校得到推廣。2019年榮獲**省青工崗位技能大賽中教練員技能決賽冠軍，2019年榮獲“全省杰出青年崗位能手” 榮譽稱號，2019年榮獲“全省用戶滿意服務(wù)明星”榮譽稱號;2019年榮獲“首屆墾區(qū)杰出青年崗位能手”榮譽稱號。2019年榮獲道路運輸駕駛?cè)藦臉I(yè)培訓(xùn)教員大比武二等獎。

當(dāng)兵時就是汽車駕駛教官，立過功，在部隊入了黨。轉(zhuǎn)業(yè)后被分配到了駕校，他熱愛教練員職業(yè)，立志要當(dāng)一名優(yōu)秀的教練員?！肮び破涫?，必先利其器”。認(rèn)定了這么個理兒：“自己只有半碗水，拿什么給學(xué)員滿碗水，要當(dāng)好教練員，就必須磨礪自己，練就高超的駕駛技術(shù)?！敝蟮娜兆永铮瑹o論是寒風(fēng)凜冽，還是驕陽似火，總能看到他苦練技術(shù)的身影，古桐色的皮膚上不知被曬脫了出多少層皮，手上也磨出了厚厚的老繭，日子一天天過去，他的技術(shù)也日臻完善，練就了常人難以想象的的本領(lǐng)。如：“蝶形倒庫”科目，120秒內(nèi)完成就合格，而他卻能在43秒內(nèi)完成，車輛從起動就風(fēng)馳電掣，車尾劃出了一道優(yōu)美的弧線呼嘯旋轉(zhuǎn)入庫，此時車尾距樁桿僅有幾厘米，甚至幾毫米，他的幾十個動作一氣呵成從容不迫;“定點停車”科目，車輛保險杠離標(biāo)線10厘米就為合格，他每次都能將保險杠定點在標(biāo)線上，做到零誤差。在授課中精準(zhǔn)的演示，博得了學(xué)員陣陣的掌聲，學(xué)員們打心眼里佩服，都愿意跟他學(xué)習(xí)汽車駕駛技術(shù)。

2019年，參加了**省第一屆機動車教練員技能大賽，脫穎而出奪得了冠軍。2019、2019年，他作為教練長率領(lǐng)農(nóng)墾隊參加第二屆機動車教練員技能大賽和道路運輸駕駛?cè)藦臉I(yè)培訓(xùn)教員大比武，在備戰(zhàn)訓(xùn)練中，他主動幫助隊員改進(jìn)技術(shù)，全體隊員擰成了一股繩，奪得了團(tuán)體比賽第三和第二名，事后他說：“身為教練長，我不能僅考慮自己的成績，我們是一個團(tuán)隊，我要起一個表率作用”。

在教學(xué)上是學(xué)員的嚴(yán)師，在生活上又是學(xué)員的益友。在訓(xùn)練場上，他傳授動作要領(lǐng)和操作方法總是深入淺出、舉一反三。當(dāng)學(xué)員開始訓(xùn)練時，他隨車著教練車觀察學(xué)員操作情況，邊走邊講，及時糾正學(xué)員的錯誤，要求學(xué)員反復(fù)訓(xùn)練欠缺的技術(shù)，直到掌握為止。按每天隨車走6小時，每小時走3公里計算，一天他要在訓(xùn)練場走上18公里。有一名學(xué)員叫陳峰，屬于典型的抑郁氣質(zhì)類型學(xué)員，平時少言寡語，與其他的學(xué)員也不接觸，學(xué)得比較吃力，有的學(xué)員給他提了一些學(xué)習(xí)見議，臉就漲得通紅，覺得別人看不起他似的。倒樁訓(xùn)練中，由于目標(biāo)觀察不準(zhǔn)，回轉(zhuǎn)方向盤速度慢， 總是車右后角撞5桿，他下車后，就面帶笑容地對他說：“你要是再撞5桿，就該把你的屁股由兩半踢成四半了”，他聽后自己也憋不住撲哧一聲笑了出來，緩解了他的緊張情緒，之后吳教練給他耐心講解了抓住目標(biāo)的時機和回轉(zhuǎn)方向的動作要領(lǐng)，并在下班后給他“吃小灶”，使他的駕駛技術(shù)有了很大提高。常說：“駕駛訓(xùn)練責(zé)任很重，關(guān)系到群眾、學(xué)員的生命安全，訓(xùn)練時我很累，腿疼腳腫，對學(xué)員要求也非?？量?，目的是讓學(xué)員掌握過硬的駕駛技能，我一定要承擔(dān)起這份責(zé)任?！?/p>

將一些難于記憶的操作技術(shù)編成“順口溜”，幫助學(xué)員記憶，訓(xùn)練結(jié)束后，熱情地幫他們總結(jié)，他按學(xué)員的氣質(zhì)類型、性格、年齡等因素因材施教，教學(xué)大綱要求3個學(xué)時完成的科目，他的學(xué)員1個學(xué)時就完全掌握了。

依據(jù)教學(xué)大綱的要求，并與自己多年培訓(xùn)實踐經(jīng)驗相結(jié)合，把自己教學(xué)方法編寫成書，形成了教學(xué)訓(xùn)練法，使操作訓(xùn)練規(guī)范化、培訓(xùn)過程程序化，實用性強，其它駕校來向他取經(jīng)，他也會毫無保留地傳授，現(xiàn)在他的教學(xué)方法已經(jīng)農(nóng)墾駕辦推廣，農(nóng)墾駕培行業(yè)整體訓(xùn)練水平有了較大提高，每年產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益達(dá)300余萬元。

課余閑暇時，他總是和學(xué)員們在一起下棋，打撲克，唱卡拉ok，開展了豐富多彩的娛樂活動。與學(xué)員接觸的多，了解的自然更多，彼此間的感情也

不斷加深。2019年有個學(xué)員叫霍玉山，29歲，人憨厚老實，干起活來有頭腦又懇吃苦，但父母年邁多病，還欠下了很多債，到了結(jié)婚的年齡，姑娘見了面高興，但了解到他的家庭卻都望而卻步。很為他惋惜，也很為他著急，平時師徒關(guān)系處的好，夫婦當(dāng)起了媒人，真可謂說破了嘴，跑斷了腿，促成了霍玉山的美滿姻緣，年底小兩口還特地來感謝“大媒人”，現(xiàn)在霍玉山開起了出租，他對象也干著小買賣，他們的生活正一天天的好起來。學(xué)員們都說：吳教練不僅是我們的師傅，更像我們的兄長，俺們一定加倍努力學(xué)習(xí)，來回報吳教練的關(guān)心。

在駕校工作2019年，在出勤表上他沒有節(jié)假日，早晨8點上班，他7點到校，晚上5點下班，他常常6點才離校。有一次他得了眼角結(jié)膜炎，眼睛通紅，醫(yī)生勸他休息，可他放心不下學(xué)員，戴上黑墨鏡，脖子掛上一條濕毛巾，擦抹眼角隨時流下的淚水，堅持正常訓(xùn)練，學(xué)員們都感動得落了淚。2019年7月16日，**地區(qū)下了特大暴雨，洪水沖出了泄洪渠，撲向駕校，第一個趕到單位，連續(xù)開出了5臺教練車，當(dāng)他最后一次跑進(jìn)駕校時，洪水突然暴漲到1.7米，水流轟轟作響，沖垮駕校圍墻，兩臺教練車被卷出駕校，危急中他扒住了車庫房屋的一角才得脫險。

常說：“人生的意義在于奉獻(xiàn)，在工作上、生活中只有不斷拼搏，生活才有意義。” 他工作中總是爭取主動，從容不迫地接著“亮-劍”，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，用愛心譜寫著一曲感人的敬業(yè)者之歌。

課改先進(jìn)集體事跡材料篇九

該同志在社區(qū)，愛在社區(qū)，把社區(qū)建成一個溫馨的家園，這是xx縣南街社區(qū)干部孫明同志心中的誓言。孫明同志雖然是社區(qū)一名普普通通的工作人員，沒有轟轟烈烈的事跡，更沒有驚人的壯舉，但他在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，默默奉獻(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事們的肯定和廣大社區(qū)居民群眾的認(rèn)可，為社區(qū)發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。

多年來，他始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰(zhàn)自我的目標(biāo)，自我加壓。一是堅持政治理論學(xué)習(xí)。理論是行動的先導(dǎo)，孫明同志緊密結(jié)合工作實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)了黨的路線、方針、政策及國際國內(nèi)時事政治，學(xué)習(xí)了社區(qū)建設(shè)管理等多方面的知識，并將學(xué)到的知識與實際工作融匯貫通，增強了執(zhí)行黨和國家各項方針政策的自覺性，真正做到了在政治上、思想上、行動上與街道社區(qū)本職工作保持高度一致。二是堅持以身作則。工作中他為人正直，處事公道，大事講原則，小事講風(fēng)格，善于開展批評與自我批評。與人相處講究團(tuán)結(jié)和氣、以誠相待。三是堅持解放思想，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新意識較強。工作事業(yè)心、責(zé)任感強，能夠始終以昂揚的斗志和飽滿的熱情投入工作，獻(xiàn)身街道社區(qū)事業(yè)。

——詳細(xì)了解社區(qū)基本情況，夯實工作基礎(chǔ)。要開展好社區(qū)工作就必須掌握社區(qū)居民的分布情況和居民生活情況。孫明同志剛到社區(qū)上班時，花二個多月的時間里跑遍了社區(qū)所有的巷道和樓院，挨家挨戶訪問座談，詳細(xì)了解居民情況并進(jìn)行了分類登記造冊。在調(diào)查摸底的過程中，他不知走了多少遍重復(fù)的路，不知說了多少遍重復(fù)的話。工作起來，不分上下班和節(jié)假日。功夫不負(fù)有心人，很快他就對社區(qū)的情況輪廓清晰，了如指掌。為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

——努力提高居民生活質(zhì)量?！罢f一千，道一萬，不如辦點實事讓老百姓看”。孫明同志是這樣說的，也是這樣做的。衛(wèi)生整治是社區(qū)工作的重頭戲。社區(qū)地處城郊，平房多、巷道多，上下水等基礎(chǔ)設(shè)施簡陋。有些巷道下水不通、上水來水質(zhì)量差。多年來，居民們都在門前屋后的簡易廁所內(nèi)方便，洗洗刷刷的污水也只能是隨街潑灑，使得巷道內(nèi)空氣污濁，衛(wèi)生狀況極差。孫明通過進(jìn)巷道、進(jìn)家庭，動員居民積極籌集資金，更改上下水設(shè)施、整治環(huán)境衛(wèi)生。至目前，已有300多戶居民更改了上下水設(shè)施，修建了漂亮的衛(wèi)生間。如今的xx區(qū)內(nèi)，空氣清新了，污水不見了，居民們高興地說：“我們這才象是城里人的生活呢!”

——硬化居民巷道，改善人居環(huán)境。社區(qū)內(nèi)許多巷道由于年久失修，加上有些住戶未按裝下水，巷道內(nèi)到處是污水坑，冬天是冰灘，春天是泥坑，夏天是水坑，平日里不僅臭氣熏天，雨天更是泥濘難行，給群眾出行帶來了很多不便。為徹底解決這一關(guān)系群眾生活的民生問題，孫明同志不怕麻煩，不怕遭埋怨，無數(shù)次地挨家逐戶做好群眾的思想動員工作，曉之以理，動之以情，直到所有住戶都表示同意，終于使這一難題以政府補貼一些、居民自籌一些的方式得到解決，將這個“歷史”污水坑徹底解決。近幾年來他就是以這種工作精神和方式硬化了二十多條巷道，基本解決了居民行路難的問題，居民們不禁感激地說：“孫主任這才是真正干事的人”。

維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定。調(diào)處民事糾紛、化解社會矛盾是孫明同志的工作“長項”。他經(jīng)常深入居民家中進(jìn)行訪談，了解實際困難。好多居民的家庭矛盾、鄰里糾紛都愿意向他反映，通過他不厭其煩、苦口婆心的勸說、調(diào)解，最終煙消云散，握手言好。這種變“上訪”為“下訪”的工作方法，保證了居民反映的許多問題在第一時間得到解決和答復(fù)，促進(jìn)了社區(qū)的和諧穩(wěn)定。在低保和廉租房等民生工作中，他堅持原則，不徇私情，真正做到知民情、解民意、幫民困，把黨的溫暖送到困難居民的家中，杜絕了錯報瞞報現(xiàn)象的發(fā)生。社區(qū)禁毒工作更加體現(xiàn)了孫明同志干事的決心、耐心、恒心。他采用“四禁并用”的工作方針，建立健全吸毒人員檔案，實行周報到、月談話制度，及時掌握他們的思想動態(tài)，進(jìn)行跟蹤管理，防止復(fù)吸現(xiàn)象的發(fā)生。在建設(shè)平安社區(qū)工作中，孫明積極按照上級部門的安排部署，標(biāo)本兼治，綜合治理，有效地防范了不安全因素的發(fā)生。同時他積極熱情做好失足青少年的思想轉(zhuǎn)化工作。社區(qū)青年潘剛下崗后，游手好閑，不求上進(jìn)，因小偷小盜，被判勞動教養(yǎng)。釋放后孫明主動上門做工作，并聯(lián)系一家私營企業(yè)為他解決了就業(yè)問題，徹底轉(zhuǎn)變了潘剛的人生軌跡。

幾年來，經(jīng)過在實踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，孫明同志具備了較豐富的工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面都有了較大的提高。2019年被市委、市政府授予“全市禁毒工作先進(jìn)個人”榮譽稱號，2019年、2019年被縣委、縣政府評為“城市建設(shè)先進(jìn)個人”，2019年被縣委、政府評為“先進(jìn)工作者”，連續(xù)三年被街道辦事處評為“居民滿意的社區(qū)干部”。

情系社區(qū)，情系居民，孫明同志以自強不息的奮斗精神和愛崗敬業(yè)的工作熱情，獻(xiàn)愛于社區(qū)，服務(wù)于居民，充分展示了新時期社會工作者的精神風(fēng)貌，譜寫了一曲動人的先鋒之歌。