人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生安全教育主題班會活動篇一

1、引導學生了解交通安全問題對我們的重要性。

2、我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

3、培養(yǎng)學生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。

教學重點：掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

教學難點：培養(yǎng)學生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。

教學過程：

一、故事激趣引入活動

1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲可爸爸還是不放心他一個人上街說他不會走路?！倍《『懿桓吲d撅著嘴說：“誰說的我不但會走路而且會跑呢!不信我跑給你看?！卑职中χ鴵u著頭：“我不是說你沒學會走路是說你還沒學會在馬路上走路?！倍《∑婀值膯柕溃骸痹隈R路上走路還用學嗎?”爸爸點點頭說：“是的不但要學而且應該記住一些規(guī)定?！?/p>

2爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則我們應該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學習的新內容(板書:交通法規(guī)我遵守).

二、看說比學掌握規(guī)范

1、認識交通信號燈。(出示交通信號課件)同學們你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學生說出后引導條理語言：紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等)

2、認識各種交通標線

3、了解走路規(guī)范.(課件出示三圖)

圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。

圖二：小朋友走在人行橫道上準備過十字路口。

圖三：小朋友放學回家走在過街天橋上。

同學們你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學生邊看圖邊比較教師引導學生認識“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”)

教唱兒歌認識過街天橋。(過街天橋空中跨橫空馬路作用大。行人靠右快速過千萬不要貪玩耍。)

4、小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。

①把小朋友身邊的故事講給大家聽增強安全意識。

②小組討論后得出：走規(guī)定路線看交通指揮燈不看書不亂跑不爬欄不玩耍。

5、禮貌候車，學攔“出租車”。

①聽故事：《徐特立爺爺排隊候車的故事》

②學生聽后，說說應該怎樣候車?

③情景表演：學攔“出租車”。(引導學生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡)

三、回顧所學，交流體會

同學們，今天的安全課中，你學會了什么?說給大家聽，好不好?

四、明辨是非，認識升華

1、課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么?

a放學路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。

b紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。

c幾個小朋友走在馬路中央去上學。

五、夸夸同學，發(fā)紅花

a夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學。

b給這些同學發(fā)交通紅花，并評出“安全小天使”。

六、活動總結

通過這次安全課，同學們認識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使，好嗎?

小學生安全教育主題班會活動篇三

1.知道社會上有傷害兒童的壞人。

2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

3.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。

情感目標：

憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。

行為目標：

不輕信陌生人的話;不吃陌生人的東西;不跟陌生人走;獨自在家時，不給陌生人開門。

教學重點：

1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。

教學難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。

教育過程：

一、講故事，導入新課

1.講故事《狼和七只小山羊》(參見擴展資料)

當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門?！靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西?！睍r，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢?現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做?(把學生分成七人一組，模擬七只小山羊)

學生分組討論并回答

師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙?？墒?，你們知道嗎?并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看!

出示圖片《被騙的三個學生》

師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢?

學生回答

出示圖片2和擴展資料2、3、4，展現(xiàn)被騙的可怕結果。(參見擴展資料)

師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當受騙呢?

板書：不上當受騙

學生回答：(1、問問家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的東西。4、不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫忙。6、大聲的喊叫等。)

師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙。

過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢?

二、學習課文，初步明理

1讀課文中的真實再現(xiàn)。

2.教師提問：

(1)寧寧和李明遇到了什么人?

(2)這個陌生人對他說了什么，做了什么?

3.學生回答。

4.教師小結：

5.教師提問：

(1)寧寧和李明遇到的陌生人是壞人嗎?

(2)如果是你會怎么做?

學生討論并回答

6.教師小結：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。

小學生安全教育主題班會活動篇四

教育目標：

1.知道一些家庭中的意外傷害事故的簡單處理方法。

2.讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。

教學重點：意外傷害中的處理方法。

教學難點：分析、整理處理方法。

教育過程：

1.揭示課題。老師講述小故事引入課題(同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發(fā)情況。)學生自由發(fā)言

2.引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。]

師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上。

做危險性的游戲滑倒刀子割破手被動物咬傷

3.出示思考題。

(1)如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題?大家群策群力，想辦法來克服。

(2)教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質

4.師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。

5、安全使用家電與燃氣

教學目標：

1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。

教學重點：

1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。

掌握一些常用家電的正確操作方法

教學難點：培養(yǎng)正確使用家電和燃氣的良好習慣。

教學過程：

一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器?各有什么作用?

二、小組交流：

1、家用電器使用應注意哪些安全事項?

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。

3、教師歸納：

使用家電前要看懂說明書;有些家電使用時人不能離開;使用后要注意關閉電源。

三、辨析：

1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎?為什么?

2、集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。

3、評一評，自己安全使用家電和燃氣嗎?平時哪些做法是正確的?哪些做法需要改正?

四、課外延伸：

回家與父母一起做個小調查，調查家里用電用氣的做法。預防觸電，預防火災，養(yǎng)成安全用電，安全用燃氣的自覺行為。