為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

勞動主題教育活動方案篇一

結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)習(xí)文明行為，同時在活動過程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛自己的人。

全體學(xué)生

安全知識，關(guān)于安全方面的事例

1、各位同學(xué)：七（ 13 ）班《校園安全》愛心主題班會現(xiàn)在開始。

1、同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。

2、校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

3、上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。

4、請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。

5、還有很多同學(xué)想說，那請你和同桌的同學(xué)說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？

2、 猜猜這些警示牌是什么意思。

3、 在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！

4、 但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。

5、 像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？

a. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

b. 在教室里互相追趕。

在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？

6、 現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

（1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是( ）

a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。

c、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。

d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。

（2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖? ）

a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

（3)乘車時較為安全的行為是( ）

a、在道路中間攔車。

b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

（4)遇到別人打架時( ）

a、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告訴老師

（5)遇到火災(zāi)時，撥打( ）

a、110

b、119

c、120d、121

（6)在道路上行走時( ）

a、和同學(xué)邊走邊打鬧

b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

d、為趕時間與機(jī)動車輛搶行

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

4、當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。

5、用沙子或泥土打仗。

6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

7、站在凳子上往陽臺下看。

1、我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸福快樂的成長。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們該不該孝順?biāo)麄?？我們該不該保護(hù)他們？

2、那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦？

3、如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會包扎嗎？

4、同桌練習(xí)包扎。

1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

2、播放歌曲《祝你平安》。

6、同學(xué)們，聽了這么多事例，現(xiàn)在你最想說的一句話是什么呢？

7、是呀，一時的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候因為不文明的行為卻造成了嚴(yán)重的傷害，甚至死亡。請聽一個真實的故事。

一個小女孩剛滿7歲，她活潑可愛，是爸爸媽媽的掌上明珠?？墒?，這天放學(xué)過馬路時，她因為踩在一個行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時來不及爬起來，被突然飛馳而來的汽車撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫(yī)院的時候，她已經(jīng)停止了呼吸。從此，她再也見不到親愛的媽媽了！同學(xué)們，生命是多么寶貴，也是那么脆弱，所以我們不要因為自己的一些不文明行為而造成別人的傷害，因為有些傷害是永遠(yuǎn)無法挽回和彌補(bǔ)的。

因為不文明會使我們受到傷害，所以大人們就想了個辦法，在學(xué)校、醫(yī)院、車站等公共場所張貼了各種警示牌，提醒我們注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒有文字，所以我們還得學(xué)認(rèn)警示牌。

勞動主題教育活動方案篇二

為引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹立文明理念和環(huán)境衛(wèi)生意識，促進(jìn)文明潔凈的校園建設(shè)，營造優(yōu)雅舒適、和諧健康的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生人人養(yǎng)成自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、保持環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣，提倡人人參與、人人動手、人人維護(hù)，進(jìn)一步提升學(xué)生衛(wèi)生意識和環(huán)保意識，共創(chuàng)安全、和諧、優(yōu)雅、舒適的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。結(jié)合學(xué)校實際開展“讓心靈扮靚校園”主題教育征文活動并制定活動方案如下：

讓心靈扮靚校園。

3—5年級全體學(xué)生。（新學(xué)期4—6年級）

20xx年9月17日16時前以班級為單位上報。

1、作品要緊緊圍繞主題，內(nèi)容積極健康，樹立“環(huán)境衛(wèi)生人人參與，人人動手、人人維護(hù)，整潔環(huán)境人人受益”的理念，從一個側(cè)面或多個角度反映環(huán)境衛(wèi)生的重要性和必要性；以團(tuán)隊、自己或他人等典型事例宣傳好習(xí)慣與美的行為，展現(xiàn)美麗心靈；文章文理通順，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容充實，寓意深刻，貼近學(xué)生實際，貼近校園生活。

2、征稿體裁不限，字?jǐn)?shù)在300—800字之間。

3、。參賽作品題目自擬，以word格式a4紙排版（字體為宋體，標(biāo)題小2號，正文小4號），在文章尾部注明參賽者姓名、班級及輔導(dǎo)教師；輔導(dǎo)老師可在作文后附加簡短的推薦理由或點評語。所有作品必須原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)查實，將取消參賽資格。

4、以班級為單位上報作品電子版至學(xué)校體育郵箱，文件夾以班級號命名，作品以班級號+姓名命名文件名。

5、征稿可請老師批改，各班召開一次主題班會進(jìn)行交流，形式自定。

將聘請我校教師、校外輔導(dǎo)員、部分家長等組成評委會對報送作品進(jìn)行評選。

1、按上報作品的比例數(shù)評選出一、二、三等獎各若干名。

2、在參加本次活動班級中評選出最佳組織獎若干名。

3、組織獲獎同學(xué)參加環(huán)境衛(wèi)生方面的主題活動。

4、 獲獎名單及作品將在東道禮儀博客發(fā)布，并將入選該次活動文集。

勞動主題教育活動方案篇三

現(xiàn)在許多成長中的青少年對父母師長以及朋友的關(guān)愛已經(jīng)習(xí)慣于接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無私奉獻(xiàn)，從來沒有想到如何去回報。感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

1、了解“感恩”（第3周）

（1）以“感恩”為主題出一期黑板報。（xx）

（2）制作一張小報，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。（xx）

（3）通過年級博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識的普及。(xx)

2、體驗“感恩”（第4—6周）

（1）集中觀看勵志演講《讓生命充滿愛》。（中國校園演講大師鄒越）(xx)

（2）各班開設(shè)一節(jié)“感恩”范文寫作主題的主題班會。（xx和班主任）

（3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。（xx）

（4）評選“感動一中”的人物。(xx)

3、表達(dá)“感恩”（第7—10周）

（1）感謝父母養(yǎng)育之恩（班主任）

開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；

布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

“算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費。

（2）感謝老師教育之恩（班主任）

開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動。

舉行小型故事會：《我和我的老師》

（3）感謝學(xué)校培育之恩

開展“我為學(xué)校塑形象”活動，從學(xué)生自己的日常行為規(guī)范著手，校服穿著整潔不留長發(fā)、染發(fā)，文明禮讓，不做影響學(xué)校形象的事情。(xx)

組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角，培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾、紙屑的習(xí)慣，看到垃圾主動撿起來并放到垃圾桶。(xx)

開展“我為學(xué)校寫一句感恩的話”活動。每名學(xué)生寫一句感恩學(xué)校或老師的話。(xx)