在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

安全健康快樂成長班會(huì)篇一

1、路邊經(jīng)常有小攤販，這些食物味道可口、十里飄香，孩子們經(jīng)常會(huì)被吸引并購買。但是他們沒有生產(chǎn)經(jīng)營許可證，衛(wèi)生環(huán)境及食品添加劑等均未得到監(jiān)管，引導(dǎo)幼兒注意食品安全，提高幼兒安全意識(shí)，知道食用這些食物的危害，從而杜絕吃這些食物，以保障身體健康。

2、大班幼兒已經(jīng)會(huì)看日歷，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)食品包裝袋上的信息，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。通過視頻、圖片等多種方式讓幼兒認(rèn)識(shí)了解三無食品的生產(chǎn)過程及衛(wèi)生狀況，讓幼兒樹立購買食品安全意識(shí)。

1、認(rèn)識(shí)了解包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期、標(biāo)志等信息，知道食品安全與健康的關(guān)系。

2、愿意認(rèn)識(shí)食品包裝上的秘密，并樂于運(yùn)用。

3、知道三無食品不能吃。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，各種各樣的食品包裝袋。

（一）視頻激趣，引發(fā)幼兒了解吃三無食品的.危害。

1、播放幼兒吃校門口攤販?zhǔn)澄锏囊曨l，知道三無食品不能吃。

引導(dǎo)語：視頻中的小朋友為什么肚子痛，嘔吐？醫(yī)生是怎么說的？

（二）發(fā)現(xiàn)問題：了解三無食品的制作過程及衛(wèi)生情況，知道吃了這些食物會(huì)影響健康。

1、播放視頻了解三無食品的制作過程、環(huán)境及衛(wèi)生情況，知道吃了這些食物會(huì)影響健康。

2、知道什么是三無食品

3、小結(jié)：三無食品就是無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證無生產(chǎn)產(chǎn)家，來路不明的產(chǎn)品。

（三）正面引導(dǎo)：知道購買食品的安全注意事項(xiàng)。

認(rèn)識(shí)食品包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)許可編號(hào)，知道購買食物時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。

1、出示課件一，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)許可證。

引導(dǎo)語：這個(gè)是生產(chǎn)許可證，只有拿到這個(gè)證件才能生產(chǎn)食品并上市。我們在購買食品的時(shí)候要去有生產(chǎn)許可證的商店購買食物或者去正規(guī)超市。在購買包裝食品時(shí)要看食品包裝袋上這個(gè)生產(chǎn)許可證編號(hào)信息，如果有就可以購買，如果沒有表示這是三無食品。

2、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期

引導(dǎo)語：怎么樣才知道這個(gè)食物是什么時(shí)候生產(chǎn)的呢？包裝袋上藏了小秘密。生產(chǎn)日期就是這個(gè)食品的生日。

4、出示視頻，幼兒因吃了超過保質(zhì)期的食品而拉肚子。

引導(dǎo)語：圖上的小朋友發(fā)生了什么事？他有看食品安全標(biāo)志，也有生產(chǎn)日期，為什么會(huì)拉肚子呢？原來包裝袋上還藏著一個(gè)保質(zhì)期，告訴我們保存食品的期限，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)可以吃，超過這個(gè)時(shí)間不能吃。

小結(jié)：在購買食物時(shí)要看是否有生產(chǎn)許可證編號(hào)、查看食物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。除此之外，還要查看外包裝是否破損，上面還有一些儲(chǔ)存條件，如果沒有按照要求存儲(chǔ)，可能就不能吃了。

（四）鞏固提升：爭當(dāng)小小質(zhì)檢員，幼兒自主觀察食品袋上的重要信息。

引導(dǎo)語：接下來請你們當(dāng)小小質(zhì)檢員，看看帶的這些食物是否是安全能吃的食品？也把你知道的告訴別的小朋友。

家長帶幼兒去商店購買食物，根據(jù)已有安全知識(shí)進(jìn)行購物體驗(yàn)，感知安全知識(shí)，鞏固安全知識(shí)。

活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)貎和囊延薪?jīng)驗(yàn)，使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動(dòng)，了解了辨別食品安全的方法?；顒?dòng)中，我先播放了小女孩超市購物的視頻，經(jīng)過觀看幼兒知道了購買商品應(yīng)該了解的包裝袋安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標(biāo)志，生產(chǎn)日期等信息時(shí)，孩子們說不出。

在講述垃圾食品時(shí)，孩子們經(jīng)過鼓勵(lì)，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時(shí)多數(shù)兒童模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵(lì)。通過本次活動(dòng)，兒童達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位兒童參與尋找，體現(xiàn)兒童自主性。

安全健康快樂成長班會(huì)篇二

●食品衛(wèi)生，法律保障。

●吃出健康，吃出安全。

●安全食品，健康萬家。

●食品衛(wèi)生法關(guān)系你我他。

●按程序消毒，與細(xì)菌絕交。

●食品無小事，健康是大事。

●食品安全，責(zé)任重于泰山。

●民以食為天，食以安為先。

●以人為本，確保食品安全。

●讓百姓吃得放心，吃得安心。

●建立誠信體系，確保食品安全。

●食品衛(wèi)生法保護(hù)您的身體健康。

●選購放心食品，吃出健康體魄。

●關(guān)注食品安全，關(guān)愛生命健康。

●抓好食品安全，構(gòu)建和諧社會(huì)。

●食品衛(wèi)生法保護(hù)您的身體健康。

●病從口入，衛(wèi)生規(guī)范，從我做起。

●食品安全要重視，qs商標(biāo)少不了。

●一串麻辣三分美，二串麻辣十層灰。

●一串麻辣一寸危，寸辣難買寸健康。

●蔬菜瓜果不能少，牛奶雞蛋營養(yǎng)好。

●三無食品少去碰，小攤小販離遠(yuǎn)點(diǎn)。

●吃蔬菜，嘗瓜果，不理三無爛產(chǎn)品。

●健康食品多買點(diǎn)，綠色食品要常吃。

●人生百年為健康，若要福壽定得防。

●蔬菜瓜果不能少，牛奶雞蛋營養(yǎng)好。

●食品衛(wèi)生得注意，若是馬虎要不得。

●食品安全人人知，身體健康最重要。

●人民健康興百業(yè)，食品安全利千秋。

●群眾利益無小事，食品安全是大事。

●三無食品少去碰，小攤小販離遠(yuǎn)點(diǎn)。

●三無產(chǎn)品不衛(wèi)生，切莫花錢買病生。

●三無食品要杜絕，油炸食品不能吃。

●食品衛(wèi)生，連著你和我，連著千萬家。

●減少、控制食物中毒，保障大眾健康。

●你說什么不能有？我說蘇丹紅不能有！

●多吃蔬菜，多吃瓜果，健康身體人人有。

●你說什么不能少？我說食品安全不能少！

●你說什么不能多？我說食品色素不能多！

●食品衛(wèi)生人人重視，國計(jì)民生時(shí)時(shí)關(guān)注。

●實(shí)施食品安全行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

●樹立正確營養(yǎng)理念，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。

●食品衛(wèi)生法是保障您合法權(quán)益的法律武器。

●食品生產(chǎn)經(jīng)營者是食品衛(wèi)生的第一責(zé)任人。

●手牽手構(gòu)筑食品安全，心連心共建和諧平安。

●三無三無，衛(wèi)生全無；三無三無，健康全無。

●群策群力加強(qiáng)食品安全，一心一意構(gòu)建美好家園。

●安全食品為你為我為他，食品安全靠你靠我靠他。

安全健康快樂成長班會(huì)篇三

1、了解日常生活中的一些安全知識(shí)；

2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

1、課件；

2、實(shí)物：鞭炮、氣球

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？

（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時(shí)離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯(cuò)，并說出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；

③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄，鞏固教育的內(nèi)容。

④通過親子活動(dòng)家園配合，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長的安全意識(shí)。

這個(gè)活動(dòng)的開展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長起來！

安全健康快樂成長班會(huì)篇四

在幼兒園集體活動(dòng)中，教師經(jīng)常會(huì)組織幼兒排隊(duì)走路、做游戲。由于幼兒年齡小，動(dòng)作發(fā)展水平比較低，又缺少基本的集體生活規(guī)則意識(shí)，所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時(shí)容易走走停停或亂走，常常會(huì)導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此，讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法，是非常必要的。

一個(gè)跟著一個(gè)走

1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面，一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。

1、小鴨子頭飾一個(gè)。

2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。

3、幼兒用書第24—26頁。

2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》，引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處。

（1）播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。

（3）：小朋友走路時(shí)眼睛看著前面，一個(gè)跟著一個(gè)走，靠路的右邊走，不推擠，不掉隊(duì)，不遠(yuǎn)離集體。

3、幼兒閱讀幼兒用書，區(qū)分圖片中做法的正誤。

4、游戲《我學(xué)小鴨來走路》。

教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，并提醒幼兒行走時(shí)要愛護(hù)同伴，不推擠。

提醒家長在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)排隊(duì)走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推擠。

安全健康快樂成長班會(huì)篇五

目的：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，安全第一的意識(shí)。

1、 校園內(nèi)存在的安全隱患

2、 上學(xué)放學(xué)途中的安全隱患

3、 用電，用火，用水安全安全隱患

4、 乘車及戶外活動(dòng)安全安全隱患

5、 絡(luò)安全

1、學(xué)生集會(huì)，集體活動(dòng)及課間操時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)

2、學(xué)生飲食就餐的'安全事項(xiàng)

3、交通安全注意事項(xiàng)

4、下課時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)

5、一人在家時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)

：你健康，父母才開心；你安全，父母才安心。

安全健康快樂成長班會(huì)篇六

1。認(rèn)識(shí)一些簡單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。

2。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。。

3。能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4。培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片。

2、布娃娃一個(gè)。

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車去泰州游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的.標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小朋友來幫忙了！

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師：

瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！（師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。

師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。◣熢敿?xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉。

游戲――我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒三、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會(huì)隨意停放，這對我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過故事形式來組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思索，通過討論能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。