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小學(xué)值周教師職責(zé)制度篇一

1、定期對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行急救知識(shí)培訓(xùn)，提高其搶救意識(shí)和搶救水平，搶救患者時(shí)做到人員到位、行動(dòng)敏捷、有條不紊、分秒必爭(zhēng)。

2、對(duì)危重患者，應(yīng)做到詳細(xì)詢問病史，準(zhǔn)確掌握體征，密切觀察病情變化，及時(shí)進(jìn)行搶救。

3、對(duì)重大搶救或特殊情景（如查無姓名、地址者，無經(jīng)濟(jì)來源者）須立即報(bào)告醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部及分管院長。

4、搶救時(shí)做到明確分工，密切配合，聽從指揮，堅(jiān)守崗位。

5、每日核對(duì)搶救物品，班班交接，做到帳物相符。各種急救藥品、器材及物品應(yīng)做到“四定”（定數(shù)量品種、定點(diǎn)放置、定專人管理、定期維修），“三及時(shí)”（及時(shí)檢查、及時(shí)消毒滅菌、及時(shí)補(bǔ)充）。搶救物品不準(zhǔn)任意挪用或外借，必須處于應(yīng)急狀態(tài)。無菌物品須注明滅菌日期，保證在有效期內(nèi)使用。

6、參加搶救人員必須熟練掌握各種搶救技術(shù)和搶救常規(guī)，確保搶救的順利進(jìn)行。

7、嚴(yán)密觀察病情變化，準(zhǔn)確、及時(shí)填寫患者護(hù)理記錄單，字跡清晰、項(xiàng)目齊全、資料全面，確保護(hù)理記錄的連續(xù)性、真實(shí)性和完整性。

8、嚴(yán)格交接班制度和查對(duì)制度，在搶救患者過程中，正確執(zhí)行醫(yī)囑?？陬^醫(yī)囑要求準(zhǔn)確清楚，護(hù)士執(zhí)行前必須復(fù)述一遍，確認(rèn)無誤后再執(zhí)行；所有藥品空安瓿須經(jīng)兩人核對(duì)，補(bǔ)開醫(yī)囑后方可丟棄。搶救完畢立即督促醫(yī)生據(jù)實(shí)補(bǔ)寫醫(yī)囑。及時(shí)記錄護(hù)理記錄單，來不及記錄的于搶救結(jié)束后6小時(shí)內(nèi)據(jù)實(shí)補(bǔ)記，并加以說明。

9、危重病人就地?fù)尵龋∏榉€(wěn)定后，方可移動(dòng)。

10、搶救時(shí)，非搶救人員及病人家屬一律不得進(jìn)入搶救室或搶救現(xiàn)場(chǎng)，以堅(jiān)持環(huán)境安靜，忙而不亂。搶救結(jié)束后，整理搶救現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)清理各種物品并進(jìn)行初步處理、登記。清洗搶救器械，按常規(guī)分別消毒以便備用，清點(diǎn)搶救藥品，及時(shí)補(bǔ)充，急救物品完好率要到達(dá)100%。

11、凡遇有重大災(zāi)害、事故搶救，應(yīng)服從醫(yī)院統(tǒng)一組織，立即準(zhǔn)備，隨叫隨到。科室之間支持支援配合，必要時(shí)成立臨時(shí)搶救組織，加強(qiáng)搶救工作。

小學(xué)值周教師職責(zé)制度篇二

一、定期對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行急救知識(shí)和急救技能培訓(xùn)，提高其搶救意識(shí)和搶救水平，危重患者就地?fù)尵?，待病情穩(wěn)定后才能移動(dòng)。

二、搶救時(shí)做到人員到位，明確分工，密切配合，聽從指揮，行動(dòng)敏捷，有條不紊，分秒必爭(zhēng)。在醫(yī)生到達(dá)之前，護(hù)士不可離開患者，應(yīng)立即進(jìn)行急救處理，根據(jù)患者病情予以吸氧、吸痰、測(cè)量血壓、建立靜脈通道、行人工呼吸和胸外心臟按壓、配血、止血等。

三、參加搶救人員必須熟練掌握各種搶救技術(shù)和搶救常規(guī)，確保搶救工作的順利進(jìn)行。

四、嚴(yán)密觀察病情變化，準(zhǔn)確、及時(shí)填寫患者護(hù)理記錄單，記錄內(nèi)容完整、準(zhǔn)確。

五、嚴(yán)格交接班制度和查對(duì)制度，在搶救患者過程中，正確執(zhí)行醫(yī)囑?？陬^醫(yī)囑要求準(zhǔn)確清楚，護(hù)士執(zhí)行前必須復(fù)述一遍，確認(rèn)無誤后再執(zhí)行，保留安瓿以備事后查對(duì)。及時(shí)記錄護(hù)理記錄單，來不及記錄的于搶救結(jié)束后六小時(shí)內(nèi)據(jù)實(shí)補(bǔ)記，并加以說明。

六、搶救結(jié)束后及時(shí)清理各種物品并進(jìn)行初步處理、登記。

七、認(rèn)真做好搶救患者的各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理及生活護(hù)理。煩燥、昏迷及神志不清者，加床檔并采取保護(hù)性約束，確?；颊甙踩?。預(yù)防和減少并發(fā)癥的發(fā)生。

八、為確保搶救工作順利進(jìn)行，每班核對(duì)搶救物品，班班交接，做到帳物相符。各種急救藥品、器材及物品應(yīng)做到“五定”：定數(shù)量品種、定點(diǎn)放置、定專人保管、定期消毒滅菌、定期檢查維修。搶救物品不準(zhǔn)任意挪用或外借，必須處于應(yīng)急狀態(tài)。無菌物品必須注明滅菌日期，保證在有效期內(nèi)使用。

九、做好搶救后的清理、補(bǔ)充、檢查及家屬安撫工作。

小學(xué)值周教師職責(zé)制度篇三

1、在校值周領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和督導(dǎo)下，值周教師檢查學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、在?；顒?dòng)期間安全情況及學(xué)校作息時(shí)間的執(zhí)行情況。

2、每天提前30分鐘到崗（夏季：早晨7：20—7：50，下午：2：00—2：30；冬季：早晨7：20—7：50，下午：2：20—2：50），按時(shí)上、下崗，中午放時(shí)及時(shí)的到崗監(jiān)督檢查各班學(xué)生放學(xué)情況，疏導(dǎo)學(xué)生放學(xué)。下午放學(xué)時(shí)要在靜校時(shí)，將生清理離開校園。

3、值周教師要會(huì)同值周領(lǐng)導(dǎo)督促檢查各班當(dāng)天的“三操”、“一活動(dòng)”情況，及時(shí)填寫好值周教師工作記錄。

4、每天值周教師兩人，一人在校門口對(duì)學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)情況進(jìn)行檢查、督導(dǎo)，一人在校內(nèi)對(duì)各個(gè)年級(jí)學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)控。同時(shí)要在課間出來巡視

5、值周的校行政領(lǐng)導(dǎo)按照值周職責(zé)，全面考核值教師履行職責(zé)和完成任務(wù)情況，處理突發(fā)事件。

6、值周教師須服從值周領(lǐng)導(dǎo)的分工安排，加強(qiáng)安全教育，處理好學(xué)校突發(fā)事件。

7、值周工作要重點(diǎn)確保師生的安全，要站好值周第一崗----校門崗，加強(qiáng)早晨、午間和下午上放學(xué)這段時(shí)間的校園巡視，及時(shí)報(bào)清校，確保學(xué)生在校時(shí)間的人身安全。

8、值周教師要在指定區(qū)域內(nèi)加強(qiáng)巡視，認(rèn)真維護(hù)課間的秩序，指導(dǎo)學(xué)生開展有益的活動(dòng)，值周教師要對(duì)區(qū)域內(nèi)的學(xué)生的安全、紀(jì)律全面負(fù)責(zé)。值周發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)班主任聯(lián)系。

9、負(fù)責(zé)值周工作期間原則上不準(zhǔn)事假，確因特殊原因耽擱，自己要找人做好值周工作，并告知值周領(lǐng)導(dǎo)。

10、若因值周教師工作失職或管理不善，造成重大損失的.，要依據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，同時(shí)當(dāng)年年度考核不評(píng)優(yōu)秀。