無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

霧霾環(huán)境保護作文（優(yōu)秀3篇）一

霧霾讓天空不再藍，空氣不在清醒，也讓大家心煩意亂，沒心思工作，學習。

我站在馬路上，想著杭州有很多天PM2.5指數(shù)高達了369度。我想，如果人們再這樣做下去，霧霾還會不會再次光顧杭州城？

下午，打開電視機，電視機里的科學家指出，霧霾天對呼吸系統(tǒng)影響最大，容易得感冒。其次，霧霾還傷心臟，霧霾來了，有可能一些人的性命不保。還有，霧霾還會傷皮膚、傷血管、傷大腦。霧霾的危害真的好大好大呀！

晚上，我躺在床上望著窗外環(huán)繞著樓房的霧霾，進入了夢鄉(xiāng)……

我夢見一位霧神在我身邊。

“你為什么要來杭州搗亂？”我一眼就認出是它在控制霧霾，生氣地說。

“我來搗亂，明明是你們請我來的！” 霧神急了，說。

“為什么？”我問霧神“不是你自己要來的嗎”

“我告訴你，形成霧霾最主要的原因是：1.汽車尾氣是主要的污染物排放，最近汽車越來越多，汽車尾氣也多，霧霾當然多。第二個就是工廠排出的污染。”霧神頓了頓，繼續(xù)說，“要不是你們的汽車排出的尾氣那么多，工廠的廢氣排出那么多，砍的樹遠遠比種的樹多，還亂扔垃圾，不保護環(huán)境。”

它剛說完，我就醒了?；貞浿鴫簦液鋈恍盐蛄耍瓉碜屓祟惪鄲赖撵F霾就是人類制造的。可是我們卻遲遲沒有醒悟， 還在大量砍伐樹木、破壞環(huán)境。我覺得人們一定不能再這樣做下去了，我建議大家少開汽車，多多綠色出行。不然“霧神”會再次光顧杭州人的夢鄉(xiāng)。

霧霾環(huán)境保護作文（優(yōu)秀3篇）二

從20XX年來看，霧霾這位“不速之客”的“熱情”毫無減弱的趨勢。成天的“仙境”，對于在城里來來往往上班的路人來說，這一切的一切，似乎都已經習慣了，就像早上太陽會升起那般理所當然。學校之中的一位位“霧都孤兒”還不知霾的可怕，笑著歡著向霧里跑。人們對于霧霾的戒備心被常年的環(huán)境與那些“自取滅亡”的調侃所沖淡了。

居然有網友這樣說：“上周我約幾位弟兄去北京品霾。經過四天的觀察，我們發(fā)現(xiàn)：南方的霾輕柔細膩，而北方的霾粗糲豪放，可惜又少了一點底蘊。我個人覺得霾還是講究積淀，北京的老霾實在是比南北的新霾厚重，吸起來入鼻綿柔，卻不失醇厚，仔細品味下略有回甘。”

這簡直是荒唐！

再看看大街上的那一幫幫青年，哈著嘴成群地穿梭在“灰不溜秋”的馬路上。男的不戴口罩是為了耍帥；女的不戴口罩是為了臭美。由于太多的人不習慣戴上口罩，使得醫(yī)院里呼吸科“生意興隆”！一串串長龍從診室延伸出來，白色的空間里無處不飄彌著“難聞”的咳嗽聲。

一個家庭，往往是由肺癌等疾病引起的破滅，可僅是如此，人們仍然沒有意識到霧霾的邪惡勢力的逐漸強大。

為了讓霾永不消失，“惡魔”在人間安插了給予霾力量的內奸：它們有的有粗粗的管子釋放濃煙；有的可以通過美麗的自燃化為硝煙；有的甚至是火上之肉發(fā)出的熏煙……有了用之不竭的強大力量，霧霾正準備著制造一支勢不可擋的隱形軍隊，在煙霧彌蒙之時發(fā)動總攻，集中任何可用之力，一舉摧毀人類與整個中國。“你們鉆進人類的鼻孔，把它們的肺染成灰色！”霾大王正命令小兵進攻人類——

自以為無所不知的人們啊，難道你們想重現(xiàn)“倫敦”大霧嗎？帶上口罩，抵抗霧霾，人人有責啊！

“如果人人都多種一棵樹，世界將會變成無霾的人間~~”這是一首改編的歌曲，也正是人們?yōu)殪F霾的不滿之感。

想在許多人都講究“低碳生活”，可大街上“生意興隆”的燒烤店，馬路上“泛濫成災”的汽車與大工廠里排放的廢氣，這有咋么解釋？光說不做可不行！

霧霾環(huán)境保護作文（優(yōu)秀3篇）三

周四一早，我一睜開眼睛就看到窗外白茫茫一片。糟糕，又下霧了！我跳下床，一邊手忙腳亂地往身上套著衣服，一邊大聲地喊：“老媽，下大霧了！咱們得早點兒出發(fā)，要不然又要遲到了！”

可過了許久，我才聽到隔壁房間里傳來老媽懶洋洋的回答：“剛剛收到你們班主任的短信通知，今天霧霾紅色預警，學校放假一天。”什么？放假？我狠狠掐了一下胳膊。“天哪，我不是在做夢吧！”原來霧霾也并非一無是處啊，我一面這樣想著，一面懶洋洋地打了個哈欠，鉆進了被窩兒……

偷得浮生半日閑，難得的“霧霾假”讓我們一家人睡懶覺一直睡到八點鐘。吃完早飯，我立刻飛撲到電腦前，準備“惡補”一下前幾天落下的連載漫畫更新?？晌业氖诌€沒碰到鍵盤，老媽的“圣旨”就追了過來：“放假也別閑著，去把數(shù)學練習冊上第五、第六單元的練習→www.baihuawen.cn←題做完，然后再寫兩篇作文，一篇寫《校園一角》，再寫一篇《霧霾來了》。今天的天氣多特別呀，這么好的寫作素材可別錯過……”

母命難違，我只好悻悻地挪到寫字臺前，開始和“+-&spanide;”鏖戰(zhàn)。突然，一道數(shù)學應用題難住了我，任我左想右想就是沒有頭緒，我的筆一時停住了。“磨磨蹭蹭的玩兒什么呢？還不快寫！”不知何時湊到我身后的老媽大喝一聲，嚇得我差點兒“魂飛魄散”。

好不容易搞定了數(shù)學習題，我又不得不面對作文這個魔頭。這兩個題目不偏不倚地擊中了我的“死穴”——寫景。我一會兒撓頭，一會兒咬筆，“翻箱倒柜”地把我那點兒可憐的`“積蓄”——好詞佳句全搬了出來，總算拼拼湊湊寫完了兩篇作文。可媽媽接過來一看，臉上立刻“烏云密布”：“這哪里是五年級學生寫的作文呀，還沒有你三年級時寫得好……時間還早，重新再寫！”我拿著被老媽批得“體無完膚”的作文，灰溜溜地走回書桌前，心中欲哭無淚。

霧霾呀，求求你不要再來啦，快點兒讓我逃回學校去吧。再這樣下去，我就快要被媽媽的作業(yè)“霧霾”逼得窒息了！

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