作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)開學(xué)第一課教案設(shè)計篇一

學(xué)習(xí)校園安全知識，認(rèn)識安全警示牌，對學(xué)生進行安全教育，防患于未然。

三年級(一)班全體學(xué)生

教室

安全知識

一、上周工作回顧

1、用心準(zhǔn)備校運動會，取得了班級第二名的成績

2、進行班級路隊行走的教育

3、衛(wèi)生打掃要快又好

4、每一天要認(rèn)真完成各項作業(yè)。

5、不追逐打鬧，確保安全健康

6、不帶零食和零花錢。

二、本周安全教育：

(一)導(dǎo)入班會

男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。

女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每一天都要對我們說的話。

合：讓我們安全記心中，記住人生完美，步步留意。二年(4)班《關(guān)注校園安全》主題班會此刻開始。

(二)學(xué)校安全事故案例

1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘

老師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識，獲得本領(lǐng)的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會釀造出一齊起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧!

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級至六年級寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。

案例二：

11月8日，某小學(xué)三年級學(xué)生李某午飯之后到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。

案例三：

某校六年(4)班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。

案例四：

在一節(jié)早讀課前，某校的一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂受傷。

師：結(jié)合以上四個案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?

一些日常生活中的小問題應(yīng)如何解決?我們應(yīng)報著什么樣的心態(tài)?

(三)學(xué)習(xí)安全知識

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行;嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。

3、群眾活動安全：班級、年級、學(xué)校組織的戶外活動，要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學(xué)。

4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。

中學(xué)開學(xué)第一課教案設(shè)計篇二

1、了解基本的防火、救火常識，增強學(xué)生的防火意識。

2、練習(xí)鉆的動作，提高學(xué)生的平衡能力，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性。

1、消防員的照片，消防錄像

2、小動物頭飾，消防器械，手巾，手機，娃娃家，水盆等。

一、看一則火災(zāi)的新聞錄像。

師：今天老師帶來了一段錄像請小朋友看看。

問：發(fā)生了什么事情?該怎么辦呢?

二、出示消防員的圖片

(引導(dǎo)學(xué)生看他們的衣服面料，顏色，讓學(xué)生知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。)

師：消防員叔叔穿著特殊的衣服，勇敢地去把火撲滅。我們再接下來看新聞，看看消防員叔叔是怎么救火的。

三、看消防員叔叔救火時候的錄像。

提問：1、為什么會起火?

2、你都看到了什么?

3、消防員叔叔怕不怕火?

4、他們是怎么救火的?

5、他們手中拿的是什么東西?(滅火器)

四、游戲“我是消防員”

出示圖片：森林里發(fā)生火災(zāi)了，我們要怎么幫助小動物?

1、先打火警電話119，消防員叔叔滅火，救出小動物們，最后安全的撤退。

2、游戲開始：消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

3、教師：指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性。

五、結(jié)束部分

師：我們個個都是一名勇敢地小小消防員，森林的另一處又發(fā)生了火災(zāi)，讓我們排著整齊的隊伍再次出發(fā)去救火吧。

1、提高學(xué)生身體素質(zhì)和反應(yīng)能力。

2、提高學(xué)生的防火意識和消防意識。

3、提高學(xué)生的團結(jié)互助和積極向上的精神。

中學(xué)開學(xué)第一課教案設(shè)計篇三

小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《學(xué)生教育綱要》指出：要為學(xué)生提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足學(xué)生各方面發(fā)展的需要，要讓學(xué)生知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出學(xué)生園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少學(xué)生身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《安全我知道》，學(xué)生在主題活動中，學(xué)習(xí)一些安全常識，保護自己。

1、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生游戲時識別安全和危險的能力。

3、了解戶外活動時要注意的安全知識。

4、幫助學(xué)生懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害

5、幫助學(xué)生了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)學(xué)生注意安全，加強學(xué)生安全意識。

2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。

4、帶孩子乘公共汽車時，提醒學(xué)生遵守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。

5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

1、將所有對學(xué)生存在安全隱患的物品入柜存放或放在學(xué)生接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為學(xué)生提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳?。ㄈ嘶騽游铮┗蚣^標(biāo)記，提示學(xué)生。

4、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)學(xué)生投入到活動中去。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓學(xué)生了解如何玩才是安全的）

在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對錯的圖片，再為學(xué)生準(zhǔn)備兩個分類筐（可以和學(xué)生一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯），引導(dǎo)學(xué)生在比辨別的基礎(chǔ)上，進行分類。

中學(xué)開學(xué)第一課教案設(shè)計篇四

人們在日常生活中每時每刻都離不開火，其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無論是在哪方面用火，稍不注意，都可有發(fā)生火災(zāi)事故。學(xué)生是未成年人需要教育，更需要保護?！秾W(xué)生園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“學(xué)生園必須把保護學(xué)生的生命和促進學(xué)生的健康放在工作的首位”。因此，在學(xué)生期進行消防安全教育，是現(xiàn)實的需要，是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容，也是教學(xué)生“學(xué)會生存”的重要方面。本活動通過觀看錄像、圖片、模擬逃生的游戲使學(xué)生初步感知火對人們的幫助和害處，了解安全自救逃生的常識，學(xué)習(xí)保護自己。通過教育，使消防安全教育在潛移默化中實施，使學(xué)生從小樹立消防意識，掌握消防常識，培養(yǎng)自救自護能力，這對于學(xué)生自身，將受益終生;對于整個社會，則具有提高全民族素質(zhì)，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行具有更深遠的意義。

1、讓學(xué)生通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法，提高自己保護意識，懂得愛惜自己的生命。

3、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志，掌握一些基本的安全知識。

4、進一步發(fā)展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。

火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。

一、引出課題：

1、學(xué)生觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。

2、教師提出問題：(1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))

(2)如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣?

(火災(zāi)帶來的危害性)

3、請學(xué)生自由發(fā)言、討論。

4、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。b、大火能燒死人和動物。c、污染空氣。

二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)學(xué)生說出引發(fā)火災(zāi)的原因。

三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

引導(dǎo)學(xué)生說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

(1)小朋友不能隨便玩火。

(2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹。

(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

(5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。

四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。

1、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi)，我們該怎么辦?

(1)趕緊找電話，打火警電話119(認(rèn)識消防標(biāo)志“火警119”)。

(2)在公共場所時趕快找安全出口(認(rèn)識消防標(biāo)志“緊急出口”)。

2、學(xué)生進行消防演習(xí)。

3、請學(xué)生觀看錄像，總結(jié)逃生的自救方法：

(1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。

(2)喊大人來救。

(3)往窗口陽臺處扔?xùn)|西。

4、學(xué)生再一次進行消防演習(xí)，活動結(jié)束。

中學(xué)開學(xué)第一課教案設(shè)計篇五

朗讀，積累并整理“寫在前面”中的好詞佳句。

指導(dǎo)學(xué)生探尋學(xué)習(xí)語文的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

學(xué)生在欣賞經(jīng)典名言美文的基礎(chǔ)上，激發(fā)他們對祖國文化的熱愛之情，陶冶他們的愛國情操。

指導(dǎo)學(xué)生探尋學(xué)習(xí)語文的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

朗讀法、合作探究法

七年級語文教材

：一課時

一、情境導(dǎo)入：

教師針對七年級學(xué)生剛剛步入中學(xué)，內(nèi)心充滿好奇與期待，既迫切地渴求獲取新知，而又有著即將步入青春期的惶惑狀態(tài)，引用精美的詩詞、名言導(dǎo)入本冊的“寫在前面”的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)步驟：

1、學(xué)生在情境導(dǎo)入的基礎(chǔ)上大聲朗讀前言，在學(xué)生朗讀前，教師提示學(xué)生應(yīng)拿筆對文中的好詞、佳句進行圈點勾畫，注意語言的積累，并養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。

2、在第一步驟朗讀的基礎(chǔ)上，同桌互相交流所圈點勾畫的好詞，佳句，拿出積累本收集整理在積累本上。學(xué)有余力的同學(xué)還可試著對其中的詞句進行賞析，品評。

3、教師在學(xué)生收集整理的基礎(chǔ)上，進行擴充，以拓寬學(xué)生的知識面，豐富他們的知識儲備。

4、教師聲情并茂地朗讀此文，并讓學(xué)生再次回味文中的優(yōu)美詞句，還讓學(xué)生思考探尋學(xué)習(xí)語文的方法。

5、學(xué)生分四人一小組討論如何學(xué)習(xí)語文的話題。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已積累了部分學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗，他們在討論的過程中互相切磋，相互借鑒，并整理成方法點。

6、教師趁熱打鐵進行小結(jié)，以此明確告訴學(xué)生：學(xué)習(xí)語文并不難，它是有方法可尋的，只要找到了適合自己的方法，就可輕松學(xué)語文。

7、在探尋學(xué)習(xí)語文的'方法的基礎(chǔ)上，教師又引經(jīng)據(jù)典，將博大精深，源遠流長的華夏文明中的文化精粹展現(xiàn)出來，讓學(xué)生了解語文是傳承民族文化的重要工具，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文，探索民族文化史的興趣。

8、接著，教師由經(jīng)典詩文中的語文轉(zhuǎn)入生活中的語文講述，讓學(xué)生知道生活中處處有語文，只要善于觀察，善于總結(jié)，總會尋找到適合自己的學(xué)習(xí)語文的方法。此步驟仍是在告訴學(xué)生：學(xué)習(xí)語文其實很輕松，只要找對了方法，學(xué)語文便是一種享受，一種智慧。

三、教師小結(jié)：

中學(xué)開學(xué)第一課教案設(shè)計篇六

如何更好地促進、幫助安撫新入園的學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境和人，更好地適應(yīng)學(xué)生園的集體生活，更快地渡過適應(yīng)期，以下便是我開學(xué)第一課的內(nèi)容。

新學(xué)期又開始了，在經(jīng)歷暑假后，大部分孩子都不太適應(yīng)學(xué)生園生活。在開學(xué)的一段時間都會有哭鬧現(xiàn)象，特別是小班學(xué)生，因為他們年齡小，又是第一次離開父母的身邊，接觸新的事物，陌生的人，陌生的環(huán)境，勢必會有擔(dān)心、恐慌，就會哭鬧，會有一段不適應(yīng)期。當(dāng)我們成人離開熟悉的環(huán)境換一個環(huán)境都會有不適應(yīng)感，更何況是3、4歲的孩子。如何更好地促進、幫助安撫新入園的學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境和人，更好地適應(yīng)學(xué)生園的集體生活，更快地渡過適應(yīng)期，這便是我開學(xué)第一課的內(nèi)容。

1、活動室擺設(shè)更具人性化

剛?cè)雸@的孩子總是會情不自禁地想起那個平日里溫馨的家以及熟悉的家人，因此，我們可以將活動室得的更加溫馨，如在活動室一角放置一些平日孩子在家里比較喜歡的物品以及玩具（事先可請家長帶過來）；懸掛一些照片等，分散孩子的注意力，讓孩子能產(chǎn)生一種安全感。

2、豐富多彩的游戲活動的開展

開學(xué)初，馬上對他們開展集體活動，往往難以安定下來，對此，可以采用游戲的方式幫助孩子們熟悉學(xué)生園的環(huán)境和自己身邊的同伴。如玩“打電話”、“請你猜猜我是誰”（熟悉自己的同伴以及教師）、“開火車”、帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)生園，“玩大型玩具”等游戲有效地減輕孩子們對陌生環(huán)境的恐懼感。

1、入園親切的晨間接待

孩子早上入園時往往會很緊張和害怕。此時的我們親切友好的態(tài)度會給孩子帶來安全感。特別是叫他們的小名（事先向家長打聽），“鬧鬧早上好！”、“甜甜的聲音真好聽”、“強強真懂禮貌”、“曈曈的裙子真漂亮，我好喜歡你”、“喬喬讓老師抱抱”……親切的笑容、柔和的聲音，熱情的接待，讓每個孩子都能夠感到老師的愛和細心，從而是他們能逐漸平靜下來。

2、區(qū)別對待，因人而異

不同的孩子，他們的個性也不禁相同，因此適應(yīng)環(huán)境的能力也不同，教師對在對待不同類型的孩子的方法也應(yīng)因人而異。如快樂興奮型的孩子，他們的適應(yīng)能力非常強，他們可以很快的能適應(yīng)學(xué)生園的環(huán)境，像這樣的孩子我們就可以請他們來當(dāng)我們的小助手，如“開火車”時，就可以請他來當(dāng)“火車頭”等；而對于那些及不適應(yīng)學(xué)生園生活的孩子，要用合適的方式來釋放他們的不良情緒，如可以多帶他們室外活動，分散他們的注意力，多抱抱他們，使他們也能對教師產(chǎn)生依戀感等。

通過家訪、電話、短信、班級網(wǎng)站等，向家長介紹有關(guān)如何使孩子能盡快適應(yīng)學(xué)生園生活的一些知識小竅門。如：在送孩子入學(xué)生園前，家長要幫助孩子放松心情，不要用物質(zhì)條件刺激孩子，與孩子做交換，例如“不哭了就買玩具”、“表現(xiàn)好了就帶你去吃好吃的”……不要讓孩子覺得上學(xué)生園是一種任務(wù)，完成了任務(wù)就有獎勵，要多談一些學(xué)生園里有趣的事情，讓孩子用一種快樂放松的心情去學(xué)生園。與孩子交流時，家長要留意自己的語言，不要總問一些消極話題，如“有同學(xué)打你嗎？”“有人搶你的玩具嗎？”這會讓孩子覺得學(xué)生園很恐懼。家長應(yīng)在和老師溝通的基礎(chǔ)上，正面引導(dǎo)學(xué)生。這樣的問話利于對孩子的正面引導(dǎo)：“今天你得了一個小五星，真棒！明天我們還去學(xué)生園，得一個大五星好嗎？”“老師說可喜歡你了?！薄敖裉旌驼l做好朋友了？”“今天吃了什么好吃的東西呀？”多用這些積極鼓勵的語言與學(xué)生交流，多鼓勵孩子的正確行為，以此幫助孩子和老師、同學(xué)建立感情，就會讓孩子更深刻地感受到學(xué)生園是個快樂的地方，從而愿意去學(xué)生園。

中學(xué)開學(xué)第一課教案設(shè)計篇七

學(xué)習(xí)一些用電安全、交通安全、消防安全等日常安全知識。

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的`關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。

二、教學(xué)過程

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃氣器具(如煤火爐、燃氣熱水器等)，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、游泳時要注意安全

1)游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2)要慎重選擇游泳場所，不在水域情況不明的地方游泳，并有成年人陪伴。

3)下水前要做準(zhǔn)備運動。

4)飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5)水下情況不明時，不要跳水。

6)發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

中學(xué)開學(xué)第一課教案設(shè)計篇八

1、讓學(xué)生在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發(fā)學(xué)生對消防隊員的熱愛和崇敬之情。

2、練習(xí)跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。

4、使學(xué)生掌握一些消防基本常識。

5、提高學(xué)生思維的敏捷性。

拱門、平衡木、線……（提前布置場地）

“今天啊，老師要請小朋友們來當(dāng)一下消防員。現(xiàn)在開始，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓(xùn)練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓(xùn)練場去吧！”（消防員們是很有紀(jì)律的，他們排隊去訓(xùn)練場路上是很安靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到）

請小朋友們按早操隊形站好?！坝?xùn)練之前啊，我們先來做一下熱身運動！”（頭部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑）

1、“熱身結(jié)束了，接下來我們要來訓(xùn)練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習(xí)走云梯”（走平衡木）

2、“現(xiàn)在我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有很多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓(xùn)練一下跳柱子”

3、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）

4、點評。

“我的小隊員們太棒了，都已經(jīng)訓(xùn)練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火。）

“啊，隊長剛接到了一個任務(wù)，不遠的森林里著火了，很多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊員們有信心嗎？”（走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來）。

小隊員們真棒，成功的完成了任務(wù)。那么，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）

小百科：“消防”即消除防患（即預(yù)防和解決人們在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱），當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。

中學(xué)開學(xué)第一課教案設(shè)計篇九

1、通過交流明確初二學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考考情況，了解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。

2、明確初二各科學(xué)習(xí)的方法和基本要求，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

3、通過有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情，樹立學(xué)習(xí)的信心，懷著夢想開始前進。

了解現(xiàn)狀，明確方法和要求，樹立信心。

一課時xxxx年x月x號

交流，探討，講故事，誦讀，記筆記

1、候課：同學(xué)們欣賞歌曲，準(zhǔn)備好課堂筆記

2、上課導(dǎo)入，師生認(rèn)識：用激情和信心開始第一課。

3、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

4、交流夢想和信心對于初二的意義：

你有夢想嗎?你對初二學(xué)習(xí)的信心如何?

5、了解中考情況，交流各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

你的.語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問題是什么?

6、探討語文學(xué)習(xí)方法：(可從態(tài)度、方法、練習(xí)、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初二，語文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效?(板書)

7、明確語文基本要求：

初二一年里，我們語文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書)

8、作業(yè)布置：

1、專備一個隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初二了，我怎樣學(xué)好語文》

2、復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》，背誦默寫全文。

3、開始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練。

中學(xué)開學(xué)第一課教案設(shè)計篇十

初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、

規(guī)章制度

開學(xué)第一課

[知識與能力]

1.知道進入七年級以后學(xué)習(xí)任務(wù)、校園環(huán)境、自己的心理等方面發(fā)生的新變化。

2.初步了解中學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)章制度等方面的新特點、新要求。

3.主動與同學(xué)溝通，相互幫助，友好相處，提高自己的人際溝通能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。

[過程與方法]

1.積極參加班級組織的各項活動，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)出謀劃策。

2.運用自我調(diào)適的方法，制定行動計劃，成為“陽光少年”。

[情感、態(tài)度與價值觀]

1.以積極的心態(tài)適應(yīng)學(xué)校新生活，自覺融入新的集體，為創(chuàng)建良好班風(fēng)而努力。

2.為新的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備，不斷增強集體歸屬感和榮譽感。

1.優(yōu)良的班風(fēng)我們創(chuàng)是本課的重點和難點之一。說它是重點，因為班風(fēng)好壞對一個人的成長具有重大的影響;說它是難點，主要是因為落實到每個人的行動上需要長期的努力?，F(xiàn)在的中小學(xué)生，往往是“語言的巨人，行動的矮子”。

2.做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應(yīng)環(huán)境的問題，這是本課的又一個重點和難點。說它是重點，是因為它是本課生活主題“我是中學(xué)生了”的總結(jié)和歸宿?！拔沂侵袑W(xué)生了”，那就必須認(rèn)真思考做一個什么樣的中學(xué)生，“做個陽光少年”是認(rèn)識上的升華。說它是難點，是因為環(huán)境適應(yīng)的快慢受到多種因素的影響，因人而異。實踐中應(yīng)如何適應(yīng)環(huán)境、利用環(huán)境，是一個難點。

第一框我們的新集體

1.相識的人怎樣才能成為朋友?一個人為什么需要好朋友?

(1)相識是容易的，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。

(2)認(rèn)識一個人并成為好朋友，快樂時就會有人與我們共享，痛苦時就會有人與我們分擔(dān)，迷惘時就會有人給我們指點，我們的身心就能得到健康的發(fā)展。

2.什么是班風(fēng)?良好的班風(fēng)有什么作用?

(1)班風(fēng)是指一個班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風(fēng)范，是一個班級中大多數(shù)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的共同傾向。

(2)良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對個人的健康成長和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用。

3.優(yōu)良的班風(fēng)主要體現(xiàn)在哪些方面?

優(yōu)良的班風(fēng)主要體現(xiàn)在精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)氛圍、同學(xué)關(guān)系等許多方面。

4.優(yōu)良的班風(fēng)怎樣才能形成?

優(yōu)良班風(fēng)的形成要靠每一個人用行動去創(chuàng)造，去維護。

愛心是營造良好班風(fēng)的情感基礎(chǔ)。把愛心獻給別人，才能得到別人的愛與幫助。整個集體充滿了愛心，便會產(chǎn)生出一種強大的向心力和凝聚力，個人的歸屬感就會得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力。

中學(xué)開學(xué)第一課教案設(shè)計篇十一

《學(xué)生園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“學(xué)生園必須把保護學(xué)生的生命和促進學(xué)生的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和學(xué)生生活息息相關(guān)的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給學(xué)生，增強學(xué)生的安全防護意識，學(xué)習(xí)保護自己的.技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

一、活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得一些基本的自我保護常識，對學(xué)生加強安全知識教育。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

二、活動準(zhǔn)備：

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

三、活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強學(xué)生的安全保護教育。生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題）

你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的？想過什么辦法解決。

讓學(xué)生各自討論，并把經(jīng)歷與其他學(xué)生分享。

2、利用情境表演引導(dǎo)學(xué)生了解突發(fā)事件的處理辦法。

（1）兩位老師進行情境表演，讓學(xué)生看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，同學(xué)們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓學(xué)生了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)學(xué)生知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

四、教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

中學(xué)開學(xué)第一課教案設(shè)計篇十二

《共創(chuàng)新世紀(jì)》

1.增強學(xué)生對科技知識的了解、認(rèn)識。

2.提高學(xué)生的小科技作品的設(shè)計與制作方面的實踐動手能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，開拓他們的思維能力。

當(dāng)今社會正處于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，一個沒有科學(xué)知識、尤其是現(xiàn)代科學(xué)知識及實際動手能力的人將寸步難行;一個缺乏想象力和創(chuàng)新能力的人勢必會被社會所淘汰。本節(jié)班會課主要是要讓學(xué)生意識到將來要成為一名科技工作者，除了要掌握豐富的現(xiàn)代科學(xué)知識外，還應(yīng)具備優(yōu)秀的開拓創(chuàng)新的品質(zhì)與實際動手的能力。

1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行。

2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效，做到以班為本以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我校科技教育方面的特色，注意充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、榮譽證書的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進行和完成。

4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的.開展和進行，各項目的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程，確保活動過程的安全。

多媒體幻燈片課件輔助教學(xué)

知識搶答、小發(fā)明展示

準(zhǔn)備階段

1.本次班會是以競賽的形式來設(shè)計的。

2.由本次班會的籌備小組秘密選出50道科技知識問答題，并制作出相應(yīng)的多媒體幻燈片。

3.籌備小組擬出評委名單，制定出相關(guān)的評分細則，交班委會通過;評委必須是大家認(rèn)為公正、學(xué)優(yōu)的同學(xué)。

4.把全班同學(xué)分成四個參賽小組，給他們一星期左右的準(zhǔn)備時間，查閱有關(guān)科技方面的資料和書籍，制定參賽方案，設(shè)計、制作參賽作品。競賽結(jié)束后互相交流觀點和感想，總結(jié)經(jīng)驗，寫出參賽體會。每組選派四名最優(yōu)秀的同學(xué)作為參賽選手。

5.每組同學(xué)須齊心協(xié)力準(zhǔn)備本組的小發(fā)明和小設(shè)想。

實施過程

1.主持人導(dǎo)入班會——《共創(chuàng)新世紀(jì)》

2.精美的多媒體幻燈片出現(xiàn)在大屏幕上，第一輪緊張而激烈的科技知識搶答賽開始。

3.第二輪是每組展示各自的小發(fā)明作品，并給大家介紹設(shè)計思想和設(shè)計方案、演示作品功能，說明作品用途。

4.一組優(yōu)美的幻燈片將學(xué)生帶入了最后一個單元——“奇思妙想”。四組同學(xué)將各派一名表達能力強的同學(xué)用簡潔而精辟的語言把大家?guī)нM一個他們設(shè)計的科幻空間。

5.討論“如何愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”

6.評委打分，主持人宣布競賽結(jié)果

7.班主任老師進行總結(jié)：

這次班會準(zhǔn)備充分、形式多樣、生動活潑、爭顯才智。它不僅使我們從中學(xué)到了不少科學(xué)知識、開闊了眼界，而且也使我們更清楚地懂得了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的重要性。每個同學(xué)都希望將來投身于祖國的建設(shè)中獲得成功，但這需要在求學(xué)中練就一身扎實的基本功。只有具備了豐厚的知識、創(chuàng)新的精神才能穩(wěn)步開創(chuàng)自己美好的未來。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、運用科學(xué)知識，在不久的將來我們中間能涌現(xiàn)出大批國家需要的全面的、復(fù)合型的科技人才。

8.主持人宣布班會結(jié)束。

中學(xué)開學(xué)第一課教案設(shè)計篇十三

1、通過游戲使學(xué)生懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生大膽清楚地講述自己的想法。

活動準(zhǔn)備

1、收集火災(zāi)的案例及錄像。

2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。

活動過程

(一)、導(dǎo)入

1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。

(二)、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

避免火災(zāi)的發(fā)生：

出示圖片

1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

小結(jié)：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災(zāi)。

學(xué)生自救的方法：

1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們怎么做呢?(學(xué)生可自由討論，撥打火警電話119;根據(jù)圖標(biāo)趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。

3、小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?

(三)消防演練

1、播放消防演習(xí)視頻，讓學(xué)生自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….

2、消防演習(xí)活動，組織學(xué)生迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)學(xué)生有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi)，確保學(xué)生快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

(四)活動結(jié)束

總結(jié)學(xué)生在消防演習(xí)中遇到的問題，再次加深學(xué)生多消防知識的認(rèn)識。