每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師以案促改個人反思材料篇一

一是在堅持理想信念方面，與黨的十九屆四中全會要求存在一定的差距。從思想深處對馬克思主義的理論、對社會主義道路、對共產(chǎn)主義信念都是堅信的，在工作、生活中也是堅守和追求的。但有時當(dāng)碰到一些問題時，思想上也會產(chǎn)生一些想法和模糊認(rèn)識。

二是學(xué)習(xí)勁頭不足，理論水平不夠。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不透。一般是急用什么就學(xué)什么，滿足于一知半解，具體的理論知識沒過多鉆研。

三是工作方法簡單，存在好人主義思想。作為西坪法庭主要負(fù)責(zé)人，面對千頭萬緒的具體工作和方方面面的關(guān)系，自己處理事情方法比較簡單，工作作風(fēng)還不夠扎實，缺乏開拓進取的銳氣，對工作深入調(diào)查研究不夠，好人主義現(xiàn)象依然存在。對一些錯誤做法漠然置之，或輕描淡寫，整天忙于具體工作，與其他同志交流少，談心不夠。

四是“四個意識”觀念還不是很強。按部就班、循規(guī)蹈矩的現(xiàn)象仍然存在，服務(wù)大局、服務(wù)群眾方面還不夠到位，不能很好的適應(yīng)新形勢下科學(xué)跨越、后發(fā)趕超的需要。

五是在廉政建設(shè)和自律意識方面存在對相關(guān)制度、紀(jì)律的掌握不夠細(xì)，不夠透徹的問題。

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。主要表現(xiàn)在：

1、政治理論學(xué)習(xí)的深度和廣度還不夠系統(tǒng)深入。理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，沒有從思想深處，結(jié)合工作生活去學(xué)習(xí)，不能全面、系統(tǒng)地掌握科學(xué)理論體系的精神實質(zhì)，對理論學(xué)習(xí)重視程度不夠，理論學(xué)習(xí)的不深入，思想上必然產(chǎn)生模糊認(rèn)識，從而影響了理論水平的提高。

2、自我要求有所放松。認(rèn)為自己只要干好本職工作就行，有時甚至產(chǎn)生松勁的念頭，滿足于不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。

3、宗旨觀念淡化，對群眾觀點認(rèn)識不深。平時忙于事務(wù)性工作，同群眾的聯(lián)系有所減少，為人民服務(wù)的宗旨意識有所淡化。有時產(chǎn)生松口氣的念頭，致使某些細(xì)小工作做得不夠?qū)?，不夠深入，不夠?xì)致，服務(wù)人民意識不夠強，處理群眾問題上不夠主動積極。

4、廉政提醒開展得不夠經(jīng)常。黨章指出“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上”，強調(diào)“要把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施貫穿于管黨治黨全過程和各方面”。對照反思自己，認(rèn)為有派駐紀(jì)檢組監(jiān)督，有各位班子成員落實“一崗雙責(zé)”，有黨辦落實各項黨風(fēng)廉政教育工作，從而放松了思想警惕，廉潔自律提醒和廉政談話還不夠，還沒有做到紅臉出汗，履行全面從嚴(yán)治黨責(zé)任和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任方面還不夠全面、到位。

1、注重理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)。把學(xué)習(xí)尤其是理論學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種生活習(xí)慣，堅持用正確的思想武裝頭腦，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐。始終做到常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不斷提高自身黨性修養(yǎng)，筑牢思想道德防線，堅持做到講黨性、重品行、做表率。

2、堅持廉潔自律，切實勤政為民。始終堅持“為民、務(wù)實、清廉”。正確行使手中權(quán)利，把權(quán)利當(dāng)作責(zé)任。在工作中著重做到以下幾點：一是忠。即對黨對人民忠誠，對黨的事業(yè)忠心。二是正。即做到居官無私，堅持原則，秉公執(zhí)法，一身正氣，敢抓敢管。三是勤。即勤勉敬業(yè)，務(wù)實為民，腳踏實地，埋頭苦干，出實招、干實事、鼓實勁，以謀事、干事凝聚力量。四是廉。即嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，嚴(yán)格執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》。努力做到不為權(quán)利所失，不為人情所誘，不為物欲所惑，始終保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。

3、堅持以身作則，自覺執(zhí)行制度。從自身做起，帶頭執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決策的議事和考核制度，帶頭落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，構(gòu)筑懲治和預(yù)防腐敗體系，堅持教育在先，警示在先，嚴(yán)格懲處。堅持重大事項報告、重大事項公開，自覺接受干部職工質(zhì)詢和研討。

4、加強廉政建設(shè)，認(rèn)真履行職責(zé)。充分履行“一崗雙責(zé)”，不斷加強隊伍建設(shè)，將廉政工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同考核。結(jié)合當(dāng)前正在開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育和“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動，召開專題民主生活會和組織生活會，從我本人到班子成員到系統(tǒng)全體人員，都要結(jié)合余曉華和王宜秦的案例，把自己擺進去，把自己承擔(dān)的工作擺進去，職責(zé)擺進去，對鏡照人，對樹揭皮，理好責(zé)任清單和問題清單，迅速進行規(guī)范完善提高。認(rèn)真抓好隊伍廉政建設(shè)，制訂完善黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，確保工作落實到位。

教師以案促改個人反思材料篇二

按照縣教育體育局黨委的要求，認(rèn)真對照自己在平時工作中的實際情況，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問題，并對此進行認(rèn)真剖析?，F(xiàn)將個人對照檢查情況匯報如下：

一、在堅定理想信念方面的剖析情況存在問題：認(rèn)為身處基層崗位，應(yīng)多干實事，少講理論，在學(xué)習(xí)上有重工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)的思想，對政治理論學(xué)習(xí)要求不高、對政治理論學(xué)習(xí)時間不足，對政治理論學(xué)習(xí)不夠熱情，放松了自己在精神層面追求和政治信仰高標(biāo)準(zhǔn)要求。對重要講話、重要精神學(xué)習(xí)走過場，不深入，對未理解的重要講話、重要精神沒有窮原竟委。

整改措施：擺正政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)關(guān)系，加強政治理論學(xué)習(xí)強度與深度，特別是要著重學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神。時刻謹(jǐn)記“全心全意為群眾服務(wù)”的宗旨意識，真正把宗旨意識完全轉(zhuǎn)化到行動上。

二、在嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)方面的剖析情況存在問題：一是思想認(rèn)識還不到位。在學(xué)習(xí)過程中沒有深入學(xué)習(xí)貫徹《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》的意義，認(rèn)為自己天天都在看這些要求，沒有在思想上引起重視，認(rèn)為只是走過場，等待觀望。二是遵守黨規(guī)黨紀(jì)、執(zhí)行制度不夠嚴(yán)格。不注重細(xì)節(jié)，不注意小事，有時放松對紀(jì)律和制度的敬畏，沒有做到防微杜漸，容易在小事和細(xì)節(jié)上出錯誤。

整改措施：一是深入學(xué)習(xí)《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》等各項規(guī)章制度要求，認(rèn)真貫徹落實“兩學(xué)一做”要求，保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁，艱苦奮斗勤儉節(jié)約的作風(fēng)精神，樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨；二是從身邊小事做起，做到“防微杜漸”，筑牢拒腐防變思想防線,能夠真正守住拒腐防變這條“生命線、高壓線、警戒線”，進一步強化紀(jì)律和法律意識，遠(yuǎn)離腐敗深淵。

三、加強制度建設(shè)方面的剖析情況存在問題：在制度的執(zhí)行方面，存在認(rèn)真執(zhí)行的不夠，存在制度掛在墻上、喊在口頭上，或者是松一陣緊一陣，執(zhí)行缺乏連續(xù)性，落實沒有實效性。

整改措施：建立科學(xué)實用的學(xué)習(xí)制度，民主的用人制度，實事求是的績效評價制度，勤政為民的廉潔制度，客觀公正的獎懲制度，用制度管人，用制度約束人，加強督辦檢查，強化督辦措施，定期通報各種先進事跡和不良行為，嚴(yán)肅查處各種損害人民利益的行為，確保各項制度落到實處。通過制度建設(shè)，努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍，促進領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。

教師以案促改個人反思材料篇三

按照校黨委有關(guān)要求及文件精神，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校以案促改專項工作方案，學(xué)習(xí)了方案要求的相關(guān)文件資料和部分領(lǐng)導(dǎo)干部涉嫌違紀(jì)違法等典型案例，認(rèn)真對照自己在工作生活中的實際情況，緊密聯(lián)系崗位職責(zé)，查擺了自己在個人思想、工作作風(fēng)等方面存在的問題，并進行了認(rèn)真的剖析。通過學(xué)習(xí)和剖析，進一步增強了防范意識、自省意識，增強了紅線意識。現(xiàn)將個人剖析整改情況匯報如下：

1、學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、理論水平有待提高。典型案例中大部分黨員干部都是因為不注重理論學(xué)習(xí)，放棄對自身世界觀的改造，在各種物質(zhì)利益面前逐漸迷失，墮入貪污腐化的深淵。也有部分黨員干部對黨紀(jì)國法一知半解，導(dǎo)致在工作中不作為、亂作為、胡作為，導(dǎo)致走向錯誤的道路。

2、對反腐倡廉工作的認(rèn)識不足，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠深遠(yuǎn)，觀念有些陳舊，更新尚不到位。

3、創(chuàng)新意識不足。對在新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問題沒有進行深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，工作中時有急躁情緒，處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神。

1、加強學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，學(xué)習(xí)十九屆中央紀(jì)委二次全會精神和省委、省紀(jì)委有關(guān)會議精神，理解精神實質(zhì)，始終做到與時俱進，始終在思想行動上與黨中央保持一致。

2、提高認(rèn)識。反腐倡廉是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的重大任務(wù)，也是維護社會公平正義和促進社會和諧的緊迫任務(wù)，要充分認(rèn)識到反腐倡廉工作的重要性。增強對全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的重要性和緊迫性的認(rèn)識。

3、強化責(zé)任。增強崗位意識，明確工作職責(zé)，強化紀(jì)律規(guī)矩意識，做到不違規(guī)不違紀(jì)，以案為鑒，警鐘長鳴。從小事做起，使黨紀(jì)國法內(nèi)化于心、外化于行，用高度的責(zé)任感和事業(yè)心做好本職工作。

在今后的工作生活中我一定會加強政治理論學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，努力提升自我的綜合素質(zhì)，立足本職。努力使自己成為工作中的內(nèi)行專家。在工作中嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到一個讓黨放心讓人民信得過的培訓(xùn)工作者。把理論學(xué)習(xí)與上級的要求和當(dāng)前的中心工作結(jié)合起來，與自我的思想實際結(jié)合起來，與工作中遇到的難點結(jié)合起來，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，克己奉公，防微杜漸，做廉潔自律的表率;堅持以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，大力發(fā)揚實事求是、求真務(wù)實的作風(fēng)，堅持經(jīng)常進行自我反省，堅決做到不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所動。時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細(xì)微之處筑牢思想道德和黨紀(jì)國法兩道防線，時刻做到警鐘長鳴，真正成為政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的黨員干部。

教師以案促改個人反思材料篇四

根據(jù)《靈寶市教育系統(tǒng)開展案件剖析推進以案促改工作方案》（靈教黨〔2017〕49號）安排部署和要求，我校通過第一階段的動員、學(xué)習(xí)，全體教師思想上已有所認(rèn)識，活動進入第二階段，我校組織全體教師認(rèn)真進行反思、剖析，召開民主生活會，組織全體教師進行了深入的研討，廣泛聽取群眾意見?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，整改措施如下：

風(fēng)險點及整改措施

學(xué)校層面：

（1）經(jīng)費開支。（2）物品采購。（3）校產(chǎn)管理。（4）評優(yōu)評先，學(xué)?；騻€人榮譽稱號的確定、推薦。（5)公務(wù)接待。（6）安全管理。

整改措施：

(1）嚴(yán)格采購管理。千元以上開支由教代會集體研究決定。凡涉及招標(biāo)和政府采購項目，必須在履行招標(biāo)或政府采購手續(xù)之后方可開支。

（2）堅持開支預(yù)算和大額采購教代會通過制度。千元以上大額開支，必須經(jīng)教代會集體研究決定，認(rèn)真審核。對需要履行政府采購或招標(biāo)的預(yù)算，必須先履行手續(xù)，后開支。

（（3）加強對學(xué)校財務(wù)的監(jiān)督檢查，杜絕利用不正當(dāng)手段謀取私利、挪用公款和私設(shè)小金庫的行為。

（4）認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)、財務(wù)公開制度，及時公開學(xué)校賬務(wù)，自覺接受監(jiān)督。

（5）規(guī)范物品管理。購置物品一律造冊登記，專人負(fù)責(zé)管理。經(jīng)常性的物品支領(lǐng)、發(fā)放要有登記。

（6）嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)校安全管理的規(guī)定，切實做好學(xué)校安全工作。建立學(xué)校安全檢查長效機制，及時排除安全隱患。多渠道、多途徑的開展安全宣傳教育，努力提高師生的安全意識。

（7）完善學(xué)?？己酥贫?，教職工考核制度化、規(guī)范化，與績效工資分配、晉職晉級、評先選優(yōu)掛鉤。

（8）嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于教輔材料征訂和減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的規(guī)定，堅決禁止幫學(xué)生征訂輔助用書，杜絕亂收費，做到領(lǐng)導(dǎo)教師不違規(guī)。

教師層面：

（1）教師思想覺悟不高、服務(wù)意識不強。（2）在評優(yōu)選模等工作中存在風(fēng)險。(3)有償家教

整改措施：

（1）加強教師隊伍建設(shè)，通過建立教職工師德師風(fēng)教育長效機制，增強教職工崗位責(zé)任意識，提高教職工的工作積極性和主動性。

（2）建立目標(biāo)責(zé)任制，把教職工的崗位履職考核結(jié)果與績效分配體系相結(jié)合。

（3）切實轉(zhuǎn)變教職工工作作風(fēng)，加強崗位意識，嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)責(zé)任制，要求教職工要按時、按量、按質(zhì)履行崗位工作職責(zé)及上級臨時交辦的任務(wù)，做到辦事不推諉、不扯皮、不拖沓。

（4）加強教師隊伍建設(shè)，通過建立教職工師德師風(fēng)教育長效機制，增強教職工崗位責(zé)任意識，提高教職工的工作積極性和主動性。

（5）改革教師考評考核機制、教學(xué)評優(yōu)機制，客觀公正公平評價教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力，以調(diào)動教師的積極性。

（6）和教師簽訂禁止有償家教責(zé)任書和承諾書，并把承諾書向家長、社會公示，從源頭制止有償家教。

總之，通過以案促改活動的開展，我校全體教師在今后的工作中將自律自強，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住誘惑，守住底線，用勤奮的工作，卓越的成績回報家長。

教師以案促改個人反思材料篇五

通過學(xué)習(xí)教育，我認(rèn)識到每位黨員都必須嚴(yán)格遵守法紀(jì)法規(guī)，加強黨性修養(yǎng)，堅決拒腐、反腐；做好家風(fēng)廉政建設(shè)，不為家人以權(quán)謀私；勇于擔(dān)當(dāng)，堅決反對官僚主義和形式主義等等。目前主要存在的問題和具體表現(xiàn)是：

（一）“兩個維護”方面存在問題。

一是學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和中央重大決策部署不夠深入，在增強“四個意識”，落實“兩個維護”上理解和落實上尚欠缺，尤其是在完整、準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實質(zhì)上沒有下功夫。學(xué)深悟透有差距，貫徹落實不全面深入。

二是在整治政治生態(tài)方面，存在思想上、工作上、組織上、作風(fēng)不夠踏實，有時有些浮躁；工作的主動性不強；艱苦奮斗的作風(fēng)做的不夠。寫文件、制文件有時機械照搬照抄，出臺制度規(guī)定“依葫蘆畫瓢”，內(nèi)容不是來自調(diào)查研究，而是源自抄襲拼湊。在責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面，“只求不出事，寧愿不做事”，凡事都要上級拍板，避免自己擔(dān)責(zé)。在對待問題方面，對身邊不良風(fēng)氣態(tài)度漠然，事不關(guān)己、高高掛起，知情不報、聽之任之。

三是在扎實推進脫貧攻堅工作方面，參與扶貧工作落實還欠缺，只停留在定期對貧困戶走訪，送資金和物資。不積極了解對口貧困戶所思、所需、所想。

（二）政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面存在問題。

一是政治上的迷茫性。一是政治方向偏向。有些黨員干部針對我國改革發(fā)展進程中遇到矛盾和困難，比如貧富差距拉大、行業(yè)分配不公、少數(shù)人價值觀扭曲、一切向錢看等，就在政治方向把握上搖擺不定，甚至把此類問題歸結(jié)為改革開放造成的。二是政治立場偏移。有些黨員干部實為政治上的糊涂人，在重大原則問題上，立場不堅定；在大是大非面前，態(tài)度不鮮明。比如有的人在對反腐敗斗爭形勢正確判斷上，沒有始終與黨中央保持高度一致。

二是思想上的片面性。一是于己無關(guān)論。有的黨員將自己混同于普遍百姓，消極遁世，不問政治。認(rèn)為自己無職無權(quán)，黨的政治紀(jì)律沒有遵守的必要；有的一般黨員干部，則認(rèn)為自己有職無權(quán)，黨的政治紀(jì)律也沒有約束的必要。二是民主自由論。有的黨員干部在黨內(nèi)片面要求決策要民主、言論要自由，不能擺正民主與集中、自由與紀(jì)律的辯證關(guān)系。說了一些違反組織原則的話，做了一些違反政治紀(jì)律的事。

三是行為上的自由性。一是陽奉陰違，我行我素。有少數(shù)單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部貌似“雙面人”，對中央方針政策和上級決定陽奉陰違，說一套做一套，或者消極應(yīng)付，難以落實。有的黨員干部參與組織討論決定時，仍然存在當(dāng)面不說，背后亂說，會上不說，會后亂說的違紀(jì)行為。二是信仰缺失，行為荒唐。有極少數(shù)基層黨員干部政治信仰缺失，不信馬列主義，信宗教迷信。不講班子團結(jié)，講團團伙伙。其行為完全喪失共產(chǎn)黨員的立場，在干部群眾中造成極不良影響。

（三）廉潔自律方面存在問題。

一是領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律意識不強、認(rèn)識不足。有的認(rèn)為廉潔自律主要是針對縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部和國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部，基層領(lǐng)導(dǎo)干部處在最基層，都是做些具體的小事，沒多大的權(quán)力，也沒有多少錢，缺乏滋生腐敗的土壤，強調(diào)廉潔自律是小題大做；有的認(rèn)為廉潔自律在基層只是一些小問題，過于認(rèn)真，會影響團結(jié)；有的則認(rèn)為廉潔自律完全是領(lǐng)導(dǎo)干部個人的思想道德修養(yǎng)問題，忽視了組織監(jiān)督制約的必要性。由于認(rèn)識上的偏差，致使一些基層單位把廉潔自律工作放任自流。

二是有些基層領(lǐng)導(dǎo)干部明知故犯違反財經(jīng)紀(jì)律，化公為私，霍浪費。

三是有些領(lǐng)導(dǎo)干部思想空虛，精神萎靡。有的領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，意志消沉、貪圖享受；有部分領(lǐng)導(dǎo)干部“抽煙一聞知偽劣、喝酒一抿知好壞、麻將一摸明順點、工作一問三不知”。

（四）作風(fēng)建設(shè)方面存在問題。

一是修身不嚴(yán)的問題。主要表現(xiàn)為黨性不強，信念不牢，宗旨淡漠，貪圖享受，道德失范。有的覺得信念是空洞的說教，看不見、摸不著，虛無縹緲，沒有筑牢對馬克思主義的堅定信仰，面對社會上形形色色的思潮和現(xiàn)象容易動搖；有的是非觀念淡薄，正義感退化，對社會上的不良風(fēng)氣、不道德行為不愿不敢挺身抵制；有的被封建迷信、腐朽思想占據(jù)頭腦，不信馬列信鬼神，不信科學(xué)信風(fēng)水；有的擺不正位置、搞不清身份，服務(wù)群眾不積極不主動不自覺不到位，門好進了、臉好看了，但事情還是難辦，不吃請、不收禮了，卻找出種種借口磨磨蹭蹭不給辦事；有的不比貢獻比待遇，工作多做一點就覺得吃虧，待遇稍差一點便滿腹牢騷；有的生活上高標(biāo)準(zhǔn)，工作上低標(biāo)準(zhǔn)，在住房、用車等方面攀比，講待遇、講排場，花錢大手大腳，鋪張浪費；有的人前冠冕堂皇、私下心理陰暗，執(zhí)意追逐車子房子票子，敗壞了黨風(fēng)黨紀(jì)，踐踏了公序良俗等等。

二是用權(quán)不嚴(yán)的問題。主要表現(xiàn)為濫用職權(quán)，以權(quán)謀私，本位主義，法治淡化。有的辦事無原則，不給好處不辦事，給了好處亂辦事；有的特權(quán)思想嚴(yán)重，“看人下菜碟”，優(yōu)親重友、公事私辦，張三來了這樣辦，李四來了那樣辦，逼著群眾到處找門路、托關(guān)系；有的膽大妄為，為所欲為，什么事都敢辦；有的利用職務(wù)上的便利，插手項目、工程，搞權(quán)錢交易，為配偶、子女及親友謀取不正當(dāng)利益；有的認(rèn)為自己的權(quán)力是為小團體服務(wù)的，凡事先考慮部門和小團體利益，考慮自己的“一畝三分地”，對自己單位有利可圖、能帶來好處的事就爭著干，沒有好處的就往外推；有的對上級政策執(zhí)行打折扣、搞變通，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行。

（五）擔(dān)當(dāng)作為方面存在問題。

一是有等靠思想。對中央、省委重大決策部署缺乏深入研究思考，思想懶惰，態(tài)度消極，行動遲緩；貫徹上級部署要求照搬照抄，不結(jié)合實際，不深入了解情況，不研究具體落實措施，上下一般粗，大而化之、沒有實效；對上級安排的任務(wù)敷衍了事、得過且過；對承擔(dān)的工作能拖則拖，不推不動、撥一撥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。有的對一些已經(jīng)明確要求推進的重點工作，等文件、會議紀(jì)要；有了文件、會議紀(jì)要，還要等上級調(diào)度。

二是有守攤思想。工作標(biāo)準(zhǔn)不高，滿足于一般化，只求過得去、不求過得硬，工作平推平擁。有的小富即安、小成即滿，取得一點成績就津津樂道，看不到與先進的差距，看不到工作中存在的問題，自我感覺良好，裹足不前。有的守著自己的“一畝三分地”，在崗位上無所作為，混天數(shù)熬日頭，面對先進無動于衷，任憑外邊發(fā)展突飛猛進也能保持“淡定”，工作多年面貌依舊。

三是有享受思想。有的心思不在工作上，想的是如何享受生活、吃好玩好，飽食終日、無所用心，出工不出力，人在心已散。特別是一些接近退休年齡的干部，自我感覺付出了這么多年的心血汗水，該“喘口氣、歇歇腳”了，追求安逸舒適，做事打不起精氣神，進取精神消退。有的工作拈輕怕重，不愿吃苦受累，有的不愿分管安全生產(chǎn)、計劃生育、信訪穩(wěn)定等方面的工作；有的對長期積累和歷史遺留的問題，不愿“理舊賬”，靠時間消化矛盾；還有的部門“一把手”，主動請調(diào)到二線崗位，不想沖在一線，只求清閑一點。

（六）全面從嚴(yán)治黨方面存在問題。

一是黨的作風(fēng)建設(shè)方面。一是還存在追求“面子工程”問題。在工作中存在有時為應(yīng)對上級考核，急于出成績、出亮點，做一些好看的、較為形式的工作。二是密切聯(lián)系群眾工作有所減弱。有的黨員干部工作中不愿深下去研究工作，不想擔(dān)責(zé)任，不敢挑重?fù)?dān)，面對違建治理、項目招引、信訪維穩(wěn)等急難險重問題，自我加壓不夠，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，缺乏開拓創(chuàng)新的激情與真抓實干的精神。三是干事創(chuàng)業(yè)的勁頭有所衰退。滿足于既有“業(yè)績”，安于現(xiàn)狀，淡化了勇爭一流的信念、失去了銳意拼搏的勁頭、弱化了甘于奉獻的精神，甚至樂于躺在過去的功勞簿上沾沾自喜，工作干勁不足，在其位未盡其責(zé)，懶惰松懈問題時有發(fā)生。

二是廉潔自律和反腐敗斗爭方面。能夠做到持續(xù)鞏固反腐敗斗爭的壓倒性態(tài)勢，但部分黨員干部廉潔自律意識仍不夠強，存在廉潔工作“講起來重要，做起來次要，忙起來不要”的思想。個別班子成員對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作重視不足，抓業(yè)務(wù)工作與抓黨風(fēng)廉政建設(shè)一手硬、一手軟，致使黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”落實不力，反腐倡廉教育活動開展次數(shù)較少、創(chuàng)新力度不大。

不忘初心、牢記使命是我黨當(dāng)前教育的主題和核心思想。正是因為許多黨員干部做不到，才犯下終身悔恨的罪過。如趙正永案、沈浩案等政治和生活腐敗案件的發(fā)生。分析黨員干部違規(guī)違紀(jì)，違法犯罪的深刻原因主要有以下三點：

（一）黨性不強，政治立場不堅定；

（二）思想水平低下，道德水準(zhǔn)低下，文化修養(yǎng)低下；

（三）貪圖享樂主義作祟，追求低級腐化。

（一）加強黨內(nèi)監(jiān)督，加強黨員監(jiān)督權(quán)力；

（二）收入、住房等公開，加強銀行和資產(chǎn)的監(jiān)督和透明；

（三）權(quán)力公開透明，加強權(quán)力監(jiān)督。

教師以案促改個人反思材料篇六

時光流逝，我從事教育工作已將近十個年頭。在新的世紀(jì)里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績。回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，作一自我剖析。在思想上，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護四項基本原則、改革開放;我認(rèn)真研讀馬列著作，領(lǐng)會毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等偉大領(lǐng)袖思想的精髓，了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態(tài)，以此進一步端正自己的工作動機，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平;我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，了解內(nèi)容，明確作為一位人民教師有那些要求，在日常工作中怎樣去做，并努力以這些標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗。

在工作中，我盡量擴充自己的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識，為能夠扎實全面地完成教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。同時，多關(guān)注電子計算機在教育領(lǐng)域的發(fā)展，清醒自己對多媒體教學(xué)的認(rèn)識，深化自我對計算機校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，盡量用豐富多變的教學(xué)手段來充實課堂的教學(xué)。經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足，有時憑主觀的想法辦事等等。

認(rèn)真分析上述存在的問題，從自身找原因：

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。

3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。