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高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞考點(diǎn)篇一

殘春旅舍韓偓

旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。

樹(shù)頭蜂抱花須落，池面魚(yú)吹柳絮行。

禪伏詩(shī)魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。

兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。

[注]①韓偓（約842~923）：字致堯，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。這首詩(shī)是作者流徙閩地時(shí)所作。②咸京：那里侑指都城長(zhǎng)安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。

8．古人認(rèn)為這首詩(shī)的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在嗶里，并簡(jiǎn)要賞析。（5分）

9．這首詩(shī)的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、8.頷聯(lián)承接“憶咸京”三字，首先抒寫(xiě)對(duì)皇都完美春光的回憶：“樹(shù)頭蜂抱花須落，池面魚(yú)吹柳絮行?！鳖h聯(lián)巧妙之處在于用了“抱“”吹“兩個(gè)動(dòng)詞。仰望綠暗紅稀的樹(shù)梢，蜜蜂抱著花須隨花飛落；俯觀柳絮飄墜的池水，魚(yú)兒吞吐水沫，像是吹著柳絮游玩。飛花、落絮本是殘春景物，而蜜蜂一“抱”魚(yú)兒一“吹“，就平添了無(wú)窮興趣與幾分生機(jī)，故沒(méi)有半點(diǎn)傷春傷別的落寞，一掃晚唐衰颯的詩(shī)風(fēng)。所以古人認(rèn)為其為”晚唐巧句“。

9、五、六句“禪伏詩(shī)魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵”，具體寫(xiě)詩(shī)人客居館舍中的寂寞。詩(shī)人心中煩悶，流落他鄉(xiāng)客居無(wú)聊，只好用詩(shī)來(lái)抒寫(xiě)自己的心境，表達(dá)悲憤的情懷。然而，卻“禪伏詩(shī)魔歸凈域”，詩(shī)未成。詩(shī)未寫(xiě)成，悲憂郁憤更深。只好用酒來(lái)作為奇兵，沖蕩這重重愁陣。然而，“借酒澆愁愁更愁”。這更大的悲傷便使詩(shī)人找到自己從前的官服：“兩梁免被塵埃污，拂拭朝餐待眼明”。詩(shī)人這時(shí)清醒地認(rèn)識(shí)到：他要好好的保存這頂珍貴的朝帽，千萬(wàn)不能讓它被塵埃污染。作者深知唐王朝避免不了滅亡的命運(yùn)，而自己又無(wú)所作為，故所作之詩(shī)多緬懷往事，情調(diào)悲涼，最后表達(dá)了詩(shī)人兢兢業(yè)業(yè)，力求盡職，無(wú)負(fù)朝冠的情緒。

高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞考點(diǎn)篇二

（山東卷）閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。（8分）

卜算子

張?jiān)獛郑ㄗⅲ?/p>

風(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬(wàn)古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。

[注]張?jiān)獛郑未鷲?ài)國(guó)詞人。

（1）請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

（2）“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析（4分）

十五、14.（1）①“濕”字，描述出地面濃重的風(fēng)露水汽使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯，突出了外在環(huán)境的潮濕、陰冷，表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的情緒。②“迷”字，描述水面迷蒙的霧氣使歸舟迷失了航向，烘托出朦朧、迷惘的氛圍，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷惘。

（2）①化用了祖逖聞雞起舞的“典故”，表現(xiàn)作者胸懷大志，而報(bào)國(guó)之志難以實(shí)現(xiàn)內(nèi)心悲憤無(wú)奈；②寓情于景，描述江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表達(dá)了作者應(yīng)對(duì)國(guó)事衰退內(nèi)心的悲涼，寄寓了濃郁的愛(ài)國(guó)情感。

高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞考點(diǎn)篇三

第一種模式分析意象、意境型提問(wèn)方式：

這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？

提問(wèn)變體：

這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

解答分析：

這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象（即意象）綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。

答題步驟：

①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。

②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

答題示例：

絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

注：此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)（步驟一）。這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境（步驟三）。

高考語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞考點(diǎn)篇四

閱讀下面唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。

送人歸東

溫庭筠

荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽(yáng)渡，初日郢門(mén)山。

江上幾人在，天涯孤棹還。何當(dāng)重見(jiàn)日，尊酒慰離顏。

［注］首聯(lián)“戍”字，名詞，堡樓。頷聯(lián)“漢陽(yáng)渡”系長(zhǎng)江渡口（舊址屬今武漢市），由此向西北千里，南岸有“郢門(mén)山”。

清朝有位文學(xué)批評(píng)家稱這首詩(shī)的首聯(lián)“起調(diào)最高”；其意思是，起筆便顯露了不凡的格調(diào)。請(qǐng)參考這一評(píng)價(jià)，寫(xiě)出你對(duì)首聯(lián)（“荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)”）的理解和評(píng)價(jià)。

答案舉例：送友人東歸，但見(jiàn)荒廢的古堡，凋零的黃葉。這本是充滿別愁離緒的場(chǎng)景。殊料，友人心志高遠(yuǎn)，既不悲秋也不傷離別，于是詩(shī)人便以“浩然離故關(guān)”奏響了昂揚(yáng)的主旋律。起筆寫(xiě)深秋送別，卻意氣洋洋，確實(shí)格調(diào)不凡，正所謂“起調(diào)最高”。