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社會實踐活動報告總結300字篇一

一、加強組織領導，確?；顒釉鷮嵧七M。

領導重視是愛民主題實踐活動有序開展、深入推進的關鍵。我局著力在“思路、目標、責任、落實”上下功夫，加大領導力度，充分發(fā)揮公安機關各層級的作用，使活動開展有條不紊、層層推進。局黨委高度重視，及時召開會議研究部署，同時將此項活動作為奪取冬季行動最后勝利、奪取---年工作開門紅和創(chuàng)建和諧警民關系的重要舉措，組織全局民警共同參與，在全局迅速掀起了愛民主題實踐活動的高潮。

一是健全機構。縣局成立了---局長任組長，其他黨委班子成員任副組長，各科、所、隊、室負責人為成員的活動領導小組，各科、所、隊、室等單位結合實際，也成立了相應的組織機構，明確了局領導班子、中層領導、各單位、各警種、各部門和民警的工作任務和職責。做到任務到崗，責任到人，形成一級抓一級、一級對一級負責、層層抓落實的良好格局。二是目標到位。--月--日縣局印發(fā)了《貫徹落實黨的十八大精神改進工作作風密切聯(lián)系群眾愛民主題實踐活動實施方案》，召開專題會議，對活動開展進行了動員、強調

和部署。傳達了市公安局對主題教育實踐活動的要求，明確了“三走訪、三排查、三宣傳”的具體目標和工作重點。各單位也結合實際制訂了具體的計劃，推動主題教育實踐活動有序開展。三是深層推進。今年，是深入貫徹學習十八大精神開局之年，我局將活動開展與學習貫徹黨的十八大精神、中央政法工作會議精神相結合，通過宣講、學習，激發(fā)廣大民警爭榮譽、爭先進的熱情，增強隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，進一步改進作風、凝聚警心、鼓舞干勁，激發(fā)斗志，營造了濃厚的活動氛圍，引領全體民警愛民主題實踐活動的深層次推進。

二、深入宣傳教育，增強民警主體意識。

愛民主題實踐活動需要全體民警的踴躍參與、積極行動。為確保主題教育實踐活動落實到位，我局積極組織，深入宣傳，為活動助威造勢，營造氛圍。一是結合學習宣傳，明確活動意義。為著力解決廣大民警進一步密切警民關系，深化作風建設，推動公安工作，努力提升人民群眾對社會治安的滿意率和公安隊伍的滿意度，確保今冬明春全縣社會治安大局持續(xù)穩(wěn)定，幫助大家樹立正確的執(zhí)法理念，縣局上下開展了黨----整治活動，從思想上廣泛動員，從理論上辯明是非，從實踐中理清思路，為各單位主題教育實踐活動奠定了基礎。二是發(fā)揮媒體作用，營造創(chuàng)建氛圍。由縣局政工科牽頭，積極與媒體聯(lián)系，借用媒體力量以“宣講典型，和諧警民”為主題對主題實踐活動、公安工作進行宣傳，將活動相關內容編入簡報和公安網(wǎng)網(wǎng)頁，讓全局民警及時了解主題實踐活動開展動態(tài)、成果及階段性目標與要求。

活動開展以來，各單位、各部門高度重視，迅速行動，

領導帶頭，全警參與，以實際行動貫徹踐行十八大精神，以十八大精神促進全體民警工作作風新改進，以新作風、新面貌、新氣象推動我局各項公安工作，以實際行動來密切警民關系，爭取群眾對公安工作的理解和支持，確保了此次活動落到實處，得到實效，不走過場。

三、開展各項活動，豐富活動開展內容。

開展愛民主題實踐活動是當前一項十分重要的任務，是學習貫徹十八大精神的具體表現(xiàn)。為保證活動取得實效，我局主題實踐活動領導小組圍繞中心，認真研究，精心組織開展了各項具有實際意義活動，推動主題實踐活動深入開展。

一是扎實做好“走訪”活動，牢固警民關系。通過開展“三走訪”活動，暢通交流溝通渠道，營造警民共創(chuàng)平安和諧的良好氛圍。我局明確了局領導班子成員、中層領導、各警種、各部門、各單位和民警的走訪任務、目的和要求，領導按照掛點分片包干和包企業(yè)、包單位的形式，以“兩代表一委員”(黨代表、人大代表、政協(xié)委員)、服務對象、工作對象、基層群眾為主要對象，積極開展“三走訪”活動，通過入戶下訪、座談了解、專題調研、問卷調查等多種方式，廣泛聽取他們對公安工作和隊伍建設方面意見。廣泛宣傳黨的十八大精神和各項法規(guī)政策，問政于民、問需于民、問計于民，幫助群眾解決反映的問題，積極幫扶困難群眾，為群眾做好事，辦實事、解難事。同時，廣泛聽取各方面意見，共征求到治安防控、打擊破案、服務群眾、規(guī)范執(zhí)法和隊伍管理等五方面意見和建議共--項---條，為加強公安隊伍建設和更好地維護社會穩(wěn)定工作找到了著力點。

據(jù)統(tǒng)計，活動以來，全局各單位召開座談會、報告工作

--場次，領導班子和中層干部走訪機關、企事業(yè)等單位--余家，走訪黨代表、人大代表、政協(xié)委員和警風監(jiān)督員--人，走訪基層所隊--個(次);各警種、各單位走訪行業(yè)場所--個，走訪走訪工作對象和服務對象---人;派出所和其他部門走訪群眾---人。通過走訪活動的開展，共收集治安信息--條、挖掘案件線索--條、破案--起，為企業(yè)、學校、村鎮(zhèn)和群眾做好事、解決實際困難--余起。

二是深入開展“排查”工作，嚴密治安管控。通過“三排查”活動，及時化解矛盾糾紛，深入排查治安隱患，集中整治治安突出問題，切實凈化社會環(huán)境，筑牢平安---建設的堅實防線?；顒诱荡汗?jié)，治安形勢復雜，我們以人民群眾平安歡度春節(jié)創(chuàng)造安全、文明、和諧的社會環(huán)境為目標，將此項活動貫穿于愛民主題實踐活動始終，收到了較好效果，春節(jié)期間，我縣未發(fā)重大刑事、治安案件，為全縣人民群眾歡度春節(jié)營造了平安、祥和的社會環(huán)境。活動開展以來，縣局組織治安、交通、消防、派出所進行了大排查、大整治，對黨政機關、重點單位、要害部位、旅游景點、人員密集場所、娛樂休閑場所及礦山民爆單位等進行了全面安全檢查，及時消除了一批安全隱患，把各類安全隱患排查整治在了節(jié)前、防范控制在了萌芽狀態(tài)。交警大隊開展了“守護平安團圓路”愛民主題實踐活動，以人民群眾平安歡度春節(jié)創(chuàng)造安全、暢通、文明、和諧的道路交通環(huán)境為目標，限度加大道路管控力度，在強化道路管控和疏導的同時，堅持每晚在城區(qū)開展整治酒駕專項行動，確保了春運期間全市道路交通安全平穩(wěn)，為人民群眾回家過年維護了良好通行秩序，實現(xiàn)了全縣“平安春運”目標。各派出所切實加強對轄區(qū)大型

群眾活動的安全保衛(wèi)工作，確保了-----等大型群眾活動現(xiàn)場秩序井然，未發(fā)生任何不安全事故。開展活動以來全局共排查治安、交通和消防安全隱患----處，整改---處;排查涉軍、纏訪鬧訪、揚言制造個人極端事件、刑釋解教、肇事肇禍精神病人等重點人員----人，落實管控----人;排查敏感問題----個，解決----個，排查各類矛盾糾紛----起，已化解---起，切實解決社會穩(wěn)定的突出問題。

三是廣泛實施“宣傳”教育，樹立公安形象。愛民主題實踐活動開展以來，我局努力營造人人都是宣傳主體、事事都有宣傳亮點、時時都有宣傳機會、處處都成宣傳窗口的良好氛圍，要求各單位認真學習宣傳、貫徹落實十八大精神。向人民群眾大力宣傳十八大惠民政策、宣傳公安機關和公安工作，暖民心，樹形象，聚民力，前三月，我局在中省市縣報刊雜志、--網(wǎng)絡等媒體刊登稿件---篇，對宣傳我局工作、展示隊伍形象、弘揚公安正能量起到了積極的推進作用。同時結合總結今年工作和謀劃明年思路，深入開展了“學習貫徹十八大，工作思路怎么定，來年公安工作怎么干”大討論活動，進行調研、討論，形成符合我局和各單位實際的工作思路和舉措?？h局把----年公安工作要點通過---網(wǎng)向全局各單位和民警征求意見和建議，集思廣益。在宣傳過程中我們始終把宣傳法律法規(guī)和冬季安全防范作為關鍵環(huán)節(jié)，及時準確地向人民群眾提供治安預警信息與便民服務，加大法律法規(guī)、交通安全、消防安全、禁毒以及公共安全防范知識的宣傳力度，通過警務室、社區(qū)、治安檢查站、led屏和廣播電視等形式開展警情通報、安全防范知識宣傳，增強群眾自我防范意識和防范能力。

---月---日，110指揮中心牽頭，交警、治安、消防、巡警、法制、禁毒大隊等單位參與，組織民警上街開展110和全防范知識的宣傳。政委---，副局長----、等在家局領導親臨宣傳點向群眾發(fā)放宣傳資料，講解如何正確撥打110、如何加強安全防范等常識，受到群眾一致好評。當天，在宣傳點和街頭向店面商鋪、群眾共計發(fā)放宣傳資料---余份，直接受益群眾----余人。同時我局在體育場組織了一次集中返回贓物大會，治安、巡警、消防、交警等警種連續(xù)開展冬季治安、安防、消防、交通安全宣傳，各派出所向轄區(qū)群眾代表、警風警紀監(jiān)督員報告工作，征求意見，改進工作，贏得理解和支持。

愛民主題實踐活動開展以來，我局共開辟宣傳專欄----處、組織集中宣傳活動----次、制作宣傳展板和橫幅標語---條、發(fā)放宣傳材料---份、入戶宣講十八大精神、法律法規(guī)和冬季安全防范知識---戶、宣傳教育群眾----人次。

四、主動開展工作，務求活動取得實效。

愛民主題實踐活動是為了深入貫徹黨的十八大精神，切實做好---年公安工作，積極構建和諧平安---、和諧警民關系，確保人民群眾安居樂業(yè)的一次重要活動。通過活動，取得社會各界對公安工作的理解和支持，傳遞社會“正能量”。活動開展以來，局領導率先垂范，先后深入-----等多家企業(yè)開展走訪活動。廣泛征求企業(yè)對公安機關在服務企業(yè)發(fā)展、促進經(jīng)濟建設過程中的意見和建議。局長---深入---鎮(zhèn)村進行走訪、訪貧問苦送溫暖和慰問“三留守”人員并開展扶貧幫困活動，為他們送上了米、面、油、棉被及慰問金，每到一處，都要深入到農戶家中，同當?shù)卮迕裼H切交談，詳細

詢問其家庭情況、身體狀況和生產(chǎn)生活情況，有無困難以及對公安工作的意見和建議，并與村干部就如何結合各村實際，因地制宜地開展冬季治安防范進行座談，為留守人員送去了黨和政府的溫暖。

各單位、各警種根據(jù)工作特點、轄區(qū)治安狀況，提出了自己具體的要求和責任分工，明確了任務，進一步理清工作思路，創(chuàng)新工作，總結經(jīng)驗，取得了好的效果，贏得了群眾的歡迎。----橋派出所以“六結合”(愛民主題實踐活動與訪查民情相結合，暢通民意出實招;與宣傳教育相結合，送

社會實踐活動報告總結300字篇二

(一)活動目的：

讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養(yǎng)學生多動手、動腦、協(xié)作、探究等能力;教育學生關注時事、關注社會、關注發(fā)展。

(二)活動內容：

1、調查研究課題：每個同學可以個人獨立完成，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項內容。

1) 關于生活用水狀況調查

2) 關于生活垃圾分類處理的調查

3) 周邊農村工廠白色污染調查

4)交通安全問題調查

5)家鄉(xiāng)的變化調查

6)網(wǎng)吧的危害調查

7)我校小學生零用錢數(shù)量的調查

2、動手操作題：每個同學自行設計、制作一個玩具。

3.一、二年級實踐研究題

讀兒童書籍，聽廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事。

(三)活動要求：

1、“玩具”制作要親自動手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。

2、小課題要在查閱資料、調查研究、積極實踐的基礎上完成，課題研究的調查報告或小論文要用方格紙抄正。

(四)成果匯報形式：

開學后，學校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽(只有能講五個故事以上的，才有參加預賽的資格)，其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽，手抄報比賽等，對自己的成果進行匯報。對比賽優(yōu)勝者，學校給予獎勵。

二、社會實踐活動取得的效果

從學生搜集的材料看，大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中，學生能夠走出校園，走向社會，根據(jù)自己的興趣愛好，積極主動地參與，認真調查、搜集、探究，獲得了基本的社會實踐知識與技能，培養(yǎng)了自己的動手操作能力，獨立自主的能力，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。

三、反思

雖然大部分學生參與到社會實踐活動中，但也有部分學生積極性不高，草草了事。怎樣讓學生對實踐活動感興趣，讓每位學生都活動起來，這是我們教師應該思考的問題。選擇社會實踐活動的主題很關鍵。在本次暑期社會實踐活動中，大部分同學選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊，還有的同學到青島看奧帆賽了。選擇學生熟悉的主題，貼近生活的主題以及符合學生年齡特點的主題都是比較受歡迎的。另外，我們要將學生的這種興趣帶到學校來，帶到課堂中，與學校的綜合實踐課程結合起來，將這些活動與學科進行整合，使實踐活動的內容更充實，更具時效性。

社會實踐活動報告總結300字篇三

貴州大學經(jīng)濟學院余慶分隊于20--年6月28日從貴州大學出發(fā)，約中午十二點到達調研目的地——余慶縣龍溪鎮(zhèn)，于6月30日從龍溪鎮(zhèn)返回貴州大學，約下午四點全員安全抵校，順利完成了20--年貴州大學經(jīng)濟學院暑期社會實踐服務活動，整個調研時長共3天。

此次我們的調研目的是余慶縣龍溪鎮(zhèn)當?shù)氐奶厣a(chǎn)業(yè)——煙花爆竹生產(chǎn)基地的規(guī)模以及其自身經(jīng)濟發(fā)展狀況，還有其發(fā)展對當?shù)氐木蜆I(yè)、經(jīng)濟發(fā)展等帶來了哪些影響。余慶分隊成員共10人，調查問卷共200份，其中100份是對當?shù)氐霓r戶進行調查，另外100份是對在當?shù)氐臒熁ū駨S工作的員工進行的調查。我們十個隊員在此次實踐服務活動中都有自己的任務，分工明確，集大家的力量分工合作使得我們這次的暑期社會實踐服務活動順利的開展。

由于我們出發(fā)之前就已經(jīng)與龍溪鎮(zhèn)當?shù)卣〉昧寺?lián)系并且表明我們的身份以及解釋了我們此次活動的目的和內容，于是我們的實踐服務活動得到了龍溪鎮(zhèn)當?shù)卣拇罅χС?，對我們去到當?shù)剡M行調查提供了很大的實質性的幫助，讓我們的實踐活動沒有遇到瓶頸。我們28日到達龍溪鎮(zhèn)并且及時與當?shù)卣ぷ魅藛T取得了聯(lián)系，全體隊員稍作休整后便很快進入狀態(tài)開始調查。

28日下午在政府工作人員的幫助下聯(lián)系到了龍溪鎮(zhèn)芝州村村委會工作人員，在其的陪同下我們對芝州村的天龍引火線有限責任公司(煙花爆竹生產(chǎn)所需的一種原材料生產(chǎn)基地)的管理人員進行了訪問。隊員們積極的與其交流、提問，希望從管理人員那里能夠了解到關于本公司最為全面的信息。

從這次的訪問中我們了解到本廠的生產(chǎn)規(guī)模、年銷售額、年利潤、征地以及其提供給當?shù)鼐用竦木蜆I(yè)崗位等等情況。在訪問之后我們想對在本公司上班的工作人員進行問卷調查，由于生產(chǎn)的產(chǎn)品屬于高危產(chǎn)品，我們不能進入生產(chǎn)車間對工人進行調查，所以只好請她幫忙把問卷發(fā)給工人們，我們第二天

再來取。隨后我們在政府工作人員的陪同下又去到了龍溪鎮(zhèn)蘇羊村，對蘇羊村的東瑞煙花廠的廠長進行了訪問。這是一個成品生產(chǎn)基地，剛建成開始營業(yè)不到一年，是一個生產(chǎn)設備比較齊全先進、安全措施比較完善的煙花廠。了解了本廠的基本情況之后我們也對本廠的工作人員進行了問卷調查，當然也是請廠長代為傳遞問卷。28日的調查很順利。

29日一早，所有隊員在規(guī)定的時間整裝待發(fā)，按計劃出發(fā)進行第二天的調查任務。28日對工廠進行了調查，第二天的任務就是對當?shù)氐霓r戶進行調查。早上去芝州村天龍火引線有限責任公司取回前一日發(fā)放的問卷以及對芝州村的農戶進行了問卷調查。中午兩點龍溪鎮(zhèn)黨委書記在龍溪鎮(zhèn)政府會議室接受了我們采訪，書記跟我們談到整個龍溪鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)——煙花爆竹產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及其給龍溪鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展帶來的影響，書記非常熱情的解答了我們所有的關于煙花爆竹產(chǎn)業(yè)的問題。

最后書記還談到了政府對當?shù)氐奶厣a(chǎn)業(yè)的期望與未來的發(fā)展方向、創(chuàng)新等。結束了書記的采訪之后，我們在政府工作人員的陪同下去到了蘇羊村村委辦公室，向其村委人員說明來意之后，村委會也對我們的實踐服務活動表示支持。后來在村委會工作人員的帶領下我們分組對蘇羊村的農戶進行了問卷調查。期間也遇到了農戶不配合的情況，他們有對我們身份表示懷疑的，有直接拒絕我們的調查的，但是每個隊員都非常認真有耐心的向當?shù)氐木用襁M行解釋。遇到不識字的老人時，隊員們只好通過讀題目、選項的方式來協(xié)助農戶調查。29日的調查雖有困難但是大家都努力克服了一切完成了農戶調查。

29日晚上，大家并沒有停止“戰(zhàn)斗”，而是大家一起對調查問卷進行了整理分類，還有開了一個小會。每個人都說了一些這兩天調查的感受以及收集到的信息，之后整合信息分析了我們此次調查到的內容等等。30日早上所有隊員返回學校，剩下的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、報告的'撰寫等后續(xù)工作在學校完成。

通過此次的調查，隊員們都有不同的感受，也有不少的收獲。大家了解了余慶縣龍溪鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)——煙花爆竹生產(chǎn)的概況、發(fā)展狀況、經(jīng)濟狀況以及當?shù)厝嗣裨谄涮厣a(chǎn)業(yè)中的就業(yè)和收入狀況，還有煙花爆竹產(chǎn)業(yè)對當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展的影響等。

此次讓隊員最為感動的是龍溪鎮(zhèn)當?shù)卣畬ξ覀兪钇谏鐣嵺`服務活動的大力支持，如果沒有他們的支持，我們的實踐活動不會進行得如此的順利，也不會如此的高效率。雖然有當?shù)卣膸椭?，但是我們此次的活動也并不是完美的，期間還會存在一些小問題，例如時間的調配，連續(xù)兩天緊湊的調查讓隊員們都很辛苦，沒有得到充分的休息。還有由于對路線的不太熟悉等導致花費在路上的時間比正常路程要多等等。希望有了這次的實踐經(jīng)驗，總結此次活動的優(yōu)缺點，對我們以后的工作、生活都有所幫助。

社會實踐活動報告總結300字篇四

不知不覺之中，暑假又到了，回頭想想自己大一的生活，又想想自己將如何面對暑假，是回家還是在外面找工作，一時茫然。

畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的學習工作中，需要有更多的體驗，更多的經(jīng)歷。所以我向家人宣布趁著暑假有這樣一個機會，好好的大干一場。

放假之后的一個星期我都在市中心找工作，可是要不是工資低的養(yǎng)不活自己，就是怕自己累到。到最后三天過去了，我還是一無所獲，我終于知道原來自己一直是眼高，覺得只有那種體面的工作才適合自己，眼看我就要放棄了，可是又想到我和家人說過我一定會找到工作，仍而他們卻笑我不出一個禮拜就會放棄。我就不放棄，我就要做給他們看，讓他們知道，我能行！

我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

這次我不再把眼光放的那么高，我想到自己是學市場營銷的，所以我就專門去找那種大型超市，看下是否需要導購，終于在一個商場里面找到了一份導購工作。第一天工作就是小組主管交我商場里面的規(guī)定。

1、嚴格遵守商場的規(guī)矩。俗話說：國有國法，家有家規(guī)。自然，作為一個單位也有相應的規(guī)定了。

2、做事勤快，不能偷懶，不僅要做好本職工作，還要幫助其他人。

3、虛心向別人學習，努力完善自己。

4、對待客人要面帶笑容，耐心服務。

5、要與同事和睦相處，爭取在大家心中留存一個完美的形象！

就這樣我開始了工作，也許是由于自己制定了完善的計劃，所以工作還是很順利的，雖然有些客人很叫真，很難纏，只要耐心解答就會解決問題；同事還是很友好的，也許是由于我的工作時間短，對他們沒有競爭吧！

萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經(jīng)過，都要有失敗。在經(jīng)歷了這次的工作之后，明白了“很多事情看起來簡單，但實際上與我們的想象是有很大的差距的”。一個小小的商場的經(jīng)營也不容忽視，不但要有細心，還要有策略，謀劃?？傊?，任何事情都要考慮周全。

人的一生中，校園并不是永遠的學校，真正的學校只有一個，那就是社會。一個月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到體現(xiàn)，為將來打下堅實基礎。我會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知。在今后的學習生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。也知道了：不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。不是讓社會來適應自己，只有自己去適應這個社會才行！

不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，讓我們面對社會更加自信。希望以后學校多開展一些這樣的活動，從各方面鍛煉我們！

社會實踐活動報告總結300字篇五

8月19日，我高一a5的四十多名同學，在班主任和班長的帶領下，進行了一次別開生面的什會實踐活動。

隨著社會的發(fā)展，中學生的價值觀和審美觀不斷改變，一些中學生為了追趕所謂時代的潮流，想方設法改變自己的外在形象，設置過分標新立異。于是，中學生的形象問題越發(fā)突出。在這個問題上，不同年齡的人們都持什么態(tài)度呢?對此，我們進行了一次主題為“您心目中的中學生形象”的社會調查。

調查問卷為同學自己設計，被調查者須填寫性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認為影響中學生形象的因素”、“中學生是否可以染發(fā)燙發(fā)”、“中學生是否應該追求流行”等。

同學共被分為5個小組，每小組持事先印好的100份問卷分別來到濱江道步行街、津匯廣場、小白樓商業(yè)區(qū)等繁華地帶，向行人發(fā)放調查問卷。

天氣十分悶熱，但同學們卻十分積極，不斷地向過路行人說明用意，請他們填寫問卷。剛開始一些同學不好意思開口，可看著別人一份份的把問卷發(fā)出去又收回來，膽子也逐漸打了起來。有些行人很熱心的幫我們填寫，但也有許多人不予.會，徑直走開。一次次的受阻并沒有打消同學們的積極性，相反，同學們-越勇，更加積極的尋找，更加耐心的講解和等待……更有一些同學積極開動腦筋，請不同年齡、不同身份的人來填寫，如商場售貨員、看車大爺、賣水的阿姨，都成了我們調查的對象。

終于，經(jīng)過近三個小時的努力，500份問卷被如數(shù)填寫、收回。然后，我們會對這些問卷進行..和統(tǒng)計，得出最終的結果——人們心目中的中學生形象。

這次活動，讓同學們受益匪淺。我們通過對不同人群關于中學生形象的調查，可以更加清楚的了解社會對中學生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我們提高了能力、鍛煉了膽識、磨礪了意志，更加接近社會、了解社會。同時，同學們也深刻體會到了社會工作的艱辛，更加懂得應該如何表達自己、如何待人接物、如何面對和戰(zhàn)勝困難挫折。

而且，我們誠懇的笑容、謙和的態(tài)度、耐心的講解，無不給人們留下深刻的印象。我們在社會中樹立了良好的一中學生形象，為團旗增添了光彩。

相信這次活動，一定會讓同學們更加明確學習的目的和目標，不斷跨越挫折，勇攀高峰!

社會實踐活動報告總結300字篇六

我在酷暑中迎來了暑假，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個高中生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

社會實踐活動報告總結300字篇七

時間飛逝，告別了短暫的暑假社會實踐生活，回到了校園，回到了，回想著剛過去的社會實踐的日子和即將到來的大二學習生活，酸甜苦辣，生活感悟，不禁讓我感慨......

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們仍舊用我們的知識與堅定的意志書寫了一份令人滿意的答卷。

在酷熱中，我迎來了作為大學生的第一個暑假，也滿懷*地報名參加了院系組織的暑期社會實踐活動。在我看來，當今社會，作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力，在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段.它有助于當代大學生接觸社會，了解社會.同時實踐也是大學生學習知識，運用知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。

所以為了同一個目標，同一種信念，為了在社會實踐中完善自己。鍛煉自己。我加入了暑期社會實踐活動的行列.雖然實踐的一個月，并不能說算得上是酷暑，可以說是比較幸運，因為我擔任的是大學生勤工儉學所擔任的最普通的工作之一—家教。在過去的一年里，我一直不敢嘗試，原因之一，我一直對自己缺乏自信，不相信自己的實力，總害怕誤人子弟。原因之二，求學在外，家長一直也不放心。所以遲遲不敢邁出第一步。所以，這次我不能再讓機會悄悄溜走，不管有多艱辛，我都要堅持下去。因為我知道這就是考驗，這就是體驗，這就是奉獻，我為之無怨無悔。

在這短短的一個月中我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，我?guī)椭粋€初中小孩兒學習英語，剛開始，我精心準備了三套學習方案，但是教完第一節(jié)課時，我的計劃一一泡湯，他英語基礎比較差，詞匯量很少，基本句型掌握不扎實，最重要的是，他對英語學習沒有興趣，為此，我盡量減少學英語的枯燥與乏味，充分調動他學習的積極性，課下，我們還討論我們的理想，追求，并且還傳授我的學習心得和體會。孩子兒在不斷的學習，我也不斷的成長。通過社會實踐活動，我深入學習領會了“三個代表”重要思想，繼承和發(fā)揚了大學生勇于實踐的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實了科學發(fā)展觀。用實際行動贏得了社會的認可和好評，也通過走進基層、走進市民了解了更多現(xiàn)實問題，樹立了正確的成才觀。做家教的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是生活吧。我不知道多少人有過這種感覺，但總的來說，這次的家教生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，一個月的家教生活，所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。同時，在這次社會實踐中，我充分的體會到了父母們“望子成龍”的殷切期盼，更體味了父母的艱辛。

在這次學習過程中，我得到了學生家長的肯定，他們的支持給了我極大地鼓勵與支持‘同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，有時，上完課，回到家，我會通過不同途徑尋找答案，在這一過程中，我也學到了很多以前沒有接觸的知識，對自身學習也有了一定的認識與提高。

社會實踐期間，在提高實踐能力的同時，我還學習到了人際交往和待人處事的技巧。人與人的交往中，要看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你自然會得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，要相互理解，包容，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。相信別人。

或許有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢，僅僅七百多元而已，可是我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎么樣生存，該怎樣去感恩，感謝那些支持你、幫助你的人，該怎樣去回報父母。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西。

暑期雖然只有一個月時間，在這段時間里，有時過的真的很難受、很憋屈，可生活還得繼續(xù)，還得面對學習，面對走出校門，面對找工作......不過，讓我們體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。

暑假的社會實踐，對我來說，是一個開始，也是一個起點，也希望這個起點能讓自己更好的融入社會，不斷的學習、不斷地成長......。

社會實踐活動報告總結300字篇八

一、大學生社會實踐——受教育、長才干、做貢獻

(一)發(fā)展歷程

黨和政府歷來十分關懷青年學生的健康成長，對社會實踐給予高度重視。__同志認為，青年學生除了學習專業(yè)知識外，必須走到工農群眾中去，同他們打成一片，將所學知識與生產(chǎn)勞動相結合。

__同志繼承和弘揚了__同志教育與生產(chǎn)勞動相結合的思想，在1978年的全國教育協(xié)作會議上，他指出：“整個教育事業(yè)必須同國民經(jīng)濟發(fā)展的要求相適應，不然，學生學的和將來要從事的職業(yè)不相適應，學非所用，用非所學，豈不是從根本上破壞了教育與生產(chǎn)勞動相結合的方針?”他強調“教育必須同國民經(jīng)濟發(fā)展的要求相適應”。

新一代黨和國家領導人__、__在繼承__、__教育思想的基礎上，結合我國改革開放和現(xiàn)代化建設的實際，進一步拓展了大學生社會實踐活動的思想內涵。__同志在慶祝北京大學100周年校慶的講話中，對當代大學生提出了“四個統(tǒng)一”的要求。1984年5月，首次大學生社會實踐現(xiàn)場觀摩經(jīng)驗交流會在遼寧召開，時任團中央書記處書記的__同志在會上提出大學生社會實踐的指導方針是受教育、長才干、做貢獻，進一步倡導和推動社會實踐活動。

考慮社會形勢和學生成長的需要，共青團中央和高校因勢利導，從20世紀80年代開始組織大學生開展各種社會實踐活動，引導大學生了解國情，鍛煉自己，服務社會?；仡?0多年來大學生社會實踐活動的發(fā)展歷程，大致可以分為四個階段：萌芽階段、推廣階段、全面展開階段、深化發(fā)展階段。經(jīng)過一系列的發(fā)展，使得大學生社會實踐活動逐步走向制度化、規(guī)范化。

(二)實現(xiàn)形式

文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動作為大學生社會實踐的實現(xiàn)形式得到了黨和國家各級領導的認可及支持。

為了促進農村文化建設，改善農村社會風氣，密切黨群、“干群關系，深入貫徹黨的十四屆六中全會精神，大力推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求，1996年12月中央宣傳部、國家科委、農業(yè)部、文化部等十部委聯(lián)合下發(fā)了《關于開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動的通知》，并從1997年開始正式實施文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”內涵豐富。文化下鄉(xiāng)包括圖書、報刊下鄉(xiāng)，送戲下鄉(xiāng)，電影、電視下鄉(xiāng)，開展群眾性文化活動;科技下鄉(xiāng)包括科技人員下鄉(xiāng)，科技信息下鄉(xiāng)，開展科普活動;衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓農村衛(wèi)生人員，參與和推動當?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)發(fā)展。

通過“三下鄉(xiāng)”活動，我們國家把發(fā)展經(jīng)濟、建設小康和扶貧攻堅結合起來，為農村中心工作服務，為農民致富服務;把集中活動與經(jīng)常工作結合起來，抓好集中活動，發(fā)揮示范作用，做好日常工作，滿足農民需要;把面上活動與雪中送炭結合起來，突出工作重點，著重幫助貧困地區(qū)的農民;通過“三下鄉(xiāng)”活動，引導農民解放思想，更新觀念，提高素質，增強致富能力;通過“三下鄉(xiāng)”活動，使得各部門的業(yè)務工作結合起來，服務農民，鍛煉隊伍，推動部門工作，加強自身建設;培育農村文化市場，制定政策措施，多渠道、多形式，引導扶持農村文化科技衛(wèi)生事業(yè)的繁榮發(fā)展。

(三)現(xiàn)實意義

大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、了解國情，使理論與實踐相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好形式;是大學生投身改革開放，向群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟、增強大學生服務社會意識，促進大學生健康成長的有效途徑。通過社會實踐活動有助于大學生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

大學生社會實踐活動的積極意義主要有以下幾點：

1.有利于大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感?，F(xiàn)代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐活動則為他們打開一扇窗口。

2.有利于大學生正確認識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。

3.有利于大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。大學生以課堂學習為主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用于現(xiàn)實生活之中。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。