總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

初中生暑期社會實踐活動總結與反思篇一

根據調查數據顯示：有零用錢的學生占了被調查總數的98%，沒有的僅占1.4%，現(xiàn)在的學生都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什么零花錢了。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多于初中生。對于在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時，同學們的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。

因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：

1、求新性。中學生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。

2、興趣性。據了解，由于有的學生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況現(xiàn)在的學生，興趣廣泛是普遍的事。

3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學生的家境不錯，特別容易出現(xiàn)攀比的風氣。這便使許多人產生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。

4、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用。

家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據家庭的經濟狀況，制定合理的消費計劃，并從中學習承擔家庭經濟責任。學校應該進行消費觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法，通過學習理財知識，了解借貸責任，力戒享樂奢靡陋習，幫助我們青少年樹立正確的消費觀念。

初中生暑期社會實踐活動總結與反思篇二

人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實不然。在這一切的行動中，最為重要，最為實際，最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。

7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車。當汽車發(fā)動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪。

是哪7個人呢?是我們負責這次出行計劃的7個人。放假期間，班主任一共派發(fā)了6個任務，每7個人負責一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”。起初覺得不難，但真正實踐起來，難上加難。

被分到這個小組后，第一件事情就是確定路線。由于狼牙山，白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網上也不好查，不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。就這樣，沒人去問一個旅行社，最后報告給組長。

回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。我心想“不就是打個電話嗎?有什么難的?”可當坐到電話面前，就沒有勇氣打了,心咚咚的跳，心想“我這么打過去，剛開始怎么說?萬一他問我許多問題，我都打不上來怎么辦?沒有這個行程怎么辦?人家聽我是一個未成年人，會怎么和我說?！敝T多的問題泉涌般涌進大腦。一陣憂慮之后，我最終還是拿起了電話：“喂，是國旅嗎?我想問一下?！彼媾宜频膯柫宋乙恍﹩栴}，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒有你說的行程?！卑?，最終還是以失敗告終了。向組長一匯報，驚人的發(fā)現(xiàn)，不知是我們不會表達還是什么原因，竟沒有一個人了解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最后不知是誰想出的辦法，讓一個有經驗的導游帶著我們去。這件事情也終于了結了。

一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題，營旗的問題又來了。誰去訂做營旗?尺寸多大?我們決定用抽簽來決定。當我“中標”時，都快昏過去了。這么麻煩的問題要我來做!看到她們幾個的竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓力朝我撲來。唉，可悲啊!

第二天，我便去了一家打印店。當我按照自己原來的規(guī)劃和店家設計出來后，我發(fā)覺不太合適。就這樣，換個又換，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設計好再來吧!”我只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來。唉，出師不利啊。我回到家后，自己設計，設計到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。

當那天啟程時，我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務。相信以后會比這次更好!

隨著我們工作的深入，我們漸漸學會了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統(tǒng)一;其次，再聯(lián)系別人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務;工作前，要規(guī)劃好自己要做什么，怎么做，結果怎樣，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質量。

我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動，他讓我實踐，讓我進步，讓我享受。我想，我們7個人，下一次，一定會比別人做得好，比現(xiàn)在做得好。在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有實踐是萬萬不能的。只有去實踐，才能享受，先是前者，才有后者。這次活動，讓我們強化，讓我們進步，讓我們升華!這，就是實踐的力量!

初中生暑期社會實踐活動總結與反思篇三

在今年的社會實踐活動中，我院高度重視，認真組織，多次召開暑期社會實踐動員會、實踐項目會、重點課題研討會等會議，對我院學生的專業(yè)興趣和目前的專業(yè)形式進行了綜合分析，與我院同學的課外興趣、社會熱點問題相結合，并在院黨委的積極指導和支持下，制定了結合專業(yè)優(yōu)勢，以重點團隊為先導，帶動全員積極參與的指導方針。我院先后組建了“赴寧夏銀川市課題調研實踐團”、“赴四川省雅安市蘆山縣課題調研實踐團”、“赴云南省昆明市課題調研實踐團”、“赴河南省鄭州市、山東省課題調研實踐團”等21個實踐團隊，成立了由院黨委書記周紅綺為組長、黨委副書記李夏慧為副組長、團委書記王帥為辦公室主任的暑期社會實踐領導小組，形成了專業(yè)理論與實際鍛煉相結合、重點團隊與分散實踐相結合、全面動員與重點指導相結合的社會實踐實施體系。同時，我院制定了一系列的安全應急機制保障同學們的安全，提前做好教育預防措施，為暑期社會實踐活動的順利進行做好充足準備。

全員參與，內容豐富，形式多樣。今年我院的社會實踐活動鼓勵同學從多角度投身社會參與實踐，廣泛開展科技調研、文化下鄉(xiāng)、企業(yè)幫扶、科技扶貧、支教掃盲、志愿服務等形式多樣的活動。通過深入企業(yè)、深入農村、現(xiàn)場服務、志愿者服務活動等多種方式完成了暑期社會實踐。

注重實效，效果顯著。整個社會實踐活動取得了圓滿的成功，活動得到了中國大學生創(chuàng)業(yè)網、鄭州日報、新浪河南教育頻道、中原網等多家媒體的爭相報道。

為了進一步總結經驗，提高我院組織開展社會實踐活動的能力和層次，現(xiàn)結合此次社會實踐活動實際開展的情況，做以下總結：

一、規(guī)劃篇

1、前期準備：學院重視，認真策劃，積極動員

校團委下發(fā)關于展開今年大學生暑期社會實踐的通知后，我院團委立即成立了由院黨委書記周紅綺為組長、黨委副書記李夏慧為副組長、團委書記王帥為辦公室主任的暑期社會實踐領導小組，由院里優(yōu)秀學生干部組成活動籌備隊伍，根據我院的實際情況進行策劃，從學生興趣、經費條件、專業(yè)特色、活動形式等多角度考慮，確認方案。

2、中期組隊：報名踴躍，篩選團隊，最終確定

我院充分利用了我院學生黨員隊伍在學生中的號召帶頭作用，由各級學生組織開展了精心的前期動員，并于6月9日召開資源與環(huán)境學院20xx暑期社會實踐動員大會。在學院的積極動員下，學生踴躍報名，經過一系列的考核、培訓、篩選，共組建21支實踐團隊奔赴云南、四川、寧夏、河南等地開展暑期社會實踐活動。與此同時，我院鼓勵同學們回家后積極開展暑期科技、文化等活動，鍛煉自身能力，服務家鄉(xiāng)人民。

在初選團隊方面，我院始終把握著公平公正的原則，以限度地給予青年學生參加社會實踐的鍛煉機會，以期組織出一支可以發(fā)揮其工作潛力的、可以對外宣傳我院精神風貌的、可以在今年大學生暑期社會實踐中做出優(yōu)異成績的實踐隊伍。按照我院團總支初步方案，于6月下旬最終確定了資源環(huán)境學院實踐小分隊“赴寧夏銀川市課題調研暑期社會實踐團”、“赴四川省雅安市蘆山縣課題調研團”、“赴云南省昆明市課題調研實踐團”、“赴河南省鄭州市、山東省課題調研實踐團”等21個實踐團隊。

3、后期籌備：細節(jié)完善，物需準備，經費申請

確定團隊后，要求全體成員認真考慮社會實踐的細節(jié)，對參與實踐形式、調查報告或心得體會的撰寫和呈交均作了明確的要求，從宣傳材料的準備、所需物品的準備、食宿和路費的調查等多個層面作詳細的計劃。同時，按照院團委的部署，在確定團隊的等級以后，實踐活動經費的申請，消除各個團隊成員的后顧之憂。

二、實踐篇

院團委在組織社會實踐活動時，明確要求各項實踐活動要“圍繞主題，豐富內涵，創(chuàng)出特色，講求實效”。在服務社會的同時，注意加強自身的能力鍛煉和專業(yè)素質的提高，有目的有要求的參與，帶著問題去實踐，以達到“服務社會、鍛煉自我”的目標。

1、結合專業(yè)特色實踐社會問題

由20xx級學生組成的“資環(huán)風帆”小隊。調研欠發(fā)達農區(qū)空間貧困陷阱識別及形成機理研究。以學院羅慶老師的項目為依托，選取典型空間貧困陷阱，在河南省周口市淮陽縣進行實地調查?？偨Y相關類型空間貧困陷阱的特征，并深入剖析地理區(qū)位、資源稟賦、公共設施、社會制度等地理因素對該地空間貧困陷阱形成的影響，弄清地理因素影響空間貧困陷阱形成的深層機理；從而豐富人地關系影響農區(qū)貧困形成的理論研究，為各地根據其地理特征制定農村扶貧戰(zhàn)略提供參考建議。

2、主題明確多樣，從多種角度開展調研關注大學生成長

“夢想之巔小隊”課題調研的方向是大學生找工作時專業(yè)的對口率以及公司對專業(yè)與就業(yè)對口的重視程度，以便為畢業(yè)學生提出更多有利的建議。“徐霞客夢之隊”調研旅行社對大學生旅游市場的看法和相關政策，旨在提供大學生更多有用的旅游資源，指導大學生趨利避害，科學出游。同時針對旅行社提出建議，幫助建立旅行社與大學生之間良好的消費關系?！柏敶筚Y環(huán)夢之隊”調查研究大學生的熬夜狀況。該團隊希望通過他們的調查研究，可以向各高校和在校大學生提出一些既可行又有利于學生健康的建議。“青春逐夢”暑期社會實踐小隊主要對在校大學生暑假期間外出打工背景、意愿、心理、方式以及涉及相關的社會問題進行調研。希望經過調查能夠讓大學生在打工的時候認識自我，不要盲目打工。

初中生暑期社會實踐活動總結與反思篇四

根據共青團中央和團省委的統(tǒng)一部署，為貫徹落實學校團委發(fā)布的相關文件精神，化學化工與環(huán)境學部高度重視此次暑期社會實踐工作，鼓勵廣大團員青年積極投身社會實踐，力圖在基層一線砥礪品質，提高青年學生的奉獻意識、實踐能力和社會競爭力。同時，以社會實踐活動紀念反法西斯抗戰(zhàn)勝利71周年，塑造發(fā)揚新時代大學生的精神風貌。

學部團委20xx年暑期社會實踐活動在學校領導的高度重視下，在我校團委的積極組織下，在學部各級團組織的努力配合下，在廣大青年熱情響應下，結合化學化工與環(huán)境等專業(yè)特色，積極服務于基層建設及青年學生的健康成長，開展了規(guī)模大、層次多、范圍廣的大學生社會實踐活動，深入農村、深入社區(qū)、深入廠礦，開展感悟紅色歷程，把竭誠服務基礎建設作為實踐活動的出發(fā)點和落腳點，為群眾做好事、辦實事，受到了當地人民的廣泛好評和一致歡迎，產生了良好的社會反響?，F(xiàn)將學部20xx年暑期社會實踐活動情況總結如下：

一、活動概況

20xx年學部團委的暑期社會實踐活動成效顯著，根據開學以來各團隊反饋的信息不完全統(tǒng)計，參與學部暑期社會實踐人數達千余人。按照點面結合、逐層鋪開的原則，采取集中研討與分散實踐相結合的方式，學部共組建了3支社會實踐團隊，分別為“綠色心愿-美麗中國實踐團”、““情系紅色，筑夢仲夏”紅色文化宣傳團”、“教育攜科學同行—“問學穿石”科技教育服務團”。其中，團隊1支（“綠色心愿-美麗中國實踐團”）、校級團隊2支（““情系紅色，筑夢仲夏”紅色文化宣傳團”及“教育攜科學同行—“問學穿石”科技教育服務團”），參與人員共33人。學部暑期社會實踐團隊自7月10日至7月25日，開赴撫順周邊各地，結合專業(yè)特色與社會所需，聯(lián)合政府部門、廠礦單位、基層社區(qū)、革命景區(qū)等，開展了以社會調查、科技服務、文化服務、企業(yè)調研、廠礦實習、基層勞作等多種創(chuàng)新形式的實踐活動。

學部團委的暑期社會實踐活動內容豐富，總結起來主要分如下方面：

（一）踐行紅色足跡，宣揚革命精神—““情系紅色，筑夢仲夏”紅色文化宣傳團”

1、體驗紅色之旅。紀念是為了不忘，反思是為了清醒，奮然前行，才是銘記歷史的真諦。在志愿服務過程中，實踐團通過走進撫順露天煤礦、918歷史博物館、平頂山慘案紀念館及雷鋒紀念館等，探尋革命遺址，了解中國革命發(fā)展脈絡，引導實踐團成員“學黨史、知黨情、跟黨走”，進一步激發(fā)愛國熱情，肩負起民族發(fā)展復興的重擔，以此紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，弘揚愛國主義精神。

2、深入紅色訪談。實踐團關懷老紅軍戰(zhàn)士，慰問研究撫順市紅色文化、革命歷史并成功舉辦“興撫順頌家鄉(xiāng)·王太學革命詩詞書畫展”的老前輩王太學老人，通過深入訪談前輩引領紅色傳承。實踐團成員與老人的訪談交流中了解了撫順革命的興衰歷史，老人題詩一首以勉勵隊員學習紅色文化，大力宣傳傳頌，團隊成員更把宣傳紅色文化、弘揚愛國主義精神當成使命，牢記在心。

3、開展紅色宣講。為唱響“愛黨、愛國、愛社會主義”主旋律，實踐團成員們依次在撫順萬達廣場、臺安社區(qū)、鳳城社區(qū)開展以“勿忘國恥，愛我中華”主題的大型演講及紅劇演出，內容涉及撫順歷史、革命抗日、雷鋒精神等，并通過宣傳海報、發(fā)放調研問卷，喚起民眾關于紅色記憶，弘揚和傳頌紅色文化。

4、建立紅色媒體平臺。實踐團廣泛利用新媒體平臺作為宣揚紅色文化主陣地，建立“撫順紅色文化交流貼吧”及“印象撫順”、“今日撫順”、“撫順新視野”等微信公眾平臺，通過精心搜集、整理材料，上傳并分享大量紅色資料，普及撫順文化知識，并做到時時更新，取得了良好的宣傳效果，擴大了受眾范圍。

（二）關愛綠色未來，志愿倡導環(huán)?！熬G色心愿-美麗中國實踐團”

1、豐富環(huán)保知識?！熬G色心愿”實踐團結合所學專業(yè)，深入撫順市環(huán)境保護局、撫順市前甸污水處理廠、大伙房水庫及演武油庫，了解地表水、水庫以及降水等水資源的采集，交接，測量的過程，學習城市污水的多步處理方法及考量指標，認識石油工廠主要污染類別及防范措施，深刻意識到撫順市作為東北老工業(yè)基地，環(huán)境保護問題不容忽視，要努力踐行“保護碧水藍天，造福撫順人民”十二字精神。

2、開展綠色調研。為結合學科知識進行調查、調研，獲得第一手數據和資料，加強專業(yè)知識應用，該實踐團隊深入金石社區(qū)開展“身邊的環(huán)保問題調查問卷”，共發(fā)放有效問卷86份。通過與市民積極討論，形成調研成果，宣傳環(huán)保理念。

3、深入實地考察。為將所學環(huán)保知識較好結合實踐，實踐團成員深入沈撫交界處的生態(tài)保護區(qū)進行實地考察調研，將知識返璞歸真、回歸自然。尤其對生態(tài)保護區(qū)水塘進行詳細勘測，針對水質富營養(yǎng)化，鈣、鎂物質過多而出現(xiàn)的水化現(xiàn)象，提出四點治理方案，如采用加熱保持水溫，減少水化成都等。并提交給園區(qū)負責人員，較好地將所學知識為環(huán)保貢獻力量。

4、履行環(huán)保志愿。為增強志愿者實踐能力，提高農村環(huán)保意識，真正走入現(xiàn)代化農村，實踐團走訪撫順市田屯村開展了“義工大清掃，環(huán)保獻愛心”義務勞動環(huán)境保護系列志愿活動。從打掃田屯福源敬老院到下田體驗農民勞作，為農家除雜草、除去入侵作物，清理農村道口路邊垃圾，踐行綠色環(huán)保志愿。同時，在農村社區(qū)廣泛進行環(huán)保知識宣傳，如農村垃圾處理，水資源保護，廢物利用等，提高村民環(huán)保意識、安全意識和健康意識。

（三）開展學科調研，科技服務基層—“教育攜科學同行—“問學穿石”科技教育服務團”

1、開展學科調研?！皢枌W穿石”實踐團深入廠礦基層及對口車間的企業(yè)實訓、參觀和調研，考察專業(yè)知識的實際應用程度，通過以上形式加強專業(yè)學習，深化理論學習，讓實踐團成員熟悉企業(yè)生產流程，了解化工產業(yè)發(fā)展動態(tài)，鼓勵大學生積極將所學知識應用于工作實踐。如走訪撫順石油化工研究所、撫順石化三廠等，著重學習石油加工過程中催化劑研制、應用等知識。

2、科技宣傳服務。實踐團重點利用化學化工與環(huán)境等專業(yè)能力，根據基層生產生活的實際需要，組織深入撫順市鐵嶺本溪社區(qū)、工農街道社區(qū)、煤研小區(qū)及月牙島風景區(qū)舉辦生活化學、趣味物理、環(huán)境保護培訓宣講等活動，著力解決基層群眾生產生活中實際難題。從長遠意義來看，這項技術知識普及的實踐活動對于提高大學生走向社會、參加勞動，直接為各項現(xiàn)代化建設事業(yè)服務等具有重要作用。

二、活動特點

（一）領導重視，思想統(tǒng)一，宣傳動員廣，組織力度大

大學生暑期社會實踐是引導大學生健康成長成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。我校領導高度重視，校團委以及學部領導的支持，使暑期社會實踐活動得到了空前的思想統(tǒng)一。學部團委多次召開團學會議，進行廣泛宣傳動員和周密的安排部署，從宣傳海報到微信平臺，全團齊心協(xié)力，在項目申報、人員選拔、團隊組建等方面做了大量工作，準備充分，組織得力。在活動過程中，各團隊指導教師親自指導、帶隊，廣泛吸納黨員學生干部作為實踐團隊的骨干力量參與到活動中來。

（二）內容豐富，形式多樣，學生收獲大，社會反響好

學部20xx年暑期社會實踐活動組建3支團隊，內容涉及紅色文化、綠色環(huán)保、科技致農等，深入基層農村、廠礦、社區(qū)，走訪紅色景點，感悟紅色精神，落實爭先創(chuàng)優(yōu)，展現(xiàn)黨員風采，服務新農村建設、現(xiàn)代農業(yè)、大學生科技服務、文化宣傳等多種形式和內容的社會實踐。通過發(fā)放宣傳單、問卷調查、座談訪問、義務服務輔導等多種形式進行實踐活動。

與此同時，實踐活動堅持創(chuàng)新服務相結合，與學部學科優(yōu)勢相結合，與大學生就業(yè)相結合。要求所有團隊從基層需要出發(fā)、從自身發(fā)展出發(fā)，確保實踐活動落到實處，取得成效。在大力開展過程中受到社會以及各界媒體的廣泛關注。據統(tǒng)計，媒體報道共7次，社會反響好。活動使學部學生加深對黨的方針、路線、政策及國情、民情的理解，真實的看到社會所需及企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，加深了大學生同當地人民群眾的感情，拉近了與社會距離，更讓大學生在社會實踐中開拓視野，增長才干，提高自身素質，進一步明確了青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。

初中生暑期社會實踐活動總結與反思篇五

今年暑假有幸于xx縣x中學進行了為期十五天的實踐活動，真實的體驗了一回當老師的感受，整個過程讓我受益匪淺。

x中學包括初中三個年級，此次實踐活動我參加了初一年級的軍訓和初三年級的部分教學工作。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，也從中學到了許多。

首先是初一年級的軍訓工作。我有幸成為了二班的班長，帶領著一群稚氣未脫的初一新生共同經歷了十天的軍訓生活。因為自己經歷過軍訓，所以也能夠理解其中的艱苦，為此也做了充足的準備?？墒俏疫€是遇到了一些意想不到的困難。

第一點就是來自家長。幾乎所有的學生都是由家長陪同的，整個家長隊伍比學生的人數還要多，給軍訓帶來了不少麻煩。許多學生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事，軍訓過程也是叫苦不跌。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓。

第二點來自學生。這些學生都是剛剛小學畢業(yè)，都還是孩子，又是嬌生慣養(yǎng)。遲到掉隊的就不用說了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐心是種極大的考驗。

還有就是來自我自己的壓力。每個人都做過學生，但不是每個人都理解做老師的難處，還有就是以為理解的不理解?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。沒有經驗，沒有幫手，一切都要靠自己慢慢摸索，一路走來，還真是不容易。

本來軍訓結束后我就要離開的，恰好初三年級開始補課了，我又借機進行了幾天的授課工作。還好我的專業(yè)是文學，對于專業(yè)知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺，緊張，只有緊張，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才開始做自我介紹，雖然之前做了充足的準備，一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經驗，之后幾天也就好多了。初三的生活緊張而忙碌，我也不敢大意，每節(jié)課前都要做大量的準備，以保證知識的攝入量。每天看著他們爭分奪秒，仿佛有種回到高三的感覺，苦中有樂吧。

短短的十幾天實踐過程很快就結束了，充實了漫長的暑假的同時，我也從中學到了許多。

第一，耐心和細心。教師這個職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚，要做到這些高尚是個漫長的過程，甚至是一生的心血寫成的，漫長的過程當然少不了耐心和細心。雖然我只做了這幾天的老師，也明白了這些的重要，更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事，細心的觀察身邊的每一個人。其實每一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的角度觀察。

第二，堅強和獨立。堅強是在不斷打磨中建立起來的，能一個人堅強就學會了獨立。經歷了整個軍訓過程，一群懵懂少年也成長起來。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長，原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨立生活了，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足。

第三，虛心和團結。每個個體組成了團體，所有人都強才能團體強。這次我?guī)ьI的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績，最后的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學習別人的優(yōu)點才能提高自身的實力，個人實力強了才能壯大集體。不僅是他們的成長，十幾天時間了我和他們也成了朋友，共同奮進。

第四，傾聽和信任?！凹媛爠t明，偏聽則暗”，聽取多方面的意見，相信身邊的人，事情才能順利進行。有人說傾聽是一種藝術，不要看一群小孩子，他們的語言也是靈感的來源，快樂的源泉。集體成員之間的相互信任才能取得團體的勝利，我從他們身上學到了真誠和信任。

這次實踐活動讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，提高了自己的能力，開闊了視野，為我的假期增添了快樂，為以后的生活增加了信心。我會記得那些學生，并在心里為他們祝福。

初中生暑期社會實踐活動總結與反思篇六

暑期社會實踐，是xx中學團委開展的一項例行活動，已經堅持了20多年。這項實踐活動，內容豐富多彩，創(chuàng)新意識強，在為學校強化德育功能的同時，也讓學生在實踐中體現(xiàn)了自身的價值。

2x中國進一步向世界展示了她的實力、信心和美麗。xx屆三中全會闡明了光明未來的新思路、新方向，吹響了美麗中國的新號角。為了讓學生進一步融入社會、關注民生、體驗生活、豐富閱歷，大力提高綜合實踐能力，增強創(chuàng)新意識，促進學生全面而有個性的發(fā)展，培養(yǎng)高素質、高層次、創(chuàng)新型人才，今年暑假校團委制定了以踐行核心價值觀共筑復興中國夢為主題的社會實踐活動方案，引導廣大青年學生在實踐中深化對中國夢的理解，培育社會主義核心價值觀，主動擔當青年責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。

為保證活動正常有序地開展，學校成立了以副校長竺浩強老師為組長的暑期社會實踐活動領導小組，對活動內容、形式等進行了詳細的策劃。暑假前夕，團委召開全校主要班團干部動員大會，學習貫徹本活動方案。各班團支部積極響應、認真落實，根據自身特點，開展有意義的活動。

活動分為核心價值 青春踐行、書香校園 閱讀養(yǎng)心、青春公益 聚焦民生、 生態(tài) 美麗中國、科技筑夢 助力創(chuàng)新、深入基層 實踐提升、砥礪品質青春逐夢、 博業(yè)明理 天道酬勤八大板塊，內容涵蓋社會主義核心價值觀的宣傳和踐行、關愛生命宣傳、環(huán)保山水品質之城建設、積極社區(qū)服務等各個方面，學生激情高昂，活動精彩紛呈。

在核心價值 青春踐行這一板塊，所有同學都到所在社區(qū)做了一次有關社會主義核心價值觀、中國夢的宣傳，收到居民們的一致好評。暑假全體同學觀看了《百年潮?中國夢》紀錄片和解說詞，了解了中國追夢人從百年追夢、中國道路、中國精神、中國力量、筑夢天下等層面對中國夢的執(zhí)著和追求。

在青春公益 聚焦民生板塊，我們同學以寬廣的胸懷、平民的情懷關愛著生活里的每一個鮮活的生命。走近同齡人，去了解一位身邊的農民工子女、低收入農戶子女、低保戶子女、殘疾人子女。高一各班組織了班級實踐隊以陽光心理志愿宣傳、青少年維權宣傳、未成年人保護法宣傳、預防青少年犯罪宣傳、青少年假期安全宣傳為選題做了一次關愛生命宣傳。愛心社的同學們在江濱公園舉行了一場特殊的廣場義演，他們的目的只有一個：發(fā)動更多xx市民參與到他們的愛心活動中，今年的主題是青春助力夢想文明傳遞愛心 8.11肢殘人活動日公益宣傳演出。義演是由我們xx中學愛心社發(fā)起的，同時得到了宣傳部、殘聯(lián)、鼓山社區(qū)等單位的支持。在義演的同時，愛心社倡導xx市民為本地的貧困學子盡份力，鼓勵大家拿出家里閑置的物品、書籍而且又能賣得出去來進行捐贈，很多市民演出看到一半就回家拿東西來獻愛心。此后三天7月12日到7月14日，愛心社在城區(qū)設了3個捐贈點，分別在世紀聯(lián)華超市門口，鼓山書店門口，還有西區(qū)大轉盤附近的新華書店。完成收集后，愛心社對物品進行清點，在今年的10月份進行義賣，義賣所得將用來幫助本地的困難家庭。

在 深入基層 實踐提升板塊，高一14個班每班選派3人到結對社區(qū)或福利院進行3天社區(qū)主任或院長助理的掛職鍛煉;組織本班至少15名同學到社區(qū)和各企事業(yè)單位結合其實際協(xié)助做好建黨慶?；顒?，做好紅色宣傳，弘揚文明新風，革除生活陋習，大力倡導健康、文明、科學的生活方式，積極參與衛(wèi)生打掃、敬老服務、調查宣傳等志愿服務。

學生會開展了50元錢生錢都市生存體驗活動第二季，已成為是xx中學學生會的品牌活動之一。7月6日至8日，學生會主席團及七大部門共20余人參加了都市生存戰(zhàn)精英訓練營活動第二季。隊員們積極準備干勁十足，賣扇子、下車間、做苦力、發(fā)傳單、布會場等等，大家用自己的智慧和汗水實踐著，收獲頗豐。三天總收入.8元，其中主席團以凈收入x元勇奪第一。所有這些收入全部存入學生會愛心社基金，幫助貧困學子成就夢想。7月28日晚，xx中學高一(5)班在江濱公園組織了保護方言實踐活動，活動內容包括方言脫口秀、方言聽寫比賽等，現(xiàn)場與市民互動頻頻，氣氛非常熱烈。高一13班同學和嵊州市紅十字會一起在嵊州世紀廣場、江濱公園義捐，籌到4042.3元全部捐給身患白血病的石耀逞小朋友，并購買文具送到山區(qū)xx小學的貧困孩子手中。值得贊揚的是7月29日，xx中學的高一新生蔡、尹等等十多位同學利用暑期與文星書店合作，紛紛走上街頭開展讓愛流動情系山區(qū)暑期售書獻愛心活動.新生們?yōu)榱x賣忙得不亦樂乎，一筆筆生意在融融愛意中成交。開學初蔡xx同學將義賣所得的收入全部捐給了學校愛心社去幫助山區(qū)的貧困學生。

我們青春煥發(fā)，我們風華正茂。社會是最好的課堂，假期是同學們進入社會提升自我的最好機會。每年寒暑假都是我們同學在社會活躍實踐的好時機，而且每年的假期活動都是碩果累累。

據初步統(tǒng)計，校團委共收到我心中的好書征文x篇，百年潮 中國夢觀后感1872篇，科普論文x篇，發(fā)明提案x個尤其是新高一同學很積極參加新生創(chuàng)新大賽。暑假社會實踐活動照片x余張和學生自制活動記錄短片4部。由團委出面對各類活動進行公平、公正的評價，并召開暑假社會實踐活動總結表彰大會。

暑假社會實踐活動，不僅培養(yǎng)了學生的處事能力、合作能力、溝通能力、創(chuàng)新能力以及終身學習能力，還極大地激發(fā)學生的愛心和感恩心。同時也拓展了學生視野，豐富其社會經驗，增強其社會責任感，為其全面發(fā)展和終身發(fā)展提供了一個平臺。

初中生暑期社會實踐活動總結與反思篇七

一、實踐背景

山東農業(yè)大學植物保護學院時刻關注黨中央、國務院重視的“三農問題”，積極響應學校號召，發(fā)揚“學用結合，學以實為貴”的精神，組織籌備以“百企攜手實踐成長”為主題的暑期社會實踐活動，以引導廣大青年學生積極投身專業(yè)學習和社會實踐，在深入社會、了解國情、接受鍛煉的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，提升思想認識水平、專業(yè)理論素養(yǎng)和服務社會的能力，牢固樹立跟黨走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中國夢努力奮斗的理想信念，發(fā)揚植保精神，傳遞正能量，共筑農大夢。

當前我國玉米育種素材多為二環(huán)系，種質基礎十分狹窄，嚴重制約了突破性雜交種的選育，優(yōu)良自交系和雜交種的匱乏以及高產栽培技術的不完善是現(xiàn)在玉米單產停滯不前的重要原因。因此，運用現(xiàn)代科學的種質創(chuàng)新技術，拓寬創(chuàng)新種質資源，特別是引進外來自交系是提高玉米育種水平，進行輪回選擇和突破雜交種選育的重要途徑，對提高玉米單產、穩(wěn)定總產具有重要意義。山東登海公司正進行由普通型的育種向市場競爭力強（包括超級玉米）的品種選育方向轉變，由代繁代制的基地生產向自繁自制的生產基地轉變，由普通生產加工方式向烘干加工生產高質量的種子方向轉變，由賣斤向賣粒的方向轉變，由按重量（斤）包裝向按粒包裝轉變，由多量播種向精量播種轉變，由種子的低價位向高質量高價位的種價轉變（降低每畝用種量，不損害農民利益），對提高玉米產量具有建設性意義。

二、活動主題

百企攜手實踐成長

三、活動目的

1、通過此次調研實踐活動加大對山東農業(yè)大學和植保學院的宣傳，提高學校和學院的知名度；

2、重點發(fā)揮農業(yè)類院校大學生志愿者的知識技能優(yōu)勢，努力為公司的育種和栽培技術貢獻力量；

3、全面了解育種及栽培技術的發(fā)展，通過理論與實踐的有效結合，加深對專業(yè)知識的理解和掌握，不斷地提高自身能力和水平，提升學生專業(yè)技能，明確自身的發(fā)展方向

4、提前接觸社會，積累科學經驗，豐富知識層面，拓寬科技視野，提高服務社會的能力，為將來更好的就業(yè)打下基礎。

四、活動內容

（一）公司領導召開座談會，實踐隊伍進行農場參觀

7月18日上午，登海種業(yè)公司辦公室盛主任于招待所會議室召開座談會。會議期間，盛主任就登海集團的背景、發(fā)展、民族種業(yè)等各方面做出了詳細介紹，突出了公司經營與生產相結合的運行機制，并對我們的生活、衛(wèi)生、作息時間等各方面提出要求，著重強調了外出和用電安全。接著，在隊長的帶領下隊員們逐一表達了自己此次前來的實踐目的和工作展望，充分彰顯出我們吃苦耐勞、踏實苦干的決心。主任借此對農大學子有理想、能吃苦的品質提出了贊揚。隨后，陳經理帶領我們熟悉環(huán)境，分別參觀了公司7個農業(yè)基地和標準病蟲觀測場，并合影留念。

（二）實踐隊員團結合作，田間勞作體驗生活

7月18日下午至7月24日，頭頂炎炎夏日，我們進行了為期六天的實習活動。

第一天由公司陳經理帶領我們到達農場，早上剝完玉米皮后，當地廠長為我們安排了工作任務——田間玉米打岔。首先由廠內職員指導我們進行工作，待我們漸漸熟悉操作之后，便正式開始了繁忙而快樂的勞作。田間工作時，我們穿梭在玉米地中，認真地尋找著不合格的玉米苗。休息期間，廠長耐心地為隊員們解釋了苗分叉的原因及玉米打岔的目的，并對大家打岔期間發(fā)現(xiàn)的問題如“玉米葉上的病斑是如何產生的”“地里一些白化苗是怎么出現(xiàn)的”做出了詳細講解，大家紛紛表示受益匪淺。

打岔過后，為防止玉米病蟲害的發(fā)生，我們在廠長的指示下進行撒藥工作。每人手拿一個瓶蓋鑿洞的礦泉水瓶，瓶內裝有較環(huán)保的顆粒農藥，對準玉米芯，適量的灑下。因為農藥在量上的要求比較模糊又苛刻，量多量少都會對玉米有所損害，所以給我們的工作又上升了一層難度。而且由于農藥顆粒的揮發(fā)以及我們裝備的簡陋，在撒藥過程中我們不能深呼吸或者張嘴，雖然大家都感到艱苦卻也苦中作樂，開玩笑道飯菜中都是農藥的味道。

田間農活大部分完成后，我們開始為大棚里成熟的茄子采種。工作人員將我們分成三個工作小組，然后帶領我們在水中將茄種一一洗凈，并分類收集。采種過程中，不同小組被分配到不同的品種，每個人需要先通過腳踩用力碾壓以使種子與果肉脫落，方便清洗，然后掰開茄子泡在水中將茄種洗凈，最后將種子打包處理。工作中，我們的手一直泡在水中，茄子色素氧化將手上的死皮染色，也被泡到失水皺皮雙手麻木，腰也會酸的很難抬起，但我們不畏艱苦、互相幫助，大棚旁回蕩著一陣陣的歡聲笑語。

最后幾天里，天氣稍稍轉涼，我們在農場王主任的帶領下來到沒有遮蓋的大棚中為卷心菜除草，因為剛下過雨，雜草旺盛且地里都是濕乎乎的泥，每一塊地都能拔將近半大桶的雜草，每次拔完鞋子上也都是泥跡斑斑，不過拔的快的隊員反過來幫助動作慢的隊員，工作效率也很高。

初中生暑期社會實踐活動總結與反思篇八

暑期社會實踐活動是大家接觸社會、了解社會、運用所學知識實踐的最好途徑與方式。我們也希望通過自己的親身實踐，進一步認識、了解巢湖濱水景觀。這次活動以濱水景觀設計為主題，以形式多樣的分析為載體，為創(chuàng)建更美好的巢湖而努力。

通過參加此次暑期社會實踐活動，使我們受益良多，不僅加深了自己對巢湖的了解與認識，還在實踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究，我們學會了如何在團隊的協(xié)作下從頭到尾的解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職、互相配合、學會合作，這將成為我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋梁，引導我們去觀察生活。

簡短的實踐生活，既緊張、又新奇、收獲也很多，通過學習，我們對巢湖濱水景觀有了更深的認識，對它的發(fā)展前景有很大的信心。

實踐收獲，主要有三個方面，一是通過實踐活動的過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了自己的了解，是理論與實踐都有所提高;二是提高了實際工作能力，為將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗;三是團隊協(xié)作力量是不可估量的，，讓我們的體會更加深刻。

城市濱水區(qū)是構成城市公共開放空間的重要組成部分，并且是城市公共開放空間中兼具自然地景和人工景觀的區(qū)域，其對于城市的意義尤為獨特和重要。 營造濱水城市景觀，即充分利用自然資源，把人工建造的環(huán)境和當地的自然環(huán)境融為一體，增強人與自然的可達性和親密性，使自然開放空間對于城市、環(huán)境的調節(jié)作用越來越重要，形成一個科學、合理、健康而完美的城市格局。

我們根據環(huán)巢湖地區(qū)旅游資源的特點，分析了旅游資源開發(fā)中存在的問題，主要集中在水環(huán)境、特色旅游項目、景區(qū)環(huán)境、經營管理等方面，從宏觀調控、法規(guī)法律、資源調查和保護、地區(qū)聯(lián)動和環(huán)境教育等角度，提出了環(huán)巢湖地區(qū)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要對策。

巢湖是全國五大淡水湖之一，為國家重點風景名勝區(qū)。大自然的神功造化了這塊山青水秀的寶地，歷史的煙云在此留存了豐富而寶貴的文化遺產，我們更加需要珍惜。

社會實踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我們，社會實踐都已成為了我們大學生展現(xiàn)自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負和智慧。

初中生暑期社會實踐活動總結與反思篇九

一、宣傳和組織工作

1、未雨綢繆，精心組織

接到校團委關于開展20xx年暑期社會實踐的通知后，我院團委第一時間向廣大同學發(fā)出了關于開展暑假社會實踐活動的各項通知。各團支部積極響應、認真落實，根據自身專業(yè)特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的態(tài)度對待這次大學生社會實踐活動，熱情地參加了社會實踐活動，以鍛煉社會交往能力，培養(yǎng)綜合能力。

為充分調動廣大學生的投身暑期社會實踐的積極性，我們從x月上旬開始，就利用網絡、板報、櫥窗、座談會等多種形式對今年暑期實踐活動進行了詳實、細致的宣傳。從號召廣大同學投身暑期社會實踐到今年我校暑期社會實踐活動集中組隊的報名流程，再到今年我校暑期社會實踐的主題和主要內容、社會實踐過程中的安全注意事項、社會實踐報告的書寫方法、我校今年暑期社會實踐的總結評比辦法，再到大學生參加社會實踐的重要意義、我校往年暑期社會實踐所取得的成績都做了形象、具體、生動的介紹和說明，起到了很好的宣傳效應。從x月下旬開始，基本確定了每個自發(fā)實踐團隊的帶隊老師，放暑假前，我院又召開了動員會，對每個參與本屆社會實踐的同學提出了明確的要求。

結合往年的經驗，今年我院暑期社會實踐的組織更加有序，思路更加清晰。為使今年我院的暑期社會實踐活動針對性更強，目標更加明確。按照校團委的部署和要求，院團委組織召開了會議，對今年我院大學生暑期社會實踐工作的前期準備及調研工作向我院各團總支進行了部署。要求團干部們要緊密圍繞迎接上海世博會和抗擊各種自然災害為重點，以服務新農村建設、新農業(yè)發(fā)展、新農民成長和幫助基層群眾建設新家園、開創(chuàng)新生活為主攻方向，廣泛開展理論及成就宣講、教育幫扶、醫(yī)療服務、科技支農、文藝演出、法律援助、社會調查、科技創(chuàng)新、素質拓展，結合我院具體實際開展暑期社會實踐工作，從學生內部及學校外部兩個方面深層次的發(fā)掘信息，進一步把社會實踐工作做好，做細，做扎實，有的放矢。對今年的暑期社會實踐工作進行了具體部署，對今年的暑期社會實踐組隊方案、工作流程、團隊守則、后期總結評比等都做了詳細說明。

2、領導重視，指導安排各項工作

我院黨政領導一直重視大學生暑期社會實踐活動的開展，每年將這一活動作為黨政的一項重要工作來落實。按照要求，院團委負責整個活動的籌備和落實工作，并派專人赴各點聯(lián)絡，就活動的內容、時間、地點的選擇問題與相關負責同志達成識。擴大規(guī)模，加強建設；立足需求，講求實效；注重宣傳，擴大影響。引導我院今年的暑期社會實踐工作全面開展起來。院領導在總結我院過去暑期社會實踐活動的基礎上聽取了院團委負責同志的工作匯報，從而確定了今年我院暑期社會實踐活動的方案。

二、關于全體學生的暑期社會實踐的思想教育工作

1、安全教育

x月2日校團委下發(fā)了關于做好20xx年暑期社會實踐的安全工作的通知，我院一直重視在校生的安全工作，積極響應，召集全院參與此次社會實踐的同學進行安全教育座談會，在會上團委副書記劉曉婷老師，著重強調各隊應該精心策劃安全預案，對于社會實

踐中可能出現(xiàn)的各種險情予以考慮，并提出應急方案，隊里的女生應予以特別照顧，把安全工作做到實處。劉曉婷老師向在會的各隊隊長重申了實踐過程中要注意的事項，重點強調了安全的重要性并建立了安全匯報制度。她要求隊長在帶領隊員進行實踐的過程中，要時刻牢記安全注意事項，并能做到每天向分院匯報安全狀況及實踐動態(tài)。隨后，她對如何管理實踐具體事項、優(yōu)秀小分隊的評比標準和獎勵方式等內容做了詳細說明。

2、關于社會實踐的各種思想引導工作

在校團委下發(fā)推薦的各社會實踐的主題后，在院團委的要求下，我院各團支部開展了關于社會實踐主內容的主題團會，討論今年社會實踐的熱門話題，引導廣大基層同學開展更有意義更有深度的實踐主題。在各團支部的主題團會上，院團委的學生干部給大家說明了參與本屆社會實踐的流程，包括寫策劃書的格式、總結書格式，實踐中應注意的問題等。包括以下幾點內容：確定實踐主題、組建實踐團隊、填寫實踐團隊立項書、聯(lián)系實踐單位并取得對方接洽函、制定實踐推進表、實踐前期準備（思想準備、體能準備、知識準備、服飾準備等）、采辦隊員意外險、出去打仗儀式、實地實踐、撰寫每日實踐日記、及時統(tǒng)計實踐數據、填寫實踐團隊結項表、打印最終成果、提交院系分團委審核、提交校團委審核等。

初中生暑期社會實踐活動總結與反思篇十

一個月的暑期就這樣匆匆結束了，還有我這一次的社會實踐。整日呆在學校中的我，嘗到了生活的現(xiàn)實和不易?；蛟S，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。

實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很殘酷，很現(xiàn)實。我慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。這一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

一、待人要真誠

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候，卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，就應是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。

二、要善于溝通

溝通是一種重要的技巧和潛力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

三、要有熱情和信心

其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。

四、要主動出擊

當你能夠選取的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”?；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不明白你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選取，有些東西卻能夠選取。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

五、要講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣。“做什么事情都要有條理，”這是經理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。期望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂。

初中生暑期社會實踐活動總結與反思篇十一

今年暑假，我院師生根據團省委以及學校的統(tǒng)一部署，深入城市社區(qū)、農村基層、西部地區(qū)和省內欠發(fā)達地區(qū)，廣泛開展政策宣講、科技支農、扶貧支教、企業(yè)幫扶、文藝演出、衛(wèi)生宣傳、文化宣傳、法律援助等活動，成績突出、影響廣泛?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、獎項設置

1、建工學院暑期社會實踐活動優(yōu)秀團隊

2、建工學院暑期社會實踐活動先進個人

3、建工學院暑期社會實踐活動社會實踐基地

4、建工學院暑期社會實踐活動優(yōu)秀調研論文

二、評選要求

1、暑期社會實踐活動優(yōu)秀團隊

評選的具體要求是：

（1）主題鮮明突出，內容豐富，切合實際有創(chuàng)新。

（2）過程組織規(guī)范，安全保障有效，圓滿完成暑期社會實踐各項工作流程，及時反饋社會實踐信息，積極組織與參與成果展示交流活動。

（3）實踐成效顯著，學生在實踐中得到鍛煉，受益明顯；在實踐過程中產生了良好的社會效應；實踐活動反饋表中，當地單位黨團組織對團隊有較高的評價。

2、暑期社會實踐活動先進個人

評選的具體要求是：

（1）有效組織實踐團隊積極實踐和圓滿完成社會實踐前后相關工作，出色完成社會實踐組織工作。

（2）發(fā)揚團隊精神，在活動中重視集體，能較好地處理團隊與個人之間的關系。

（3）積極參加社會實踐成果展示交流等相關活動。

3、暑期社會實踐活動社會實踐基地

評選的具體要求是：

（1）已連續(xù)為學院提供實踐基地服務一年以上，并與學校建立了長期穩(wěn)定的聯(lián)系，有書面憑證或是牌匾、錦旗等實物憑證。

（2）在實踐基地開展了具體的服務項目，有一定規(guī)模并形成特色。

（3）社會實踐活動受到實踐地黨政團的大力支持和群眾的普遍歡迎。

4、暑期社會實踐活動優(yōu)秀調研論文

評選的具體要求是：

（1）調查報告或論文緊密契合實踐參考課題，調查方法正確，數據豐富可靠，分析方法正確，具有較高的專業(yè)水平和創(chuàng)新性。

（2）有實質性的成果（包括實踐論文發(fā)表，為當地發(fā)展提供建設性意見，設計方案受到當地政府企業(yè)重視等），有現(xiàn)實指導意義。

（3）符合學術規(guī)范，格式上符合調查報告或論文的要求。（材料上報，標題三號黑體，正文內容的字體為小四號微軟雅黑，1.5倍行間距，一級標題加粗。）

三、總結、評比工作要求

做好暑期社會實踐活動的總結工作，對于鞏固活動成果，擴大社會影響，引導更多青年學生從中“受教育、長才干、作貢獻”具有積極意義。各位同學要充分重視此項工作，認真總結實踐活動中的好經驗、好做法，探索新形式、新載體，推動這項活動廣泛、深入、健康開展。

1、推薦表格材料要求統(tǒng)一微軟雅黑小四，1.25倍行間距。論文格式要求統(tǒng)一，標題三號黑體，正文內容的字體為小四號微軟雅黑，1.5倍行間距，一級標題加粗。所有推薦材料附清單一份（附件2）。

2、推薦表格及相關材料于9月3日17：00前發(fā)至郵箱，郵件名為“社會實踐評比+團隊名稱/聯(lián)系人”。逾期視為自動放棄本次評選。

3、答辯要求ppt演示文稿或者視頻，內容要包含活動創(chuàng)新做法和實踐成效，時間控制在5分鐘以內。

4、參與20xx年暑期社會實踐的同學要求每人完成一篇社會實踐總結報告，不少于1500字，標題下要求注明“姓名”、“學號”、“班級”，9月25日前將總結報告和相關證明材料，以班級為單位交至年級團總支處。