要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

拼搏成就未來演講稿篇一

生活就是戰(zhàn)場，只有拼搏不止奮斗不息的強者才能不斷征服危機戰(zhàn)勝困難成為生活的主宰。你想成為生活的強者嗎？你想擁有美好的未來嗎？那么不妨效仿前人，走上拼搏之路。

競爭中，天資是占不到多大優(yōu)勢的。天資聰穎的'仲永由于“少壯不努力”，老大復歸平庸，徒嘆傷悲！這說明天資會隨著庸懶無為而流逝。反觀一些家喻戶曉的古代文人，卻都有近乎“極端”的學習方法：牧豕聽經(jīng)而丟了豬的承宮和因讀書而忘記麥子被雨水沖走的高鳳，那是癡；燃荻讀書的劉綺和吹火照書的蘇廷，那是迷；帶經(jīng)耕鋤的常林和牛角掛書的李密，那是戀；囊螢的車胤和映雪的孫康，那是摯；三年不窺園的董仲舒和割席分坐的管寧，那是專；刺股的蘇秦和懸梁的孫敬，那是激；鑿壁偷光的匡衡和截蒲為書的路溫舒是醉；韋編三絕的孔子是勤；升屋讀書而又不顧從屋頂摔下的江沁是勇……論天資，他們并未勝人一籌，是勤奮鋪就了通向成功的路，在這看似“極端”的背后，才是拼搏的真正體現(xiàn)。

曾聽說有教練在訓練田徑運動員跑步時置一狼、訓練游泳運動員時放一鱷魚于其身后，運動員成績大幅提高。專家對這一現(xiàn)象的解釋是：在生命受到威脅的情況下，人的拼搏精神發(fā)揮到極致，潛能便如火山巖漿迸發(fā)般地釋放。

放棄拼搏就意味著放棄成功。我認識的上一屆幾名校友，考進這所重點高中前他們都是其母校的尖子生。高中三年，他們被慵懶軟化了意志，叫享樂凝滯了攀登的腳步，成了網(wǎng)吧、錄像廳、臺球室的常客，教室難覓蹤影，結(jié)果高考時名落孫山，只有用眼淚浸泡嘆息。

有哲人說過：拼搏的人，常把高山當作平地；慵懶的人，常把平地當高山。我崇尚拼搏，要像古往今來那些奮斗者那樣去努力拼搏，即使瘦弱成一副鏵犁，仍然以耕耘的形象站立在人生的峰巔，招展成旗幟，飄揚著一生催人奮發(fā)的經(jīng)歷。

讓拼搏的激情流淌成河、澎湃成潮、鼓涌成浪，讓奮斗精神盛開為花、醇化為酒、冶煉為詩，讓進取的人生壯觀成一處獨有的風景，豐碩成一片喜人的收獲。

拼搏成就未來演講稿篇二

還記得有一首歌的歌詞這樣寫：隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖。

我認為自己能夠跟著心的方向跑，就可以做想做的事，即使困難重重，也會微笑著堅持下去。即使奇跡般的機遇也是與奮斗相伴而來的，否則，就不會出現(xiàn)人與人之間的差異了。

人在精神上是平等的，可是展望生命在時間的軌道中同步向著廣度和深度延展。觸及可知，那種對知識如饑似渴般的“貪婪”將人與人之間的差距如同一場啞劇緩緩拉開，沒有人對你說你已落后，可人們往往會與你共同分享進步時的快樂。

拼搏成就人生

自省，一面讓你透過表象審視自己的鏡子，西方哲學家蘇格拉底說過這樣一句引人深思的話：“未經(jīng)省察的人生是不值得活的?！币粋€不知省的人勢必會被塵埃淹沒，悄無聲息地回歸于塵土，盡管這是每個人的宿命，倘若只注視于此，生命就毫無希望可言。

活著，就要活得痛快，活得淋漓盡致，爭取自己想要的東西并為之拼搏奮斗。不要吝嗇你的付出，堅信自己決定背后的人生意義。執(zhí)著地走下去!

不論人生又何變故，珍惜生命，堅強的走過人生的陰霾。樂觀不是外在的，除去鉛華的內(nèi)心，擁有一份豁達而寧靜的處事態(tài)度。因為你的心有多大，你的世界就有多大。

不要做一個空懷夢想?yún)s不看地平線在哪里的人。巴比倫的空中花園再玄妙，也是我們視野所能盡及的，魚躍龍門尚且有淘汰，更何況成功的爭奪賽呢?荊棘橫亙在腳下，堅韌有力的腳步會逾越一切障礙。這個世界屬于有心的人。

拼搏成就未來演講稿篇三

還記得有一首歌的歌詞這樣寫：隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖。

我認為自己能夠跟著心的方向跑，就可以做想做的事，即使困難重重，也會微笑著堅持下去。即使奇跡般的機遇也是與奮斗相伴而來的，否則，就不會出現(xiàn)人與人之間的差異了。

人在精神上是平等的，可是展望生命在時間的軌道中同步向著廣度和深度延展。觸及可知，那種對知識如饑似渴般的“貪婪”將人與人之間的差距如同一場啞劇緩緩拉開，沒有人對你說你已落后，可人們往往會與你共同分享進步時的快樂。

自省，一面讓你透過表象審視自己的鏡子，西方哲學家蘇格拉底說過這樣一句引人深思的話：“未經(jīng)省察的人生是不值得活的?！币粋€不知省的人勢必會被塵埃淹沒，悄無聲息地回歸于塵土，盡管這是每個人的宿命，倘若只注視于此，生命就毫無希望可言。

活著，就要活得痛快，活得淋漓盡致，爭取自己想要的東西并為之拼搏奮斗。不要吝嗇你的付出，堅信自己決定背后的人生意義。執(zhí)著地走下去!

不論人生又何變故，珍惜生命，堅強的走過人生的陰霾。樂觀不是外在的，除去鉛華的內(nèi)心，擁有一份豁達而寧靜的處事態(tài)度。因為你的心有多大，你的世界就有多大。

不要做一個空懷夢想?yún)s不看地平線在哪里的人。巴比倫的空中花園再玄妙，也是我們視野所能盡及的，魚躍龍門尚且有淘汰，更何況成功的爭奪賽呢?荊棘橫亙在腳下，堅韌有力的腳步會逾越一切障礙。這個世界屬于有心的人。

拼搏成就未來演講稿篇四

今天我演講的題目是：《奉獻在平凡的崗位上》

有位哲人說過：平凡與真情是鍛造人生的兩件法寶。任何平凡的崗位都是展示各種才華的舞臺。在本職崗位上恪盡職守、埋頭苦干，是一種奉獻，是一種真誠自愿的付出，是一種愉悅?cè)诵牡墨@得;是一種純潔高尚的精神，更是一種升華自我的境界。

為老干部服務貴在堅持，是每一個老干部工作者必須具備的基本素質(zhì)。我在關(guān)工委工作期間，為了讓老領(lǐng)導能及時看到《中國火炬》雜志、《關(guān)心下一代周報》、《關(guān)心下一代動態(tài)》以及文件、信件等，在20xx年里，我堅持每周將這些材料送到10多位老干部家中，無論刮風下雨、嚴寒夏日從未間斷過，為老干部開展關(guān)工委工作提供了信息保障。長時間接觸，貼近了他們，加深了與他們的感情，贏得了他們的信任。

時代在前進，形勢在變化，事業(yè)在發(fā)展。作為新時期老干部工作者，我們不應該僅僅滿足按部就班為老干部辦幾件事，就算完成任務。必須順應時代發(fā)展的要求，把為老干部服務工作作為自己終身的事業(yè)，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習黨的老干部政策和相關(guān)的業(yè)務知識，不斷提高自己理論水平和工作能力。

幾天前，我隨市管退休干部培訓班的老同志去井岡山參觀學習，無數(shù)革命先烈舍生忘死的英雄事跡，深深地感染著我、鼓舞著我、震撼著我。正因為有了他們昨天的付出，才有我們今天的幸福生活，井岡山精神永遠激勵著我，更好的做好老干部工作，用我們的真情服務、優(yōu)質(zhì)服務換來老干部的滿意。

老干部工作是一項崇高的事業(yè)，我熱愛這份工作，我喜歡這個職業(yè)，我愿將我的青春奉獻給老干部工作這個平凡的崗位，我無怨無悔!

我的演講結(jié)束了。謝謝大家!

拼搏成就未來演講稿篇五

大家好!

今天我演講的題目是《祖國在我心中》。

拾起一片落葉，我說，這是我的祖國;捧著一朵浪花，我說，這是我的祖國;翻著古《四庫全書》，我說，這是我的祖國;彈著悠揚的《高山流水》，我說，這是我的祖國。

啊!祖國!我的祖國!我在圓明園看到了你的屈辱和憤慨。我在八達嶺上看到陛下和陛下。我在荒漠草原上看到了你的寬廣，你的遼闊;我在一島古渡的時候看到了你的年紀，看到了你的坎坷。

祖國!我的祖國!曾經(jīng)，面對無數(shù)荊棘和林莽，高山和峽谷，泥濘和沼澤，許多忠誠的孩子并不害怕，愿意為他們的國家獻出自己的頭顱，流盡自己的鮮血，把自己的身體埋在馬內(nèi)!面對許多困難和障礙，他們面對困難。72年前的金秋十月，一面五星紅旗飄揚在祖國上空，一位偉人在天安門門宣告，中國這個巨人，再次屹立于世界之東!

啊!祖國!我的祖國!你是大樹，我是葉子，葉子是春天;你是長江，我是河流，涓涓細流加強你浩浩蕩蕩的旅程;你是太陽，我是云，一生守護著你的光輝、你的榮耀和你的圣潔。今天，我們再次慶祝你的生日，看到新的振興和新的發(fā)展。

祖國!我的祖國!古代文明刻在破矛上;烈士的勇敢和忠誠，疾風和燦爛的節(jié)日沉浸在歷史的每一頁。而這一切在我心中早已永恒?？啵瑸槟悖?，為你;生，死，為了你!為你的憂慮擔憂，為你的快樂歡欣。

祖國!我親愛的祖國!帶著希望和信念，為你奮斗，為你進步!我相信，在新世紀的陽光下，你會更加繁榮!

謝謝大家!

拼搏成就未來演講稿篇六

大家上午好!

我是六年級三班的張--，我今天要演講的題目是《祖國在我心中——騰飛吧，我的祖國》。

眾所周知，我國的歷史悠久，炎帝和黃帝共同創(chuàng)造了我們中華民族;夏商周的爭斗引出了我們20__多年的歷史，春秋戰(zhàn)國時代的一位位才子、統(tǒng)一天下的秦始皇、逾期陪葬的兵馬俑、歷史最為昌盛的朝代唐朝、被閉上梁上的108位好漢、開過元帥朱元璋、清朝的著名建筑圓明園……都見證著我們中華民族的繁榮和榮耀。

我國不僅歷史悠久，還人才輩出。周朝的姬發(fā)發(fā)動了“牧野之戰(zhàn)”舉行了世界有名的“孟津觀兵”、數(shù)學天才祖沖之不僅精確算出圓周率還為天文歷法做出了貢獻;三國時代的諸葛亮更是上知天文，下知地理;司馬懿、周瑜、魯肅、陸遜以及宋朝的吳用更是滿腹經(jīng)綸，通曉六韜三略，足智多謀;近現(xiàn)代的周恩來也機智多謀留下了一章章經(jīng)典的外交畫面。

我國的人才眾多，不僅如此，他們還很勤勞智慧，商朝的孔雀臺、秦朝的兵馬俑、清朝的圓明園、故宮，河南新鄉(xiāng)的萬仙山絕壁長廊、張衡發(fā)明的地動儀、秦朝人民建造的萬里長城、詹天佑修筑的中國第一條鐵路、北京的紫禁城、赤壁的觀星臺、劉邦修筑的拜將臺……都一個個見證著我們中華民族人民的聰明智慧和勤勞汗水。

總之，我們中華民族在歷史的長河中記載著她無數(shù)的榮耀，那么作為新時期的我們?yōu)榱宋覀兊淖鎳兊母訌姶螅瑸榱宋覀冏鎳篮玫拿魈?，讓我們一起加油努力把，為了我們的的騰飛，請我們攜手前進，勇往直前!

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

拼搏成就未來演講稿篇七

在這個陽光燦爛的日子，歡迎你來到岳陽縣第一中學，成為這個充滿朝氣、滿載希望的大家庭中的一員，在這里你將走上新的征程。

現(xiàn)在的同學們，帶著憧憬，帶著好奇，還帶著假期的疲憊，我們有必要對即將開始的學習生活做一些介紹，對同學們的在校學習生活提出一些具體和明確的要求，希望同學們認真聽取，切實貫徹。

高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現(xiàn)在三個方面：

一是隨著年齡的增長，同學們生理和心理逐漸發(fā)展，同學們一方面希望擺脫家長和老師的控制，自我意識大大增強，另一方面又常常表現(xiàn)出學習、生活上的不能自控，自覺性還有待提高。這個過程恰恰在高一年級這個階段會特別明顯。經(jīng)過初三的沖刺，我們的同學們很容易在高一的時候產(chǎn)生松懈，而這種松懈的后遺癥會很大，以致影響到同學們的終身發(fā)展。

二是高中的學習內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學習的科目更多了，更深了，同學們學習的任務更重了;初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以理解和應用為主，知識量大，難度大;系統(tǒng)性強，綜合性強，各學科互相影響;能力要求高。所以高中的每一個階段都至關(guān)重要。

第三個不同之處在于，初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師相對感性，高中老師相對更為理性、風格更加多樣，對你的自覺性、主動性要求更高。

所以，你需要盡快適應高中的學習生活。適應風格迥異的老師，一定按照老師的要求去做，學科上，老師都是絕對的權(quán)威。你要適應來自不同環(huán)境的同學，欣賞你的新的伙伴。適應學校的管理，選擇了這所學校，也就選擇了這里科學嚴格的管理。新同學們的差距是從適應這個新環(huán)境的速度開始出現(xiàn)的。誰適應的快，誰就搶先了一步。

在座的各位同學，無論你中考的成績是多少，從現(xiàn)在開始，你們都站在了同一起跑線上。俗話說“天生我才必有用”，我們每個人身上都擁有無限的潛能，只要你找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進的方向和目標，并為之努力奮斗，你就可能創(chuàng)造屬于你的神奇!

人們常說，思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。再簡單一點，就是“思想決定高度，行動決定成敗”。

在這里，我要問同學們兩句話：

第一句話：“我是誰?”

當你踏進岳陽縣第一中學校門時，你要問一下自己“我是誰?”

1.作為中考優(yōu)秀生，你千萬別以為是學校請你來的，別人都不如你。其實，縣一中高手如林，千萬別在自鳴得意中跌大跤!你會在最初的一兩個月內(nèi)看到自己所處的位置，在這時你應該重新定位，找準目標，不狂妄、不氣餒。

2.作為學習潛力生，你要珍惜在縣一中難得的學習機會，有些學生，家長是無論是花不少錢進來的，還是托人才進來的。你都要相信自己，在自己的努力下一定會有進步。你取得了進步，就是成功。不可能人人都進清華北大，也不可能人人都成高考狀元。但人人能超越自己，成為“最好”的自己，這是可能的。(3)相信“萬事皆有可能”這句名言，別以為我基礎(chǔ)不好，難以跟上，經(jīng)過努力，你完全可以超過基礎(chǔ)比你好的人。

因此，高中階段是人生學習、交友、世界觀形成的重要階段，也是為今后事業(yè)發(fā)展、打基礎(chǔ)的重要階段。大家同時進入岳陽縣第一中學，到了人生新的起跑線上，在這三年中，無論你基礎(chǔ)好壞、學習方法如何，過去的態(tài)度怎樣，只要你從現(xiàn)在做起，我想你都有可能成為勝者。

第二句話，“我到學校是來做什么的?”

這里，我首先要澄清兩種錯誤認識：

1.混三年。家長說的，讀書考了這點分數(shù)，年紀還小，去做事還太早，所以交給學校來管三年。

2.來讀書的，只要把書讀好了，這高中三年就過得有意思了。

我們一起來分析兩種想法：

相反，如果你每天在學習上有所收獲，聽懂了上課的內(nèi)容，學得輕松，你就會有有一種成就感，一種快樂感。

所以，同學們，艱辛的付出肯定有豐收的喜悅!

第二種認為來讀書的想法，應該說比前一種要好得多。但不夠全面。我們既要讀好書，也要鍛煉好身體，既要關(guān)心國家大事，也要關(guān)心班級小事，學好與人相處等等。高中三年，是你人生中非常重要的三年，我們應該把這三年時間好好利用起來，學到一生可用的知識，養(yǎng)成一生管用的習慣和素質(zhì)。

第二，“來做什么?”

1.讀書。人一生中的每一個年齡都有這個年齡應該做的事。襁褓中的嬰兒，他做的事是會吃奶會毫無顧忌地隨時大小便(如果不會吃不會大小便才是他的錯);兒童應該是會玩會吃，有時候會玩得讓大人們生氣;我們高中生呢?應該是會學習、會鍛煉等等。其中最主要的任務是學習，學習科學知識。我們平常說的把書讀好，就是這個意思。一個學生如果連認真讀書的習慣都沒有，連上課都沒有認真聽，連高中階段應該學的課程都沒學好，那么他是一個不合格的中學生，因為他沒有完成這個年齡段的重要任務。

2.學做人。我們應該做一個什么樣的人?每個同學會有不同的答案，我猜想，我們家長的答案也不一致。這并不代表沒有一個相對統(tǒng)一的標準。