總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
本學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)3500題 本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
1、外出學(xué)習(xí)帶給我快樂
就在本學(xué)期初，9月份的時候，我承載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托，有幸參加了一次國家級的班主任專業(yè)化的培訓(xùn)。整個培訓(xùn)歷時兩天，而就在這兩天里，讓我再一次感受到了少女時那種激情四射的情感在不停的撞擊著我的心靈。我被陳紀(jì)英老師的精神所感動，我被陳銀花老師的慷慨激昂而心潮澎湃。我感受著專家們給予我的那種精神上的享受、視野上的開拓、和教育理念上的升華。那種快樂的感覺無以言表。后來在12月份的時候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又給予了我與大家分享快樂的機(jī)會。我把我的享受，我的快樂帶給了大家，只希望將這種快樂的感受傳給大家，傳給每一個愛我的人和我愛的人。
2、“綠洲杯”帶給我快樂
“綠洲杯”到這個學(xué)期已經(jīng)舉行了第八屆了。而本次的參賽給我的感受是最深的。因?yàn)?，在這次比賽的準(zhǔn)備過程中，我更深的體驗(yàn)了那種研究探討的氛圍，團(tuán)結(jié)一致的干勁和開拓創(chuàng)新的喜悅。對于“綠洲杯“我是有愛，有恨。愛它帶我的集體共同學(xué)習(xí)、探討、努力的氛圍，恨它總是讓我徹夜難眠，但我想它帶給我的最多的還是那種成長了的快樂的感覺。
3、班級博客帶給我快樂
本學(xué)期初，我應(yīng)學(xué)校的要求，在百般的嘗試下終于找到了我那個荒廢已久的班級博客。說是百般嘗試，我感觸頗深。由于長時間沒有登錄，所以早就忘記了登錄的用戶名和密碼了，于是我整整一個晚上就在登錄，失敗，再登錄，又失敗的慘痛過程中度過的。當(dāng)時真的是很痛恨，為什么非要要求寫博客呢？不寫難道就不能當(dāng)好一名老師嗎？可當(dāng)我找到它，并開始在上面記錄我和孩子們的一點(diǎn)一滴時，我發(fā)現(xiàn)，原來在思考與實(shí)踐的過程中可以更好的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。而在這在總結(jié)和反思的過程中，我可以更細(xì)膩的感受到與孩子們之間的幸福生活。
每一種不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷都帶給我不同的感受；每一次學(xué)習(xí)的過程都讓我體驗(yàn)到了成長的快樂；每一次這樣快樂的經(jīng)歷都讓我感到無比的幸福。
班級特色活動
1、班級文化建設(shè)
本學(xué)期初，由于學(xué)校校舍無法修繕，變成了危樓，我們便全體搬遷到了現(xiàn)在地方。剛來到這邊，有很多家長都不理解，遇到了很多的問題。比如說：現(xiàn)在暫借的這個校舍恐怕還是危樓、冬天屋里面冷、街道車流量大,存在很多安全隱患等等。一時間學(xué)校里成了家長們每天征戰(zhàn)的戰(zhàn)場。不過還好，我們班里的家長都十分的通情達(dá)理，雖然心里也是有點(diǎn)不情愿，但完全可以理解學(xué)校的難處，配合老師的工作。不過我想，要讓教學(xué)工作更好的進(jìn)行下去，就要把家長心里的那么點(diǎn)不情愿也打消下去。我想，作為一名班主任，我所能做的就是，在這里能讓學(xué)生們同樣感到家的溫暖，讓孩子們喜歡上這里，這樣家長們也就不會再有什么想法了。
于是在開學(xué)初，我便開始著手布置教室。我將教室布置分為四個部分：一、碩果累累：展示的是學(xué)生的作品。有假期手抄報、英語鋼楷等等，讓孩子們在看到自己的作品是能充分感到驕傲和自豪。讓他們“在快樂中成長，在生活中進(jìn)步”。二、全家福：班級是我家，我愛我的家。一直都是孩子們最想說的話，如今我們把這樣溫馨的話語書寫在了墻上，再配以班級的全家福，讓更多人一起來感受我們這個家的溫馨。三、雅蘭書香：讀書一直是我們班同學(xué)的一個良好習(xí)慣，一個溫馨的圖書角更是必不可少的。整齊的圖書，再配以學(xué)生自制的板報，結(jié)合幽蘭之典雅，更體現(xiàn)出了班級讀書、學(xué)習(xí)的氛圍。四、紅花榜：本學(xué)期在設(shè)計(jì)紅花榜時，在旁邊還配以班級的班風(fēng)和班級奮斗目標(biāo)“讀好書、寫好字、學(xué)好習(xí)、做好人”這樣讓孩子們有目標(biāo)的前行，達(dá)到了事半功倍的效果。
就這樣，一個小小的教師，變成了我們37個人共同的家。孩子們越來越喜歡在這個家里生活、學(xué)習(xí)了，自然家長們也便開始喜歡上了這里。
2、優(yōu)秀值日生評選
班級值日工作每天都在進(jìn)行著，但卻總是有不盡人意之時。有的孩子缺乏責(zé)任感，總是忘記值日；有的孩子怕臟、怕累總是往后躲；還有的孩子在家就是個寶，到學(xué)校來更是不會干活。怎么才能把孩子們的積極性都調(diào)動起來呢？
本學(xué)期我創(chuàng)設(shè)了評選優(yōu)秀值日生的特色活動。每周一組同學(xué)進(jìn)行值日工作，然后，由自己到前面先來闡述自己本周工作的優(yōu)缺點(diǎn)，然后在進(jìn)行集體評議，最后選出本組的優(yōu)秀值日生，并授予他們“優(yōu)秀值日生勛章”。此活動一經(jīng)推出，孩子們值日的熱情一下子高漲起來，干勁十足。每組做同樣工作的同學(xué)還進(jìn)行相互交流、學(xué)習(xí)，以保證自己的工作質(zhì)量更高。一個小小的勛章，激發(fā)了一個班的熱情，樹立了他們強(qiáng)烈地責(zé)任心和使命感。
3、班委會例會
如何讓孩子們做好班級的主人？如何增強(qiáng)他們的主人翁意識呢？我想，讓孩子們加入到班級管理中來，是最積極可行的辦法了。如魏書生老師所說的：事事有人干，人人有事干。這樣才能使班級的每一個分子活躍起來、積極起來，才能讓他們體會成為這個班級一員的真正價值。本學(xué)期，我們班每周舉行一次班委會成員的例會。由班長主持，全體班級干部參加，來匯報和討論本周班級內(nèi)出現(xiàn)的問題。
別看他們?nèi)诵?，可還真是能辦大事。在這不，針對本周的問題，他們立刻成立的幾個專項(xiàng)小組：
1).互幫互助小組：******
宗旨：幫助班級內(nèi)個別，掉隊(duì)同學(xué)迅速趕上班級的大部隊(duì)，與大家步調(diào)一致。
2).衛(wèi)生小組：******
宗旨：保證班級一日三掃的次數(shù)提高值日工作的質(zhì)量增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識
3).體育小組：*********
宗旨：提高學(xué)生站隊(duì)速度使站隊(duì)達(dá)到快、靜、齊
4).作業(yè)小組：***等5人
宗旨：提高收作業(yè)效率，介紹說話、浪費(fèi)時間現(xiàn)象。
我被他們的舉動驚呆了！我從來沒看見過小喬如此沉穩(wěn)、老練、波瀾不驚！我從沒看見過小馬同學(xué)如此的聰明、睿智。更沒有意識到，原來平時看似馬馬虎虎的孩子們，對班級其實(shí)是這么的在意?？磥硎俏乙恢钡凸懒怂麄兊哪芰?，沒有給他們更大的發(fā)展空間??！我相信，這個家有了他們的參與，一定會變得更好、更加出色！
1、跳大繩比賽
本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校舉行了跳大繩比賽。在這次比賽中，孩子們不怕苦難，刻苦練習(xí)，終于在全體同學(xué)的努力下，取得了學(xué)年第一的好成績。這次第一對于我們班同學(xué)來說，是一個新的開始，一次新的里程碑，他們將帶著這種勝利的喜悅和強(qiáng)大的集體的力量，踏上更遠(yuǎn)的征程。
2、創(chuàng)立班風(fēng)及班級奮斗目標(biāo)
帶著一份又一份的喜悅，承載著本學(xué)期的累累碩果，班級的團(tuán)結(jié)意識越來越強(qiáng)，班風(fēng)也越來越好了。在這個時機(jī)，我與孩子們共同設(shè)立了班風(fēng)和班級奮斗目標(biāo)：
班風(fēng)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)樂學(xué)善思
班級奮斗目標(biāo)：讀好書寫好字學(xué)好習(xí)做好人
我們不要高遠(yuǎn)的口號，只要實(shí)實(shí)在在的目標(biāo)。我想，我的孩子們一定會朝著目標(biāo)勇往直前的。
以上是我對本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié)和思考，今后我將揚(yáng)長避短，繼續(xù)前行！
本學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)3500題 本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
20xx年對我來說是人生重大轉(zhuǎn)折的一年，我由一名在校學(xué)生畢業(yè)走上了社會，有幸成為湘西雅思實(shí)驗(yàn)學(xué)校百多名教師隊(duì)伍中的一員。在這個充滿生機(jī)和活力的大集體里學(xué)習(xí)、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺。本學(xué)期我擔(dān)任初二a區(qū)（1-5）班的生物教學(xué)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
自從參加工作以來，我首先以師范生的“學(xué)高為師，身正為范的師德”嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針及新課程課改精神。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。
作為一名剛參加工作的青年教師來說，雖然有著滿腔的熱情，但缺少老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以要多學(xué)習(xí)，多請教。為了能使自己盡快溶入到教師的角色中，我虛心求教，學(xué)期開始，抓緊機(jī)會多聽課，只要有空，就去聽。幾乎做到了每一堂都是先聽師傅課再上。聽師傅的課使我深有啟發(fā)，習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法，例如，課堂的提問方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性，在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)利于鞏固所學(xué)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等，這些經(jīng)驗(yàn)使我使受益非淺。同時我還聽其他科目優(yōu)秀教師的課，使我明白了教學(xué)流程順暢的重要性，使我在以后的教學(xué)過程中做到目的明確，條理清晰。另外我們一些年輕教師之間相互聽課和評課，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
除了聽課之外，為了彌補(bǔ)對教材的不熟悉，我認(rèn)真鉆研教材，在備好每一堂課的基礎(chǔ)上努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。同時堅(jiān)持每天做一些試題，從題目中解讀教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。從而使得教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。每次上完課我都會寫課后反思，既記載不足，也記載優(yōu)點(diǎn)，使我能在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短，爭取一次比一次有進(jìn)步。另外經(jīng)常上網(wǎng)了解生物學(xué)科的一些前沿信息，并適時的向?qū)W生傳達(dá)激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣。
剛開始由于我性格方面的原因再加上初二學(xué)生正處于叛逆期，課堂紀(jì)律不是很好。我積極與班主任交流，堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，作為教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)理解學(xué)生，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。經(jīng)過一學(xué)期的探索與磨合，課堂紀(jì)律已明顯的得到改善。
回首這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。在新的學(xué)年里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
本學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)3500題 本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，或?qū)W習(xí)不用心時，耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇氣，這樣調(diào)動了學(xué)生進(jìn)取的積極性，使其形成良好的學(xué)風(fēng)。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外,當(dāng)同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，增強(qiáng)上課技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
本學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)3500題 本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
光陰似箭，日月如梭，我懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。不知不覺中，x年轉(zhuǎn)眼間就過去了。在這x年來我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。過去的x年既有忙碌，也有收獲，新的一年即將來臨，追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。x學(xué)年來，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效研修》和《有效教研》等新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己"充電"，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教書育人的原則。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)教育學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。把對學(xué)生的教育溶入平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。教育學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí)，樂助人，寬胸襟。帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中翱翔，為良好班風(fēng)的形成盡了自己微薄之力。為提高自己的教育教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作。我始終相信"一份耕耘、一份收獲"。
20xx年來我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。工作量較大，周課時14節(jié)。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。這學(xué)期后階段，在級部主任的安排下又增加了學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽輔導(dǎo)。教學(xué)業(yè)績明顯。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來，及時對教案進(jìn)行修改、完善。化學(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《學(xué)習(xí)與檢測》、化學(xué)本、試卷1套、化學(xué)報、實(shí)驗(yàn)報告冊等。這些作業(yè)我都能全批全改，但我的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式。
對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里經(jīng)常找個別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進(jìn)行個別指導(dǎo)和解惑。
對個別的差生，能細(xì)心輔導(dǎo)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。我經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。平時，自己還注意"兩手抓"：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。下面對中考化學(xué)復(fù)習(xí)談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。
(一)學(xué)生基本情況：
1、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。
2、知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺仍很多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、上課注意力容易分散。
5、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
6、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
7、實(shí)驗(yàn)缺乏動手和思考。
戰(zhàn)前準(zhǔn)備：
在正式展開復(fù)習(xí)之前，我針對前一年年中考的新形勢，認(rèn)真研讀了前一年年考綱、考試說明以及前一年年全國總共18份中考試卷，特別是重點(diǎn)關(guān)注昭通檢測考試卷，認(rèn)真分析，深入領(lǐng)會，精心選題，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(二)制定計(jì)劃：
按照學(xué)校要求，九年級復(fù)習(xí)分三個階段。第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和中考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。第二階段，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題(中學(xué)生化學(xué)試卷設(shè)計(jì))促歸納，讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三階段，模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
不論哪類班級，化學(xué)基礎(chǔ)相對較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視花學(xué)科學(xué)習(xí)，所面臨的困難和壓力比較大，我不想作多少歌功頌德的匯報，我只想說，走過初三，我無怨無悔。我只想把我做法談?wù)劇?/p>
(三)營造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注化學(xué)弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但化學(xué)總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學(xué)生在化學(xué)學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。
(四)提高效率，上好講評課
進(jìn)入初三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是初三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。
其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的。
第三、講清解題規(guī)律或方法。
第四，糾正錯誤務(wù)必落實(shí)。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。
第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強(qiáng)對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于學(xué)生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識。另外，還特別注意在講評中堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以"高考題比我們的練習(xí)更難"相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)
在這x學(xué)年里，我所任教班級都是畢業(yè)班，化學(xué)又是新學(xué)科，只有一年的學(xué)習(xí)時間，真可謂時間緊任務(wù)重。所教學(xué)生是其他學(xué)校選拔完后剩余的部分，所以基礎(chǔ)較差智力也不高，在這種情況下，我想盡各種辦法調(diào)動他們的積極性，使他們主動學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。每年的中考成績都不錯。x年獲得初中教學(xué)成績?nèi)５?名，并連續(xù)幾年在全鎮(zhèn)化學(xué)教學(xué)中獲得優(yōu)異成績，20xx年在鎮(zhèn)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎。在業(yè)余時間總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文和教學(xué)案例。另外我還負(fù)責(zé)本校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和儀器室的各項(xiàng)工作，在迎接每次領(lǐng)導(dǎo)的檢查時都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致肯定。
本學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)3500題 本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。
我從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個學(xué)期了?；厥走@一個學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個班的語文教學(xué)工作,同時還擔(dān)任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外,我堅(jiān)持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學(xué)生上臺朗誦,一來可以訓(xùn)練他們的普通話,提高他們的語感;二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一學(xué)期下來,很多學(xué)生的朗誦能力均有不同程度的提高。
3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時間,對這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
1、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率。
2、既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
3、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
4、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后,他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會很注重我的用語,要讓他們覺得老師并不是對他們進(jìn)行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們?，F(xiàn)在,周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
5、關(guān)注中間型學(xué)生。一個班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤摹Ｎ野l(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問候,他們就會開心好幾天,并且在學(xué)習(xí)和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認(rèn)識到這一點(diǎn)后,面對學(xué)生我不吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關(guān)注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充滿了動感,很有活力”,等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實(shí)是在關(guān)注他的,于是他們就會發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),更好地表現(xiàn)自己。這時候我就會不失時機(jī)地給以扶植、培養(yǎng),給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機(jī)會,如鼓勵他們參與出黑板報、參加學(xué)校的運(yùn)動會、合唱比賽,他們在參與集體活動中感受到一種被關(guān)注的滿足感,同時也感受到了為班級爭光的榮譽(yù)感。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學(xué)生一改往日對班務(wù)漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。
6、注重主題班會課的教育和引導(dǎo)作用,多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時也通過各種活動來增強(qiáng)班級的凝聚力。
7、注重發(fā)揮班干部的作用,大膽使用班干;定期更換部分班干,爭取高中三年能讓班里大部分同學(xué)都得到一個鍛煉的機(jī)會,從而也提高同學(xué)們的自信心和積極性。
8、培養(yǎng)同學(xué)間的良性競爭意識,讓學(xué)生在相互競爭中不斷進(jìn)步。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,在本人的努力下,一個學(xué)期下來,111班已經(jīng)形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣。我班本學(xué)期在學(xué)校的六項(xiàng)評比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎”,同時還被學(xué)校評為“文明班級”;在軍訓(xùn)匯操和廣播操比賽中,我班也均獲“優(yōu)秀獎”;在學(xué)校組織的“一二·九”合唱比賽中,我班榮獲二等獎。此外,我班還有多位同學(xué)在學(xué)校的征文比賽、英語競賽和運(yùn)動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風(fēng)和較強(qiáng)凝聚力的表現(xiàn)。
以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。
本學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)3500題 本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我必須重新思考的問題。集體備課時備課組長隊(duì)本學(xué)期的內(nèi)容做了詳細(xì)的安排，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。
本學(xué)期我是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我們的許多問題，有個在認(rèn)識。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
新的一年已經(jīng)來臨，我將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面，爭取取得更好的成績。
本學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)3500題 本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
時光匆匆，忙碌而又充實(shí)的一個學(xué)期已經(jīng)過去，看著往日人聲鼎沸的教室現(xiàn)在空空蕩蕩，心中不由也有些空落落的，也許，用一篇總結(jié)來回顧這一個學(xué)期，是一種不錯的告別。
本學(xué)期我擔(dān)任了預(yù)備三班、四班的語文教學(xué)和預(yù)備四班的班主任工作，剛開始十分擔(dān)心自己是否能勝任，好在得到了許多優(yōu)秀教師的指點(diǎn)，讓我收益匪淺，在此請?jiān)试S我先對他們說一聲謝謝。
在語文教學(xué)方面，我最大的感觸便是理想中的教學(xué)效果和實(shí)際中孩子所習(xí)得的差距。這種落差體現(xiàn)在諸多方面，比如在課堂上精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)，大多數(shù)孩子卻一臉迷茫；或是明明在課堂上重點(diǎn)講過的知識點(diǎn)，交上來的作業(yè)卻正確率堪憂；亦或是有些孩子因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)沒有打好，導(dǎo)致現(xiàn)在積重難返，課堂上的內(nèi)容對于他們來說實(shí)在是有心無力。針對這些問題，在請教了我的帶教導(dǎo)師王芬敏老師并且經(jīng)過自己的思考之后，我做出了以下改變：
（1）課要精心備但不是死板地備。最初我總是想要在備課的時候?qū)⒚恳粋€環(huán)節(jié)都設(shè)想好，因此提出的問題會比較細(xì)，卻也限制住了學(xué)生的思路，并且不利于課堂生成。因此，之后我盡量減少了小問題的數(shù)量，而是以一個大問題的討論為方向，中間的問題皆為找到大問題的答案而鋪墊，可以使得學(xué)生較好地把握應(yīng)該思考的方向，而不至于手足無措。另外，備課時準(zhǔn)備的知識點(diǎn)不一定要全出來，一切以課堂生成為準(zhǔn)，不要為了面面俱到，而忽略了教學(xué)的重點(diǎn)。
（2）完善知識點(diǎn)檢測體系。雖說這點(diǎn)似乎是破壞了語文學(xué)習(xí)的美感，有煮鶴焚琴之嫌，但是更深層次的鑒賞也是要建立在對基礎(chǔ)概念的理解之上的，假若孩子們只是憑感覺做題，那么做題的量變并不能引起質(zhì)變，只是在黑暗中打轉(zhuǎn)而已。因此，在初中的一開始就夯實(shí)好基礎(chǔ)，是很重要的，在六年級上，我對于修辭手法、說明方法、說明文的語言特點(diǎn)等，均做過過關(guān)訓(xùn)練。而對于一些課內(nèi)需要背默的東西，我一開始并沒有太重視，但經(jīng)過幾次考試之后，我發(fā)現(xiàn)除了部分自覺的同學(xué)，大多數(shù)同學(xué)都失分嚴(yán)重。也難怪，從小學(xué)開始孩子都是被老師推著在學(xué)習(xí)，但是大多數(shù)人都還沒有養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所謂精神斷奶，我們應(yīng)該再給他們一些過渡的時間，通過他律的方式，孩子們學(xué)會自律。
（3）有條件的情況下進(jìn)行分層作業(yè)。本學(xué)期我也嘗試了一些作業(yè)分層的做法，比如生字詞的自主積累以及與之配套的后續(xù)默寫檢驗(yàn)、比如讓程度較好的學(xué)生自行出卷、設(shè)計(jì)答案等，不得不說，這些舉措確實(shí)激起了孩子們比較大的興趣、也可以讓掌握程度較好的孩子少做一些重復(fù)性的工作。但是，分層作業(yè)也隨之帶來了更大的工作量，相對固定的時間內(nèi)每個孩子得到的個性反饋也會隨之減少，效果便會打折扣。因此，如何優(yōu)化分層作業(yè)的設(shè)計(jì)，使其在取得效果和投入精力上達(dá)到相對平衡，是我在接下去的教學(xué)過程中需要去思考的，而不只是為了分層而分層。
而在班主任工作方面，一學(xué)期的摸著石頭過河是忐忑的，但也收獲了一路的感動。孩子們身上保留著那份美好、那份天真，都讓我感受到初心二字。也許是年齡差距并沒有那么大，也許是性格使然，孩子們和我之間更像是一種朋友的關(guān)系。其實(shí)，孩子們的熱情便像火一樣，你給他們空間，給他們?nèi)剂希鸨隳軣帽容^旺，一個班的凝聚力由此產(chǎn)生，但是這種熱情是混沌的、是無序的，一不小心便會失控，因此作為班主任還要讓他們形成team的觀念，確立集體目標(biāo)并將其付諸實(shí)踐。就本學(xué)期預(yù)備四班孩子的表現(xiàn)來看，他們在一些集體活動上是有著強(qiáng)烈的集體觀念的，懂得一榮俱榮；卻忽略了平時自己也是集體的一份子，對于自己不好的行為規(guī)范給集體帶來的壞影響選擇漠視，不懂得一損俱損。因此，下學(xué)期對于孩子們行為規(guī)范的教育仍是我的工作重點(diǎn)，只有可控的熱情，才能保證一個team走得更遠(yuǎn)、更好。
所謂學(xué)不可以已，這學(xué)期除了在眾多優(yōu)秀前輩身上學(xué)習(xí)到了不少經(jīng)驗(yàn)，孩子們也是我的小老師，他們的純真可愛時刻提醒著我想要成為一名老師的初衷，讓每一個靈魂得到溫柔對待，同時，他們的認(rèn)真好學(xué)也時刻激勵著我成為一個知識儲備更豐富、讓他們欽佩的老師。也許和學(xué)生一起成長，披荊斬棘攀書山，乘風(fēng)破浪游書海，于我便是最幸福的事了。
本學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)3500題 本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
本年度，在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教干教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅(jiān)持“以和為魂求發(fā)展”的辦學(xué)思想，以提升學(xué)校文化建設(shè)為指向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為核心目標(biāo)，加強(qiáng)文化建設(shè)，提升辦學(xué)品質(zhì)；深化教育改革，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)；堅(jiān)持立德樹人，增強(qiáng)德育實(shí)效。在繼承中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，推動學(xué)校各項(xiàng)工作向內(nèi)涵、特色發(fā)展。 現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
1．我們以“和雅教師”評選為契機(jī)，梳理、總結(jié)學(xué)校師德工作，在教師節(jié)舉行了“和雅教師在我身邊”教師節(jié)表彰會，向王淑會、劉晶等8名第二屆和雅教師進(jìn)行表彰。和雅教師代表全體教師進(jìn)行了師德承諾宣誓，全體學(xué)生也通過宣誓的形式向全體教師表達(dá)了感恩之情，師生互動營造出了良好的育人氛圍。在和雅教師的引領(lǐng)下，學(xué)校整體工作會再上新臺階，“和”文化理念潤澤師生心田。
2．繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。培訓(xùn)提升：選派優(yōu)秀班主任參加教委、教科所、北師大、山東棗莊等地的班主任培訓(xùn)，組織新教師參加區(qū)級新任班主任培訓(xùn)，提升理論水平；實(shí)踐提升：帶教北師大實(shí)習(xí)大學(xué)生；新疆老師到學(xué)校學(xué)習(xí)；每月年級診斷、德育專題教研等提升管理水平和帶教水平；交流提升：召開班主任例會、經(jīng)驗(yàn)交流分享會、德育教育案例評比、德育論文競賽、班主任基本功競賽等活動，提升科研水平。
這學(xué)期我校積極參與xx區(qū)第二屆班主任基本功比賽，開學(xué)初按照比賽方案開展了全員理論知識考核，其中史耕碩、趙榮、牛松瑾老師因成績突出，被我校推薦參加區(qū)級競賽，經(jīng)過多輪選拔史耕碩老師進(jìn)入到了第三輪展示交流環(huán)節(jié)。在各項(xiàng)評選中班主任也屢屢獲獎：趙偉靜老師榮獲20xx年xx區(qū)百優(yōu)輔導(dǎo)員稱號；六1中隊(duì)井會新老師主題隊(duì)活動課以錄像課形式在區(qū)級進(jìn)行了展示交流。她們兩位老師還被評為xx區(qū)優(yōu)秀班主任。以上活動及成果推動了我校班主任、輔導(dǎo)員向?qū)I(yè)化邁進(jìn)。
3.結(jié)合新學(xué)年“和善德育”文化建構(gòu)，召開班級文化建設(shè)研討會，布置落實(shí)特色班級文化方案的制定和實(shí)施。在常規(guī)活動中，通過每周“講述班級故事”、班級文化班隊(duì)活動課展示，深層次開展班級文化建設(shè)。
4．加強(qiáng)輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。結(jié)合少先隊(duì)學(xué)習(xí)落實(shí)隊(duì)活動課工作要求，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。
（一）深化百合少年評價，開展多彩少先隊(duì)活動
少先隊(duì)活動是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。本學(xué)期，各中隊(duì)依據(jù)少先隊(duì)根本任務(wù)，全面細(xì)化實(shí)施百合少年評價指標(biāo)，在少先隊(duì)活動中向隊(duì)員滲透“和”文化理念，隊(duì)員良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成，同時營造了積極向上的特色中、小隊(duì)文化氛圍。
學(xué)校的主題活動始終堅(jiān)持“實(shí)、小、新”的原則，旨在促進(jìn)隊(duì)員各方面能力的同步發(fā)展。我們從隊(duì)員實(shí)際出發(fā)，根據(jù)隊(duì)員反饋意見、存在需求和問題，按照學(xué)校要求，大隊(duì)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定活動方案，將每件工作落實(shí)到中小隊(duì)，使各項(xiàng)工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形成人人參少先隊(duì)工作總結(jié)與的局面，受到隊(duì)員、教師、家長們的普遍認(rèn)可。
2月17日，右安門一小全體師生迎來了新學(xué)期的開始。此次學(xué)校改變典禮形式，活動以“講禮儀 保安全 迎接新學(xué)期”為主題，由各班分別舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別參加了各年級的典禮活動。在齊聲呼校訓(xùn)后，各班班主任老師以“講禮儀 保安全 迎接新學(xué)期”為題目，進(jìn)行了新學(xué)期第一課，課上借住網(wǎng)上安全學(xué)堂等宣傳教育資源，圍繞禮儀教育、守法、安全自護(hù)知識等內(nèi)容，向?qū)W生開展教育，為學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活提出了殷切希望。同學(xué)們表示將會勤奮刻苦，努力拼搏，不辜負(fù)老師們的殷切期望。
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)少先隊(duì)員積極爭做小志愿者，3月5日上午，大隊(duì)組織4-6年級部分隊(duì)員代表與開陽里第一社區(qū)居民一起開展志愿服務(wù)活動，清理了右安門外大街的便道、綠化帶，打掃了衛(wèi)生死角。三月的清晨仍然很冷，隊(duì)員們依然精神飽滿，不怕臟不怕累，認(rèn)真地和成人志愿者們開展著清理工作，看到綠地干凈了，街道整潔了，大家心中充滿了快樂和喜悅。
活動中，各中隊(duì)、小隊(duì)還組織隊(duì)員紛紛走進(jìn)社區(qū)、街道等，開展鄰里守望服務(wù)、文明提示牌設(shè)計(jì)比賽等不同形式的志愿活動。三月末，各中隊(duì)通過開展學(xué)雷鋒主題班會進(jìn)行活動總結(jié)，評選校級學(xué)雷鋒志愿者標(biāo)兵，營造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，掀起志愿服務(wù)的熱潮。
3月19日，右安門一小邀請五年級家委趙新野律師，在東校區(qū)多功能廳舉辦了以“法在身邊”為主題的家長講堂活動，4-6年級全體師生傾聽了此次講座。
趙新野律師現(xiàn)工作于北京京銀律師事務(wù)所，作為年級家委他積極參加學(xué)校家委會的工作，熱心參與未成年人法治教育。講座中，他結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從“法”字起源和讀法講起，由淺入深地設(shè)計(jì)講座內(nèi)容，貼切的實(shí)例、生動的講解，讓同學(xué)們充分認(rèn)識到法就在自己身邊，學(xué)法守法可以保障自身的合法權(quán)益。
4月初，大隊(duì)號召全體少先隊(duì)員和家人一起利用清明假期走進(jìn)烈士陵園或登陸中國文明網(wǎng)，開展網(wǎng)上祭奠英烈活動。據(jù)統(tǒng)計(jì)共有 300多名隊(duì)員及家長參加活動，很多隊(duì)員寫出了自己的深刻感受。二1中隊(duì)鄒寧在活動感受中寫道：“他們愛國，愛人民，他們用鮮血染紅了五星紅旗，他們用血肉保衛(wèi)了國家，他們用生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)，他們有像一盞燈，照亮我們，他們是祖國驕傲的對象，是中華民族的驕傲?！绷?中隊(duì)劉萬里寫道：“是他們的奉獻(xiàn)才換來了我們今天的和平盛世，是他們讓我們牢記歷史，感謝他們，紀(jì)念他們，懷念他們?！?/p>
4月23日是世界讀書日，大隊(duì)在東校區(qū)操場舉行了第五屆讀書節(jié)暨跳蚤書市活動。1000多名師生穿梭在書市中，將自己閑置的圖書與同伴進(jìn)行交換買賣。
開市前，學(xué)校黨員、團(tuán)員教師代表向?qū)W生代表授予《走進(jìn)博物館》、《法治校園》書籍。學(xué)生們紛紛將自己看過的圖書擺到班級攤位上，為了加強(qiáng)宣傳學(xué)生們打出各種各樣的廣告和標(biāo)語吸引“顧客”，在討價還價中很多學(xué)生選購到了自己滿意的圖書，并津津有味的閱讀起來，老師們也加入了書市活動，整個書市異常熱鬧。
4月18日，少先隊(duì)大隊(duì)在xx區(qū)操場舉行“紅領(lǐng)巾舞動中國夢”集體舞比賽，來自4-6年的13個中隊(duì)參加了此次活動。賽前，各隊(duì)都作了進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，并根據(jù)隊(duì)員特點(diǎn)，在原有規(guī)定動作基礎(chǔ)上進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)編，使得比賽更加精彩紛呈。
比賽的過程中，隊(duì)員們精神抖擻，動作協(xié)調(diào)，表情豐富，隨著紅領(lǐng)巾飄起來的歌聲，翩翩起舞，展現(xiàn)出少先隊(duì)員的風(fēng)采魅力。更好的體現(xiàn)了校園集體舞的精神，豐富了校園文化生活，舞出了健康，舞出了智慧，舞出了快樂。最終，經(jīng)過師生裁判的評分，五4中隊(duì)榮獲一等獎，六3中隊(duì)、四1中隊(duì)分別榮獲二三等獎。
4月末開始，大隊(duì)組織各年級開展專題社會實(shí)踐活動。一、三年級隊(duì)員走進(jìn)植物園、花卉大觀園開展熱愛大自然環(huán)保教育活動；二、五年級隊(duì)員來到國家博物館和中國美術(shù)館開展愛國主義、禮儀教育活動；四年級隊(duì)員走進(jìn)世界公園，開展“國際理解”為主題的實(shí)踐活動；六年級隊(duì)員來到北京大學(xué)參觀訪問。豐富多樣參觀活動進(jìn)一步提升了隊(duì)員的愛國主義樸素情感。
5月30日，六一臨近，伴著歡快的樂曲，少先隊(duì)七彩百合慶六一為主題的趣味游藝活動在各班教室展開。豐富多彩的趣味游藝項(xiàng)目：猜謎語、魔方比賽、夾豆子等各類活動讓隊(duì)員們參與熱情高漲，通過積極參與，隊(duì)員們不僅贏取選票兌換到了六一的小獎品，體會到了節(jié)日的快樂，還在積極體驗(yàn)中將七彩百合爭章活動融入具體行動中?；顒娱_始前，大隊(duì)在xx區(qū)操場為全體一年級學(xué)生舉行了隆重的入隊(duì)儀式，新隊(duì)員們戴上了五六年級隊(duì)員授予的紅領(lǐng)巾，并在隊(duì)旗下鄭重宣誓，立志從小做一名合格的少先隊(duì)員，開陽里第一社區(qū)支委黨員代表還向新建中隊(duì)授旗，部分家委代表參加并見證了此次活動。
6月5日，伴著鏗鏘鼓樂的奏響，xx區(qū)少先隊(duì)鼓號隊(duì)20xx年觀摩交流活動在右安門一小xx區(qū)操場隆重舉行。xx區(qū)少工委主任周鴻宇等領(lǐng)導(dǎo)及來自全區(qū)各校的輔導(dǎo)員代表參加了此次交流活動。在展示環(huán)節(jié)，全體與會人員現(xiàn)場觀看了右安門一小鼓號隊(duì)行進(jìn)表演展示。綠蔭場上，隊(duì)員們身著紅白相間的鼓樂服格外精神，在演奏中分別組成了紅領(lǐng)巾、初升的太陽及學(xué)校文化理念的“和”字等圖形，響亮的口號，鏗鏘的演奏，展現(xiàn)了出了右一小少先隊(duì)員積極向上的精神風(fēng)貌，同時贏得了與會來賓的一致好評。
（二）少先隊(duì)工作有序推進(jìn)，百合少年評價機(jī)制逐步深化
1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范。大隊(duì)根據(jù)學(xué)校工作設(shè)計(jì)活動重點(diǎn)。學(xué)期初就制定好工作計(jì)劃，通過調(diào)研形式，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的活動：升旗儀式、中隊(duì)特色主題教育、鼓號隊(duì)訓(xùn)練等均有序開展。大隊(duì)委員會各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。本學(xué)期還借助現(xiàn)代教育報資源，征集招募小記者，形成了良好的宣傳輿論氛圍。
2、規(guī)范中隊(duì)文化建設(shè)，借助校際交流、校本節(jié)日等契機(jī)，充分發(fā)揮年級、中隊(duì)圖書角資源，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的閱讀氛圍。堅(jiān)持鼓號隊(duì)等社團(tuán)日常訓(xùn)練工作，本學(xué)期共有六（1）等9個中隊(duì)進(jìn)行了法治、心理為主題的中隊(duì)專題教育展示，將中隊(duì)特色文化植入隊(duì)員心中。
3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。4月，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員在線觀看xx區(qū)少先隊(duì)活動課專題培訓(xùn)，加強(qiáng)交流研討活動。借助學(xué)期百合少年評價表彰契機(jī)開展少先隊(duì)活動課活動教育，但對全體隊(duì)員起到了很好的教育作用。
4、認(rèn)真抓好學(xué)生的一日常規(guī)督促檢查工作。在開展教育活動的同時，大隊(duì)積極做好常規(guī)評比工作，加強(qiáng)隊(duì)員日常行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查力度，并堅(jiān)持每周一評，每周全校公布各中隊(duì)量化成績的方式，融入科任教師評價，全面提高隊(duì)員集體榮譽(yù)感和自律意識。
（三）家委會搭建家校交流平臺。
開學(xué)初召開全校家長委員會大會，四月借助全校家長會契機(jī)，進(jìn)行了校級特色社團(tuán)展示，同時召開校級、班級家委會會議，七月召開家委會工作總結(jié)會，分層落實(shí)家委會實(shí)施方案。家委多層次多角度參與學(xué)校工作，例如：邀請家長參與讀書節(jié)、體育文化節(jié)、社會大課堂實(shí)踐活動等各項(xiàng)活動，了解孩子們在學(xué)校中的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，同時建立學(xué)校與家長之間的聯(lián)系與溝通。通過整合資源，體現(xiàn)全面育“和”的維度，學(xué)校、ng和的維度uheng家庭、家庭聯(lián)手提升學(xué)生“和”素養(yǎng)。
本學(xué)期，繼續(xù)與xx區(qū)家教培訓(xùn)中心合作，扎實(shí)做好第二十二期家長學(xué)校培訓(xùn)工作，本學(xué)期共舉行兩次家教講座。 5月26日，舉行第22期家長學(xué)校結(jié)業(yè)式暨家教經(jīng)驗(yàn)交流會。來自一年級的190位家長及任課教師參加了此次會議。首先由張悅峰校長等領(lǐng)導(dǎo)分別向第22期家長學(xué)校中評選出的20名好家長頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品，同時向全體家長代表頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。在隨后的交流環(huán)節(jié)，譚笑等2位家長代表進(jìn)行家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，她們從不同的角度暢談自己參加家長學(xué)校培訓(xùn)的體會及心得，家長們深深體會到了家校聯(lián)系的重要性與必要性。
（四）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研
嘗試“德育工作內(nèi)容課題化”，提高班主任常規(guī)管理水平；參與xx區(qū)“我的專業(yè)成長之路”征文、“德育創(chuàng)新案例”評選、“家校協(xié)同教育”征文，共33篇文章參與評選。繼續(xù)分年級、分學(xué)段深化“和善德育”課題研究工作。重視學(xué)生綜合評價工作，依托百合少年評價體系，探索學(xué)校特色評價工作。劉立娟老師具體承辦國際理解教育課題的實(shí)踐研究工作，參加市區(qū)各項(xiàng)培訓(xùn)研討活動，參加成果征集評選中，本學(xué)期共上交教學(xué)設(shè)計(jì)3篇。結(jié)合xx市學(xué)困學(xué)會《基于學(xué)生發(fā)展的校本研究》課題，開展對“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化研究。組織老師參加第五屆“關(guān)注差異、關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)師生共同發(fā)展”研究論文征集活動，共上交成果5篇。參與區(qū)級“德育機(jī)制、方法研究課題研究“并上交11份研究案例。
在心理健康教育工作上，認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)要求，落實(shí)班級心理輔導(dǎo)并及時記錄。利用假期動員師生積極開展網(wǎng)上心理論壇交流活動。在沙燕心理網(wǎng)專題活動中，共有30人次參與發(fā)帖，安輝、釗寶燕等老師榮獲指導(dǎo)教師獎。
（一）開展合力致“和”——開展“和”文化課堂組際展示活動
以“和”文化課堂組際展示活動為平臺，以基層教研組為主體，開展個體備課、集體磨課、課堂實(shí)踐、互評反思等活動，形成教師合作研究共同體，扎實(shí)高效開展“和”文化校本教研活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)科特色與“和”文化理念相融合，進(jìn)一步深化“和”文化建設(shè)辦學(xué)理念。
6月中旬，我校在各組際展示的基礎(chǔ)上，推出了體育課堂展示《花樣跳繩》及語文課主題為《改變課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“和”的課堂文化》的展示課《桂林山水》，課后就“和”課堂文化組織老師進(jìn)行了交流。開展xx區(qū)精品課研究，劉晶做課《太空種子》，使組際展示活動的研究主題：“和”課堂文化的研究與市級比較課題的研究工作更深入的融合。
（二）以專家?guī)Ы虨樽ナ郑_展“和”校本教研文化建設(shè)的研究
本學(xué)期，我校繼續(xù)開展名師（專家）定期帶教活動，充分發(fā)揮名師的作用解決我校課堂教學(xué)實(shí)際問題，分層次開展多種實(shí)戰(zhàn)為主的培訓(xùn)活動，重點(diǎn)為主題單元備課，提升教師把握教材的能力。
xx區(qū)銀齡計(jì)劃——王春榮老師以1至4年級為主進(jìn)行指導(dǎo)。
工作重點(diǎn)：以聽、評課為主（兼以年段為主的小型講座）
外聘專家——劉士誠老師以抽測年級（5、6年級）為主進(jìn)行指導(dǎo)。
工作重點(diǎn)：以抽測年級單元整體備課、聽評課、教學(xué)質(zhì)量分析為主
學(xué)校開學(xué)初制定一學(xué)期周教研活動計(jì)劃，定期開展《提升解讀教材能力，打造和諧高效課堂》的專題性校本研訓(xùn)活動，結(jié)合校區(qū)競賽開展“實(shí)戰(zhàn)”為主的磨課活動，進(jìn)行單元整體備課，使教師準(zhǔn)確、深入的把握教材，進(jìn)行單元試卷分析，以把握教研員的出題思路及方向，部分班級己經(jīng)呈現(xiàn)出訓(xùn)練型的課堂，課堂變學(xué)堂，教學(xué)結(jié)構(gòu)再改變著。從組際展示的課堂質(zhì)量來看，研究具有實(shí)效性：教師教學(xué)理念提升，由關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)向了學(xué)生的學(xué)；另一方面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有明顯的提升。
（三）進(jìn)行教材內(nèi)容默寫等教師基本功競賽，自我診斷，自主提升。
開學(xué)初，我校對語數(shù)英學(xué)科教師進(jìn)行單冊教材內(nèi)容及教研員暑期教材介紹相關(guān)建議的考核,讓每位老師撰寫《如何把教研員的教學(xué)建議轉(zhuǎn)化課堂實(shí)施的方案》,明確教材訓(xùn)練重點(diǎn)及學(xué)生能力的訓(xùn)練點(diǎn)。
這項(xiàng)工作的目的就是促進(jìn)老師們對于教研員的教材整體分析，提出的要求與建議的理解與思考，讓她們對本年段、本學(xué)期的教材訓(xùn)練重點(diǎn)及學(xué)生能力訓(xùn)練點(diǎn)做到心中有數(shù)，只有大家分別把本年段，本年級、本學(xué)期該干的事干好了，各年級的知識與能力落在學(xué)生身上才能形成序列！
（四）開展“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的學(xué)生競賽活動，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，加大家長參與學(xué)校的力度。
（1）本學(xué)期學(xué)校各年級舉辦“以經(jīng)典為伴，與文化同行”語文學(xué)科學(xué)生競賽活動。
我校各年級開展學(xué)生古詩詞誦讀及漢字書寫大會競賽活動?；顒又?，學(xué)生朗朗的古詩文誦讀之聲縈繞校園，緊張的漢字書寫考察著同學(xué)的知識掌握能力，參賽代表的精彩表現(xiàn)，贏得了評委及師生們的掌聲和好評。同學(xué)們參與此次競賽的熱情很高，家長都積極參與，各班賽前都作了精心的準(zhǔn)備，共同經(jīng)歷“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的全過程。此項(xiàng)活動旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們在活動中進(jìn)一步感受到中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容的博大精深，從而鞏固知識，培育激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
（2）本學(xué)期，我校各年級英語學(xué)科開展了學(xué)生排演課本劇的活動，以此加強(qiáng)學(xué)生的英語語言實(shí)踐的能力，六年級的英語課本劇推薦參加市級評選。
（五）開展校級、組內(nèi)、班級、自我四級評鑒監(jiān)控，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量。
1．加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語文、英語教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)、監(jiān)控、抽查、反饋的力度。
（1）結(jié)合語文實(shí)踐活動的閱讀短文進(jìn)行閱讀能力提升課的研究,在同年級或同年段推廣。我們的課堂一定要以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)生能力為第一要務(wù)！
研究的目的是：把短文用足，讓學(xué)生按不同體裁文章的基本學(xué)習(xí)步驟去自主閱讀，這樣憑借具體的課例來培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。
（2）每月進(jìn)行閱讀板塊的專項(xiàng)檢測（第周2篇），給學(xué)生多提供實(shí)踐的機(jī)會，以提升閱讀的能力。
葉老曾說過：培養(yǎng)閱讀能力除了講方法、給規(guī)律，還要有相應(yīng)的訓(xùn)練！
（3）期初、期中、期末對各班學(xué)生作業(yè)進(jìn)行多種形式的檢查：任課教師自查、年級內(nèi)互查、組長定期抽查、學(xué)校重點(diǎn)檢查為主。使作業(yè)不超標(biāo)，符合減負(fù)文件要求下的作業(yè)量，并起到鞏固練習(xí)的目的。
2．繼續(xù)開展重點(diǎn)年級診斷，通過問題診斷—措施改進(jìn)—復(fù)診提升形式促進(jìn)年級組文化建設(shè)。
本學(xué)期對各年級均進(jìn)行了教育教學(xué)診斷，并有針對性的進(jìn)行了反饋，以提升班主任班級管理水平及任課老師的課堂教學(xué)水平。
3．進(jìn)行經(jīng)常性的課堂質(zhì)量監(jiān)控，制定每月聽課計(jì)劃及聽課重點(diǎn)（如聽常態(tài)課、跟蹤課、研究課、復(fù)習(xí)課等），教學(xué)干部每天聽課1-2節(jié)，堅(jiān)持帶課題聽評課，使教、研一體相互促進(jìn)，學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)每月做一次聽課反饋，加以評價及導(dǎo)向。
（六）語、英學(xué)科開展課堂教學(xué)開放日活動
本學(xué)期我校三年級語文進(jìn)行了主題為《加強(qiáng)第一、二課時的銜接，構(gòu)建“和”的課堂文化、一年級英語進(jìn)行了主題為《聽說領(lǐng)先、交際為主，構(gòu)建和的課堂文化》的教學(xué)開放日活動，家長們積極參與此項(xiàng)活動，以了解孩子在課堂上的狀態(tài)，以更好與老師們進(jìn)行家校配合。史耕碩、劉興文、陳月三位老師在組內(nèi)老師共同研究下，課堂狀態(tài)非常成功。
總之，今后我們將繼續(xù)深入推進(jìn)“和”文化建設(shè)，使“和潤”精神文化更完善豐盈；“和順”管理文化更暢達(dá)高效；“和善”德育文化更求實(shí)創(chuàng)新；“和實(shí)”教學(xué)文化更重質(zhì)務(wù)實(shí)；“和美”物質(zhì)文化更悅目養(yǎng)心。力爭20xx年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。
本年度，在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教干教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅(jiān)持“以和為魂求發(fā)展”的辦學(xué)思想，以提升學(xué)校文化建設(shè)為指向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為核心目標(biāo)，加強(qiáng)文化建設(shè)，提升辦學(xué)品質(zhì)；深化教育改革，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)；堅(jiān)持立德樹人，增強(qiáng)德育實(shí)效。在繼承中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，推動學(xué)校各項(xiàng)工作向內(nèi)涵、特色發(fā)展。 現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
1．我們以“和雅教師”評選為契機(jī)，梳理、總結(jié)學(xué)校師德工作，在教師節(jié)舉行了“和雅教師在我身邊”教師節(jié)表彰會，向王淑會、劉晶等8名第二屆和雅教師進(jìn)行表彰。和雅教師代表全體教師進(jìn)行了師德承諾宣誓，全體學(xué)生也通過宣誓的形式向全體教師表達(dá)了感恩之情，師生互動營造出了良好的育人氛圍。在和雅教師的引領(lǐng)下，學(xué)校整體工作會再上新臺階，“和”文化理念潤澤師生心田。
2．繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。培訓(xùn)提升：選派優(yōu)秀班主任參加教委、教科所、北師大、山東棗莊等地的班主任培訓(xùn)，組織新教師參加區(qū)級新任班主任培訓(xùn)，提升理論水平；實(shí)踐提升：帶教北師大實(shí)習(xí)大學(xué)生；新疆老師到學(xué)校學(xué)習(xí)；每月年級診斷、德育專題教研等提升管理水平和帶教水平；交流提升：召開班主任例會、經(jīng)驗(yàn)交流分享會、德育教育案例評比、德育論文競賽、班主任基本功競賽等活動，提升科研水平。
這學(xué)期我校積極參與xx區(qū)第二屆班主任基本功比賽，開學(xué)初按照比賽方案開展了全員理論知識考核，其中史耕碩、趙榮、牛松瑾老師因成績突出，被我校推薦參加區(qū)級競賽，經(jīng)過多輪選拔史耕碩老師進(jìn)入到了第三輪展示交流環(huán)節(jié)。在各項(xiàng)評選中班主任也屢屢獲獎：趙偉靜老師榮獲20xx年xx區(qū)百優(yōu)輔導(dǎo)員稱號；六1中隊(duì)井會新老師主題隊(duì)活動課以錄像課形式在區(qū)級進(jìn)行了展示交流。她們兩位老師還被評為xx區(qū)優(yōu)秀班主任。以上活動及成果推動了我校班主任、輔導(dǎo)員向?qū)I(yè)化邁進(jìn)。
3.結(jié)合新學(xué)年“和善德育”文化建構(gòu)，召開班級文化建設(shè)研討會，布置落實(shí)特色班級文化方案的制定和實(shí)施。在常規(guī)活動中，通過每周“講述班級故事”、班級文化班隊(duì)活動課展示，深層次開展班級文化建設(shè)。
4．加強(qiáng)輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。結(jié)合少先隊(duì)學(xué)習(xí)落實(shí)隊(duì)活動課工作要求，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。
（一）深化百合少年評價，開展多彩少先隊(duì)活動
少先隊(duì)活動是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。本學(xué)期，各中隊(duì)依據(jù)少先隊(duì)根本任務(wù)，全面細(xì)化實(shí)施百合少年評價指標(biāo)，在少先隊(duì)活動中向隊(duì)員滲透“和”文化理念，隊(duì)員良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成，同時營造了積極向上的特色中、小隊(duì)文化氛圍。
學(xué)校的主題活動始終堅(jiān)持“實(shí)、小、新”的原則，旨在促進(jìn)隊(duì)員各方面能力的同步發(fā)展。我們從隊(duì)員實(shí)際出發(fā)，根據(jù)隊(duì)員反饋意見、存在需求和問題，按照學(xué)校要求，大隊(duì)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定活動方案，將每件工作落實(shí)到中小隊(duì)，使各項(xiàng)工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形成人人參少先隊(duì)工作總結(jié)與的局面，受到隊(duì)員、教師、家長們的普遍認(rèn)可。
2月17日，右安門一小全體師生迎來了新學(xué)期的開始。此次學(xué)校改變典禮形式，活動以“講禮儀 保安全 迎接新學(xué)期”為主題，由各班分別舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別參加了各年級的典禮活動。在齊聲呼校訓(xùn)后，各班班主任老師以“講禮儀 保安全 迎接新學(xué)期”為題目，進(jìn)行了新學(xué)期第一課，課上借住網(wǎng)上安全學(xué)堂等宣傳教育資源，圍繞禮儀教育、守法、安全自護(hù)知識等內(nèi)容，向?qū)W生開展教育，為學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活提出了殷切希望。同學(xué)們表示將會勤奮刻苦，努力拼搏，不辜負(fù)老師們的殷切期望。
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)少先隊(duì)員積極爭做小志愿者，3月5日上午，大隊(duì)組織4-6年級部分隊(duì)員代表與開陽里第一社區(qū)居民一起開展志愿服務(wù)活動，清理了右安門外大街的便道、綠化帶，打掃了衛(wèi)生死角。三月的清晨仍然很冷，隊(duì)員們依然精神飽滿，不怕臟不怕累，認(rèn)真地和成人志愿者們開展著清理工作，看到綠地干凈了，街道整潔了，大家心中充滿了快樂和喜悅。
活動中，各中隊(duì)、小隊(duì)還組織隊(duì)員紛紛走進(jìn)社區(qū)、街道等，開展鄰里守望服務(wù)、文明提示牌設(shè)計(jì)比賽等不同形式的志愿活動。三月末，各中隊(duì)通過開展學(xué)雷鋒主題班會進(jìn)行活動總結(jié)，評選校級學(xué)雷鋒志愿者標(biāo)兵，營造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，掀起志愿服務(wù)的熱潮。
3月19日，右安門一小邀請五年級家委趙新野律師，在東校區(qū)多功能廳舉辦了以“法在身邊”為主題的家長講堂活動，4-6年級全體師生傾聽了此次講座。
趙新野律師現(xiàn)工作于北京京銀律師事務(wù)所，作為年級家委他積極參加學(xué)校家委會的工作，熱心參與未成年人法治教育。講座中，他結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從“法”字起源和讀法講起，由淺入深地設(shè)計(jì)講座內(nèi)容，貼切的實(shí)例、生動的講解，讓同學(xué)們充分認(rèn)識到法就在自己身邊，學(xué)法守法可以保障自身的合法權(quán)益。
4月初，大隊(duì)號召全體少先隊(duì)員和家人一起利用清明假期走進(jìn)烈士陵園或登陸中國文明網(wǎng)，開展網(wǎng)上祭奠英烈活動。據(jù)統(tǒng)計(jì)共有 300多名隊(duì)員及家長參加活動，很多隊(duì)員寫出了自己的深刻感受。二1中隊(duì)鄒寧在活動感受中寫道：“他們愛國，愛人民，他們用鮮血染紅了五星紅旗，他們用血肉保衛(wèi)了國家，他們用生命捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)，他們有像一盞燈，照亮我們，他們是祖國驕傲的對象，是中華民族的驕傲。”六4中隊(duì)劉萬里寫道：“是他們的奉獻(xiàn)才換來了我們今天的和平盛世，是他們讓我們牢記歷史，感謝他們，紀(jì)念他們，懷念他們?！?/p>
4月23日是世界讀書日，大隊(duì)在東校區(qū)操場舉行了第五屆讀書節(jié)暨跳蚤書市活動。1000多名師生穿梭在書市中，將自己閑置的圖書與同伴進(jìn)行交換買賣。
開市前，學(xué)校黨員、團(tuán)員教師代表向?qū)W生代表授予《走進(jìn)博物館》、《法治校園》書籍。學(xué)生們紛紛將自己看過的圖書擺到班級攤位上，為了加強(qiáng)宣傳學(xué)生們打出各種各樣的廣告和標(biāo)語吸引“顧客”，在討價還價中很多學(xué)生選購到了自己滿意的圖書，并津津有味的閱讀起來，老師們也加入了書市活動，整個書市異常熱鬧。
4月18日，少先隊(duì)大隊(duì)在xx區(qū)操場舉行“紅領(lǐng)巾舞動中國夢”集體舞比賽，來自4-6年的13個中隊(duì)參加了此次活動。賽前，各隊(duì)都作了進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，并根據(jù)隊(duì)員特點(diǎn)，在原有規(guī)定動作基礎(chǔ)上進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)編，使得比賽更加精彩紛呈。
比賽的過程中，隊(duì)員們精神抖擻，動作協(xié)調(diào)，表情豐富，隨著紅領(lǐng)巾飄起來的歌聲，翩翩起舞，展現(xiàn)出少先隊(duì)員的風(fēng)采魅力。更好的體現(xiàn)了校園集體舞的精神，豐富了校園文化生活，舞出了健康，舞出了智慧，舞出了快樂。最終，經(jīng)過師生裁判的評分，五4中隊(duì)榮獲一等獎，六3中隊(duì)、四1中隊(duì)分別榮獲二三等獎。
4月末開始，大隊(duì)組織各年級開展專題社會實(shí)踐活動。一、三年級隊(duì)員走進(jìn)植物園、花卉大觀園開展熱愛大自然環(huán)保教育活動；二、五年級隊(duì)員來到國家博物館和中國美術(shù)館開展愛國主義、禮儀教育活動；四年級隊(duì)員走進(jìn)世界公園，開展“國際理解”為主題的實(shí)踐活動；六年級隊(duì)員來到北京大學(xué)參觀訪問。豐富多樣參觀活動進(jìn)一步提升了隊(duì)員的愛國主義樸素情感。
5月30日，六一臨近，伴著歡快的樂曲，少先隊(duì)七彩百合慶六一為主題的趣味游藝活動在各班教室展開。豐富多彩的趣味游藝項(xiàng)目：猜謎語、魔方比賽、夾豆子等各類活動讓隊(duì)員們參與熱情高漲，通過積極參與，隊(duì)員們不僅贏取選票兌換到了六一的小獎品，體會到了節(jié)日的快樂，還在積極體驗(yàn)中將七彩百合爭章活動融入具體行動中?；顒娱_始前，大隊(duì)在xx區(qū)操場為全體一年級學(xué)生舉行了隆重的入隊(duì)儀式，新隊(duì)員們戴上了五六年級隊(duì)員授予的紅領(lǐng)巾，并在隊(duì)旗下鄭重宣誓，立志從小做一名合格的少先隊(duì)員，開陽里第一社區(qū)支委黨員代表還向新建中隊(duì)授旗，部分家委代表參加并見證了此次活動。
6月5日，伴著鏗鏘鼓樂的奏響，xx區(qū)少先隊(duì)鼓號隊(duì)20xx年觀摩交流活動在右安門一小xx區(qū)操場隆重舉行。xx區(qū)少工委主任周鴻宇等領(lǐng)導(dǎo)及來自全區(qū)各校的輔導(dǎo)員代表參加了此次交流活動。在展示環(huán)節(jié)，全體與會人員現(xiàn)場觀看了右安門一小鼓號隊(duì)行進(jìn)表演展示。綠蔭場上，隊(duì)員們身著紅白相間的鼓樂服格外精神，在演奏中分別組成了紅領(lǐng)巾、初升的太陽及學(xué)校文化理念的“和”字等圖形，響亮的口號，鏗鏘的演奏，展現(xiàn)了出了右一小少先隊(duì)員積極向上的精神風(fēng)貌，同時贏得了與會來賓的一致好評。
（二）少先隊(duì)工作有序推進(jìn)，百合少年評價機(jī)制逐步深化
1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范。大隊(duì)根據(jù)學(xué)校工作設(shè)計(jì)活動重點(diǎn)。學(xué)期初就制定好工作計(jì)劃，通過調(diào)研形式，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的活動：升旗儀式、中隊(duì)特色主題教育、鼓號隊(duì)訓(xùn)練等均有序開展。大隊(duì)委員會各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來。本學(xué)期還借助現(xiàn)代教育報資源，征集招募小記者，形成了良好的宣傳輿論氛圍。
2、規(guī)范中隊(duì)文化建設(shè)，借助校際交流、校本節(jié)日等契機(jī)，充分發(fā)揮年級、中隊(duì)圖書角資源，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的閱讀氛圍。堅(jiān)持鼓號隊(duì)等社團(tuán)日常訓(xùn)練工作，本學(xué)期共有六（1）等9個中隊(duì)進(jìn)行了法治、心理為主題的中隊(duì)專題教育展示，將中隊(duì)特色文化植入隊(duì)員心中。
3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。4月，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員在線觀看xx區(qū)少先隊(duì)活動課專題培訓(xùn)，加強(qiáng)交流研討活動。借助學(xué)期百合少年評價表彰契機(jī)開展少先隊(duì)活動課活動教育，但對全體隊(duì)員起到了很好的教育作用。
4、認(rèn)真抓好學(xué)生的一日常規(guī)督促檢查工作。在開展教育活動的同時，大隊(duì)積極做好常規(guī)評比工作，加強(qiáng)隊(duì)員日常行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查力度，并堅(jiān)持每周一評，每周全校公布各中隊(duì)量化成績的方式，融入科任教師評價，全面提高隊(duì)員集體榮譽(yù)感和自律意識。
（三）家委會搭建家校交流平臺。
開學(xué)初召開全校家長委員會大會，四月借助全校家長會契機(jī)，進(jìn)行了校級特色社團(tuán)展示，同時召開校級、班級家委會會議，七月召開家委會工作總結(jié)會，分層落實(shí)家委會實(shí)施方案。家委多層次多角度參與學(xué)校工作，例如：邀請家長參與讀書節(jié)、體育文化節(jié)、社會大課堂實(shí)踐活動等各項(xiàng)活動，了解孩子們在學(xué)校中的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，同時建立學(xué)校與家長之間的聯(lián)系與溝通。通過整合資源，體現(xiàn)全面育“和”的維度，學(xué)校、ng和的維度uheng家庭、家庭聯(lián)手提升學(xué)生“和”素養(yǎng)。
本學(xué)期，繼續(xù)與xx區(qū)家教培訓(xùn)中心合作，扎實(shí)做好第二十二期家長學(xué)校培訓(xùn)工作，本學(xué)期共舉行兩次家教講座。 5月26日，舉行第22期家長學(xué)校結(jié)業(yè)式暨家教經(jīng)驗(yàn)交流會。來自一年級的190位家長及任課教師參加了此次會議。首先由張悅峰校長等領(lǐng)導(dǎo)分別向第22期家長學(xué)校中評選出的20名好家長頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品，同時向全體家長代表頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。在隨后的交流環(huán)節(jié)，譚笑等2位家長代表進(jìn)行家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，她們從不同的角度暢談自己參加家長學(xué)校培訓(xùn)的體會及心得，家長們深深體會到了家校聯(lián)系的重要性與必要性。
（四）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研
嘗試“德育工作內(nèi)容課題化”，提高班主任常規(guī)管理水平；參與xx區(qū)“我的專業(yè)成長之路”征文、“德育創(chuàng)新案例”評選、“家校協(xié)同教育”征文，共33篇文章參與評選。繼續(xù)分年級、分學(xué)段深化“和善德育”課題研究工作。重視學(xué)生綜合評價工作，依托百合少年評價體系，探索學(xué)校特色評價工作。劉立娟老師具體承辦國際理解教育課題的實(shí)踐研究工作，參加市區(qū)各項(xiàng)培訓(xùn)研討活動，參加成果征集評選中，本學(xué)期共上交教學(xué)設(shè)計(jì)3篇。結(jié)合xx市學(xué)困學(xué)會《基于學(xué)生發(fā)展的校本研究》課題，開展對“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化研究。組織老師參加第五屆“關(guān)注差異、關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)師生共同發(fā)展”研究論文征集活動，共上交成果5篇。參與區(qū)級“德育機(jī)制、方法研究課題研究“并上交11份研究案例。
在心理健康教育工作上，認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)要求，落實(shí)班級心理輔導(dǎo)并及時記錄。利用假期動員師生積極開展網(wǎng)上心理論壇交流活動。在沙燕心理網(wǎng)專題活動中，共有30人次參與發(fā)帖，安輝、釗寶燕等老師榮獲指導(dǎo)教師獎。
（一）開展合力致“和”——開展“和”文化課堂組際展示活動
以“和”文化課堂組際展示活動為平臺，以基層教研組為主體，開展個體備課、集體磨課、課堂實(shí)踐、互評反思等活動，形成教師合作研究共同體，扎實(shí)高效開展“和”文化校本教研活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)科特色與“和”文化理念相融合，進(jìn)一步深化“和”文化建設(shè)辦學(xué)理念。
6月中旬，我校在各組際展示的基礎(chǔ)上，推出了體育課堂展示《花樣跳繩》及語文課主題為《改變課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“和”的課堂文化》的展示課《桂林山水》，課后就“和”課堂文化組織老師進(jìn)行了交流。開展xx區(qū)精品課研究，劉晶做課《太空種子》，使組際展示活動的研究主題：“和”課堂文化的研究與市級比較課題的研究工作更深入的融合。
（二）以專家?guī)Ы虨樽ナ?，開展“和”校本教研文化建設(shè)的研究
本學(xué)期，我校繼續(xù)開展名師（專家）定期帶教活動，充分發(fā)揮名師的作用解決我校課堂教學(xué)實(shí)際問題，分層次開展多種實(shí)戰(zhàn)為主的培訓(xùn)活動，重點(diǎn)為主題單元備課，提升教師把握教材的能力。
xx區(qū)銀齡計(jì)劃——王春榮老師以1至4年級為主進(jìn)行指導(dǎo)。
工作重點(diǎn)：以聽、評課為主（兼以年段為主的小型講座）
外聘專家——劉士誠老師以抽測年級（5、6年級）為主進(jìn)行指導(dǎo)。
工作重點(diǎn)：以抽測年級單元整體備課、聽評課、教學(xué)質(zhì)量分析為主
學(xué)校開學(xué)初制定一學(xué)期周教研活動計(jì)劃，定期開展《提升解讀教材能力，打造和諧高效課堂》的專題性校本研訓(xùn)活動，結(jié)合校區(qū)競賽開展“實(shí)戰(zhàn)”為主的磨課活動，進(jìn)行單元整體備課，使教師準(zhǔn)確、深入的把握教材，進(jìn)行單元試卷分析，以把握教研員的出題思路及方向，部分班級己經(jīng)呈現(xiàn)出訓(xùn)練型的課堂，課堂變學(xué)堂，教學(xué)結(jié)構(gòu)再改變著。從組際展示的課堂質(zhì)量來看，研究具有實(shí)效性：教師教學(xué)理念提升，由關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)向了學(xué)生的學(xué)；另一方面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有明顯的提升。
（三）進(jìn)行教材內(nèi)容默寫等教師基本功競賽，自我診斷，自主提升。
開學(xué)初，我校對語數(shù)英學(xué)科教師進(jìn)行單冊教材內(nèi)容及教研員暑期教材介紹相關(guān)建議的考核,讓每位老師撰寫《如何把教研員的教學(xué)建議轉(zhuǎn)化課堂實(shí)施的方案》,明確教材訓(xùn)練重點(diǎn)及學(xué)生能力的訓(xùn)練點(diǎn)。
這項(xiàng)工作的目的就是促進(jìn)老師們對于教研員的教材整體分析，提出的要求與建議的理解與思考，讓她們對本年段、本學(xué)期的教材訓(xùn)練重點(diǎn)及學(xué)生能力訓(xùn)練點(diǎn)做到心中有數(shù)，只有大家分別把本年段，本年級、本學(xué)期該干的事干好了，各年級的知識與能力落在學(xué)生身上才能形成序列！
（四）開展“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的學(xué)生競賽活動，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，加大家長參與學(xué)校的力度。
（1）本學(xué)期學(xué)校各年級舉辦“以經(jīng)典為伴，與文化同行”語文學(xué)科學(xué)生競賽活動。
我校各年級開展學(xué)生古詩詞誦讀及漢字書寫大會競賽活動?；顒又校瑢W(xué)生朗朗的古詩文誦讀之聲縈繞校園，緊張的漢字書寫考察著同學(xué)的知識掌握能力，參賽代表的精彩表現(xiàn)，贏得了評委及師生們的掌聲和好評。同學(xué)們參與此次競賽的熱情很高，家長都積極參與，各班賽前都作了精心的準(zhǔn)備，共同經(jīng)歷“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的全過程。此項(xiàng)活動旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們在活動中進(jìn)一步感受到中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容的博大精深，從而鞏固知識，培育激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
（2）本學(xué)期，我校各年級英語學(xué)科開展了學(xué)生排演課本劇的活動，以此加強(qiáng)學(xué)生的英語語言實(shí)踐的能力，六年級的英語課本劇推薦參加市級評選。
（五）開展校級、組內(nèi)、班級、自我四級評鑒監(jiān)控，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量。
1．加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語文、英語教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)、監(jiān)控、抽查、反饋的力度。
（1）結(jié)合語文實(shí)踐活動的閱讀短文進(jìn)行閱讀能力提升課的研究,在同年級或同年段推廣。我們的課堂一定要以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)生能力為第一要務(wù)！
研究的目的是：把短文用足，讓學(xué)生按不同體裁文章的基本學(xué)習(xí)步驟去自主閱讀，這樣憑借具體的課例來培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。
（2）每月進(jìn)行閱讀板塊的專項(xiàng)檢測（第周2篇），給學(xué)生多提供實(shí)踐的機(jī)會，以提升閱讀的能力。
葉老曾說過：培養(yǎng)閱讀能力除了講方法、給規(guī)律，還要有相應(yīng)的訓(xùn)練！
（3）期初、期中、期末對各班學(xué)生作業(yè)進(jìn)行多種形式的檢查：任課教師自查、年級內(nèi)互查、組長定期抽查、學(xué)校重點(diǎn)檢查為主。使作業(yè)不超標(biāo)，符合減負(fù)文件要求下的作業(yè)量，并起到鞏固練習(xí)的目的。
2．繼續(xù)開展重點(diǎn)年級診斷，通過問題診斷—措施改進(jìn)—復(fù)診提升形式促進(jìn)年級組文化建設(shè)。
本學(xué)期對各年級均進(jìn)行了教育教學(xué)診斷，并有針對性的進(jìn)行了反饋，以提升班主任班級管理水平及任課老師的課堂教學(xué)水平。
3．進(jìn)行經(jīng)常性的課堂質(zhì)量監(jiān)控，制定每月聽課計(jì)劃及聽課重點(diǎn)（如聽常態(tài)課、跟蹤課、研究課、復(fù)習(xí)課等），教學(xué)干部每天聽課1-2節(jié)，堅(jiān)持帶課題聽評課，使教、研一體相互促進(jìn)，學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)每月做一次聽課反饋，加以評價及導(dǎo)向。
（六）語、英學(xué)科開展課堂教學(xué)開放日活動
本學(xué)期我校三年級語文進(jìn)行了主題為《加強(qiáng)第一、二課時的銜接，構(gòu)建“和”的課堂文化、一年級英語進(jìn)行了主題為《聽說領(lǐng)先、交際為主，構(gòu)建和的課堂文化》的教學(xué)開放日活動，家長們積極參與此項(xiàng)活動，以了解孩子在課堂上的狀態(tài)，以更好與老師們進(jìn)行家校配合。史耕碩、劉興文、陳月三位老師在組內(nèi)老師共同研究下，課堂狀態(tài)非常成功。
總之，今后我們將繼續(xù)深入推進(jìn)“和”文化建設(shè)，使“和潤”精神文化更完善豐盈；“和順”管理文化更暢達(dá)高效；“和善”德育文化更求實(shí)創(chuàng)新；“和實(shí)”教學(xué)文化更重質(zhì)務(wù)實(shí)；“和美”物質(zhì)文化更悅目養(yǎng)心。力爭20xx年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。
