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陽(yáng)光心態(tài)國(guó)旗下講話篇一
大家好!
在沒(méi)有陽(yáng)光的世界里，朋友，你們?cè)脒^(guò)什么?
也許是父母的忙，他們十幾年來(lái)，只是在忙碌中偶爾來(lái)看看我!我的記憶里，父母這樣的名詞總是那樣稀稀疏疏的。小時(shí)候的我總是希望他們的到來(lái)，但卻又總是害怕面對(duì)他們!
不知道從什么時(shí)候起，我就喜歡上了畫(huà)畫(huà)，在無(wú)聊的時(shí)候，喜歡拿幾張白紙涂鴉，毫無(wú)知覺(jué)畫(huà)出了輪廓，雖然那只是渺小的，卻是我無(wú)聊時(shí)唯一的慰籍。
長(zhǎng)大后，家中潔白的墻壁不知從何時(shí)貼滿了一張張的“作品”，沒(méi)有光彩，只有用那素描鉛筆勾勒出的一張張完美的裙擺線條，阿媽總是問(wèn)我這是什么!
我只淡淡的說(shuō)：“你不懂?！?/p>
長(zhǎng)大后，我竟總是幻想著自己以后會(huì)不會(huì)是一名令人羨慕的服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)橐苍S只有這樣才能添補(bǔ)我悲傷冷落的心靈吧!
沒(méi)有什么色彩，那樸樸素素的文字，不像是我小時(shí)候嗎?喜歡獨(dú)自一人拉著窗簾，靜靜的聽(tīng)音樂(lè)，順便再構(gòu)思一幅完美的服飾，但從來(lái)都沒(méi)有過(guò)什么靈感，但我總是喜歡這樣的感覺(jué)，一個(gè)人靜靜的，獨(dú)處在自己的世界里，卻不知道為什么?
素描是唯一讓我覺(jué)得快樂(lè)的事，手中握著不知道多少次用過(guò)的素描筆，勾勒出一條又一條的裙擺。望著窗簾被陽(yáng)光切成了“v”字形的倒影，卻無(wú)法遮蓋住那窗子外被陽(yáng)光照射的向日葵，它們迎著陽(yáng)光傲慢的“笑”著，沒(méi)有一絲一毫的點(diǎn)綴。
慢慢的放下素描筆，走到窗簾前，我憂郁了，膽怯了!怎樣面對(duì)!依舊能夠看到外面的向日葵，什么都沒(méi)有變。
陽(yáng)光心態(tài)國(guó)旗下講話篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
高樓林立的都市中，穿梭的行人奔赴于每日的工作會(huì)議、宴會(huì)酒席，忙碌于完成各項(xiàng)任務(wù)計(jì)劃，為自己的夢(mèng)想奮斗著，而往往忘記了擷一縷陽(yáng)光給自己。
清涼露水，潤(rùn)之我喉;清香芬芳，沁之我肺;青蔥嫩葉，扶之我心。嬌艷的花朵自古以來(lái)被文人墨客寄托心意。“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花?！卑岛藢?duì)菊花歷盡寒冷最后凋零的堅(jiān)強(qiáng)品格的贊美?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”表達(dá)詩(shī)人對(duì)梅花堅(jiān)貞不屈的贊美。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！睂懗隽松徎ㄉ硖幬勰嘀?，卻纖塵不染，不隨世俗、潔身自愛(ài)和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神。
吾喜愛(ài)花，不貪戀它的高貴，而在意那一份生機(jī)活力。在大學(xué)期間栽種了三株嬌小的佛甲草，起初它只有小拇指般高，嫩綠的小葉片，怕被風(fēng)吹跑，被太陽(yáng)烤枯，被水滴打落。便將它安放在墻邊的角落里，每日定時(shí)定量的澆水，陽(yáng)光明媚時(shí)，搬到窗臺(tái)上曬曬太陽(yáng)。不知不覺(jué)中頑強(qiáng)的小家伙一天天長(zhǎng)高，看著生機(jī)盎然的這一抹綠色，甚是歡心。不多久，枝脈尖端綻放出淡黃色的小花，盡力的向四周伸展，生怕人們忽視了它的存在。淡淡的幽香彌漫在空氣中，深吸一口氣仿佛會(huì)酔倒。
每當(dāng)下課回來(lái)后，便會(huì)靜靜的聆聽(tīng)花之密語(yǔ)，體味著難得的愜意。這一刻仿佛整個(gè)世界的時(shí)間凝結(jié)，無(wú)為功利，無(wú)為虛榮，無(wú)為煩惱，世間如此祥和，如此美麗，如此迷人，這大概便是世外桃源般的心境吧?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！币欢涠潼S色的小傘在微風(fēng)中徐徐落下，演繹出最后一段動(dòng)人的舞蹈?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故?！边@永恒的瞬間正如它努力生長(zhǎng)般的美麗。
如今，在工作之余依舊少不了這一抹生機(jī)。朋友知道我的喜好，便送給我一盆彩葉草。起初，由于朋友家環(huán)境干燥，葉片都無(wú)精打采的低著頭，好似受到了很大的委屈，于是我每天都來(lái)與它聊天，舉杯共飲，好不快哉。漸漸的，它的腰板挺直了，臉上浮現(xiàn)出潤(rùn)紅色的光澤。每天當(dāng)結(jié)束工作后，回到房間看到它紫紅色挺拔的身姿，好似一位英勇的將軍，凝望著遠(yuǎn)方，等待著戰(zhàn)士凱旋而歸。
“一尺盆池?cái)?shù)種荷，魚(yú)蝦亦解起風(fēng)波。爾來(lái)未識(shí)天池樂(lè)，更有鯨鵬奈爾何?！彼惺澜绲目鞓?lè)，也是別有一番情趣的。我的辦公室中就有這樣一個(gè)水底世界，在峰巒叢林、葉蔓叢生的天地間，一群耀眼的藍(lán)色寶蓮燈如武林高手時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，穿梭在山峰中，峽谷里，樹(shù)林深處，身上的藍(lán)色寶劍透出一絲寒氣，令人望聞生畏。身手矯捷的紅鼻剪刀騰云駕霧遨游于天宮之中，遁亦于廣袤的地界。
不同于寶蓮燈和紅鼻剪刀矯健的身手，火紅的極火、橙色的香吉士和藍(lán)色的藍(lán)絲絨身披盔甲，手持長(zhǎng)矛，時(shí)而悠然自得的行走于險(xiǎn)峰、深谷、巖洞中，時(shí)而如離弦的箭從你眼前飛過(guò)。欣賞著如詩(shī)如畫(huà)的水底樂(lè)園，自己仿佛游歷于水底王國(guó)，同歡樂(lè)的魚(yú)兒，蝦兵蟹將，游戲其間，透過(guò)波光艷影的水面，更加晶瑩剔透，光彩迷人。
生活不止有詩(shī)和遠(yuǎn)方，還有眼前的風(fēng)景。走在人行路上，駐足凝望，隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉，追逐嬉戲的寵物，古色古香的建筑，都是那么的獨(dú)具風(fēng)味。聆聽(tīng)風(fēng)聲，雨聲，歡笑聲，演奏出心中的交響樂(lè)。打開(kāi)心靈的窗子，擷一縷陽(yáng)光給自己，你的世界會(huì)變得五彩斑斕。
陽(yáng)光心態(tài)國(guó)旗下講話篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
鳥(niǎo)兒對(duì)遠(yuǎn)方說(shuō)：你是我的向往。小魚(yú)對(duì)大魚(yú)說(shuō)：你是我的目標(biāo)。向日葵對(duì)陽(yáng)光說(shuō)：你是我的信仰。我說(shuō)：不管是向往還是目標(biāo)，又或者是信仰，它們都將成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
一個(gè)人沒(méi)有了動(dòng)力會(huì)是什么樣子?我不敢想。還是那個(gè)樣子吧!但好像少了點(diǎn)什么。是靈魂吧!是一具缺少靈魂的軀體吧!沒(méi)辦法，沒(méi)有了動(dòng)力，你還會(huì)去改變嗎?你還會(huì)吧充滿期待的迎接明天嗎?答案是不會(huì)吧。
那樣的人生是死氣沉沉的吧。世界也不是彩色的吧，是黑白灰組成的吧。是什么顏色還重要嗎?不重要了吧。畢竟人生都不重要了。
我曾經(jīng)消極過(guò)一段時(shí)間。我經(jīng)常會(huì)想我們?yōu)槭裁匆钪?也許我們?cè)谧哉J(rèn)為重要的人那里一文不值吧。我也決定如果我媽有了第二個(gè)寶寶，我就去自由落體吧!只要我的父母有了新的寄托，那我不存在了也不會(huì)讓他們傷心吧。少了個(gè)沒(méi)用的孩子是種解脫吧!
就這樣，我一直抱著等一等的心態(tài)過(guò)了一個(gè)學(xué)期?？墒俏业南敕ㄩ_(kāi)始發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我開(kāi)始進(jìn)步了，人生好像也不是那么的沮喪。當(dāng)我真的得知我將會(huì)有一個(gè)弟弟或者妹妹，我想的是給他做個(gè)榜樣。我也想成為他的驕傲吧。
他像一縷陽(yáng)光，照亮了我，也照亮了生活。我會(huì)努力的。這縷陽(yáng)光成了我前進(jìn)的動(dòng)力。陽(yáng)光，多么溫暖的字眼。即使聽(tīng)不見(jiàn)也摸不著，也能溫暖人心。
給自己一縷陽(yáng)光，即使遺憾也不后悔。給自己一縷陽(yáng)光，照亮自己和明天。給自己一縷陽(yáng)光，讓我們成為更好的我們。給自己一縷陽(yáng)光，讓失敗也不再灰蒙蒙。給自己一縷陽(yáng)光，讓未來(lái)充滿期待。
以時(shí)光以微笑，以陽(yáng)光以未來(lái)。給自己一縷陽(yáng)光，讓我們相信明天會(huì)更好。
陽(yáng)光心態(tài)國(guó)旗下講話篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
陽(yáng)光，多么溫暖的一個(gè)詞語(yǔ)啊!從小到大我就對(duì)陽(yáng)光情有獨(dú)鐘，因?yàn)橹挥嘘?yáng)光才能使我樂(lè)觀，快樂(lè)起來(lái);只有陽(yáng)光才能給我正能量。
陽(yáng)光，可以使冰冷的雪花融化;陽(yáng)光，可以使人們暫且忘記傷心;陽(yáng)光，更可以使萬(wàn)物變得生機(jī)勃勃;陽(yáng)光——光明的使者，我們敬仰你。
請(qǐng)假設(shè)一下，如果你生活在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有人的小屋子里，夜幕降臨，小屋子被黑暗侵蝕著，外面，北風(fēng)呼呼地刮著，不一會(huì)兒電閃雷鳴，外面下起了傾盆大雨，多么黑的夜，多么恐懼的心，你躲在一個(gè)小角落里，瑟瑟發(fā)抖，這時(shí)，你的心中必然會(huì)呼喚陽(yáng)光，當(dāng)一束陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)時(shí)，你一定高興極了。
從小，我個(gè)性頑劣，不聽(tīng)話。上幼兒園的時(shí)候，非常淘氣，父母為此操透了心，老師不知請(qǐng)了多少次家長(zhǎng)。在別人眼里，我是一個(gè)很內(nèi)向的人，在學(xué)校從來(lái)沒(méi)有朋友，大家都不愿意和我玩?？墒?，他們從來(lái)都不知曉，我經(jīng)常在大家都睡著的時(shí)候，偷偷的躲在被子里哭。
我埋怨自己，也埋怨別人，更埋怨上天把我?guī)У竭@個(gè)世界上。直到有一天，她喚醒了我的靈魂，是她在我的心中播下了陽(yáng)光的種子。新的學(xué)期開(kāi)始了，我成了一年級(jí)的小學(xué)生，又換了一個(gè)語(yǔ)文老師，這個(gè)老師說(shuō)自己姓劉，我心想一定要好好表現(xiàn)一番。這個(gè)老師蠻好的，我不會(huì)生字時(shí)，她耐心地教我，我調(diào)皮時(shí)，她總是包容我。漸漸地，我變得開(kāi)朗起來(lái)，有人愿意和我交朋友了，我體會(huì)到了世界的美好。這一切終究要?dú)w給我的恩師——?jiǎng)⒗蠋?，她讓我想到了海倫凱樂(lè)的老師莎莉文小姐，我覺(jué)得我很幸運(yùn)。
一束陽(yáng)光可以改變?nèi)艘簧拿\(yùn)，每個(gè)人的心中都有一束陽(yáng)光，而我心中的陽(yáng)光便是我親愛(ài)的劉老師。陽(yáng)光是那么美，我堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在無(wú)垠的陽(yáng)光下，我似乎又看到了那個(gè)給我一束陽(yáng)光的人——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
陽(yáng)光心態(tài)國(guó)旗下講話篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
天，像是被颶風(fēng)吹過(guò)一般，襲走了空中絲絲如白練般的云，只留下一片舒心的藍(lán)。輕柔的風(fēng)掠過(guò)香檀翠綠的樹(shù)梢，屏息的游絲是菊花茶淡淡的香味，暖暖的陽(yáng)光從遙遠(yuǎn)的天際而來(lái)，照亮了春這個(gè)季節(jié)，也照亮了我的成長(zhǎng)。
我不相信會(huì)失敗，明明之前的我是那樣的努力。希望在這春天又一次的開(kāi)放。我不甘沉淪，坐在書(shū)桌前的我，卻無(wú)論如何，都捧不起那厚重的書(shū)本。
靜下心來(lái)!
鋪開(kāi)淡黃的宣紙，提筆、蘸墨、落筆，極想用力模仿貼上的字跡，卻始終難成貼上的飄逸，擱筆、蹙眉，看著那紙上還未干墨跡，仿佛在扭曲著發(fā)出嘲諷的輕笑，不甘如同潮水，狠狠地拍打著我的心。
曾幾何時(shí)，我坐在書(shū)前，看著乏味的古文時(shí)，心中卻想的是窗外鳥(niǎo)兒的鳴叫;曾幾何時(shí)，半臥在床上，思考著無(wú)處下筆的證明題時(shí)，心早已隨著飄落的葉子飛走。
陽(yáng)光沖擊著胸膛，心中的疑惑早已吹散。
左手握卷，觸碰到的是有力的心跳，如擂動(dòng)的戰(zhàn)鼓。我不禁抬頭，分明看到那墻上的橫幅寫著——“千里之行，始于足下”，同事耳邊響起這一虛幻的聲音，如同春雨滴落在久旱的土地上，所發(fā)出的清越之聲好似撥云見(jiàn)日，柳暗花明又一村。
再次蘸墨，落筆，寫下“靜”這個(gè)大字。
久思。
若果風(fēng)吹折了希望的風(fēng)帆，不要絕望，因?yàn)榘哆€在;如果雨打落了美麗的花兒，不要沉淪，因?yàn)榇哼€在。人生總是有許多挫折，何需放棄，陽(yáng)光還會(huì)在你的身上重見(jiàn)。
在成長(zhǎng)的路上有許多的陽(yáng)光，是需要努力換來(lái)的
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……
