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以小見大的中考作文素材篇一

其實(shí)，故鄉(xiāng)本沒有梅花的，我所居住的這個(gè)地方并不盛產(chǎn)梅花，只能間或在公園里見到過臘梅的身影，然而，盡管這樣，我還是對(duì)于她有著難以釋懷的情結(jié)。臘梅，普普通通，沒有金桂的芳香，桃花的艷麗，白楊的偉岸。然而，她有一種剛毅的風(fēng)骨。敢于在荒蕪的季節(jié)里扎根，在貧瘠的土地上生長(zhǎng)，在凄厲的環(huán)境中固守。

臘梅，綻放著一種精神，綻放著一種品質(zhì)，綻放著一種希望。在我的筆下是一種永遠(yuǎn)寫不完的意象，在我的心里是一首永遠(yuǎn)唱不厭的歌謠，在我的眼里是一幅永遠(yuǎn)看不夠的畫冊(cè)。她敢于拒絕平庸和脆弱、膚淺與輕浮、空洞和蒼白。沒有一種冷風(fēng)能阻擋她心靈的歌唱，沒有一種陰雨能淋濕她精神的彰顯;沒有一種冰雪能夠折磨她傲骨的軀體，沒有一種誘惑能夠改變她對(duì)冬天的執(zhí)著;沒有一種力量能夠動(dòng)搖她對(duì)春天的信賴。

臘梅，我在風(fēng)雨中讀你，讀你火紅的脈動(dòng)。讀懂了故鄉(xiāng)人敢想敢干的強(qiáng)悍風(fēng)格、艱苦創(chuàng)業(yè)的可貴精神、崇文尚武的良好氛圍、厚德載道的美好傳承。

多少回，用深情的目光，眺望你嚴(yán)寒中綻放的姿勢(shì);多少回，在歷史輪回的支點(diǎn)，與你幸福的相遇。曾經(jīng)在梅花中盡情呼吸，感受那與春天貼得最近的心靈，感受梅花血性的詩意。我希望做一朵高潔的梅花，一起尋找美麗的寫意。

深深的愛你，夢(mèng)中的臘梅，你是我遠(yuǎn)方眺望的一道風(fēng)景。

以小見大的中考作文素材篇二

剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我是差生，表揚(yáng)、獲獎(jiǎng)從來與我無緣。

小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)星期一的早晨，我校舉行升旗儀式。旗升好后，校長(zhǎng)講話。校長(zhǎng)拿著話筒說個(gè)不停，我呢?沒專心聽，還有那里使勁的咬手指。

忽然，身后的同學(xué)推了我一下，差點(diǎn)兒把我推出了隊(duì)伍。我忍不住說她：“推什么嘛，推!吃飽了找不到事做!”那個(gè)同學(xué)說：“這才是好心沒好報(bào)，校長(zhǎng)讓你上去領(lǐng)獎(jiǎng)?！薄邦I(lǐng)獎(jiǎng)!像我這種人都領(lǐng)獎(jiǎng)!那你該去當(dāng)‘江同志’了!”我頂她?？蛇@時(shí)我確

實(shí)聽到了校長(zhǎng)在喊我的名字：“黎冉同學(xué)，黎冉同學(xué)。”我想：該不是剛才我聲音太大，被校長(zhǎng)聽到了?若是被抓到旗臺(tái)上站著，那才丟光輝呢!我沒答應(yīng)，不敢答應(yīng)，還躲到了那才與我吵架的同學(xué)身后。“你躲什么嘛?這么好的事你還躲?要是我，巴不得呢?”她說我。我說：“你去，你去呀!你想丟光輝，你去嘛?”“哎，你真是……”她還想說什么，傳來了校長(zhǎng)的聲音：“黎冉同學(xué)上來領(lǐng)獎(jiǎng)，來沒有?”我的耳朵有問題?聽錯(cuò)了?我把耳朵豎了起來，但聽到的還是這句話。

領(lǐng)獎(jiǎng)，領(lǐng)什么獎(jiǎng)?我能得獎(jiǎng)?可校長(zhǎng)又明明喊的是我呀!猛然，我想起：上次我畫了一幅畫，老師瞧得起，就被選送到湖南參賽，還花費(fèi)了我十幾二十元錢……莫非是那張畫得獎(jiǎng)了?對(duì)，一定是那幅畫得獎(jiǎng)了。想到這里，我大聲說：“來了，來了!”邊說邊跑上去，捧起那光彩奪目的獎(jiǎng)狀。

這是我生平第一次得獎(jiǎng)，第一次呀!對(duì)于一個(gè)好學(xué)生來說，得獎(jiǎng)沒什么，但對(duì)于我這個(gè)差生來說，簡(jiǎn)直就是天大的喜事了。

現(xiàn)在想起來，我那次得獎(jiǎng)有點(diǎn)僥幸，但它卻極大地鼓舞了我的上進(jìn)心，增強(qiáng)了我的自信心，以至于從那以后，我的成績(jī)直線上升，由“差生”變?yōu)椤皟?yōu)生”，且連續(xù)獲獎(jiǎng)。那第一次獲獎(jiǎng)，以我來說，有著十分重要的意義。

有時(shí)候，我想，孩子是最需要獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)代，為什么不多給他們幾個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)呢?

以小見大的中考作文素材篇三

2月6日，小雨。雨中的杭城顯得格外的神秘。在“靈峰探梅”景區(qū)中，小溪上已經(jīng)有了薄薄的霧氣。梅花香隨著霧氣飄到了我的身邊?！昂孟惆?”我說道。

眼前，梅花大多都盛開了，有黃的、白的、粉的，甚至還有綠的，遠(yuǎn)看都一樣，近看卻各不相同：有的開的正旺，有的依舊含苞待放，有的已經(jīng)接近凋零了。這是為什么呢?原來是因?yàn)檫@些梅花的花期不同——先是1月中旬臘梅吐艷，再是2月初紅梅盛開，最后，才是賞青梅的好日子。

越往里走，梅花開的越旺，朵朵爭(zhēng)奇斗艷、芬芳撲鼻。園藝師用ta那靈巧的雙手，將梅、竹、松這“歲寒三友”請(qǐng)到了一起，組成了一幅美麗的“中國(guó)畫”。

說話間，我們已經(jīng)來到了“靈峰探梅”景區(qū)的最高點(diǎn)。我迫不及待的想要往下看，哇，在雨中、霧中，各種各樣的臘梅、紅梅、果梅以及亭臺(tái)樓閣構(gòu)成了一幅彩色的潑墨畫，遠(yuǎn)看很混亂，細(xì)看卻又有章法——白的靠著粉的，粉的又貼著黃的，真是美麗極了!

接著，我們來到了靈峰寺——據(jù)說在這里，有一株宋代的老梅花，“靈峰探梅”的名字也發(fā)源于此。拾級(jí)而上，映入眼簾的是四個(gè)大字——靈峰探梅。進(jìn)入大門，幾棵蒼天大樹包圍著一座仿古建筑——這些大樹的樹齡都在100年以上，可以說是老壽星了。不過，如果把它們和那棵宋代的老梅花比，充其量也只能算小輩。出人意料的是，這株老梅花連普通梅花樹大小的四分之一都不到，就是樹干特別粗，這是為什么呢?

原來，這棵老樹很久之前就死了，工作人員覺得可惜，就通過科學(xué)手段嫁接了另外一棵梅花樹上去，后來，這棵“半老半新”的梅花樹一直存活的很好。工作人員又給它做了一個(gè)很大的花盆，搭配一棵小松樹，依舊和以前一樣光彩照人。

多少年來，人們一直把生命力頑強(qiáng)的梅花當(dāng)做中華民族的象征，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，梅花不屈不撓的精神值得每個(gè)中國(guó)人去學(xué)習(xí)!