作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

老狼老狼幾點了 教案篇一

1、情感目標：樂于參加體育游戲，體會與同伴共同游戲的快樂。

2、技能目標：發(fā)展幼兒四散跑的能力，鍛煉幼兒下肢肌肉力量。

3、認知目標：了解“老狼老狼幾點了”游戲的玩法，知道體育鍛煉的重要性。

1、活動重點：知道“老狼老狼幾點了”游戲的規(guī)則和玩法，通過游戲鍛煉幼兒四散跑的能力。

2、活動難點：能夠根據(jù)游戲規(guī)則進行游戲，能聽到“十二點了”信號后四散跑。

1、物質(zhì)準備：老狼、小羊的頭飾；袋鼠玩偶；《健康操》音樂；寬闊安全的場地。

2、經(jīng)驗準備：幼兒已有四散跑的經(jīng)驗。

（一）導入部分—律動導入，熱身運動

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動《健康操》，為活動展開做鋪墊。

師：小朋友們，今天袋鼠哥哥又來帶我們做游戲了，袋鼠哥哥說，在做游戲之前，我們一起活動活動小身體吧！

（二）展開部分

1、教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲的興趣

教師講“老狼捉羊”的故事，幼兒傾聽故事了解故事內(nèi)容。

（引導語：老狼每到十二點就出來捉羊吃，我們怎么樣才能不被老狼捉住?。浚?/p>

2、教師講解“老狼老狼幾點了”的游戲玩法和規(guī)則，幼兒進行游戲

（1）教師講解游戲的具體玩法和規(guī)則。

師：我們先來聽一聽老狼是怎么捉小羊的。

（具體玩法：教師扮演老狼，小朋友當小羊，小羊們跟在老狼后面跑，經(jīng)常問:“老狼老狼幾點了”，老狼可以隨便說兩點八點等，當老狼說十二點了，老狼便開始追捕小羊，小羊就要跑開，不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了，被捉住的小羊要扮演老狼，開始下一輪游戲。）

（規(guī)則：小朋友們跑的時候一定要注意安全，不可以推撤的小朋友，如果有誰推別人，就要取消游戲資格。）

（2）教師分發(fā)小羊頭飾與幼兒共同游戲并對幼兒進行觀察指導。

師：小朋友們，老師戴上老狼的頭飾，你們戴好小羊的頭飾，我們的游戲開始嘍！

3、提高游戲復雜度，鞏固幼兒游戲的技能。

（1）教師講解新游戲的玩法和規(guī)則，幼兒傾聽。

師：小朋友們，老狼只捉住了兩只小羊，這個游戲都難不倒你們，老師可要提高復雜度了！

（具體玩法：游戲開始后，小羊們開始齊聲問：“老狼老狼幾點了？”，當老狼回答：“十二點了”，小羊們先跳三下，再跑開。還是像上次一樣，如果被老狼捉住了，被捉住的小羊要扮演老狼，開始下一輪游戲。）

（規(guī)則：不可以推其他的小朋友，如果有誰推別人，就要取消游戲資格。）

（2）幼兒進行游戲，教師巡回指導。

（教師小結(jié)：我們的小羊都跑很快，你們一定都是喜歡鍛煉身體的小羊吧！為了防止被老狼吃掉，我們一定要堅持鍛煉身體哦！）

（三）結(jié)束部分——放松運動

教師播放舒緩的音樂，帶領(lǐng)幼兒輕輕拍打四肢，放松肌肉。

教師引導幼兒來到美工區(qū)域進行美術(shù)創(chuàng)作，進行繪畫狼和小羊。

本次中班健康領(lǐng)域體育活動復雜度適中，先做熱身運動使幼兒活動身體，再用故事的方式吸引幼兒的注意，了解游戲背景和玩法，發(fā)展了他們的思維能力以及想象力，活動最后有復雜度的提升，鞏固和發(fā)展了幼兒四散跑的動作，同時也引導幼兒形成規(guī)則安全意識，保證幼兒身心和諧發(fā)展。

老狼老狼幾點了 教案篇二

以課本中)白話文○(學習鐘表為背景，做這個游戲，讓幼兒在游戲中愉快的學習。

1、學習到鐘表是怎么走的順序。

2、從中鞏固數(shù)字的排序。

3、幼兒的靈活。

4、幼兒的協(xié)調(diào)能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

鐘表的運走順序

一個老狼頭套，數(shù)個羊頭套，一個鐘模板

1、準備所有小朋友頭戴羊頭套排成火車，雙手搭在前面一個小朋友前面，老師排在最前面充當老狼的角色。（頭上戴老狼頭套，手拿鐘模板）

2、開始游戲：

老師和小朋友一起說，老狼老狼幾點了，一點了，指著鐘模板挨著說，最后說到12點，小朋友開始跑，老師所扮演的老狼就開始來抓小朋友所扮演的小羊，被抓到的小羊就站在一邊，排成一排。

3、等所有小羊被抓完后，拍成一排，老狼就開始和小羊一起來數(shù)有多少只小羊。

4、最后拿著鐘模板和小朋友一起復述一下一點到12點。

1、在備課過程中知道小朋友對鐘表這一塊認識有點薄弱，但小朋友在游戲中認識鐘表的能力超出了我們的想象。

2、活動過程的反思，通過游戲邊玩邊學讓小朋友愉快而主動的學習到知識是我們的目標。

老狼老狼幾點了 教案篇三

1、在游戲的過程中提高幼兒的反應速度和靈敏性。

2、樂與參加游戲，體驗游戲活動的快樂。

呼啦圈人手一個，灰太狼和慢羊羊頭飾各一個，尾巴、飛盤、球若干

1、幼兒進場。

幼兒每人站進一個圈，這個圈就是羊羊的家。

師：羊羊們我們準備去山上挖點土豆來吃，準備好了嗎？上山咯！

（踏步）看到土豆地了，（跑過去）開始挖土豆，（彎下腰，揮動手臂）回家洗土豆，（動手搓）切土豆，（前后轉(zhuǎn)動雙臂）炒土豆，（雙手合起作翻炒的動作）炒完土豆倒進盤（雙手握住腰左右彎）。

老狼老狼幾點了

1、講規(guī)則。

師：羊羊們，吃土豆，我們要去青青草原玩一玩，可是呢，青青草原上有灰太狼，他會吃羊的，可是今天啊，灰太狼要等天黑了才會來抓沒回家的羊，所以，我們要時刻記著要問問灰太狼現(xiàn)在是幾點，如果灰太狼說天黑了，那么羊羊們就要立刻跑回家。一會我們就跟在灰太狼的身后問他：

“老狼老狼幾點了？”

2、配班老師扮演灰太狼進行游戲。

師：那羊羊們，現(xiàn)在跟著慢羊羊一起去青青草原玩咯。

游戲的第一遍結(jié)束后，再次提醒幼兒應該注意的規(guī)則。

3、增加游戲的難度。

把羊羊的家減少幾個，再游戲一遍。

師：呀，有幾只羊羊沒家了，灰太狼可真壞，把家都炸沒了。找不到家的羊羊怎么辦呢？可以住在一起）對，可以兩只羊羊住一個家。想到辦法了，那我們再去青青草原玩一會，走咯！

師：羊羊們，灰太狼終于被聰明羊羊們趕走了，現(xiàn)在我們終于給在青青草原上好好地玩一玩了。這邊有尾巴、球和飛盤，地上的呼啦圈都可以玩，但是記得到時候要把東西放回原處。去玩吧。

師：玩得有點累了，我們停下來休息一下，眼睛閉上，聞一聞青青草原的花香，（反復吸氣，吐氣），眼睛睜開，小手伸出來輕輕拍一拍，換只手來輕輕拍一拍，我們的腿今天功勞最大，我們也輕輕地拍一拍，換一條腿再輕輕拍一拍。羊羊們，我們回羊村咯。

老狼老狼幾點了 教案篇四

1、通過偷炸彈游戲，逐步發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、以《喜羊羊和灰太狼》的故事激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒保護家園的意識，增強幼兒的集體責任感。

3、體驗成功的快樂，愉悅身心。

1、平衡木四根、呼啦圈四個、小板凳16個、沙包（人數(shù)的2倍）；

2、村長、灰太狼頭飾、羊羊貼紙、狼堡圖片；音樂。

1、準備活動。

村長（教師）帶領(lǐng)羊羊們（幼兒）在青青草原上鍛煉身體。（播放音樂）

頸部運動----->擴胸運動---->腰部運動 ---->腿部運動--->放松運動

2、引出偷炸彈。

村長接到電話，知道灰太狼在做炸彈，要毀滅羊村?，F(xiàn)在首要的任務就是偷取炸彈，消滅灰太狼，毀滅狼堡。

3、展示路線，村長解說作戰(zhàn)方案。（場地布置如下圖一）羊羊們先過獨木橋，跳過沼澤地，在迷失森林原地（呼啦圈內(nèi)）轉(zhuǎn)三圈，最后到達炸彈存放處后原路返回。

4、以幼兒試探灰太狼是否在藏炸藥的地方為由請幼兒示范路線，教師解說游戲規(guī)則。

5、第一次偷取炸彈。

將幼兒分成四隊進行偷炸藥，提醒幼兒在偷取炸藥的時候要注意：如果灰太狼在做炸藥，不能偷取，會被發(fā)現(xiàn)，馬上回來；如果灰太狼睡著了，可以偷取。（請一教師扮演灰太狼）

6、第二次偷取炸彈。

村長：灰太狼發(fā)現(xiàn)炸彈少了很多，可是他已經(jīng)工作幾天幾夜了，太累了，想回家睡覺，于是他想出了一個辦法，就是在獨木橋（平衡木）上設(shè)了咒語，灰太狼閉上眼睛，搖頭晃腦的念到：要想偷炸藥，只能頂頭上，否則就炸掉。這下子灰太狼安心的回去睡覺了?？墒腔姨侨f萬沒想到正好被我聽到了。

幼兒根據(jù)咒語的提示進行第二次偷取行動，教師重點提醒幼兒在回來過獨木橋時將炸彈頂在頭上。（比第一次偷取增加了難度）

7、炸狼堡。

羊羊們完成偷取任務后，出示狼堡模型，集體將狼堡炸飛了。

8、完成任務。

羊羊們看到狼堡炸掉后非常開心，跳起了羊羊舞，村長為了感謝羊羊們，給羊羊們開了個party,準備了很多好吃的。（幼兒隨音樂進教室 ）

老狼老狼幾點了 教案篇五

1、能認真聽信號進行游戲。

2、練習四散追逐跑、躲閃跑、鉆、爬、走的動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。

3、能積極地參與活動，體驗與同伴共同合作快樂。

活動重點：通過四散追逐跑、躲閃跑的動作，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動難點：能積極地參與活動，體驗與同伴共同合作快樂。

1、經(jīng)驗準備：對動畫片《喜羊羊灰太狼》的了解。

2、材料準備：

（1）老狼頭飾8個、小羊頭飾16個、布球若干個、呼啦圈10個、平衡木4組、拱形門4組

（2）音樂《別看我是一只羊》、《狼愛上羊》

一、開始部分：熱身運動

組織幼兒到草地上做《別看我是一只羊》律動操

二、基礎(chǔ)部分：

1、傳統(tǒng)游戲的玩法及教師講解：老狼、老狼幾點了？

規(guī)則：老狼在前面走，小羊們跟在后面一邊跳一邊齊聲問：“老狼老狼幾點了？”等到老狼回答：天黑了時，老狼就會轉(zhuǎn)身追小羊，小兔子就要逃跑到羊村里找個地方蹲下躲起來，一動都不能動。如果動了，就會被老狼發(fā)現(xiàn)然后就被捉走。

2、幼兒分小組探索呼啦圈的玩法

要求：共有10個呼啦圈，可以分為xx人一組，探索出它們保護我們羊村的方法。

（呼啦圈為保護墻，可隨意放到場地上）。備注：可選兩名幼兒當大灰狼，玩法一樣，小羊跑入圈內(nèi)就安全，老狼不得進入圈內(nèi)。

3、競賽：誰先拿到小布球

規(guī)則：小羊和老狼各分為兩隊，并且相對而站。

小羊組：先從起跑線跑到圈前雙腳跳入圈內(nèi)，然后走過獨木橋，繞過障礙物，最后鉆過山洞撿起中間筐內(nèi)的布球。

老狼組：玩法與小羊組一樣。

備注：如果哪一組先拿到布球，就哪組誰贏？比如小羊組先拿到布球就邀請老狼到羊村做客，如果老狼組拿到布球就得帶迎面小羊組的小羊去狼堡品嘗美味大餐。（同時兩組小羊組和兩組老狼組共同進行，其他等待游戲的幼兒說《老狼、老狼幾點了？》的內(nèi)容。）兩組可交換角色玩（小羊組換成老狼組，反之，老狼換成小羊組。）

4、放松運動

師：老狼和小羊成為了好朋友，那我們一起放松一下吧！《狼愛上羊》

三、結(jié)束活動

師：一起邀請更多的小羊和老狼玩游戲吧！

老狼老狼幾點了 教案篇六

1、練習雙腳立定跳遠，掌握動作要領(lǐng)，鍛煉幼兒腿部的力量，提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。

2、通過游戲，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢，機智和靈敏的反應能力。

練習雙腳立定跳遠，掌握動作要領(lǐng)，鍛煉幼兒腿部的力量，提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。

發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。

1、大灰狼頭飾1個，蘑菇卡片若干。

2、場地中間用大海綿墊圍成一個小兔的家，7字形水溝，場地的另一邊設(shè)置一個大灰狼的家。

教師戴好兔媽媽的頭飾：小朋友們看，我是誰呀？（兔媽媽）今天，我就是兔媽媽，你們就是兔寶寶?，F(xiàn)在，請你們跟著媽媽一起來跳舞吧?。úシ乓魳?，教師帶領(lǐng)幼兒表演兔子舞。）

1、教師：寶寶們跳的真好！現(xiàn)在媽媽想請你們?nèi)ゲ赡⒐?，去采蘑菇要?jīng)過一條小河，寶寶們要怎么樣才能越過小河呢？（請幼兒說一說）現(xiàn)在請你們按照你們自己說的辦法去越過小河，回來吧?。ㄓ變鹤杂商剿鳎?/p>

2、請個別幼兒示范越過小河。教師：寶寶們真厲害，一下子就越過了小河，一下子又回來了，那你是怎么越過小河的呢？請幾位寶寶來過給大家看看。

3、教師小結(jié)：這幾位寶寶是先跑幾步再跨過去的，這是我們以前學過的助跑跨跳。再看看這幾位寶寶是怎么過小河的？（請個別幼兒示范）它是怎么過小河的？（雙腳并攏跳過去的）像這位寶寶這樣兩腳并攏跳過去的，就是雙腳立定跳。我們小兔子是怎么跳的呀？對我們小兔子就是這樣雙腳并攏蹦蹦跳跳跳過去的。

4、教師講解并示范立定跳的動作。

教師：那雙腳立定跳應該怎么跳呢？寶寶們看仔細了：先把兩腳并攏，再屈膝，手臂由前向后擺，擺到后面時兩腳快速用力蹬地向前方跳起，再輕輕落地。寶寶們會嗎？我們散開一點，先在原地練一練吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒練習2遍。）

5、小朋友自由練習雙腳立定跳過小河。教師：寶寶們知道怎么跳了嗎？現(xiàn)在請你們用這種方法跳過小河，再用這種方法跳回來吧！

1、交待游戲規(guī)則。教師：寶寶們都會雙腳并攏跳過小河了，現(xiàn)在媽媽要請你們?nèi)ゲ赡⒐搅?，去時一定要雙腳并攏跳過小河，再去采蘑菇，采到一朵蘑菇就要雙腳立定跳回家把蘑菇送到媽媽的籃子里來，放完再去采……采蘑菇時要注意安全，如果聽到媽媽說大灰狼來了，你們要趕緊雙腳立定跳回家里來，如果來不及跳就要先跑，躲開大灰狼的追捉，等把大灰狼甩遠時再跳回家來……大灰狼呢，聽到兔媽媽說大灰狼來了，就要跑出來捉小兔，捉到小兔后把小兔拎回自己家里去，聽到兔媽媽說大灰狼走了就要回家去休息。你們知道怎么玩了嗎？

2、組織幼兒游戲。教師：誰愿意來做大灰狼？請大灰狼戴好頭飾到家里去休息好。寶寶們雙腳并攏跳過小河去采蘑菇吧?。ㄌ嵝延變狠p輕跳過小河，等老師發(fā)出信號“大灰狼來了”時，也要雙腳并攏跳回家里，大灰狼不能捉已跳回家的小兔。教師注意觀察幼兒跳時是否踩著圈上的線，如果踩線就要重跳一次，不能單腳跨越小溝。

3、教師小結(jié)游戲情況，表揚遵守游戲規(guī)則的小兔。

4、交換角色再次進行游戲。

1、教師：小兔們真能干，幫媽媽采到了這么多的蘑菇，媽媽謝謝你們了！你們都累了吧，我們一起來放松放松吧！

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起拍拍手，拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好嗎？一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。

老狼老狼幾點了 教案篇七

1、在玩報紙游戲中，探索報紙的各種玩法，學習單、雙腳交替向前跳。

2、通過游戲“戰(zhàn)勝大灰狼”，練習如何平衡走、單腳雙腳交替跳、投擲等基本動作。

3、能利用報紙進行身體鍛煉，體驗玩紙游戲的樂趣。

紙球每人一個、報紙若干、游戲場地。

1、熱身運動：跟音樂做紙球操。

師:小朋友們，紙球是我們的玩具，它還能帶我們做紙球操呢，讓我們一起動起來吧？

2、出示報紙，引導幼兒探索報紙的各種玩法。

（1）師：“剛才我們玩的紙球是用什么做的？報紙不僅可以看新聞，還可以玩游戲呢，今天我們就來做玩報紙的游戲”。

（2）師：請大家動腦筋想一想，報紙可以怎么玩？每個人找個地方，可以一個人玩，也可以兩個人、三個人或者更多的人一起玩。

（3）幼兒自由探索報紙的玩法，老師巡回指導。

（4）請個別幼兒示范自己的玩法，大家一起學一學。

3、集體練習單腳跳，學習單、雙腳交替向前跳。

（1）師：剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友玩的方法和別人不一樣，我們看看她是怎么玩的。。

（2）請幼兒示范單雙腳交替向前跳。

（3）老師示范并講解要領(lǐng)：

（4）請幼兒找空地練習在報紙上單雙腳交替向前跳的動作。

4、游戲“戰(zhàn)勝灰太狼”，引導幼兒練習如何平衡走、單雙腳交替跳、投擲等基本動作。

（1）游戲規(guī)則：將幼兒平均分成4組，每組第一名幼兒先開始闖關(guān)，要走過小橋、跳過迷宮、拿球砸向貼有灰太狼頭飾的筐子里，完成任務返回小組，用手擊掌本組的第二名幼兒，第二名幼兒開始出發(fā)，本組的每名幼兒依次進行，哪組能按要求完成的快算勝利。

（2）游戲，祝賀勝利的小組，鼓勵稍落后的小組。

5、結(jié)束活動，放松身體。

播放音樂，讓小朋友聽著音樂做放松動作。

老狼老狼幾點了 教案篇八

培養(yǎng)幼兒的靈敏性。

游戲準備：

場地上畫一分界線。

一名幼兒扮“黃鼠狼”；一名幼兒扮“小狗”；其他幼兒扮“小雞”，成一排蹲在離線1米遠的地方。

游戲開始，“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭，同時念兒歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小雞”閉上眼睛，裝睡?！包S鼠狼”輕手輕腳地摸進來拉“小雞”，被拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲，“狗”聽到叫聲，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲可反復進行。最后，看黃鼠狼一共拉了多少只小雞？

1、“小狗”要聽到“小雞”呼叫后才能追。

2、“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線后，“狗”就不能再救了。

建議：此游戲適合中、大班幼兒。

附兒歌：

打、打、打更了，

燈滅了，睡覺了，

黃鼠狼要偷雞了。

游戲目的：培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性。

若干幼兒，手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當“米?！?。

游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時，“鍋”和“米?！蓖瑫r向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時，“米?！壁s快往圈外跑，“鍋子”立即站起，手拉手，將未跑出的“米?！眹谌?nèi)。跑出的“米?！背鋵嵉健板佔印标犖橹?，其余“米粒”仍在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進行，直至“米?！比颗艹觯{(diào)換角色。游戲重新開始。

只有念到“砰”時，“鍋”和“米?！辈趴赏瑫r向上蹦跳。

1、此游戲適合中、大班幼兒。

2、兒歌用上海方言念，趣味更濃。

附兒歌：

鍋子轉(zhuǎn)，爆米花，

鍋里米粒噼噼啪，

時間到了就爆炸，

砰！米花熟了快來抓！

老狼老狼幾點了 教案篇九

1、在“老狼老狼幾點了”的游戲情節(jié)中感知樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。

2、在游戲活動中能分辨不同的音色，并根據(jù)不同音色做出相應的動作。

3、在游戲中體驗與同伴間合作游戲的快樂。

4、隨歌曲旋律唱出來。

5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

開始部分：師生共同回憶游戲《老狼老狼幾點了》的游戲玩法。

1、初步感知音樂：

（1）以簡單的故事引入

（2）出示圖譜，感知音樂

2、在游戲的情節(jié)的幫助下，理解樂曲結(jié)構(gòu)：

（1）教師根據(jù)音樂幫助幼兒分析樂曲結(jié)構(gòu)

（2）分析角色：狼和小羊都在圖譜的什么地方呀？圖譜中什么地方分別代表狼和小羊？教師小結(jié)，指圖和幼兒共同說一遍，將圖譜與音樂相結(jié)合。

（3）引導幼兒給角色加上簡單的動作：老狼和小羊可以用什么動作表示？請幼兒隨音樂做動作（再次欣賞）。

3、分角色感知音樂中的不同音色，分角色進行游戲。

（1）引導幼兒感受兩種不同的音色：

（2）聽音樂和老師一起玩漪戲。

a：老師當狼，幼兒坐在椅子上做造型進行游戲。（第一遍）b：幼兒從椅子過度到游走做造型動作。（第二遍）

（3）幼兒分角色進行游戲：

請部分孩子當老狼，部分孩子當小羊，小羊進行游走，當聽到老狼的音樂時，要立刻停下做造型，沒有及時停下造型的將被狼抓住。

（4）幼兒兩兩結(jié)合進行分角色游戲：

兩名幼兒結(jié)合商量好角色，進行游戲，最后老狼被打暈在地上，幼兒互換角色進行游戲。提醒幼兒聽清楚音樂，并根據(jù)音樂做出相應的角色動作。

4、擴展想象，大膽猜想。

提問：你覺得這段音樂還能玩兒什么平時我們玩過的游戲？幼兒大膽地猜想，并說出自己的理由，如何進行游戲等。

“老狼老狼幾點了”這個民間游戲，它情節(jié)簡單、有趣，游戲中角色扮演深受孩子的喜歡，其次規(guī)則簡單，游戲中的問答對話，既是規(guī)則又是師幼互動的橋梁，老師在與幼兒對話的同時，能合理、有趣地把握游戲節(jié)奏與運動頻率。最后，它的運動技能以跑、急停躲避為主，是孩子們特別喜歡的一種運動方式，在奔跑中釋放自由、愉快而奔放，體現(xiàn)了幼兒這個年齡段的運動特點——喜歡奔跑、喜歡被逗引。 對性格內(nèi)向不愛活動的幼兒，我要多鼓勵他參與到活動當中。中班幼兒喜歡有情節(jié)、有角色扮演的民間游戲，對此我對民間游戲進行了篩選，最終選擇了“老狼老狼幾點了”。