人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)初中作文集合八篇的題目篇一

史載，玄奘西行，大多孤身一人?！段饔斡洝分械娜降?，在我眼中，是玄奘精神的三個側(cè)面：悟空——開路者的勇敢；八戒——行路者的堅持；沙僧——寂寞者的?隱忍?。?悟空，這個幾乎為所有男孩子崇拜的藝術(shù)形象，是一個勇敢者的形象。他一路向前，披荊斬棘，敢于與一切擋路者搏殺。開路，總是伴隨著犧牲與流血，但是，只要有勇氣，只要信念足夠堅定，開路者就能如孫悟空那樣，有銅臂鐵手，有金剛不壞之身。玄奘就是這種意志如鐵、心志如鋼的開路人。黃沙千年，吹不去他一個個堅實的足印，便是他勇敢勇氣的明證。?

八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得堅持的。沒有誘惑，無法顯示堅持的可貴；沒有猶豫，無法彰顯堅持的艱難。西行的八戒，動搖的最多，可他堅持到了最后。這份難得的可貴，是許多行路者堅持的動力。玄奘，貴在堅持。韶華數(shù)載，寂寂半生，無數(shù)次，面臨生死絕境。沙漠帶給人的恐懼和絕望，在玄奘咬緊的牙關(guān)中消散。?

沙僧，他總是默默的。小說中，他不善言談，不茍言笑，老實本分。沙僧在三師兄弟中，道行最淺，可他的步伐卻絲毫不慢。這才是行路的生活，也是玄奘西行一路的生命狀態(tài)。多少個日日夜夜，他獨行在浩瀚沙海，無朋無伴。寂寞，對于一個獨行者來說，比自然的災(zāi)難更可怕?？尚?/p>

奘的心中，有他至上的佛，在他深沉的目光中，能夠看見他不寂寞的心靈。?

玄奘，作為師傅，他的生命詮釋了信仰的好處。行路難，多歧路，信仰是一切勇氣和堅持的來源，是與寂寞抗爭的力量。唐三藏，是《西游記》中真正的，最后的，也是唯一的強者，他是一切力量與偉大的象征。?：

烈烈的邊塞之風，吹得我生疼，更心疼著流落異國的中華寶藏。今年，距王圓?打開敦煌禮貌寶藏的恥辱之年，恰逢百年。研究敦煌學的學者們，你們也必須常站在那里，西望玄奘之路吧？是不是在這眼前的路上，你們悟得了勇敢和堅持，學會了忍受寂寞？然后，我明白，你們必須會舉步行路，追尋著玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中國文化。?

路漫漫其修遠兮。祈禱。如今正在考場上作文奮書的九百五十萬考生，明天，也將踏上玄奘的路，踏上敦煌學研究者的路，踏上中國文化復興的路！

有關(guān)初中作文集合八篇的題目篇二

禁錮在煉泅石上的精魂，接受著歲月的洗禮，是誰將失敗的鐐銬給予脆弱的靈魂――不是別人，正是自己。在磨礪中學會的不該是桎梏自己，而應(yīng)是放松。

——題記

孩提時代的自己是多么的無憂無慮――放松自己――那是剛邁出步子的丘陵，鵝黃的雛菊爭相斗艷，溶解在江南水鄉(xiāng)神秘莫測的絢爛當中，小時候，我最喜歡風，因為我最疼愛旖旎的春光中氤氳的韻味，我喜歡雙手插在風衣兜里讓風填滿靈魂罅隙時身體微微晃動的感覺――多么奇妙的觸碰，那便是毫無顧及，全身心的放松。

時光就是以它特有的恒定不變的速率，從每一個人的生命中悄無聲息的流瀉，當人越長越大，懂的也就越多，小學時就開始懂得冥想的我，總用跫音與大地通訊，用腦波與蒼穹聯(lián)系，也許在大人眼中這是白癡的行為，可大人卻不明白人的思緒已如二胡的弦，開始繃緊，接踵而至的便是快速的振頻，生命的夾縫里似乎已很少出現(xiàn)放松的閑暇。

等待是漫長得如銀河的光環(huán)的，不知究竟有多長，但初中的一切還是降臨在了我的世界，我突然感覺身后有種時間斷裂的聲響，原來來時的橋梁已不復在，面對自己的只有中考！我開始調(diào)緊了那六弦琴，彈撥出的卻是凄厲喑啞的旋律，哀傷得卻很清澈，因為痛苦的學習生活隱匿著明媚的青春。忙忙碌碌的生活節(jié)拍伴隨著壓抑前來登門拜訪，而我只能依照宿命的軌跡照單全收，我覺得似乎快有斷弦的危機，不過我無心理會看似瑣碎的“小事”。

中考如預(yù)約的命運到來了！可前一天的晚上，就在無情的冷氣下，我耐不住心中的熾火，披蓋一放松，結(jié)果便是40℃的高燒――我酷愛的語文失利了，名落孫山是不言而喻的終點站，拋了錨的末班車仿佛已放棄了征程，斷了的弦似乎已接不上了，我只能天天借助咖啡黑色的眼淚覆蓋我內(nèi)心的空白。我開始佇立在巍峨的山顛回望匍匐在我腳下的來時的路，我發(fā)現(xiàn)步伐間的距離愈來愈大，印記越來越深，越來越匆忙，面對著十七歲燦若桃花的鏡中花水中月，我才恍然大悟，我需要的不是別的，正是放松。

舉起雙臂便是一面不倒的旗幟，我沒有被命運擊潰，我開始迷戀上寫作，記錄下我躲在某一個時間，懷念過的一段時光的掌紋，躲在某一個角落，思念個，佇足在來路，也佇足在去路的，讓我牽掛的人。我在文學的萬里晴空里隨心所欲地遨游，我的精神得到了母親般溫柔地撫慰，我掙扎著掙脫了囚禁我的松脂，因為我不愿裹鎖在抑郁的世界，放松，放松，再放松，我頓悟了――不要徘徊于牛角尖！雨果說過，比舞臺大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸懷，放開胸襟包容一切失禮，這才是我所要的放松。我突然很慶幸我有敏銳的指尖，可以為我沉淀下生活中的絢麗，在此我得到了精神的依托――全身心的松。

我拋棄了過多的思遐，因為想得太多并不代表明白得多，反之會帶來無盡的煩惱，我開始喜歡彼得?；潘，因為他可以長不大，我不喜歡愛麗斯，因為變大了的她只知道以淚洗面，也許我過去達達的`匆忙的腳步是個美麗的錯誤，那么現(xiàn)在我只想閑散地將學習在放松中調(diào)勻攪拌，讓十七歲的單車上留下口哨在空氣中踏過的印章，讓自己的精魂靈動在昨天，今天，明天，放飛羽翼，翱翔在浩瀚的宙宇……

斷，斷，斷，這種時間在生命中的破碎也許在今后的日子里將不復存在，我沒有過多的理想，或都是些小事，唯一象樣點的也許就是考上華東師大，我似乎已成了看破紅塵的出家人，沒有刻意地拉緊生活的細線，一切以平常心對待――放松……

十七歲的青春明媚，不要過分地思索，因為世界上有兩種想太多的人，不是偉人就是空想家，而我――只希望我是一只放松地活著的快樂的豬！

有關(guān)初中作文集合八篇的題目篇三

大家應(yīng)該都聽說過盲人摸象的故事吧，這則故事主要講的是：有一次，幾個盲人根據(jù)自己的觸覺來判斷大象形狀，第一個盲人摸到了大象的鼻子，就說大象形狀是跟一條繩差不多，第二個盲人摸到了大象的腿，就說大象形狀跟一個圓筒差不多，第三個盲人摸到了大象的耳朵，就說大象的形狀跟一個扇子差不多。

這則故事讓我們感到忍俊不禁，但殊不知，我們很多人像里面的盲人一樣，眼睛好像被以往的經(jīng)驗遮住擋住了，只是依靠自己的經(jīng)驗來判斷一個新奇的事物。

作為新時代的新青少年，我們本來就不盲，但遇到一個新鮮事物總會主觀判斷，所以我們要開闊視野，積累經(jīng)驗。

很多有名的作家就會了積累經(jīng)驗，而去到了個個艱苦的地方。

杰克·倫敦為了獲得更多更好的素材，他不怕艱苦，游走各個貧民窟，同窮漢們一起生活，最終寫成巨著《深淵中的人們》;托爾斯泰為了《戰(zhàn)爭與和平》寫的更加真實，親自上戰(zhàn)場遺跡考察;徐霞客為了寫成《徐霞客游記》，走訪各座名山，歷經(jīng)各種危險;法布爾到處觀察昆蟲，不怕苦，不怕累，最后終成巨著《昆蟲記》。

為了使筆下有真情實感，這些大作家一直在開拓自己的眼界，這也難怪他們的文章有著巨大的感染力，成為膾炙人口的佳作。

莎士比亞說過：經(jīng)驗是一點一點觀察得來的結(jié)果。作為新時代的新青年，我們不能因為只懂了一點皮毛，而就認為自己上知天文下知地理無所不能。

所以，作為新時代的新青年，我們不能只滿足于現(xiàn)在所獲得的知識，而是應(yīng)該到處走走，開闊我們的眼界，從而獲得充足的經(jīng)驗，這樣，我們就能見怪不怪。

有關(guān)初中作文集合八篇的題目篇四

時光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我離開的生活六年的地方——小學，來到一個新環(huán)境，一個對我來說又陌生又好奇的地方。

一個學期過去了，我漸漸適應(yīng)了中學的一切，也很快交到了新朋友，但是我總會想起她。

她有一雙十分特別的丹鳳眼，一雙小巧玲瓏的手，她的頭發(fā)很長但有些偏黃，有時我會開完笑的說，你以后都不用染發(fā)了天然——黃。

她的性格與我是恰恰相反的，我粗心，活波；她卻十分之細心，安靜。有時我都在想我們兩是怎么成為朋友的，難道這就是——緣，呵呵。

她的成績好的讓我覺得她與我是兩類人。一次，數(shù)學老師給我們做了一張高難度的試卷，考完試大家都憂心忡忡，只有她依然做在一旁看書。等試卷發(fā)下來，哇不合格的占80%，我們的心一直在深淵徘徊著，但老師卻說了一個讓人驚訝的成績，她95。原本安靜的課室立刻像砸開了鍋是的，大家都在為這個讓人佩服的成績而討論著。哇她是不是“地球人”這簡直不是人該有的高智商；她可真是我們班的學霸呀佩服佩服

大家你一言我一語……我以為她此時一定很高興，可一看她依然選著沉默。這不禁讓我想起了：她每天都在做的一件事——低頭。而她的眼皮底線有的永遠是“天文地理”我想我一輩都不會看的懂那些書的。我好幾次問她這些書你看的懂嗎？她卻總說：知識是日積月累而成的，慢慢來總會懂的。

我不知道她那天生的耐心從何而來，我只知道她在知識的海洋里扮演的永遠是個“需求者”任何難懂的文字，在她面前都是無比的美麗，不斷吸引她的眼球，讓她流連忘返。

“當上帝關(guān)了這扇門，一定會為你打開另一扇門”而她便是我的另一扇門，她教會我學習的方法，給予我信心，幫助我克服困難……

你我在同一個城市，不同的地方。卻都有同一段回憶，你還好嗎？我想回到小學，回到有你有我的日子，而你繼續(xù)幫助我……我想你了，朋友。