作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
小班游戲小孩小孩真愛玩教案反思篇一
1、在活動中練習(xí)聽信號向指定方向跑。
2、在老師的提醒下，念完兒歌后才能跑。
3、愿意和大家一起游戲。
幼兒服裝（球鞋、舒適便于運動的衣服）、音樂
模仿小鳥飛
重點：活動身體各部分，做好運動前的準備，針對腳部和腿部進行重點練習(xí)。
t：“春天到了，小鳥們我們到田地里吃蟲子去吧?！?/p>
（做小鳥飛的動作）
t：“田地里的蟲子真多呀！快來啄一啄?！?/p>
（做小鳥吃蟲的動作）
1、學(xué)習(xí)兒歌“小孩小孩真愛玩”
兒歌內(nèi)容：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來。
2、介紹游戲玩法
老師和幼兒共同念兒歌，聽到老師指定方向后再向指定方向跑或走。
提出游戲要求：
（1）聽清楚教師在游戲中的指令。
（2）在奔跑的時候不要撞到同伴。
（3）摸完東西，要馬上回到教師身邊。
3、游戲2——3次
t：“我們聽著音樂慢慢游回家吧?！?/p>
小班游戲小孩小孩真愛玩教案反思篇二
練習(xí)直線跑，認真傾聽成人的指令及參加活動的興趣。
熟悉場地
1、教師帶幼兒到指定場地做準備動作。
2、教師介紹游戲玩法：幼兒站在教師四周，共同說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒”，教師說“摸摸××跑回來”， 幼兒立即跑去摸摸教師所指定的物體跑回來。
3、教師說完“跑回來”之后幼兒才能跑，必須摸到指定的物體后才能跑回來。
4、等幼兒完熟練后，將動作指令逐漸改變?nèi)缣貋怼⑴阑貋淼取?/p>
分析反思：幼兒對此游戲十分感興趣，能按照教師的指令進行活動，有部分幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差，動作緩慢，教師能及時給予幫助。
小朋友一起探討。
小班游戲小孩小孩真愛玩教案反思篇三
小孩小孩真愛玩
練習(xí)聽信號向指定方向跑
玩法“幼兒站成一列橫隊，站在場地的一端。教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌”小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹跑回來。”幼兒向指定的方向跑去，摸完大樹后再跑回。
指定的物體必須是幼兒熟悉的，容易摸到的。
小手小腳
1、能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡單用途。
2、能感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解，學(xué)著改編兒歌。
以談話形式導(dǎo)入活動。
師：請你跟我這樣做（手放在腿上，小腳并起來）
幼兒：我就跟你這樣做（學(xué)老師的樣子做好）
師：小朋友們真乖！小手放好了，小腳真聽話！
1、認識小手和小腳。
我們小朋友都有幾只小手呢？每只手上有幾個手指？（老師和幼兒一起點數(shù)）老師和幼兒的手比較大小。
師：小手都有哪些本領(lǐng)呢？（洗臉、吃飯、刷牙、玩玩具等）你們的小手真厲害，能做那么多的事情。
2、學(xué)習(xí)兒歌：
（1）老師的手還會跳舞呢，你的手會嗎？（跟老師做拍手、舉起來的動作）我們把手跳舞的動作變成兒歌好嗎？
老師將小手的一段念一遍，然后和幼兒一起邊念兒歌邊做動作。
（2）師：小腳看見我們的小手玩的很開心，也想來動一動，你們說小腳可以怎樣動？（幼兒自由發(fā)揮）老師的腳會踏步走，（孩子們一塊跟著學(xué)）那我們也把小腳踏步走的動作編成兒歌吧?。ㄐ∧_小腳踏踏，我的小腳踏踏踏）
孩子們和老師一塊邊念兒歌邊做動作。
3、創(chuàng)編兒歌
師：小手和小腳不是有很多本領(lǐng)嗎？那我們根據(jù)他們的本領(lǐng)來創(chuàng)編兒歌吧！
引導(dǎo)幼兒說出：小手抱起來、轉(zhuǎn)起來、藏起來；小腳踮起來、踢起來、跳起來等
老師和幼兒根據(jù)創(chuàng)編的兒歌邊念邊做動作。
教育幼兒要保護小手和小腳。
師：小手和小腳有這么多的本領(lǐng)，我們可要好好的保護?。。ìF(xiàn)在天氣慢慢變冷了，我們應(yīng)該怎么做呢？（幼兒自由回答）
報紙真好玩
教師和幼兒玩猜謎的游戲，幼兒能根據(jù)謎面猜出是報紙。謎面是有位好朋友，天天世上走。啥都告訴你，就是不開口。并說一說自己知道哪些報紙。
1、引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法？
（1）、觀察幼兒一個人的玩法。
（2）、觀察兩個或多個幼兒一起玩的。方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
（3）、隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。
（4）、提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。
2、鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。
1、請幼兒在起跑線上將紙貼在胸前，聽到信號后快速跑到終點線，以速度快、報紙沒掉下來的為勝。
2、幼兒兩人一組，面對面站好，雙手抓好報紙的四角，將塑料球放在上面，兩人用報紙把球運給對面同伴。
3、把報紙撕成長條，看誰撕得長，撕得最長的幼兒獲勝。然后將長條塞在腰里當尾巴，幼兒互相追逐，以先揪到對方的尾巴者為勝。
4、幼兒利用報紙卷成魔術(shù)棒做游戲：舉起魔術(shù)棒，變成高人走；放下魔術(shù)棒，變成矮人走；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖；緊握魔術(shù)棒，變成小汽車；騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬；擺動魔術(shù)棒，向著圓心走。
1、老師介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝，但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。
2、教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，找一名幼兒扮演大鯊魚，報紙當做冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。
第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”；第二次游戲，拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”；第三次游戲，再拿走一半數(shù)量的報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝 ”。
3、當報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
幼兒把報紙團成團，盡量團緊，扔到紙筐里，看誰投的準。這樣既發(fā)展了幼兒的投擲能力，又整理了班級衛(wèi)生。
游戲：跟著小旗走
目的：練習(xí)排成一隊，一個跟著一個走。
準備：小旗一面
玩法：幼兒站在場地上，教師念兒歌“來來來，大家來排隊，快快快，看誰排的隊?！庇變赫境梢宦房v隊，把小旗交給排頭的幼兒，提醒他走的速度要適中。走一兩圈后可換人持小旗，繼續(xù)走。（換人持旗可換走得好的幼兒）
