為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秋季開學(xué)第一課活動策劃方案及流程篇一

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“講文明禮儀”為主題，以“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過開展多種形式教育活動，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

20xx年秋學(xué)期開學(xué)第一天（，全校各年級各班要認(rèn)真組織開展以“講文明禮儀”為主題的文明禮儀教育活動，通過國旗下講話、主題班會、團(tuán)隊(duì)活動等，強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育、誠信教育和文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的校園禮儀和社會禮儀為重點(diǎn)，教育學(xué)生從日常生活中的小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，樹立文明、禮讓、優(yōu)雅的形象。

開學(xué)前學(xué)校組織全體教師集中學(xué)習(xí)有關(guān)文明禮儀方面的知識，要求教師提前備課，為開學(xué)第一課做好充足的準(zhǔn)備。

1、可組織學(xué)生觀看文明禮儀方面的公益廣告，用生動的語言講授八禮四儀等文明禮儀知識;

2、可以結(jié)合開學(xué)典禮寄托期望，激勵全校同學(xué)知禮儀、會學(xué)習(xí)，爭做四好少年。

3、可以在“講文明話、行文明路、停文明車、做文明事、當(dāng)文明人”等方面對學(xué)生提出總體要求。

4、學(xué)校各班可根據(jù)實(shí)際情況將活動開展情況的照片或視頻在市、縣、校網(wǎng)站上宣傳報(bào)道。

秋季開學(xué)第一課活動策劃方案及流程篇二

小朋友喜歡的多是圖文并茂、畫面搶眼、形式活潑的圖書，書店在進(jìn)行少兒書營銷時，針對小讀者的這些特點(diǎn)和需求來制訂相應(yīng)的營銷方案，從活動策劃、展臺選書、色彩搭配、展放位置、賣場播音、員工推薦幾大方面入手進(jìn)行，特別是在活動方案的策劃、現(xiàn)場的布置上多下工夫，吸引小讀者和家長的眼球。少兒書銷售的幾個重要途徑可以歸納為：老師推薦、家長購買、禮品贈送、學(xué)生自購。

針對老師推薦的購買需求，書店應(yīng)該主動向?qū)W校和老師贈送最新的圖書列表，宣傳最近出現(xiàn)的品質(zhì)優(yōu)良的好書，附上簡明扼要的圖書介紹，促成最后的推薦行為。西西弗中北店由于緊鄰學(xué)校，和周邊的學(xué)校建立了很不錯的關(guān)系，書店還不定期向?qū)W校圖書館贈送圖書，如二十一世紀(jì)出版社的“淘氣包馬小跳作文”系列等品種，市場部還制作了顏色、圖案活潑鮮艷的宣傳海報(bào)在學(xué)校的校園榜上張貼，通過學(xué)校推薦和宣傳。

放學(xué)后和周末、節(jié)日是少兒圖書銷售的黃金時間段。針對家長購買和親朋好友購買作為贈禮的需求，一般都是在店內(nèi)布置相應(yīng)的禮品書展臺，如：少兒精品閱讀展、百科全書展、經(jīng)典文化展、傳統(tǒng)文化古典文學(xué)展。要重視展臺圖書品種的豐富程度、展臺的造型、色彩搭配以及關(guān)聯(lián)品類的銷售。還要根據(jù)展臺的位置和大小等因素來考慮上展圖書品種和展出時間、宣傳方式。對一些搭配了光盤的圖書可以運(yùn)用多媒體在現(xiàn)場進(jìn)行播放，少兒類禮品書展臺相對一般展臺來說，要有造型美觀、陳列新穎、種類豐富、色彩搭配鮮艷大方的特點(diǎn)。

在西西弗書店各個門店都設(shè)置了專門供讀者免費(fèi)取閱圖書的“閱讀區(qū)”，使得很多小朋友利用午休和周末休息的時間在書店可以隨意地瀏覽書籍。雖然不可避免會帶來一些損耗，但是除了豐富了這些孩子的課余生活之外，書店也間接地達(dá)到了宣傳推廣新書的目的。很多小朋友購買的圖書主要集中在漫畫類圖書，而這類圖書的碼洋單本來看較低，小朋友可以接受和買得起，再加上小讀者之間相互的口耳傳播，所以銷售也一直不錯。

耳、眼、心，層層攻克

2019年，少兒類圖書市場出現(xiàn)了一些新變化。對于書店來講，少兒書營銷活動策劃的重點(diǎn)更要求“新”求“變”，也就是形式生動、內(nèi)容豐富、組織靈活。策劃階段還要充分考慮到小讀者對活動的理解和認(rèn)知程度，針對不同年齡段的小讀者采用不同的營銷方法。

書店市場部的角色某種意義上來說應(yīng)該是“讀者的代言人”，所以，在策劃階段，策劃者應(yīng)當(dāng)對所要營銷的書籍或者圖書主題做很深入的了解。站在小讀者的角度“用一顆未泯童心”來思考方案，多借鑒以往的成功失敗經(jīng)驗(yàn)，才能最終做出比較完善有效、具有吸引力的少兒書營銷策劃。

活動宣傳階段，要從讀者的“眼、耳”入手。這時候，如果書店設(shè)有賣場播音系統(tǒng)，這就成為書店活動宣傳的最好平臺之一。西西弗書店在運(yùn)用賣場播音的過程中，根據(jù)活動的特點(diǎn)，更加注重文案的內(nèi)容和活動的特點(diǎn)相吻合及實(shí)際聽覺效果，變一般賣場播音的平鋪直敘和索然無味為生動活潑，做到活動吸引人、播音打動人。

攻占了讀者的“耳”下一步就是攻克其“眼”了。根據(jù)活動的具體要求要提前做好細(xì)密的宣傳方案，做到“無孔不入”，利用目標(biāo)消費(fèi)者可“眼觀”的宣傳平臺和資源，宣傳即將進(jìn)行或是正在進(jìn)行的書店活動。例如針對現(xiàn)在火極一時的“偶像閱讀”，市場部可以設(shè)計(jì)制作漂亮醒目的pop宣傳品，或是海報(bào)或是dm小卡片，印上孩子喜歡的書中深得人心的卡通形象，要達(dá)到不僅孩子看了歡喜，連大人看了也要愛不釋手，最后攻克讀者的“心”也就不在話下了。

書店?duì)I銷活動相對來說，在全員營銷意識亟待加強(qiáng)的前提下，“執(zhí)行力”尤為重要。所以在營銷活動開始前，市場部應(yīng)該與營運(yùn)各門店做好充分的溝通，聽取各方意見匯總歸納，結(jié)合活動需要最后確定活動方案。各門店店長和助理在接收到方案后，應(yīng)對員工進(jìn)行培訓(xùn)講解，市場部抽查培訓(xùn)情況，力求每一個人都對活動細(xì)節(jié)了如指掌。訓(xùn)練員工觀察顧客和實(shí)時推薦的能力，對促進(jìn)銷售有著極為重要的作用。

當(dāng)然，對書店而言，不僅要很好地把握和配合上游出版社的營銷活動，也要開動腦筋，自主開展形式多樣的營銷活動來促進(jìn)少兒類圖書的銷售。

秋季開學(xué)第一課活動策劃方案及流程篇三

立足于“以人為本，全面發(fā)展”，緊緊圍繞安全教育課程育人的目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，為學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。

（一）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，融合教育教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)校安全教育的針對性和實(shí)效性。

（二）堅(jiān)持知行統(tǒng)一。在實(shí)施安全課程的同時，引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷體驗(yàn)和感悟，并主動踐行，把安全課程內(nèi)化為個人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。

（三）堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合。安全教育為學(xué)校學(xué)生行為培養(yǎng)做基石，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞教育的最佳效果。

以“讓平安伴我成長”為主題，突出交通安全教育、消防安全教育、預(yù)防溺水教育、飲食安全教育四個專題。

（一）了解交通安全、消防安全、預(yù)防溺水、飲食安全等基本知識。

（二）掌握一些基本的自救自護(hù)和救護(hù)他人的技能。

（三）認(rèn)識生命的價(jià)值，增強(qiáng)安全意識并使之養(yǎng)成習(xí)慣，樹立保護(hù)健康、珍愛生命、遵守規(guī)則的意識。

各中小學(xué)可根據(jù)學(xué)校實(shí)際從以下形式中選擇1至4種形式組織教學(xué)。

（一）素材展播。通過展示“三貼近（貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際）”的安全事故文字、圖片資料，播放安全事故視頻、音頻資料，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的視角、聽覺沖擊，從而激發(fā)興趣，引發(fā)思考。

（二）合作探究。教師通過創(chuàng)設(shè)具有時效性、地方性、趣味性的教學(xué)情境，合理設(shè)置問題（基于情境、立足學(xué)情、指向教學(xué)目標(biāo)、體現(xiàn)引導(dǎo)性、富于啟發(fā)性）。并基于設(shè)置的問題，選擇合適的探究方式，組織學(xué)生進(jìn)行有序、有效的探究。

（三）討論交流。針對教師創(chuàng)設(shè)的情景或提供的案例，引導(dǎo)學(xué)生展開討論（事故產(chǎn)生的原因、如何預(yù)防、給我們的深刻教訓(xùn)和啟示）。

（四）現(xiàn)場教學(xué)。邀請專業(yè)人士，如交警、消防員、水上救生員、醫(yī)生等，結(jié)合他們工作中的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生學(xué)會一些基本的自救自護(hù)和救護(hù)他人的技能，增強(qiáng)安全意識。

（五）現(xiàn)場演示。課前，教師布置學(xué)生搜索、收集近期發(fā)生在身邊的富有教育性和啟迪性的安全教育故事，在課堂上讓學(xué)生分組進(jìn)行演示，然后評優(yōu)并點(diǎn)評總結(jié)。

（六）知識競賽。教師事先收集、整理有關(guān)交通安全、消防安全、預(yù)防溺水、飲食安全等方面的知識，設(shè)計(jì)成問題（包括客觀題和主觀題）。課堂上，讓學(xué)生分組進(jìn)行安全知識競賽活動，然后評優(yōu)并點(diǎn)評總結(jié)。讓學(xué)生在活動中獲得知識，掌握基本技能，增強(qiáng)安全意識。

（七）應(yīng)急疏散演練。在教室里，模擬火災(zāi)、溺水、車禍、中毒等情景，讓學(xué)生學(xué)會在第一時間該干什么，怎么干，確保演練活動有序有效進(jìn)行。讓學(xué)生學(xué)會合理疏散，科學(xué)自救自護(hù)和救人。

（一）交通安全教育

1。福建省漳州市龍海市一小學(xué)校車與土方車碰撞事故（圖片、文字報(bào)道：20xx年4月7日，導(dǎo)致3名小學(xué)生死亡，多名小學(xué)生受傷）

2。河源市紫金縣中壩鎮(zhèn)小汽車撞路人事故（圖片、文字報(bào)道：20xx年5月1日，3人死亡，其中2人為學(xué)生，1人受傷）

（二）消防安全教育

1。天津港“8·12”瑞海公司危險(xiǎn)品倉庫特別重大火災(zāi)爆炸事故（視頻、圖片：20xx年8月12日，截止22日15時，事故已導(dǎo)致121人遇難，640人受傷住院，集裝箱被炸飛 數(shù)千輛車損毀。）

2。河源市源城區(qū)沿江路麗江城商鋪火災(zāi)事故（圖片、文字報(bào)道：20xx年3月29日，導(dǎo)致2人死亡，過火面積達(dá)1000平方米）

（三）預(yù)防溺水教育

1。汕頭一家七口清明節(jié)溺亡事故（圖片、文字報(bào)道：20xx年4月5日清明節(jié)，汕頭市潮陽區(qū)金灶鎮(zhèn)，7人不幸溺亡，僅1人幸存）

2。我省同一天發(fā)生四起溺水事故致13名學(xué)生死亡事故（文字報(bào)道：20xx年5月11日，惠州、梅州、東莞、湛江四市同一天發(fā)生四起溺水事故致13名學(xué)生死亡）

3?；葜菪倪B心公益協(xié)會制作出品的《防溺水公益教育宣傳片》。

（四）飲食安全教育

1。廣東佛岡縣石角鎮(zhèn)中心小學(xué)疑似食物中毒事件（文字報(bào)道：20xx年10月15日，該小學(xué)81名學(xué)生出現(xiàn)不同程度的嘔吐和肚痛癥狀被緊急送醫(yī)）

2。河源連平發(fā)生學(xué)生疑似食物中毒事件（文字報(bào)道：20xx年5月21日，連平中學(xué)、縣一小學(xué)生共7人出現(xiàn)頻繁嘔吐、輕微腹痛等癥狀）

（一）課程導(dǎo)入（如讓學(xué)生列舉日常生活中有哪些安全危險(xiǎn)點(diǎn)？）。

（二）素材展示。

（三）交流討論。

（四）現(xiàn)場演示。

（五）教師講解、提煉、歸納。

（六）安全知識競賽或測驗(yàn)。

（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。安全教育是中小學(xué)德育工作的重要組成部分，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手。班主任要認(rèn)真組織實(shí)施，整體規(guī)劃形成系統(tǒng)的培育體系。

（二）全員參與，注重實(shí)效。全體教師要將安全教育作為教書育人的重要內(nèi)容融入到教育教學(xué)活動之中，班主任、各學(xué)科教師都應(yīng)成為安全教育的實(shí)施者。通過創(chuàng)新教育形式和方法，來提高安全教育的吸引力和實(shí)效性。

（三）開發(fā)資源，豐富內(nèi)容。充分整合和運(yùn)用已有的教育資源，充實(shí)安全教育的內(nèi)容。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)，完善評價(jià)。定期對各年級、各班進(jìn)行督導(dǎo)檢查。把學(xué)校開展安全教育的情況作為工作考核的內(nèi)容，并對安全教育作出突出貢獻(xiàn)的個人和集體進(jìn)行表彰。

（五）充分利用家校、社會等資源，鼓勵家長以多種形式開展學(xué)生安全教育公益活動，重視輿論宣傳，營造良好育人氛圍。