工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程個(gè)人總結(jié)篇一

兩個(gè)好吃嘴大學(xué)生開(kāi)了一家網(wǎng)店賣零食，沒(méi)想到做大了：輝煌時(shí)一天接1000多個(gè)單子，請(qǐng)30個(gè)同學(xué)幫忙，5個(gè)物流公司工作人員專門為她們服務(wù)，一周進(jìn)賬75萬(wàn)元!

現(xiàn)在，她們甚至得到了500萬(wàn)元的投資，準(zhǔn)備組建公司、發(fā)展成全國(guó)連鎖。

這一切，好像有點(diǎn)不可思議。尤其是發(fā)生在兩個(gè)小小的女大學(xué)生身上，但現(xiàn)在卻已經(jīng)成了事實(shí)，就讓我們來(lái)看看這個(gè)奇跡是如何誕生的吧。

小女生的賺錢攻略

吃苦是種本事

投資公司負(fù)責(zé)人沈先生說(shuō)，來(lái)考察當(dāng)天，這兩小姑娘就在家做了兩個(gè)家常菜招待他……沈先生被這兩個(gè)女生吃苦的本事打動(dòng)了?！八齻儸F(xiàn)在最想睡到自然醒，但還是堅(jiān)持著每天早起?！?/p>

同學(xué)是種本錢

生意好時(shí)，兩個(gè)女生完全忙不過(guò)來(lái)，袁蘭發(fā)動(dòng)了同班同學(xué)前來(lái)幫忙。每天十多個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙，他們幾乎分文未取，堪稱“苦力”。

廣告是種堅(jiān)持

她們像不法網(wǎng)站的人一樣，上征婚網(wǎng)站掛美女圖，配自己店鋪的網(wǎng)址鏈接。最終被管理員給刪了。她們發(fā)的宣傳廣告被扔在了地上，又去撿起來(lái)繼續(xù)發(fā)。

啟動(dòng)資金

每人向父母借了5000元

川師大大二學(xué)生，袁蘭和王菊?qǐng)@，一個(gè)窩在屋里收著網(wǎng)上訂單，一個(gè)配送著貨品。

袁蘭，21歲，四川師范大學(xué)公共事業(yè)管理大二學(xué)生，正與同鄉(xiāng)、同班、同寢室好友王菊?qǐng)@經(jīng)營(yíng)著一家網(wǎng)店賣零食。兩人的創(chuàng)業(yè)故事從大一就開(kāi)始了。

當(dāng)時(shí)的她們沒(méi)有資金來(lái)源，紛紛把目光投向父親。袁蘭的家在大巴山，父母都是農(nóng)民，并沒(méi)有太多的錢給她們，“每人借了5000元。”

有了錢，她們先買下一個(gè)網(wǎng)址。萬(wàn)事俱備時(shí)，兩人開(kāi)始為網(wǎng)店定位——成都的辦公室白領(lǐng)，“有錢有時(shí)間吃零食，怕刮風(fēng)下雨曬太陽(yáng)?！痹m和王菊?qǐng)@想到賺辛苦錢，“農(nóng)村出來(lái)的，不怕苦?！?/p>

由于一些網(wǎng)店在退貨時(shí)會(huì)提出顧客自付郵費(fèi)的要求，兩人便給自己定下了規(guī)則：凡是在她們網(wǎng)店買的東西，只要發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，哪怕吃得只剩最后一點(diǎn)，都可無(wú)條件退貨!如此大膽的想法，讓人不得不對(duì)她們刮目相看。

確實(shí)很難

上征婚網(wǎng)站掛假鏈接

去年10月，網(wǎng)店開(kāi)好了，兩人拿著剩下的錢到北門食品批發(fā)城，批發(fā)了幾千元的食品樣品回來(lái)，“每樣一兩包，拿回來(lái)拍照片掛網(wǎng)上?！弊畛?，她們特別擔(dān)心沒(méi)人光顧，常安慰自己說(shuō)“賣不了就自己吃”。

事實(shí)確實(shí)如此。

兩人的第一次推銷是在宿舍樓，她們挨個(gè)寢室去宣傳網(wǎng)站，“我‘強(qiáng)迫’一個(gè)好朋友買了一包泡椒鳳爪，3元，沒(méi)好意思賺錢。”這是她們的第一筆單子。

之后，兩人分工，一個(gè)人在網(wǎng)上做推廣，另一個(gè)人印傳單發(fā)。

袁蘭說(shuō)，她們的網(wǎng)上推廣范圍很廣，“征婚網(wǎng)都是我們的目標(biāo)，我們?cè)诿琅畧D片下放上我們的網(wǎng)址鏈接。”當(dāng)然了，沒(méi)過(guò)多久帖子就被管理員給刪了。

兩個(gè)人將宣傳廣告印成傳單，原本想進(jìn)辦公樓內(nèi)發(fā)，但保安委婉地請(qǐng)她們不要污染環(huán)境。沒(méi)辦法，只有厚著臉皮，每天早上8點(diǎn)就守候在辦公樓門口，帶著微笑將傳單發(fā)給進(jìn)樓的白領(lǐng)們。那些被人轉(zhuǎn)身就扔在了地上的傳單，“我們撿起來(lái)繼續(xù)發(fā)?！?/p>

半個(gè)月后，生意終于有了起色，一單、兩單地出現(xiàn)，讓兩小姑娘看到了希望。

有了生意，物流卻成了問(wèn)題，物流公司嫌單子少都不愿意去接貨，還是她們親自把貨送到公司的。連物流都給臉色看，這生意真是憋屈。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程個(gè)人總結(jié)篇二

（一）樹(shù)立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)

從前面所講，我們可以看到，成功的創(chuàng)業(yè)者具備一些核心的主要特質(zhì)和次要特質(zhì)，要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識(shí)，同時(shí)有堅(jiān)忍不拔的意志，克服創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的困難，這些高要求決定了當(dāng)代大學(xué)生想走上創(chuàng)業(yè)之路，就必須按照創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)律，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽子，同時(shí)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)與技能，克服中國(guó)傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出“積累型”、“繼承型”，掌握的死知識(shí)多，運(yùn)用的知識(shí)少，膽子小，生存能力差的人才類型。

實(shí)踐證明，創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有規(guī)律的，其成長(zhǎng)也是有過(guò)程的。而從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之都是創(chuàng)業(yè)者成長(zhǎng)的捷徑，中國(guó)有句俗話：“一年學(xué)成個(gè)莊稼漢，三年學(xué)成個(gè)生意人”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

（二）注意在思想上和精神上錘練自己

要樹(shù)立自信、自強(qiáng)、自主、自立意識(shí)。自信就是對(duì)自己充滿信心，相信自己有能力，有條件去開(kāi)創(chuàng)自己未來(lái)的事業(yè)。自信賦予人主動(dòng)積極的人生態(tài)度和進(jìn)取精神，相信自己能夠成為創(chuàng)業(yè)的成功者，尤其在遇到失敗和挫折時(shí)更需要自信。自強(qiáng)就是在自信的基礎(chǔ)上，通過(guò)企業(yè)的實(shí)踐，不斷增長(zhǎng)自己各方面的能力，進(jìn)一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象，敢說(shuō)敢當(dāng)，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，永遠(yuǎn)進(jìn)取，使自己成為強(qiáng)者。自主就是具有獨(dú)立的人格，具有獨(dú)立性思維能力，不受傳統(tǒng)和世俗偏見(jiàn)的束縛，不受輿論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的未來(lái)，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。自主還要有遠(yuǎn)見(jiàn)、有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的基礎(chǔ)。

（三）廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)

如今，不少大學(xué)都開(kāi)設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)容，幫助大學(xué)生打好創(chuàng)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的書籍，大學(xué)生可通過(guò)閱讀增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。

其次，創(chuàng)業(yè)是目前媒體報(bào)道的熱門領(lǐng)域，無(wú)論是傳統(tǒng)媒體，如報(bào)刊、新書、廣播電視、還是網(wǎng)絡(luò)媒體，每天都提供大量的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和信息。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)類、人才類媒體是首要選擇，比較出名的有《財(cái)富人生》、《創(chuàng)業(yè)家》、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》、《第一財(cái)經(jīng)》，以及“中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”、“中國(guó)創(chuàng)業(yè)論壇”等專業(yè)網(wǎng)站。此外，各地創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站，也蘊(yùn)藏著豐富的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。通過(guò)這種途徑獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)，往往針對(duì)性較強(qiáng)。

（四）注重自身能力的綜合培養(yǎng)

大學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對(duì)人的能力要求很高。從事創(chuàng)業(yè)的人既要懂經(jīng)營(yíng)，又要善管理，既要能協(xié)調(diào)處理各方面的關(guān)系，又要當(dāng)機(jī)立斷，臨危不亂，指揮若定，既要能言善辯，又要能談判公關(guān)，既要能開(kāi)拓創(chuàng)新，又要不怕挫折、困難。因此，創(chuàng)業(yè)能力的綜合性很強(qiáng)，其中要有管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)營(yíng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力、公關(guān)能力、應(yīng)變能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、把握機(jī)遇的能力、談判能力、心理調(diào)適能力等。而聯(lián)合國(guó)教科文組織把“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存，作為21世紀(jì)教育的4個(gè)支柱”，并把其作為開(kāi)啟未來(lái)人生大門的四把“鑰匙”。“學(xué)會(huì)認(rèn)知”就是教人掌握認(rèn)知的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法、手段，培養(yǎng)人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。“學(xué)會(huì)做事”就是要培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力和駕馭處理復(fù)雜突發(fā)事件、危機(jī)的能力?！皩W(xué)會(huì)共同生活”就是要培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和管理能力?！皩W(xué)會(huì)生存”就是要不斷增強(qiáng)人的自主性、判斷力和個(gè)人的責(zé)任感，培養(yǎng)人的交際能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力等等。因此，大學(xué)生要主動(dòng)樹(shù)立“學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存”的意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力，從而使自己在創(chuàng)業(yè)時(shí)“走得出”，“站得住”，“干得好”。

（五）通過(guò)各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力

實(shí)踐環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書大賽等。其次，大學(xué)生還可通過(guò)參與社團(tuán)組織活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)、職業(yè)見(jiàn)習(xí)、兼職打工、求職體驗(yàn)、市場(chǎng)和社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)來(lái)接觸社會(huì)，了解市場(chǎng)，并磨練自己的心志，提高自己的綜合素質(zhì)。第三，商業(yè)活動(dòng)無(wú)處不在，大學(xué)生平時(shí)可多與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的親朋好友交流，甚至還可通過(guò)e-mail和電話拜訪自己崇拜的商界人士，或向一些專業(yè)機(jī)構(gòu)咨詢。這些“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)之談往往比看書本的收獲更多。通過(guò)這種人際交往途徑獲得最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn)，將使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中受益無(wú)窮。其四，投身于真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。在畢業(yè)前后進(jìn)入創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)階段，可以單獨(dú)或與同學(xué)輪流租賃或承包一個(gè)小店鋪，或加工、修理、或銷售、服務(wù)等，在真刀真槍的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。這些活動(dòng)成為大學(xué)生步入社會(huì)大課堂的第一步，同時(shí)大學(xué)生在參與實(shí)踐的過(guò)程中，既為他們將來(lái)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)熱情，為大學(xué)生提供應(yīng)對(duì)挫折，面對(duì)各種困難的心理準(zhǔn)備，促進(jìn)大學(xué)創(chuàng)業(yè)成功。