為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

幼兒園端午節(jié)策劃方案 幼兒園端午節(jié)策劃方案篇一

主辦方：

承辦方：

冠名方：

協(xié)辦方：

參賽隊(duì)及表演隊(duì)：

商業(yè)街商戶：租用場地的各商家

二、 項(xiàng)目時(shí)間 前期籌備時(shí)間：20xx 年5 月27 日——20xx 年6 月15 日

活動(dòng)時(shí)間：20xx 年6 月16 日——20xx 年6 月18 日

三、 項(xiàng)目地點(diǎn) **市河

四、競賽的組織機(jī)構(gòu)

五、項(xiàng)目前期籌備

1. 前期宣傳

a) 電視臺(tái)：有選擇性的聯(lián)合當(dāng)?shù)厥鼙娐瘦^高的電視臺(tái)開展媒體合 作，通過活動(dòng)信息發(fā)布、現(xiàn)場采訪錄制等方式配合地面活動(dòng)， 旨在媒體有效聯(lián)動(dòng)，使資源最大化，活動(dòng)最大化。

b) 電臺(tái)：聯(lián)合當(dāng)?shù)刂容^高的音樂電臺(tái)開辟報(bào)名專線，發(fā)布活 動(dòng)信息等。

c) 報(bào)刊：**晚報(bào)，**日報(bào)等報(bào)刊媒體合作，主要用于活動(dòng)前

9 期宣傳鋪墊、活動(dòng)過程信息采集、活動(dòng)宣傳報(bào)道等。同時(shí)亦可 有選擇的開展報(bào)紙剪角換購活動(dòng)，消費(fèi)者憑報(bào)紙剪角可在活動(dòng) 當(dāng)天在活動(dòng)現(xiàn)場領(lǐng)取禮品一份。

d) 網(wǎng)站：利用網(wǎng)絡(luò)媒體資源展開合作，開辟專欄、活動(dòng)主頁等， 同時(shí)利用主頁開辟網(wǎng)站評論通道;利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行活動(dòng)宣 傳。

e) sp 短信群發(fā)：聯(lián)合移動(dòng)、聯(lián)通等網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商展開合作，在各

區(qū)域進(jìn)行全覆蓋的信息發(fā)布;持續(xù)到活動(dòng)開展當(dāng)天發(fā)布結(jié)束。

f) led 屏廣告發(fā)布：制作活動(dòng)廣告，聯(lián)合寫字樓、公交等開展led 屏活動(dòng)信息發(fā)布。

g) 旺點(diǎn)、高校 要求6 月1 日起，選擇當(dāng)?shù)厝肆髅芗聘唿c(diǎn)如車站、步行街、

商業(yè)中心、寫字樓等周邊開展旺點(diǎn)宣傳預(yù)熱活動(dòng)。

活動(dòng)方式主要為：利用想要合作的商家進(jìn)行為期 15 天的售 賣宣傳活動(dòng)，通過商家的形象宣傳，帶動(dòng)活動(dòng)的覆蓋面。也可和 商家建立互助互利的關(guān)系，在購買商家產(chǎn)品的同時(shí)即可參與現(xiàn)場

抽獎(jiǎng)(亦可轉(zhuǎn)獎(jiǎng))，中獎(jiǎng)?wù)咴诨顒?dòng)當(dāng)天可以領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

h) 商家超市 商家超市方面，各區(qū)域選擇當(dāng)?shù)剌^大的 ka 類賣場，展開活 動(dòng)宣傳。各 ka 商家超市內(nèi)要求堆頭生動(dòng)化輔助，以便更好的進(jìn) 行宣傳，此點(diǎn)要求工作人員提前與商家超市管理員規(guī)劃協(xié)商到 位。

9 i) 特通、異業(yè) 選擇 ktv、網(wǎng)吧、寫字樓、電影院、臺(tái)球廳、游戲廳等主消

費(fèi)群體集中的地點(diǎn)開展異業(yè)合作，通過商家的形象宣傳，帶動(dòng)活 動(dòng)的覆蓋面。也可和商家建立互助互利的關(guān)系，在購買商家產(chǎn)品 的同時(shí)即可參與現(xiàn)場抽獎(jiǎng)(亦可轉(zhuǎn)獎(jiǎng))，中獎(jiǎng)?wù)咴诨顒?dòng)當(dāng)天可以 領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

2. 活動(dòng)現(xiàn)場設(shè)施籌備

a) 由冠名方負(fù)責(zé)搭建開閉幕式及文藝表演舞臺(tái)和租用六條龍舟 以及提供比賽過程中需要的工具(如槍、哨子等)。

b) 由商業(yè)街各商家自行負(fù)責(zé)各區(qū)的布置。

c) 廣告宣傳條幅、pop 宣傳板等由各宣傳企業(yè)負(fù)責(zé)制作，由承辦 方進(jìn)行現(xiàn)場布置。 d) 現(xiàn)場其他公共設(shè)施(如垃圾桶)由承辦方提供。

3. 人員安排

a) 總導(dǎo)演：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)及監(jiān)督整個(gè)會(huì)場工作，且要對比賽的具體 細(xì)節(jié)十分熟悉。

b) 入場組：a.簽到處：負(fù)責(zé)簽到 帶領(lǐng)選手等人入席 b.派發(fā)組：派發(fā)入場嘉賓的選票、熒光棒、哨子及選 手的號(hào)碼牌

c) 舞臺(tái)布置：負(fù)責(zé)前期的舞臺(tái)布置及必需品的準(zhǔn)備(如飲水等)

d) 現(xiàn)場布置：負(fù)責(zé)整場活動(dòng)現(xiàn)場規(guī)劃布置。

e) 售賣組：負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場售賣區(qū)的管理

f) 音樂道具組：a.道具組：切換音樂b.

燈光： c. 音響：

g) 催場組：預(yù)先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫進(jìn)行。

h) 保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)現(xiàn)場保衛(wèi) i) 機(jī)動(dòng)組：負(fù)責(zé)現(xiàn)場機(jī)動(dòng)

六、活動(dòng)形式 1、 龍舟比賽活動(dòng) 2、 文藝匯演活動(dòng) 3、 文化商業(yè)街

七、活動(dòng)流程

a、5 月27 日—6 月15 日： 面向社會(huì)進(jìn)行活動(dòng)宣傳，媒體與常規(guī)預(yù)熱同步開展，

b、6 月16 日—6 月17 日: 各小組預(yù)賽：第一天是五大高校間的預(yù)賽，選出一、二、三名

第二天是五大企業(yè)間的預(yù)賽，選出一、二、三名 第三天是六隊(duì)進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行角逐，選出冠、 亞、季軍

c、活動(dòng)現(xiàn)場流程： a. 開幕式，領(lǐng)導(dǎo)講話，介紹在場評委和嘉賓，介紹企業(yè)(該校)概 況 b. 第一天預(yù)賽正式開始

參賽五支代表隊(duì)：體育學(xué)院、**大學(xué)、交通大學(xué)、**大 學(xué)、華東師范大學(xué)

比賽各環(huán)節(jié)：

第一部分是才藝比賽

第二部分是龍舟比賽

第三部分是游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)

c. 宣布進(jìn)入決賽的三支代表隊(duì)

d. 第二天預(yù)賽正式開始 參賽五支代表隊(duì)：分公司、**集團(tuán)、東方電子、中

國移動(dòng)分公司、嬰兒樂公司

比賽各環(huán)節(jié)：第一部分是才藝比賽

第二部分是龍舟比賽 第三部分是游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)

e. 宣布進(jìn)入決賽的三支代表隊(duì)

f. 第三天決賽正式開始 進(jìn)入決賽的六支代表隊(duì)

比賽各環(huán)節(jié)：第一部分是才藝比賽

第二部分是龍舟比賽

第三部分是游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)

g. 宣布冠、亞、季軍

h. 閉幕式

八、注意事項(xiàng)

1.各隊(duì)在比賽前10 分鐘集中于比賽場地;各隊(duì)的拉拉隊(duì)在指定位

置加油。

2.比賽前運(yùn)動(dòng)員要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，避免受傷?；顒?dòng)時(shí)，比賽人員 要穿救生衣。

3.以上活動(dòng)要根據(jù)當(dāng)天的天氣而定。

4.注意安全，小心保管自己的財(cái)務(wù)。

5.遇上突發(fā)事件，請立即報(bào)告工作人員，以便及時(shí)處理。

6.各攤位負(fù)責(zé)自己的衛(wèi)生，其他地方的衛(wèi)生由主辦方負(fù)責(zé)。

7.由政府調(diào)配若干名警察負(fù)責(zé)現(xiàn)場的安全防衛(wèi)。

8.本規(guī)程未盡事項(xiàng)由組織者負(fù)責(zé)解釋或補(bǔ)充。

幼兒園端午節(jié)策劃方案 幼兒園端午節(jié)策劃方案篇二

(一)廣告策略建議

因?yàn)樗鎸Φ氖谴蟊娤M(fèi)品市場，所以擴(kuò)大整個(gè)市場的需求，進(jìn)一步擴(kuò)大整個(gè)市場份額是五芳齋的長期目標(biāo)。但如何在端午節(jié)短短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到拉升品牌形象，提高市場占有率，達(dá)到預(yù)期銷售額還需要有短期的策略。

(二)確定廣告目標(biāo)

(1)通過促銷活動(dòng)，在端午節(jié)前后一個(gè)月內(nèi)達(dá)到預(yù)期銷售額280萬。

(2)使五芳齋的廣州市場占有率提高6%—8%，達(dá)到30%

(3)在廣州市場建立五芳齋的良好品牌形象，樹立高品質(zhì)、高品位的品牌形象。

(三)廣告訴求對象

其中細(xì)分為三

1.基于對團(tuán)購市場的研究，發(fā)現(xiàn)在團(tuán)購的過程中決策人和購買人行為分離。促銷廣告將鎖定決策人，對其進(jìn)行廣告?zhèn)鞑ァ?/p>

2.利用五芳齋強(qiáng)大的終端銷售網(wǎng)絡(luò)，鎖定廣州地區(qū)所有市民，對其進(jìn)行廣告?zhèn)鞑ァ?/p>

3.飲早茶，"一盅兩件"，是廣東人的生活嗜好。所以出入高檔茶樓、酒樓的消費(fèi)群也是五芳齋的促銷對象。

(四)廣告?zhèn)鞑ブ黝}

(1)市場細(xì)分使市場需求呈現(xiàn)多元化。團(tuán)購市場是節(jié)日消費(fèi)市場的一個(gè)分支。

(2)根據(jù)以上競爭對手的(第一范文網(wǎng)提供)廣告分析和五芳齋自身的特點(diǎn)，五芳齋在大眾消費(fèi)品市場應(yīng)該樹立起一種有文化、有品味、有內(nèi)涵、有價(jià)值感的一種品牌形象

(五)廣告創(chuàng)意

(1)廣告口號(hào)：

“品位出棕，與眾不同“

“選大品牌，當(dāng)然體面過人”

“中華粽子第一品”

(2)媒介標(biāo)題：

“選大品牌，當(dāng)然體面過人”

“五芳齋與您一同品味中國食文化的清芬”

“品位生活好滋味”

“粽子大王—五芳齋”

“來自浙江嘉興的專業(yè)粽子生產(chǎn)企業(yè)—五芳齋”

(3)文案創(chuàng)作

(六)廣告實(shí)施

幼兒園端午節(jié)策劃方案 幼兒園端午節(jié)策劃方案篇三

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動(dòng)，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識(shí)，以此增強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

支持人：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會(huì)用各種方法來度過這個(gè)快樂的節(jié)日。我們會(huì)在這一天里做些什么?吃些什么呢?

小 結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個(gè)短片。

1、端午節(jié)由來的短片。

2、人們裹粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學(xué)念兒歌《五月五》。

大班親子活動(dòng)：快樂的端午節(jié)

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會(huì)文化。

幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》 邀請會(huì)包粽子的父母志愿者

包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等

請個(gè)別幼兒表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。 組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流。 請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會(huì)包粽子的父母，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

幼兒分組和父母志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為父母志愿者拿、放材料，邊看邊交流。 “包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”