作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

大班開學(xué)第一課安全教育教案反思1

【教育目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，感受故事中凱米的情緒變化。

2、能復(fù)述故事的主要內(nèi)容。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒課件。

【活動(dòng)過程】

一、談話，引出活動(dòng)。

1、教師：今天老師帶來一個(gè)很好聽的故事，故事的名字叫《給你一個(gè)驚喜》。

小朋友們，請(qǐng)你們猜一猜，這會(huì)是一個(gè)什么樣的驚喜呢?

2、幼兒自由猜想。

二、教師結(jié)合掛圖分段講述故事。

1、教師講述故事至“像兩只熟透的桃子”，提問：

(1)獅子凱米長了一頭怎樣的頭發(fā)?

(2)后來凱米的頭發(fā)發(fā)生了什么變化?

2、教師講述故事至“沒有吭聲”，提問：

(1)凱米為什么不和小伙伴們一起玩?它的心情怎樣?

(2)凱米的小伙伴們會(huì)想什么辦法呢?

3、教師講述故事至結(jié)尾，提問：

(1)凱米的小伙伴們做了一件什么事?

(2)它們?yōu)槭裁窗杨^發(fā)剃光?

三、教師完整講述故事一遍，引導(dǎo)幼兒感受凱米的情緒變化。

1、教師提問：

(1)凱米哭了幾次?

(2)第一次哭是為什么?第二次哭又是為什么?

2、教師引導(dǎo)幼兒通過凱米的兩次哭來理解凱米的情緒變化。

四、幼兒嘗試復(fù)述故事。

附故事：給你一個(gè)驚喜

獅子凱米長著一頭長長的、亮亮的金發(fā)，看起來可俊了。可以說，它是獅子家族里長得最俊的“美獅子”。

可是，凱米在生了一場大病之后，那頭金發(fā)開始大把大把地往下掉。到后來，一頭金發(fā)全掉光了。阿美獨(dú)自關(guān)在屋子里，對(duì)著鏡子，看著自己難看的光頭，傷心地哭了起來。哭呀哭，哭得兩眼又紅又腫的，像兩只熟透了的桃子。

“凱米，咱們釣魚去吧?”它的伙伴在窗外叫他。自己變成了難看的光頭，怎么出去呀?

“不去!不去!”凱米的嗓音里帶著哭腔。

“凱米，咱們踢球去吧?”它的小伙伴又在窗外喊它。

凱米干脆鉆進(jìn)被窩里不吭聲。

不知過了多久，“叮――”電話鈴聲響了起來。

阿美拎起了電話，聽筒里傳來伙伴們的聲音：

“凱米，你不是最喜歡釣魚的嗎?今天為什么不去呀?”

“凱米，我們的足球比賽就等你來守球門了，快來呀!”

凱米哭喪著臉，沒吭聲。

“凱米，你伸出腦袋來看看，我們要給你一個(gè)驚喜!”那是一個(gè)脆生生的嗓音。

凱米最后忍不住，就慢慢地從窗口探出一雙眼睛。

嘩!出現(xiàn)在它眼前的小伙伴們，都剃光了頭發(fā)，一只只光著腦袋在陽光下閃著光。

大班開學(xué)第一課安全教育教案反思2

教育目標(biāo)：

1、 在活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)火警，易燃物品等標(biāo)記。

2、 知道火災(zāi)給我們的生活帶來的危害。

3、 豐富幼兒的防火知識(shí)。知道簡單自救技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

拼圖圖片三張，易燃物品標(biāo)記，火警標(biāo)記，嚴(yán)禁煙火標(biāo)記個(gè)一。

小小安全員標(biāo)記人手一個(gè)。

食物展示儀，圖片。

活動(dòng)過程：

1、讀新聞引出課題

師引起幼兒興趣，然后讀新聞。

提問：

(1) 新聞中說了一件什么事?

(2)火災(zāi)給人們帶來了哪些災(zāi)難?

(3)怎么會(huì)引發(fā)火災(zāi)的呢?

2、認(rèn)識(shí)易燃物和火種

⑴當(dāng)易燃物遇到火種時(shí)容易引發(fā)火災(zāi)，那你們知道什么是易燃物呢?

⑵現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些易燃物?

⑶讓幼兒認(rèn)識(shí)易燃物標(biāo)志(易燃物中間有一團(tuán)火，表示火種)

你們知道哪些東西是火種?

小結(jié)：火是個(gè)神氣的東西，有時(shí)它會(huì)給我們帶來光明和溫暖，有時(shí)也會(huì)給我們的生活帶來災(zāi)難。

3、 討論：如何預(yù)防火災(zāi)

認(rèn)識(shí)了易燃物和火種，那我們平時(shí)生活中應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)?

幼兒間先討論

然后個(gè)別講

4、 競聘小小安全員

(1)全知識(shí)競賽，

看圖片辨正誤

搶答題

合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來講述所拼內(nèi)容。

(2)錄取小小安全員

戴標(biāo)記

宣誓

(3)小小安全員去行動(dòng)。

大班開學(xué)第一課安全教育教案反思3

教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用筆鋒和近似的橢圓形，表現(xiàn)熊貓的外形特征。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用濃墨和淡墨作畫的興趣。3、培養(yǎng)幼兒喜愛熊貓的情感，懂得要保護(hù)我們的國寶——熊貓。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、宣紙、毛筆、墨汁、廢報(bào)紙(墊在宣紙下吸水用)、

2、洗筆瓶、抹布、海綿(吸水用)

3、水墨范畫《熊貓》

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

出示熊貓圖片，小朋友看這是誰呀?你們喜歡熊貓嗎?熊貓長的是什么樣子的?是什么顏色?它喜歡吃什么?生活在什么地方?

二、基本部分

1、熊貓有一個(gè)圓圓的頭，兩只圓圓的眼睛，眼睛周圍長著黑色的毛，眼睛的形狀有點(diǎn)像橢圓形，頭上有兩只像半圓形的黑色耳朵，胖胖的身體，有四條又粗又短的黑腿和黑色短尾巴。它們生活在中國，最喜歡吃竹葉，我們都要愛護(hù)它們。

2、看看這還有可愛的熊貓一家，有熊貓爸爸、熊貓媽媽和熊貓寶寶，這是用什么畫的呢?今天老師請(qǐng)小朋友把這可愛的熊貓一家用水墨畫的方法畫出來。出示水墨范畫《熊貓》，我們看這張熊貓圖叫什么畫?水墨畫就算用墨和水畫出來的，先用墨勾出輪廓線，熊貓身上長黑毛的部分就用濃墨，其它部分就用淡墨。

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)

1、今天我們來畫水墨畫《熊貓的一家》，要用濃墨和淡墨來畫。想想你在哪里見過熊貓，它生長在什么地方?喜歡吃什么?會(huì)做哪些有趣的動(dòng)作?將熊貓畫出來后再添畫一些和熊貓有關(guān)的東西。

2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒握毛筆的姿勢，提醒幼兒洗筆后在筆墊上將筆上的水吸一吸，畫線時(shí)要將筆豎直，用筆尖畫，注意濃、淡墨的運(yùn)用。

三、結(jié)束部分

評(píng)價(jià)作品，請(qǐng)幼兒互相欣賞各自作品。把比較好的作品進(jìn)行展示，重點(diǎn)欣賞和評(píng)價(jià)熊貓的動(dòng)態(tài)和濃、淡墨的恰當(dāng)運(yùn)用。

大班開學(xué)第一課安全教育教案反思4

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

大目標(biāo)：發(fā)展幼兒語言能力——口語表達(dá)能力;培養(yǎng)對(duì)詩歌和仿編詩歌的興趣。

小目標(biāo)：仿編詩歌“多彩的世界”。

重點(diǎn)：仿編詩歌。

難點(diǎn)：每個(gè)幼兒仿編詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一套彩色玻璃紙(紅、黃、藍(lán)、混合彩色玻璃紙);幼兒每人一個(gè)眼鏡架(用干凈的廢電線自制);固體膠;活動(dòng)掛圖。

活動(dòng)過程：

一.導(dǎo)入：

引導(dǎo)幼兒觀察教室后說說地板、屋頂、窗戶等的顏色。然后教師戴上紅色的眼鏡看四周，以此引出詩歌“多彩的世界”，初步了解該詩歌的格式和韻律：*色的，*色的，*色的，這兒一片*，那兒一片*，到處都是***，當(dāng)我把*色的眼鏡摘掉，*色的世界忽然不見了。教師設(shè)置疑惑引起幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒找出答案的愿望。

二.中心過程：

幼兒通過四次戴不同顏色的眼鏡(幼兒動(dòng)手更換眼鏡框上的玻璃紙)會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒講出自己的發(fā)現(xiàn)，并把這些發(fā)現(xiàn)連貫性地、有韻律地模仿詩歌格式編出新的詩歌。(必要時(shí)教師給予提示。)

1. 紅色的眼鏡：根據(jù)教師的引導(dǎo)，戴上紅色的眼鏡看看教室里的地板、屋頂、窗戶等，說說與剛才看到的有什么不一樣，進(jìn)一步仿編出詩歌《紅色的世界》。

2. 黃色的眼睛：換上黃色的眼鏡再看看剛才觀察過的物體，并擴(kuò)大觀察范圍增加觀察對(duì)象，進(jìn)一步仿編詩歌《黃色的世界》。

3. 藍(lán)色的眼鏡：類似于上面。

4. 多彩的眼鏡：換多彩的玻璃紙制作好多彩的眼鏡后，老師帶幼兒到開闊的戶外活動(dòng)場地，然后帶上多彩的眼鏡觀察周圍的世界，旨在幼兒能順利仿編出詩歌《多彩的世界》。

三.結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒不戴眼鏡依靠想象用前面沒用過的顏色隨著教師的指向靈活仿編詩歌(促進(jìn)形象思維發(fā)展)。

活動(dòng)延伸：

提示幼兒在活動(dòng)結(jié)束后把兩張不同顏色的玻璃紙重疊起來做成眼鏡帶上，看看又有什么新發(fā)現(xiàn)，并與同伴交流自己的新發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)反思：

該活動(dòng)的目標(biāo)確定依據(jù)是本班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況：好奇心的滿足不再停留于了解事物表面現(xiàn)象，而是追根究、弄清本質(zhì);能掌握比較抽象的概念、能理解簡單的因果關(guān)系，能連貫的條理地獨(dú)立進(jìn)行講述;自覺控制能力和調(diào)節(jié)自己心理活動(dòng)的能力有了明顯提高。活動(dòng)過程中幼兒興趣濃濃，能積極主動(dòng)地動(dòng)手操作、迫不及待地親身體驗(yàn)，在中心過程這個(gè)環(huán)節(jié)里，幼兒經(jīng)過前三次的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，基本上已掌握了仿編詩歌的方法，當(dāng)他們透過多彩的眼鏡看到一個(gè)確確實(shí)實(shí)的多彩的世界時(shí)，個(gè)個(gè)興奮人人激動(dòng)，活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮，整個(gè)活動(dòng)在興趣盎然中結(jié)束，活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。

活動(dòng)中有三個(gè)幼兒參與不夠積極，這樣的表現(xiàn)是由他們的學(xué)習(xí)方式、興趣愛好以及老師的調(diào)控能力、保教經(jīng)驗(yàn)等所致，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉，以提高自身的專業(yè)素質(zhì)，從而提高我們的保教質(zhì)量，真正做到“讓每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到最大的發(fā)展”。

大班開學(xué)第一課安全教育教案反思5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉孩子的膽量，加強(qiáng)他們的警惕意識(shí)。

2、通過操作可見的形式加強(qiáng)幼兒的自身保護(hù)意識(shí)。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、重點(diǎn)壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。

難點(diǎn)：憎惡惡人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《陌生人來敲門》

活動(dòng)過程：

1、引出主題：

小朋友你們聽過《狼和七只小羊》的故事嗎?發(fā)生什么事情?

你們有沒有 一個(gè)人在家里過?

你們?nèi)绻粋€(gè)人在家你會(huì)開門嗎?

2、看課件進(jìn)行討論活動(dòng)。教師提問，讓幼兒討論后回答。

今天我們的亮亮就遇到了難題了有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔來敲門他不知道該不該開門。

讓我們來幫助他好嗎?

提問讓幼兒討論后回答。

(1)、來的可能是什么人?

(2)亮亮 能開門嗎?為什么?

3、操作課件游戲幫助亮亮想想改怎么做?

這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。

4、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家里時(shí)，遇到陌生人敲門。不要輕易開門，要先弄清楚來人是誰?

告訴來人等家長回來后在來，或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。

5、學(xué)習(xí)兒歌，及自己獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該怎樣做的總結(jié)。

6、再次演示課件中正確的做法達(dá)到教育效果。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)一個(gè)幼兒扮亮亮，另一個(gè)幼兒表演陌生人進(jìn)行表演。

活動(dòng)反思：

本堂課通過讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說，在生生互動(dòng)中孩子們基本知道當(dāng)

知道當(dāng)家里大人不在，有陌生人來時(shí)不能輕易給開門。如果萬一有陌生人闖進(jìn)來要另計(jì)應(yīng)變，與壞人斗智斗勇。

大班開學(xué)第一課安全教育教案反思6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

3、在制作安全標(biāo)記的過程中，加深對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：常見的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。每個(gè)幼兒一支筆，一張紙。

活動(dòng)過程：

一、教師首先出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖。

老師：小朋友們，你們看這是什么?你在什么地方見過這些標(biāo)記?這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么?標(biāo)記表示什么意思?然后分別出示其他標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法。

老師： 下面呢，我們看幾幅圖片，看看圖片上的做法，對(duì)不對(duì)?為什么?

老師：在具體的認(rèn)識(shí)了一些標(biāo)記后，請(qǐng)小朋友們做連線的游戲，鞏固知識(shí)。

二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

老師：生活中，你還在什么地方見過什么標(biāo)記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?

出示馬路，電塔，風(fēng)景區(qū)，建筑工地，火災(zāi)現(xiàn)場的圖片。

老師：這是什么?我們?cè)谶@些場所的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?分別請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見過的標(biāo)記。

三、討論：

1、老師：想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢?

讓幼兒分組討論，共同討論研究。

四、幼兒在自己制作安全標(biāo)志幼兒自己動(dòng)手，不僅鍛煉了畫圖能力，還加深了對(duì)安全標(biāo)志的印象。

老師：今天呀，小朋友認(rèn)識(shí)了很多標(biāo)記，我們把它畫下來，好不好呢?適當(dāng)展示幼兒的作品。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)幼兒把畫好的安全標(biāo)志圖掛在活動(dòng)室。

2、自由活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)幼兒繼續(xù)認(rèn)識(shí)更多的安全標(biāo)志。

活動(dòng)反思：

在這節(jié)課中，幼兒找標(biāo)志、看標(biāo)志、制作標(biāo)志，過程中對(duì)標(biāo)志產(chǎn)生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志介紹給別人，讓幼兒們認(rèn)識(shí)更多地標(biāo)志，對(duì)安全標(biāo)志有了一個(gè)正確地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，幼兒們了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系的，并且在制作安全標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。

1、這節(jié)課層次清晰，環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，師幼互動(dòng)性強(qiáng)，能使幼兒在活動(dòng)過程中輕松愉快地學(xué)到知識(shí)。

2、活動(dòng)過程整體效果較好，重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)：教師留給幼兒充分的活動(dòng)空間，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒觀察、探索、討論，讓每個(gè)幼兒都有表達(dá)、設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。在這樣的情境下，幼兒積極主動(dòng)地參與其中，豐富了經(jīng)驗(yàn)，拓展了思維，提高了口語表達(dá)能力，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

3、活動(dòng)提問較為簡單而有針對(duì)性，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)廣闊的思維空間，一句“你還見過別的安全標(biāo)志嗎?它是什么樣的?我們的教師和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的地方?”大大激發(fā)了幼兒回答的興趣，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。

4、示范用的標(biāo)志太小，另外，設(shè)計(jì)標(biāo)志前交代不夠細(xì)致。

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