真善美伴我行作文600字初中,真善美意味著:真誠、善良、美好。這些都是最美好的品質(zhì)。我們都期待被這些真誠、善良的美德包圍,也希望被朋友這樣真誠的對待。以下是可圈可點小編為大家整理的幾篇真善美伴我行的作文,供大家參考。
篇一:真善美伴我行
能讓我們向上的是什么?能讓我們成長的是什么?能讓我們走向成功的是什么?其實,這些問題都有一個共同的答案,就是“真善美”。
兩年前的某個夏日,中午放學,我一出教室就瞧見了一輪驕陽懸掛高空,猶如一團火。我大汗淋漓,口干舌燥,正好校門口不遠有個奶茶鋪。我從口袋里掏出幾塊錢,皺巴巴的。
我如同行走在大漠里的人見了水和綠洲,急匆匆跑到奶茶鋪前。慈眉善目的阿姨擺弄著那些瓶瓶罐罐,見又有顧客了,笑得眼睛瞇成縫兒,問:“要喝什么呀?”我不假思索回答:“巧克力味的奶茶,不要珍珠、不要椰果,冰鎮(zhèn)。”“好咧!”
顧客漸漸多了。我接過阿姨給我的奶茶,拿了根吸管,蹙眉穿過人群。插上吸管,我端起了奶茶慢慢喝著,心滿意足。喝完了,我回想起剛剛的場景,不由得一拍腦袋,懊惱道:“壞了!真是個榆木腦袋,竟然忘了給錢了!”
我回頭看了看路程,又望了望天上驕陽,打消了現(xiàn)在回去付錢的想法,心想:算了,還是下午再給吧。整個午休時間,我的心一直惴惴不安。老師和父母從小教育我要真誠、講信用,現(xiàn)在我卻買東西不給錢不付賬,哪是什么真誠?哎!哎!哎!
下午,走到學生附近,漸漸靠近那家奶茶鋪,我卻躊躇著不敢前行了,內(nèi)心生出了膽怯。我是個極好面子的家伙,但祖輩一代一代流傳下來的傳統(tǒng)美德更不能忘啊!魚和熊掌不可兼得,怎么辦,怎么辦?!
我簡直無助極了,我多么希望能有一位智者來引導我的方向呀!此時,我想起了“油條哥”劉洪安的故事。“油條哥”賣油條不用復炸油,還教顧客驗油。這位誠實守信的“油條哥”不正是我的榜樣嗎?我給自己加油,鼓起勇氣邁開步伐,走上前遞錢,低下頭羞愧地說道:“對不起,我上午忘了給錢……”
阿姨一愣,瞇起眼細細打量我。確定了我上午的確沒付錢后,阿姨一面收起錢一面笑著夸:“真是個善良的好孩子啊!”我更羞愧了。阿姨又說:“好孩子,沒事,別往心里去??烊ド蠈W吧,這都要上課了。”我發(fā)覺磨蹭太久了,小聲道聲“謝謝”便離開了。
向上的少年們,別忘了讓真誠、善良、美好伴我們一路前行!
篇二:真善美伴我行
心靈是一方廣袤的天空,它包含著世間的一切。然而,很多事情真的假不了,假的真不了。只有擁有溫馨的語言、善良的胸襟、美麗的心靈,才能是一顆蒼翠挺拔,頂天立地的大樹。
還記得,有個小孩在教室里和同學打鬧,不小心把教室里的玻璃打破了。其隨后,小孩的媽媽來了,他媽媽把事情弄清楚后,為自己的兒子爭辯。不是為了那點錢,而是為了自己的兒子在老師心里的形象。小孩聽了媽媽對老師說的那番話后,自己覺得媽媽撒謊是可恥的。于是,便把真實的情況告訴了老師,老師聽了后,不但夸他是個誠實的好孩子,而且更喜歡他了!
因此,我想告訴很多家長:家長是孩子的一面鏡子,任何言行都會對孩子造成不同的影響。然而,母親對孩子的關(guān)愛也是不同方面的。
擁有一顆善良的心,對我們來說就那么難嗎?
不,不難。也許你做一件小事就能讓別人有了“新”的希望,但你們知道嗎你們背后還有很多故事,是你們無法想象的。
有個名叫何玥的學生主動把自己的器官捐給別人——正值花樣年華,你卻悄然離開,但你送給幸存者一份重獲新生的機會。你,如同花朵散落,留得滿地清香。
篇三:真善美伴我行
在日常生活中,真誠.善良.美麗這些小小的“珍珠”,映射太陽的光輝,燦爛著人世間的至誠至純至情至美。
人生像一望無際的大海,我揚帆起航,在這時而平靜,時而洶涌的大海上,我領(lǐng)悟到許多。
依稀記得,那天,心情格外糟糕,放學回家的路上平添了幾分孤獨,我獨自走在大街上。忽然,遠處一片喧嘩,好奇心促使我過去看個究竟。原來是位老人摔倒了,卻沒有人扶他,老人坐在地上痛苦地呻吟著,可圍在一旁的人群無動于衷,還對老人指指點點.冷嘲熱諷,我正準備上前扶老人一把,卻被一位路人拉?。?ldquo;小姑娘,別扶他,扶了,他會賴在你身上的。”猶豫了一會,伸出去的手終究又縮回來。
這時,站在一旁的小女孩使勁掙脫媽媽的手,跑過去拉老人,卻怎么也拉不起來,他幾乎用盡所有的力氣也沒能將老人拉起來。我再也不顧路人的阻攔,幫助小女孩將老人拉起來,老人向我們說了聲“謝謝”??吹嚼先说拿碱^舒展開了,小女孩也露出了開心的笑容,而我,卻為那一刻的猶豫而羞愧。在小女孩身上我看到了真善美。
回家的路上不再孤獨,我再次想起那個故事:
有對夫婦喜遷新居,巧的是第一天就停電了。這時,對門鄰居的小妹妹跑過來按響門鈴,有禮貌的問:“阿姨您家有蠟燭嗎?”婦女不耐煩地吼了一聲:“沒有。”便“砰”地一聲將門關(guān)上,心想:這窮鄰居,可不能讓他們依賴上我。不一會兒,門鈴再次響起,只見小妹妹眨著眼說:“我媽媽就知道您家沒有蠟燭,特地叫我給您送來。”說完,從懷抱里掏出幾根蠟燭。
我被小女孩和故事中的小妹妹感動了。
相信,他們就是真善美的化身,她們真誠、善良、美麗的心靈讓我為之震撼,他們那高尚的品質(zhì)是無法用金錢去衡量的,他們是最富有的人,因為她們擁有美德。
篇四:真善美伴我行
生活中,處處都有真,只要我們用心去感受;生活中,處處都有善,只要我們用手去幫助;生活中,處處都有美,只要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)。
只要我們?nèi)ヅ?,就一定能讓我們身邊的環(huán)境越來越好。
作為一名小學生,我們應該掙做好少年,做每一件事都應該認真。我們也要盡量去幫助別人,或者去拾起一張廢紙,把它送到他該去的地方——垃圾箱。
我們小時候,看見別人出丑了,就會哈哈大笑,完全沒有顧及別人的感受?,F(xiàn)在,我們長大了,應該懂得幫助,學會幫助,用心幫助。
有一次,在學校里。我和同學在操場玩,玩得正開心,突然看到有人摔倒了,我就和同學跑過去,把他扶了起來。他就對我們說了聲謝謝,我說:“不客氣,但是,你怎么會摔倒了呢?”那個小朋友就對我們說:“他在追我,我不想讓他追到我。”我又說:“那你不知道這游戲很危險嗎?下次小心點哦,不要再玩這種危險的游戲了,知道了嗎?”他點點頭。然后,他就走了。同學又對我說:“你是不是話有點多啊。”我卻不認為,便說:“不會啊,我這是在提醒他,以免還會有這樣的事情發(fā)生,而且,幫助別人又不是壞事,這叫助人為樂!”然后,我倆就哈哈大笑,我又說:“不對,那叫幫人幫到底。”同學點點頭,表示同我的話。她說:“以后,我也會像你這樣做的。”
也許,這就是善,善,就在我們身邊,讓我們行動起來,再做到真,那就是美了。
生活中,處處都有真,只要我們用心去感受;生活中,處處都有善,只要我們用手去幫助;生活中,處處都有美,只要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)。
只要我們?nèi)ヅ?,就一定能讓我們身邊的環(huán)境越來越好。
作為一名小學生,我們應該掙做好少年,做每一件事都應該認真。我們也要盡量去幫助別人,或者去拾起一張廢紙,把它送到他該去的地方——垃圾箱。
我們小時候,看見別人出丑了,就會哈哈大笑,完全沒有顧及別人的感受?,F(xiàn)在,我們長大了,應該懂得幫助,學會幫助,用心幫助。
有一次,在學校里。我和同學在操場玩,玩得正開心,突然看到有人摔倒了,我就和同學跑過去,把他扶了起來。他就對我們說了聲謝謝,我說:“不客氣,但是,你怎么會摔倒了呢?”那個小朋友就對我們說:“他在追我,我不想讓他追到我。”我又說:“那你不知道這游戲很危險嗎?下次小心點哦,不要再玩這種危險的游戲了,知道了嗎?”他點點頭。然后,他就走了。同學又對我說:“你是不是話有點多啊。”我卻不認為,便說:“不會啊,我這是在提醒他,以免還會有這樣的事情發(fā)生,而且,幫助別人又不是壞事,這叫助人為樂!”然后,我倆就哈哈大笑,我又說:“不對,那叫幫人幫到底。”同學點點頭,表示同我的話。她說:“以后,我也會像你這樣做的。”
也許,這就是善,善,就在我們身邊,讓我們行動起來,再做到真,那就是美了。
篇五:真善美伴我行
真
這世間,真真假假太多,總以為真假共存,浮浮沉沉地在過了十二個春秋后,才明白“真”是那樣的難得與可貴。
“這是你的書嗎?”身后突然有個聲音,好像是在問我。
還記得去年暑假,烈日炎炎,換作誰,會愿意放棄在家里吹空調(diào)吃西瓜的舒適生活而去上補習班?估計沒幾個吧??晌移珱]那么好運,一番折騰后,總算是到了上課的地點。
上完課,我正準備離開,突然身后傳來了一個聲音。
“這是你的書嗎?”
我一驚,我的書?難不成真的找到了——自從開課到現(xiàn)在,我一直在找我的字帖,要是弄丟了,我又得重新寫十幾篇呢。驚喜的轉(zhuǎn)過頭去,卻發(fā)現(xiàn)根本就不是我的書。
霎時間,很是失望,但又覺得這很幸運。
雖然我的書沒有找到,但是身后那個聲音卻是充滿真誠的——這不可否認。書雖然沒有找到,但卻因此收獲了“真”,真的很令人興奮呢。
就算是真假共存,“真”的力量也永遠強于“假”——這個千古不變的事實,至少在這里,“真”才是真正的霸主,才是人們心靈上最美的那朵花。
善
這世間,善與惡的事情太多,會以為善惡共存,卻在浮浮沉沉地過了十二個春秋后,發(fā)現(xiàn)了“善”的美好與溫馨。
一個周末,家里沒有醬油了,媽媽便讓我去樓下的超市買醬油。不一會兒就到了超市,選好了要買的醬油后,我站在收銀臺旁排隊。
大約過了幾分鐘,我遞上了選好的醬油,收銀員阿姨報出了價格,我將錢遞上。一切都按照以往的順序進行,然而我正準備離開超市時,低頭點錢,發(fā)現(xiàn)多了一元錢。
“算了,留著吧,也不過就一元錢而已,又不會對超市造成什么損失。”有個聲音滿不在乎地說道。
“一元也好,十元也罷,都是不屬于你的,為什么要留著呢,對你同樣沒什么好處。”另一個聲音響起。
我很猶豫。
再三思量后,我還是舉步往回走去。
“阿姨你好,剛才您多補了我一元錢,不好意思啊。”
收銀員看了我一眼,接下了錢,“謝謝,你真是個拾金不昧的好孩子啊。”
我淺淺一笑,轉(zhuǎn)身離開了超市,心海一片晴朗。
然后,在千萬朵花中挑出那朵名叫“善”的花,小心地捧在手里,珍藏。
美
美無處不在:萬花齊綻的春天是種美,艷陽高照的夏日是種美,落葉紛飛的秋日是種美,白雪皚皚的冬天也是美……
但是,這些大自然的杰作可以堪稱美,未必我們就無法創(chuàng)造出美了嗎?
答案自然是否定的。
拾金不昧是種美,敢于承擔是種美,無私奉獻是種美,樂于助人是種美……這些美,創(chuàng)造者是我們,觀賞者也是我們,我們在這里不斷觀賞,不斷創(chuàng)造,自然也應該明白很多。
美,是一切的升華,是真與善凝聚的精華。
美,涵括了人世間所有能給人以積極影響的事物。
美,稍縱即逝,需要我們好好去品讀它,感悟它。
“真”,是墨;“善”,是筆;而“美”,就是這墨和筆繪出的如畫江山。
愿我可以用這至純之墨,至新之筆,繪出屬于我的江山。
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