作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

預(yù)防早戀班會教案篇一

中學(xué)生已進入

1．使學(xué)生充分認識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

2．正確對待

1．召開全班學(xué)生會議，要求學(xué)生查閱有關(guān)青春期的生理，心理發(fā)展特征，以及如何保持個人心理健康的資料。

2．對學(xué)生進行有關(guān)青春期心理發(fā)展特征及正確對待戀愛問題的講座。

3．以小組為單位，討論：

（1）在中學(xué)為什么要禁止談情說愛？

（2）早戀一定會嘗到苦果嗎？為什么？

4．利用點寫成休會。

男主持：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學(xué)出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象，如個別約會、遞紙條等。這一現(xiàn)象如不加以正確引導(dǎo)，將會極大地影響我們的學(xué)習(xí)和生活。為了杜絕早戀現(xiàn)象的發(fā)生，特舉行本次班會，現(xiàn)在請大家就早戀的表現(xiàn)及危害問題自由發(fā)言。

學(xué)生自由發(fā)言。

女主持：早戀的表現(xiàn)及危害，同學(xué)們已談了許多，現(xiàn)在請陳心悅同學(xué)小結(jié)。

陳心悅同

（1）年齡下降，年級超前。據(jù)統(tǒng)計，早戀人數(shù)約占學(xué)生人數(shù)的10％左右，其分布態(tài)勢約為初一占25％，初二占40％，初三占35％。

（2）一觸即發(fā)，發(fā)展迅速。從雙方開始接觸到確實戀愛關(guān)系，一般不超過兩星期，其中時間最短者，只是一起看過一場電影。

早戀的危害有如下幾個方面：

預(yù)防早戀班會教案篇二

1、通過這節(jié)主題班會，讓學(xué)生對“早戀”有一個全面的認識，明白當前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。

2、通過這節(jié)班會，讓學(xué)生樹立正確的情感價值觀，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，意識到學(xué)習(xí)的重要性。

1、老師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。

2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

1、四川十五歲女孩，談戀愛被奶奶發(fā)現(xiàn)，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害。

2、據(jù)濟南一家醫(yī)院的統(tǒng)計，每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生（絕大多數(shù)是背雙肩包的人），大約有兩千人次。

4、20xx年1月6日，歷城四中98級某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強，導(dǎo)致三人死亡，多人住院。

（二）區(qū)別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往

1、正常異性之間的交往

與異性同學(xué)交往，并不等于早戀。當青少年進入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，從而使情緒易于波動，活動能力增強，人格獨立要求增加，同時產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正?，F(xiàn)象，而非是“戀愛”。從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動是有益無害的。

男生往往比較剛強、勇敢、不畏艱難、更具獨立性；

而女生則更具細膩、溫柔、嚴謹、韌性等特點；

進入青春期的男女同學(xué)都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會盡力地改變自己、完善自己，這也是一個自我發(fā)展、自我評價、自我完善的最佳心理環(huán)境，是克服自身缺點及弱點的好機會。

2、不正常的異性間的交往

在青春期間，對異性有好感其實是一件非常自然而又正常的事情，但同樣也是一件幸福而又煩惱的事情。

那么應(yīng)當如何處理煩惱呢？

什么是早戀？”

早戀是一枚包著糖衣的苦果

早戀的特點

①分辨不清“愛情”與“好感”的區(qū)別

②認識不到愛情與友誼的差別

③早戀具有盲目性

④早戀具有隱蔽性

⑤早戀具有興奮性和沖動性

⑥過于美化、迷戀對方

⑦情緒多變，難舍難分而又喜怒無常

（三）問題討論：

問題一：當你收到他人的“愛慕”怎么辦？

1、正確對待

2、妥善解決

問題二：如果對方不知趣，苦苦追求、糾纏怎么辦？

1、寫信、交談態(tài)度要鮮明、堅決、注意場合、注意語氣。

2、必要時請求老師、家長、朋友幫助，擺脫困境。

1、不必過分拘謹；

2、保持一定距離特別是心理距離

3、舉止落落大方；

4、文雅莊重，自尊自愛；

5、不傷害對方的自尊心；

6、不賣弄自己，令人生厭；

7、不過分嚴肅，不過分輕薄；

8、尊重民族傳統(tǒng)，尊重地方習(xí)俗。

（四）朗誦舒婷的《致橡樹》

預(yù)防早戀班會教案篇三

2、選擇要看清對方的本質(zhì)。

3、集中精力于自我生長，堅決拒絕早戀。

準備工作：老師制作大量的“花”的幻燈片、購買未開放的花蕾、準備每生一個的硬幣。

2、（幻燈：有小路的花園）今天，我們來到了一座花園，來做一個選花的游戲。（板書）我們沿著這條小路走入花園，里面將有不同的花朵，到底有多少花、是什么樣的花我們不知道。每人可以用一枚硬幣來購買一束鮮花，你選定哪束花，就在哪束花出現(xiàn)后把硬幣放回講臺。記住你選中的花的序號。注意：硬幣只有一枚，不能走回頭路，一束鮮花只能賣給一個人。（幻燈：注意點）

3、播放幻燈，學(xué)生選花。一束鮮花只能賣給一個人，硬幣只有一枚。

4、交流：你選中了幾號花？為什么？

經(jīng)驗一：別急著做出決定，精彩的還在后面。要把唯一的機會留給最鐘愛的花朵。

6、師：老師帶著同學(xué)再次認識一些花朵。（幻燈展示有毒花卉）

師：還有什么經(jīng)驗要傳授給好朋友？（幻燈展示經(jīng)驗二）

經(jīng)驗二：不能只看外表，要認清本質(zhì)再選。

師：選擇一朵心儀的花是我們今天做的一個游戲，這本身是一件快樂的事情，可是有人卻選出了不愉快。如果，這一束束的鮮花，代表了一個個的異性，這一枚枚硬幣就是我們自己，你將如何提醒自己選擇心儀的異性朋友？（幻燈展示“如果”以后的內(nèi)容）（板書）

提醒一：不急著選，把唯一的機會留給最鐘愛的對方。（幻燈展示提醒一）

提醒二：不能只看外表，要認清一個人的本質(zhì)后再做選擇。（幻燈展示提醒二）

師：托爾斯泰說：“人不是因為美麗而可愛,而是因為可愛而美麗”。我們要選的不一定是美麗的人，但一定要是可愛的人，而發(fā)現(xiàn)一個人本質(zhì)的可愛與否是需要時間的。這樣說來，“以貌取人”不可取，“一見鐘情”是童話。（幻燈展示最后一句）

師：剛才，我們用硬幣選擇了鮮花，其實，換個角度，在異性的眼中，我們本身就是鮮花。作為一名中學(xué)生，我們還是一朵未開飽滿的花蕾。如果有硬幣選擇我們，我們怎么辦？（幻燈展示花蕾背景）（板書）

可能回答一：我們有“拒絕”的權(quán)利。

可能回答二：我們有“拒絕”的理由。不能把生命倒裝。不能透支我們的幸福。（幻燈展示）

師：我們有很多事情要做，我們要忙著長身體，忙著長知識，沒精力提前享受十年后的美好?，F(xiàn)在談感情，將來來讀書，這樣不劃算。冰心奶奶告訴我們：青年人呵！為著后來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。

1、師：當你看到異性中學(xué)生互生好感，你有什么想法？讓我們來議一議。（板書）

可能回答一：透支青春的做法不值得。

可能回答二：盲從心理是一種可悲的心理。

因為人家有了，把唯一的選擇過程當作任務(wù)草草完成，選擇了并不是自己喜歡的對象。

2、師：跳集體舞在選擇異性舞伴時，有什么不妥？

師：我們的目的是把舞跳好，關(guān)注的應(yīng)該是對方的舞跳得好不好，而不是對方的性別。心底無私，坦坦蕩蕩。冰心與蕭乾之間擁有純潔的姐弟情誼，他們會面，必定要以擁抱問候。作為旁觀者，見此情景，心底涌起的只有“感動”一種感情。

3、怎樣與異性同學(xué)交往？

師：為了學(xué)習(xí)，請?zhí)固故幨?，因為我們只關(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流；為了友誼，請?zhí)固故幨?，因為我們只在乎友人的品性是否高潔；為了愛慕，請小心謹慎，記住今天選花的教訓(xùn)。

師：有這樣一朵小花，她說：我還小，我要從容地吸取陽光雨露的滋潤，坦蕩地接受過路人的夸耀，堅定地拒絕各種飛蟲的干擾。我要積聚起所有的能量，開出山茶花的蓬勃、玉蘭花的高潔、玫瑰花的爛漫。

你們準備開成一朵怎樣的花呢？（幻燈展示問題，分發(fā)花朵）（板書）

你們都愿意努力開出最美的花來嗎？

結(jié)束語：含苞欲放的花蕾們，如果你不小心有了愛，有了戀，有了情，那么，把它交給時間吧！日久見人心，路遙知馬力；把它交給空間吧，將來，你成熟的雙眸會發(fā)現(xiàn)：茫茫人海，處處方舟；情滿神州，何處無芳草？先讓我們趁著美好春光，盡情地生長，準備著有朝一日能把自己開成一朵高潔、優(yōu)雅、燦爛、完美的花朵，那么，我們在一起就一定會是一座令人側(cè)目的美麗花園。我要套用冰心奶奶的一句話來勸勉大家：青年人呵！為著明天的回憶，小心著意的守護好今天的花蕾。

預(yù)防早戀班會教案篇四

1、理解早戀的危害性，建立正確的人生觀。

2、掌握預(yù)防早戀的策略，明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠大的理想

掌握預(yù)防早戀的策略，建立正確的人生觀拒絕早戀主題班會教案（最新）拒絕早戀主題班會教案（最新）。

播放視頻、電影片段、學(xué)生討論、倡議書、朗誦

1、搜索相關(guān)的資料，制作課件、視頻

2、確定主持人、邀請嘉賓、準備倡議書

3、會場布置、準備獎品、排練

主持人引題：

由播放“學(xué)生因早戀引發(fā)跳樓成功營救的視頻”導(dǎo)入。

早戀是一朵不結(jié)果實的花，對我們的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的影響，時刻敲響早戀的警鐘，防微杜漸，避免產(chǎn)生意想不到的事件。“遠離早戀，拒絕早戀”主題班會現(xiàn)在開始。

1、早戀的危害性

展示學(xué)生課前準備好的因早戀引發(fā)的負面案例，小組討論歸納早戀的危害性

（1）感情沖動“越軌”導(dǎo)致懷孕，無奈選擇墮胎

（2）為對方購買禮物去搶劫，走上違法犯罪道路

（3）爭奪異性朋友，爭風(fēng)吃醋，斗毆傷害他人生命健康

學(xué)生發(fā)言

（設(shè)計目的：通過因早戀引發(fā)的負面案例討論分析，讓學(xué)生知道早戀的危害性；他山之石，可以攻玉，希望早戀者趕快懸崖勒馬，亡羊補牢）

學(xué)生展示課前準備好預(yù)防早戀的成功案例，小組討論歸納預(yù)防早戀的策略

學(xué)生發(fā)言

（設(shè)計目的：通過展示和討論預(yù)防早戀的成功案例，使學(xué)生掌握預(yù)防早戀的策略，敲響遏制早戀的警鐘，防微杜漸，避免意想不到的悲劇發(fā)生）

3、什么是愛情——播放電影《泰坦尼克號》片段。（小組討論）

愛情其實就是一種生活。與你愛的人相視一笑，默默牽手走過，無須言語不用承諾。

愛情其實就是一種責(zé)任。

愛情其實就是一種緣分

愛情其實就是一種人生拒絕早戀主題班會教案（最新）作文。相儒以沫，不離不棄，挽著你的手，風(fēng)雨一起經(jīng)受。

（設(shè)計目的：通過活動，讓學(xué)生知道從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，我們都是無法回避的；用自己的生命保護了自己所愛的人，用生命詮釋著愛的真諦，愛情是兩顆心共同經(jīng)受生活的'甘苦，患難與共、同舟共濟。）

4、如何對待異性交往（小組討論）

學(xué)會和異性正確相處；學(xué)會提高自身的素養(yǎng)；學(xué)會包容和關(guān)心。

（設(shè)計意圖：學(xué)會與異性正常交往，能夠更好的認識自己，享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好）

5、“遠離早戀，拒絕早戀”倡議書簽名活動

（大家在黑板上簽名，拍照片存檔紀念）

（設(shè)計目的：倡導(dǎo)男女同學(xué)間文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，應(yīng)該坦誠相待，互助友愛）

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師代表發(fā)言（寄語、感言）

（設(shè)計意圖：通過不同層次的寄語或感言，起到總結(jié)班會的作用，起到思想引領(lǐng)的作用，進一步增強學(xué)生是非的評判技巧）

7、班會結(jié)束，集體朗誦美國作家肖伯納名言

（設(shè)計意圖：通過朗誦，讓學(xué)生感悟到人際交往的偉大，真正做到知行統(tǒng)一的效果）

要求同學(xué)撰寫一篇以交往為題材的文章。

預(yù)防早戀班會教案篇五

青春期是情感的萌動時期，早戀現(xiàn)象比較普遍，其引發(fā)的問題也是不容忽視的。通過本次主題班會，使學(xué)生正確看待早戀，理性地把握青春期的情感，走出情感誤區(qū)。健康積極地學(xué)習(xí)和生活。

一個已經(jīng)成熟和未成熟的橘子，信箱

導(dǎo)入：——請你嘗一嘗

早戀的界定

先讓學(xué)生自由發(fā)言，他們的心中什么是早戀。然后教師補充歸納。

我是辯論家——早戀的利弊

由學(xué)生分組辯論，教師不做任何價值評價，鼓勵學(xué)生自由發(fā)表意見。

案例分享——《小雪的遭遇》

對于學(xué)生的論點不做任何評價，直接導(dǎo)入案例，通過案例，并讓學(xué)生結(jié)合自己剛剛辯論的觀點總結(jié)出早戀的危害。教師做適當?shù)难a充。

重回案例——假如你是小雪

返回案例《小雪的遭遇》，小組討論，假如你是小雪，你會怎么辦？

引發(fā)深思——“小雪=我？”

情感體驗——歌曲《親愛的，那不是愛情》

用歌聲唱出同學(xué)們的心聲，再在用音樂做背景下，寫下自己關(guān)于情感的秘密或者是感悟，塞緊班級郵箱，將往事和心中的悸動一起塵封于信箱中，直到初中畢業(yè)以后再打開往事。

情感升華——塵封心事

年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情。畢竟愛需要學(xué)習(xí)，愛需要能力，不是所有的人都會的。與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長！

結(jié)尾——詩歌齊誦

天涯何時無芳草，何必非要現(xiàn)在找。本來學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又很小。

預(yù)防早戀班會教案篇六

通過活動，幫助學(xué)生認識早戀的含義及其“利”與弊，引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。

早戀的“利”與“弊”。

講述、討論、談話、角色扮演、詩歌欣賞等活動式相結(jié)合。

多媒體教學(xué)

1課時

1.主題導(dǎo)入

欣賞歌曲《因為愛·所以愛》

不是為了什么回報，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因為我是一個人，只能夠?qū)Ω杏X坦白，只是為了你一句話，我全身搖擺，只是為了一個笑容，愛就存在，那些想太多的人，有生之年都不會明白，因為愛，所以愛溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因為愛，所以愛，感情，不必拿來慷慨，誰也不用給，我一個美好時代，我要你現(xiàn)在。

說一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情？

師：對我們學(xué)生來說愛情是一個敏感的問題，說到這個問題，同學(xué)們或許羞澀或許心動。今天我們一起來談?wù)勚袑W(xué)生的愛情。

主題活動請你欣賞心理劇《都是情書惹的禍》

劇情旁白：

李麗活潑、可愛、聰明、漂亮，王東樂于助人富有才智，他們是某校同年級不同班級的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛。自從他們同時當選了學(xué)生會宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí)，課余時間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。

親愛的李麗：

自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會工作以來，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地愛上你，為你陶醉！

愛你的王東

說一說：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情？

早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學(xué)生的戀愛就是屬早戀。

小組議一議、說一說：

對李麗和王東的行為你有什么看法？

師：對，少年哪個不鐘情，少女誰個不懷春?±，中學(xué)生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了。

我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。

它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會消滅了蹤影，請欣賞配樂詩《偶然》。

配樂詩欣賞

我是天空里的一片云

偶爾投影在你的波心

你不必訝異

更無需歡喜——

在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影

想一想，說一說：為什么不提倡中學(xué)生談戀愛？

師：對，中學(xué)時期是人生黃金時期的黃金時期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒有能力承擔(dān)愛情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時光多學(xué)一些知識和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛的“利”與弊。

議一議：中學(xué)生戀愛的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大？

師：同學(xué)們都說了自己的看法，很不錯，中學(xué)生談戀愛既有“利”

也有弊，請看：

預(yù)防早戀班會教案篇七

初二年級是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現(xiàn)問題從某種意義上來說就會影響到在整個初中的學(xué)業(yè)，所以許多國內(nèi)外專家一致強調(diào)了初二年級的關(guān)鍵性，稱初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現(xiàn)的問題之一就是早戀問題。這些孩子正是情竇初開，風(fēng)華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，再加上社會上各種媒體的沖擊，對情和愛的新奇，對異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動起來，于是，這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進的方向，家長急，老師慌，對本班的班風(fēng)也造成了不好的影響，還有的學(xué)生為次離家出走，更有的學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或為之神魂顛倒，或上壞人的當而遺憾終身。而一些家長和老師只要見到一男一女兩個學(xué)生在一起走路或做其他事時就會不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時見到班主任也是慌慌張張的，不利于同學(xué)之間的正長交往。那么做為一名初二生，如何去面對早戀這一問題呢？為此我召開了“遠離早戀，拒絕早戀”的主題班會。

遠離早戀，拒絕早戀

通過對初二這一特殊階段的學(xué)生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛觀，加強自身的責(zé)任感，進一步明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠大的理想。

（班主任發(fā)言）

（學(xué)生回答）因為甲隊的守門員

（班主任繼續(xù)提問）甲隊的守門員怎么了？

（學(xué)生回答）他只顧在看對方前鋒的胸口掛的照片呢！

（班主任繼續(xù)提問）是不是在想那張照片是不是他的女友？

（學(xué)生回答）對！

（班主任繼續(xù)提問）那他到底錯在哪里呢？

（學(xué)生回答）錯就錯在守門時不該想與守門無關(guān)的事。

（班主任說）對了，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時光不該做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事一樣。（播放大屏幕）

（板書）

1、愛不是錯

2、錯在愛得不是時侯

3、愛是一種責(zé)任

4、拒絕早戀，遠離早戀

（倡議大家在黑板上簽名）讓我們相互促進、共同進步吧！

（學(xué)生簽名）（最后要求每人就此事再寫一篇周記）

班會后感：會后學(xué)生們普遍對早戀的危害有較深的認識，很多學(xué)生有問題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。

預(yù)防早戀班會教案篇八

下面是本站為您提供的是關(guān)于預(yù)防早戀主題班會，需要的朋友請您對下文進行參考!

1、理解早戀的危害性，建立正確的人生觀。

2、掌握預(yù)防早戀的策略，明確學(xué)習(xí)目的，樹立遠大的理想。

掌握預(yù)防早戀的策略，建立正確的人生觀。

1、搜索相關(guān)的資料，制作

課件

2、確定主持人、邀請嘉賓、準備倡議書

3、會場布置、準備獎品、排練

主持人引題：

由播放“學(xué)生因早戀引發(fā)跳樓成功營救的視頻”導(dǎo)入。

早戀是一朵不結(jié)果實的花，對我們的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的影響，時刻敲響早戀的警鐘，防微杜漸，避免產(chǎn)生意想不到的事件?！斑h離早戀，拒絕早戀”主題班會現(xiàn)在開始。

1、早戀的危害性

展示學(xué)生課前準備好的因早戀引發(fā)的負面案例，小組討論歸納早戀的危害性

(1)感情沖動“越軌”導(dǎo)致懷孕，無奈選擇墮胎

(2)為對方購買禮物去搶劫，走上違法犯罪道路

(3)爭奪異性朋友，爭風(fēng)吃醋，斗毆傷害他人生命健康

學(xué)生發(fā)言

(設(shè)計目的：通過因早戀引發(fā)的負面案例討論分析，讓學(xué)生知道早戀的危害性;他山之石，可以攻玉，希望早戀者趕快懸崖勒馬，亡羊補牢)

學(xué)生展示課前準備好預(yù)防早戀的成功案例，小組討論歸納預(yù)防早戀的策略

學(xué)生發(fā)言

(設(shè)計目的：通過展示和討論預(yù)防早戀的成功案例，使學(xué)生掌握預(yù)防早戀的策略，敲響遏制早戀的警鐘，防微杜漸，避免意想不到的悲劇發(fā)生)

3、什么是愛情——播放電影《泰坦尼克號》片段。(小組討論)

愛情其實就是一種生活。與你愛的人相視一笑，默默牽手走過，無須言語不用承諾。

愛情其實就是一種責(zé)任。

愛情其實就是一種緣分。

愛情其實就是一種人生。相儒以沫，不離不棄，挽著你的手，風(fēng)雨一起經(jīng)受。

(設(shè)計目的：通過活動，讓學(xué)生知道從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，我們都是無法回避的;用自己的生命保護了自己所愛的人，用生命詮釋著愛的真諦,愛情是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，患難與共、同舟共濟。)

4、如何對待異性交往(小組討論)

學(xué)會和異性正確相處;學(xué)會提高自身的素養(yǎng);學(xué)會包容和關(guān)心。

(設(shè)計意圖：學(xué)會與異性正常交往，能夠更好的認識自己，享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好)

5、“遠離早戀，拒絕早戀”倡議書簽名活動

(大家在黑板上簽名，拍照片存檔紀念)

(設(shè)計目的：倡導(dǎo)男女同學(xué)間文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，應(yīng)該坦誠相待，互助友愛)

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師代表發(fā)言(

寄語

(設(shè)計意圖：通過不同層次的寄語或感言，起到總結(jié)班會的作用，起到思想引領(lǐng)的作用，進一步增強學(xué)生是非的評判技巧)

(設(shè)計意圖：通過朗誦，讓學(xué)生感悟到人際交往的偉大，真正做到知行統(tǒng)一的效果)

七、布置作業(yè)：

要求同學(xué)撰寫一篇以交往為題材的文章

班會目的：通過活動，幫助學(xué)生認識早戀的含義及其“利”與弊，引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。班會重點、難點：早戀的“利”與“弊”以及使學(xué)生學(xué)會正確處理早戀問題。

班會媒體：多媒體教學(xué)

班會時間：

班會過程：

借由歌曲《蒲公英的約定》引出主題。

(歌詞：小學(xué)籬芭旁的蒲公英 是記憶里有味道的風(fēng)景 午睡操場傳來蟬的聲音 多少年后也還是很好聽 將愿望折紙飛機寄成信 因為我們等不到那流星 認真投決定命運的硬幣 卻不知道到底能去哪里 一起長大的約定 那樣清晰打過勾的我相信 說好要一起旅行 是你如今唯一堅持的任性在走廊上罰站打手心 我們卻注意窗邊的蜻蜓 我去到哪里你都跟很緊 很多的夢在等待著進行 一起長大的約定 那樣真心 與你聊不完的曾經(jīng) 而我已經(jīng)分不清 你是友情還是錯過的愛情)

愛情和親情、友情一樣，是人類重要的情感組成部分之一。在文學(xué)中愛情是永恒的主題，在歷史長河中，傳訟著許多可歌可泣的愛情故事。

：早戀主題班會通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學(xué)生的戀愛就是屬早戀。

“少年哪個不鐘情，少女誰個不懷春”，中學(xué)生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了，我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛，它就象天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會消滅了蹤影。

案例一：

王xx，某中學(xué)初三女生，語文、數(shù)學(xué)、理化各門成績均好，但外語較差。一 拿到外語書就頭痛，害怕。媽媽為她著急，便托人給女兒請了一位外語系畢業(yè)的高材生做家教。開始，王對老師持排斥態(tài)度，但幾次輔導(dǎo)課下來王xx對外語有了興趣。老師講得清楚、有趣，王xx學(xué)得認真起勁，外語水平提高很快。他們經(jīng)常相互夸獎，輔導(dǎo)的次數(shù)也越來越多，時間越來越長。不久，這位家庭教師告訴王 xx他非常喜歡她，將來一定要娶她。王xx又驚、又怕、又喜。她想：雖然自己不成熟，但他已經(jīng)成熟了，于是便學(xué)著成年人的樣子做了他的戀人，不料幾天前，王被父母發(fā)現(xiàn)懷孕了。她又悔、又恨，追悔莫及!

案例三：

分析：

1、朦朧性。中學(xué)生的早戀只是一種朦朧的對異性的眷戀和向往，在他們中間還沒有產(chǎn)生深沉執(zhí)著的情愛，也很少有自覺的一對一的，以建立家庭為目標的道德感。他們之間存在一些模糊不清的感情，似乎是愛，似乎又不是愛。有的是把某個異性的好感當成了愛;有的是由于偶爾的好感，也有的是羨慕對方的知識和才能等等。

2、感染性。早戀往往具有“流行脖的性質(zhì)，有的班級誰也不談戀愛，但在另一個班如果有幾個在談，很快就會像連鎖反應(yīng)一樣，感染其他同學(xué)。甚至有些同學(xué)會為自己還沒有戀愛而自卑。

3、單純性。中學(xué)生的早戀是很單純的，愛就是一切。不附加任何條件，往往說不出明確和充足的理由。因此，中學(xué)生的感情是幼稚和純潔的。

(二)社會角度分析

1、經(jīng)濟尚未獨立。中學(xué)生的經(jīng)濟來源依賴于父母或他人，自己還不能獨立。

2、事業(yè)上尚未定向。中學(xué)時代是打基礎(chǔ)的時期，將來從事何種事業(yè)，還未定向。大量事實證明，中學(xué)生戀愛后，感情往往被對方所牽制，學(xué)習(xí)容易分心，從而導(dǎo)致成績下降。

(三)早戀的特點

1、早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒有結(jié)果的;

4、早戀發(fā)于青春期性躁動期，自我約束力較弱，有可能在一時的性沖動之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系，更難以承擔(dān)這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴重后果。

(四)心理生理角度分析

1、中學(xué)生思想尚未成熟。中學(xué)生的心理仍處在發(fā)展階段，他們好自以為是，易沖動，情感不穩(wěn)定，自制力差。因此，在戀愛時極易感情用事，做出“越軌”的事情來。

2、過早的戀愛還會引起心理變態(tài)。陷入早戀誤區(qū)者整天處在強大的輿論壓力下，怕同學(xué)譏笑，怕家長批評……這就必然導(dǎo)致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不好覺，煩躁不安，心率過快，神經(jīng)衰弱，不但身心受到損傷，還有形成脫離集體的傾向。

(五)事例分析：

事例一：《失戀少年自殺 體內(nèi)鮮血流出一半》2019年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5厘米，生命岌岌可危。

不健康，且平時愛瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導(dǎo)致鋌而走險，以身試法釀成命案。 事例三：《北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡》懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當天，這兩同學(xué)便離開學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。

用理智和毅力來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學(xué)習(xí)，上課注意力就難以集中。 學(xué)習(xí)成績就會越來越差。因此，青少年要把眼光放得遠一點，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會擺脫早戀。

把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情

②冷處理法：

逐步疏遠彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。

③擱置法：

即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。

如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系?

1、自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭;既不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對待同性同學(xué)那樣對待異性同學(xué)，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進行同性交往那樣進行異性交往。同學(xué)關(guān)系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。

2、適度交往。異性交往的程度和方式要恰倒好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當然，要做到為大多數(shù)人所接受有時也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。

3、真實坦誠。這是指異性交往的態(tài)度問題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。

4、留有余地。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。

預(yù)防早戀班會教案篇九

以下是由小編為大家收集整理的早戀主題班會

教案

通過活動，幫助學(xué)生認識早戀的含義及其“利”與弊，引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。

早戀的“利”與“弊”。

講述、討論、談話、角色扮演、詩歌欣賞等活動式相結(jié)合。

多媒體教學(xué)

1課時

欣賞歌曲《因為愛·所以愛》

不是為了什么回報，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因為我是一個人，只能夠?qū)Ω杏X坦白，只是為了你一句話，我全身搖擺，只是為了一個笑容，愛就存在，那些想太多的人，有生之年都不會明白，因為愛，所以愛溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因為愛，所以愛，感情，不必拿來慷慨，誰也不用給，我一個美好時代，我要你現(xiàn)在。

說一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情?

師：對我們學(xué)生來說愛情是一個敏感的問題，說到這個問題，同學(xué)們或許羞澀或許心動。今天我們一起來談?wù)勚袑W(xué)生的愛情。

劇情旁白：

李麗活潑、可愛、聰明、漂亮，王東樂于助人富有才智，他們是某校同年級不同班級的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛。自從他們同時當選了學(xué)生會宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí)，課余時間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。

親愛的李麗：

自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會工作以來，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地愛上你，為你陶醉!

愛你的王東

說一說：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情?

早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學(xué)生的戀愛就是屬早戀。

小組議一議、說一說：

對李麗和王東的行為你有什么看法?

師：對，少年哪個不鐘情，少女誰個不懷春?±，中學(xué)生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了。

我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。

它就像天空中的云彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會消滅了蹤影，請欣賞配樂詩《偶然》。

配樂詩欣賞

我是天空里的一片云

偶爾投影在你的波心

你不必訝異

更無需歡喜——

在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影

想一想，說一說：為什么不提倡中學(xué)生談戀愛?

師：對，中學(xué)時期是人生黃金時期的黃金時期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒有能力承擔(dān)愛情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時光多學(xué)一些知識和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛的“利”與弊。

議一議：中學(xué)生戀愛的“利”與“弊”是“利”大還是“弊”大?

序號 “利” 弊 1 是浪漫 很幼稚，很隨意，缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷。 2 滿足情感需要 感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。 3 滿足好奇心 可能會導(dǎo)致另一個“好奇”，導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會青年。 4 避免孤獨寂寞 在某種程度上失去了廣泛的交往機會，更感孤獨寂寞。 5 可以幫助雙方提高 更多見的是帶來更多的煩惱帶來壓力，影響學(xué)習(xí)的效率。 6 有助于對異性的了解 在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對異性的更多的了解。 7 令人激動陶醉 控制力不好的會導(dǎo)致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會導(dǎo)致嚴重后果。

說一說中學(xué)生戀愛利大還是弊大?

年少還不更事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時光，該去做我們這個年齡該做的事，心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。

請同學(xué)們欣賞配樂詩《妙齡時光》。

配樂詩欣賞《妙齡時光》

不要輕易去愛

更不要輕易去恨

讓自己活得輕松些

讓青春多留下些瀟灑的印痕

你是快樂的

因為你很單純

你是迷人的

因為你有一顆寬容的心

師：多美的詩句，年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。請全班同學(xué)再一起朗頌《妙齡時光》。

3.探究與思考

結(jié)合心理劇《都是情書惹的禍》談感受：如果你是李麗或王東會怎么做?

1、通過這節(jié)主題班會，讓學(xué)生對“早戀”有一個全面的認識，明白當前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。

2、通過這節(jié)班會，讓學(xué)生樹立正確的情感價值觀，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，意識到學(xué)習(xí)的重要性。

1、老師召開班干部會議，明確班會“不早戀”這一主題。

2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。

1、四川十五歲女孩，談戀愛被奶奶發(fā)現(xiàn)，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害。

2、據(jù)濟南一家醫(yī)院的統(tǒng)計，每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生(絕大多數(shù)是背雙肩包的人)，大約有兩千人次。

3、某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。早戀主題班會4、2019年1月6日，歷城四中98級某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強，導(dǎo)致三人死亡，多人住院。

(二)區(qū)別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往

1、正常異性之間的交往

與異性同學(xué)交往，并不等于早戀。當青少年進入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，從而使情緒易于波動，活動能力增強，人格獨立要求增加，同時產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正常現(xiàn)象，而非是“戀愛”。 從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動是有益無害的。

男生往往比較剛強、勇敢、不畏艱難、更具獨立性;

而女生則更具細膩、溫柔、嚴謹、韌性等特點;

進入青春期的男女同學(xué)都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會盡力地改變自己、完善自己，這也是一個自我發(fā)展、

自我評價

2、不正常的異性間的交往

在青春期間，對異性有好感其實是一件非常自然而又正常的事情，但同樣也是一件幸福而又煩惱的事情。

那么應(yīng)當如何處理煩惱呢?

什么是早戀?”

早戀是一枚包著糖衣的苦果

早戀的特點

①分辨不清“愛情”與“好感”的區(qū)別

②認識不到愛情與友誼的差別

③早戀具有盲目性

④早戀具有隱蔽性

⑤早戀具有興奮性和沖動性

⑥過于美化、迷戀對方

⑦情緒多變，難舍難分而又喜怒無常

(三)問題討論：

問題一:當你收到他人的“愛慕”怎么辦?

1、正確對待 2、妥善解決

問題二:如果對方不知趣，苦苦追求、糾纏怎么辦?

1、寫信、交談態(tài)度要鮮明、堅決、注意場合、注意語氣。

2、必要時請求老師、家長、朋友幫助，擺脫困境。

1.不必過分拘謹;

2.保持一定距離特別是心理距離

3.舉止落落大方;

4.文雅莊重，自尊自愛;

5.不傷害對方的自尊心;

6.不賣弄自己，令人生厭;

7.不過分嚴肅，不過分輕薄;

8.尊重民族傳統(tǒng)，尊重地方習(xí)俗。

(四)朗誦舒婷的《致橡樹》

致橡樹

舒婷

/作為樹的形象和你站在一起。/根，相握在地下;

/我們共享霧靄流嵐虹霓;/仿佛永遠分離，卻又終身相依

/這才是偉大的愛情，/堅貞就在這里/愛/不僅愛你偉岸的身軀， /也愛你堅持的位置，/足下的土地。

(五)簡單的評價后，總結(jié)：讓我們擁有一個無悔的青春