無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二家長會家長發(fā)言稿簡單明了 初二家長會家長發(fā)言稿來偷篇一

上午好。很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學習的情況。

首先我想說說這次期中考試。

本次考試，從分數(shù)來說，絕大多數(shù)的學生的分數(shù)比初一期末考試的分數(shù)要低。原因有如下幾點：

1.增加了課外文言文,占四分，以前只考課內文言文。

2.課外說明文考的是高中的訓練內容,對學生來說難度較大。

3.作文題目是“xx”，有好多學生沒有真實的情感體驗，就隨意想象，導致作文分數(shù)偏低。

4.這次考試時間只有兩個小時,時間上有點緊張。

第二我想對各位家長講講語文考試的新動向。

1.明年的中考將會增加課外文言文的內容。

2.課外閱讀內容增加，分值加大。

我想作為家長，大家肯定想知道如何在語文學習方面幫助孩子提高，那么我作為孩子的語文老師提出以下三點建議供大家參考：

1.給孩子準備好這些名著。

《西游記》、《湯姆.索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。.因此各位家長要督促孩子在家好好閱讀，特別是對情節(jié)要非常熟悉，爭取在中考中不失分。

2.平時多督促孩子閱讀有益的課外讀物。

語文要學得好必須要閱讀廣泛，知識面廣。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部，還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星.春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書要利用假期好好閱讀，細細品味。從語文的角度說，多讀讀文學名著是最好的，每次閱讀時間哪怕有10多分鐘就行，積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀。經(jīng)過長期的閱讀，最后你定會在不知不覺中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個語文素養(yǎng)高的人。另外，要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類無益的書。像臺灣作家張曉風，林清玄，劉墉的散文，大陸作家余秋雨，季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活，思想深邃，有文化內涵的書才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力。

3.要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。

語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片段等。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此，作為家長，有責任去督促孩子花功夫掌握基礎知識。

4.幫助孩子提高寫作水平。

可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內容可寫。

總之，我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個優(yōu)秀的人。

謝謝大家!

初二家長會家長發(fā)言稿簡單明了 初二家長會家長發(fā)言稿來偷篇二

很高興見到大家.對于我們的家長和學生而言，的確是新老師;今天，我想利用這個機會，把我過去的一些經(jīng)驗結合這幾周對六年級學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。

從學生的家庭作業(yè)來看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學習。大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們小學階段的教學目的在于培養(yǎng)學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過這幾周的教學，我發(fā)現(xiàn)這一屆六年級的班主任都特別負責，班風、學風也很好，最重要的是絕大多數(shù)的同學自尊心強，上進心強，這使我對他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：

1、學習態(tài)度不夠端正。部分學生對于學英語是抱著無所謂的態(tài)度，甚至會說“只要語文數(shù)學好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況。

2、學習習慣不夠好。我要求學生在讀英語的時候用手指單詞和句子，有利于對單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學邊發(fā)呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。還存在著嚴重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”，我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做?遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠不會進步”。這幾天這種情況幾乎沒有了。

3、少數(shù)同學基礎不好。到現(xiàn)在26個字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。

4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學生對于閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽;第二遍精讀，把生詞劃出來，根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問題，但是很少有同學能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。

針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。

1、督促學生在家聽英語磁帶，每周不少于1小時，最好能每天堅持聽10――15分鐘，這將對孩子的學習有很大幫助。

2、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫，并要求學生帶回家給家長過目。

3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。我發(fā)現(xiàn)，六年級的很多家長都非常負責，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好!

4、每一個單元都有閱讀的部分，并且附有課后習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當?shù)念A習。

總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是：***********。

最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心!

初二家長會家長發(fā)言稿簡單明了 初二家長會家長發(fā)言稿來偷篇三

一、向各位家長匯報上學期英語期末考試情況

(每個班具體情況已經(jīng)在家長會上說過了，有些內容在此就省略了。)上學期我們五個班考得都很不錯，班級優(yōu)秀率均在百分之七十以上,最高達百分之九十三。該共六大題。第一、三大題主要考核學生對每單元句子的掌握情況，正確率較高，說明學生對該部分內容訓練有素。第二題考核學生對有關顏色單詞的掌握能力，掌握情況較好，某些學生出現(xiàn)的差錯是由于年齡較小，平時對有些顏色就分辨不清。第四題考核學生英語綜合運用能力，大部分學生掌握得較好，某些學生出現(xiàn)的差錯主要是由于平時對句型聽讀訓練不夠，而且平時對該題型沒有見過，導致心里緊張，影響答題。第五、六大題，主要通過每單元的對話，考核學生聽的能力，正確率尚可。不足的主要原因是由于第五大題中的鐘點圖形印刷不清楚，而且某些學生平時對時鐘的認知掌握得不夠透徹。

通過上學期英語期末考試，可以發(fā)現(xiàn):學生對課文基礎知識部分掌握得較好，實際運用能力有待提高，教師和家長在今后的教學與課后復習指導時，要設法激發(fā)學生對此內容的興趣并加強訓練。

二、談一談暑假作業(yè)的完成情況。(略)

三、本學期英語學科的要求

在小學階段，我們英語學科的主要目的就是培養(yǎng)學生具有良好的英語習慣，激發(fā)他們的英語興趣。通過一年的英語學習，我們發(fā)現(xiàn)學生之間還是有差距的。由于是剛開始學英語，孩子們都很感興趣。為什么還會有差距呢?主要是有些孩子沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣是需要一點一滴培養(yǎng)的。本學期我們主要要求孩子們做到:

1、上英語課一定要帶課本

初二英語家長會發(fā)言稿講話致辭

我們二年級通常是一節(jié)英語課學一篇課文，復習、讀課文、做課文后的練習都需要用到課本，如果不帶書會影響學習效果。上學期有一位學生經(jīng)常不帶書，上課總想找別人講話，別的同學做練習時，他無事可做，結果英語學習成績很不理想。

2、每天聽讀英語二十分鐘，家長簽字。

在小學階段，英語學科的主要任務就是培養(yǎng)學生具有初步的聽、說、讀、寫的能力。二年級的英語作業(yè)主要是聽、讀、背，這些作業(yè)都需要家長的督促簽字。二年級的學生年齡小，能力有限，自覺性不強，需要家長的幫助和指導。英語是一門語言，必須多聽多讀多記，才能熟能生巧。英語學習的特點就是記得快，忘得也快，因此必須及時復習。有的學生發(fā)音不準，讀課文時一定要仔細聽磁帶，多模仿，這樣說出的英語才能比較標準。

各位家長朋友，希望你們能夠幫助孩子做到以上兩點學習要求，如果你們有什么意見和建議，可以與我進行交流和溝通，我們的目標是一致的，都是為了好孩子。謝謝!

初二家長會家長發(fā)言稿簡單明了 初二家長會家長發(fā)言稿來偷篇四

各位家長：

上午好！

首先非常感謝家長們能在百忙之中抽出寶貴的時間來開這次家長會。這是對我工作的莫大支持。此次家長會的目的主要是讓家長們了解孩子們在校的真實情況。由于這是本屆學生的第二次家長會了，近一年半來，大部分的家長我都有過或多或少的接觸。所以，此次家長會別的客套話我就不說了。我們主要談談孩子們的現(xiàn)狀、存在的問題以及我們要怎樣做才能促進孩子們的學習。

我們常說初二是一個分水嶺。這句話很有道理。初二的分水嶺主要是表現(xiàn)在兩個方面：一是學習成績上的分水嶺。初二這一年，由于知識容量的加大，難度的增加，以及科目的增多。很多孩子在學習上覺得吃力、力不從心，進而慢慢地趕不上大隊伍，對學習也失去了信心和興趣。本學期新增了物理科目，對一部分同學來說，也是一個挑戰(zhàn)。初二的下的學期我們要進行地理和生物的會考。此外孩子們在學的語文、數(shù)學、英語、歷史、思品還有剛才講到的物理都是中考科目。二是成長與發(fā)育的分水嶺。初二階段是孩子們身心發(fā)展的重要時期。這批學生是我從初一帶上來的。初一剛進城北中學的時候，班里的大部分孩子還是一臉稚氣未脫的模樣，現(xiàn)在都已經(jīng)是“十八變”了。男同學喉結長出來了，聲音變粗了，帥小伙的模樣出來了。女孩子更是，如果說剛進校的時候，班里的大部分女孩子還是黃毛丫頭的話，經(jīng)過一年，都出落成亭亭玉立了。

因此，在這樣的情況之下，家長們 和我們老師都應該做些什么事情，怎樣做才能幫助我們的孩子順利并且快樂地走過這段青春的雨季呢？下面我就講一下我的觀點：

孩子們在學校，我會盡我所能地教他們做人、教他們知識， 把他們當成自己的孩子，疼他們，愛護他們，像要求自己的孩子一樣要求他們。但是，孩子們終究還是你們的，“爸爸媽媽”在孩子心目中的地位是我們任何一個老師都無法替代的。家庭教育的缺失在學校的教育中永遠都不可能完全的彌補。我更希望家長們和我能像一個家庭中父母親在孩子犯錯誤的時候“一個唱紅臉，一個唱白臉”。我說的不是我唱紅臉，你們唱白臉。孩子犯錯誤了，我一個電話，把你們叫過來，然后當著你們的面，把你們的孩子批評一通，你們站在一邊賠禮道歉。其實，我個人認為這是一種非常糟糕的狀態(tài)。孩子在成長過程中出現(xiàn)一點波折和錯誤是最正常不過的。在這個時候，我更希望讓我來唱白臉，紅臉的角兒，讓你們來扮演。我們有我們的職業(yè)規(guī)范，我們的批評和教育必須是在職業(yè)允許的范圍之內的，而你們不一樣，孩子是你們身上掉下來的肉，那一句話說出去，那一巴掌下去，孩子心里會怎么想，你們會比我更懂。

而且我不僅僅是班主任，我覺得我更重要的角色是英語教師。我時常和我們班的學生講。我希望我至少是能有80%的精力是用于教學的，其余的20%的精力是用于班級管理的。那樣子你們的成績才會優(yōu)秀。試想如果一個老師，如果他需要把大多數(shù)的精力用于班級管理的話，一，他的班肯定不會是一個好班。二，他的教學成績當然也就是孩子們的成績肯定也是一塌糊涂的了。

應該說，我們家長和我們老師還有我的孩子應該都是站在同一條戰(zhàn)線上的人。我們的老師每天都在矜矜業(yè)業(yè)地工作，引用一句在我們教師隊伍中很流行的話就是“起得比雞還早，睡得比狗還晚”。家長們也是每天起早貪黑的辛勞地工作，前兩天還有一個家長打電話和我說，實在是太忙了，每天都覺得時間不夠用。你們的辛勞和我們的辛勞目的都是一樣的，都是為了孩子，為了孩子有一個更美好的明天。我們在工作過程中，由于工作經(jīng)驗不足、考慮不夠周到等原因，難免也會出現(xiàn)一些失誤。但是有一點我是很注意的，我從不在學生面前說家長的不是。我時常要求我自己，批評學生的時候做到就事論事。動不動就說學生沒有家教之類的話，實際上會嚴重地傷害孩子，因為再怎樣的父母在孩子心目中都是高大的。所以，我懇請父母親平時在和孩子聊天交流的過程中對學校及老師的評價把握要恰當，盡量不要造成一些負面影響。試想，你孩子整天在一個你嘴中很不堪的學校和班級中上學，他會快樂嗎？

本學期的家庭作業(yè)，我不再讓家長簽字，而是改為每天通過家校路路通發(fā)給家長。這樣做的目的一是你們確實很忙，二是我覺得你們確實很有必要了解一下孩子在學校的學習情況。家庭作業(yè)是你們了解孩子在校學習情況的一個非常重要的途徑。家庭作業(yè)是當天課程的一個反饋，通過做家庭作業(yè)，孩子可以確定，我今天的課是否已經(jīng)聽懂。我的作業(yè)不多，基本上沒有抄寫作業(yè)。你看到的孩子每個單元兩次的單詞抄寫，也是因為他當天的單詞聽寫不過關，對他的象征性的處罰。我對于作業(yè)的原則是，要么不布置，只要是我布置了，必定是每道題目都要進行講解的。我個人認為，做作業(yè)就是找錯題的，做了，把其中的錯題找出來弄懂，這樣的作業(yè)才是有效的。否則再多的題海都是徒勞。如果家庭作業(yè)不做或者是亂做，甚至有孩子早上一大早到教室就是為了抄作業(yè)。那么第二天我在課堂上講作業(yè)的時候，您的孩子基本上是傻坐的。久而久之，會形成一種惡性循環(huán)，成績會越來越差。班里對抄作業(yè)的處罰是比較苛刻的，三次以上的抄作業(yè)，本學期考評就是不合格。這樣做的目的主要也是為了培養(yǎng)孩子誠實守信的一種品質。有些孩子的家庭作業(yè)質量相當差，基本上都是錯的，漏做，甚至不做，明顯就是應付。我在作業(yè)上寫了很多的評語，但是也很少有家長和我進行溝通。所以，我強烈建議我們的家長多關注孩子的家庭作業(yè)。

學期我沒有在放學后留過一次學生，一是本來留學生就是下策，我時常和學生說，學習的最佳狀態(tài)不是苦讀，而是學得又輕松又好。留學生這種手段只能偶爾而為之，次數(shù)多了，學生也會怠倦。那么怎樣才可以學得又輕松又好呢，最佳的方式就是向45分鐘的課堂要效率。講臺是我們教師的“一畝三分地”，當一個老師站在講臺上的時候，必定是狀態(tài)最好的時候。凡是學習成績好的學生上課肯定是認真聽的。上課認真聽的效果是課后花再多的時間或花錢去補課都無法比擬的。現(xiàn)在我們回到留學生的問題上來，本學期開學初有一次，我本想留幾個作業(yè)一直拖欠的學生，兩個班大概共有十幾個同學，我在中午的時候就發(fā)信息給當事家長，告知當日我要留他孩子，請回電話，并安排時間接一下孩子，但是很遺憾，我一直等到臨近放學，只有兩三個家長回我電話，其中還有個別是來不了的。本學期處于下半年，現(xiàn)在是冬季，天黑得快，就算正常放學天都快黑了，我實在不放心留你的孩子到五六點鐘然后讓她獨自回家。所以對于留學生，我重申一下我的態(tài)度，我會事先通知家長，如果您沒辦法安排時間來接孩子，我是絕對不會留你孩子一分鐘的。

英語和數(shù)學每周都會有周測，每個月學校都有月考，此外還有期中考試和期末考試，每次考試之后，我都會發(fā)成績給你們，另外告訴家長們成績的整體情況，包括平均分。今天我著重講一下平均分，之所以發(fā)平均分給你們，是因為我一時也想不出更好地參照物。但是，實際上平均分只對我們教師在比較班級間差異的時候有效，于你們家長來說是沒有多大意義的。有些家長看到自己的孩子每次成績高于班里的平均成績，就會沾沾自喜，覺得自己的孩子成績還可以。事實上是，平均分顧名思義是班里每一個孩子的成績的平均，包括可能會有個位數(shù)的成績的平均。何況，孩子們中考的競爭不是班內的競爭，而是全校甚或是全市的競爭。我覺得家長們更應該關注的是孩子在年級中的排名。年級的排名按規(guī)定我不能公布給大家，但是你可以個別問我。期中考試或期末考試之后我都會發(fā)短信提示家長問我年級名次，但是不知為何，打電話來問孩子成績的家長不是很多。

一個人的穿衣打扮很多時候是其內心的反應。很多孩子變壞就是從穿衣打扮開始的。我始終覺得自然、樸素、大方才是真正的美，所以在穿衣打扮方面我也是嚴格按《中學生守則》來規(guī)定孩子們的。上次班里有個別孩子頭發(fā)、打扮不符合要求，我打電話和孩子的家長溝通，也得到了家長的極好的配合，這一點我特別感謝。

本學期陸陸續(xù)續(xù)的聽到別的班級有孩子抽煙的之類的消息，很高興到現(xiàn)在為止，在我們班還沒有發(fā)現(xiàn)有這樣的同學。其實他們這個年齡段的孩子吸煙大多只是因為好奇，因為覺得吸煙很酷，真正有煙癮的孩子是不多的。沒有最好，萬一真有，到時候希望還是能得到家長的配合，從孩子身體以及發(fā)展的方面考慮，把這種現(xiàn)象及時地扼殺在萌芽狀態(tài)。

本學期初的一個周末我得到消息，說是有我班兩個學生在網(wǎng)吧上網(wǎng)。我當即打電話給其父母，告知他們這一情況。其中有一個孩子在我打完電話的三個多小時之后還在那個網(wǎng)吧玩游戲。周一的時候，我問他，父母親有沒有找你或批評你，他說沒有。另一個孩子周一早上的時候，找到我和我說，“對不起”。我很認真地和那個孩子說：不需要和我說“對不起”，我只是盡到一個老師的職責與良心，真正對不起的是你自己。

手機問題本學期還好，到現(xiàn)在為止沒有發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象。學校不允許帶手機進校，如確實需要帶手機進校應務必在進校前關機，出校后方可開機。而且需向我報告，或者放到我這邊保管至放學。其實，一般情況孩子真要打電話的話拿我的手機打就可以了，不需要帶手機。像這次去社會實踐基地，學校在出發(fā)前反復強調不得帶手機以及其他電子產(chǎn)品，各班主任也是反復強調。出發(fā)前也發(fā)了短信給家長。結果在實踐基地，發(fā)現(xiàn)的東西還是五花八門，什么手機、電腦、ipad、甚至酒都出現(xiàn)了。還有些孩子說，他們帶這些東西父母都是知道的。這讓我們感到很無奈。很榮幸，我們班在這次的時間活動中沒有發(fā)現(xiàn)此類的違規(guī)行為。但是我也不敢保證孩子們就真的是沒有帶，也許只是沒有被發(fā)現(xiàn)而已。

孩子們正是處于十四五歲的花季。隨著年齡的增長，生理和心理的成熟，他們開始關注異性，同學之間有點好感，有種朦朧的感情其實也是很正常的。我們當家長的也不必一碰到這種情況就緊張得不得了，如臨大敵。一般來說只要加以正確的引導，都可以處理得比較好。現(xiàn)在讓我感覺比較棘手的問題是，可能是由于社會大環(huán)境的影響，現(xiàn)在他們之間的好感不僅僅是我們那個年代的相互羨慕，傳傳紙條而已。他們會模仿大人的談戀愛，交往過程中會出現(xiàn)一些比較實質性的行為，比如擁抱、接吻等。更讓我們擔憂的是有些孩子交往的對象不僅僅是校內的同學，還是校外的一些成人，甚或是一些小混混。這都是要引起我們家長，尤其是女同學的家長足夠重視的。話說：物以類聚，人以群分。平時多關注孩子的交際圈，看看他和誰比較要好，他們通常的活動是什么。盡量不要讓孩子參加一些沒有大人在場的生日聚會等活動。

俗話說，牙齒和舌頭都要打架，何況是我們這么大的一個集體。孩子們在學校難免會有些磕磕碰碰。班里面發(fā)生的由于同學之間的一些小矛盾引發(fā)的沖突，我處理起來相對會比較容易一些。和別的班的或是外校的人發(fā)生的沖突，處理起來就會比較麻煩。學校對此的要求是各班學生之間盡量不要竄班，上下學路上徑直回家，不要在外逗留，不要和校外的人接觸。這方面男孩子的家長尤其要引起注意。我們學校有近3000名學生，林子大了自然會有一些行為習慣不好的學生在里面。他們會抽煙、喝酒、泡網(wǎng)吧，去ktv、打架—————，我們的孩子一旦加入他們這個團體，不僅僅是學習成績的問題了，那就是整個人都毀了。班內同學之間出現(xiàn)的沖突，我一般的處理方式是如果不是太嚴重的，我就打個電話告訴雙方父母親有這么一回事就過去了。比較嚴重的需要雙方父母到校處理的，我會打電話通知雙方父母親到校來解決。我希望父母親對待此類問題時能夠理智一些。以前我碰到過一個學生家長，他小孩被別人打的時候，他在學校都要跳起來了，恨不得在我面前就動手打對方孩子。他自己小孩打別人的時候，他倒是一副漠不關心的樣子。我覺得這樣很不好。

我們班是不允許孩子們帶零食進學校的，初一剛進城北中學的時候放開了一段時間，就發(fā)現(xiàn)同學們畢竟還是孩子。有零食中抽屜中還是比較影響他們學習的，課間吃吃零食，同學之間還要相互交換，甚至上課也熬不住，總是想拿一點出來吃。這樣班級衛(wèi)生也是一個難題。而且孩子們平時帶學校來吃的零食大多是校門口買的那種垃圾食品。鑒于這樣的情況，班里孩子討論決定禁止帶零食進校。中飯我們學校的伙食還是很不錯的，那么主要是早飯，我經(jīng)?？吹胶⒆觽冊顼埦褪窃谕饷尜I一點隨便吃吃的。早上有四節(jié)課，而且基本上都是主課，如果家長能夠起得早一點，在家里幫孩子燒一頓熱騰騰早飯，讓孩子吃好再到學校，對孩子也是莫大的支持與鼓勵。

我們對請假的要求基本上是做到事先請假，以往的學生中有發(fā)現(xiàn)孩子冒充父母請假然后逃學等現(xiàn)象，所以一般是要求家長親自打電話請假。這一點我們班大多數(shù)家長做得都是很好的。早上不要求孩子過早到校，基本上控制在6。40—6。50之間到校就可以了。早讀一般在6。50開始。孩子過早到校，不僅影響了睡眠時間，太早的話，值班領導和我都沒有到校，容易出現(xiàn)一些問題。真正能做到很早到校，而且一到校就讀書的學生是不多的，很多早到的孩子無非是在班里補或是抄家庭作業(yè)甚或是閑聊。如果是孩子7。10左右還沒有到校，我基本上要打家長電話了。所以有孩子要請假的最好是早點通知我。

我們的放學時間基本上在4。45左右，一般不會超過5。00。孩子都是我們的心肝寶貝，每次聽到、看到有孩子失蹤之類的消息的時候，都覺得特別的心驚膽戰(zhàn)。有條件的家長最好能接送一下孩子。其實我覺得接送孩子是一個特別幸福的過程。平時很忙，沒有太多的時間和孩子交流。偶爾有機會去接一次孩子，看見她驚喜的樣子，聽著她嘰嘰喳喳地講學校發(fā)生的事，也插幾句嘴發(fā)表一下我的看法，這是一件多么幸福的事。有一次，我問過班里的孩子，想不想家長來接他們，他們大多都舉手了。

我剛才說的是我花了好幾天時間整理出來的心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流?？偸怯屑议L跟我說：老師，孩子放在你那里，我放心的！我只能說：我盡力。但是，實際上，我自己心里明白的。我們班有45名學生，加上隔壁我任教的班級，我一屆學生有近100人。我真的是能力和精力都有限。無法給予您的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。但是，作為你們而言，你們只有一兩個孩子，你們的精力可以更集中，你們可以給他們比我更多的關注與關愛。你們真的可以比我做得更好！

初二家長會家長發(fā)言稿簡單明了 初二家長會家長發(fā)言稿來偷篇五

各位家長：

大家上午好！

很高興又和大家見面了！我是八年級的數(shù)學老師。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會，有些家長可能路途還比較遠。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎兩個：一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，二是了解孩子的學習情況。作為數(shù)學老師，接下來我主要就學生數(shù)學的學習情況大概的跟各位家長說一說。

一、家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學學習情況。

首先，可以給我或班主任趙老師打電話、發(fā)短信，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業(yè)，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成績來大致了解孩子的學習情況。

家長們也可以經(jīng)常拿起子女的數(shù)學課本翻一翻、看一看，孩子的學習情況也就有底兒了。如果他的作業(yè)做得很認真，錯誤能及時認真更正，課堂筆記記得很細致，那么這樣的孩子數(shù)學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的作業(yè)本、數(shù)學課本上的筆記，不僅了解孩子學習情況，還能督促孩子平時的數(shù)學學習，起到事半功倍的效果。

二、家長如何擔負起督導子女學習數(shù)學的責任。

有的家長常常說：自己水平有限，沒有能力輔導自己的孩子數(shù)學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的，家長不必去刻意輔導。

作為家長你對孩子學習方面的責任就是監(jiān)督和督促。子女回家作業(yè)，他做得對和錯，這是老師的工作，應該交給老師來批改，那么家長需要干些什么了？就是看他做完沒有？字是否寫的潦草？空了幾道題？只要有了方法，其實，家長輔導也并不困難。

我想各位家長最關心的還是學生上學期的數(shù)學成績。這里我簡單的給大家做一個匯報。

三、上期考試成績分析。

上期數(shù)學成績：數(shù)學期末參考人數(shù)36人，全班最高分81分，最低分17分，平均分45.4分。

針對上學期期末數(shù)學成績，與平時相比是最差的一次。當然我該負一定的責任，但是家長與學生、各科任老師的溝通也是很重要的。之所以出現(xiàn)考試成績相當不理想的原因有如下幾點：

第一：在一開始接這個班的時候沒有樹立好威信，只是一部分學生根本不把教師放在眼

里，課堂紀律也難以維持。當然在這樣一個教學氛圍中，要學習好，是比較困難的！

第二：鑒于我是非本專業(yè)的老師來教數(shù)學，我花在數(shù)學上的時間肯定要比化學多，可是成績還是不理想，這主要還是由于本人的數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)不夠高。每個老師都希望自己的學生能考出好成績，我也不例外。每位家長心中都有對每位教師的一個評價。如果家長們不放心再把子女交給我，可以給學校提意見。我會遵照學校的安排來上課。

第三：學生平時花在數(shù)學上的時間非常少，可以說除了課堂上的四十分鐘和課后完成作業(yè)，很少有學生會自覺的看數(shù)學。數(shù)學是一門基礎性、理科性、實踐性非常強的學科。正所謂“實踐出真知”，如果課后不多花時間練習，怎么能取的

好成績？就如同，家里種烤煙一樣，如果不花時間去管理土地，我想烤煙的品質也會不好！

第四：偶爾需要各位同學對學習進行一點“投資”，始終有少數(shù)學生不配合，說沒有錢。幾元錢的事，買零食有錢，用于學習就沒有錢了。這叫做老師的我們情何以堪？

當然可能還有一些其他原因，由于時間關系，就不一一列舉了！

針對以上問題，我主要提出以下幾點建議，希望各位同學和家長指正：

1、端正學習態(tài)度。

任何一個學科都有其各自的學科特點，數(shù)學也不例外。只要養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學正確的方法，就一定能夠學好數(shù)學。但是，數(shù)學學習不能投機取巧，數(shù)學學習沒有捷徑可走，要明白：保證做題的數(shù)量和質量是學好數(shù)學的必經(jīng)之路。

2）養(yǎng)成良好的學習習慣。

課前預習，帶著問題聽課?？磧杀闀旱谝槐榇蟾帕私庀乱恢v或下一章的內容、知識枝干以及重難點等。第二遍對重要的概念、性質、判定、公式等反復閱讀，思考其內在聯(lián)系及其因果關系，并在不明白的地方作上記號，帶著問題去聽課，也便于求教老師。

課上認真聽講，會記筆記。

課后認真復習，及時歸納總結。課后要及時溫故老師所講內容，特別是經(jīng)典例題，分析、歸納、總結，以內化成自己的知識體系，完善認知結構。

此外，學習應有整體計劃，學會管理自己的時間。

3）細心、認真地學透課本。

有一部分學生認為課本上的內容很簡單，而考試都是難題。其實，這是由于學生沒有真正學透課本，考試的內容究其實質，都是課本上的基本概念、基本模型。因此，在課堂中，學生著重要對數(shù)學定義、概念等基本知識的十分準確把握，不能只停留在一知半解的層次。對于課本上的基本概念、基本模型的學習，我認為應該注意：重點理解基本概念、基本模型

的特殊情況（特例），要抓住定義、概念的本質，全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。對概念和公式不能死記硬背，而缺乏與實際題目的聯(lián)系，在理解的基礎上進行記憶可以有效地促進數(shù)學的學習。切記：理解和記憶數(shù)學的基礎知識是學好數(shù)學的前提。

4）學會歸納總結復習。

復習總結的工作，不僅僅是老師的事，學生一定要學會自己去做。當你會總結題目，會對所學內容、所做的題目進行分類，了解每一知識點的基本題型，熟悉對應每一題型的解題方法等時，你才真正的做到了知識的內化。歸納總結這個問題如果解決不好，在進入高年級的學習時，同學們會發(fā)現(xiàn)，天天做題，成績卻不升反降。究其原因，天天都在做重復的題目，很多相似的題目反復在做，而需要解決的問題卻沒有專心解決。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學整體系統(tǒng)的把握，弄的一團糟?？偨Y歸納是把書讀薄的過程，題目應該越做越少。

5）注重實戰(zhàn)。

平時每天保證1小時左右的練習時間，自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間，以提高做題的速度。在實際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)慌亂，同時注意調整好心態(tài)，把“做作業(yè)”當成考試，把“考試”當成做作業(yè)。當然，經(jīng)歷大型考試也是必要的鍛煉途徑。

每個同學的學習方法都會對根據(jù)自己的情況不同而有些許差別，適合你的最有效的方法就是最好的。

出了問題，我們就要解決。部分家長把教育子女的希望全部寄托在教師身上，認為子女只聽老師的，不聽自己的也沒有關系。我不贊同這個觀點。我認為，教育子女是學校和家長的共同責任。對于教育子女，我們除了做好教書育人的工作，也希望能得到家長更多的支持和參與。

雖然各位平時十分繁忙，但我想，孩子是自己的孩子，最愛他的當然是父母本身。我相信每位愛孩子的父母都會關心孩子，關心他們的生活，關心他們的學習。即使再忙，每天抽出5-10分鐘，也是可以的。

俗話說“一分耕耘，一分收獲”。我始終相信，有付出才有回報！因此希望同學們這學期能好好的配合各科任老師，爭取各科都取得好成績。要相信：老師們始終和你們在同一戰(zhàn)線上！

各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和愿望。最后我

要說的是：讓我們齊心協(xié)力，攜手并進，讓學生健康成長，學有所成。謝謝大家！

初二家長會家長發(fā)言稿簡單明了 初二家長會家長發(fā)言稿來偷篇六

親愛的老師、同學們：

我們今天在這里召開激會，感謝大家的光臨。今天的會議有三個議程：

結合這階段學生的表現(xiàn)情況作一反映。

科任老師介紹各科學習情況。

自由發(fā)言交流。

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學生活的新奇與暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處在一個相對平穩(wěn)的時期。這一時期是潛心學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的`時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

這一時期的學生具有以下特點：

他們正處在——歲齡段上，教育家和心里學家把著一時期稱"少期"，在這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾，父母應高度重視這一關鍵時期和危險期的愛護和把關。這一時期的孩子精力充沛，好奇心強，任何事都想試一試，但愿望與實際能力有很大的矛盾，獨立性增強，有事不愿和父母交流，處于一種半封閉狀態(tài)，喜歡和同齡人訴說，他們感覺沒有朋友就沒有人理解他們。特別是女孩，這種感覺會更加強烈，他們情感脆弱，最容易沖動，做事莽撞，后果意識能力差。

另一特點，生理發(fā)育逐步成熟，一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母親進自己的房間，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子就發(fā)生在這一時期。激們應高度重視，絕不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意家庭生活到電影電視節(jié)目，一定要有適當?shù)倪x擇，因為沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生的高峰。他們辨別是非的能力不強，自我抑制能力在這個階段最低，所以父母老師一定要加以引導和教育。

這一時期的兩大特征：

抽象思維，邏輯思維有了發(fā)展。

獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，他們不滿足于老師和課本中的解釋，喜歡爭論，在激面前更是如此。有時很片面，橫有主見，有時過分自信。激和老師總是覺得這個時期的孩子不如小時候聽話，很喜歡頂嘴，所以父母罵他們"越大越調皮"。實際上用教育家和心理學家的觀點來分析，這是一種心理反映。是人生的二反抗高潮的具體表現(xiàn)。這時候父母應在教育方式上講道理，態(tài)度不能粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸，用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高認識，明白道理，和激統(tǒng)一認識。只有從內心服了教育才會有效果。

針對以上學生特點。我強調以下幾個問題：

強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。孩子是未來，正確合理的家庭教育是人一生的幸福。錯誤和不良的家庭教育就是自己晚的痛苦和辛酸，未來是一個文明平等競爭的時代，若不具備一定的知識和能力就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女不成器。為人一生莫過于兒女有才有德。在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡到自己的努力和責任，否則就會欠帳，欠帳越多就要還債。還債有三個方面：一是升學，二是就業(yè)，三是婚姻。有些父母只考慮自己的快樂和享受，不注意教育付出。應此就不能一代勝過一代。

努力培養(yǎng)孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流。

用知識爆炸已經(jīng)不能夠形容現(xiàn)在知識的迅速發(fā)展了。教材逐改革。對激也提出了一個問題。要配合學校的教育把孩子的智力開發(fā)訓練好就教育的潛在力分析。學校教育的潛在力遠不及家庭教育。就目前人的成長規(guī)律和生活習慣而言，人的素質能力從家庭的童時代便開始了大幅度的拉開差距，因此家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。

理智愛子問題。

大文學家高爾基說過："溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛連老母雞都能做到這一點"溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智的高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，孩子吃苦，教子成材更是愛。

家庭教育與學校教育緊密配合的問題。

作為激應該明白孩子的智力基礎和品德基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的。學校是接過這塊毛坯繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這是四棒，在這一過程中離不開家庭教育的配合。倘若沒有良好正確合理的家庭教育配合，再好的老師和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

初二家長會家長發(fā)言稿簡單明了 初二家長會家長發(fā)言稿來偷篇七

尊敬的各位家長大家下午好：

感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習成長情況，關心學校的發(fā)展，關注我們七年級2班的發(fā)展。你們的到來，給了我在以后班主任中作中增添信心，因為我相信，家庭和學校的合作教育是學生學習生活取得進步的決定因素。其次就是學生自身的努力因素。

首先，想向各位家長匯報一下學生上學期以及這學期開學后近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。

這都是家長們平時對孩子教育的成果表現(xiàn)。再次我非常感謝各位家長對學生教育工作的支持。希望，在以后的學期里每一位家長繼續(xù)做好時時處處看到和關心自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現(xiàn)自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

1、青春期的問題：

“有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12—16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

2、安全問題：

首先：交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。

其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以強調，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。少吃或不吃零食。

再次：學生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。

我們在家庭內要關注學生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。

（一）理智愛子的問題（參考資料）

溺愛是誤入孩子口中的毒藥，溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，教育規(guī)則是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。

（二）讓孩子明確學習是一種責任

我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，擔當這種責任。

（三）為了無近憂，請您多遠慮。

家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，初中畢業(yè)應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業(yè)的要求，這個學生絕對畢不了業(yè)。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時，一定要給家長打打這個預防針。

（四）、分數(shù)上，多關心，小細節(jié)，多留心。

多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何。及時了解學生的各科的學習情況，各科測試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會導致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學或不學這門課，上課無事可做，便會找事去做，這樣不僅學習上不去，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經(jīng)麻木，因為每次都在不及格線之下，因為小學就有這樣的分數(shù)在眼前晃動，久而久之，對初中的得到的不及格線下分數(shù)也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導至了孩子的無所謂，考試不重要，分數(shù)多少無所謂，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發(fā)黃，所以，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時我說的分數(shù)最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：

怎么辦，我的家長們，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎？我的學生明天能承擔起肩膀上的責任嗎？當我這樣想的時候，課上的他們仍然在鬧著，玩著，樂著他們的樂。怎么辦？我認為一定是學校，家庭，學生三者的合力才能解決的，所以請您多同任課教師取得聯(lián)系，準確及時地掌握你孩子的各科學習情況，同時交流對孩子的管理方法。這樣的話你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問題，要比你泛泛地對他說好好學要強百倍。好處：使任課教師更了解你的孩子；使孩子非常重視任課教師對他的評價；使任課教師的管理更有力。

1、在外留宿；

2、回家很遲；

3、帶同學住宿；

4、打電話時間長，次數(shù)多；

5、受傷回家；

6、超消費；

7、超出友誼交往；

8、成績突然下降，

9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言；

10、愛玩游戲。

一、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。

二、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。

五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。

六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

七、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

八、養(yǎng)成說到做到的習慣，心里有數(shù)，每天上學去做什么，比如說明天交費，那你一定要重視起來，養(yǎng)成雷厲風行的習慣。做心責任在心中。

九、引導孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。

十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

初二家長會家長發(fā)言稿簡單明了 初二家長會家長發(fā)言稿來偷篇八

尊敬各位老師、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶：

你們好！

我是本班的班長史鑒，本次考試我位于全級第四。時值農(nóng)活繁忙之際，你們在百忙之中，犧牲自己的休息和工作時間相聚在我們班級，我代表全班同學對你們的到來表示衷心的感謝！

時間過得很快，我們升入初二也快一年了。你們一定想了解我們在學校這近一年的時間里的一些情況吧。告訴你們吧，我們八年級三班是令許多同學羨慕的、團結向上、勇于拼博的班集體，在學習以及學校組織的各項活動中，我們班總是名列前茅。

俗話說，木秀于林，這樣的環(huán)境，為我們的學習和成長創(chuàng)造了一個良好的條件。我們生活在這樣的班級里，感到無比的驕傲和自豪。近一年的時間里，伴隨著知識的增多，我們自身也成熟多了，我們認識到自己身上肩負的重任。努力學習、打好基礎、對社會負責、對家庭負責、對自己負責，成為班級每個學生的的動力！

這種良好班風的形成，我們的班主任周老師傾注了大量的心血。每天早晨，當我們來到學校的時候，她總是面帶笑容地迎接我們。傍晚，當我們走在回家的路上，回頭望去，辦公樓上的燈光還在亮著，她還在為我們操勞著，于是，我們就有了一種感激，一種責任。老師就像自己的父母一樣關心著我們。今天，在我們的爸爸、媽媽面前，表達我們班級每個學生對老師的感激之情，老師，您辛苦了！謝謝您對我們的關心和愛護！

叔叔 、阿姨們，望子成龍、望女成鳳是你們的夢想。為了我們的成長，你們甘愿做我們的“后勤部長?！逼鋵?，我們在心里特別感激你們。但我們很少有讓你們這些部長們高興的時侯。即使我們取得了很好的成績，或是進步很大了，你們總是怕我們驕傲，還是做出不滿意的神態(tài)；如果我們成績平平，或是成績不理想，那你們更是晴轉陰，有時夾雜著暴風雨。我們多么希望看到你們那寬容的目光，你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰，我們渴望你們能走進我們心靈的花園 ，傾聽我們的心聲、了解我們內心深處的膽怯和憂傷，這樣，我們一定會加倍努力，爭取好的成績，不讓你們失望。你們要知道，成長比成材更重要，在我們身上您還要把目光放得更遠、更長！

親愛的爸爸、媽媽 、老師，讓我們的心與心相連 ，讓我們的手與手相牽 ，讓這次家長會成為我們溝通的橋梁 ，愿我們能像小樹苗一樣在你們的呵護和哺育下健康成長！ 謝謝大家！

初二家長會家長發(fā)言稿簡單明了 初二家長會家長發(fā)言稿來偷篇九

尊敬的各位家長，親愛的老師們：

大家好！我是八年級學生。隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期已經(jīng)過去了。在這次家長會中，我很榮幸能代表全體的學生講話，謝謝老師給我這個機會！

在此請允許我代表全體同學向家長的到來表示熱烈的歡迎！生活在奇臺六中這樣一個幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂和自豪。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說初中是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜，因為我們寒窗苦讀，有許許多多慈母般愛撫我們，嚴父般要求我們的好老師，讓我們感覺學校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學，團結互助，共同進步。在這里我要向我的老師們說：“謝謝你們！正是因為你們，我們才會取得如此優(yōu)異的成績”。

同樣，我們也不會忘記在我們身邊一直支持我們，照顧我們，默默付出，幫助我們的父母。不會忘記，每次返校時，為我們收拾行囊準備食物的父母，不會忘記，我們做錯事時那些嚴厲卻語重心長的教誨，也不會忘記，我們取得成功時，那一張張開心的笑臉。更不會忘記，在我們迷茫時，那一雙雙寫滿牽掛的雙眸。有父母的愛，我們是幸福的，現(xiàn)在的我們也許會和父母有著思想意見不統(tǒng)一的時候。但是父母永遠是我們最堅強的后盾，只有你們的大力支持，細心溝通才會使我們對明天充滿希望！

在這里，我也還想和親愛的家長說，我們多么的希望家長能多與我們交流，多聽聽聽我們在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到我們的進步，適當表揚。在我們退步時不能一味的批評，要幫我們找找失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望爸爸媽媽們能配合好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。

很多家長都想為我們找到一個好的學習方法，但我認為學習方法是要我們自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體情況不盡相同。如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫，如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標，并且在每一次月考過后，根據(jù)成績的變化又做適當?shù)恼{整。第二，學習要講究效率，我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時，所以要認真把握好課堂45分鐘。第三，在有目的、有計劃的學習前提下，在時間足夠的時候，根據(jù)自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。

期中考試馬上就要來臨了。一次考試并不是句號，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為即將來臨的考試做準備，努力拼搏。

最后祝各位老師工作順利，祝各位家長事事如意，身體健康。謝謝大家！

初二家長會家長發(fā)言稿簡單明了 初二家長會家長發(fā)言稿來偷篇十

各位家長:

大家好！

我是初二級級長。首先，我代表初二級全體師生，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望，也有理由相信，從這點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

光陰似箭，轉眼之間您的孩子即將讀初三了?，F(xiàn)在是孩子心理、生理變化較大的階段，也是孩子成長過程中最關鍵的時期。尤其是現(xiàn)在的中學生科目多、難度大，任務重，非常需要老師、家長的關愛和鼓勵。

下面我講四個方面的問題。

第一，級組概況

1、 分層教學的科學依據(jù)（異步教學、因材施教）

2、 學校的重視（領導落班、增加級長）

3、 目前情況

第二，重視家庭教育。1997年國家頒布的《家長教育行為規(guī)范》的第二條明確指出：“重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感?！奔议L是孩子的第一任老師，又是孩子的終生教師，所以，即使我們工作再忙，也應擠出時間關心一下孩子的學習，了解一下孩子在學校、在家庭的表現(xiàn)。我們都明白，這關系著孩子的未來，關系著孩子一生的幸福。比如：你的孩子是否說粗口、是否隨手扔垃圾、是否愛打架、是否打游戲等等，這些，我們都必須留心，因為這樣下去，將來必為社會所不容，甚至有可能會危害孩子一生，這絕對不是危言聳聽。

我們認為在孩子獨立之前，主要是同家長一起生活的，父母是子女天然的、不可選擇、不可任意更換的第一任教師。因此，我們平時就應該注意言傳身教，因為家長的一言一行，對孩子有耳濡目染的熏陶作用，這種潛移默化的影響是家庭德育的基本方式，它比學校德育、社會德育要強烈、深刻得多。孩子的發(fā)展，父母是責無旁貸的。父母是孩子最堅強的依靠，他們對親情的付出與對孩子的愛，將可能深刻影響孩子日后的人格。因此我們應該努力形成良好的家風。做到嚴中有愛，愛中有嚴，嚴愛結合，剛柔相濟，教孩子學會做人的道理。這里我介紹一下觀察孩子的方法，與各位家長交流。假如你的孩子是男生，如果他有以下特點的時候你就必須要加強教育了：1、染頭發(fā)、吸煙、亂花錢、晚修甚至白天上學穿拖鞋——這些都是他思想品德變化的重要標志，一個好學生是不會這樣的。2、常常無精打采，眼睛紅紅的——這表明他有可能經(jīng)常打游戲機。3、回家很少寫作業(yè)、甚至從來都不寫，家長督促總是撒謊推脫——這說明你的孩子已經(jīng)無心向學；假如你的孩子是女生，當她出現(xiàn)以下情況時，家長也必須要多加留意了：1、染頭發(fā)或者常常把頭發(fā)披散開來、帶首飾或者穿衣服時里面的t恤比外面的衣服大得多，特別注重打扮，甚至書包里都有小鏡子、小梳子；2、經(jīng)常有男孩子打電話找她、她時常不按時回家甚至有時在同學家過夜，禮拜天總是以買書、逛街、找同學等為由出去，回來也不準時等等——這說明她有早戀傾向或已經(jīng)心不在學習上了。

第三，正確對待孩子考試分數(shù)的高低?！胺?，分，分，學生的命根”，這句順口溜道出了孩子們的酸甜苦辣。父母對孩子都寄有美好的期望，這既是人之常情，又是培養(yǎng)好孩子所必須具備的前提條件。但是，我認為對孩子的期望要符合孩子的特點，符合孩子的實際情況，符合孩子原有的學習基礎，要求不能過高。如果超過孩子的實際和可能，過分要求孩子的分數(shù)，只會造成孩子的反感和壓力，使孩子失去自信、自尊。比如，小學時他的成績很差，初一時也不好，現(xiàn)在讀初二，你就要求孩子分數(shù)必須達到多少、多少，必須進入全級前幾名，這是不現(xiàn)實的，也是不可能的。

分數(shù)只能是用來評價學生的一個因素，而不是唯一的因素，更不是衡量一個學生能力強弱的唯一標準。

第四、上網(wǎng)吧打游戲的問題

在上次家長會中我也談到過學生上網(wǎng)吧游戲的問題，但可以說很遺憾，學生上網(wǎng)吧打游戲的問題，沒有得到很好的解決。雖然我們老師做了大量的工作，甚至前往校園周圍的黑網(wǎng)吧去尋找，但由于各種原因，仍有一些同學利用晚上通宵在網(wǎng)吧打游戲，利用中午午休去網(wǎng)吧，甚至白天曠課去網(wǎng)吧打游戲。這種狀況不僅對學生的學習造成了影響，而且對學生的身體，甚至精神都造成了很大的損害，由此產(chǎn)生的悲劇在全國各地的媒體上都曾經(jīng)多次報道。在這個問題上我們希望家長一方面注意了解自己子女的平時的生活動態(tài)，加強與班主任的溝通，發(fā)現(xiàn)問題后一定要積極配合班主任做好教育工作。另一方面也希望家長們敢于大膽舉報，讓黑網(wǎng)吧和非法網(wǎng)吧不敢收留未成年的學生，還給孩子們一個良好的社會環(huán)境。

我就講這些，下面的時間交給各班自己安排，謝謝大家。

初二家長會家長發(fā)言稿簡單明了 初二家長會家長發(fā)言稿來偷篇十一

親愛的老師們、叔叔們、阿姨們：

您們好！

首先，讓我自我介紹一下。我叫xxx。我是初二年級x班的學生。這兩天我一直在思考，在今天的家長大會上，面對您們，作為一名學生代表的演講，我該說些什么最能代表大多數(shù)學生的心聲呢？

我很高興我的父母讓我在xx中學學習，這里可能沒有其他學校那么好的硬件設施，但這里有更關心學生的老師。我們很高興看到校園里越來越嚴謹?shù)膶W風，我希望我能和同學們一起努力，讓我們初中二年級的學習更上一層樓。

下面和大家交流一下我的學習經(jīng)驗。

在我看來，學習過程分為四個步驟，即預習――聽課――復習――總結。因此，我的學習方法就是從這四個步驟入手，做好每一步，瞄準目標。

準備學習新知識?！傲己玫拈_端是成功的一半”，當對第二天的學習內容有了初步的印象，我們便可以更好的接受新知識。在預習中發(fā)現(xiàn)問題，先試著解決，如果能解決，那是最好的，如果你真的解不出來，沒關系，可以把問題先寫下來，等老師上課的時候幫忙講解。

課堂學習是我們最重要的學習方式，因此，掌握課堂學習，等于掌握學習的關鍵。

在課堂上認真聽講，跟著老師的思路走，對于昨天預習中發(fā)現(xiàn)的問題，仔細聽仔細想。帶著問題去聽，專心致志地聽，我們就會集中精力，課堂效率就會大大提高。

同時要養(yǎng)成上課記筆記的習慣，“好記性不如爛筆頭”，你可以整理出知識的線索和要點，使之條理分明，便于復習和記憶。記筆記，要有選擇性地記，記下重難點，不要聽到什么要就寫什么，那樣會花費太多的時間和精力。

復習也是必不可少的環(huán)節(jié)?！皽毓识隆?，在復習中，鞏固當天所學內容，梳理一遍知識，加強記憶的同時，最好還能發(fā)現(xiàn)新問題，找到新答案，這樣也就學到了新知識。

復習的時候，要有明確的目標，對自己沒有掌握，沒有理解或已經(jīng)不熟悉的知識要花更多的精力，通過朗讀、背誦、做作業(yè)來加強鞏固。

課后總結是對學習的自我總結，它類似于復習，但比復習好。它可以明確學習的重點和難點，從而讓你調整學習方向。

老師們、叔叔們、阿姨們，我們將加倍努力學習，爭取考出理想的成績向您們匯報，報答學校和老師的教誨之恩，報答父母的教養(yǎng)之恩。

非常感謝。

初二家長會家長發(fā)言稿簡單明了 初二家長會家長發(fā)言稿來偷篇十二

尊敬的各位家長：

下午好！

很高興因為孩子，我們幾十位老朋友又走到了一起。首先請允許我代表全體初二（91）班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進入初二已經(jīng)近三個月了。雖然通過家訪、短信和電話，我和一部分學生的家長已經(jīng)有過了接觸，交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長我們本學期還未曾謀面。各位老朋友們，你們還好嗎？如果你們還好，請用熱烈的掌聲告訴我！謝謝??！你們好我就很開心了。在坐的各位親愛的同學們，你們好嗎？（好，很好！非常好??！耶?。?/p>

今天，我班全體師生坐在一起，召開此次別開生面的家長會的，目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長，更好的成人，更好地成才”。（出示燈片）

俗話說：“人無完人。”每個人都有優(yōu)點，也都有缺點。成年人尚且如此，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我會盡我最大的能力，去打開每個學生的心門，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

（一）前段情況匯報

本班有30個男生，26個女生，男女生人數(shù)基本平衡。經(jīng)過一年多月的磨合，孩子們已經(jīng)能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學能及時完成，書寫漂亮。每天清晨的清掃和每兩周一次的勞動值周，學生都能主動的及時地完成；傍晚，一些同學晚些才離開教室，就為了有效地管理好班級的燈火和財物問題。還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務，想老師所想，急老師所急。

開學到現(xiàn)在將近三個月的時間，班里已經(jīng)取得了一定驕人的成績。在學校的日常規(guī)范活動評比中，我們班的扣分極少極少，本學期開學來的兩個月都被評為年級唯一的一個“文明示范班級”。在校運動會上，我們班取得了初二年級第一名的好成績，特別值得一提的是，運動會上的接力比賽，由于全班的同學的團結，我們一口氣蟬聯(lián)了年級冠軍。我們班級的朗誦比賽，也獲得了年級第一名的好成績?，F(xiàn)在為了備戰(zhàn)12月5號的長沙市器樂集體比賽，我們每天操練，積極備戰(zhàn)，在學習口琴演奏的同時，鍛煉出良好的團結協(xié)作的精神。

孩子們獲得了種種成績，我的內心涌動著一份感動：為孩子們的團結協(xié)作而感動，為他們的勇于拼搏而感動，為他們那顆想為集體爭光的心而感動。

期中成績匯報：

應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓孩子了解今后學習的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢。

應該說，本次段考是我們班級有史以來失誤最大的一次。（出示燈片，比較兩個班級情況）

客觀的，說我們曾經(jīng)有過的語文和英語兩門課程的絕對優(yōu)勢還是充分體現(xiàn)出來了，但是，數(shù)學課程的進步不明顯，物理課程，作為一門新課程，我們的平均分是比較高了，但是別人還比我們高！歷史，向來是我們的優(yōu)勢科目，這次沒有體現(xiàn)出來，生物和地理兩門課程，換了新老師，同學們的學習積極性提高了，在考試前，我和任課老師也承諾考得請同學的客，但是沒有考好，尤其是政治課程出現(xiàn)了明顯的距離。種種現(xiàn)象表明，我，作為班主任老師，沒有花多的精力重點的在考試前抓幾門背誦科目的過關，所以，如果要說負責任的話，我要負主要責任，不過，我想，從此以后，我會注意抓這些科目的過關的。同時，也請各位同學注意平時在學習中要多記多多背，不能把所有知識都放在考試之前來復習，平時學一點就要記一點，考前也強化記憶。也請家長多督促各科知識的背誦過關，功夫也在平時，到了孩子考試之前，就要放下手中的一些活，多陪孩子讀書。拜托拜托！

（二）存在問題

這次考試雖然有些值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異

1、學生習慣有差異

班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。正常情況下，作業(yè)在10點以前都可以完成的。

2、重視程度有差異

對于學生的學習情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數(shù)，更重視的是在學習過程中意志品質的培養(yǎng)，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結果的。反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。（表揚兩位家長：譚暢宇唐子翔的家長）

可開學來我還是在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就干脆聽之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。

3、學習效率有差異。

作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè)，這就要問問孩子的學習效率了？我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。

4、學習方法的差異

有些同學很主動的積極地學習，（舉我們班前幾天學習《三峽》一課的課堂表現(xiàn)例子）。有的同學除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色；而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。故學習的過程中，有些同學是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。

5、部分學生自信心不足，少部分學生盲目自大，老以為自己聰明，總覺得我以后再努力沒有問題的，殊不知，再努力時，別人已經(jīng)跑出去很遠了，你再快也追不上了。

6、學科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。有的同學，一門課程就足可以使自己失去競爭力。

孩子升入初二年級，一切又是一個新的起點。學生的各項發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。因此初二年級是很重要的一個轉折，如果孩子能很快適應，那么他會越學越輕松，反之，孩子會越學越累，成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：

1、學習方面：

知識學習更廣泛了，考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數(shù)，更要看分數(shù)的含金量。

2、心理方面：初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：

12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞。

這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡的影響，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

這一時期他們的思維具有以下幾個特征：

第一、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。

第二、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，他們逆反心理比較重。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。

3、思想意識。

再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很強，不聽我們家長的話了。應該說，初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù)。

不管我教的學生是幾年級，我都注重學生的身體健康，在注意學生要健康成長的同時，還始終要向他們傳遞這樣一個觀念：成人第一，成才第二。

我常對學生說，這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品；一捺是表示學問。

要做好這個人，誠信是首要。

我總是在學生面前說到做到，不食言！（有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬?？蓪W校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏？你們家長的話為什么有時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。）對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當?shù)匾龑?。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。

對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢？剛開學，我每天都來親自打掃教室，我就幾次三番說：“咳，要是有人來主動奪過我手中的掃把勞動的人，我一定很欣賞！”現(xiàn)在，我只要拿起勞動的工具，來搶的人一定很多，因為我大肆表揚了一番?，F(xiàn)在，當有人又要來搶時，我又說：“咳，要是我沒做，你們就看到臟的地方并且主動去打掃了，我更高興。”各位家長，你認為我是做的小事情嗎？這是在塑造人，塑造一個勤快的、善解人意的人！這樣的人誰不喜歡？哪樣的社會不歡迎？

再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。（舉自己和女兒一起逛街時發(fā)生的事例）

中學三年很快就會一晃而過，學生在校學習的內容于今后生活所運用的知識比起來，絕對是杯水車薪的問題。所以在校學習階段，致力每個學生都能自己主動地去學習，特別是讓每個學生有今后學習的能力，這是至關重要的。如果他學會了學習，那他就擁有了一個聚寶盆。通過學習，孩子的心智會快速地發(fā)展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，我想定會是一個有修養(yǎng)的人。到老時，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎？

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1、幫助培養(yǎng)孩子的責任心。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。

孩子們沒有責任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學習用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心。

可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，、校服、書、本子，送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣：抓緊時間不拖欠。

首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。

我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。

其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。（表揚李弼圓和吳俊顏的家長，很明智的配合老師，讓自己退步的孩子在家長會上發(fā)言的事）

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。

4、培養(yǎng)孩子的“肚量”。（舉一年級時男女生吵架甚至打架的事，與現(xiàn)在比較團結和諧的局面對比）

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。

最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。

兒童在生活中所學到的，與其生活環(huán)境有關：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學會指責；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學會打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學會難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學會內疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學會忍耐；如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學會自信；如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學會抬高自己的身價；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學會主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學會具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學會自愛。

我希望每個家長：（燈片）

多一份責任，少一分放任

多一分鼓勵，少一分訓斥

多一份關心，少一分隨意

多一分理解，少一分責備

多一分賞識，少一分自棄

因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長會，算是我們的又一次握手吧！想和您探討的東西還有很多，限于時間關系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想我們孩子們一定能茁茁壯壯成長，堂堂正正成人，出類拔萃成才！

今天我要講的就是這些。

謝謝！

初二家長會家長發(fā)言稿簡單明了 初二家長會家長發(fā)言稿來偷篇十三

尊敬的各位叔叔阿姨，親愛的同學們：

大家上午好！

首先，我代表初二七班全體同學向各位叔叔阿姨的到來表示熱烈的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!

我是初二七班的班長，崔xx。我是初二七班的學習委員王xx。我們很榮幸有這個機會向大家匯報七班班委的本學期工作。

期中考試已經(jīng)過去，不管您的孩子成績如何，這都是我們努力奮斗的結晶，相信我們還會有進一步提高。我們也許現(xiàn)在沒有成功，但我們一直在成功的路上！七班班委愿和每一個同學攜起手來，共同進步！

下面，由我們來做一個初二學年七班班委會的工作總結報告。

七班的班委會由班長崔xx，副班長兼紀律委員趙雨辰，學習委員王xx，衛(wèi)生委員白xx，李xx，文藝委員閆xx、徐xx，生活委員王xx，體委xx組成。班長和副班長主要負責班里大大小小的雜事，輔助其他班委會的工作；紀律委員主要負責維持班級的秩序；學委主要負責監(jiān)督各科課代表的工作，以及全班的學習情況；衛(wèi)生委員主要負責全班的衛(wèi)生情況以及一些大掃除的安排；生活委員負責電話管理和班級日常開銷；體委負責早操和體育課。

八年級的第二學期，在楊老師的領導下，班委會積極組織盡一切努力為七班的每一個學子提供一個優(yōu)良的學習環(huán)境。在閆xx徐xx的策劃下，七班展開了一系列豐富多彩的活動，五子棋大賽顯機智，廣場舞練習展風采，每日一歌新風尚即舒緩了我們的學習壓力又愉悅了我們的身心。在王xx崔xx及各科課代表的帶領下，七班逐漸形成了你追我趕，團結共進的新學風，作業(yè)及時查收，課前領讀有效及時，因此班級成績不斷提高。衛(wèi)生委員李xx白xx也不甘落后，在他們和值日組長的帶領下，我班的衛(wèi)生情況多次受到校領導的好評。認真負責王xx同學更是七班重要的一員，為同學和家長的溝通與聯(lián)系做出了巨大貢獻。

咱們七班的文化素養(yǎng)與內涵正在不斷提高，各位爸爸媽媽們可以回頭看一看，七班風采墻便是最好的證明。在楊老師和班委會的帶領下，秉著團結榮譽責任的班級理念，使得七班的整體水平也在不斷提高，在學習和衛(wèi)生紀律各各方面都取得了重大成就。4月份，更被學校授予優(yōu)秀班集體稱號，本次考試又一舉奪魁完成雙優(yōu)班的轉變。這是七班每一個同學的努力，更是父母的鼓勵與支持的成果！在這里，請允許我代表七班向各位家長說一句，爸爸媽媽，你們辛苦了！同時，特別感謝馮xx和郭xx的家長對七班班委會工作的大力支持！

在我們共同學習和生活的過程中，出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的同學，他們就是七班第四批優(yōu)秀的團員。團員中國共產(chǎn)黨的后備軍，是中國新生的血液，明天的希望?，F(xiàn)在，就由我們來為他們頒發(fā)這項榮譽。

讓我們再一次為他們的進步而鼓掌!希望受表彰的先進集體和模范個人要珍惜榮譽，再接再厲，扎實工作，開拓進取，不斷創(chuàng)造新業(yè)績。榮譽越大，責任越大。成為團員，更重要的是為班級服務。也希望你們繼續(xù)努力。團員不只意味著成績，每一位同學都有成為團員的資格，希望同學們樹立起為大家服務的觀念，努力去贏的這份榮譽和責任。

期中考試已經(jīng)過去，一切都已成為歷史。也許您對我們有所失望，但是我們要明白，生活沒有如果，我們只能不斷向前，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”謝謝您的聆聽，七班班委會祝您及家人生活快樂，幸福久久！