隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

學(xué)校中層干部述職報(bào)告德能勤績(jī)廉1

自20xx年1月以來，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神引領(lǐng)下，在校黨委校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合中心主任做好分析測(cè)試中心各項(xiàng)工作，順利完成年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃與工作目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行教學(xué)科研、立德樹人，現(xiàn)對(duì)全年

工作總結(jié)

如下：

一、履行崗位職責(zé)情況

1、黨小組建設(shè)

今年上半年，中心黨小組證實(shí)成立，作為黨小組組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)校黨委和機(jī)關(guān)黨委相關(guān)精神，配合科研支部開展工作。組織小組成員開展政治理論學(xué)習(xí)，采用線學(xué)習(xí)、視頻學(xué)習(xí)和集中討論等不同方式深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、學(xué)習(xí)和貫徹黨的十九大精神、學(xué)習(xí)和貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神、深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)。

2、部門日常工作

協(xié)助中心主任管理中心日常工作，配合落實(shí)拔尖人才王振領(lǐng)教授團(tuán)隊(duì)的引進(jìn)工作，配合開展**省稀土復(fù)合材料國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室申報(bào)工作、配合實(shí)驗(yàn)室管理中心開展實(shí)驗(yàn)室安全檢查工作等。

3、個(gè)人業(yè)務(wù)

今年講授本科生理論一門，指導(dǎo)本科畢業(yè)生十人，完成教學(xué)工作量220課時(shí)。教學(xué)過程中注重教學(xué)方法改革，遵循教育規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

二、廉政建設(shè)情況

以身作則，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩；高度警覺“七個(gè)有之”，堅(jiān)決整治各種違反政治紀(jì)律的行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹校紀(jì)委委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作部署要求，做好學(xué)習(xí)傳達(dá)；嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”決策制度；廉潔自律，接受監(jiān)督；遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)、中央八項(xiàng)規(guī)定精神和廉潔從業(yè)規(guī)定，自覺接受監(jiān)督，做清正廉潔的表率。

三、政治理論學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治站位

按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，我認(rèn)認(rèn)真真研讀黨的十九大報(bào)告和黨章，全面理解和準(zhǔn)確把握黨的十九大精神，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十九大的主題；深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的歷史地位和豐富內(nèi)涵。堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記黨的領(lǐng)袖和核心地位作為最重要的政治責(zé)任和政治紀(jì)律，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，站穩(wěn)政治立場(chǎng)、把牢政治方向、堅(jiān)持政治原則、堅(jiān)守政治道路，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

我努力力學(xué)深悟透黨的十九大提出的新理念、新論斷、新任務(wù)、新舉措，深刻領(lǐng)會(huì)把握黨的十九大精神的政治意義、歷史意義、理論意義、實(shí)踐意義。要努力融會(huì)貫通，注重把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理、貫徹習(xí)近平總書記調(diào)研指導(dǎo)**工作時(shí)的重要講話精神貫通起來，同落實(shí)省委重大決策部署貫通起來，使之成為推動(dòng)各項(xiàng)工作的強(qiáng)大思想武器。堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，緊密聯(lián)系我校新時(shí)期新任務(wù)的實(shí)際，用黨的十九大精神衡量和審視工作思路、目標(biāo)任務(wù)、發(fā)展舉措，在更高境界、更高層次上謀劃未來、推動(dòng)發(fā)展。要堅(jiān)持腳踏實(shí)地、務(wù)求實(shí)效，做到拿出行動(dòng)、干到實(shí)處，以實(shí)實(shí)在在的工作成效體現(xiàn)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的成果。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九屆四中全會(huì)關(guān)于《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》），深刻領(lǐng)悟堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大意義、總體要求、總體目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、根本保證。

2、不忘初心，牢記使命，立德樹人

通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議、中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)、中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議和在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展主題教育時(shí)的重要講話，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記視察指導(dǎo)**工作時(shí)的重要講話精神，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話文章，目前已經(jīng)完成讀書筆記63篇。

多次參加校黨委組織的領(lǐng)學(xué)、報(bào)告會(huì)、集中學(xué)習(xí)研討等，圍繞黨的政治建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨、理想信念、宗旨性質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、黨性修養(yǎng)、廉潔自律等8個(gè)方面，開展專題集中學(xué)習(xí)研討。通過交流研討，達(dá)到深化認(rèn)識(shí)、相互啟發(fā)、共同提高的目的。

聯(lián)系工作實(shí)際，認(rèn)真開展“四對(duì)照四反思”，即：對(duì)照黨的初心和使命，反思理想信念是否堅(jiān)定黨員意識(shí)是否弱化；對(duì)照黨章規(guī)定的黨

員條件和義務(wù)權(quán)利，反思擔(dān)當(dāng)作為是否主動(dòng)、作用發(fā)揮是否充分；對(duì)照《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，反思遵守紀(jì)律是否嚴(yán)格、敬畏之心是否缺失；對(duì)照群眾提出的意見建議，反思宗旨意識(shí)是否牢固、服務(wù)群眾是否到位。通過對(duì)照反思，認(rèn)真查找自身存在的差距和不足，一條一條列出問題，并進(jìn)行整改。

3、學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會(huì)精神

學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書記圍繞堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路、全面貫徹黨的教育方針提出的“四個(gè)新觀點(diǎn)”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。“新故相推，日生不滯。”遵循教育規(guī)律、人才成長(zhǎng)規(guī)律，大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新，形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于高質(zhì)量發(fā)展的教育體制機(jī)制。

四、意識(shí)形態(tài)工作

1、認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”

抓好分管領(lǐng)域、分管部門的意識(shí)形態(tài)工作，帶頭推動(dòng)任務(wù)和制度落實(shí)，認(rèn)真開展專題教育，結(jié)合業(yè)務(wù)工作抓好意識(shí)形態(tài)工作部署、檢查，切實(shí)擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2、落實(shí)具體任務(wù)情況

及時(shí)宣傳貫徹落實(shí)《中共**工程學(xué)院委員會(huì)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》，作為中心意識(shí)形態(tài)工作小組成員，加強(qiáng)陣地管理，監(jiān)督中心新聞發(fā)布和新媒體管理，協(xié)助審查宣傳櫥窗、網(wǎng)站、新媒體平臺(tái)。不存參加非法宗教、邪教活動(dòng)或開展非法傳教活動(dòng)的情況。

五、存在的問題

1、政治理論水平不足

在不忘初心牢記使命主題教育過程中，我通讀了《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要路數(shù)選編》、學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》，學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己在政治理論方面還存在較大不足，在學(xué)習(xí)中自身學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。在思想上不夠重視，作為黨小組組長(zhǎng)，首先應(yīng)該重視理論學(xué)習(xí)，但在實(shí)際工作中卻缺乏主動(dòng)性和自主性，對(duì)黨的十九大精神的學(xué)習(xí)深度廣度不夠，認(rèn)識(shí)不全面、不系統(tǒng)，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。

2、部門工作中主動(dòng)創(chuàng)新攻堅(jiān)克難的能力不足

學(xué)校處于一個(gè)快速發(fā)展的階段，分析測(cè)試中心也正處于攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，存在許多的瓶頸需要突破。但是，我到分析測(cè)試中心工作兩年來，并沒有取得任何突破，根本原因在于主動(dòng)創(chuàng)新攻堅(jiān)克難能力不足。

3、黨建工作思路不清

作為中心黨小組組長(zhǎng)，只起到了上傳下達(dá)的作用，主動(dòng)開展工作的意愿較低，對(duì)中心黨小組需要做什么，該怎么做，怎么才能做好等為什么沒有深入思考，黨小組建設(shè)思路不清晰。

六、改進(jìn)措施

1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)提升理論對(duì)時(shí)間的指導(dǎo)作用

以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在全面學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的條件按下，追根朔源，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬克思主義原著、學(xué)習(xí)毛澤東思想、學(xué)習(xí)鄧小平理論，切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的深度和廣度。同時(shí)緊密結(jié)合實(shí)際工作，充分發(fā)揮理論對(duì)時(shí)間的指導(dǎo)作用，提高業(yè)務(wù)水平。

2、積極謀劃打造創(chuàng)新發(fā)展新局面

一切以學(xué)校事業(yè)發(fā)展為中心，圍繞服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生的初心和使命，從學(xué)校和部門的實(shí)際出發(fā)，從**省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，充分考慮廣大師生科研和教學(xué)的需求，廣泛借鑒兄弟單位已有的經(jīng)驗(yàn)，集思廣益謀劃發(fā)展新思路。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)黨建工作

從政治理論學(xué)習(xí)入手，加強(qiáng)黨的政治統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”，以爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先常態(tài)化和制度化為抓手，更好地發(fā)揮分析測(cè)試中心基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

學(xué)校中層干部述職報(bào)告德能勤績(jī)廉2

**年，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，推動(dòng)學(xué)院全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。在脫貧攻堅(jiān)方面，持續(xù)鞏固近年來幫扶成果，持續(xù)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作，助力脫貧攻堅(jiān)能力有新的突破和提升，取得了較好的成效?，F(xiàn)將個(gè)人履職情況報(bào)告如下。

一、學(xué)院黨建工作

堅(jiān)持把政治建設(shè)擺在首位。將講政治理念貫穿干部隊(duì)伍建設(shè)、基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)、人才工作，突出抓班子政治建設(shè)和思想建設(shè)，進(jìn)一步完善落實(shí)民主集中制的各項(xiàng)制度。

（一）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)創(chuàng)新。始終把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神作為首要政治任務(wù)，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)實(shí)篤定理想信念。注重探索理論學(xué)習(xí)實(shí)在管用的辦法，系統(tǒng)集中學(xué)，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，自主綜合學(xué)，開放拓展學(xué)。制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)籌劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)置學(xué)習(xí)專題，統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保有計(jì)劃、按步驟、成系統(tǒng)地組織實(shí)施。學(xué)院黨委中心組始終堅(jiān)持先學(xué)一步、深學(xué)一層，全年組織11次中心組專題學(xué)習(xí)、40余次各級(jí)研討。注重理論武裝向全員拓展。每名黨員及時(shí)梳理匯總學(xué)習(xí)內(nèi)容。積極開展討論、撰寫

心得體會(huì)

，在實(shí)現(xiàn)年度計(jì)劃連續(xù)性、經(jīng)常性的同時(shí)，提高了學(xué)習(xí)時(shí)效性。充分利用黨報(bào)黨刊、總書記重要講話等資源，豐富教育渠道，引導(dǎo)大家事事學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地組織參觀學(xué)習(xí)、專題錄像、專家講座；利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，采取網(wǎng)上互動(dòng)互聊、網(wǎng)下互助互學(xué)等形式，把解新詞、析熱點(diǎn)、話感受、談體會(huì)貫穿于課上課下，延伸到茶余飯后，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)滲透效果。

（二）扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”專題教育。堅(jiān)持作為純潔組織、鑄魂育人、保證看齊的重大舉措，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。始終扭住三個(gè)環(huán)節(jié)不放：把啟發(fā)自覺、精學(xué)深學(xué)作為取得實(shí)效的首要環(huán)節(jié)。通過個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、專題研討、觀看專題片、重溫入黨誓詞、到警示教育基地接受教育等多種形式，特別是赴天鎮(zhèn)縣開展主題教育科技扶貧行動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)黨員干部的政治教育。

（三）規(guī)范落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作。認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制，時(shí)刻履行監(jiān)督責(zé)任，帶頭批評(píng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，塑造堅(jiān)定政治立場(chǎng)，牢牢掌控意識(shí)形態(tài)主動(dòng)權(quán)。在健全制度、細(xì)化落實(shí)上下功夫。逐級(jí)明責(zé)定責(zé)，推動(dòng)履責(zé)盡責(zé)。按照《意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任清單》，細(xì)化明確各支部的具體責(zé)任，對(duì)全年工作進(jìn)行規(guī)劃部署。嚴(yán)格落實(shí)專題學(xué)習(xí)、會(huì)議研究、定期匯報(bào)等規(guī)定，每季度通報(bào)情況、研判形勢(shì)，及時(shí)總結(jié)工作、發(fā)現(xiàn)問題、推進(jìn)落實(shí)。不斷探索新的方法，在辦公室開展多種形式的宣傳活動(dòng)，使意識(shí)形態(tài)的宣傳教育工作做到入情入理、潛移默化，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域健康向上。

（四）注重把黨建責(zé)任落實(shí)到位。牢固樹立抓好黨建是本職、不抓黨建是失職的意識(shí)。一是切實(shí)履行黨委主體責(zé)任。逐級(jí)簽定工作目標(biāo)管理責(zé)任書，做到了工作有計(jì)劃、推進(jìn)有部署。對(duì)黨建責(zé)任逐項(xiàng)細(xì)化分解，完善形成了黨組書記負(fù)總責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)、機(jī)關(guān)黨委統(tǒng)籌推進(jìn)、黨支部具體落實(shí)的“一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)”的黨建工作責(zé)任體系。黨委書記帶頭抓好工作落實(shí)，重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。凡有上級(jí)重要指示，都親自組織學(xué)習(xí)；凡上級(jí)部署的有關(guān)黨建的重要任務(wù)，都親自研究工作方案，加強(qiáng)督促落實(shí)。督促班子成員履行好“一崗雙責(zé)”。班子其他成員按照分工，把黨建和黨風(fēng)廉政工作融入到業(yè)務(wù)工作和日常管理中，主動(dòng)落實(shí)“一崗雙責(zé)”，對(duì)自己分管領(lǐng)域的黨員干部加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。在認(rèn)真履行黨建責(zé)任基礎(chǔ)上，黨組成員嚴(yán)格落實(shí)雙重組織生活制度。

（五）繼續(xù)推進(jìn)“三基”建設(shè)。制定《生命科學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨委委員聯(lián)系基層組織制度》，提升組織力。不斷加強(qiáng)陣地建設(shè)，建立黨員活動(dòng)室，在走廊等地開展黨史教育，讓有限空間融入更多黨建元素。充分發(fā)揮活動(dòng)陣地作用，常態(tài)開展黨課教育、支部學(xué)習(xí)、生科榜樣等活動(dòng)。依托“智慧生科”，打造集黨員學(xué)習(xí)教育服務(wù)于一體的“指尖”陣地，使大家在潛移默化、靈活多樣中感悟熏陶，增長(zhǎng)才智。

（六）扎實(shí)開展廉政教育，思想防線得到鞏固。從嚴(yán)強(qiáng)化紀(jì)律建設(shè)，正風(fēng)肅紀(jì)保持高壓。堅(jiān)持把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面。以正面教育為主、警示教育為輔，豐富教育形式，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極推動(dòng)專題警示教育常態(tài)化。組織觀看警示教育片，開展了一次黨小組討論、一次集中宣傳、一次集中宣講；在中秋、國慶等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)文件通知、發(fā)送廉政提醒短信、微信群發(fā)送廉政信息等，做到監(jiān)督常在、提醒常在、關(guān)心常在，進(jìn)一步強(qiáng)化干部職工思想道德素養(yǎng)和廉潔意識(shí)。

二、駐村幫扶工作

一年來，帶領(lǐng)扶貧隊(duì)根據(jù)學(xué)校全力決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)全面助力鄉(xiāng)村振興實(shí)施方案（**年—2020年）和兩個(gè)幫扶村**年攻堅(jiān)工作要點(diǎn)，年初計(jì)劃30項(xiàng)重點(diǎn)工作基本完成或正在開展。

在工作中，結(jié)合實(shí)際，年內(nèi)創(chuàng)新開展工作主要有6項(xiàng)。主要有：①組建臨時(shí)黨支部；②開辦農(nóng)民夜校；③建設(shè)“愛心小站”學(xué)生實(shí)踐接待服務(wù)站；④首創(chuàng)成立“長(zhǎng)城寫生基地”；⑤開展千名黨員積極分子赴攻堅(jiān)一線實(shí)訓(xùn)鍛煉計(jì)劃；⑥實(shí)現(xiàn)兩個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)合并組建合作社聯(lián)社。

工作中，工作隊(duì)始終堅(jiān)持抓黨建促脫貧，通過完善頂層設(shè)計(jì)，突出黨建引領(lǐng)，注重凝心聚力。牢牢把握鞏固近年脫貧成果這一主線，探索一切能夠促使農(nóng)民增收，脫貧攻堅(jiān)提質(zhì)增效的新思路新舉措，補(bǔ)短板，強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，努力找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)揮專業(yè)學(xué)科人才優(yōu)勢(shì)與助力攻堅(jiān)的結(jié)合點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮、激發(fā)釋放校內(nèi)各部門各單位的積極性，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，使學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和助力脫貧攻堅(jiān)雙贏互促。帶領(lǐng)扶貧工作隊(duì)始終堅(jiān)持抓黨建促脫貧，通過完善頂層設(shè)計(jì)，突出黨建引領(lǐng)，注重凝心聚力，牢牢把握鞏固近年脫貧成果這一主線，抓頂層設(shè)計(jì)，確立脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)指南與規(guī)劃路徑；抓支部建設(shè)，有效發(fā)揮黨建在脫貧攻堅(jiān)中的推動(dòng)與示范引領(lǐng)作用；抓基礎(chǔ)設(shè)施，提升百姓的獲得感和幸福指數(shù)；抓產(chǎn)業(yè)扶貧，以項(xiàng)目分紅帶動(dòng)脫貧攻堅(jiān)提質(zhì)增效；抓創(chuàng)新舉措，用新思路構(gòu)建幫扶新模式；抓真情幫扶，培育激發(fā)貧困群眾內(nèi)生動(dòng)力。探索實(shí)踐了一系列能夠促使農(nóng)民增收，脫貧攻堅(jiān)提質(zhì)增效的新思路并付諸實(shí)施，成績(jī)巨大、碩果累累。扶貧隊(duì)努力找準(zhǔn)學(xué)校專業(yè)學(xué)科人才優(yōu)勢(shì)與助力攻堅(jiān)的結(jié)合點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮、激發(fā)釋放校內(nèi)各部門各單位的積極性，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，使學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和助力脫貧攻堅(jiān)雙贏互促，成效顯著。工作隊(duì)很好地按照學(xué)校黨政**工作要點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作，助力脫貧攻堅(jiān)能力有新的突破和提升。對(duì)此，學(xué)校黨委和行政對(duì)扶貧工作隊(duì)的工作給予充分肯定，提出表揚(yáng)。

三、存在的主要問題

在班子成員的大力支持下，本人抓基層黨建方面雖然取得一定成績(jī)，但也存在一些問題和不足，主要有幾個(gè)方面：

一是理論武裝仍需要不斷加強(qiáng)。雖然采取多種形式對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但理解得不深不透不實(shí)，學(xué)思用結(jié)合不夠，需要持續(xù)抓好學(xué)思踐悟。

二是思想認(rèn)識(shí)還需進(jìn)一步提升。個(gè)別基層支部對(duì)新時(shí)代高校黨建的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，有的支部委員把“支部委員”僅僅當(dāng)成個(gè)頭銜，重行政職務(wù)而輕黨內(nèi)職務(wù)，對(duì)支部黨建工作參與和過問較少，政治站位有待進(jìn)一步提升。

三是黨建工作融入的效果還不夠好。個(gè)別基層黨支部因缺乏經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)繁忙等原因，在黨建工作上下氣力不夠，黨建工作與中心工作的結(jié)合還不夠緊密，與教學(xué)科研管理服務(wù)貼得還不夠緊。

四是抓基層支部建設(shè)的辦法還不夠多。對(duì)照新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，特別是通過學(xué)習(xí)對(duì)照中央新出臺(tái)的《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，自己作為黨委書記，感覺對(duì)抓基層支部建設(shè)的辦法措施還不多、不新，還需要在打通基層黨建責(zé)任落實(shí)的“最后一百米”上下功夫。

五是基層支部黨建工作特色不明顯。黨委組織開展的活動(dòng)方面做得較好，但支部自身工作缺少創(chuàng)新和特色，不少支部仍多停留在學(xué)習(xí)文件、傳達(dá)精神、上上黨課、搞搞主題黨日活動(dòng)等層面，主動(dòng)作為、彰顯特色方面做得不夠。

四、今后努力方向

一是全面履行黨建責(zé)任。堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大建設(shè)武裝頭腦、指導(dǎo)工作實(shí)踐。

二是切實(shí)抓好基層基礎(chǔ)。堅(jiān)持黨委中心組學(xué)習(xí)制度，規(guī)范黨支部“三會(huì)一課”；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”和“四個(gè)自信”；做好黨務(wù)工作者和黨員教育培訓(xùn)；嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)程序，做好黨員發(fā)展；落實(shí)支部書記管黨治黨責(zé)任，開好民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，做好民主評(píng)議黨員工作。落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，做好宣傳和輿論引導(dǎo)。

三是持續(xù)推動(dòng)黨建創(chuàng)新。持續(xù)開展主題黨日活動(dòng)，持續(xù)探索黨建工作創(chuàng)新載體，打造具有專業(yè)特色的黨建工作品牌。

四是持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)。嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，落實(shí)管黨治黨責(zé)任，堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”。貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神及實(shí)施細(xì)則，堅(jiān)持不懈反“四風(fēng)”、轉(zhuǎn)作風(fēng)。

學(xué)校中層干部

述職報(bào)告

德能勤績(jī)廉3

**年是全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)的一年，這一年對(duì)中國教育來說是“求新求變”的一年。習(xí)總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話，為我國加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育指明了前進(jìn)方向、作出了全面部署。這一年，我在校院兩級(jí)黨委和行下的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院全體師生的大力支持和幫助下，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真履行學(xué)院黨委副書記的崗位職責(zé)，較好地完成了全年的各項(xiàng)工作，現(xiàn)就有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和十九大精神，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)主題教育和各類培訓(xùn)情況

9月10日全國教育大會(huì)在北京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，我在第一時(shí)間從媒體上觀看和聆聽了習(xí)總書記的講話，之后，按校黨委和學(xué)院黨委的部署安排，積極參加了學(xué)院黨委中心組和所在黨支部組織的專題學(xué)習(xí)和討論，在參加集體學(xué)習(xí)的同時(shí)，我又按照學(xué)懂弄通做實(shí)的要求，對(duì)講話內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的梳理，并在撰寫了學(xué)習(xí)筆記，通過近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，基本學(xué)懂了習(xí)總書記講話中提出的“九個(gè)堅(jiān)持”和“六個(gè)下功夫”新思想、新要求。

在推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化教育中，積極參加了校黨委、學(xué)院黨委和所在黨支部，組織的《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和習(xí)近平總書記系列重要講話的學(xué)習(xí)。

此外，按學(xué)校黨委的安排，參加了基層紀(jì)檢干部黨風(fēng)廉政建設(shè)專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不忘初心牢記使命延安培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，黨務(wù)工作能力和廉潔自律的自覺性得到了提升。

二、貫徹執(zhí)行黨的方針政策，履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)進(jìn)取，服務(wù)大局情況

作為學(xué)院黨委副書記，我始終能夠認(rèn)清自己的角色，積極協(xié)助黨委書記做好學(xué)院黨建工作。一是積極協(xié)助黨委書記，認(rèn)真組織黨的十九大精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)和貫徹，以及“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“維護(hù)核心、見諸行動(dòng)”主題教育和各類干部教育培訓(xùn)，保證了黨的方針政策在學(xué)院的貫徹落實(shí)。二是積極協(xié)助黨委書記，從隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育三方面，強(qiáng)化思想政治工作。三是協(xié)助黨委書記，牢牢把握學(xué)院意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保證了中國高校馬克思主義底色的顯亮。四是堅(jiān)定踐行“兩個(gè)維護(hù)”，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，努力提高政治站位、政治覺悟以及政治文化素養(yǎng)。五是做為專任教師，完成了erp沙盤模擬、營(yíng)銷管理兩門課程、共計(jì)106個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)了五個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文。

三、端正工作態(tài)度，提升工作效率情況

過去的一年，我基本上把時(shí)間和精力都投到了重點(diǎn)專項(xiàng)活動(dòng)的開展中，投到了黨章、習(xí)總書記系列重要講話精神、黨十八屆六中全會(huì)和十九大精神的學(xué)習(xí)上，投到了立德樹人的實(shí)踐中。

四、履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，個(gè)人廉潔自律情況

作為學(xué)院黨委副書記，我能夠按照黨風(fēng)廉政建設(shè)的總體要求，認(rèn)真落實(shí)所分管工作的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，堅(jiān)持按照事前公開、事中強(qiáng)化監(jiān)督、事后公示的要求，強(qiáng)化對(duì)所分管的學(xué)生評(píng)優(yōu)、學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放、組織發(fā)展等工作過程中廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的防控，一年來，分管的工作沒有出現(xiàn)過任何違規(guī)違紀(jì)問題。

我個(gè)人工作作風(fēng)較為務(wù)實(shí)，生活方式健康向上，對(duì)“四風(fēng)問題”有較高的警覺性，一年來，沒有出現(xiàn)過任何“四風(fēng)問題“和違反黨紀(jì)政紀(jì)的行為。

五、存在的不足與今后的努力方向

一是政治理論水平和黨性修養(yǎng)，距離十九大提出的政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)的要求，還有很大的差距，特別是科學(xué)決策能力、組織領(lǐng)導(dǎo)與管理協(xié)調(diào)能力，應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題的能力，還有待進(jìn)一步提高。二是對(duì)全面從嚴(yán)治黨要求的認(rèn)識(shí)還不夠到位，黨性修養(yǎng)還不夠深，與合格黨員的要求還有較大的差距。

針對(duì)上述問題，擬從以下幾個(gè)方面努力：一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”；二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高科學(xué)決策能力、組織領(lǐng)導(dǎo)與管理協(xié)調(diào)能力，以及解決復(fù)雜問題的能力。三是對(duì)照合格黨員的要求，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，進(jìn)一步強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，做個(gè)合格的共產(chǎn)黨員和黨的好干部。

學(xué)校中層干部述職報(bào)告德能勤績(jī)廉4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

根據(jù)市教育局的安排，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，將學(xué)校一年來的工作，向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)，請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工、家長(zhǎng)評(píng)議：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)

我校領(lǐng)導(dǎo)班子的年齡結(jié)構(gòu)在30—50之間，是一個(gè)老、中、青結(jié)合，學(xué)歷都在?？埔陨?，團(tuán)結(jié)和諧的班集體。一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以務(wù)實(shí)高效、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)為著力點(diǎn)，全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力形成朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的班子集體。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國家各項(xiàng)政策法規(guī)和上級(jí)文件指示精神。領(lǐng)導(dǎo)班子做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過不推。生活上相互關(guān)心，思想上經(jīng)常溝通，消除誤解，增進(jìn)理解。最讓我感覺可貴的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能分工協(xié)作、職責(zé)明確，領(lǐng)導(dǎo)班子中每一個(gè)成員，都把各自分管的工作，當(dāng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的事業(yè)來做，從而能主動(dòng)地、創(chuàng)造性地去設(shè)計(jì)和組織自己的分管工作，讓我這個(gè)班長(zhǎng)在身兼兩職的情況下，對(duì)學(xué)校各方面工作都能放心、安心。我們能經(jīng)常開展批評(píng)和自我批評(píng)，相互指出缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步。班子成員雖然各自的性格不同、有時(shí)也有工作上的分歧，但總是能夠及時(shí)溝通，最終達(dá)成共識(shí)。班子成員能夠嚴(yán)格要求自己，廉潔自律。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持和貫徹民主集中制原則，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，學(xué)校大筆開支，一是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示，二是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)集體研究。大型購物，基建排危，堅(jiān)持多人在場(chǎng)，集體議價(jià)。我們嚴(yán)格按政策辦事，不亂收費(fèi)，不亂訂資料。認(rèn)真實(shí)施校務(wù)公開和財(cái)務(wù)公開，增加學(xué)校管理的透明度，經(jīng)常在全體教職工會(huì)上通報(bào)和公開學(xué)校重大事項(xiàng)。制定方案制度，堅(jiān)持職代會(huì)，校務(wù)會(huì)討論，廣泛聽取意見，決策不主觀，不武斷，作風(fēng)民主，政令暢通，受到了教職工的好評(píng)。

二、安全工作

我們深知，沒有一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境，其它任何工作都無從談起，安全責(zé)任重于泰山。學(xué)校經(jīng)常利用各種會(huì)議，對(duì)師生進(jìn)行安全教育，定期開展師生安全知識(shí)講座，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)，道路交通，食品衛(wèi)生，校舍設(shè)施，各種活動(dòng)，衛(wèi)生防疫等，從各方面把安全工作抓實(shí)抓細(xì)。經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。針對(duì)我校通勤生較多，放學(xué)后等車一段時(shí)間學(xué)生在車站疏于管理，便規(guī)定通勤學(xué)生放學(xué)后，留在學(xué)校，寫作業(yè)或自由活動(dòng)。等通勤老師下班后，由教師組織學(xué)生站好排一起走。對(duì)于住宿生，主管宿舍的領(lǐng)導(dǎo)每天都去巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。一年來，學(xué)校沒有發(fā)生任何重大安全責(zé)任事故。正是安全工作卓有成效，才確保了學(xué)校其它各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，師德建設(shè)是不容忽視的群體，教師師德素質(zhì)的高低關(guān)系到學(xué)?？傮w發(fā)展。為此，我們十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)。一是通過各種會(huì)議、培訓(xùn)活動(dòng)、教研活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行形勢(shì)政策、教育觀念、教育理論的學(xué)習(xí)和教育，使教師隊(duì)伍愛崗敬業(yè)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、師表意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)精神不斷增強(qiáng)。二是開展豐富多彩的活動(dòng)，如“千名教師扶千生，千名教師訪千家”“教師風(fēng)采大賽”“師愛在課堂中閃光”等，使教師在幫扶中升華情感，感受給予的愉悅；在賽事中體現(xiàn)自己的文化底蘊(yùn)和精神風(fēng)貌，感受生命的價(jià)值，體驗(yàn)成功的快樂。三是積極開展各種形式的教工活動(dòng)，讓老師們?cè)谄D苦的環(huán)境中、辛勤的工作之余去感受生活的輕松和美好。四是積極組織信息技術(shù)教育和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)電腦，在浩瀚的網(wǎng)海中去吸取知識(shí)、獲取信息。四是建好教師個(gè)人博客，使學(xué)校博客群組成為教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)、交流的平臺(tái)、展示自我的平臺(tái)。目前我校教師全部建立自己的博客，已發(fā)布日志200多篇，并有8篇被吉林省教師博客設(shè)為精華日志。五是建立了師德考核機(jī)制。對(duì)教師進(jìn)行師德評(píng)價(jià)，實(shí)行百分制。每學(xué)期末，進(jìn)行“學(xué)生評(píng)”、“家長(zhǎng)評(píng)”、“教師互評(píng)”、“領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)”四個(gè)方面的考核。對(duì)教師是否愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量等全面評(píng)價(jià)，如嚴(yán)重體罰學(xué)生，或有違法亂紀(jì)現(xiàn)象，實(shí)行“一票否決”?？己私Y(jié)果作為教師晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

四、德育工作

學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育常抓不懈，通過聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)，講法制課，寫法制征文對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育；通過每周四的專題教育，每周一的國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育；通過安全知識(shí)講座對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和安全教育。上學(xué)期積極參加了臨江市第二屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容可謂豐富多彩。一首首歌曲、一支支舞蹈把我們帶進(jìn)了難忘的童年，盡享久遠(yuǎn)的快樂；一首首有關(guān)地震、奧運(yùn)的詩歌，更是讓大家回憶起5.12汶川大地震的悲慘場(chǎng)面，同時(shí)也深切感受到“抗震救災(zāi)，眾志成城”、“攜手共建，美好家園”的壯志豪情，同時(shí)為奧運(yùn)加油的勁兒，深深感染了在場(chǎng)的觀眾，贏得了陣陣掌聲。在“臨江市第二屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”征集節(jié)徽活動(dòng)中，獲藝術(shù)節(jié)節(jié)徽征集優(yōu)勝獎(jiǎng)，其中由宮冰老師指導(dǎo)，房茜祥同學(xué)設(shè)計(jì)的節(jié)徽獲二等獎(jiǎng)。在這些活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮了主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，展示了才藝，展示了個(gè)性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。

五、教學(xué)工作

1、立足課堂，抓實(shí)教研活動(dòng)

因我校以前網(wǎng)絡(luò)設(shè)備落后，多數(shù)教師計(jì)算機(jī)水平不高，雖經(jīng)本校和上級(jí)部門多次培訓(xùn)，由于練習(xí)的條件不足，所以制作幻燈片、多媒體課件等，無論對(duì)老教師，還是年輕教師都是一個(gè)挑戰(zhàn)。結(jié)合我校新蓋教學(xué)樓，多媒體教室設(shè)備齊全，為提高教師專業(yè)化水平，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)整合學(xué)科的教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，并本著以教師的發(fā)展為本，提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，開展了教研周活動(dòng)。

首先學(xué)校針對(duì)教師現(xiàn)有的困難，組織了一次培訓(xùn)，由微機(jī)員對(duì)全校教師專門進(jìn)行了一次制作幻燈片的指導(dǎo)。在校本教研活動(dòng)中，教學(xué)校長(zhǎng)、教師全員參與，精心收集圖片、資料，插入音樂、視頻等制作課件，，可謂“用心良苦”。在活動(dòng)中，年輕教師幫助老教師制作課件，骨干教師幫助年輕教師分析教材。你不懂的問我，我不會(huì)的你教，充分體現(xiàn)了同伴的互助。通過互相研究，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不僅營(yíng)造了很好的教研氛圍，還增強(qiáng)了集體的凝聚力。此次的十四節(jié)課，準(zhǔn)備都很充分，設(shè)計(jì)都較合理，較好地利用了網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代技術(shù)教育手段，充分展示了教師自己的教學(xué)水平。校領(lǐng)導(dǎo)班子及所有教師都參與了聽課、評(píng)課活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，教師對(duì)基礎(chǔ)教育改革有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)課標(biāo)有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)新教材有了更深、更準(zhǔn)確的理解。教研課后，及時(shí)座談，反思?；顒?dòng)中雖然還存在這樣或那樣的問題，但它凝聚著全校領(lǐng)導(dǎo)與教師的共同心血，反映了勇于探索，樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，極大地提高了教師的教育教學(xué)能力，激發(fā)了教師參與教研的積極性，使我校在“科研興校”的道路上邁開了堅(jiān)實(shí)一步。

2、鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，演繹課堂精彩

由于我校教師隊(duì)伍年齡偏大，對(duì)參加上級(jí)舉辦的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)有一定困難。四月份選派了三名骨干教師參加了“臨江市第二屆教學(xué)百花獎(jiǎng)活動(dòng)”，可喜的是李勝敏老師獲“語文學(xué)科百花獎(jiǎng)”，宋盈韜老師獲“英語學(xué)科百花獎(jiǎng)”。片組活動(dòng)中，我校于霞老師的送課下鄉(xiāng)、來永梅老師執(zhí)教的一節(jié)語文研討課例，受到進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及聽課老師的好評(píng)。十月份牟勇老師參加了進(jìn)修學(xué)校藝體部組織的《綜合實(shí)踐》優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。隨著各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽的舉辦，參加，教師的素質(zhì)在不斷提高。日常教學(xué)關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”，鼓勵(lì)教師向課堂要效率，注重課堂的有趣、有效性。只要是進(jìn)修學(xué)校組織的研討課，都派相關(guān)教師積極參加，并寫出聽課體會(huì)，在自己的博客、群組里發(fā)布日志，回校上示范課。

3、以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。

上學(xué)期，由于市進(jìn)修學(xué)校要抽測(cè)畢業(yè)班和四年級(jí)，統(tǒng)一監(jiān)考，統(tǒng)一批卷，而三、五年級(jí)又是白山統(tǒng)一試題，市進(jìn)修學(xué)校具體安排了累計(jì)三天的考試。我校依據(jù)“公開、公平、公正”的原則，將所有村小的學(xué)生都集中到中心小學(xué)，由校領(lǐng)導(dǎo)班子成員監(jiān)堂、批卷。這樣，考試成績(jī)更加真實(shí)，更加公平、公正，既不讓平時(shí)肯下工夫、鉆研教材、努力做補(bǔ)差工作的教師吃虧；也不讓平時(shí)工作有惰性、考試、批卷時(shí)有投機(jī)取巧想法的教師出成績(jī)。從整體看，畢業(yè)班成績(jī)突出，數(shù)學(xué)、語文及格率100%，數(shù)學(xué)優(yōu)秀率達(dá)89.2%，這與教師的專業(yè)水平，敬業(yè)精神是分不開的。其他年級(jí)，數(shù)學(xué)、語文成績(jī)比往年有所提高，及格率有所上升，書本上的知識(shí)掌握較好。但小科成績(jī)不理想，原因是多方面的，如教師身兼多科，師資不足等。

4、積極參與科研，鼓勵(lì)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展

我?，F(xiàn)有三級(jí)立項(xiàng)課題，省級(jí)“十一五”科研課題《新教學(xué)方法下培養(yǎng)學(xué)生分析應(yīng)用題能力的研究》，建國小學(xué)角色教育的子課題，白山市級(jí)課題《鬧枝區(qū)域鄉(xiāng)土角色教育資源的開發(fā)與利用》、臨江市級(jí)課題《提高農(nóng)村小學(xué)師德素養(yǎng)方法的研究》均已開題，校領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)教師一起研究。教學(xué)校長(zhǎng)親自主持白山市、臨江市級(jí)課題研究，并鼓勵(lì)教師進(jìn)行“校本行動(dòng)研究”。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中進(jìn)行了多次校本培訓(xùn)活動(dòng)，有重點(diǎn)的指導(dǎo)，并定期檢查，使行動(dòng)研究不流于形式，引導(dǎo)教師努力向科研型教師發(fā)展。教師們還撰寫了大量的省、市級(jí)獲獎(jiǎng)教育教學(xué)論文。

六、學(xué)校建設(shè)和發(fā)展

在這一年里，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本完成，學(xué)校面貌煥然一新，校園環(huán)境和教師的工作、生活環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活條件有了巨變。建了一處景點(diǎn)，四壁是矮墻、上有山葡萄架攀附，內(nèi)設(shè)石桌石凳，一條甬路與大操場(chǎng)相通。購置了4個(gè)精致的鐵皮衛(wèi)生箱，放置在大門和樓門兩側(cè)。另外，學(xué)校的文化長(zhǎng)廊、看板、標(biāo)語條幅等都有了新的變化，給學(xué)校增添了濃郁的文化氛圍。圖書室已不再流于形式，而是真正地向?qū)W生免費(fèi)開放，學(xué)生讀書活動(dòng)在全校掀起了高潮。我們相信，隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和國家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的投入不斷加大，學(xué)校的每一個(gè)角落，每一間房屋，都將打扮成具有濃郁的育人性、藝術(shù)性和文化氣息場(chǎng)所，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校一定會(huì)迎來發(fā)展的春天。

問題與不足：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)指導(dǎo)做得不夠，課堂聽課評(píng)課指導(dǎo)教學(xué)的時(shí)間還少，教研活動(dòng)的開展應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)。

2、學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)不到位。

3、校本培訓(xùn)要求不嚴(yán)，力度不足，效果不理想。

回首這一年，所有的苦累與艱辛，矛盾與困惑，都有全體教職工給予我們最大限度的理解和堅(jiān)定不移的支持，才使我們充滿信心地與大家一起，繼續(xù)保持中心小學(xué)井然有序、昂揚(yáng)向上的發(fā)展勢(shì)態(tài)！借此述職之機(jī)，我要代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員，真誠地向大家道一聲：謝謝大家！

學(xué)校中層干部述職報(bào)告德能勤績(jī)廉5

20xx年，在新的工作崗位上，我始終堅(jiān)持以自覺的學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)落實(shí)各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，以誠懇的態(tài)度加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的溝通交流，以廉潔的標(biāo)準(zhǔn)涵養(yǎng)黨性修養(yǎng)和道德品質(zhì)，以謙遜的姿態(tài)展現(xiàn)黨辦工作人員形象，基本做到清白做人與踏實(shí)做事相結(jié)合，在完成本職工作任務(wù)過程中進(jìn)一步完善了自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

一、認(rèn)真做好安全穩(wěn)定工作，努力促進(jìn)和諧校園建設(shè)

一是堅(jiān)持不懈做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控工作，及時(shí)處理不良信息，努力將不良信息的消極影響降到最低限度。在此過程中，注重與西祠胡同版主進(jìn)行思想溝通和交流，從正面引導(dǎo)和教育他們，取得了較好效果。

二是及時(shí)加強(qiáng)信息傳遞和報(bào)送工作。對(duì)于重要時(shí)間段和敏感時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)輿情，能夠做到及時(shí)與相關(guān)部門加強(qiáng)聯(lián)系，能迅速向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，盡最大努力防止信息倒流。

三是積極參與安全穩(wěn)定制度建設(shè)，起草了學(xué)院安全穩(wěn)定形勢(shì)分析研判制度，為安全穩(wěn)定工作制度化、規(guī)范化建設(shè)打下了基礎(chǔ)。

二、積極營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氛圍，大力引導(dǎo)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展

一是利用多種載體營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。利用校園網(wǎng)主頁、院報(bào)、院簡(jiǎn)報(bào)、黨辦網(wǎng)站、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)專題網(wǎng)站、宣傳櫥窗、領(lǐng)導(dǎo)參閱等全面深入宣傳創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，做到“頂天立地縱橫結(jié)合”，深入宣傳貫徹中央、省市黨委和教育系統(tǒng)上級(jí)黨組織的文件精神；及時(shí)挖掘和選樹學(xué)院各基層黨支部涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型人物，大力宣傳先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用；及時(shí)搜集和借鑒其他地區(qū)和高校開展活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)，不斷推進(jìn)我院創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)宣傳工作。

二是深入基層貼近實(shí)際開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)宣傳工作。與基層信息員一起挖掘先進(jìn)典型事跡，有血有肉地體現(xiàn)先進(jìn)典型的可信度、可學(xué)度。

三是積極創(chuàng)新宣傳形式，在院報(bào)開辟“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)專版”和“先進(jìn)人物風(fēng)采”專欄，開通了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)專題網(wǎng)站，集中展現(xiàn)學(xué)院的爭(zhēng)創(chuàng)動(dòng)態(tài)和先進(jìn)風(fēng)采，編印了《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》16期。省市網(wǎng)站采用黨建信息40余條。進(jìn)一步營(yíng)造了崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的氛圍。

三、緊緊圍繞學(xué)院中心任務(wù)，盡力加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作。

一是充分發(fā)揮校外主流新聞媒體的主渠道作用，提高對(duì)外新聞宣傳報(bào)道的層次和時(shí)效。精心制作高質(zhì)量的對(duì)外宣傳文稿，為學(xué)院“申本”營(yíng)造良好的輿論氛圍。通過大家共同努力，先后在《江蘇高教》、《江蘇教育報(bào)》、《江蘇法制報(bào)》、《人民文摘》等媒體刊發(fā)學(xué)院宣傳稿10多篇。

二是突出階段性重點(diǎn)工作，增強(qiáng)外宣工作的針對(duì)性。大力宣傳“申本”工作開展情況；宣傳我院發(fā)展規(guī)劃的制定和貫徹落實(shí)情況；宣傳師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及師資工作會(huì)議精神；宣傳深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；五是宣傳教科研，提高創(chuàng)新服務(wù)能力，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)；宣傳學(xué)生工作特別是德育工作；宣傳機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)；宣傳管理體制、機(jī)制、制度創(chuàng)新，反映系部工作成績(jī)、特色、經(jīng)驗(yàn)，受到廣泛好評(píng)。

三是悉心做好參展工作，擴(kuò)大學(xué)院美譽(yù)度。集中精力做好江蘇省首屆教育博覽會(huì)參展工作，為擴(kuò)大學(xué)院在省內(nèi)外的美譽(yù)度做出了貢獻(xiàn)。

四、積極搭建精神文化建設(shè)平臺(tái)，傾力吸引師生員工廣泛參與

一是集思廣益凝聚智慧。面向全院師生開展了校園主要建筑物征名活動(dòng)和“教風(fēng)”用語、名言警句征集活動(dòng)，受到了院領(lǐng)導(dǎo)肯定和師生廣泛關(guān)注，為提升校園文化建設(shè)品味做出了努力。

二是發(fā)揮作用體現(xiàn)功能。加強(qiáng)宣傳文化陣地建設(shè)，發(fā)揮校園文化陣地作用。編印院報(bào)10 期，簡(jiǎn)報(bào)56 期，更換櫥窗24 期，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)簡(jiǎn)報(bào)16期，領(lǐng)導(dǎo)參閱8期。

五、嚴(yán)格加強(qiáng)信息員隊(duì)伍建設(shè)，聚力發(fā)揮信息員宣傳骨干作用。

一是調(diào)整充實(shí)信息員隊(duì)伍，不斷完善信息員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，注重培養(yǎng)學(xué)生信息員。

二是加強(qiáng)宣傳信息工作制度建設(shè)，推行每月一次的信息員通氣會(huì)制度、信息采用情況通報(bào)制度和信息員業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)制度。舉辦信息員培訓(xùn)班，不斷提高信息員業(yè)務(wù)素質(zhì)。

六、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，合力推進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)工作深入開展

一是加強(qiáng)民主黨派、無黨派人士和統(tǒng)戰(zhàn)團(tuán)體學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹中央5號(hào)文件和省委18號(hào)文件精神的貫徹落實(shí)。

二是完善統(tǒng)戰(zhàn)工作網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步明確各黨（總）部支部書記為基層統(tǒng)戰(zhàn)工作負(fù)責(zé)人，努力營(yíng)造黨委重視、黨委書記直接領(lǐng)導(dǎo)、黨辦牽頭負(fù)責(zé)、相關(guān)部門配合、基層單位主動(dòng)、全體黨員和干部參與的“大統(tǒng)戰(zhàn)”工作格局。

學(xué)校中層干部述職報(bào)告德能勤績(jī)廉6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：

今天，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向大家述職，請(qǐng)予審議。

過去一年，在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局，堅(jiān)持“整合育人、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧羅中做出了不懈努力和積極貢獻(xiàn)。現(xiàn)就我校領(lǐng)導(dǎo)班子一年來的工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高管理水平。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員7人，平均年齡34歲，其中黨員占1%。結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)較高，有激情，有思想，有活力。堅(jiān)持每周一次的中心組學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持用“五心”校長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)（“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”）要求自己，“用情”辦學(xué)、“用心”辦學(xué)、“用腦”辦學(xué)。持之以恒的學(xué)習(xí)使班子成員能準(zhǔn)確地把握發(fā)展形勢(shì)，積極順應(yīng)發(fā)展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學(xué)素養(yǎng)和依法辦學(xué)的水平，不斷認(rèn)識(shí)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高激發(fā)教職工活力的能力、協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善于應(yīng)對(duì)和駕馭復(fù)雜局面的能力，從而保證了學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校班子成員有強(qiáng)烈的事業(yè)進(jìn)取心，有辦好羅中的高度的責(zé)任感和使命感，有深入一線調(diào)查研究、破解管理和教育教學(xué)難題，與教職工同呼吸共命運(yùn)，撲下身子抓落實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。大家在發(fā)揚(yáng)羅中班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

二、創(chuàng)新管理機(jī)制，建設(shè)一流團(tuán)隊(duì)。

21年7月，學(xué)校大膽進(jìn)行管理機(jī)制改革，實(shí)施年級(jí)主任負(fù)責(zé)制，用“五心”校長(zhǎng)新要求，培養(yǎng)新干部。工作重心下移，加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓常規(guī)保穩(wěn)定，帶隊(duì)伍促質(zhì)量。明確提出學(xué)年工作目標(biāo)“實(shí)施精細(xì)管理，建設(shè)一流團(tuán)隊(duì)”。新型管理機(jī)制的運(yùn)行半年，在“三統(tǒng)一”（辦學(xué)理念、組織人事和財(cái)務(wù)統(tǒng)一）基礎(chǔ)上實(shí)行“三分治”（管理工作、教學(xué)工作、德育工作分治）。歷經(jīng)一學(xué)期的實(shí)踐與完善，教書育人、后勤工作精彩紛呈，協(xié)調(diào)發(fā)展。與過去相比，干部和教職員工工作目標(biāo)更加清晰，責(zé)任更加明確，措施更加得力，過程更加細(xì)化，重心更加下移，效能更加明顯。“年級(jí)管理”實(shí)施以來，學(xué)校管理規(guī)范有序，干部率先垂范，教師敬業(yè)愛崗，積極主動(dòng)，充滿活力，校園呈現(xiàn)出和諧奮進(jìn)的良好氛圍。大家對(duì)分部管理后羅中師生煥然一新的精神面貌贊不絕口。

三、立足課堂，加強(qiáng)研究，著力提高教育質(zhì)量。

在當(dāng)前我市推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，實(shí)施年級(jí)管理后，各年級(jí)、各教研組不斷探索年級(jí)管理、教育教學(xué)和科研工作的新路子，呈現(xiàn)出“精彩紛呈”的局面。通過開展教研組“教學(xué)研討月”活動(dòng)，推廣學(xué)案和年級(jí)組跨學(xué)科集體備課交流等經(jīng)驗(yàn)等，引導(dǎo)教學(xué)和教研管理創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂效益。以“立足課堂，以學(xué)定教，注重細(xì)節(jié)，提高效率”為主的主線，在我校得以弘揚(yáng)。

2021年中考，我校又取得了公費(fèi)一中達(dá)線16人的好成績(jī)。

四、以人為本，關(guān)注教師發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分注重將制度管理和人本管理有機(jī)結(jié)合，用“深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育；提升教育質(zhì)量，再鑄名校輝煌”的愿景統(tǒng)一全校教師的思想，把學(xué)校管理和人的幸福、人的尊嚴(yán)、人的生命質(zhì)量、人的價(jià)值觀聯(lián)系起來，在管理工作中竭力體現(xiàn)對(duì)教師的關(guān)心、愛護(hù)、尊重、信任的情感。政治上關(guān)心引導(dǎo)，工作上敢壓重?fù)?dān)，業(yè)務(wù)上培訓(xùn)指導(dǎo)，生活上幫助照顧，努力營(yíng)造寬松和諧的人文氛圍。組織開展豐富多彩的文體活動(dòng)，活躍教職工的業(yè)余生活。這些看似簡(jiǎn)單而平凡的工作舉措，卻取得了非同尋常的效果。一方面，解決了教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的后顧之憂，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面；另一方面，也進(jìn)一步融洽了干群關(guān)系，大大提高了學(xué)校工作的效率，促進(jìn)了學(xué)校工作的和諧發(fā)展。

學(xué)校高度重視教師專業(yè)成展，牢固樹立“教師培訓(xùn)是教職工最大福利”理念，公派教師考察學(xué)習(xí)5人次，組織兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)4多人次，校本培訓(xùn)教師近4人次。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性，盡力達(dá)到學(xué)校管理的最高境界“讓每位教師都感到教師自己的存在和重要”。實(shí)踐反復(fù)告訴我們：教師是充滿奉獻(xiàn)的職業(yè)，但是不要因此而忽視他們生活的維度，特別是他們對(duì)于幸福感這樣的維度。忽視這些將是愚蠢的行為。

五、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校要可持續(xù)發(fā)展，就必須創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，以教師的和諧發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，以師生的和諧發(fā)展進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

本學(xué)期以來，學(xué)校以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步實(shí)施常規(guī)教育精細(xì)管理，建設(shè)專業(yè)化班主任團(tuán)隊(duì)，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。制訂并完善了年級(jí)組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任工作的管理制度，規(guī)范了教室文化建設(shè)。環(huán)環(huán)相扣的`常規(guī)管理，促使每一位學(xué)生自學(xué)成為集體的主人，真正動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)情，關(guān)心自己、關(guān)愛他人、關(guān)注集體，從而使班主任工作得心應(yīng)手，有聲有色。

六、積極籌措資金，加快校園文化建設(shè)。

一年來，學(xué)校后勤工作服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)，圍繞校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，服務(wù)師生。依照上級(jí)規(guī)定認(rèn)真做好財(cái)務(wù)及校產(chǎn)管理工作，收費(fèi)按政策用錢按制度，合理運(yùn)轉(zhuǎn)資金，不斷改善辦學(xué)條件，學(xué)校資產(chǎn)管理規(guī)范、物盡其用。收費(fèi)、采購、驗(yàn)收、保管、使用、注銷等一應(yīng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都遵循實(shí)際需要、民主醞釀、集中討論、會(huì)議決定的程序，任何人任何事任何環(huán)節(jié)概不例外。確保了民主監(jiān)督，校務(wù)透明公開。如今，羅集中學(xué)校園風(fēng)貌煥然一新，校門、圍墻、危房改造、校園規(guī)劃和綠化布局，都在有序安排中相繼落成，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，贏得社會(huì)各界和教育同行的普遍關(guān)注和認(rèn)可。

七。問題與不足。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們更是清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表現(xiàn)在：

1、生源結(jié)構(gòu)變化帶來的教學(xué)質(zhì)量提升問題。在當(dāng)前全市上下聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，生源競(jìng)爭(zhēng)極為激烈，優(yōu)質(zhì)生源流失較大，生源結(jié)構(gòu)變化明顯。雖然我們也采取了一系列的有力措施加以補(bǔ)救，但形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。學(xué)校的發(fā)展和目標(biāo)的達(dá)成度還不適應(yīng)家長(zhǎng)的需要及社會(huì)的期望。

2、學(xué)校發(fā)展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出，學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與教師專業(yè)發(fā)展和新課程改革的要求有較大的差距。

3、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育和學(xué)校發(fā)展的需要，少數(shù)教師發(fā)展動(dòng)力不足，部分教研組隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。

4、學(xué)校內(nèi)部管理體制還有待進(jìn)一步完善，教學(xué)管理的細(xì)化還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

當(dāng)今適逢創(chuàng)建蒙城教育現(xiàn)代化之際，學(xué)校迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將鞏固業(yè)已取得的成果，抓住學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇，通過創(chuàng)新管理機(jī)制，整體提升我校辦學(xué)質(zhì)量！我們相信：在縣委、縣政府，教育局、鎮(zhèn)黨委、黨政府領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我們會(huì)不辱使命，著力提升教育質(zhì)量，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

學(xué)校中層干部述職報(bào)告德能勤績(jī)廉7

20xx年2月，我調(diào)任本校工作。在和大家相處的這段日子里，我更多的是了解、學(xué)習(xí)和思考，似乎一切還沒有開始，又到了年底。時(shí)間就是這樣的匆匆，盤點(diǎn)一年的工作，我收獲最多的是理解、感動(dòng)和精彩。我們?yōu)榱送瓿梢粋€(gè)共同的使命，堅(jiān)守共同的理想，培育共同的文化，過著共同的教育生活，我們真正地對(duì)學(xué)生的生命負(fù)責(zé)，以教“育”人，以文“化”人，使校園的每時(shí)、每處、每事、每物都賦有教育意義。

一、認(rèn)真履職，培育文化，全面提升辦學(xué)質(zhì)量

1、明確辦學(xué)思路。我們?cè)趯?duì)學(xué)校發(fā)展歷史進(jìn)行學(xué)習(xí)梳理、研究剖析的過程中，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，即便是門衛(wèi)的工人師傅也對(duì)學(xué)校發(fā)展諫言獻(xiàn)計(jì)，都對(duì)學(xué)校未來充滿希望和期待。新的發(fā)展思路逐漸明晰，就是堅(jiān)持“12345”的工作思路，即：圍繞一個(gè)中心：錘煉博雅教育辦學(xué)思想，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；突破兩項(xiàng)工作：鮮明學(xué)校形象，提升辦學(xué)品質(zhì)；搞好三個(gè)設(shè)計(jì)：學(xué)校發(fā)展路徑設(shè)計(jì)，學(xué)校文化形象設(shè)計(jì)，教師專業(yè)成長(zhǎng)設(shè)計(jì)；增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)：法治意識(shí)，科研意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，品牌意識(shí)；抓好五條線索：把握航線（發(fā)展方向），不碰紅線（法律法規(guī)），守住底線（安全穩(wěn)定），提升生命線（教育質(zhì)量），打造風(fēng)景線（學(xué)校文化）。

2、錘煉學(xué)校文化理念。從校長(zhǎng)到教師以及門衛(wèi)工人都應(yīng)該努力實(shí)踐學(xué)校的教育思想。我們學(xué)校的核心理念，就是“德潤(rùn)人心，文化天下”，以此來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的全部工作。教育理念，就是“博雅教育，奠基生命”，以教師的博愛、儒雅，服務(wù)學(xué)生的博學(xué)、文雅，成就學(xué)校的博大、高雅，為學(xué)生的生命成長(zhǎng)和終身幸福奠定基礎(chǔ)。辦學(xué)愿景，就是通過實(shí)施“博雅教育七大行動(dòng)”即：書香浸潤(rùn)靈魂（讀書）；文化滋養(yǎng)個(gè)性（習(xí)慣）；寫字改變形象（寫字）；反省提升素養(yǎng)（日記）；歌聲陶冶情操（唱歌）；課堂成就理想（教學(xué)）；信息暢通明天（電腦），發(fā)揚(yáng)“寧靜致遠(yuǎn)，追求卓越”的辦學(xué)精神，著力打造“書香校園，錦繡花園，和諧家園，幸福樂園”，培養(yǎng)讀書之人，愛美之人，感恩之人，幸福之人，追求“小小校園，大雅之堂”的辦學(xué)境界。

3、建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。我們倡導(dǎo)在學(xué)習(xí)上要“先學(xué)一步，多學(xué)一層，高人一籌”。與此同時(shí)，我們要求全體教師在博覽群書的基礎(chǔ)上，每學(xué)期至少要精讀一本專業(yè)方面的書，仰讀俯思，熟讀深思。讓讀書和寫作成為習(xí)慣，像呼吸一樣自然。在教師節(jié)，我們把《于丹〈論語〉心得》作為禮物送給每一位教師，舉辦“《論語》，溫暖著我們的心靈”讀書沙龍，引導(dǎo)教師在現(xiàn)代生活中“獲取心靈快樂，適應(yīng)日常秩序，找到個(gè)人坐標(biāo)，提升幸福指數(shù)”，解決教師在浮躁的社會(huì)生活中的心態(tài)問題，心態(tài)決定狀態(tài)。

4、助推教師專業(yè)成長(zhǎng)。教師素質(zhì)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。因此，我們從個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個(gè)途徑引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師素質(zhì)。通過反思，改變教師的教學(xué)行為和話語方式，向教師征集激勵(lì)性評(píng)價(jià)語300條，編為《讓孩子有夢(mèng)》。為青年教師搭建平臺(tái)，推薦優(yōu)秀選手參加賽課活動(dòng)。涌現(xiàn)出郭海瑞、李玉慧、趙艷蓉、孫秀棟、齊媛、李兆婷、夏麗珍、續(xù)雅紅等教學(xué)能手。續(xù)雅紅在全國第二屆小學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)

大賽暨特色教學(xué)觀摩研討會(huì)一等獎(jiǎng)；李玉慧老師在“全國首屆新課程小學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)選”中獲得全國二等獎(jiǎng)；閆慧明校長(zhǎng)獲得山西省小語會(huì)先進(jìn)個(gè)人；我本人也獲得全國課改治校優(yōu)秀校長(zhǎng)和全國教研工作先進(jìn)個(gè)人。

5、晨讀、午練、暮省，貫穿學(xué)生的教育生活。晨讀，在一日之計(jì)的清晨，學(xué)生以飽滿的精神，堅(jiān)持每天朗讀半小時(shí)，整個(gè)校園沉浸在瑯瑯書聲中。午練，堅(jiān)持每天中午練字20分鐘，以寫字教材為范本，用《小南坑小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)要求》規(guī)范寫字工作。我們參加了中國硬筆書法協(xié)會(huì)組織的書法比賽，侯慧明、李富等26名教師和劉暢等34名學(xué)生的作品分獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我校被評(píng)為“全國寫字教學(xué)工作先進(jìn)單位”。暮省，就是培養(yǎng)學(xué)生自我反思，勤于寫作的習(xí)慣。學(xué)校參加中國教育學(xué)會(huì)“日記對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響研究”，成為中國教育學(xué)會(huì)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。師生用心聆聽《花開的聲音》（教師版和學(xué)生版）。

6、探索德育工作實(shí)踐路徑，在活動(dòng)中豐富學(xué)生情感體驗(yàn)。我校著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，形成了品德課教育、學(xué)科課滲透、班隊(duì)活動(dòng)引導(dǎo)三線一面，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，全員、全程、全方位的育人格局。我們堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，做到孩子入學(xué)，家長(zhǎng)進(jìn)校，家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。探索“一人一崗一責(zé)任，一月一事一習(xí)慣”為實(shí)踐路徑的班級(jí)管理模式。開展豐富多彩的系列

主題教育

活動(dòng)，全力以赴為搞好“同創(chuàng)三城”做貢獻(xiàn)，舉辦了“中華魂”演講比賽，“祖國在我心中”自制手抄報(bào)活動(dòng)中。做好h1n1防控工作，全校無疫情。

7、辦好校園網(wǎng)站和教育博客。為了給教師提供廣闊的研究平臺(tái)，我校在新浪網(wǎng)上建立了小南坑小學(xué)博雅教育博客圈。成為教師教學(xué)研究、

教學(xué)反思

、交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。所有老師都積極投入，點(diǎn)擊率將達(dá)9萬人次，讓我們看到了教師的教學(xué)心態(tài)、教學(xué)心得、教學(xué)心路，讓教師們敞開了心扉，也為廣大教師提供了展示的舞臺(tái)。2010年，是陽泉市教育應(yīng)用年，在十項(xiàng)工程中，我校取得四個(gè)第一遙遙領(lǐng)先，為我區(qū)贏得了榮譽(yù)。我校整體工作代表礦區(qū)接受了陽泉市電教館的驗(yàn)收，我校教育博客單行材料呈報(bào)教育廳張卓玉副廳長(zhǎng)，學(xué)校被評(píng)為“山西省農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用先進(jìn)集體”。

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