每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師愛(ài)崗敬業(yè)倡議書800字篇一
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),強(qiáng)化責(zé)任,牢記使命。
“ 德高為師,身正為范”,我們要銘記教師的職責(zé),身體力行,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),以德治學(xué),以德施教。全體教師要把主要精力投入到學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)工作中,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),從嚴(yán)執(zhí)教。以自已崇高的精神境界,淵博的學(xué)識(shí),良好的師表形象去影響和感召學(xué)生。樹立育人為本,德育為先的思想,堅(jiān)持把思想教育放在首位,全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。無(wú)論是班主任,還是科任教師、后勤人員都要有的放矢的做好學(xué)生思想工作,對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,傾之以愛(ài),在學(xué)習(xí)生活方面給予全面的關(guān)心。
全面掌握科學(xué)的特色建設(shè)思路,將五中的“綜合實(shí)踐引路,學(xué)科全面探索”特色建設(shè)全面做好,讓特色建設(shè)深入到學(xué)生心中,樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想,打造特色五中品牌。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高育人水平。
我們處在一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代,全面實(shí)施素質(zhì)教育及環(huán)翠區(qū)的均衡教育對(duì)教師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求,因此我們呼吁全體教職員工要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,勇于探索,勇于創(chuàng)新,全身心投入到課程改革中去。要刻苦學(xué)習(xí),努力掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),積極探索教學(xué)改革的新途徑,成為熱愛(ài)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的模范。要熟練掌握和充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),不斷提高知識(shí)傳授的水平,積極探索新的教育模式和方法,爭(zhēng)做德藝雙馨的人民教師。以教師的高品質(zhì)成就學(xué)生的高素質(zhì),促進(jìn)他們生動(dòng)、活潑、健康、全面的發(fā)展,讓五中校園成為學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。
老師們,我們的五中承載著一千多學(xué)子的夢(mèng)想,承載一千多家庭的企盼,我們唯有傾注全部的教育精力,才能以優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)來(lái)回報(bào)溫泉大地的人民!
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助共進(jìn),構(gòu)建和諧、特色、品牌校園。
威海五中是我們共同的家園,全體教職工要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助友愛(ài)的精神,同心同德同力干事業(yè),凝聚力量求發(fā)展。我們倡導(dǎo)全體教職工相互理解,相互幫助,團(tuán)結(jié)一致,精誠(chéng)合作,達(dá)成共識(shí),積極推動(dòng)我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
老師們,回首過(guò)去,我們無(wú)比欣慰;展望未來(lái),我們信心滿懷。讓我們攜起手來(lái),萬(wàn)眾一心,同舟共濟(jì),搶抓機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,共創(chuàng)和諧校園,為實(shí)現(xiàn)我校特色建設(shè)、品牌建設(shè)的跨越式發(fā)展而努力奮斗!
倡議人:
教師愛(ài)崗敬業(yè)倡議書800字篇二
有一種藝術(shù),是靈魂的藝術(shù);有一種付出,總是緘默無(wú)聲。這種藝術(shù),將辛勞灑在了三尺講臺(tái),卻滋潤(rùn)了萬(wàn)千學(xué)子心。這種付出,有時(shí)間作證,怎能不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容?
飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。老師,您用雙手演繹著絕美的舞蹈,那道弧線,縱然時(shí)光飛逝,卻常留心間。您用友愛(ài)勾勒著人性的高潔,直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí)。有人說(shuō),您的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子:艱辛是導(dǎo)語(yǔ),無(wú)私是謂語(yǔ),奉獻(xiàn)是賓語(yǔ),耐心是補(bǔ)語(yǔ)。也有人說(shuō),您的生命像一個(gè)根號(hào),那似乎永遠(yuǎn)批不完的作業(yè)為您的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。
您所求的不是華彩的歌頌樂(lè)章,更不是甘甜香醇的美酒。那就讓秋天結(jié)下的碩果,來(lái)作為我們的教師節(jié)賀禮吧!
就讓我們用自己日漸淵博的知識(shí),來(lái)補(bǔ)償老師那與日俱增的白發(fā)! 用我們驕人的成績(jī),來(lái)?yè)崞嚼蠋熌怯影纪沟陌櫦y!
用我們真誠(chéng)的愛(ài),來(lái)回饋我們最敬愛(ài)的老師!用日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)回饋我們最可愛(ài)的人。
在教師節(jié)來(lái)臨之際,我們鄭重地向同學(xué)們發(fā)出倡議:
● 上課不遲到、早退,遵守課堂紀(jì)律,上好每一節(jié)課,在每位不同教師上課前在黑板上寫祝福的話語(yǔ),全班同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一句最真心的感謝。
● 為老師打掃辦公室,主動(dòng)幫老師處理力所能及的事。
古人云:“一日為師,終身為父”,對(duì)老師的愛(ài)不應(yīng)只限于教師節(jié),讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從遵守紀(jì)律開(kāi)始,從端正學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)...
教師愛(ài)崗敬業(yè)倡議書800字篇三
強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教,強(qiáng)教必先強(qiáng)師,作為教師,我們承擔(dān)著文明傳承的最莊嚴(yán)、最神圣的使命。在第33個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我們謹(jǐn)向全體教育工作者提出如下倡議:
一、愛(ài)崗敬業(yè),做理想信念的表率。
我們要樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺(jué)肩負(fù)起國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,自覺(jué)堅(jiān)守精神家園和職業(yè)底線,充分展現(xiàn)當(dāng)代教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌;我們要為人師表,行為世范,淡泊名利,崇德向善,以高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的榜樣和表率。
二、恪守師德,做道德情操的模范。
我們要模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,維護(hù)教育凈土,自覺(jué)抵制不良社會(huì)風(fēng)氣,堅(jiān)決不做有償家教;我們要不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),切實(shí)維護(hù)教師良好聲譽(yù)和形象,把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
三、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),做扎實(shí)學(xué)識(shí)的專家。
我們要潛心鉆研業(yè)務(wù),不斷提高專業(yè)素質(zhì),以自己扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法為學(xué)生提供取之不竭的源頭活水;我們要扎實(shí)推進(jìn)新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn),讓教育常識(shí)成為我們的底線,激發(fā)學(xué)生生命自覺(jué),全面提高教育質(zhì)量,力爭(zhēng)成為德能雙馨的好老師。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,做仁愛(ài)之心的使者。
我們要懷著“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的思想,增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感;我們要尊重學(xué)生,理解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,切實(shí)維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán),努力為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)公正、平等、自由的成長(zhǎng)空間,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
老師們,師德是從教之基,師能是立教之本,師魂是強(qiáng)教之魂,讓我們以優(yōu)秀教師為榜樣,揚(yáng)師德、強(qiáng)師能、鑄師魂,做人民滿意的好老師。讓我們行動(dòng)起來(lái),為建設(shè)良好的教育行風(fēng),為樹立人民教師的良好形象,為創(chuàng)辦更加均衡、更加優(yōu)質(zhì)、更具特色、更具活力的臨淄教育做出新的更大的貢獻(xiàn)!
倡議單位:____
20__年9月6日