演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

和諧校園教師演講稿題目篇一

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì)有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì)無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”回首我國(guó)古代書(shū)院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們學(xué)校位對(duì)群山之腳，空氣清新，環(huán)境幽靜。校園面積寬廣，各種花草樹(shù)木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。

當(dāng)然，學(xué)校校園環(huán)境的和諧優(yōu)美，是要以師生的安全與健康為保障的。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學(xué)校的校舍，檢修了教學(xué)區(qū)與居民區(qū)的線路，移平了校園內(nèi)的陡坡，徹底地消除了學(xué)校的安全隱患，給師生創(chuàng)造了一方安全的樂(lè)土。

校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。學(xué)校的文化長(zhǎng)廊中，一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作，一張張充滿(mǎn)幻想的圖畫(huà)，一幅幅行云流水的書(shū)法，都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。

“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳?！币粋€(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識(shí)。

其次，只有良好的師生關(guān)系的校園，才能稱(chēng)得上是和諧的校園。如果說(shuō)一個(gè)優(yōu)美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土，那么，教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)則是幼苗生長(zhǎng)所需的雨露和陽(yáng)光。有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。”教師只有真誠(chéng)地愛(ài)著學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范?！庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……

一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià)，我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們學(xué)校處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信?！弊屇阄覕y起手來(lái)，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園，給學(xué)生一片健康成長(zhǎng)的沃土吧!

和諧校園教師演講稿題目篇二

早上好，我今天講話(huà)的題目是“加強(qiáng)學(xué)校安全管理，共建和諧校園”。

11月20日，國(guó)務(wù)院召開(kāi)全國(guó)加強(qiáng)中小學(xué)安全管理工作電視電話(huà)會(huì)議，主要任務(wù)是：貫徹落實(shí)黨的xx屆六中全會(huì)精神，以學(xué)校安全工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園，。會(huì)上北京市廣渠門(mén)中學(xué)校長(zhǎng)吳牲宣讀了全國(guó)109名小學(xué)校長(zhǎng)的倡議書(shū)，我代表學(xué)校積極響應(yīng)這一倡議。

一、以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，要以培養(yǎng)好每一位學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，要把愛(ài)灑向每一位學(xué)生，要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生，要盡心盡責(zé)，辛勤耕耘，讓廣大學(xué)生在愛(ài)的熏陶下健康成長(zhǎng)。

二、嚴(yán)格管理，消除隱患，生命之舟，覆于疏忽。學(xué)校安全無(wú)小事，學(xué)生生命重于泰山，我們要警鐘長(zhǎng)鳴，加強(qiáng)日常安全管理，嚴(yán)格值班，制定巡查制度，落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任書(shū)中的預(yù)防措施，育人環(huán)境得到改善。

三、依靠各界，搞好共建，校園安全關(guān)系我校兩千多名學(xué)生的安全，關(guān)系兩千多個(gè)美滿(mǎn)幸福的家庭，關(guān)系我校正常的教學(xué)和生活秩序，關(guān)系和諧校園建設(shè)。我們要密切學(xué)校也家庭和社會(huì)的聯(lián)系，積極配合有關(guān)部門(mén)，嚴(yán)厲打擊侵害學(xué)生人身安全的違法犯罪活動(dòng)。防止校外犯罪分子侵入校園、傷害學(xué)生。

四、依法治教，文明興校。全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)。學(xué)生是創(chuàng)建和諧校園的直接受益者，同時(shí)也是重要參與者。我衷心希望同學(xué)們積極參加學(xué)校組織的形式多樣的教育多動(dòng)，特別是參加開(kāi)展以提高小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的系列教育活動(dòng)，自覺(jué)養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣嚴(yán)禁小學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧。

五、知榮明恥，共鑄和諧。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容，辦和諧教育，創(chuàng)和諧文化。形成師生之間、學(xué)生之間互尊、互愛(ài)的和諧人際關(guān)系，為小學(xué)生撐起一片安全的天空。

老師們、同學(xué)們，確保學(xué)校安全，責(zé)任重于泰山。讓我們積極興隆起來(lái)，為把我校建成師生愉快工作學(xué)習(xí)的樂(lè)園而努力吧!

謝謝大家!