范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)生的文明禮儀行為篇一

我叫____

在校，我是講文明的好學(xué)生，了遵守校規(guī)，上課遵守紀(jì)律，發(fā)言先舉手，聽(tīng)老師講課;尊敬老師，見(jiàn)到老師問(wèn)好;能和同學(xué)和睦相處，友好合作，得理讓人，失理道歉，尊重，信任，同學(xué)要幫助;在學(xué)習(xí)上努力，不怕苦不怕累，，遇到，學(xué)會(huì)解決;愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔，服從老師的花理，值勤學(xué)生的批評(píng)勸阻;講究衛(wèi)生，熱愛(ài)勞動(dòng)，班集體，為班集體爭(zhēng)光。

在家里，我是講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長(zhǎng)輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處;能做力所能及的家務(wù)事，為父母分憂解愁;花對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng)，能，不發(fā)脾氣，不頂撞;家里來(lái)了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。

在公共場(chǎng)合，我爭(zhēng)做講文明的小公民。遵守交通法規(guī);保護(hù)花衛(wèi)生;自覺(jué)遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人;尊老愛(ài)幼，幫助有的人，時(shí)時(shí)處處為別人著想，“與人為善，心中有他人”。

細(xì)微之處見(jiàn)精神，做文明學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成的習(xí)慣。同學(xué)們，讓都行動(dòng)起來(lái)吧!做講文明的小學(xué)生。

小學(xué)生的文明禮儀行為篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀新聞，看錄像，表演小品相聲等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。

2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。2、搜集文明交通小知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。

1、看錄像 (或?qū)W生講述交通安全事故)

2、教師導(dǎo)言：說(shuō)起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn)，萬(wàn)人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬(wàn)人化為硝煙，然而，一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了，自第一輛汽車問(wèn)世以來(lái)，已有4000多萬(wàn)人慘死在那些飛旋的車輪之下。據(jù)公xx交通管理局統(tǒng)計(jì)，我國(guó)近年來(lái)每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國(guó)平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。

3、危險(xiǎn)離我們很近，說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。

4、聽(tīng)了剛才同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么?(違反交通規(guī)則)

5、再深究一下，為什么會(huì)違反?(有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道，但思想上麻痹大意)

6、所以，我們不光要了解更多的交通知識(shí)，更要怎樣?(懂得時(shí)時(shí)遵守)

二、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)

1、以小組為單位展開(kāi)競(jìng)賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)。

交通小常識(shí)

(1)上學(xué)和放學(xué)時(shí)，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)刻。馬路上車多人多，千萬(wàn)不要隨意在道路上穿行，猛跑。

(2)避讓車輛的方法是：過(guò)馬路先看左邊有沒(méi)有車輛，如果無(wú)車輛駛來(lái)，可迅速走到馬路中間;再看看右邊有沒(méi)有車輛駛來(lái)，沒(méi)有車輛就可以迅速通過(guò)。不要在車輛臨近時(shí)突然猛跑。

(3)在車輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設(shè)置了交通護(hù)欄。有許多同學(xué)省事，怕繞路，上下學(xué)經(jīng)?？鐧跅U橫過(guò)馬路。這樣做是錯(cuò)誤的，十分危險(xiǎn)。

(4)通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，要遵守信號(hào)燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，可以通過(guò);綠燈閃爍時(shí)，不要進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通過(guò);紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通過(guò)。從路中經(jīng)人行橫道過(guò)馬路時(shí)，可以橫過(guò)馬路，但仍需注意來(lái)往車輛。

(5)在道路上行走，要走人行道。沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走。

(6)不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專心，不可以東張西望或看報(bào)。不強(qiáng)行攔車或扒車。

(7)騎自行車不能走機(jī)動(dòng)車道，沒(méi)有劃分中心線和機(jī)動(dòng)車，非機(jī)動(dòng)車路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經(jīng)交叉口時(shí)須注意轉(zhuǎn)彎來(lái)車，并伸手示意并減速慢行。

(8)經(jīng)常檢查車鈴，車閘能否正常使用。

(9)騎自行車不可以攀附車輛行駛。

(10)乘坐汽車時(shí)，汽車未停穩(wěn)前不搶先上，下車。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。

(11)機(jī)動(dòng)車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。

(12)下公共汽車后需橫過(guò)馬路時(shí)千萬(wàn)別從車前穿過(guò)或猛跑。要先上人行道，等汽車開(kāi)走后在從人行道通過(guò)。

(13)不要乘坐無(wú)證船舶和超載船。遇到大風(fēng)大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險(xiǎn)乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險(xiǎn)物品上船。

三、知識(shí)搶答，增強(qiáng)意識(shí)

1、通過(guò)人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該：

a.搶跑過(guò)馬路 b.等候綠燈亮后再走

2、過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊，這種說(shuō)法，為什么?

a.對(duì) b.不對(duì)

3、行人在沒(méi)有人行道的路上行走，應(yīng)該：

a.靠路邊行走 b.隨意走

4、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí)，汽車向：

a.左轉(zhuǎn) b.右轉(zhuǎn)

5、汽車車尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車：

a.前進(jìn) b.倒車

6、行人可以搭乘電動(dòng)自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕便摩托車嗎?

a.能 b.不能全帶

7、全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話：

a.110 b.122 c.120

8、鉆跨護(hù)攔，橫穿道路，這種行為正確嗎?

a.正確 b.不正確

9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即：

a.記下車牌號(hào) b.告訴老師或家長(zhǎng) c.不需要做任何事

10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街?

a.8歲 b.12歲 c.14歲

11、乘坐公共電汽車時(shí)，下面的行為哪個(gè)不安全?

a.在車廂內(nèi)隨意站立 b.行車時(shí)扶好扶手 c.將手或身體置于車窗外

12.小學(xué)生排路隊(duì)為什么要戴“小黃帽”?

a.好看 b.黃色色彩鮮明，司機(jī)叔叔好辨認(rèn) c.學(xué)校規(guī)定

13、步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路：

a.城市快速路 b.高速公路 c.封閉的機(jī)動(dòng)車道

a.服從指揮信號(hào)燈 b.服從交通標(biāo)志、標(biāo)線 c.服從交通警察指揮

15、在有人行道的路上，你應(yīng)該：

a.走人行道 b.走非機(jī)動(dòng)車道 c.隨心所欲，哪兒沒(méi)車走哪兒

16.我國(guó)的道路通行原則是：

a.右側(cè)通行原則 b.左側(cè)通行原則 c.中間通行原則

a.爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定

b.喝三杯啤酒沒(méi)有關(guān)系，照樣可以開(kāi)車

c.爸爸誰(shuí)違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，小紅沒(méi)有

四、詩(shī)朗誦《安全綠色交通》。

主持人女：同學(xué)們，再過(guò)幾天我們就迎來(lái)了五一小長(zhǎng)假了，但是在我們享受這個(gè)快樂(lè)的同時(shí)，在我們必要的出行的同時(shí)，安全是不容忽視的。

男：安全是我們快樂(lè)生活的保障。我們?cè)诜偶倨陂g一定要遵守交通規(guī)則。

女：同學(xué)們放假了我們是應(yīng)該好好的放松一下，但終究還是要有度的。不等不注重場(chǎng)所隨便玩，我們還安全與快樂(lè)伴我行。

男：下面我們來(lái)給大家講講交通出行的規(guī)則。

合：交通安全很重要，交通規(guī)則要記牢，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲，行人應(yīng)走人行道，沒(méi)有行道往右靠，天橋地道人行道，橫穿馬路不可靠。

女：光說(shuō)不行和同學(xué)們一定要牢記在心中。

男：下面有請(qǐng)王麗瑩等人為大家?guī)?lái)的詩(shī)歌[安全綠色交通]。

安全的交通有色彩嗎?有，它是綠色的。

騰： “要想富，先修路?！币粭l條寬闊平坦的高速公路，猶如一條條巨龍橫臥在中國(guó)大地上，托起了高速發(fā)展的中國(guó)經(jīng)濟(jì)快車。

路多了，車快了，人忙了，交通安全了嗎?

王：別忙著疑問(wèn)，看 ，美麗、和諧的環(huán)境—— 天地間，倘單有泥土的蒼黃和公路的銀灰，世界不會(huì)美麗。聰明的人們懂得這一道理。銀灰的帶子兩旁鑲繞上綠色的絲線，行駛著五彩繽紛的車輛，這是一張多么美麗的圖畫(huà)。

閆: 流動(dòng)、有序的車輛—— 紅燈亮了，沒(méi)有刺耳的剎車聲，沒(méi)有轟鳴的喇叭聲，沒(méi)有抱怨的詛咒聲，不分貴賤、不分大小的車們緩緩地停住了。

合： 最前頭的那一輛明藍(lán)色的“寶馬”輕盈地立在斑馬線外，像一位紳士耐心地等候著心愛(ài)的姑娘。稍后的一輛有些褪色的貨運(yùn)車有些笨重地停下了，似一名長(zhǎng)途跋涉的旅行人駐足欣賞起了風(fēng)景。

騰：行者似留戀那美麗的風(fēng)景，慢慢地走向了遠(yuǎn)方。執(zhí)著、奉獻(xiàn)的人兒——

五、小品《交通知識(shí)我最行》

女：我們班會(huì)的主旨是安全快樂(lè)伴我行。快樂(lè)當(dāng)然不等少，下面請(qǐng)欣賞朱美旭等人給大家?guī)?lái)的小品《交通知識(shí)我最行》。

六、男：請(qǐng)欣賞白院士教大家紅燈停，綠燈行，黃燈應(yīng)該怎么辦?

紅燈停綠燈行黃燈應(yīng)該怎么辦

這位同學(xué)說(shuō)的不錯(cuò)，但還是不太全，大家還是聽(tīng)聽(tīng)我是怎樣過(guò)馬路的吧!

我的爸媽從小就告訴我，紅燈停綠燈行黃燈亮了的時(shí)候，如果剛才是綠燈的話，那就趕快走;如果是紅燈的話，那就準(zhǔn)備走。但是，因?yàn)楹髞?lái)我發(fā)現(xiàn)這樣是不對(duì)的，所以我把我的舊理念換成新的概念黃燈亮了的時(shí)候，如果剛才是綠燈的話，要立刻停下腳步;如果黃燈亮之前是紅燈，那還跟以前一樣。

所以大家要記住，我們寧肯要多等會(huì)，也不要搶時(shí)間，往前走，丟了自己的小命!

女;生命是美好的也是薄弱的，我們要珍惜這易碎的生命，生命不等再重來(lái)。

七、請(qǐng)欣賞李婷等人給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《假如生命可以重新開(kāi)始》。

假如生命可以重新開(kāi)始

崔：我的長(zhǎng)輩們我的朋友們

里：迎著生活的風(fēng)帆

張：向陽(yáng)光的棲居處前進(jìn)

崔：尋找生命的精彩

里：不要留下太多傷感

張：不要讓活著的人再為你傷心

崔：假如生命可以重新起航:我親愛(ài)的朋友們

請(qǐng)看準(zhǔn)目標(biāo)勇敢的往前走

道途中風(fēng)景迷人

李：為何要貪圖一時(shí)性情

煙酒能與生命等價(jià)嗎

假如生活可以重新來(lái)過(guò)

張：我心中的姑父——

請(qǐng)告訴活著的親人

告訴他們陽(yáng)光的深處

依然晴空萬(wàn)里

崔：撫慰他們別再為你傷心流淚

警告他們——

酒味凝住了您的腳步

酒性停止了您的呼吸

你還會(huì)為酒奉獻(xiàn)你的生命嗎

合：走也要與夕陽(yáng)同步

一起向新的開(kāi)始出發(fā)

八、相聲表演《馬路奇遇》

主持人男;下面請(qǐng)欣賞崔升煜和邵正涵給大家?guī)?lái)的相聲《馬路奇遇》

馬路奇聞

甲：現(xiàn)在有許多的交通事故。

乙:對(duì)呀 ,每天都可能發(fā)生。

甲：有些是因?yàn)樗緳C(jī)的問(wèn)題，但是有時(shí)候行人也搗亂。

乙：沒(méi)錯(cuò)。

甲：比如酒，它可是一項(xiàng)大忌。

乙：是的，司機(jī)喝了它就太危險(xiǎn)了。

乙：怎么了?

甲：比如下面這個(gè)人，喝了酒就在大街上發(fā)飆。

乙：是嗎?他怎么干的啊?

甲：他在酒店喝了一些酒之后。走在大街上。

乙：走在大街上不是很普通的一件事情嗎?

甲：他是在機(jī)車道上走、。

乙：那不太危險(xiǎn)了?

甲：別人都讓他離開(kāi)，可他就不走。

乙：啊!不走，他是想去天堂旅游吧?

甲：這時(shí)候，有人喊前面來(lái)了一輛自行車。

乙：這下他該走了吧!

甲：哪呀!他反而橫躺在馬路，還喊出來(lái)，兩個(gè)輪的，來(lái)撞我呀。

甲：吱……，自行車?yán)@走了、

乙：不和他一般見(jiàn)識(shí)。

甲：這時(shí)候又有人喊來(lái)了一輛三輪車。

乙：這回該走了吧。

甲：沒(méi)有，反而又躺下了。喊道：“三個(gè)輪的來(lái)撞我呀。

乙：那三輪車那?

甲：人家繞走了。那個(gè)人還不大笑你們膽小鬼啊、

乙：這個(gè)人還得寸進(jìn)尺。

甲：突然，前面沖出來(lái)一輛救火車。

乙：這回還不走吧。還喊四個(gè)輪的，來(lái)撞我呀、

甲：部隊(duì)。、這回他站起來(lái)了。

乙：咦?這回怎么走了?

甲：因?yàn)?，救火車撞人是不賠錢的。

乙：原來(lái)是這樣

甲：?jiǎn)柾邌?wèn)瓦問(wèn)瓦……….

乙：怎么了?救火車又回來(lái)了?

甲：不是。是來(lái)了一輛警車把他帶走了

九、全體學(xué)生唱歌謠

男主持人：活動(dòng)進(jìn)行到這，我們來(lái)唱一首拍手歌輕松一下。

你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開(kāi)，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民。

十、相聲《安全出行》

乙：今天我們來(lái)給大家說(shuō)段相聲。

甲：哎，說(shuō)段相聲。(無(wú)精神)

乙：我說(shuō)今天你怎么無(wú)精打采的。

甲：甭提了，倒霉唄!

乙：說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng).

甲：你說(shuō)現(xiàn)在走路怎么那么難呢?

乙：怎么說(shuō)?

甲：前兩天我來(lái)上學(xué)。。，我是親自走路來(lái)上學(xué)的這你知道吧?

乙，你要不親自，你還準(zhǔn)備怎么著啊!

甲：我的意思是我是走著來(lái)上學(xué)的。

乙：你說(shuō)步行不得了。

甲：我一出小區(qū)門就上了大馬路了。

乙：哦，你們小區(qū)門口就是橫道線?

甲：沒(méi)。

乙：那是不設(shè)橫道線的小馬路。

甲：也不是，雙向六車道的大馬路。

乙：那你這可是亂穿馬路啊!你得走人行橫道線。

甲：走人行橫道不得繞點(diǎn)路嗎。

甲：我一上馬路那就熱鬧了

甲：那馬路上啊是車水馬龍，我過(guò)不去啊

甲：嘿!把我給急的，就差掏出飯勺挖地道了!

乙 還是個(gè)急脾氣!

甲：還行，不遠(yuǎn)處來(lái)了個(gè)小家伙，我一看機(jī)會(huì)來(lái)了。

甲：不大，也就十幾米長(zhǎng)，幾十噸重吧，看著挺可愛(ài)，學(xué)名叫公交車。

乙：這還小?

甲：它速度慢啊!一搖一擺一搖一擺的就過(guò)來(lái)了(做烏龜爬狀)

乙：有那樣的公交車嗎?

甲：我也沒(méi)閑著，沖吧?我屏氣凝神，氣沉丹田，清氣上升，濁氣下降，一個(gè)箭步，沖出去了。

乙：瞧這勁廢得

甲：再一個(gè)箭步，噌。

乙：過(guò)去了，

甲：坐地上了。

乙：怎么坐地上了?

乙：多危險(xiǎn)哪!

甲：危險(xiǎn)?那是公交車萬(wàn)幸沒(méi)撞著我，

乙：要是撞著了呢?

甲：他要敢撞我，我就敢罵他!

乙：就這出息

甲：我心里那個(gè)氣啊，心里想：你要不剎車，能嚇倒我嗎

乙：人家不剎車那就軋著你了

甲：軋我?不怕!你壓得到我的肉體，壓不倒我的靈魂

乙：你是夠混的

甲：旁邊來(lái)了一輛出租，司機(jī)一開(kāi)門，小朋友，去哪兒，我送你

乙：碰上熱心人了

乙：人家犯的著猜嗎

甲：哎，那誰(shuí)，勞駕扶我一把，讓我先站起來(lái)，

乙：還坐著呢。

甲：我早飯就少吃了半個(gè)燒餅，就把我餓的這滿眼的金星啊!

乙：你那是餓的嗎?那是撞的

甲把我疼的啊，(唱)(花兒樂(lè)隊(duì)蝴蝶飛調(diào))眼淚飛~~~~~~

乙：是嗎

甲：現(xiàn)場(chǎng)那個(gè)慘不忍睹啊一地的書(shū)，還有鞋。還有個(gè)人這么趴著(背過(guò)身做s狀)

乙：您就別學(xué)了，是夠慘的。

甲：看得我一咬牙一跺腳，

乙準(zhǔn)備好好遵守交通規(guī)則了

甲：換臺(tái)了。

男;在班會(huì)的結(jié)尾請(qǐng)欣賞(幸福的美麗)

十一、詩(shī)朗誦《幸福的美麗》

合： 在家園溫馨的氛圍里

綻放出芬芳的花朵

幸福是一份

追求和創(chuàng)造的宣言書(shū)

王鑫鈺： 仰望幸福

一束親切而又熾熱的陽(yáng)光

于是我們踏著

被警示鑄就的步伐

轟轟烈烈一往無(wú)前的走向幸福

李婧怡： 仰望幸福

讓生活之馬 在生命的疆場(chǎng)上

平安的馳騁

用快意的安全體驗(yàn)

去輝煌的開(kāi)拓幸福 鑄造幸福

粗壯的樹(shù)干支撐季節(jié)的天空

歲月的記錄成長(zhǎng)的腳步

有時(shí)也顯得十分脆弱

事故的颶風(fēng)一旦襲來(lái)

就被摧毀走向死亡的歸宿

快快筑起安全的防風(fēng)林帶

讓生命盡情享受

春風(fēng)，陽(yáng)光和雨露

男女主持人合：同學(xué)們我們就要放五一長(zhǎng)假了，希望大家遵守交通規(guī)則，下面請(qǐng)老師講話。

小學(xué)生的文明禮儀行為篇三

大家好！

文明是世界上最深刻的東西，它總是對(duì)人類有一定的影響。而中國(guó)五千多年來(lái)孕育了無(wú)數(shù)的文明瑰寶。作為一個(gè)中國(guó)人，每天都受到中華文明的影響，給我的第一感覺(jué)就是博大精深。

繁榮是指物質(zhì)文明，民主是指政治文明，這里的文明特指精神文明。

文明是一種思想。物質(zhì)文明的實(shí)現(xiàn)是否依賴于市場(chǎng)和法制建設(shè)；實(shí)現(xiàn)政治文明的關(guān)鍵在于從制度上保證社會(huì)和諧；而精神文明的實(shí)現(xiàn)首先是人的思想。在中國(guó)，儒、道、佛共存了幾千年，相輔相成，成為滋養(yǎng)文明的源泉?？鬃印⒚献?、老子等著名思想家為中華文明增添了許多色彩，他們是傳統(tǒng)思想文明的創(chuàng)造者。在現(xiàn)代生活中，培養(yǎng)和提高公民的思想內(nèi)涵和人口素質(zhì)是一項(xiàng)極其重要的工程。繁榮、民主、文明、和諧和愛(ài)國(guó)主義的社會(huì)主義核心價(jià)值觀根植于我們每個(gè)人的心中?？v觀歷史的發(fā)展，思想文明不斷豐富，我們也可以從這種深遠(yuǎn)的文化中領(lǐng)悟到中華民族的智慧，從而用辯證的思維看待當(dāng)下的困難。

文明是一種環(huán)境，其實(shí)文化對(duì)人的影響來(lái)自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。生活中，會(huì)看見(jiàn)一些人將用完的紙巾順手一扔，根本沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境是我們每個(gè)人生存的環(huán)境。以前，一個(gè)垃圾扔在路邊可能十幾天后也還留在原地，沒(méi)有人主動(dòng)去撿起來(lái)丟到垃圾桶里。但近幾年，國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的保護(hù)，頒布了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)。人們的行為受到約束，逐漸從亂扔垃圾到遵守法規(guī)，再到主動(dòng)保護(hù)環(huán)境。現(xiàn)在水清了，樹(shù)綠了，天也藍(lán)了。事實(shí)證明，環(huán)境可以改變我們，但首先要靠我們用雙手來(lái)改變環(huán)境。

文明是一種行為。文明可以大到治國(guó)，安家，平天下，小到一件事，一句話，一個(gè)動(dòng)作。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，微笑也是一種行為文明。著名畫(huà)家蒙娜麗莎的微笑則是典型的代表。她的微笑中透露著神秘，睿智，慈祥。文化是豐富的。在今天，當(dāng)我們與別人打招呼時(shí)，也總要面帶微笑，以表對(duì)別人的尊敬，可見(jiàn)，中華文明博大精深。

文明是一種力量。一個(gè)文明的強(qiáng)國(guó)不用自我標(biāo)榜強(qiáng)大就可以讓世界各民主感受它的偉岸；一個(gè)民族也不用自我標(biāo)榜昌盛，他的文化自然傳遍每個(gè)角落……文明的感染力和穿透力從來(lái)都是不言而喻的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，文明就是一種威嚴(yán)，一種力量。不會(huì)因?yàn)槟阋暥灰?jiàn)，充而不聞而忽視它的存在。

世界文化豐富多彩，中華文化更是博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這是我們中華兒女的驕傲，我們應(yīng)該傳承發(fā)揚(yáng)。讓中華文明成為祖國(guó)崛起的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我相信總有一天中國(guó)會(huì)讓世界刮目相看，博大精深的中華文化會(huì)再次引領(lǐng)世界！

小學(xué)生的文明禮儀行為篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)xx小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生明白一天中應(yīng)該做什么，怎樣做，做得怎樣。

2、將學(xué)到的日常規(guī)范運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生之間形成一種和諧的學(xué)習(xí)、生活氛圍。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

看來(lái)，孩子們?cè)谝郧皩W(xué)到的文明禮儀知識(shí)還真不少，中國(guó)是一個(gè)具有五千年歷史的.文明古國(guó)，每一個(gè)孩子都應(yīng)該從小做起，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵。

聽(tīng)故事：《酒店老板與無(wú)賴》

一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對(duì)老板說(shuō)“店家今日忘帶錢了，改日送來(lái)”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴給看見(jiàn)了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說(shuō)“店家今日忘帶錢了，改日送來(lái)”。誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無(wú)賴不服說(shuō)：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行?”店家說(shuō)：“人家吃飯，筷子在桌子上找整齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃飯時(shí)并掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴我?guī)讉€(gè)錢，你呢?筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無(wú)定所，食無(wú)定餐的無(wú)賴之徒，我豈能饒你!”一席話，說(shuō)得無(wú)賴埡口無(wú)言，只得留下外衣，狼狽而去。

聽(tīng)了這個(gè)故事，你得到了什么啟示?

啟示一：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有內(nèi)涵的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的。

啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢(shì)。因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作姿勢(shì)，是別人了解我們的一面鏡子。

啟示三：在人際交往中，我們可以通過(guò)別人的動(dòng)作、姿勢(shì)來(lái)衡量、了解和理解別人，同時(shí)也提醒自己在任何場(chǎng)合都要注意禮儀。

因此，文明禮儀是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)!

三、學(xué)習(xí)了《xx小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》

1、學(xué)習(xí)上學(xué)常規(guī)。

2、學(xué)習(xí)品行常規(guī)。

3、學(xué)習(xí)課堂常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)課間常規(guī)。

5、學(xué)習(xí)課外常規(guī)。

6、學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)。

7、訓(xùn)練常規(guī)。包括：走、站、坐、立、聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫。

四、總結(jié)。

孩子們，希望通過(guò)我們的共同努力，形成一個(gè)“人人禮儀，班級(jí)規(guī)范，學(xué)校文明”的濃厚氛圍，校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園。

最后，請(qǐng)大家謹(jǐn)記：

當(dāng)你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱!

當(dāng)你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮辱!

當(dāng)你走出國(guó)門，肩上就扛著國(guó)家的榮辱!

小學(xué)生的文明禮儀行為篇五

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《守則》、《規(guī)范》

2、班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人

活動(dòng)過(guò)程：

（一）班主任談話導(dǎo)入

同學(xué)們，俗話說(shuō)“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習(xí)慣只要堅(jiān)持才能養(yǎng)成良好的.習(xí)慣，《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》，就是教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》有的同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范做合格小學(xué)生”的活動(dòng)。請(qǐng)黃曼蕓、朱迎春兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)。

（二）熟記并理解《守則》、《規(guī)范》

黃：我們從一年級(jí)就學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》誰(shuí)能背誦《中小學(xué)生守則》？生自愿舉手背誦后主持人作適當(dāng)評(píng)價(jià)）

1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么？

2、《小學(xué)生守則》的第6條內(nèi)容是什么？

3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

（三）將平時(shí)的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對(duì)照找出自己的不足

黃：同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。

生自由說(shuō)。要說(shuō)出自己不足并對(duì)照規(guī)范說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何改正

朱：看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。

（四）自由記憶《守則》、《規(guī)范》

黃：我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守則》、《規(guī)范》中的具體內(nèi)容。給同學(xué)們8分鐘的時(shí)間看誰(shuí)記得又快又好。

學(xué)生自由記憶

（五）班主任總結(jié)

習(xí)慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。良好的習(xí)慣幫我們打開(kāi)成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。

小學(xué)生的文明禮儀行為篇六

通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開(kāi)班會(huì)前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：2、搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的`做法。3、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）活動(dòng)導(dǎo)入

主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（二）活動(dòng)開(kāi)始

1、朗誦《歌頌文明》 朗誦者 張熙垚

通過(guò)此文讓學(xué)生更加深刻地理解文明乃是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、講述關(guān)于文明禮儀的小故事 講述者 高文博

通過(guò)講故事這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠清晰的了解到文明禮儀就在我們的身邊，有些人做的好，而有些人做得不好，讓學(xué)生自己思考自己的一些文明禮儀行為。

3、同學(xué)自己講述自己的文明禮儀經(jīng)歷，包括好的方面和不好的方面

4、文明禮儀知識(shí)問(wèn)答 提問(wèn)者 孫語(yǔ)濃

分小組進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答，獲得最高分?jǐn)?shù)的組，被評(píng)為“文明禮儀先驅(qū)小組”

（三）活動(dòng)尾聲

1、主持人總結(jié)陳詞

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

2、班主任總結(jié)

親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)！

小學(xué)生的文明禮儀行為篇七

在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，建筑高，人們的經(jīng)濟(jì)水平高，什么都高。但是隨著社會(huì)的進(jìn)步，不文明行為越來(lái)越多，對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是“負(fù)增長(zhǎng)”。因此，我們必須停止不文明的行為，大聲說(shuō)“不”。

不文明行為的存在非常重要。想象一下，在一個(gè)公共封閉的地方，人口集中，空氣不好，地方擁擠。一個(gè)人在里面抽煙，人吸進(jìn)去的不僅是廢氣，還會(huì)死，整個(gè)屋子都是煙味。誰(shuí)愿意帶進(jìn)去，抽煙的人卻不這么認(rèn)為？相信你深受感動(dòng)。想想看，違反校規(guī)，在校服上亂涂亂畫(huà)，走在校園外，就代表了一個(gè)學(xué)校的形象，人們會(huì)怎么看待這個(gè)學(xué)校。

就算有垃圾，出于良心，沒(méi)有人會(huì)再扔掉，那我們面前就有一片凈土了。我們追求的文明不僅僅局限于外在，更是精神文明。我敢說(shuō)，如果一個(gè)人連基本的心理健康都沒(méi)有，怎么可能對(duì)社會(huì)對(duì)他人文明？采取懲戒措施，治標(biāo)不治本，控制一陣子，控制不了他。有人說(shuō)過(guò)一次臟話，剛批評(píng)完，過(guò)不了多久又犯了。已經(jīng)“導(dǎo)出為dirty”，無(wú)法更改。如果他在說(shuō)話前留出一分鐘思考時(shí)間，骯臟的新詞就不能說(shuō)了。久而久之，他逐漸養(yǎng)成一種習(xí)慣，并改變它。這不是一朝一夕或一蹴而就的結(jié)果。這就是精神追求。大腦3354指揮全身運(yùn)轉(zhuǎn)‘心理干凈，他的行為會(huì)不文明。

藍(lán)天、清澈的河水、甜美的空氣早已逝去，但這是一種理想的境界，我們所擁有的都?xì)г诹巳藗冏约旱氖种?。我們渴望一片天空，一片草地和一個(gè)幸福的“家”。拯救這一切很難，但我相信，如果我們對(duì)不文明行為說(shuō)‘不’，世界會(huì)變得更好。期待那一天。

小學(xué)生的文明禮儀行為篇八

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的小學(xué)生行為規(guī)范與文明禮儀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱，不直呼姓名。

每天在學(xué)校里，我們會(huì)見(jiàn)到非常多的老師，有教語(yǔ)文的，有教數(shù)學(xué)的，有教科學(xué)的，還有教音樂(lè)的……我們不可能把每個(gè)老師的姓都叫上來(lái)，這時(shí)候，我們便可以禮貌的說(shuō)一句：“老師好！”這句話，包含了我們對(duì)老師的尊重，也代表了同學(xué)們感謝老師傳授給我們知識(shí)。當(dāng)老師聽(tīng)到這滿含深情的一句話時(shí)，心情將是怎樣的'激動(dòng)啊！

小學(xué)生守則上最后一條說(shuō)：誠(chéng)實(shí)勇敢，不說(shuō)謊話，有錯(cuò)就改。短短的十二個(gè)字，寫出了中華美德的骨干中心，而我，也有過(guò)親身經(jīng)歷。記得那是在我四五歲的時(shí)候。有一天晚上，爸爸給我做好了飯，而我又想出去玩兒，爸爸讓我喝完一碗稀飯，吃完一個(gè)煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了，還要吃一個(gè)雞蛋，但到底是吃呢，還是不吃呢？我開(kāi)始疑慮起來(lái)，這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說(shuō)我吃完了，然后就出去玩了。回來(lái)以后，我看到爸爸陰沉著臉，便知道我又犯錯(cuò)誤了，便耷拉下頭，等著挨批。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸問(wèn)我：“你吃完飯了嗎？”我心里猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發(fā)現(xiàn)了?！笆澜缟献羁蓯旱氖侨鲋e，撒謊甚至比偷東西還惡劣，小時(shí)候撒謊，到社會(huì)上還撒謊，你的未來(lái)就沒(méi)有立足的余地了！”爸爸的一番話使我為之一振，于是我下定決心改掉這個(gè)壞毛病。

中華美德是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要從小學(xué)開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，成為遵紀(jì)守法的好少年！

小學(xué)生的文明禮儀行為篇九

為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的小學(xué)生。

【活動(dòng)簡(jiǎn)介】

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)奏唱班歌、生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、文明倡議書(shū)簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

【活動(dòng)要求】

注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

【主持人】

班長(zhǎng) 文藝委員

【活動(dòng)地點(diǎn)】

xx班

【活動(dòng)過(guò)程】

一、奏唱班歌

二、由生活中的點(diǎn)滴談起

三、《 是對(duì)還是錯(cuò)》

(讓學(xué)生做幾道行為規(guī)范方面的判斷題)

四、《比劃猜猜猜》

五、答題競(jìng)賽：(全體同學(xué)參與，贏取小獎(jiǎng)品)

以答題競(jìng)賽的形式加深孩子們對(duì)日常行為規(guī)范的印象。

六、再談啟發(fā)

七、倡議書(shū)簽名

【活動(dòng)小結(jié)】

班主任總結(jié)：希望我們?nèi)w同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《 小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。

“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”倡議書(shū)

同學(xué)們：

①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，不頂撞老師

②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語(yǔ)言有禮貌，不講臟話，語(yǔ)氣和藹

④穿著得體，不盲目追求時(shí)尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

⑥后進(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛(wèi)生，地上無(wú)痰跡、紙屑，墻上無(wú)污痕，桌上無(wú)刻劃，門窗無(wú)破損

⑧勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神

小學(xué)生的文明禮儀行為篇十

大家好!

我今天演講的題目是“校園文明禮儀”。禮儀無(wú)處不在，它可以顯示一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，能夠帶來(lái)很多有意義的作用。

我們小學(xué)生要穿著得體，頭發(fā)整齊，看上去也就非常的精神，能夠體現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生積極向上的風(fēng)格。要從外表再到內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，才能讓文明禮儀變得更加普通化，人人都能做到。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，升旗是最隆重的儀式。這凝聚著文明和鮮血的國(guó)旗，在禮儀中顯得熠熠生輝。此時(shí)此刻，在國(guó)旗下我們應(yīng)該認(rèn)真、精力充沛。唱國(guó)歌的時(shí)候，不要嬉笑怒罵，要認(rèn)真對(duì)待，這就是一種講文明的禮儀。

文明禮儀在課堂上的體現(xiàn)，也很關(guān)鍵。畢竟課堂對(duì)教師的教學(xué)有著很大的意義，它直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)和凝聚力，體現(xiàn)了班級(jí)的風(fēng)格和班級(jí)的面貌。

校園禮儀更重要的是，課間休息后，不要隨地吐痰，不要亂扔紙屑，不要拿粉筆玩，上下樓梯不隨意打鬧，看到老師應(yīng)該主動(dòng)用普通話打招呼。

我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不要越過(guò)綠化帶。注意衛(wèi)生，服從老師的管理，受到老師的幫助，應(yīng)該主動(dòng)說(shuō)聲謝謝。

學(xué)生離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，讓周圍都變得更加和諧。培養(yǎng)強(qiáng)烈的合作精神，使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，友誼更加深厚，這樣的文明禮儀顯得特別重要。

作為學(xué)生，我們將肩負(fù)起傳承禮儀的使命，讓我們的校園變得更美麗。

我的演講到此結(jié)束!非常感謝!