為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

班級團隊建設活動方案策劃書最新三篇一

為進一步推動素質(zhì)教育施行，完成學習特點辦學，學生多元成長、教育平衡成長的目的，建設康健、文化、協(xié)調(diào)確當代校園文化，依據(jù)上級精力，我校決議開展以“學生社團建設”為重點的校園文化運動。詳細建設施行計劃如下：

一、指示思惟

1、以造就立異精力，理論能力為重點，匆匆進學生周全成長，為我校完成教育強校而盡力。

2、豐碩學生的課余生涯，讓分歧學生在分歧的范疇有分歧的成長，讓每個學生得到勝利的體驗，從而做到“樂學”。

二、社團運動總體目的：

完美社團運動興致的開展，以學生的自立性，進步學生的踴躍性，勉勵學生的發(fā)明性，力圖運動的成效性，使在社團運動的開設與開展逐漸成為我校素質(zhì)教育的亮麗的窗口。

三、組織法式

1、學習正定總的社團運動計劃。

2、組織各社團指點訂定特點社團運動計劃。上交學習一份。

3、指點招收社團運動的成員，填寫康復成員名單。

4、指點開展社團運動。

四、社團運動施行內(nèi)容和詳細要求：

(一)運動施行內(nèi)容

依據(jù)人本成長理論，以學生為主體的校園特點文化運動環(huán)抱必需以周全推動素質(zhì)教育、造就德智體美等周全成長的高素質(zhì)人才的目的，盡利巴思惟道德教育的內(nèi)容融入校園文化建設的各個方面，有力地匆匆進學生的周全成長和康健成長，肯定以下特點名目和社團運動：

1、“綠色暢想”藝術社團。首要賣力組織合唱隊、跳舞隊、腰鼓隊、鼓號隊的組建和排演，造就學生的團隊互助精力，豐碩課余生涯、美化情操。(指點先生：)

2、“健身”體育社團。首要賣力組織籃球隊、田徑、體操隊、花鍵的訓練，加強學生體質(zhì)，豐碩課余生涯。(指點先生：)

3、“快活”英語社團。首要賣力組織英文進修、等欄目。開辟學生視線，活躍文化生涯。(指點先生：)

4、“摸索”科技社團。首要賣力組織學生進行景象察看、制造圖標、小試驗等運動(指點先生：)

5、“圖書”閱覽社團。首要賣力組織學生年夜量瀏覽冊本，進步學生的瀏覽量。(指點先生：)

6、“蓓蕾”美術社團。首要賣力組織學生字畫作品的創(chuàng)作、書寫、手工制造等事情。(指示先生：)

7、“連忙手指”信息手藝社團。首要賣力組織學生速打、電腦繪畫，電子報刊制造等事情。(指點先生：)

8、書法社團。首要賣力組織學生演習硬筆書法演習，從字的根本筆畫到間架布局，以及學生的執(zhí)筆、坐姿開端演習等。(指點先生：)

9、“小小”經(jīng)典(詩文)誦讀社團。首要賣力組織從進修、背誦三字經(jīng)開端，讓孩子們樂意與經(jīng)典為伍，同美文做伴，從低年級開端，在誦讀經(jīng)典的進程中感悟成長。(指點先生：)

10、“美妙歌聲”合唱社團。首要賣力組織學生用美妙的歌聲歌頌故國，歌頌美妙生涯，不僅給學生提供了展現(xiàn)能力的舞臺，加倍深了同窗間的連合協(xié)作精力。(指點先生：)

11、“立異”思維社團。首要賣力組織學生周全探討數(shù)學紀律，引導學生援用多種數(shù)學方法繼續(xù)進步數(shù)學能力。(指點先生：)

12、“晨語心育”社團。由生理征詢室組建和詳細指示的，以我校中高年級學生為主體，開展與生理學有關的運動，摸索生理康健等問題的學生，贊助同窗們相識熟悉自我，處置大康復人際關系，調(diào)整康復生理狀況，成為文化、陽光、康健的小學生。(指點先生：)

(二)運動施行操作步伐

1、運動內(nèi)容支配具有體系性、科學性。每次運動目的明白，期末停止上交相關資料(學生作品、進程性資料、學生取得的成就等)立案。

2、做到“三定”：

①定人(職員固定)：在學生志愿的條件下，本身創(chuàng)設本身治理，由指示先生輔助組織學生開展運動。每個興致小組的人數(shù)節(jié)制在10―20人之間。

②準時：運動光陰固定(每周四下晝第三節(jié)課)，先生無特殊環(huán)境不得隨便更改。若有特殊環(huán)境需提早向教誨處申請，并下關照見告學生，并在一周內(nèi)補上。

③定點(運動所在固定)：充足應用學習內(nèi)的教室資本，固定上課所在，愛惜學習的舉措措施、裝備，并作康復衛(wèi)生保潔事情。

3、做康復家長的事情，爭奪家長的支撐和共同。

4、做康復鼓吹事情，應用各類渠道鼓吹各項運動，擴年夜著名度。

5、每次運動應拍攝圖片以作保留。

6、依據(jù)學習教育教授教化計劃支配，每學期社團運動分以下三階段進行。根基階段：第3-10周;進步階段：第11-16周;結果展現(xiàn)階段：第17-18周。

五、社團運動治理方法

教誨處賣力班級和校級社團的治理。各學科主任對所屬學科社團賣力，組織各學科先生開展社團運動，組織學科先生訂定社團運動的稱號、職員以及運動內(nèi)容以及運動所在，對各社團運動進行組織施行以及治理。

六、社團運動的評估方法

1學習引導小構成員對每次運動進行不按期反省，愿望各社團指點先生隨時相識學生的感觸熏染，按時到崗，當真賣力，完美本身的教授教化指點事情。

2、學期末教誨處組織各社團進行展現(xiàn)，評比出優(yōu)異社團進行獎勵。

班級團隊建設活動方案策劃書最新三篇二

為進一步推動素質(zhì)教育，實現(xiàn)學校特色辦學、學生多元化成長以及教育均衡發(fā)展的目標，建設健康、文明、和諧的現(xiàn)代化校園文化，根據(jù)教育局指示精神，我校決定廣泛開展以“學生社團建設”為重點的校園文化活動以落實雙減政策。結合我校工作計劃工作重點，制定本方案。

一、指導思想

教務處、政教處要按照學校班務會精神，在領導班子和學科組中開展廣泛的宣傳和發(fā)動，使師生真正認識：學生社團建設以及社團活動的組織開展是校園文化建設的重要組成部分;是展示校園文化內(nèi)涵的有機載體;是實施素質(zhì)教育、創(chuàng)建特色學校的有效途徑;是學校實現(xiàn)自身內(nèi)涵發(fā)展的必要手段;是激發(fā)學生活力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、張揚個性魅力、營造文化氛圍的新型教育模式。班子成員、各科室要將此項工作納入學校日常教育教學管理范疇，將其作為校園文化建設的核心內(nèi)容和最佳切入點，真正列入學校工作的議事日程，予以高度重視并抓好落實，力求實效。

二、基本原則

1。堅持立足實際、揚長避短、突出特色、持續(xù)發(fā)展原則。

根據(jù)本校實際情況，充分研究論證，制定切實可行的方案，充分發(fā)揮自身的資源以及人員的優(yōu)勢，傾力打造特色社團。努力做到重點建設、重點發(fā)展，力爭建就建出特色，抓就抓出成果。切忌面面俱到、盲目發(fā)展、膚淺敷衍、短期行為。讓學生社團建設工作有根有據(jù)，實現(xiàn)真正意義的梯次推進、可持續(xù)發(fā)展。

2。堅持分類選拔、優(yōu)先發(fā)展、自主參與、全面參與原則。

根據(jù)學校發(fā)展實際，學生社團組建優(yōu)先保證音體美社團和小作家社團。保證大多數(shù)社團由對某一方面感興趣的同學聯(lián)合組成，人數(shù)有一定保證，爭取使全校學生都加入到社團組織活動中。班主任協(xié)助指導教師負責人組建好社團。通過學生的參與，實現(xiàn)學生的自我教育、自我管理和自我創(chuàng)新。

三、組織管理

1。加強組織領導。學校成立社團活動領導小組，由張廷成校長任第一責任人，分管德育副校長任副組長，全體班子成員構成。實行領導和環(huán)節(jié)干部帶團制，分管德育教學干部均要帶管社團。并實行每周檢查制度。

2。加強計劃管理。將社團活動納入計劃，有序?qū)嵤W校將學生社團組建工作納入工作計劃，政教處負責實施方案的制定、社團的組建、各項制度的健全、指導教師的確定和活動過程的管理、檔案資料的收集整理、經(jīng)驗教訓的總結反饋等。使各項工作科學有序的展開。嚴禁無章無法，無組織無規(guī)劃。不斷促進學校社團活動的規(guī)范化、制度化，提升社團活動質(zhì)量。

3。加強過程監(jiān)督。學校社團活動領導小組每周定期深入社團，檢查指導活動開展情況，保證社團活動的良好秩序。將活動實施過程納入班級和社團負責人的工作考評，每學期考評一次。

四、活動步驟活動規(guī)劃(每學期分四個階段進行)

第一階段：二月末，籌備啟動。充分發(fā)掘本校資源優(yōu)勢，確立著眼點、重點、亮點，確定主抓人員，開始組建學生社團。

第二階段：三月上旬，制定計劃。制定具有本校特色的、符合學校學生特點的《學生社團建設實施方案》和個人《社團活動計劃》。

第三階段：三月中旬—七月上旬，組織實施。按計劃組織活動。

第四階段：七月中旬，驗收評比。結合校園文化建設工作，學校將組織開展社團活動展示，評比優(yōu)秀社團。

五、幾點要求

1?？茖W構建。要健全活動組織機構，實行負責人制。學校二——六年級師生全員開展社團活動。社團負責人要扎實有效的開展活動，學校要求每周四第七節(jié)課全校開展社團活動。除班主任外，每位任課教師均要帶團，不提倡合作帶團?？缯n教師以所任主課課程年級對待。

2。加強管理。各社團要制定好的計劃，力求具體可行、可操作、可考評、可持續(xù)。

3。完善檔案。各社團要加強活動組織過程的檔案管理。負責人管理該組活動檔案。檔案內(nèi)容應該包括：組建過程資料(包括活動記錄、各學生社團成員名單等)、學校實施方案、各種相關的制度措施、各社團指導教師的活動計劃以及各項活動的策劃方案、教材、活動過程資料(活動記錄、圖片、音視頻資料等)、活動總結。

4。保證投入。加大社團活動投入。學校對學生社團工作給予大力支持，提供必要的活動空間，給與必要的經(jīng)費，添置必須的活動器材，保證各項社團活動正常有序有效開展。

5。質(zhì)量考評。對全校社團實施質(zhì)量跟蹤考評。每學期對社團給予等級評價。一級社團3個，二級社團10個，其它為三級社團。評出三個級社團賦分1—5分(5分，一級社團4—5分，二級社團3分，三級社團1—2分，結果計入教師量化考評教學工作二級指標之中。)。對一級社團給予一定的物質(zhì)獎勵。參評社團學生人數(shù)少于15人的不予參評定級。

班級團隊建設活動方案策劃書最新三篇三

一、指導思想：

認真貫徹落實市局《關于加強鎮(zhèn)江市中小學學生社團建設的指導意見》，進一步規(guī)范和促進我校學生社團健康發(fā)展，創(chuàng)設更多有利于學生自我表現(xiàn)并享受成功體驗的機會，培養(yǎng)學生主動參與、自主合作的發(fā)展意識與自我教育的能力，不斷提高學生社團活動水平和學生綜合素質(zhì)。

二、社團建設主旨：

整合學校的資源，關注學生個體差異。為每一個學生打造量身定做的教育，發(fā)展學生才能，探索繼續(xù)提高方向。開闊學生視野，培養(yǎng)團隊精神和合作意識。開展素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，促進學生身心健康發(fā)展。精心挑選社團輔導教師，發(fā)揮每位教師的長處，做到人盡其才。

三、社團活動領導小組

組長：

副組長：

組員：各社團輔導老師

四、社團項目及相關的輔導老師：

社團名稱 輔導教師 活動地點

合唱社團 音樂舞蹈房

毽繩社團 綜合樓操場

繪畫社團 美術教室

閱讀社團 四年級教室

信息社團 電腦室

五、社團任務：

整合教育資源，發(fā)展學生社團，創(chuàng)造良好條件，開展多彩活動;制定相關制度，建設管理并重，豐富校園生活，提升綜合素質(zhì)。

六、社團管理

1、社團所定的規(guī)章、公約等不得于校規(guī)抵觸，并且不得違背教育宗旨。

2、社團舉辦各種活動完畢應填寫活動記錄。

3、社團須于學期初、學期末將計劃、總結書面送交學校社團活動小組領導。

4、社團成員在社團活動期間，應按照社團分組的指定場地參加社團活動，不得無故缺席，否則以曠課論處。事假、病假的學生必須辦理請假手續(xù)。

5、社團考勤由當天值日行政人員根據(jù)社團活動安排檢查記錄。

6、社團管理中心每學期從日?？记凇⒒顒娱_展、計劃總結、學生評價等方面對各社團情況進行考核評優(yōu)。

七、主要措施：

1、在每周二、四下午3：50—4：50及周六上午8：00—10：00各社團活動中，學校有專門負責人對活動的情況進行檢查，將檢查結果及時反饋。

2、定期對活動成果進行評價，根據(jù)所有社團的訓練成績進行獎勵。

3、各班在期中期末的素質(zhì)教育成果展示會上，學生必須將自己的學習情況向來賓或家長匯報表演，然后根據(jù)各方的反饋情況，對相關輔導教師進行考核。

4、在學校藝術節(jié)及各種活動中，每個學生都要積極參與，并將活動參與情況、獲獎情況納入班教小組量化，并與輔導教師的考核聯(lián)系起來。

5、開展豐富多彩的體藝術活動：

按照教學有特色、學生有專長的思路，突出藝術教育的位置，本著普及提高的原則，在加強音、體、美課堂教學的同時，充分開辟第二課堂活動，開設合唱、毽繩、繪畫、等社團;通過舉行學校藝術節(jié)、體育節(jié)，開展各種文藝演出、競賽活動，培養(yǎng)和提高學生藝術素質(zhì)和體質(zhì)。

八、監(jiān)督考核機制

1、對輔導教師的特長輔導常規(guī)(計劃、出勤、獲獎情況等)按檢查情況由高到低分為3個檔次，分別按3分、2分、1分，記入教師的量化考核中。

2、根據(jù)參加各種比賽獲獎情況對輔導教師進行獎勵，國家級、省級、市級、縣級、校級分別按5、4、3、2、1分的標準記入輔導教師的量化考核中。

3、根據(jù)學生參與學校組織的各種比賽活動、文藝演出、特長展示等活動，設立參與人數(shù)獎，對于參與上述活動的學生，每參加1人次在班級量化中加0。5分。(對于獲獎情況按第二條進行加分)

4、教師的特長培養(yǎng)成績納入業(yè)務考核，并作為評選校“優(yōu)秀教師”的重要條件。

5、學生的特長獲獎情況記入學生成長檔案，并作為評選“優(yōu)秀學生”的重要依據(jù)。

九、制度建設：

堅持六個原則

1.以素質(zhì)教育為主要原則。

社團必須始終堅持教育大方向，始終堅持貫徹素質(zhì)教育，在新課程理論的指導下，把社團活動與學科建設、自主管理結合起來。在活動過程中，以《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》為基本理論指導。

2.開放性原則。

社團組織是開放的，成員積極加入，沒有門檻。社團活動的內(nèi)容和形式是開放的，學生可以提出各種活動建議。師生關系是開放的，互動的，教師不是高高在上，而是作為社員的大朋友，向他們提供參考，咨詢。對學生習作的評價是開放的，學生習作沒有條條框框，可以展開想像的翅膀自由翱翔，教師鼓勵多元思維，肯定多元的價值觀。

3.“三貼近”原則。

考慮學生的年齡特征、身心特點，尊重學生道德認知發(fā)展規(guī)律，從基礎道德教育抓起，環(huán)境道德教育的內(nèi)容、方法力求貼近學生、貼近生活、貼近實際。

4.主動參與和民主管理的原則

由于社團活動能夠符合學生的興趣需求，因此能充分發(fā)揮學生的主觀能動性。在社團活動中，學生有強烈的主動參與意識和民主管理意識。社團內(nèi)的一切事務均由社團成員集體討論所決定，社團小干部民主選取，競爭上崗，增強社團成員的小主人意識。

5.實踐創(chuàng)新性原則。

學生興趣與個性的發(fā)展，離不開實踐創(chuàng)新活動，社團的發(fā)展提升是建立在大量社團實踐創(chuàng)新活動的基礎上，使之社團能夠長久生存。

6.體驗成功原則。

對于孩子而言，成功的喜悅尤為重要，為孩子設置合理的難度梯度，讓他們體驗成功，感受成功，并從中獲得自信。同時，也激勵更多的同學加入到社團中來，讓那些性格內(nèi)向，缺乏自信的同學變得開朗大方、找到自信心。

十、活動規(guī)劃

第一階段：宣傳策劃

通過國旗下的講話、召開專題廣播會等途徑對學生進行輿論引領，讓學生充分認識參加社團的意義。

第二階段：招募建團

組織招收新成員，新生報名參加感興趣的社團，為社團注入新鮮血液，進一步推動社團向前發(fā)展。

第三階段：開展活動

每周二、周四下午3：50————4：50，周六上午8：00————10：00為活動時間。

第四階段：階段性成果展示

打開大門，面向社區(qū)開展半日開放活動。

第五階段：總結評價

展示本學期活動成果，評選優(yōu)秀社團成員，整理資料等。

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