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小學(xué)課外活動策劃方案2022年一

以豐富學(xué)校生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生供給一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，貼合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生經(jīng)過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、具體活動安排

（一）課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組

（二）活動時間

每周一、二、三、四、五午時第三節(jié)課

根據(jù)我校特色建設(shè)情景，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個層面的活動：

1、以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠(yuǎn)、跳高）、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。

2、以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，構(gòu)成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合本事。具體詳見課外小組活動安排表。

課外活動必須落到實處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認(rèn)真制定切實可行的活動計劃，并認(rèn)真安排好活動資料，及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實際情景，保證每次活動質(zhì)量。

1、學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。

2、各小組的活動要做到“三定”（即定資料、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動資料切實可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情景記載和活動小組學(xué)生的管理工作。

3、學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)課外活動策劃方案2022年二

活動課是九年義務(wù)教育課程體系的重要組成部分，它同學(xué)科課

程相輔相成，是全面貫徹教育方針，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的重

要途徑。豐富多彩的活動，使學(xué)生擴大視野，增長知識，動動腦，

培養(yǎng)潛力，發(fā)展個性特長，增進(jìn)身心健康，能夠生動、活潑主動地得到全面和諧的發(fā)展以適應(yīng)社會主義建設(shè)和提高未來素質(zhì)的需要。

一年級一、二兩個教學(xué)班。大部分學(xué)生對本學(xué)科有正確的認(rèn)識，知識水平差異較大，他們的興趣廣泛。本學(xué)期要抓住學(xué)生興趣多，好奇心強的心理，設(shè)計一些極富搞笑味性的探索活動主題，引起他們深入探究的興趣。透過實驗操作、社會調(diào)查、主角扮演、現(xiàn)場觀察、問題討論、資料查閱等多種形式的探索活動，獲取新的知識，

增加新的體驗。圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

透過豐富多彩的活動，使學(xué)生擴大視野，增長知識，動手動腦，

培養(yǎng)潛力，發(fā)展個性特長，增進(jìn)身心健康，能夠生動、活潑主動地得到全面和諧的發(fā)展以適應(yīng)社會主義建設(shè)和提高未來素質(zhì)的需要。

教學(xué)重、難點：

讓學(xué)生自己多設(shè)計、組織、主持開展活動，發(fā)揮他們的自主性，使他們在活動中學(xué)有所得，增長才干。

1、培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作潛力，實施素質(zhì)教育為目標(biāo)。

2、注重電教手段的使用，激發(fā)學(xué)生的興趣

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、欣賞大自然的情感。

小學(xué)課外活動策劃方案2022年三

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育健康知識與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法，增強體質(zhì)，錘煉意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊精神，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育活動形式和方法，與學(xué)校文藝活動相結(jié)合，陶冶學(xué)生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才，特制定本實施方案。

課外文體活動工程以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以“促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、自由發(fā)展、張揚學(xué)生個性”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以規(guī)范學(xué)生課外文體活動內(nèi)容和形式為途徑，引導(dǎo)廣大學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。

1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點，寓學(xué)于樂，寓煉于樂。

2、全面性原則。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

3、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的，同時要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

4、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

岔路鎮(zhèn)中心小學(xué)全體學(xué)生

第一階段：20__—20__學(xué)年，規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容、形式及管理，加強學(xué)校文藝、體育傳統(tǒng)建設(shè)，進(jìn)一步健全籃球、乒乓球、廣播體操和地方活動等體育項目管理制度。

主要項目有：

體育：乒乓球、籃球、田徑隊、廣播體操

藝術(shù)：音樂(舞蹈、合唱、民樂隊)、美術(shù)(書法和繪畫)

第二階段：20__—20__學(xué)年，在第一階段試點的基礎(chǔ)上，推廣先進(jìn)經(jīng)驗和作法，形成具有地方特色的活動管理模式，確定學(xué)校的文體特色項目并建立學(xué)生課外文體組織體系。

第三階段：20__—20__學(xué)年，將前階段的模式繼續(xù)完善，保證學(xué)生課外文體活動組織體系得到進(jìn)一步健全，并擴大規(guī)模，提高工作水平，使在校學(xué)生經(jīng)常參加文體活動總數(shù)達(dá)到85%。

1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生文體活動的內(nèi)容和形式。對學(xué)生每天一小時和假日活動的文體活動加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內(nèi)容、定時間、定場所、定指導(dǎo)教師。推廣“校內(nèi)少年宮”活動模式。

2、推廣校內(nèi)班級間文體競賽活動。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書畫等比賽。

3、積極在學(xué)生中推廣普及“二操”(眼保健操、學(xué)生廣播體操)。

4、加強文藝、體育傳統(tǒng)項目的建設(shè)。建立健全籃球、乒乓球等運動項目，注重體育傳統(tǒng)項目的建設(shè)，以促進(jìn)民族文體活動的發(fā)展。

5、結(jié)合地方特點，發(fā)展特色項目，逐步提高民樂隊的活動檔次。

每天兩個大課間，分上午、中午。上午晨讀時間，中午12點鐘開始，時間各為40分鐘。

活動形式分為集體活動、分組活動。

集體活動是指全校或部分年級的集中鍛煉。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，相互促進(jìn)。

分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少，地點可以分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不同情況，并能發(fā)揮文體骨干的作用。

八、岔路鎮(zhèn)中心小學(xué)課外文體活動工程實施領(lǐng)導(dǎo)小組

副組長：王道東季麗泓

成員：婁榮昌葛培松王振飛秦彬彬

體育類活動：

廣播體操——葛振平籃球——王振飛

乒乓球——葛澤梁田徑隊——葛培松

藝術(shù)類活動：

舞蹈——鄭嬪莉合唱——顧海燕

二胡——葛民羅古箏——xxx

揚琴——秦彬彬書法——陳昌能

美術(shù)——胡余山

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實加強學(xué)校課外文體活動工程的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校成立校長為組長的學(xué)生課外文體活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人。同時充分認(rèn)識小學(xué)生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。

2、擴大宣傳，營造氛圍。學(xué)校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會實施這一工程的重要意義。同時充分利用大型體育、藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進(jìn)展情況和實施成果，從而營造有利于學(xué)生課外文體活動開展、有利于全面實施素質(zhì)教育的良好氛圍。

3、因地制宜，制定規(guī)劃。組織學(xué)生開展課外文體活動，是學(xué)校教育的一項經(jīng)常性的工作。學(xué)校要根據(jù)“工程”實施工作的總體要求，結(jié)合學(xué)校實際實事求是地制定切實可行的規(guī)劃和實施方案，并在實踐和探索中不斷完善，形成特色。

4、強化培訓(xùn)，全員參與。學(xué)校堅持“眼睛向內(nèi)，自我培養(yǎng)”的原則，加大專職體育、藝術(shù)教師、班主任和其他各課教師的培訓(xùn)力度，培育一支高素質(zhì)的教師隊伍，以滿足學(xué)生課外文體活動工程對師資的較高要求。教師參加課外文體活動輔導(dǎo)計入教師工作量，并根據(jù)實際，給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟補貼。同時，聘請已退休的葛民羅老師擔(dān)任民樂隊的指導(dǎo)教師，形成校內(nèi)外結(jié)合的活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

5、加大投入，統(tǒng)籌資源。學(xué)校加大經(jīng)費投入，加強學(xué)校體育、藝術(shù)場館建設(shè)和體育、藝術(shù)器材配備，進(jìn)一步完善學(xué)校學(xué)生課外文體活動的設(shè)施，為工程實施提供必要的物質(zhì)條件，同時，積極利用現(xiàn)有條件，因地制宜，就地取材，改善活動設(shè)施。充分利用當(dāng)?shù)氐纳鐣逃Y源，以滿足實施“體育藝術(shù)2+1”項目對體育運動和藝術(shù)活動的新要求，不斷拓展課外文體活動空間。

小學(xué)課外活動策劃方案2022年四

以新課程理念為行動指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的“書香學(xué)校“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)本事，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。結(jié)合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。

1、經(jīng)過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、經(jīng)過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、經(jīng)過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)。

1、制定切實可行的讀書計劃；

2、營造良好的讀書氛圍。

組長：李秀萍副組長：王小蒲

組員：各科語文教師

1、時間落實。我校各年級每周開設(shè)2節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時專用；每一天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書；三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書；五、六年級學(xué)生每期讀4本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個書友隊，設(shè)隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。

5、活動落實。“自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生。”我們定期開展一些班級學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的團體活，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自我的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的進(jìn)取性。學(xué)生經(jīng)過很多的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面本事也會得到不一樣程度的提高。

6、指導(dǎo)落實。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，能夠指導(dǎo)理清情節(jié)，評論人物；能夠提幾個思考題，要求讀后回答；能夠指導(dǎo)欣賞語言、寫法；能夠看錄像，欣賞音像資料供給的資料，指導(dǎo)寫觀后感等等。對課外閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。

7、檢查落實。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生構(gòu)成習(xí)慣。

8、建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。所以與家長配合是很有必要的。當(dāng)然，這種方法要以適度為準(zhǔn)，同時要以學(xué)生同意為前提，根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進(jìn)行，否則，效果則相反。

9、開展教師、學(xué)生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，經(jīng)過活動，家長了解學(xué)生讀書情景，掌握學(xué)生讀書的愛好，學(xué)生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。

加強課外閱讀，能夠豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達(dá)本事和書面語言表達(dá)本事，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們經(jīng)過家校聯(lián)手，深入落實“課外閱讀活動計劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語文實踐本事；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

小學(xué)課外活動策劃方案2022年五

活動目標(biāo)：

1、嘗試進(jìn)行一一對應(yīng)的方法，比較3以內(nèi)物體的多少。

2、在游戲情境中，復(fù)習(xí)3以內(nèi)的按數(shù)取物，感受游戲的快樂。貼有小動物的籃子、果樹一顆、果園圖

活動過程：

一、幫助果樹踩害蟲

1、今天果農(nóng)伯伯打電話來說，他現(xiàn)在很難過，因為他的果樹生病了，我們一起看看果樹為什么會生??？（有害蟲了）

2、果樹有了害蟲后，會發(fā)生什么事情？

小結(jié)：果樹有了害蟲會生病長不好，小朋友就吃不到新鮮的水果了。

3、怎么消滅害蟲？（啟發(fā)幼兒摘下葉子捉蟲子）

4、操作要求：邊捉邊數(shù)，說出總數(shù)。

這片葉子捉死了幾只害蟲？那片葉子捉死了幾只害蟲？（將害蟲上下排列，第一次比較害蟲的多少）

二、開車到果園

1、害蟲被消滅了，果樹會怎么樣？我們一起開著車子去果園看看吧！

2、沒有害蟲果樹長得可好了，看，果樹開花了。小鳥也都飛來了，蘋果樹上飛來幾只鳥？梨樹上飛來幾只鳥？（比較2和3的多少）

3、果樹都是先開花然后結(jié)果子的，一朵花結(jié)一個果子。猜猜看兩朵花會結(jié)幾個果子？（翻開果樹，驗證時2個果子）

4、三朵花會結(jié)幾個果子？（幼兒嘗試翻果樹，數(shù)數(shù)水果）

三、為小動物摘果子

1、在小朋友的幫助下，果園里今年大豐收，蘋果和梨都成熟了，小動物們也都饞死了，想吃水果，想請你們幫他們摘果子，你們愿意嗎？

2、提出摘果子要求：

（1）按照動物身上的數(shù)字，摘相應(yīng)的果子。

（2）摘完以后將小動物們送回桌子上，交流討論時，再去拿。

四、交流與討論

1、請2名幼兒說說幫誰摘果子？摘了幾個果子？

2、然后用一一對應(yīng)的方法，進(jìn)行比較。

小動物們都吃到了水果，心里很開心，要謝謝大家，但是他們要回家了，我們一起送他們回家吧。

小學(xué)課外活動策劃方案2022年六

黔東南德才科技職業(yè)學(xué)校全體教職員工及學(xué)生

三穗縣郊區(qū)河邊；時間：20xx年10月22日

為了豐富同學(xué)們的課外活動，特舉行本此活動。培養(yǎng)同學(xué)們的自立生活能力，接觸自然；增強同學(xué)們的環(huán)保意識。同時增加同學(xué)們的班集體榮譽感；促進(jìn)c801的建設(shè)。

c801全體同學(xué)共36人；分成1、2、3、4小組；每個老師帶一小組。為了達(dá)到師生同樂的效果；老師為組長，在每小組中選出一個副組長。各項活動由各組長和副組長負(fù)責(zé)、評比。各組長和副組長分工；做飯、拾柴、洗飯筷、后勤等工作。

1、出發(fā)前準(zhǔn)備工作（準(zhǔn)備好工具，并到達(dá)目的地）8：30分集合

2、釣魚比賽（自備漁具）

3、櫥藝展（烤紅署、做飯）

4、尋寶活動（尋找已收藏好的棒棒糖、采集一些有欣賞價值的東西）

5、文體活動（打羽毛球、才藝比拼）

6、集合、散步、返校16：10分集合

以小組為單位；按組織紀(jì)律及各項比賽成績評比。

1、釣魚比賽20分：按魚的個數(shù)評比，20條為滿分20分（11：30評比）；

2、櫥藝展20分；每小組提供兩道菜參賽；按飯菜的口味、樣式評比（12：30評比）；

3、尋寶活動20分：在規(guī)定的時間內(nèi)按每小組尋寶的多少按每個2分，提供兩件有欣賞價值的物瓶件5分（13：30評比）；

4、文體活動20分：按打羽毛球結(jié)果，每組兩個代表（一男一女）得冠者獎10分/人（14：30分）

5、其它活動20分：按組織紀(jì)律進(jìn)行評比。

總指揮：吳勇

第4組組長：吳勇副組長：姚登波第1組組長：匡田華副組長：游燦明

第3組組長：覃基瑜副組長：楊文聰?shù)?組組長：楊靜副組長：吳凱琪

后勤保障人員：覃老師、楊老師

注：學(xué)校將提供；米、油、鹽、醬油、味精、紅署、桶裝水、盆（篩）類。

小學(xué)課外活動策劃方案2022年七

為進(jìn)取推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營造“書香學(xué)校”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中歡樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。

1、強化閱讀指導(dǎo)

教師要有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學(xué)教育，在很多的閱讀實踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣?？刂谱鳂I(yè)量，保證學(xué)生每一天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步構(gòu)成課外閱讀的基本課型，如：

指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解本事、評價本事、想象本事等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

推薦課：小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。所以，教師上好推薦課，經(jīng)過講解主要資料、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也能夠同學(xué)之間互相推薦。

欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，能夠經(jīng)過配樂朗誦、主角表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美本事。

匯報課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自我在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。

2、實現(xiàn)資源共享

利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源，學(xué)生互相借閱。廣交書友。

3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言

書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類提高的階梯。在讀中構(gòu)成“與書為伴”、“與書為友”的'良好讀書風(fēng)尚，實現(xiàn)讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人禮貌”目標(biāo)。

4、培養(yǎng)閱讀興趣

有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學(xué)生在活動中感受閱讀的歡樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。

5、注重考核評比

盡可能建立合理的評價體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。

1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級閱讀文化等。

2、發(fā)動學(xué)生，充實班級書櫥。

3、向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物。

4、倡議家長與學(xué)生共讀一本書。

5、利用好學(xué)校的圖書，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識。

6、利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導(dǎo)我們學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上閱讀。

7、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

8、每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄。

小學(xué)課外活動策劃方案2022年八

通過課外活動的游戲，旨在幫助同學(xué)們認(rèn)識自我，勇于挑戰(zhàn)自我，發(fā)掘自身的巨大潛能，增強自信。希望通過這次的活動可以讓同學(xué)們體會到團隊的力量，增強同學(xué)們的團隊合作意識，增進(jìn)同學(xué)們對團隊的責(zé)任心，學(xué)會在團隊中找到自己合適的位置。

這是一次活動，是一次體驗，是一種感悟。相信通過這次課外活動的心理輔導(dǎo)，能夠使同學(xué)獲得心靈上的成長，感悟生命的無限美好。

1·引言，自我介紹

2·問候語

3·老鷹抓小雞的故事

4·坐地起身

5·千千結(jié)

（一） 引言，自我介紹

很高興，我能在這里和同學(xué)們做這次課外活動，在正式開始我們活動之前，我先介紹一下我們自己。我叫***，來自***，她叫***，來自***。大家都記住了嗎？

好的，很好，大家真的很棒。（要夸贊同學(xué)們）在我們這次活動中，有幾個紀(jì)律要強調(diào)，同學(xué)們要牢記“一切行動聽指揮”。在活動中，同學(xué)們要不要全力以赴？（要~~） 好，我們不僅要全力以赴，還要對自己以及你的同學(xué)負(fù)責(zé)。

好的，大家都記住這些紀(jì)律了嗎？一共幾條？?(兩條)來各位同學(xué)，我們一起重復(fù)一下。

第一， 一切行動聽指揮

第二， 集中精力，全力以赴

注意：要調(diào)動同學(xué)們的積極性，以及紀(jì)律的確認(rèn)與遵守。

（二） 問候操

好，同學(xué)們，現(xiàn)在我們來活躍一下氣氛。來我們一起打個節(jié)奏，一二，一二三，一二三四，一二（示范）。 大家都學(xué)會了嗎？我們再來試幾次。好，現(xiàn)在我們再加上文字。“你好，我也好，大家好好，真好”（示范）

同學(xué)們會了后，速度加快。

旨在吸引同學(xué)們的注意力，調(diào)動同學(xué)們積極性，找到團隊的感覺，進(jìn)入狀態(tài)為下面活動做好準(zhǔn)備。

注意：同學(xué)們拍手時，左手在上，右手在下。

（三） 老鷹抓小雞的故事

好的，我想大家肯定意猶未盡，還想體會一下團隊的感覺，那我們再來一個活動，名字叫抓住幸福，逃離痛苦。

1·游戲規(guī)則：每個人左手?jǐn)偲剑沂稚斐鍪持傅肿∮疫吶说淖笫质终?，以此類推連接起來。主持人講故事，故事中聽到“老鷹”的“鷹”和“小雞”的“雞”字時，每個同學(xué)的左手要去握住左邊同學(xué)的右手手指，而自己的右手則要試圖逃脫右邊同學(xué)的手。

2·講故事

從前有三只老鷹，其中兩只沒有翅膀，另一只不會飛，一天它們來到一個茂密的森林，遇到三只小雞，其中兩只小雞飛走了，一只小雞倒下了，老鷹它們撿起來一只逃跑的小雞，來到一個屋旁，這個房子沒有屋頂，沒有窗，沒有門，從屋里走出來一只小鷹，它們問這只老雞，借一口鍋，小鷹說：我有兩口鍋，一口已經(jīng)破碎了，一口沒有鍋底，它們借了這個沒有鍋底的鍋，煮熟了那只逃跑的小雞，這些老鷹和老雞開開心心的吃完了這只逃跑的小雞。

3·升華主題

在活動中，我們能體會到更多的快樂******

注意：講故事講到“鷹”和“雞”字時要有停頓，講故事時聲音要舒緩，要有節(jié)奏，吸引同學(xué)們的注意力。

（四） 坐地起身

1·游戲規(guī)則

背對背的坐在地上，然后兩同學(xué)嘗試起身站起。(兩位同學(xué)示范動作)

2·分組進(jìn)行活動

第一次以2人一組，第二次以4人一組，第三次以8人一組******

3·升華主題

培養(yǎng)團隊合作的意識，學(xué)會在團隊中找到自己合適的位置，找到解決問題的關(guān)鍵。 注意：分組帶來的混亂，控制場地，注意突發(fā)事件的處理，注意時間的控制。

（五） 千千結(jié) {根據(jù)具體的情況與具體的時間而定}

1·游戲規(guī)則

一組人手拉手圍成圓圈，要求小組成員記住左手，右手的同學(xué)后，放手，在圓圈區(qū)域內(nèi)自由活動，等主持人喊停。每個同學(xué)都停在原位，用自己的左手（右手）去拉原來站在自己左（右）兩邊的同學(xué)。如此形成重疊交錯的“結(jié)”。然后，同學(xué)們之間相互配合，想方設(shè)法使隊形變回原來手拉手的圓圈。

2·分組進(jìn)行活動

第一次以15人為小組，第二次以30人為小組進(jìn)行活動。

3·兩次活動后，邀請同學(xué)們分享活動的感受

（六） 主持人總結(jié)

在這次活動中，我們體會到了很多，感悟到了很多，我想同學(xué)們肯定也收獲到了很多。通過分享，我們學(xué)習(xí)著與人溝通交流的技巧，學(xué)習(xí)著關(guān)心他人，傾聽他人，學(xué)習(xí)著傳遞熱忱，傳遞積極。

好，這次活動就到此結(jié)束，同學(xué)們回去以后可以互相交流自己在活動中的體會。好的，謝謝同學(xué)們。

小學(xué)課外活動策劃方案2022年九

我部計劃開展大學(xué)生素質(zhì)拓展課外活動，通過此次活動活躍學(xué)生會內(nèi)部氣氛，增進(jìn)部門內(nèi)部成員之間、部門與部門之間的交流，增強學(xué)生會內(nèi)部凝聚力，營造生動活潑、積極向上的團結(jié)氛圍，豐富學(xué)生會文化活動。初步對新加入學(xué)生會成員進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn)，增強其對自身的認(rèn)識，加強其自覺學(xué)習(xí)意識，不斷擴大自身的知識面，深化自身的交際能力，使其更快、更好地融入學(xué)生會這一大家庭。

田徑場或旭日廣場

惠州學(xué)院學(xué)生會全體成員及各大組織、各系特邀嘉賓

策劃共青團惠州學(xué)院委員會

院學(xué)生會人力資源部

6：30~6：45所有工作人員到場地集合

6：45~7：10工作人員布置場地

7：10~7：20參加人員到場集合

7：20~7：30主持人致活動開幕詞

7：30~7：45院學(xué)生會主席團，特邀嘉賓自我介紹，正主席發(fā)表講話。

7：45~8：00主持人帶領(lǐng)參加人員進(jìn)行熱身活動（破冰游戲）

8：00~8：20各隊自我介紹時間（包括隊名，隊徽，隊歌，口號）

8：20~8：30主持人宣讀培訓(xùn)規(guī)則及注意事項

8：30~11：30項目培訓(xùn)時間

11：30~11：45頒獎環(huán)節(jié)，學(xué)生會正主席及特邀嘉賓講話

11：45~11：50主持人活動致閉幕詞

11：50~12：00合影留念

前期工作：

1、10月底聯(lián)系秘書處完成各部門的通知工作（活動時間，地點，及確定出席人數(shù)）和對各大組織及各系的主席團發(fā)出邀請

2、10月底完成場地，桌椅申請工作

3、確定各部門參加本次活動的工作人員名單

4、10月底召開工作人員動員大會，并對工作人員提前進(jìn)行相關(guān)事項的培訓(xùn)

5、購買物料及獎品，提前準(zhǔn)備好游戲道具

6、如果條件及時間允許的情況下，安排工作人員對本次活動各項目進(jìn)行時間的測試

7、活動開始前一晚布置好各個崗位的工作（如攝影，簽到，場地布置，活動現(xiàn)場工作人員，配樂人員，購物人員，主持人，道具物料租借人員等）

獎項安排：一二三等獎各一名（獎品）

活動項目：

1、活動破冰游戲：升級版兔子舞（1.0版本=》2.0版本=》3.0

版本）

2、想隊名，隊徽，口號，隊歌

3、活動比賽項目：

1趣味拼圖

項目介紹：1、比賽由全部隊伍的全部隊員參加

2、比賽開始前，各個參賽者領(lǐng)到了一張小卡片，這只是一張大卡片的12分之一。游戲開始后，各隊隊員需要先討論各組卡片的情況，在決定以哪一色的卡片為基準(zhǔn)去尋找，，通過了解、交流，更換等方式，最終以最快的時間拼成一幅圖畫。期間交流，合作，協(xié)商很重要。此游戲以統(tǒng)計時間為標(biāo)準(zhǔn)，通關(guān)時間用時最短的一隊為第一名，往后依此類推

項目道具：11張不同顏色的大卡紙

項目目的：打破陌生的束縛，為了自己的團隊去勇敢地求索，交流，反饋，再交流合作。

2瞎子找家人

項目介紹：1、每次比賽由五支隊伍參加，每支隊派10名隊員參加

2、參加的人員蒙上眼睛的人（扮成瞎子）雜亂地分布在廣場上，期間不能偷看。游戲開始前，不能走動。

3、游戲開始，瞎子開始摸索，找到自己的組員。集合時間用時最短的一隊為第一名，往后依此類推

4、工作人員把完成的組帶出，并對進(jìn)行著的人員做好安全指導(dǎo)。

項目道具：布條：50條

項目目的：增進(jìn)部門內(nèi)部的默契，增強部門與部門間的聯(lián)系。讓參與者體會家的感覺，找尋家人的緊迫感

3、3人2足接力賽

項目介紹：1、每組比賽由5支隊伍參賽，每支隊伍派出9名隊員

項目道具：10條布條

項目目的：3人2足接力賽項目體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協(xié)調(diào)能力。

4、七手八腳

項目介紹：1、每組比賽由5支隊伍參賽，每支隊伍派出10名隊員

2、每隊隊員在指定的區(qū)域內(nèi)，根據(jù)主持人的要求有某數(shù)目的手或腳著地，而且必須在指定的區(qū)域內(nèi)完成

3、完成指定動作時需要原地定住10秒，由工作人員計算（多出一只手或腳計時加5秒）

4、每組必須按要求有某數(shù)目的手或腳著地，如七只手八只腳。主持人宣布三次手腳手令，三次過后完成時間最短的一支隊伍為第一名，往后依此類推

項目道具：無

項目目的：考驗參賽選手的應(yīng)變能力及配合組織能力，及是否愿意為團隊付出的精神

5、氣球排排走

項目介紹：1、每組比賽由5支隊伍參賽，每支隊伍派出10名隊員

2、10名隊員側(cè)站成一排，每兩人之間夾著一氣球（夾在前面一人的脖子及后面一人的額頭之間），一直往前走，

從起點到終點，用時最短的一隊為第一名，往后依此類推

項目道具：氣球若干

項目目的：考驗團隊內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力。

6密碼傳遞（沒有進(jìn)行）

項目介紹：1、此次項目10支隊伍的全部人員一次性參加

2、游戲規(guī)則就是每個人不許回頭，不許離開座位，不許說話，在限定的時間里把最后隊員得到的信息準(zhǔn)確的傳遞到前排第一個隊員。首先每個隊都開始做了準(zhǔn)備，即簡單的溝通密碼，或者用手在后背寫字，或者用敲擊身體或頭部的方式，

第一輪是：4個數(shù)字

第二輪是：6個數(shù)字而且?guī)?shù)點,

第三輪是：一個帶不同種符號的數(shù)，如分號，根號，平方等等符號

第四輪是：一個單詞，或一串字母

第五輪是：回歸數(shù)字“1”結(jié)果可能沒有人想到的，最后隊員得到的信號是“ 1”，原因很簡單，大家的思維模式被自己固化了，不相信是這么簡單一個數(shù)字，開始不相信自己團隊建立起來的密碼流程、制度，不相信自己的隊友傳遞的信息，造成了失敗。

游戲很簡單，道理也不復(fù)雜，既然在磨練中、磨合中逐漸的建立完善了你的制度流程，建立起來了團隊信任，為什么就不能持久的相信他呢？為什么簡單的就被自己的思維推翻了呢？還有一個需要說明的是流程、制度不要制定的太復(fù)雜，簡單明了利于執(zhí)行，在執(zhí)行過程中產(chǎn)生誤差的幾率最小。每個人的理解能力學(xué)習(xí)能力不同，太復(fù)雜了產(chǎn)生理解誤差是肯定的，產(chǎn)生錯誤也是必然的，一個隊傳遞密碼是左邊肩膀拍幾下，頭拍幾下，右邊肩膀拍幾下，這個教師光聽見他們在噼噼啪啪的拍，由于溝通的密碼過于復(fù)雜，記得太多大家就記不住了，最后一分也沒有得到。

項目道具：若干張便簽白紙

項目目的：考驗團隊里面各成員間的信任程度，考察團隊的凝聚力和信任力，也考驗各參賽人員的判斷和應(yīng)變能力

項目懲罰：比賽過程中如有那一隊說話或竊竊失語，隊長必須出來做十個俯臥撐，如果第二次在次出現(xiàn)違規(guī)，累積加上10個，以此類推

物料準(zhǔn)備：

購買的物料

申請的物料

制作或借用的物料

氣球

2包

椅子

200張

橫幅

1條

泡沫膠

5卷

長桌子

1張

布條

50條

卡紙

25張

書桌

5張

粉筆

1盒

a1白紙

15張

音箱

1套

相機

2部

大頭筆

15支

大聲公

2個

胸卡

20張

獎品

3份

帳篷

1頂

部門卡紙

1張

桶裝水

3桶

打氣筒

5個

服務(wù)臺卡紙

1張

食物

若干

工作證

25個

便簽紙

5本

展板

1個

醫(yī)療物品

若干

掃把

3把

彩帶

2卷

垃圾袋

15個

一次性杯

11條

吸筒

3個

經(jīng)費預(yù)算：

合計：

小學(xué)課外活動策劃方案2022年十

為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生課外閱讀書籍的興趣，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀潛力和理解潛力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合。

能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。

《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書》、《全唐詩》、《上下五千年》、《自救手冊》、《中外名人故事》、《愛的教育》等。

1、閱讀時間：每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課。

語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

平時回家自由讀。

2、活動要求：

閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

手抄報：辦有關(guān)讀書方面的資料，一月一次。

1、班級語文課外閱讀活動課有活動方案設(shè)計。

2、有對學(xué)生課外閱讀狀況的跟蹤檢查記錄。

3、加強閱讀與寫作聯(lián)系。

能夠嘗試開展“我愛閱讀”讀后感交流會，透過此項活動將閱讀深化到寫作上來，激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情。

4、定期評選讀書能手

要求在以下幾個方面有突出的表現(xiàn)：

a、閱讀量大，閱讀范圍廣；

b、閱讀質(zhì)量高，有必須的積累和心得；

c、閱讀興趣廣泛強烈，用心參加各種讀書活動；

d、成績優(yōu)秀，并能將讀書內(nèi)化為必須的寫作水平；

e、品行端莊，談吐不凡，博學(xué)儒雅，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。

我們相信只要我們堅持以書為友，與書相伴，讓書籍伴隨師生共同成長！

小學(xué)課外活動策劃方案2022年十一

為全面貫徹黨和國家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以陽光體育運動為載體，以慶祝北京奧運會的成功舉辦，以體育運動為題材，使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，讓學(xué)生的課外活動豐富多彩、生動有趣，讓學(xué)生在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)，在學(xué)中玩、在玩中學(xué)。特舉辦以“青春” “陽光” “ 健康” “快樂”為主題的2010年雞街中心完小元旦慶?；顒?/p>

主席：張古然

職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)整個活動，做好組織、督促、協(xié)調(diào)、決策工作。

委員：鄭俊華 白朝堂 施大江 鄭世彪 李正濤 方鳳仙

職責(zé)：審核活動經(jīng)費預(yù)算，協(xié)調(diào)活動各環(huán)節(jié)的銜接，督促各工作組按時完成任務(wù)，組織活動全面開展。

組長：鄭俊華

成員： 李正濤 李天仙 邱正偉 李穎 方鳳仙 白朝堂

職責(zé)：打印活動所用的各種表冊、及時宣傳公告比賽結(jié)果、授獎人員核算，填寫各類獎狀、負(fù)責(zé)物色元旦表彰大會和文藝演出時的主持人男女各一名，物色文藝演出評委成員。

組長：白朝堂

成員：袁天衛(wèi) 杜婧媛 余鳳蘭

職責(zé)：負(fù)責(zé)采購活動所用各種器材、簽發(fā)與回收器材、獎品的采購。

組長：施大江

成員：梁源（胡登磊值班） 羅道能及21個班主任

職責(zé)：維護運動會紀(jì)律，處理運動中傷害事故及突發(fā)事件，活動會場布置。

組長：鄭世彪

成員：鄭俊華 李正濤 張古然 張國昌 白朝堂 方鳳仙

職責(zé)：擬定活動規(guī)程，編排活動日程，組織比賽過程。

：2010年12月8日——2010年12月25日

（一）體育

1、六年級男生進(jìn)行籃球比賽。

2、3～6年級進(jìn)行乒乓球比賽、拔河比賽。

3、1～3年級進(jìn)行跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。

4、4～6年級女生進(jìn)行仰臥起坐比賽。

（二）綜合知識、書法、作文競賽

（三）舞蹈、卡拉ok大賽。

（四）三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、文明小使者的評選。

時間2010年12月8日——2010年12月25日

六年級各班出一支男隊參賽，分a、b、c三組進(jìn)行循環(huán)賽，種子隊為11班、16班、20班，種子隊不抽簽，其余各班抽簽決定分組。第一輪取小組第一名，第二輪由取勝的三隊循環(huán)爭奪冠軍、亞軍、季軍。排在前的為主隊，負(fù)責(zé)搬記分牌、桌子、椅子。

。

每班選3人參賽（2名男生，1名女生），進(jìn)行團體賽。

①三、四、五年級取同年級第一名。

②六年級分兩組進(jìn)行兩輪淘汰賽，經(jīng)過淘汰后取前三名進(jìn)入決賽，爭奪冠軍、亞軍、季軍。

（由鄭世彪負(fù)責(zé)組織）

3—6年級每班選12人參賽（女生6名，男生6名），實施辦法與乒乓球項目相同。

（由鄭世彪負(fù)責(zé)組織）

1～3年級每班選3人參賽。

①轉(zhuǎn)呼啦圈比賽以轉(zhuǎn)動時間長而不掉落者為勝。分年級根據(jù)成績?nèi)〉谝幻?人，第二名1人，第三名1人。

②跳繩比賽以1分鐘內(nèi)次數(shù)多者為勝，分年級根據(jù)成績?nèi)〉谝幻?人，第二名1人，第三名1人。

（由鄭世彪負(fù)責(zé)組織）

①4～6年級每班選2名女生參賽，四、五年級為一組，六年級為一組。

②比賽結(jié)果以1分鐘內(nèi)個數(shù)多者為勝。六年級組根據(jù)成績?nèi)〉谝幻?人，第二名3人，第三名6人；四、五年級組根據(jù)成績?nèi)〉谝幻?人，第二名1人，第三名1人。

①裁判要公平、公正地評判每一場比賽。

②每一個參賽隊員都要本著“友誼第一，比賽第二”的原則，并服從裁判的判決。

③參賽班級的班主任（班主任是裁判得由二位科任教師）要負(fù)責(zé)領(lǐng)隊，有組織、有秩序地組織本班隊員參賽和觀看比賽。

④有爭議或疑難之處可向領(lǐng)導(dǎo)小組詢問。

⑤在比賽前班主任、科任教師要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，講解比賽注意事項。

1、綜合知識競賽六年級每班5人參賽，共55人，設(shè)一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。由鄭俊華負(fù)責(zé)組織。

2、書法競賽

書法競賽分3個組，一二年級、三四五年級、六年級各為一個組。每班5人參賽，共105人。一二年級組設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，三四五年級組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，六年級組設(shè)一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。由李正濤負(fù)責(zé)組織。

3、作文競賽

參賽范圍3-6年級，每班選派5人參賽，合計85人。限時當(dāng)場命題作文，稿紙由學(xué)校統(tǒng)一提供。3-5年級分年級設(shè)一等獎1人，二等獎1人，三等獎1人，6年級設(shè)一等獎3人，二等獎6人，三等獎9人。由王沛義負(fù)責(zé)組織。

4、上述各參賽名單于下周二之前報各相關(guān)負(fù)責(zé)人。

慶?；顒佑舌嵖∪A主持；文藝活動由五（1）班的李天亮和五（2）班的楊蕭主持。

1、活動時間（2010年12月26日）（邀請中心學(xué)校參加）

2、活動內(nèi)容

升國旗

中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

校長元旦致辭；

慶元旦文藝演出；

少先隊新隊員入隊儀式；

頒獎儀式。

3、文藝節(jié)目實施辦法

一年級、二年級、三年級六個班由各班主任協(xié)調(diào)李穎老師負(fù)責(zé)；四年級到五年級由各班主任協(xié)調(diào)方鳳仙老師負(fù)責(zé)；六年級由各班主任協(xié)調(diào)高鳳珍老師負(fù)責(zé)；今年演出全校有21個班參加，分成兩個組；六年級組的表演舞蹈，每班出一個舞蹈，設(shè)一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名，優(yōu)秀獎五名，一至五年級組舉行卡拉ok賽，設(shè)一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名，優(yōu)秀獎四名。

4、評委：余玉珍、方春巧、楊世竹、張正秀，

統(tǒng)分：楊立英。

5、評先選優(yōu)活動（由施大江負(fù)責(zé)）

①一至五年級每班民主選出“三好學(xué)生”2人，“文明小使者”2人，“優(yōu)秀班干部”1人。

②六年級每班民主選出“三好學(xué)生”3人，“文明小使者”3人，“優(yōu)秀班干部”1人。

③本學(xué)期好人好事，不再由各班上報，由政教處負(fù)責(zé)統(tǒng)計。

④除“優(yōu)秀班干部”、好人好事外，其余獎項不得重復(fù)，政教處有違紀(jì)記錄者不得參與評獎。上述優(yōu)秀學(xué)生名單于2010年12月12日（下周五）前上報施大江老師。

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