環(huán)保日活動旨在喚起社會大眾的環(huán)保意識，推動環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展。每次活動結束后，做好總結至關重要，它不僅能復盤活動的成效與不足，還能為后續(xù)活動提供經(jīng)驗借鑒。然而，撰寫一份全面且深入的活動總結，從活動過程回顧、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，到經(jīng)驗教訓梳理，每個環(huán)節(jié)都需要認真對待。為幫助活動組織者輕松完成總結工作，我們收集了環(huán)保日活動總結范文精選5篇。這些范文涵蓋不同類型的環(huán)?；顒樱瑑?nèi)容豐富，極具參考價值。感興趣的小伙伴們來看一看吧。

環(huán)保日活動總結范文 篇1

春天到了，自然界中的美麗變化吸引著孩子們強烈的好奇心和探索欲望。幼兒園后面正好有一個鄔橋社區(qū)的小花園，園中的花陸陸續(xù)續(xù)的開放了，小草變綠了，樹木也長滿綠綠的葉子。孩子們常常在小花園散步的時候問這是什么花，互相交流著自己的發(fā)現(xiàn)。主題《小花園》也開始了，這個主題的目標要求是喜歡觀察周圍的花草樹木，有愛護它們的情感。為了達成主題目標，我設計了集體活動《我是小園丁》。通過讓孩子學習一些簡單的照顧花草樹木的方法，培養(yǎng)孩子們關心愛護花草樹木的情感。

案例：

這個活動一共由三個環(huán)節(jié)構成?；顒拥牡谝画h(huán)節(jié)是讓幼兒說說自己在小花園的發(fā)現(xiàn)。因為在活動開展之前我們已經(jīng)參觀過小花園，幼兒有相關的經(jīng)驗。我問到：“春天來了，天氣變暖了，小花園里有什么不一樣嗎？”雅君說：“花兒開了”。于是我追問：“你們都看見了什么顏色的花？楊瑩說：“我看到了紅色的花。”丁樂說：“我看到了粉色和黃色的花。”于是我回應道：“春天到，五顏六色的花兒都開了，真漂亮。”接著我又回到剛才的問題，繼續(xù)讓孩子們說說其他的發(fā)現(xiàn)。有的孩子說：“小草變綠了”。還有的孩子說：“樹葉也變綠了”。于是我回應孩子們說：“春天到，花兒開，小草綠，小花園里真美麗。”這個環(huán)節(jié)一方面引起幼兒的活動興趣，另一方面讓幼兒通過回憶小花園里的花草樹木感受花草樹木讓我們生活的環(huán)境變的更美麗。

活動第二個環(huán)節(jié)是學習照顧花草樹木的方法即了解園丁們是怎樣照顧花草樹木，讓他們長的更好更漂亮。這個環(huán)節(jié)也是本次活動的重點。我說道：“其實花草樹木也需要我們照顧，這樣他們才能長的更好。讓我們一起看看生活中園丁叔叔們是怎樣照顧花草樹木吧。”于是我引導幼兒邊觀察畫面邊說出照顧的方法：澆水（但要適量）；施肥（給花草樹木補充營養(yǎng)）；滅蟲（消滅害蟲）；修剪（過于濃密的枝葉和草坪也要定期修剪）和張貼一些環(huán)保小標志，提醒人們不要傷害花草樹木。在欣賞環(huán)保標志的時候，孩子們不認識上面的字，我就重點引導孩子們觀察畫面的內(nèi)容，猜一猜這些標志告訴我們什么。孩子們通過自己的猜測對標志的印象會更深刻，以后看到了就知道自己應該怎樣做了。環(huán)保小標志有：“花兒好看我不摘”、“別踩小草”、“不要折樹枝”、“不要亂扔垃圾”。觀看完課件我又問道：“你們愿意做小園丁嗎？你會怎樣照顧小花園里的花草樹木？”蕾蕾說：“我看見小花的土裂開了，我就給小花澆點水。”義豪說：“我以后到小花園里就不摘花了。”慢慢說：“我以后不踩到小草的身上了。”王濤說：“我看到樹上有害蟲我就用手捉掉。”思怡說：“我在小花園里看到垃圾就撿起來。”于是我回應道：“你們真是聰明的小園丁，想出這么多好辦法。”這個環(huán)節(jié)通過了解一些照顧花草樹木的方法拓展孩子們的經(jīng)驗，同時讓孩子們說說如果自己是小園丁會怎樣照顧花草樹木。通過看看說說孩子們意識到自己也可以象園丁一樣照顧自己身邊的花草樹木讓他們長的更好，讓自己生活的環(huán)境更美好。

最后一個環(huán)節(jié)是我做小園丁。老師和孩子們一起去學校后面的小花園照顧花草樹木。分成三組，一組幼兒用飲料瓶裝上水，去給花草樹木澆水；一組幼兒拿上垃圾袋去撿小花園里的垃圾。還有一組幼兒拿上大班哥哥姐姐畫好的環(huán)保標志牌張貼到小花園里，并向花園里的人宣傳介紹愛護花草樹木的方法。幼兒可以自己選擇參加哪一組。到了小花園里，孩子們都很高興，認真地完成自己的任務。有的幼兒還發(fā)現(xiàn)了幾朵小花的葉子蔫了，連忙叫澆水組的幼兒過來澆點水。幼兒看見幾個比自己小的孩子在草坪上玩耍，就對他們說：“你們不要踩小草，小草會疼的。”拾垃圾組的孩子把小花園的垃圾撿的干干凈凈，都倒進了垃圾桶里。這個環(huán)節(jié)中幼兒親身做了小園丁，體驗了照顧花草樹木的快樂。

反思：

1、以園為基地，引導幼兒關注身邊環(huán)境。環(huán)境與人類息息相關，愛護環(huán)境是每個人的責任。對于小班幼兒熱愛自然、愛護環(huán)境這些語句即陌生又抽象。所以教師在選擇環(huán)保教育的內(nèi)容的時候就要以幼兒可以理解并看得見的環(huán)境即幼兒生活的環(huán)境，幼兒每天看到的花草樹木入手。通過讓幼兒自己動手去照顧花草樹木，初步養(yǎng)成幼兒愛護花草樹木的意識，也是愛護環(huán)境的表現(xiàn)。

2、根據(jù)幼兒學習的特點開展環(huán)保教育活動。中班幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的`活動尤為感興趣。所以在開展環(huán)保教育活動的時候要有具體能夠讓幼兒直接感知的事物。本次活動中我借助幼兒園附近的小花園里的花草樹木，活動之前讓幼兒充分觀察感知，活動中又讓幼兒親身去照顧小花園里的花草樹木，既有情感的激發(fā)，又注重幼兒親身的體驗和感受。

環(huán)保日活動總結范文 篇2

今年6月5日，是世界衛(wèi)生組織明確的“環(huán)境保護日”，為增強環(huán)境保護意識，美化生活和工作環(huán)境，針對我院特殊地理位置，特作出如下工作安排。

1、積極參與務川自治縣組織的環(huán)境保護日活動。由院辦公室負責和務川自治縣環(huán)保局聯(lián)系，根據(jù)環(huán)保局的工作安排，主動開展如下工作：深入貫徹學習國家環(huán)境保護方面的法律法規(guī)，教育全院職工熱愛自然、保護環(huán)境、保護自然資源。因為環(huán)境的好壞與我們?nèi)祟惖纳嫦⑾⑾嚓P，如果不保護好環(huán)境，破壞環(huán)境就是在破壞我們自己的生存條件和生存空間。因此，我們要充分利用“6.5”環(huán)境保護日，做一些熱愛自然、珍愛環(huán)境、美化家園的宣傳教育工作，將環(huán)保意識變成大家的自覺行為。

2、增加環(huán)境保護理念。通過參加“6.5”環(huán)境保護日活動，教育職工病員不亂丟雜物、不踐踏花草、不亂砍林木樹枝。我院目前有這樣一個好的自然環(huán)境，是歷代院領導帶領全院職工艱苦奮斗、精心呵護的結果。我們教育大家一如既往地做好環(huán)保工作，讓我們生存的`空間更大、水更藍、樹更青、山更綠。

3、參與“6.5”環(huán)境保護日活動，更重要的要在思想上樹立環(huán)境保護意識，不論在任何情況下都不能污染環(huán)境。參加本年的環(huán)保日活動，結合本單位的工作實際，把保護環(huán)境落實到具體的生活和工作中，付諸于行動，才能取得實效。

4、該項工作具體由辦公室負責聯(lián)系、組織協(xié)調、承辦，并及時向院領導匯報。

環(huán)保日活動總結范文 篇3

我院根據(jù)務川自治縣關于開展“6.5”環(huán)境保護日工作安排，積極主動與務川自治縣相關部門聯(lián)系、組織干部員工參加了6月5日環(huán)境保護日活動。通過參與這次活動，全院從領導到職工人人受到了教育和啟發(fā)，取得如下成果：

一是思想認識提高了。通過參加“6.5”環(huán)境保護日活動，干部員工都懂得了保護環(huán)境、愛護環(huán)境、珍愛自然的重要性和緊迫性。通過學習環(huán)境保護方面的法規(guī)，更加自覺地投身到保護環(huán)境的洪流中。

二是保護環(huán)境從現(xiàn)在做起，從我做起，從點點滴滴和身邊的小事做起。不污染環(huán)境、不破壞自然資源，自覺保護自然生態(tài)環(huán)境。

三是與污染環(huán)境、破壞自然環(huán)境的違法違紀行為作斗爭，通過參加“6.5”這樣的活動，思想覺悟提高了，認識到位，大家都來抵制破壞環(huán)境行為，使其沒有市場和空間。

四是在院內(nèi)多處設立垃圾箱，修建垃圾處理池，凈化生活和工作環(huán)境。

五是院領導通過參與“6.5”環(huán)境保日活動，率先垂范，不但在各種會議上大張旗鼓地宣傳環(huán)境保護和相關法律條款，而且還在保護環(huán)境方面安排具體，措施得當，收到了較好的效果。使全院職工、病員的環(huán)保意識普遍增強。

環(huán)保日活動總結范文 篇4

六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日，我校根據(jù)區(qū)教體局的活動要求，以爭創(chuàng)“綠色學校”為契機，結合徐州市創(chuàng)衛(wèi)工作以及我市的主題是：“爭創(chuàng)衛(wèi)生城市，創(chuàng)建生態(tài)徐州”。不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”。為了增強師生的環(huán)境意識，促進愛護環(huán)境的自覺行為，營造人人講環(huán)境保護的良好氛圍，我校開展了主題為“我為創(chuàng)衛(wèi)出把力，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”環(huán)保宣傳系列教育活動。現(xiàn)將活動總結如下：

一、加強組織管理，增強環(huán)保意識。

學校領導十分重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學校精神文明建設的重要內(nèi)容，為保證教育的實效，我校成立了由校長任組長的環(huán)境教育領導小組，統(tǒng)籌安排學校環(huán)境教育工作。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動宣傳內(nèi)容，營造了濃郁的宣傳氣氛。

二、開展各類活動，注重教育效果。

1、在國旗下講話中，結合6月5日世界環(huán)境日進行環(huán)境保護重要性的教育，增強環(huán)境保護的意識。

2、通過開展課外學習讓學生知道了什么是環(huán)境問題，人類與環(huán)境的關系，人類面臨的環(huán)境問題以及水資源、大氣資源的重要性，如大氣資源、水資源被破壞，人類將面臨的災難等，培養(yǎng)了學生保護環(huán)境的意識。

3、通過舉辦征文活動比賽，讓學生切身體會到保護環(huán)境的重要性，讓學生在讀書寫作的氛圍內(nèi)受到熏陶，從而自覺的加入到保護環(huán)境的隊伍當中來。

4、為讓我校學生度過一個有意義的兒童節(jié)和端午節(jié)，我校結合綠色教育和創(chuàng)衛(wèi)工作，開展以“建設美麗家園，爭當樓道小衛(wèi)士”為主題的社會實踐活動。

5、充分利用校園廣播站進行環(huán)保知識宣傳，利用校園宣傳欄，張貼學生們的環(huán)保主題手工作品。讓學生們在動手活動中體驗環(huán)境保護，低碳生活的重大意義。

6、利用晨會課教育學生進行愛護花草樹木、保護益鳥益蟲等野生動物的教育。教育學生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護校園正常的教學秩序。

7、學校“環(huán)保小衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動，每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。

此次活動讓廣大學生關心世界、關愛家園，使其從小對資源環(huán)境樹立起憂患意識和低碳生活的理念，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習慣和道德品質，主動積極參與節(jié)能減排活動，營造關愛地球、珍愛生命的環(huán)境文化氛圍。

環(huán)保日活動總結范文 篇5

按照《____縣人民政府辦公室關于印發(fā)____縣創(chuàng)建省級____縣城工作考評方案的通知》(以下簡稱《通知》)的工作部署，我局高度重視，認真做好工作籌劃，并按照籌劃積極推進創(chuàng)森工作?，F(xiàn)將工作情況總結如下：

一、責任明確

我局成立了工作領導小組，做到主要領導負總責，分管領導具體抓，各職能股室負責人抓落實，全面把握、客觀分析，強化責任和考核制度。精心籌劃布置，把創(chuàng)森工作列入本單位重要的議事日程，積極開展實施，切實把創(chuàng)森工作做為基礎性長期性的任務抓緊抓好。

二、制定措施

按照《通知》要求和____交通的實際，我局制定了《____縣交通運輸局創(chuàng)建省級森林縣城工作實施方案》，周密組織實施，把綠化與公路建設有機地結合起來，注重與周邊自然、人文景觀的結合與協(xié)調，因地置宜開展喬木、灌木、花草等多種形式的綠化，形成綠色景觀通道，努力打造道路與自然和諧發(fā)展的綠色交通。

三、工作成效

為確保工作的順利完成，我局迅速召開工作會議，全面部署啟動工作，將農(nóng)村公路綠化任務分解至縣道養(yǎng)護班站及鄉(xiāng)(鎮(zhèn))養(yǎng)護管理站。對已建成的可綠化公路按照“補植修復、拓展延伸、調整提升”的總體要求;對在建公路項目按照施工設計中有關綠化與主體工程同步設計、同步施工、同步驗收的相關規(guī)定，早謀劃，早安排，早落實，使各項工作進展順利，推進有序。

四、加強宣傳

我局積極參與全縣宣傳活動，一方面在單位led宣傳顯示屏有宣傳標語，一方面充分利用輿論導向，廣泛宣傳活動的重要意義，引導廣大干部群眾不斷增強植綠、護綠、愛綠、興綠的文明意識，積極參與，為工作營造出良好的氛圍。

五、存在問題

雖然工作開展以來道路綠化取得了一定的成效，但是也存在一些問題，我縣公路里程長，地形復雜，有些地方植樹條件差，有些地方村財困難，造成部分道路綠化不盡人意。但我局將克服困難，一如既往抓好公路綠化工作，為我縣創(chuàng)建和鞏固成果，打造和諧綠色交通而努力。