學(xué)校是人員密集場所，保障師生安全是重中之重。各類突發(fā)事件，如火災(zāi)、地震、公共衛(wèi)生事件等，都可能威脅校園安全。因此，制定完善的應(yīng)急處置預(yù)案方案及流程，成為學(xué)校安全管理工作的關(guān)鍵。但預(yù)案既要全面覆蓋各類風(fēng)險，又要具備實操性，難度不小。為幫學(xué)校解決這一難題，這里準(zhǔn)備了學(xué)校各類突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案方案及流程5篇，提供實用參考。

學(xué)校各類突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案1

一、總則

1.目的與原則

本預(yù)案旨在建立健全學(xué)校應(yīng)對各類突發(fā)事件（包括但不限于自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件等）的快速反應(yīng)機(jī)制，確保師生生命財產(chǎn)安全，維護(hù)校園穩(wěn)定。處置工作遵循“預(yù)防為主、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)、科學(xué)處置”的原則。

2.適用范圍

本預(yù)案適用于全校范圍內(nèi)發(fā)生的各類突發(fā)事件，包括但不限于地震、洪水、火災(zāi)、食品安全事故、傳染病疫情、校園欺凌、群體性事件等。

3.組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長任組長，副校長、各部門負(fù)責(zé)人及安全保衛(wèi)部門主管為成員，負(fù)責(zé)全面指揮協(xié)調(diào)應(yīng)急處置工作。

工作小組：下設(shè)現(xiàn)場處置組、醫(yī)療救護(hù)組、后勤保障組、信息發(fā)布組、心理疏導(dǎo)組等，具體負(fù)責(zé)各項應(yīng)急處置措施的落實。

二、具體預(yù)案

1.自然災(zāi)害類

地震：啟動地震應(yīng)急預(yù)案，組織師生緊急疏散至安全地帶，關(guān)閉電源、氣源，檢查并處理次生災(zāi)害隱患。

洪水：密切關(guān)注氣象預(yù)警，提前準(zhǔn)備防洪物資，組織低洼地帶師生轉(zhuǎn)移，加強(qiáng)校園排水系統(tǒng)維護(hù)。

2.事故災(zāi)難類

火災(zāi)：立即啟動火災(zāi)報警系統(tǒng)，組織師生按預(yù)定路線疏散，使用消防器材初期滅火，配合消防部門救援。

食品安全事故：立即封存可疑食品，停止供應(yīng)，迅速救治中毒師生，配合衛(wèi)生部門調(diào)查處理。

3.公共衛(wèi)生事件類

傳染病疫情：啟動傳染病防控預(yù)案，實施晨午檢制度，隔離病患，加強(qiáng)校園消毒，配合疾控中心開展流行病學(xué)調(diào)查。

群體性衛(wèi)生事件：如食物中毒等，迅速隔離受影響人員，聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治，調(diào)查原因，采取措施防止事態(tài)擴(kuò)大。

4.社會安全事件類

校園欺凌：建立舉報機(jī)制，及時調(diào)查處理，對施暴者進(jìn)行教育或法律懲處，為受害者提供心理支持。

群體性事件：迅速控制現(xiàn)場，疏散圍觀人群，開展對話溝通，平息事態(tài)，必要時請求公安機(jī)關(guān)協(xié)助。

三、應(yīng)急響應(yīng)流程

1.接報與初步處置

接到突發(fā)事件報告后，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動相應(yīng)預(yù)案，通知各工作小組迅速到位，開展初步處置。

2.現(xiàn)場控制與救援

現(xiàn)場處置組負(fù)責(zé)控制事態(tài)發(fā)展，醫(yī)療救護(hù)組實施緊急救援，后勤保障組提供物資保障，信息發(fā)布組負(fù)責(zé)對外通報信息。

3.后續(xù)處理與恢復(fù)

事件平息后，組織清理現(xiàn)場，評估損失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，制定改進(jìn)措施，逐步恢復(fù)教學(xué)秩序。

4.心理干預(yù)與輔導(dǎo)

心理疏導(dǎo)組為受影響的師生提供心理咨詢服務(wù)，減輕心理創(chuàng)傷。

四、培訓(xùn)與演練

1.定期培訓(xùn)

定期組織師生進(jìn)行各類突發(fā)事件應(yīng)對知識培訓(xùn)，提高自救互救能力。

2.應(yīng)急演練

每年至少開展一次全校性的應(yīng)急疏散演練，檢驗預(yù)案的有效性，提升應(yīng)急響應(yīng)速度。

五、附則

1.預(yù)案修訂

根據(jù)實際情況和演練效果，適時修訂完善本預(yù)案。

2.責(zé)任追究

對在應(yīng)急處置中失職瀆職、玩忽職守的，依法依規(guī)追究責(zé)任。

3.生效日期

本預(yù)案自發(fā)布之日起生效，解釋權(quán)歸學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組所有。

通過上述預(yù)案的制定與實施，可以有效提升學(xué)校應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力，確保師生安全，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。

學(xué)校各類突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案2

一、預(yù)案制定目的與原則

本預(yù)案旨在建立健全學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制，提高學(xué)校應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力，確保師生生命財產(chǎn)安全，維護(hù)校園穩(wěn)定。預(yù)案的制定遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、安全第一、教育優(yōu)先、快速反應(yīng)、有效處置”的原則。

二、適用范圍

本預(yù)案適用于學(xué)校內(nèi)發(fā)生的自然災(zāi)害（如地震、洪水、臺風(fēng)等）、事故災(zāi)難（如火災(zāi)、建筑物倒塌、化學(xué)品泄漏等）、公共衛(wèi)生事件（如傳染病疫情、食物中毒等）以及社會安全事件（如校園暴力、恐怖襲擊、群體性事件等）等各類突發(fā)事件的應(yīng)急處置。

三、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

1.應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長任組長，副校長、各部門負(fù)責(zé)人、安全保衛(wèi)部門主管為成員，負(fù)責(zé)全校應(yīng)急工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、決策和指揮。

2.應(yīng)急處置小組：下設(shè)若干專項小組，包括現(xiàn)場救援組、醫(yī)療救護(hù)組、后勤保障組、信息聯(lián)絡(luò)組、心理疏導(dǎo)組等，各小組根據(jù)突發(fā)事件類型迅速響應(yīng)，開展具體處置工作。

3.班級應(yīng)急小組：每班設(shè)立應(yīng)急小組，由班主任任組長，負(fù)責(zé)班級內(nèi)的初步應(yīng)急處置和學(xué)生疏散等工作。

四、預(yù)警與預(yù)防

1.信息收集與監(jiān)測：建立多渠道信息收集網(wǎng)絡(luò)，包括氣象、衛(wèi)生、公安等部門的信息通報，以及校內(nèi)師生的反饋，及時發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險。

2.風(fēng)險評估：定期進(jìn)行校園安全風(fēng)險評估，識別可能發(fā)生的突發(fā)事件類型及影響程度。

3.宣傳教育：定期開展應(yīng)急知識教育和演練，提高師生安全意識和自救互救能力。

五、應(yīng)急處置流程

1.信息報告：一旦發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，第一時間向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報告，并視情況向上級教育主管部門和相關(guān)部門報告。

2.初步處置：應(yīng)急處置小組根據(jù)事件類型迅速到達(dá)現(xiàn)場，進(jìn)行初步控制，如疏散人群、切斷危險源等。

3.專業(yè)救援：配合專業(yè)救援隊伍（如消防、醫(yī)療等）進(jìn)行現(xiàn)場救援，提供必要的物資、信息和協(xié)助。

4.信息通報：及時、準(zhǔn)確地向師生及家長通報事件進(jìn)展和處置情況，避免恐慌和謠言傳播。

5.后期處理：事件平息后，組織清理現(xiàn)場，評估損失，開展心理干預(yù)，恢復(fù)正常教學(xué)秩序，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善預(yù)案。

六、保障措施

1.物資準(zhǔn)備：儲備必要的應(yīng)急物資，包括急救藥品、消防器材、通訊設(shè)備等，定期檢查更新。

2.隊伍建設(shè)：加強(qiáng)應(yīng)急隊伍建設(shè)，定期組織培訓(xùn)和演練，提高應(yīng)急處置能力。

3.合作機(jī)制：與地方政府、公安、消防、醫(yī)療等部門建立緊密的應(yīng)急聯(lián)動機(jī)制，確?？焖夙憫?yīng)和有效支援。

4.責(zé)任追究：對在應(yīng)急處置中失職瀆職、造成嚴(yán)重后果的責(zé)任人依法依規(guī)追究責(zé)任。

七、預(yù)案修訂與演練

根據(jù)法律法規(guī)變化、校園實際情況及演練中發(fā)現(xiàn)的問題，定期對本預(yù)案進(jìn)行修訂和完善。每年至少組織一次全校性的應(yīng)急演練，檢驗預(yù)案的有效性和可操作性。

以上預(yù)案是一個基本框架，具體內(nèi)容和細(xì)節(jié)需根據(jù)學(xué)校的實際情況進(jìn)行調(diào)整和完善，以確保預(yù)案的針對性和實用性。

學(xué)校各類突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案3

一、預(yù)案編制目的與原則

為確保學(xué)校在面臨各類突發(fā)事件時，能夠迅速、有序、高效地采取應(yīng)對措施，最大限度地保護(hù)師生生命安全，減少財產(chǎn)損失，維護(hù)校園穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。預(yù)案編制遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)；快速反應(yīng)、協(xié)同應(yīng)對；以人為本、科學(xué)決策”的原則。

二、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

1.應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長，負(fù)責(zé)全面指揮、決策。

副組長：副校長、安全主任，協(xié)助組長工作，具體負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮、協(xié)調(diào)。

成員：各部門負(fù)責(zé)人、年級組長、班主任等，負(fù)責(zé)各自職責(zé)范圍內(nèi)的應(yīng)急處置工作。

2.工作小組

現(xiàn)場救援組：負(fù)責(zé)現(xiàn)場人員疏散、傷員救治等。

安全保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)校園安全警戒，防止事態(tài)擴(kuò)大。

后勤保障組：負(fù)責(zé)物資調(diào)配、通訊聯(lián)絡(luò)、信息發(fā)布等。

心理輔導(dǎo)組：負(fù)責(zé)師生心理疏導(dǎo)、情緒安撫。

信息報告組：負(fù)責(zé)向上級部門報告事件進(jìn)展，收集、整理信息。

三、突發(fā)事件分類與應(yīng)對措施

1.自然災(zāi)害類（如地震、洪水、臺風(fēng)等）

應(yīng)對措施：啟動緊急疏散預(yù)案，組織學(xué)生按預(yù)定路線迅速撤離至安全地帶；關(guān)閉電源、水源，防止次生災(zāi)害；評估損害，組織救援。

2.公共衛(wèi)生事件類（如傳染病疫情、食物中毒等）

應(yīng)對措施：立即隔離病患，通知專業(yè)機(jī)構(gòu)介入；加強(qiáng)校園消毒，監(jiān)測師生健康狀況；實施必要的停課措施，配合防疫部門工作。

3.安全事故類（如火災(zāi)、建筑物倒塌、交通事故等）

應(yīng)對措施：立即報警，啟動應(yīng)急預(yù)案；組織師生疏散，啟用消防設(shè)備滅火；封鎖事故現(xiàn)場，防止二次傷害；配合專業(yè)救援隊伍。

4.治安事件類（如校園欺凌、外來人員闖入等）

應(yīng)對措施：迅速啟動安全保衛(wèi)機(jī)制，控制現(xiàn)場；保護(hù)師生安全，必要時采取防衛(wèi)措施；配合警方調(diào)查處理。

5.網(wǎng)絡(luò)與信息安全事件

應(yīng)對措施：立即切斷受影響系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)連接，防止信息泄露；啟動應(yīng)急響應(yīng)流程，追蹤攻擊源；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提升防范意識。

四、應(yīng)急響應(yīng)流程

1.接報與初步判斷：接到突發(fā)事件報告后，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)行初步判斷，決定啟動相應(yīng)級別的應(yīng)急響應(yīng)。

2.應(yīng)急響應(yīng)啟動：根據(jù)事件類型，通知相關(guān)工作小組迅速到位，按照預(yù)案開展應(yīng)急處置。

3.現(xiàn)場處置與救援：各工作小組按照職責(zé)分工，開展人員疏散、傷員救治、現(xiàn)場保護(hù)等工作。

4.信息發(fā)布與輿情管理：后勤保障組負(fù)責(zé)對外信息發(fā)布，確保信息準(zhǔn)確、透明，避免不實傳言引起恐慌。

5.后期處置與總結(jié)：事件平息后，組織評估損失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善預(yù)案。

五、培訓(xùn)與演練

定期對師生進(jìn)行安全教育和應(yīng)急知識培訓(xùn)，提高自救互救能力。

每年至少組織一次全校范圍的突發(fā)事件應(yīng)急演練，檢驗預(yù)案的有效性和師生的應(yīng)急反應(yīng)能力。

六、附則

本預(yù)案自發(fā)布之日起實施，由學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。

隨著法律法規(guī)的更新和學(xué)校實際情況的變化，預(yù)案將適時進(jìn)行調(diào)整和完善。

通過上述預(yù)案的制定與實施，旨在構(gòu)建一個安全、和諧、有序的校園環(huán)境，確保每位師生的安全與健康。

學(xué)校各類突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)公安河?xùn)|分局內(nèi)?？频墓ぷ饕?，為有效防止各種突發(fā)事件和維護(hù)我校安全穩(wěn)定，保證學(xué)校教育教學(xué)秩序順利進(jìn)行，為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力，根據(jù)我校實際情況特制定校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、組長：校長

副組長：副校長、總務(wù)主任、德育主任

組員：全校教職員工

財產(chǎn)安全管理小組：

組長：出納組員：班主任老師

綜合治理安全小組

組長：會計組員：男教師

教學(xué)安全小組

組長：教導(dǎo)主任組員：全校教師

2、工作職責(zé)

學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報和請求援助，同時向河?xùn)|區(qū)教育局“突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組”及時報告。要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域，保護(hù)好學(xué)校貴重物品，維護(hù)現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護(hù)工作，做好善后處理工作。

（一）校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急預(yù)案。

本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇。

1、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向值班干部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告，并同時撥打110報警。

2、值班干部或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，迅速建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。

3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，立即實施應(yīng)急救援行動。

4、集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

5、盡快把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

6、救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員。

7、實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維護(hù)現(xiàn)場秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場。

8、事件發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)即向教育主管部門報告。

（二）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序。

本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施控制可疑人物

1、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向值班干部和校領(lǐng)導(dǎo)報告。

2、學(xué)校保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對此人進(jìn)行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi)。

3、若此人自述進(jìn)入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問。

4、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)立即打110報警由警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。

6、在整個過程中，學(xué)校應(yīng)采取切實有效的'措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

7、學(xué)校應(yīng)把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

（三）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急程序。

本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向值班干部和領(lǐng)導(dǎo)報告。

可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學(xué)校某處。

2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍唄煙或使用手機(jī)，對講機(jī)或發(fā)動機(jī)動車輛等。

3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進(jìn)行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應(yīng)立即打110報警請警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測和處理。

4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學(xué)校應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。

5、學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。

6、學(xué)校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。

（四）飲用水污染事件處理辦法。

發(fā)現(xiàn)學(xué)校飲用水污染，要緊急對水源進(jìn)行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報告，同時組織相關(guān)人員對中毒者進(jìn)行救治。

（五）校園爆炸事件處理辦法。

學(xué)校發(fā)生爆炸事件后，迅速組織人員進(jìn)行救援，并立即向公安等部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報告。及時設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險，防止次生事故發(fā)生。要認(rèn)真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。

（六）火災(zāi)事故處理辦法。

學(xué)校發(fā)生火災(zāi)事故，第一時間全力組織師生疏散和自救工作，同時立即向119指揮中心和領(lǐng)導(dǎo)小組報告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作。同時配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善安置受傷人員。

（七）食物中毒事件處理辦法。

學(xué)校發(fā)生師生食物中毒事件，立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導(dǎo)小組報告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進(jìn)行救治。

學(xué)校各類突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案5

為確保校園各類突發(fā)事件能夠及時、迅速、高效、有序地得到處理，保障我校全體師生生命財產(chǎn)安全和身心健康，維護(hù)社會穩(wěn)定，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于學(xué)校制訂突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案的文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本預(yù)案。

本預(yù)案所稱突發(fā)事件，是指突然發(fā)生的，造成或者可能造成校園內(nèi)師生員工生命財產(chǎn)和身心健康的火災(zāi)、臺風(fēng)、地震、洪災(zāi)、公共衛(wèi)生、環(huán)境污染以及人為的破壞等重大安全事件。

一、組織與指揮

（一）學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。

突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員組成，校長任組長。

附：突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：

副組長：

成員：

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組履行下列主要職責(zé)：

1、指揮有關(guān)教師立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。

2、安排教師開展相關(guān)的搶險排?；蛘邔嵤┣缶裙ぷ?。

3、根據(jù)需要對師生員工進(jìn)行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。

4、根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施。

5、對本校的突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo)。

（二）突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)“生命第一”的原則，決定是否啟動突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并在第一時間內(nèi)向上級主管部門報告。

（三）學(xué)校各有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)，做好突發(fā)事件應(yīng)急處理的有關(guān)工作，切實履行各自職責(zé)。對部門組織或負(fù)責(zé)的教育教學(xué)活動，活動前應(yīng)有預(yù)見，并根據(jù)學(xué)校的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，采取相應(yīng)的措施，發(fā)生事故，主動納入學(xué)校預(yù)案工作程序。

（四）應(yīng)急狀態(tài)期間，領(lǐng)導(dǎo)小組各成員必須保證通信網(wǎng)絡(luò)暢通。校內(nèi)各部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好本部門（班級）的突發(fā)事件應(yīng)急處理工作，配合、服從對突發(fā)事件應(yīng)急處理工作進(jìn)行的督察和指導(dǎo)。

（五）學(xué)校內(nèi)任何部門和個人都應(yīng)當(dāng)服從學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組為處理突發(fā)事件作出的決定和命令。突發(fā)事件涉及的有關(guān)人員，對主管部門和有關(guān)機(jī)構(gòu)的查詢、檢驗、調(diào)查取證、監(jiān)督檢查及采取的措施，應(yīng)當(dāng)予以配合。

二、監(jiān)測與報告

（一）開展突發(fā)事件巡視監(jiān)測。任何人員都有巡視監(jiān)測學(xué)校突發(fā)事件的責(zé)任，值班教師、教學(xué)活動的帶隊教師、學(xué)校安全門衛(wèi)等人員更有監(jiān)測學(xué)校突發(fā)事件的職責(zé)，一發(fā)現(xiàn)事件或可能發(fā)生的'突發(fā)事件的苗頭，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。

（二）建立信息報告制度。突發(fā)事件發(fā)生或有可能發(fā)生突發(fā)事件的信息，采用逐級匯報制度，事件第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，學(xué)校應(yīng)在第一時間向?qū)W校主管部門匯報，并隨時與上級單位保持密切聯(lián)系。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校重大事件報告程序。對于各類突發(fā)事件，應(yīng)迅速判斷事件性質(zhì)，根據(jù)事件性質(zhì)，及時向社會、政府各救治排險機(jī)構(gòu)求救，并向相關(guān)的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響膳后處理的現(xiàn)場、證件證物等要進(jìn)行保護(hù)。

（四）突發(fā)事件向外發(fā)布情況，需要經(jīng)校突發(fā)事件處理領(lǐng)導(dǎo)小組同意，在確定性質(zhì)的基礎(chǔ)上以集體形式發(fā)布，不得主觀臆測、夸大其詞，或者須經(jīng)上級有關(guān)部門鑒定核實后作出決定。任何人員都不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事件。

三、應(yīng)急調(diào)查與救治

（一）突發(fā)事件發(fā)生后，校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門，負(fù)責(zé)組織對突發(fā)事件進(jìn)行調(diào)查處理。通過對突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。

（二）突發(fā)事件發(fā)生后，在進(jìn)行事件調(diào)查和現(xiàn)場處理的同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對無法判斷傷情的傷病員，應(yīng)及時報警求救求援。

（三）突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)生管理部門、保衛(wèi)部門應(yīng)立即保護(hù)現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施，加強(qiáng)學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。

（四）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要，可以采取臨時停課、放學(xué)、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應(yīng)急措施。

（五）突發(fā)事件發(fā)生后，根據(jù)事件性質(zhì)，應(yīng)及時與涉及事件的學(xué)生家長、教師家屬聯(lián)系，在適當(dāng)條件下，告知事件原因、處理結(jié)果，或者聯(lián)系家長進(jìn)行救治。

四、應(yīng)急預(yù)防監(jiān)控措施

（一）火災(zāi)

學(xué)校全體師生發(fā)現(xiàn)校園火災(zāi)均應(yīng)及時報警，迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。發(fā)生在教育場所的火災(zāi)，教育活動必須立即停止，并對人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。如果有傷員，及時搶救。涉火人員必須提交火災(zāi)原因的書面報告。補(bǔ)充如下：

1、火勢比較大，靠學(xué)校自己的力量難以撲滅，應(yīng)立即撥“119”報警。

2、重點(diǎn)部位或其鄰近發(fā)生火災(zāi)，靠學(xué)校自己力量無把握短時撲滅，可能危及重點(diǎn)部位，應(yīng)立即直接撥“119”報警。同時采取自救措施，轉(zhuǎn)移物品，打開消防通道，疏散人員，隔離電源。

3、一般火災(zāi)情況（火勢較小、火勢發(fā)展慢、損失小、靠學(xué)校自己力量可以撲滅）應(yīng)立即組織自行撲火，事后將火災(zāi)發(fā)生時間、地點(diǎn)、情況、撲火經(jīng)過、采取的滅火方式和起火原因與后果等以書面形式報上級主管部門。

（二）惡性傷亡事故

當(dāng)學(xué)校內(nèi)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時，應(yīng)立即保護(hù)現(xiàn)場，并在第一時間內(nèi)報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。對未死亡人員，學(xué)校應(yīng)采取現(xiàn)場急救，無法或無能力救治、或者無法判斷傷亡情況，應(yīng)及時向相關(guān)部門（公安部門、醫(yī)療救治中心等）報警。

對惡性傷害事故的原因要進(jìn)行及時調(diào)查，實事求是，配合各部門提供相應(yīng)證據(jù)證件。事故的處理根據(jù)調(diào)查結(jié)果以相關(guān)法律法規(guī)條例處理。

（三）傳染性疾病暴發(fā)、流行

應(yīng)當(dāng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。對傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫(yī)療部門治療。加強(qiáng)預(yù)防控制措施，防止造成疫情擴(kuò)散。發(fā)生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等，應(yīng)及時采取如下措施：

1、對全校師生員工采取必要的保護(hù)措施，發(fā)放必要的防護(hù)用品。在公共衛(wèi)生場所完善洗手設(shè)備，提供流動水、洗手液、除菌消毒肥皂。

2、所有師生居所、工作室、人群聚集場所要增加通風(fēng)的時間和強(qiáng)度。教育師生增加戶外活動的時間，注意勞逸結(jié)合，增強(qiáng)抗病能力。注意個人衛(wèi)生，勤洗手，搞好居室衛(wèi)生，勤曬衣被。

3、建議師生員工盡量避免接待外地來訪的客人，各種集體性人員聚集活動推遲或取消，盡量減少不必要的會議和集體活動。

4、一旦發(fā)生疫情，嚴(yán)控外來人員進(jìn)入，教育學(xué)生自我保護(hù)，限制學(xué)生去人員密集的公共場所。對我校外出工作人員、學(xué)生實行登記制度，經(jīng)醫(yī)院進(jìn)行必要的身體檢查才能復(fù)學(xué)。

5、學(xué)校采取必要的消毒措施。

（四）臺風(fēng)、地震、洪災(zāi)等自然災(zāi)害

發(fā)生自然災(zāi)害，必須以生命第一，學(xué)?？梢圆扇”匾耐W(xué)。對影響師生安全教育教學(xué)活動，都應(yīng)及時作出安排，或采取必要的防范措施，在上下學(xué)路上可能危及學(xué)生生命安全的，應(yīng)及時告知家長接送或在路上護(hù)送，也可以報警。對可預(yù)見性自然災(zāi)害，應(yīng)在未發(fā)生災(zāi)害前，作出安全部署，對不可預(yù)見的自然災(zāi)害如地震、龍卷風(fēng)等，應(yīng)盡力采取保護(hù)和自救措施，事后應(yīng)及時施救，并向事實情況通過匯報程序匯報。

（五）環(huán)境污染

1、調(diào)查學(xué)校周邊的環(huán)境污染源，如化工廠、液化氣廠等，如果可能造成環(huán)境污染的源頭物，因及時向環(huán)保部門聯(lián)系。并備案這些污染源可能產(chǎn)生的污染性質(zhì)和處理辦法。

2、產(chǎn)生環(huán)境污染突發(fā)事件，應(yīng)配合環(huán)保部門緊急疏散全校師生，并做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，疏散過程維護(hù)好師生的秩序。

3、平時對全校師生進(jìn)行環(huán)保教育和環(huán)境污染自護(hù)自救教育。

（六）人為破壞

1、加強(qiáng)校園保衛(wèi)和巡邏，阻止不法人員進(jìn)入校內(nèi)。

2、發(fā)生爆炸、投毒等惡性事故，及時報警。學(xué)校應(yīng)保護(hù)生者，進(jìn)行人員安全疏散，對傷員進(jìn)行救治。

3、發(fā)生綁架等突發(fā)事件，及時報警，并配合公安部門提供相關(guān)破案線索。

4、發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)事件，報警，及時送傷者入醫(yī)，保護(hù)現(xiàn)場，調(diào)查原因。

學(xué)校各類突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案6

一、組織機(jī)構(gòu)

為了加強(qiáng)落實此項工作，學(xué)校成立校園突發(fā)事件應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。

組長

副組長

成員

下設(shè)辦公室，由z同志兼任主任。

由辦公室成立安全應(yīng)急疏散小分隊：

第一分隊：分管領(lǐng)導(dǎo)，xx擔(dān)任分隊長。隊員、立志樓全體班主任

第二分隊：分管領(lǐng)導(dǎo)，xx擔(dān)任分隊長。隊員、凌志樓全體班主任

第三分隊：分管領(lǐng)導(dǎo)，xx擔(dān)任分隊長。隊員、鴻志樓全體班主任

第四分隊：分管領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)代教育技術(shù)中心xx擔(dān)任分隊長。隊員：電教室全體成員

第五分隊：分管領(lǐng)導(dǎo)，實驗室xx擔(dān)任分隊長。隊員：實驗室、圖書閱覽室全體成員

第六分隊：分管領(lǐng)導(dǎo)，宿舍樓xx擔(dān)任分隊長。隊員：全體寢室管理員

二、工作職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)此項工作，領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)各處室、各班的工作，各行其職，積極配合，作好學(xué)校的防火，防震等安全工作。

2、政教處負(fù)責(zé)各小分隊日常開展的安全活動；負(fù)責(zé)全面安全的宣傳工作；監(jiān)督學(xué)校的安全工作的實施。

3、總務(wù)處檢查學(xué)校的各個安全隱患，負(fù)責(zé)購置、懸掛、使用消防器材，保證消防設(shè)施的完整好用。

三、工作任務(wù)

為了嚴(yán)格落實安全責(zé)任制，切實加強(qiáng)安全管理，確保我校師生生命和財產(chǎn)的安全，各應(yīng)急小分隊具體任務(wù)如下：

1、立志樓樓梯，由第一應(yīng)急分隊長負(fù)責(zé)；凌志樓樓梯，由第二應(yīng)急分隊長負(fù)責(zé)；鴻志樓樓梯，由第三應(yīng)急分隊長負(fù)責(zé)。凡學(xué)生在校上課期間，各班教室前后門不閉鎖，樓門必須敞開。各層樓配備緊急事故應(yīng)急燈和干粉滅火器，在緊急情況下，由各分隊隊員、任課教師協(xié)助分隊長組織師生進(jìn)行有序的安全疏散。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)中心大樓由第四分隊長具體負(fù)責(zé)，保證樓梯暢通。配置的滅火器經(jīng)常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織上課學(xué)生進(jìn)行有序的安全撤離。

3、實驗室由第五分隊長具體負(fù)責(zé)，保證東西樓梯暢通。實驗室配置的滅火器經(jīng)常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織實驗學(xué)生進(jìn)行有序的安全撤離。

4、學(xué)生寢室樓由第六分隊長負(fù)責(zé)，保證樓梯暢通，各層配備緊急事故應(yīng)急燈和干粉滅火器，在緊急情況下，組織學(xué)生安全疏散。

三、突發(fā)事件應(yīng)急措施

1、突發(fā)事件一旦發(fā)生，學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組迅速啟動應(yīng)急指揮系統(tǒng)，成立現(xiàn)場指揮部，初步擬定應(yīng)急處置方案、措施。

2、指揮部發(fā)出緊急集合信號，通電正常情況下用廣播系統(tǒng)發(fā)出疏散信號，若斷電環(huán)整個校園鳴鑼示警。

3、聽到警報各安全應(yīng)急疏散小分隊緊急集結(jié)到位，第一時間到達(dá)指定位置，實施應(yīng)急處置方案和措施，現(xiàn)場指揮，穩(wěn)定事件現(xiàn)場人員的情緒。班中上課的教師盡快組織教室里的學(xué)生按照指定的順序撤離教室，做到不慌張，不擁擠，不叫喊。

4、緊急疏散時樓梯分配：東頭兩個教室的.學(xué)生走東頭樓梯，西頭兩個教室的學(xué)生走西頭樓梯。疏散順序：按一樓、二樓、三樓、四樓、五樓的順序進(jìn)行。

5、疏散地點(diǎn)以學(xué)校操場中心為集結(jié)點(diǎn)，體育組全體教師組織所有撤出學(xué)生迅速在操場集合，集合順序按照升國旗隊伍排列。

四、其它事項

1、各級人員必須切實明確自己的職責(zé)和任務(wù)。

2、嚴(yán)禁在上課期間關(guān)閉樓梯鐵門以及各班前后門鎖，嚴(yán)禁在樓梯通道內(nèi)堆放雜物，阻塞通道。

3、加強(qiáng)用火用電及消防器材的管理，嚴(yán)禁私拉亂接電線。

4、對在突發(fā)事件中行動遲緩、工作不力造成嚴(yán)重后果的責(zé)任人，將按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任，觸犯法律的將移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

5、本預(yù)案由桃源縣昌文中學(xué)校園突發(fā)事件應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。