育是激發(fā)創(chuàng)新活力的重要源泉。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。美育通過培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐等核心素養(yǎng)，下面是小編為大家整理的美育課程實施方案范文模板5篇，希望大家閱讀之后有所收獲。

美育課程實施方案范文 篇1

根據(jù)省、市《關(guān)于加強和改進中小學(xué)美育的指導(dǎo)意見》文件精神，為更好提升我校美育工作水平，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展，特制定如下美育工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，落實上級文件中的美育工作目標，適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，全面落實教育方針，開足、開齊、開好所有課程。立足學(xué)校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過程要體現(xiàn)美，教活動要圍繞美，檢查評估要總結(jié)美，使學(xué)生處在立體美”的“大美育”之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達到師生生活、學(xué)習(xí)、素質(zhì)更完美。切實抓好學(xué)生美育工作，深入實施素質(zhì)教育，促進中小學(xué)生健康成長。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

為更好保證美育工作的順利實施，特成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作的開展。

組長:石慶

副組長：王紅艷 梁占俠 劉愛欣

組員：教育處成員

三、明確中小學(xué)美育的目標、內(nèi)容及要求

中小學(xué)美育以構(gòu)建中小學(xué)“大美育格局為目標：

1、科學(xué)構(gòu)建工作機制。在美學(xué)理論、教育理論指導(dǎo)下，健全完善與德育、智育、體育協(xié)調(diào)實施的美育工作體制，構(gòu)建“課程實施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動推動、環(huán)境熏陶”美育工作機制，實行全員美育、全程美育、全面美育。

2、努力實現(xiàn)美育的“四個結(jié)合”。要將美育與德育相結(jié)合，與各學(xué)科教學(xué)和社會實踐活動相結(jié)合，與落實義務(wù)教育階段“體育藝術(shù)2+1項目”達標活動相結(jié)合，與減輕學(xué)生課業(yè)負擔相結(jié)合，逐步形成美育工作整體推進的新局面

3、充分發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，使中小學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德。培育美的情操，形成的人格，提人生境界和生命質(zhì)量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

四、工作措施

(一)要寓美育于各學(xué)科教學(xué)

1、學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整體現(xiàn)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。因此，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標的重要手段，制定每學(xué)年每位教師都寫一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細教學(xué)設(shè)計。

2、通過多種方式進行培訓(xùn)，強化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進行美育特色教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干教師的作用，鼓勵廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂要用知識的嚴密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來感染和陶冶學(xué)生，從而達到對美育教育充滿信心。

第一，開展課外美育活動。

有組織地開展豐富多彩的課外美育活動，符合青少年學(xué)生活潑、求異心理，會受到學(xué)生的熱烈歡迎，學(xué)生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中，因而能夠收到較好的美育效果?；顒又?，進行總結(jié)，并布置相應(yīng)的“作業(yè)”，使美育活動落到實處，收到實效。

第二、建立課余興趣活動小組。

依據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、專長，建立課余美育興趣活動小組，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的特長，深化、延伸課內(nèi)學(xué)習(xí)，“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在課余活動小組的天地里，學(xué)生從興趣、愛好出發(fā)，會投入極大的熱情自覺地、努力地感受美、認識美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，愛好、專長得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在某一方面獲得更深層次的美感

(二)在藝術(shù)課中體驗美

藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充分應(yīng)用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設(shè)計與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法

(三)在校園建設(shè)中實施美育

校園環(huán)境對學(xué)生的成長有著移默化的影響?？梢哉f，和諧美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)當深刻認識校園環(huán)境對學(xué)生的影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能

(1)在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、生活的家園。

(2)開展室內(nèi)文化建設(shè)評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。

(3)建設(shè)好信息技術(shù)硬件、軟件，督促教師充分運用好網(wǎng)絡(luò)教書育人。

(4)充分利用社會美育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀和審美

五、強化評價，規(guī)范管理

(1)加強藝術(shù)課程教師的評價。進一步完善藝術(shù)課程教師個人的考核評價體系，通過學(xué)生參與情、成果展示、問卷調(diào)查等方面進行評價，每月進行總結(jié)，對任務(wù)落實中有困難的教師給予幫助。

(2)細化學(xué)生評價。通過對藝術(shù)課程教師的走訪調(diào)查，在原有的學(xué)生評價考核表上嶒添美育活動考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。

(3)其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)評價中突出美育教育的權(quán)重，量化打分

(4)將學(xué)生板報及手抄報、校園廣播班級美化綠化納入班主任工作考核之中美育，肩負著提高學(xué)生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任。各位教師要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)莒造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實國家課程標準，構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學(xué)高效的美育工作機制，把學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有機地結(jié)合起來，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把兒童培養(yǎng)成社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人オ。

美育課程實施方案范文 篇2

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校美育是全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。它對促進學(xué)生健康活潑全面發(fā)展，陶冶學(xué)生高尚道德情操，推動校園文化建設(shè)等方面具有不可替代的作用。為了深入貫徹黨的教育方針政策，貫徹落實《淄博市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《沂源縣教體局關(guān)于加強中小學(xué)美育工作的意見》文件精神，提升學(xué)校美育工作水平，推進素質(zhì)教育深入實施，通過課程實施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動推動、環(huán)境熏陶，努力打造美育實施平臺，扎實開展美育工作，促進素質(zhì)教育深入實施。努力辦好人民滿意的教育體育，特制定本實施方案。

二、學(xué)校美育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

三、工作目標

通過科學(xué)構(gòu)建美育工作機制，創(chuàng)新美育工作舉措，深入實施全員美育、全程美育、全面美育，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想、發(fā)展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

四、具體內(nèi)容

讓學(xué)生掌握基本的美學(xué)知識，形成正確的審美觀，具有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣。小學(xué)美育要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認識色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學(xué)會用審美的眼光觀察事物；初步了解社會美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人；接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感；體驗運動美、形體美，感受運動與美的關(guān)系。

五、主要措施

(一)搭建實施美育五大平臺

一要搭建學(xué)科課程實施平臺。學(xué)科課程是美育的主渠道，是確保學(xué)校美育整體化實施和面向全體學(xué)生的根本途徑。要認真落實國家課程方案，制定序列化、操作性強的學(xué)科美育計劃，引導(dǎo)教師重視學(xué)科課程美育功能，積極挖掘?qū)W科課程美育素材，善于把握課堂教學(xué)過程與美育的契合點，善于表現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性、思想性與藝術(shù)性；要深化課堂教學(xué)改革，增強教學(xué)藝術(shù)性，寓美于教，引導(dǎo)學(xué)生獲得生動的審美體驗，在潛移默化中培養(yǎng)健康的審美情趣；要加強學(xué)科課堂教學(xué)美育滲透工作的研究，要求學(xué)科教學(xué)有明確的美育要求，優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等項目評選中重視美育滲透；藝術(shù)學(xué)科是美育的主陣地，要開齊開足音樂、美術(shù)和藝術(shù)欣賞等藝術(shù)類課程，系統(tǒng)普及美育知識，使學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的方法，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長；要大力開發(fā)有地方特色的校本課程，豐富美育課程資源，通過校本課程開發(fā)拓寬美育實施途徑。

二要搭建藝術(shù)體驗實施平臺。充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科教師和特長生的帶動作用，積極組織音樂、舞蹈、繪畫、書法、攝影、工藝制作等社團，扎實做好社團的指導(dǎo)，逐步將社團活動做大做強，將社團真正建成學(xué)生全面發(fā)展的舞臺和美育實施的平臺。廣泛開展校園文化藝術(shù)節(jié)、詩歌朗誦會、演唱演奏會、書畫比賽（展）等文藝類活動，在舉辦有關(guān)活動過程中，要做到“舞臺”與“講臺”相結(jié)合，“教學(xué)”與“科研”相結(jié)合突出時代特征、校園特色和學(xué)生特點。同時，體現(xiàn)學(xué)生向真、向善、向美和向上的校園文化特質(zhì)。努力做到全員參與、學(xué)有所長，為全體學(xué)生搭建體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的平臺。

三要搭建學(xué)校文化實施平臺。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念、育人目標、人文資源，充分發(fā)揮學(xué)校高品位物質(zhì)文化、獨特精神文化和先進課程文化、和諧師生文化的美育功能，創(chuàng)新美育載體，豐富美育內(nèi)涵，打造各具特色的美育文化，使學(xué)生獲得審美愉悅，接受美的熏陶，形成正確的審美觀。要重視教師的美育“身教”作用，通過教師美的儀表、美的言行為學(xué)生樹立美的典范。

四要搭建校外實踐活動實施平臺。引導(dǎo)學(xué)生家長主動承擔美育責任，充分發(fā)揮當?shù)貙I(yè)團體、五老志愿者中藝術(shù)專業(yè)人員的作用，在家庭生活、社會交往、生活方式等方面，營造有利于中小學(xué)生健康成長的環(huán)境氛圍。通過游覽名勝古跡，參加郊游、遠足、戶外勞動等，欣賞自然之美，培養(yǎng)愛護地球家園、保護生態(tài)環(huán)境、人與自然和諧相處的觀念。

五要搭建多媒體技術(shù)實施平臺。要充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境情景交融、色彩豐富和直觀互動的優(yōu)勢，為學(xué)生提供具有現(xiàn)代氣息和美感的美育資源和美育載體，有效支持各學(xué)科教學(xué)與美育的融合，積極構(gòu)建美的數(shù)字化生存空間。要引導(dǎo)學(xué)生正確對待和參與網(wǎng)絡(luò)虛擬空間活動，崇尚網(wǎng)絡(luò)文明，拒絕網(wǎng)上不良行為，培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)審美情趣。

（二）構(gòu)建實施美育五大機制

一是構(gòu)建全員美育機制。通過校干培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育、課題研究、經(jīng)驗交流、基本功比賽等途徑，對全體教職工進行美育知識培訓(xùn)，鼓勵教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實基礎(chǔ)。廣大教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，著眼學(xué)生全面發(fā)展和長遠發(fā)展，切實把美育貫穿育人全過程。藝術(shù)學(xué)科教師要做到一專多能，勝任專業(yè)教學(xué)和組織各種藝術(shù)體驗活動，成為雙師型美育教師。

二是構(gòu)建美育教研機制?？h教體局將組織美育教科研力量，將學(xué)校美育作為系統(tǒng)的科研課題開展理論研究和實踐探索，制定科研方案，確定子課題，落實實驗單位，圍繞學(xué)科教學(xué)三維目標，確定學(xué)科美育教學(xué)計劃，整合課程方案，指導(dǎo)學(xué)校實施美育。要通過教科研提高師資水平，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師作用，開發(fā)美育學(xué)校課程，營造濃厚的美育教科研氛圍，不斷提升美育效果。

三是構(gòu)建美育評價機制。美育考核評價要從美育條件、美育過程、美育效果三個方面進行，盡快研究制定美育評價標準，使美育工作健康發(fā)展。要將美育考核納入目標管理考核評估，將美育考核評價指標納入教師考核體系，對學(xué)生的考核要與美育參與度、課程選修、美育表現(xiàn)等相結(jié)合。

四是構(gòu)建美育項目推進機制。根據(jù)目前我校美育工作的突出問題、重點領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，重點推進的工作有：啟動“美麗學(xué)校”建設(shè)活動，加強美育課題網(wǎng)格化建設(shè)，積極開展美育課題申報研究工作，強化美育精品課程建設(shè)，加強美育課程建設(shè)，適時舉辦美育專題研討會，鼓勵和支持優(yōu)秀教師舉辦美育示范課，針對美育教學(xué)中存在的問題開展專題研究，積極探索美育教學(xué)管理新辦法、新措施；加強美育校外基地建設(shè)，結(jié)合我校的文化優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，確定校級校外美育基地，努力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)美育資源，豐富數(shù)字化學(xué)習(xí)、生活空間，贏得網(wǎng)絡(luò)教育主動。

五是構(gòu)建美育保障機制。要加大資金投入，切實保障學(xué)校美育實施經(jīng)費，要按照辦學(xué)條件標準配齊、配足音體美專用教學(xué)器材，滿足美育活動和藝術(shù)教學(xué)的需要，保障必要的藝術(shù)活動正常開展。要大力引進有一技之長的美育高水平人才，加大對美育教師培訓(xùn)與培養(yǎng)的力度，在外出培訓(xùn)、進修等方面給予傾斜，為美育實施提供必要的智力保障。

美育課程實施方案范文 篇3

一、學(xué)校德育課程發(fā)展目標和學(xué)生培養(yǎng)目標定位

根據(jù)：“實施勤奮教育，實現(xiàn)人人成才”的辦學(xué)理念，學(xué)校在設(shè)計、規(guī)劃德育課程時結(jié)合自身實際和發(fā)展需要，確立了“弘揚傳統(tǒng)文化，助力健康成長”的德育課程總體目標。同時構(gòu)建了學(xué)生培養(yǎng)目標：“培育品行端正、行為規(guī)范、基礎(chǔ)扎實、身心健康、有一定文化積淀和實踐能力的合格畢業(yè)生”。我校德育課程，立足于學(xué)校實際，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)、健康的心理品質(zhì)和健康人格為主要目標，在大力開展校園文化建設(shè)過程中，努力構(gòu)建以傳統(tǒng)文化教育為本的德育課程體系。

二、德育課程設(shè)置的基本原則

1、整體性原則

以“全員德育”的觀念來制訂管理策略、課程內(nèi)容、實施途徑，合理組織與調(diào)動學(xué)校內(nèi)部各個部門、各個級部以及家庭、社會的力量，使其協(xié)調(diào)一致地和諧聯(lián)動，取得最佳的教育效果；同時強調(diào)整體育人，以幫助學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、創(chuàng)造性原則

要強化改革創(chuàng)新意識，根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)、特點、任務(wù)和培養(yǎng)目標創(chuàng)造性地建立起新的“二十字”德育課程體系，充分發(fā)揮德育課程的整體育人功能。

3、適應(yīng)性原則在充分考慮到我校實際情況和師生特點的情況下，采用廣大師生易于接受的形式來實施有效教育；此外，我校德育課程也要求得社會、家長及師生的認同。這對我們實施“二十字”德育課程提出了更高要求。

4、校本性原則

要充分體現(xiàn)我校這所九年一貫制基層學(xué)校的鮮明特色，立足學(xué)校實際，確立校本發(fā)展的理念，形成學(xué)校有特色、有實效的德育課程。

5、操作性原則

中華傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。我校選取“德育二十字”為德育課程的抓手，課程內(nèi)容的選擇切入口小、課程實施的理念、方法、內(nèi)容等各方面都能被師生接受和認同，操作性要教較強，有望取得較好的教育效果。

三、德育課程設(shè)置的基本要求

1、形成“學(xué)校、家庭”聯(lián)合互動格局，起到更好的教育效果。

2、面向全體學(xué)生，突出實踐性：強調(diào)學(xué)生親自參與、主動探索，得到體驗和感悟，并內(nèi)化為自己的精神品質(zhì)。

3、以人為本，落實自主性：要充分重視學(xué)生個人的觀點、態(tài)度和行為，因勢利導(dǎo)，激勵、教育學(xué)生，助力其塑造良好人格。

4、團結(jié)互助，注重合作性：引導(dǎo)學(xué)生在德育活動中學(xué)會溝通與合作，形成民主意識和團隊精神。

5、堅持“無痕”，突出實效性，起到“潤物無聲”的效果。要抓住各種契機，有機、有序地進行教育，不求形式，追求效果。

四、德育課程在教學(xué)時的要求

以國家德育教育大綱為指導(dǎo)，堅持“以人為本，為了每一個學(xué)生健康成長”的理念，加強教師“全員育人”的觀念，通過各個學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進行思想品德教育，除了要準確把握本學(xué)科教學(xué)中的“知識和技能”、“過程和方法”方面的目標，還要關(guān)注“情感態(tài)度與價值觀”等德育目標和德育內(nèi)容，并落實在備課、聽課、評課、教研等各個環(huán)節(jié)中。

要充分考慮學(xué)生實際、師生關(guān)系、教學(xué)環(huán)境等要素，采用靈活多樣的教學(xué)方法實施，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染和啟迪，盡量達到“潤物細無聲”的境界，充分體現(xiàn)德育主渠道的功能。讓傳統(tǒng)文化為學(xué)生的發(fā)展奠基，引領(lǐng)學(xué)生的健康成長

五、校本德育課程的具體安排

1—3年級

孝 禮 儉 恭 讓

一年級只講“孝”，二年級講“禮、儉”每學(xué)期一個字，三年級講“恭、讓”每學(xué)期一個字。針對學(xué)生年齡小的特點，要以講有關(guān)主題的故事和觀看符合主題的影視資料為主，同時，要讓學(xué)生在學(xué)校，在家里身體力行的去做，從小培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母，懂禮貌，生活節(jié)儉等優(yōu)秀品質(zhì)。

4—6年級

仁 信 溫 良 勇

高段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的約束自我行為的能力，也開始對社會、對人生有了初步的感性認知，在學(xué)生的人生啟航階段我們的德育工作一定要跟得上，做得好。在學(xué)生心理、生理快速發(fā)展時期，要對學(xué)生的成長起到引領(lǐng)作用，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。要召開相關(guān)的主題班會，或開一個有主題，有針對性的故事會。讓名人，優(yōu)秀的人的故事滋潤學(xué)生的心田，讓學(xué)生的內(nèi)心充滿良知與勇氣，內(nèi)心變得堅強、豐盈起來。高段的學(xué)生具備很強的背誦能力，讓學(xué)生去優(yōu)秀的古典文化中去體味什么是“仁者愛人”，什么是“誠實守信”。讓學(xué)生在我校的德育課程中去汲取成長的養(yǎng)分，做合格的小學(xué)畢業(yè)生。

初一年級

勤 恒 義 廉 恥

初中階段是學(xué)生的生理和心理急劇變化的關(guān)鍵時期，初一學(xué)生由依附服從變得獨立反叛、由溫順平和變得倔強好勝、由喜歡父母變得喜歡同伴、由幼稚變得渴望成長、由忽視性別變得重視性別。在學(xué)生人生黃金時期，要讓學(xué)生做到勤勉奮發(fā)，懂得禮義廉恥，在學(xué)生觀念行為急劇轉(zhuǎn)變時期，對學(xué)生的有針對性的引導(dǎo)和教育就顯得尤為重要了。

初二年級

智 忠 志 雅 正

初中生正值“身心聚變”時期，其中初二學(xué)生尤為明顯，美國心理學(xué)家霍林沃斯稱之為“心理性斷乳期”。還有人認為初二是整個中學(xué)階段“最危險”的階段，初二學(xué)生最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”。初二學(xué)生具有叛逆﹑盲目追求自由平等﹑易受外界影響﹑情緒情感偏激﹑易激動暴躁﹑情緒兩極波動﹑憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大﹑主動嘗試﹑追求獨立等特點。，八年級的學(xué)生是成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，也是教育的關(guān)鍵期。這個時期的學(xué)生我們要引導(dǎo)他做個情趣高雅、一身正氣的人，要有頑強的毅力，要能夠理智的處理問題。

另外，學(xué)校德育處和團委聯(lián)手，每周一的升國旗時（重大節(jié)日或活動除外），演講內(nèi)容從德育“二十字”中按照從前向后的順序選。

總之，我校的德育課程的安排遵循由易到難，由小到大，由自己到社會這樣一個螺旋式上升的原則。扎實、有序、有效的開展我校的德育工作，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和禮儀為學(xué)生的成長保駕護航。

美育課程實施方案范文 篇4

為了豐富學(xué)生的文化生活，為特長生提供一個發(fā)展的平臺，創(chuàng)建良好的藝術(shù)氛圍，使學(xué)生成為一個全面發(fā)展的新世紀人才奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)開設(shè)輕工中學(xué)漫畫社團，根據(jù)學(xué)生年齡特征和認識事物的規(guī)律，堅持貫徹“以人為本”的原則，有計劃地進行藝術(shù)造型訓(xùn)練，促進繪畫人才的形成。通過活動，提高學(xué)生的繪畫能力，表現(xiàn)能力，創(chuàng)造能力及欣賞能力等。漫畫社團計劃如下：

一、課程實施目標:

1、通過欣賞大家比較熟知的一些中外漫畫形象和運用一些綜合材料，讓學(xué)生對漫畫有個全面的了解和學(xué)習(xí)。

2、掌握各種不同的繪畫技法，讓學(xué)生能進行簡單的漫畫形象的設(shè)計，并且能夠用自己的語言描述自己喜愛的漫畫形象的特征。

3、使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能掌握一些經(jīng)典卡通形象的表現(xiàn)技法，并能進行一些簡單的卡通形象和場景的設(shè)計，同時提高學(xué)生的審美能力。

二、課程培訓(xùn)時間:

星期一社團活動。

三、課程培訓(xùn)地點：

老校區(qū)物理實驗室。

四、課程內(nèi)容與要求:

初級

1、漫畫的介紹（從平時青少年漫畫作品中入手，介紹當下漫畫作品，讓學(xué)生說出自己喜愛的作品，教師可以加以分析和示范），學(xué)生通過欣賞分析各類漫畫作品，讓學(xué)生了解漫畫的多種形式，掌握漫畫的基本表現(xiàn)手法和創(chuàng)作方法，通過創(chuàng)作感受漫畫的表現(xiàn)方法，通過評述來理解漫畫的創(chuàng)作意義。

2、人物頭部的畫法（主要是學(xué)習(xí)人物的表現(xiàn)，人物頭部特征的幾種類型、臉型、發(fā)型）3、臉部五官的畫法（五官的畫法，從情感表達上分析五官的不同變化，五官比例）

4、手、腿的畫法（人物動作的表現(xiàn)，從運動方面講述手腳的不同動作）

5、服裝的畫法（服裝可以直接表達一個人的身份，不同服裝的表現(xiàn)塑造不同的人物）六、綜合作品訓(xùn)練（前面所學(xué)的綜合表現(xiàn)，學(xué)生根據(jù)自己的想法，創(chuàng)造出自己的漫畫作品）

高級

1、掌握人物的動態(tài)刻畫的技能

2、不同的場景設(shè)計

3、學(xué)習(xí)用四格漫畫的形式來表達情節(jié)，描述故事。（人物角色、性格設(shè)計、服飾設(shè)計，動作設(shè)計，獨立創(chuàng)作漫畫場景，用繪畫語言來描述故事。）

五、培訓(xùn)方式:

1、實行全面輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)的形式，要輔導(dǎo)到位，加強啟發(fā)引導(dǎo)，針對學(xué)生的不同作品特點進行輔導(dǎo)，注意學(xué)生表現(xiàn)力的發(fā)揮。

2、以漫畫畫為主進行教學(xué)。擴大表現(xiàn)形式范圍，綜合材料運用，豐富學(xué)生的美術(shù)視野。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、定期組織展覽活動，對小組中積極參與的成員表示鼓勵，評出優(yōu)秀作品予以展示，以此帶動其他學(xué)生更加熱愛美術(shù)，描繪生活。

六、培訓(xùn)人數(shù):

20—30人為宜。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還要是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生?；顒訄龅毓潭ǎ瑫r間為每周一次。

七、學(xué)生預(yù)購置材料:

1、鉛筆、橡皮

2、油性記號筆（需用到粗勾線筆、一頭粗一頭細的兩種細勾線筆）

3、上色工具可選擇自己擅長的，包括水彩筆、馬克筆，水粉顏料，油畫棒，彩鉛等

3、剪刀一把，固體膠一支

4、8K素描紙、8K彩色卡紙、牛皮紙

美術(shù)社團是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術(shù)社團的深度、廣度和力度。

一、開發(fā)校本課程的基本依據(jù)

校本課程是學(xué)校課程體系中的一個重要組成部分，它與國家課程、地方課程共同組成了在學(xué)校中實施的“三級課程”的結(jié)構(gòu)。校本課程的開發(fā)有著十分重要的現(xiàn)實意義。不僅可以彌補國家課程開發(fā)的不足，有利于形成學(xué)校辦學(xué)特色，滿足“個性化”的學(xué)校發(fā)展，還有利于教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生主體性的發(fā)展，真正滿足學(xué)生生存與發(fā)展的需要。

我校為農(nóng)村小學(xué)，由于歷史、經(jīng)濟等方面的原因，學(xué)校硬件建設(shè)、管理教育教學(xué)等方面與城區(qū)學(xué)校有一定的差距。我們在分析了周邊地區(qū)的社會環(huán)境、學(xué)校的校園環(huán)境、師生的基本情況等因素后發(fā)現(xiàn)，我校擁有較強活動能力的教師和學(xué)生。這是我們的優(yōu)勢。不足的是教師少，年齡偏大，沒有音樂體育美術(shù)等專職教師，我們計劃通過校本課程的開發(fā)這個支點，全面推動學(xué)校的各項工作。

二、校本課程的總體目標

以課程為載體，在校本課程開發(fā)實施中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，積極發(fā)展學(xué)生個性，全面落實素質(zhì)教育，讓師生與課改共同成長。

三、校本課程的內(nèi)容

校本課程的開發(fā)過程中，我們篩選、改編已有的課程，或者創(chuàng)造性的新編校本課程。我校因地制宜，開設(shè)了趣味數(shù)學(xué)、趣味英語、成語故事、剪紙、寫字、田徑、跳繩、經(jīng)典誦讀等選修課程。

四、課時設(shè)置

1、大部分課程安排在每周周四第六節(jié)課，個別選修課程也可以放在課余時間進行。

2、學(xué)科課程根據(jù)新課程實施的教學(xué)實際安排，教師可根據(jù)實際需要進行調(diào)整。

五、課程開發(fā)操作、保障措施

1、制訂方案

校本課程的實施方案是校本課程開發(fā)的計劃書。校本課程開發(fā)小組依據(jù)學(xué)校實際制定了本校的方案。

2、學(xué)校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，全體教師參與課程開發(fā)。

3、加強培訓(xùn)，統(tǒng)一認識，明確開發(fā)校本課程的目的和意義。對在校本課程實施過程中有所創(chuàng)新、取得突出成績的教師予以表彰。

4、協(xié)調(diào)社會、家庭，為開發(fā)校本課程提供保障。爭取社會各界和家長的積極配合，探索建立學(xué)校、家庭有效參與的新機制。

六、校本課程開發(fā)小組

組長：

組員：

美育課程實施方案范文 篇5

一、德育教育工作的目的：

教育學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民，愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情；初步養(yǎng)成關(guān)心他人。關(guān)心集體、認真負責、誠實。勤勞、勇敢、節(jié)儉等品德和文明禮貌、遵守紀律等行為習(xí)慣；初步具有辨別是非的能力，為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的各級各類人才和各行各業(yè)的勞動者奠定初步的良好的思想品德基礎(chǔ)。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點，結(jié)合我校實際，確定各年齡階段的具體實施目標如下：

低年級：

1、知道是中國人，要熱愛自己的祖國，知道我國的國名、國歌、首都和重大節(jié)日：認識國旗、國徽、祖國版圖；升國旗、唱國歌時，要立正、行禮。

2、熱愛集體；尊敬師長；對人熱情有禮貌；

3、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，保持環(huán)境衛(wèi)生；、

4、熱愛勞動。自己的事情自己做，在學(xué)校做好值日生，在家里參加力所能及的勞動。

5、注意交通安全。

6、愿意不斷進步，爭當好學(xué)生。

中年級：

1、知道一些愛國人物的事跡，教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛祖國反抗帝國主義侵略斗爭的精神。

2、初步了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，向為家鄉(xiāng)做出貢獻的先進人物學(xué)習(xí)，立志為建設(shè)家鄉(xiāng)做出貢獻。

3、知道中國人民解放軍是祖國的堅強保衛(wèi)者，要熱愛解放軍，學(xué)習(xí)他們保衛(wèi)祖國。英勇戰(zhàn)斗的精神。

4、關(guān)心集體，要有責任心，做事要認真負責，有始有終。 5、懂得自己的成長離不開父母和老師的培育，要關(guān)心父母尊敬老師，接受他們的教育；

6、講信用，說到做到，要誠實；

7、分清是非虛心接受別人的批評，知錯就改。

高年級：

1、知道在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，社會主義建設(shè)取得了偉大成就，社會主義好。

2、知道老一輩革命家的一些事跡，知道黨和國家現(xiàn)在的主要領(lǐng)導(dǎo)人，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨。

3、關(guān)心世界大事，熱愛和平。

4、遵守紀律，熱愛集體，尊敬師長，體貼父母，孝敬父母。 5、懂得建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國離不開文化科學(xué)知識，要培養(yǎng)獨立思考、勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神。

6、要愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，相信科學(xué)，不迷信。

7、做事要有毅力，勝不驕、敗不餒。

8、學(xué)習(xí)一點全面地、發(fā)展地看問題的方法，培養(yǎng)辨別是非的初步能力。

二、保證措施：

1、學(xué)校成立有校長、少先隊輔導(dǎo)員、班主任組成的德育工作領(lǐng)小組，領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校德育工作。

2、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開一次例會，及時研究解決現(xiàn)的問題，并根據(jù)上級要求和本校實際布置下月任務(wù)。

3、班、校會間周輪流進行，堅持經(jīng)常，不流于形式，使學(xué)生有得。

4、學(xué)校定于每月最后一周星期四，班級每周星期四，為德育工活動日，增強組織紀律觀念。

5、嚴格升國旗、唱國歌制度，把“五愛”、“五心”教育做為重要內(nèi)容，具有具體規(guī)劃和措施。

6、支持勞動教育，上好勞動技術(shù)教育課。每學(xué)年保證二周勞動術(shù)教育。

7、每學(xué)年末評選表彰一次“先進班級集體”“三好學(xué)生”及有出成績的學(xué)生，評選時嚴格按“文明班級”、“優(yōu)秀學(xué)生”的條件。

8、每月月末學(xué)校及家長聯(lián)系一次，設(shè)立“班主任——家長聯(lián)系卡”，協(xié)同家庭共同搞好學(xué)生教育。

9、學(xué)校每學(xué)期根據(jù)崗位責任目標對德育工作人員進行考評，量化分析，根據(jù)考評結(jié)果，推薦鎮(zhèn)級以上先進個人。對犯有錯誤造成重大損失的要追究責任。

10、每周二下午4：00一一6：00為德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，加強德育理論研究，改革德育工作方法，努力探索德育工作新路子。

德育工作在學(xué)校工作中的地位作用是顯著的，它培養(yǎng)了學(xué)生道德思維。道德評價能力、自我教育性及良好個性心理品質(zhì)，培養(yǎng)德、才兼?zhèn)涞娜瞬?，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)提供充足的準備。