學(xué)雷鋒活動作為傳承雷鋒精神的重要載體，每年都激勵著無數(shù)人投身于志愿服務(wù)和社會實踐中。2025年的學(xué)雷鋒活動，不僅讓我們深刻體會到雷鋒精神的時代價值，也讓我們在實踐中收獲了成長和感悟。以下是三篇關(guān)于學(xué)雷鋒活動的感悟和收獲范文，它們從不同角度展現(xiàn)了雷鋒精神對個人成長和社會發(fā)展的積極影響。以下是這些范文，感興趣的小伙伴們可以來看一看，或許能從中找到自己的影子，激發(fā)更多學(xué)習(xí)雷鋒的熱情。

2025年學(xué)雷鋒活動感悟 篇1

“雷鋒”這兩個熟悉的字眼讓我不禁想起了幾十年前的革命前輩——雷鋒。

一次，雷鋒從安東回來，要在沈陽轉(zhuǎn)車。他背起背包過地下道時，看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，拄著棍，背了個大包袱，很吃力地一步步邁著，雷鋒走上前去問道：“大娘，你到哪去?”老人上氣不接下氣地說：“俺從關(guān)內(nèi)來，到撫順去看兒子呀!”雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，用手扶著老人說：“走，大娘，我送你到撫順。”進了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個在大娘手里，老大娘往外推著說：“孩子，俺不餓，你吃吧!”“別客氣，大娘，吃吧!先墊墊饑。”“孩子”這個親切的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，她兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，還不知道住在什么地方哩。說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不知道。老大娘急切問雷鋒：“孩子，你知道這地方嗎?”雷鋒雖然不知道地址，但雷鋒知道老人找兒子的急切心情，就說：“大娘，你放心，我一定幫助你找到他。”雷鋒說到做到。到了撫順，背起老人的包袱，攙扶著老人，東打聽，西打聽，找了兩個多小時，才找到老人的兒子。母子一見面，老大娘就對兒子說：“多虧了這位解放軍，要不然，還找不到你呢!”母子一再感謝雷鋒。雷鋒卻說：“謝什么啊，這是我應(yīng)該做的。這是多么的無私。

一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來到團部衛(wèi)生連開了些藥回來，見一個建筑工地上正熱火朝天地進行施工，原來是給本溪路小學(xué)蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息，雷鋒被一群工人圍住了，面對大家他說：“我們都是為社會主義建設(shè)添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務(wù)，也算是有一份光發(fā)一份光吧!”這天下午，打聽到雷鋒名字及部隊駐地的市二建公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信，大家才知道病中的雷鋒做了一件好事。

雷鋒，你滿腔歡樂!在那燦爛的陽光里，怎么能不到處飛起你朗朗的歌聲?助人為樂的雷鋒!這不只是雷鋒，還是中華五千年優(yōu)良的傳統(tǒng)。

2025年學(xué)雷鋒活動感悟 篇2

3月份是一年一度的學(xué)雷鋒月。我校為了迎接這次活動，提早計劃、安排，使得學(xué)雷鋒活動更加有特色、更加有吸引力，讓同學(xué)們都積極踴躍參加，我們將這次活動分為三個階段進行。

第一階段： 發(fā)揚雷鋒精神

為了讓學(xué)生了解雷鋒事跡，把握雷鋒精神時代特征，進一步加強發(fā)揚雷鋒精神。貫徹教育局團委“奉獻、友愛、互助、進步”活動主題，利用這次雷鋒活動對廣大學(xué)生開展了 “學(xué)雷鋒”教育。學(xué)習(xí)雷鋒的光輝事跡，學(xué)習(xí)他的“釘子”精神，學(xué)習(xí)他的'知難而進、勇往直前的精神，通過學(xué)習(xí)使雷鋒精神在學(xué)生們心中重新煥發(fā)光彩。

圍繞學(xué)習(xí)雷鋒，明確提出了“三個一”活動要求：尋找身邊的一個榜樣，學(xué)習(xí)一種精神，爭做一件好事。

第二階段：實踐體驗

大家本著向雷鋒同志學(xué)習(xí)的精神，積極投入到這次活動中去，在這種靈活組織的情況下，各班開展出了形式多樣化的活動，向社會奉獻愛心。去除班級一個衛(wèi)生死角；幫助一個需要幫助的人；超越一次現(xiàn)有狀態(tài)。

第三階段：活動總結(jié)

因為雷鋒生前說過“ 力量從團結(jié)來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來”，所以個人只有在集體中才能獲得全面發(fā)展，讓我們熱愛集體、融入集體。

同學(xué)們通過參加學(xué)習(xí)雷鋒精神，讓雷鋒的精神永存我校。通過活動，大家體會到“學(xué)雷鋒”的目的并不是為了得到別人的夸獎。學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自我、從身邊的小事、從關(guān)心每個人、每件事做起。

繁花似錦的三月，讓我們把學(xué)習(xí)雷鋒活動在我校長期堅持下去，雷鋒精神永駐校園。

2025年學(xué)雷鋒活動感悟 篇3

一聽到“向上”名詞，不由得令我心里一陣震蕩。一想起現(xiàn)今社會的壞風(fēng)氣，不由得令我有羞恥感?，F(xiàn)在的中學(xué)生也被壞風(fēng)氣所感染了，不愛學(xué)習(xí)，常常留連在網(wǎng)吧，也會佩戴現(xiàn)在所為流行的飾物，這人們所講的“潮流”，也有中學(xué)生常常講所謂的“哥兒們義氣”常常打打殺殺，也常而校風(fēng)，也對的前途非常不利的。不由得令我想起一位向上的偉人，他，雷鋒。

雷鋒名字，相信大家都很熟悉吧。他，是為民為人的英雄，他樂于助人，勤勞上進，最的是他那向上的精神，這中學(xué)生所要向他學(xué)習(xí)的地方。

雷鋒小時侯學(xué)習(xí)很差，但他成績不好而沉淪下去，他努力，努力，奮斗，奮斗地學(xué)習(xí)。終于，他的成績上升，他并感到驕傲，他還鼓勵：“我要努力，我要努力”。到了四年級，他他所付出的努力，成績了“班上之最”，的同學(xué)都很羨慕他，都向他學(xué)習(xí)。他非常高興，但看不起同學(xué)，還常常幫助別人，幫同學(xué)解答的問題，他真是好學(xué)又樂于助人的好學(xué)生。

這僅是他小時候的勤勞好學(xué)，他現(xiàn)在還的的知識，他愛好學(xué)習(xí)，也很愛國，，他去參軍，想報效，為出一份力。但在從軍，雷鋒了挫折，他并氣餒，他絕會向低頭的。

有一次體檢，被雷鋒的身高和體重都不符合參軍的要求。雷鋒并放棄，他苦苦哀求教官能收留他，他哀求，使教官被雷鋒的所感動，決定再取用他。還有一次軍事的考試中，測試仍地雷，可是雷鋒不合格，他身子太弱了，沒氣，同連的人都嘲笑他，說他沒用。但雷鋒被的嘲笑而認(rèn)輸。他不分晝夜、地練習(xí)，手也被弄傷了，但他放棄，練習(xí)，終于，他戰(zhàn)勝了失敗，合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。而且，在從軍當(dāng)中，他勤勞好學(xué)的讀書習(xí)慣仍然沒變，他酷愛讀革命性的讀本，令他的知識廣闊。

在我眼中，雷鋒是勤勞好學(xué)的人，為人忠誠純正，學(xué)習(xí)向上，常常以助人為快樂之本的人。而且，他的一生是有方向，有意識地前進的，是彷徨，矛盾。我覺得雷鋒選擇他的人生的話，我想他仍然會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。擁有向上的精神的人不多，應(yīng)該為雷鋒感到慶幸。從中，還要學(xué)習(xí)雷鋒的愛國、為國的精神。