小學(xué)教育是孩子成長的關(guān)鍵階段，而家校共育對其影響深遠(yuǎn)。在實(shí)踐中，眾多學(xué)校和家長積極探索合作模式，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。為助力大家更好地開展家校共育工作，我們精心挑選并整理了小學(xué)家校共育工作總結(jié)發(fā)言稿范文精選6篇，希望能為各位提供思路與借鑒，共同推動家校共育邁向新高度。

小學(xué)家校共育工作總結(jié)發(fā)言稿(一)

按照市教育局文件要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，遵循“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類指導(dǎo)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作方針，健全工作機(jī)制，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教育模式，以樹立正確的家庭教育觀、培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)和適應(yīng)社會需要的人格為目的，有計(jì)劃、有步驟地開展了一系列活動，積極推進(jìn)我區(qū)家庭教育和中小學(xué)心理健康教育工作有效開展?，F(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下。

一、家校聯(lián)合攜手共育孩子成長

（一）完善長效機(jī)制，不斷強(qiáng)化總校陣地建設(shè)

一是2007年4月成立由局長任組長的區(qū)教育系統(tǒng)家長學(xué)校總校?？傂Ｏ略O(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)總校的日常工作。制定完善了總校章程、辦公制度等一系列規(guī)章制度。各中小學(xué)校成立家長學(xué)校，并納入學(xué)校年度工作計(jì)劃。每學(xué)期至少召開一次專題會議，協(xié)調(diào)解決問題，制定具體實(shí)施方案，確保工作取得實(shí)效。二是秉持“宣傳正確家庭教育思想，普及科學(xué)家庭教育方法”的理念，指導(dǎo)各家長學(xué)校開展工作，組織開展優(yōu)秀家長學(xué)校、家教教案和論文等評選活動。三是認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃。重視培訓(xùn)內(nèi)容的規(guī)范性、科學(xué)性，統(tǒng)一使用省編教材《家長必讀》，組織編寫并匯編區(qū)優(yōu)秀教案集，供各家長學(xué)校使用。2018年被省認(rèn)定為首批全市唯一的合格家長學(xué)?？傂！?/p>

（二）創(chuàng)新活動載體，建立健全培訓(xùn)機(jī)制

一是積極打造家庭教育活動品牌。以市局“彭城好爸媽”成長行動計(jì)劃為主線，開展“家庭教育大講堂”“我與孩子共成長”家庭教育報(bào)告會、“千名家長進(jìn)課堂”“萬名教師訪萬家”等系列活動，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，幫助家長建立和諧的親子關(guān)系。二是開展家庭教育做到“三結(jié)合”。將家庭教育與精神文明建設(shè)、心理健康和法制教育相結(jié)合，提高家長的法制觀念，依法履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)。三是把家長的評價(jià)和滿意度作為衡量家長學(xué)校、家庭教育工作質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)家長樹立陽光心態(tài)，并用這種心態(tài)去教育、感染、影響孩子們。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)工作發(fā)展動力

一是各校積極整合學(xué)校所有力量，發(fā)動全部教職工參與家校共育。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高育人水平。用心構(gòu)建起家校共育的橋梁，保障家校共育同頻共振。二是發(fā)掘家長、社會等一切可以利用的資源融入家校共育工作，建起了一支由婦幼醫(yī)生、離退休干部、志愿者和社會各界知名人士組成的家庭教育宣講、教育督導(dǎo)和教育志愿者三支隊(duì)伍，初步形成了覆蓋全區(qū)的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。三是強(qiáng)化家庭教育專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。打造區(qū)家庭教育指導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，提高家庭教育指導(dǎo)師成員的業(yè)務(wù)能力、指導(dǎo)水平和服務(wù)質(zhì)量。目前，全區(qū)有9名市級家校共育指導(dǎo)師。四是實(shí)施雙向交流。鼓勵(lì)廣大家長積極參與家長學(xué)?；顒樱婚_展家訪，讓家長們放開思想談意見，真心實(shí)意提建議。同時(shí)，也深入了解到學(xué)生家長的思想態(tài)度、家庭育人的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)生活等狀況。五是關(guān)愛留守兒童，依托中心小學(xué)和中心中學(xué)共創(chuàng)辦200余所“留守兒童樂園”。多層次、全方位開展系列教育，引領(lǐng)“留守兒童”健康成長。近幾年共有數(shù)千名留守兒童在節(jié)假日參加活動。

二、心育護(hù)航助力學(xué)生健康成長

（一）建立了一套行之有效的工作機(jī)制

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立區(qū)教育局德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由德育辦牽頭做好心理健康教育工作。各學(xué)校成立相應(yīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此項(xiàng)工作納入學(xué)校教育教學(xué)總體計(jì)劃之中。二是制定下發(fā)相關(guān)文件，對各校開展心理健康教育做出整體規(guī)劃，提出具體目標(biāo)，作出具體安排。三是構(gòu)建三級心理健康教育防護(hù)網(wǎng)。初級防護(hù)網(wǎng)以一線教師為主，對學(xué)生進(jìn)行全方位的監(jiān)護(hù)和疏導(dǎo)；中級防護(hù)網(wǎng)各校以心理輔導(dǎo)室為主，面向全體學(xué)生開展個(gè)體、團(tuán)體輔導(dǎo)；高級防護(hù)網(wǎng)以區(qū)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心為主，面向個(gè)體學(xué)生開展有針對性的輔導(dǎo)。投入近百萬元加強(qiáng)指導(dǎo)中心和校外心理健康教育輔導(dǎo)站的建設(shè)，提供咨詢服務(wù)。

（二）開展了一系列科學(xué)有效的指導(dǎo)培訓(xùn)

一是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)關(guān)注”。關(guān)注全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)和健全人格；關(guān)注個(gè)體學(xué)生，進(jìn)行差異性輔導(dǎo)和個(gè)性化教育；關(guān)注有心理困擾或心理問題的學(xué)生，及時(shí)給予必要的危機(jī)干預(yù)。二是積極開展學(xué)生講座。各校不定期的開設(shè)心理健康講座。圍繞大多數(shù)學(xué)生經(jīng)常遇到的或關(guān)心的問題進(jìn)行輔導(dǎo)。三是實(shí)施課堂滲透。讓課堂教學(xué)不僅成為科學(xué)知識傳授的過程，還是學(xué)生認(rèn)識自我、完善人格品質(zhì)的潛移默化過程，更是學(xué)生感受真善美和生命成長的過程。

（三）形成了一支專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍

一是抓教師配備。撥30萬元?？钣糜谡J(rèn)證培訓(xùn)工作。培訓(xùn)2批國家二級、三級心理咨詢師；2019年共有1070多名教師取參與認(rèn)證資格培訓(xùn)；在培養(yǎng)20名兼職教研員的基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴(kuò)大培養(yǎng)范圍。二是抓能力提升。對于專兼職教師和班主任，鼓勵(lì)參加國家、省、市級培訓(xùn)。近幾年先后組織300多名心理健康教育骨干教師參加國家、省、市級心育培訓(xùn)及教研活動。11月，30多名心育骨干教師赴北京大學(xué)參加北京市心育年會培訓(xùn)。三是抓激勵(lì)引導(dǎo)。理順心育教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升渠道；開展“區(qū)級優(yōu)秀心理教師”“區(qū)級心理特色校”等評選表彰活動。目前，全區(qū)共有14所省市級心育特色學(xué)校，所有高職初中均為市級心育達(dá)標(biāo)校；評選18所區(qū)級心育特色學(xué)校。

（四）建設(shè)了一批設(shè)施齊全的心理輔導(dǎo)室

落實(shí)心理健康教育三年行動計(jì)劃。2018、2019年全區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室比例達(dá)到25%、55%，力爭2020年達(dá)100%。分“兩步走”建設(shè)心理輔導(dǎo)室：第一步根據(jù)不同類型的學(xué)校，分年度提出了建設(shè)進(jìn)度，狠抓區(qū)級心理健康教育試點(diǎn)校建設(shè)，發(fā)揮示范帶動作用。第二步按照市局《中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，針對不同學(xué)段特點(diǎn)，對心理輔導(dǎo)室的設(shè)施設(shè)備提出了具體標(biāo)準(zhǔn)。2019年，區(qū)政府出資600萬元購買心理輔導(dǎo)室器材并投入使用，全區(qū)各中小學(xué)自籌資金建設(shè)心理輔導(dǎo)室累計(jì)投入近800萬元。

（五）開齊開足心理健康教育課程。

一是推進(jìn)各校心育課程上課程表。使用省教育廳推薦教材，由專兼職心育教師任教。每天固定時(shí)間開放心理輔導(dǎo)室，組織開展心理健康教育活動。二是通過推門聽課、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式進(jìn)行督查督導(dǎo)。力爭100%的中小學(xué)校每兩周上好1課時(shí)心育課。三是組織開展分年級段、分片區(qū)心育研討課、示范課，全面提升心育課教學(xué)質(zhì)量。

我區(qū)家校共育和心理健康教育工作在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的積極支持配合下，做了一些工作，取得一些成績，但仍存在一些問題，如知識講座的覆蓋面還不夠廣；理論工作還不夠深入等等。我們將在今后的工作中不斷探索，積極進(jìn)取，進(jìn)一步提高家校共育和心理健康教育工作水平和實(shí)效，促進(jìn)再上新臺階。

小學(xué)家校共育工作總結(jié)發(fā)言稿(二)

今年開學(xué)初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作，結(jié)合教育和體育局實(shí)施方案和中心校實(shí)施方案，我們做了一些工作，現(xiàn)將工作落實(shí)情況匯報(bào)如下。

一、建立組織，健全制度

為了更好地開展工作，我中心校成立以劉曉芹校長為組長的家校共建共育共享工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并開展了第一屆家校共建共育共享委員會第一次會議，把家校共建共育共享工作進(jìn)行了細(xì)致地分工，使工作明確，各司其職，以確保家校共育工作有序地開展。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，為了給家校共建共育共享工作保駕護(hù)航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家長委員會工作制度、家校共建共育共享委員會工作職責(zé)、家長學(xué)校工作制度等等，并依據(jù)工作意見制訂了本學(xué)期的家校共建共育共享工作方案。

二、強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)培訓(xùn)

1、教師培訓(xùn)

我中心校一直特別重視家校共建共育共享工作，但對于這項(xiàng)工作的有關(guān)事宜，教師不是很熟悉，也沒有專業(yè)的引領(lǐng)，因而我們分別對班主任和科任教師進(jìn)行了培訓(xùn)，講解了家校共育工作的重要性、家校聯(lián)系的方法和途徑等專業(yè)知識，讓全體教師學(xué)會方法，以便于家校共育工作的順利開展。

2、家長的培訓(xùn)

我們的家長來自各行各業(yè)，他們可能是某行業(yè)的精英人物，但不可能都是教育子女的行家里手，并且大多數(shù)家長缺乏對家庭教育的認(rèn)識，他們只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，往往忽視了對孩子的思想引領(lǐng)，他們?nèi)狈和睦韺W(xué)方面的專業(yè)知識、教育方法多是簡單粗暴。針對這種情況我中心校于5月16日下午，召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓(xùn)會議。在會議上，劉曉芹校長介紹了家校共育的重要性，對全體家長進(jìn)行了動員，然后，又以班級為單位，由班主任老師對所有家長做了有關(guān)如何落實(shí)好家庭教育的相關(guān)培訓(xùn)，引領(lǐng)家長認(rèn)同教育是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展的教育理念，要學(xué)會科學(xué)教子的方法。

三、深入調(diào)查，完善包保

家訪是學(xué)校和家長聯(lián)系的最有效形式，為了讓家校溝通的橋梁更牢固，我校一直堅(jiān)持家訪制度。學(xué)校規(guī)定：班主任每學(xué)年對學(xué)生要輪訪一次。我們要求教師家訪時(shí)要做到“三不”和“三要”。“三不”是指：不告狀、不苛求家長、不指責(zé)學(xué)生。“三要”是指：要主動家訪、要有針對性、要與家長攜手解決問題。做到“七個(gè)必訪”：生病學(xué)生必訪，學(xué)習(xí)、生活有困難學(xué)生必訪，問題學(xué)生必訪，思想波動的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)入的學(xué)生必訪，家庭有裂痕的學(xué)生必訪。重點(diǎn)家訪“兩類學(xué)生”：“學(xué)困生”和“留守生”。家訪前，老師對學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等方面要全面了解，做到了如指掌。

今年4月末到5月初我中心校組織了學(xué)生大家訪工作，讓班主任、科任教師走到學(xué)生家中，了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，并篩選出了重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生30人，其中包括學(xué)習(xí)困難生、生活困難學(xué)生、留守兒童、單親家庭兒童等，除了班主任和科任教師重點(diǎn)關(guān)注這些孩子以外，學(xué)校還建立了領(lǐng)導(dǎo)包保體系，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)包保5個(gè)學(xué)生，要保證這些孩子不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因上不起，要保證這些孩子學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，要保證這些孩子思想上有修為。經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶，這些受到重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生思想上樂觀向上，學(xué)習(xí)上自信滿滿，已初見成效。

四、創(chuàng)新途徑，建立網(wǎng)絡(luò)

時(shí)代在發(fā)展，我們的教育也會面臨新問題、新情況、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，為把家校共育的工作做好、做實(shí)，我們不斷探索家校溝通的新途徑。

一是通過“校訊通”與家長溝通。學(xué)校借助中國移動“校訊通”將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、操行評語、各種活動信息以短信形式通知家長，家長可給老師留言，實(shí)現(xiàn)家長、學(xué)校之間的雙向互動。

二是利用QQ、微信或電話加強(qiáng)老師與家長的聯(lián)系。學(xué)校要求每個(gè)班主任都建立家長QQ群或微信群，班主任及科任老師每周最少要在QQ或微信上和全班家長聯(lián)系一次。

三是鼓勵(lì)每一位教師建自己的博客（空間），與家長進(jìn)行網(wǎng)上互動。教師通過博客既可以學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富專業(yè)知識，了解外地教學(xué)信息，開闊視野，把教師從閑聊、打牌，釣魚等娛樂活動中吸引過來，有利于教師的專業(yè)成長，還可以很好的實(shí)現(xiàn)與家長的有效溝通。我們的老師經(jīng)常在網(wǎng)上與家長（特別是外出打工的家長）聯(lián)系，現(xiàn)在我們中心校大部分教師都建有自己的教育博客，除學(xué)習(xí)外、更多的是與家長探討孩子的教育問題。

四是定期開展“家長接待日”活動，讓合作更真心。家長開放日是學(xué)校常用的一種家校溝通方式。這種集體交流，會激發(fā)家長們“望子成龍、盼女成鳳”的意識。我們每班都安排一次家長開放日活動，有的班級舉行專題講座；有的班級讓家教有方的家長作經(jīng)驗(yàn)介紹；有的班級讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生談自己的成長歷程；有的班級讓學(xué)生干部評點(diǎn)班級管理工作。家長開放日都也常常邀請學(xué)生一塊兒參加，讓家長傾聽孩子的心聲，讓孩子解讀父母的心愿。

五、關(guān)愛有家，關(guān)注成長

結(jié)合局關(guān)愛+活動，我中心校以“多一份關(guān)愛、多一份溫曖、多一份感恩”為主題，依托學(xué)校、家庭、社會協(xié)同共育機(jī)制，多措并舉，溫暖一顆童心，感動一個(gè)家庭，成就一個(gè)夢想，實(shí)施“一對一”的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛學(xué)生行動，并在學(xué)校里建立起了“關(guān)愛之家”，設(shè)立了專門的屋子，里面安裝了愛心電話、愛心電腦，放置了愛心圖書、愛心讀物，給那些特殊群體的孩子提供一個(gè)慰藉心靈的港灣，在這里讓他們感受到家的溫馨。

六、親子共讀，攜手同行

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。結(jié)合寬城滿族自治縣教育和體育局“建黨百年，讀紅色經(jīng)典”和“校園關(guān)愛+”相關(guān)活動要求，孟子嶺鄉(xiāng)中心校倡導(dǎo)在廣大師生和家長中開展親子共讀活動，旨在營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。5月24日部分學(xué)生家長、各校園班主任老師、中心校班子成員齊聚孟子嶺中心小學(xué)，共同組織了“快樂閱讀，幸福成長”親子閱讀啟動儀式。后續(xù)的讀書活動各校園也在如火如荼的開展著，書香也伴隨著孩子和家長一同成長。

七、校企聯(lián)誼，共筑成長

社會和學(xué)校是密不可分的，學(xué)校的發(fā)展離不開社會的關(guān)注。在劉曉芹校長的積極協(xié)調(diào)下，承德市山東商會愛心企業(yè)家代表十余人，帶著滿滿的關(guān)愛，來我中心校開展愛心助學(xué)捐贈活動。愛心企業(yè)家詳細(xì)了解了貧困學(xué)生們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和家庭狀況，鼓勵(lì)他們愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)，做生活的強(qiáng)者，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，從小立志，長大后為社會主義建設(shè)多作貢獻(xiàn)。學(xué)生們表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人，長大后，以感恩之心回報(bào)社會。

我們在家校共建共育共享工作中還組織了“我為自己找優(yōu)點(diǎn)”、“畢業(yè)班誓師大會”、“畢業(yè)班專業(yè)輔導(dǎo)”等活動，雖然取得了點(diǎn)滴成績，但跟兄弟學(xué)校相比還有差距，離新形勢下教育的要求差距更大。我們會繼續(xù)努力，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，進(jìn)一步探索家校共建的新模式、新途徑、新方法，認(rèn)真落實(shí)好家校共建共育共享的相關(guān)活動，辦好人民滿意教育。

小學(xué)家校共育工作總結(jié)發(fā)言稿(三)

這幾年來，市教體局把體教融合、家校共育和學(xué)生心理健康教育這幾項(xiàng)工作擺在非常突出和重要的位置，高位推動，科學(xué)指導(dǎo)，精準(zhǔn)發(fā)力，使我市中小學(xué)體教融合、家校共育、心理健康工作快速步入健康發(fā)展的軌道，全市教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的喜人局面。我校家校共育工作的主要做法是：

（一）成立家長委員會，架起家校溝通的橋梁

我們把家長委員會當(dāng)成學(xué)校的“政協(xié)委員會”來重視，通過把好三個(gè)關(guān)口來保證家委會作用的有效發(fā)揮。一是精心遴選素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的家長作為家委會成員，把好入口關(guān)；二是要求每個(gè)家委會成員每學(xué)期必須提一條學(xué)校管理方面的意見或建議，把好履職關(guān)；三是適時(shí)邀請家長代表參加學(xué)校的有關(guān)會議，把好民主關(guān)。我們這些做法讓家長代表“參政”有平臺、發(fā)聲有渠道、監(jiān)督有抓手，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校的工作家長知、家長的心聲學(xué)校懂”，使家校共育的合力達(dá)到最大化。

2020年新冠肺炎疫情發(fā)生以來，為使教師與家長雙向溝通順暢，我們組建了“家校共育微信群”和“家庭教育釘釘群”，要求各級各班召開線上家長會，發(fā)布家庭教育視頻，宣傳優(yōu)秀家庭教育案例，交流家庭教育話題，并邀請學(xué)校優(yōu)秀班主任和上級專家參與線上家長培訓(xùn)，指導(dǎo)家庭教育實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了疫情防控與家校共育工作兩不誤。

（二）創(chuàng)建家長學(xué)校，讓家長也來當(dāng)“學(xué)生”

從我們的經(jīng)驗(yàn)可知，一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后一定有良好的家庭教育，反之亦然。為了實(shí)現(xiàn)家長教育和學(xué)生教育一起抓，我校于2018年秋精心組建了家長學(xué)校。家長學(xué)校的主要職能是為家長傳播正確的家庭教育理念，傳授智慧的家庭教育方法和措施，幫助家長構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。家長學(xué)校創(chuàng)建以來，我們堅(jiān)持對全體家長進(jìn)行輪訓(xùn)，現(xiàn)已開展培訓(xùn)活動30多場次，受訓(xùn)家長超過1萬人次，效果良好。有一大批“簡單粗暴型”家長實(shí)現(xiàn)了向“智慧溫和型”家長的轉(zhuǎn)變。

（三）建立“名師工作室”，搭建家校共育大舞臺

家校共育是個(gè)大課題，需要理論的指導(dǎo)和實(shí)踐的探索。2019年，我們精心挑選8位工作經(jīng)驗(yàn)豐富的中層干部和班主任，由分管德育工作的副校長楊榮縣牽頭負(fù)責(zé)，創(chuàng)建了“楊榮縣工作室”，作為我校家校共育工作的實(shí)踐平臺。工作室成立以來，積極開展家長培訓(xùn)，開辦百家講壇、心理咨詢、個(gè)性化家庭教育指導(dǎo)等豐富多彩的活動，深受家長歡迎。工作室成員每周都會進(jìn)入不同班級，了解班情學(xué)情，獲取幫扶信息，指導(dǎo)班主任工作，幫助青年班主任成長。

（四）開展家校聯(lián)誼活動，增進(jìn)老師家長學(xué)生之間的情感融合

活動是溝通心靈的橋梁。形式多樣、豐富多彩的班級活動既能提升班級活力，又能拉近老師與家長、家長與學(xué)生的距離，對學(xué)生成長和學(xué)校發(fā)展具有積極輔助作用。近年來，我校開展了“家長沙龍會議”、“家長主題班會”、“親子勞動實(shí)踐”、“親子水果拼盤比賽”、“紅色研學(xué)”、“親子閱讀分享匯報(bào)會”、“中華經(jīng)典誦讀大賽”等系列班級活動?；顒舆^程中，家長們放下身段，忘記代溝，與孩子們一道盡情娛樂，開心交流，讓學(xué)生感受到其樂融融的溫情，師生關(guān)系、親子關(guān)系得到很好的改善。

我校還積極借助傳統(tǒng)節(jié)日的機(jī)會，對學(xué)生開展感恩教育活動，讓學(xué)生給父母洗一次腳、幫父母做一項(xiàng)家務(wù)、和父母談一次心、寫一篇感恩家信，與父母平等交流，增進(jìn)感情。日常生活中，我們要求學(xué)生周末幫父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，促進(jìn)親子關(guān)系融洽。

通過幾年時(shí)間的實(shí)踐，我們深切感受到，家校共育是提高教育幸福指數(shù)的有益實(shí)踐，是促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的良好依托，是幫助教師轉(zhuǎn)變育人理念和育人方式的重要抓手，是推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大力量。今后，我們將在摸索中不斷前進(jìn)，在前進(jìn)中不斷總結(jié)，持續(xù)探索和研究家校共育新思路、新方法、新途徑，讓孩子們的“雙翼”錘煉得更加豐滿有力，展翅翱翔在未來的天空。

小學(xué)家校共育工作總結(jié)發(fā)言稿(四)

成功的教育是家校、社會和諧一致的教育。教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。學(xué)校緊緊圍繞“家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長”這一主題，根據(jù)新形勢的要求，開展了系列活動，促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的有效銜接，進(jìn)一步提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

本年度，我校根據(jù)教育局要求，成立了家委會，制定了舉行各類教學(xué)開放活動的計(jì)劃，請家長參與教育教學(xué)，聆聽家長的意見，構(gòu)筑學(xué)校和家庭、教師和家長共同溝通交流的良好關(guān)系，為家校教育奠定良好基礎(chǔ)。

活動一：開展了收集家庭教育案例活動。我們在家長中樹立典型，請家庭教育有成效的家長和家庭教育比較失敗的家長為家長們上課，讓他們用自己的親身經(jīng)歷，現(xiàn)身說法，介紹自己是怎樣教育子女如何學(xué)做人、如何對待分?jǐn)?shù)、如何配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成才的經(jīng)驗(yàn)。并整理成案例下發(fā)給各位家長代表?；钌慕?jīng)驗(yàn)介紹，比任何事實(shí)都有說服力，家長們受益匪淺。

活動二：積極探索“新模式”學(xué)生家長會，首先由班主任組織所有任課教師，逐個(gè)分析每個(gè)學(xué)生的情況差異，研究對策，制定方案，然后分年級召開家長會，以保證教師與家長間一對一地進(jìn)行溝通、交流提高家長會實(shí)效。學(xué)校還以此為契機(jī)，安排部分教師精心備課，針對不同年級的學(xué)生家長，進(jìn)行不同內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到有的放矢，爭取讓每一位到會的家長都有所收獲。

活動三：開設(shè)了“家長開放日”。邀請學(xué)生家長隨堂聽課，家長們走進(jìn)語文、數(shù)學(xué)課堂，近距離感受孩子在課堂上綻放的生命活力，觀察孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣培養(yǎng)的過程，分享孩子成長的快樂。并且和其他家長分享了自己培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)與方法，與老師們交流了自己的教子困惑。

活動四：邀請家長參加班級主題中隊(duì)活動?；顒又校议L和老師共同感悟了孩子們的成長心聲，為學(xué)生、老師和家長之間的溝通提供了很好的平臺。

活動五：積極開展了學(xué)生才藝展示活動。我們以“六一”兒童節(jié)為契機(jī)，邀請家長到校觀看孩子們的表演。學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特長選取一種或多種才藝進(jìn)行展示，豐富了他們的校園生活，進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子們的自信心和創(chuàng)造力。

活動六：開展家庭教育講座。本年度，我們分別邀請北京感恩勵(lì)志教育演講團(tuán)最年輕的講師、教育專家王豐老師和我國著名青少年心理教育和家庭教育專家余永紅教授全校師生、家長帶來了題為“感恩老師、感恩父母”和“培養(yǎng)孩子成才成功”的講座。專家們的講座為我們的家庭教育指明了方向，受到了師生和家長的一致好評。

活動七：開展問卷調(diào)查

結(jié)合學(xué)校黨支部“走基層”活動，我們在全校家長中開展問卷調(diào)查活動，以傾聽家長心聲，了解家長訴求。各班主任將問卷收齊后，認(rèn)真對問卷進(jìn)行了分析，撰寫了分析報(bào)告。

活動效果：

1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

2、向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長形成正確的教育觀，促進(jìn)教師與家長的交流溝通，取得家庭對學(xué)校工作的支持。

3、讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解教育的發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，促進(jìn)家長與學(xué)生之間的交流溝通，讓家長體會到家庭教育的重要性。

小學(xué)家校共育工作總結(jié)發(fā)言稿(五)

20XX年1月9日，XXX小學(xué)召開了家校社共育工作總結(jié)會。學(xué)校行政班子、全體家長督學(xué)、家長教師協(xié)會各部門及年級級長參與此次總結(jié)會。

在總結(jié)會上，家長督學(xué)常務(wù)副主任XXX圍繞常規(guī)督導(dǎo)和家庭教育專項(xiàng)督導(dǎo)兩個(gè)方面總結(jié)了本期家長督學(xué)工作情況，同時(shí)對下學(xué)期家長督學(xué)工作進(jìn)行了展望。

其次，家長教師協(xié)會會長馬莉，從六大部門工作、家長學(xué)校、配合學(xué)校活動、家庭教育專題講座等方面進(jìn)行了本期工作總結(jié)，同時(shí)也闡述了本期工作的不足與思考。

再次，校長XXX、副校長周朋為獲得“區(qū)十佳家長志愿者”——陳麗、“區(qū)最美家庭”——劉影家庭、“區(qū)優(yōu)秀督導(dǎo)征文”作者——XXX，頒發(fā)榮譽(yù)證書，對家長們的辛苦付出表示肯定，同時(shí)鼓勵(lì)更多的家長積極參與區(qū)級評比活動。

最后，XXX校長發(fā)表講話：一是要感謝一直以來家長督學(xué)、家長教師協(xié)會成員們對學(xué)生和學(xué)校辛苦的付出；二是著重強(qiáng)調(diào)家庭教育對于孩子發(fā)展的重要性，提煉家校社共育方法；三是和大家共勉“家庭教育需要我們用心學(xué)進(jìn)去，用情講出來，用力做起來”。從感謝、思考、要求三方面總結(jié)本期家校社共育工作，同時(shí)對今后工作提出要求和方向。

本學(xué)期家校社共育工作圓滿落幕，我們期待下學(xué)期與教育“合伙人”一起共進(jìn)，共育精彩龍少年，努力實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)生命都精彩”的辦學(xué)愿景！

小學(xué)家校共育工作總結(jié)發(fā)言稿(六)

蘇霍姆林斯基說過，兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上，過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。

為了促進(jìn)學(xué)校、家長更好的溝通、協(xié)作，達(dá)到共育人才的目標(biāo)，我校新學(xué)期先后組織了“百名教師走訪攜手共育新人”家訪活動，“家校共育育見花開”家長會，“觀百年黨史展傳承紅色文化”紅色研學(xué)活動。達(dá)成了家校共育新人的認(rèn)識，架起了攜手共育新人的橋梁。

百名教師走訪攜手共育新人

為深入了解學(xué)生，有針對性的的開展教育教學(xué)和育人等工作，我校利用寒暑假組織全員家訪，學(xué)期中間對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行特殊家訪，家訪內(nèi)容圍繞學(xué)生在校學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成，指導(dǎo)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)、安全，居家情況，防疫，對學(xué)校、教師的意見或建議等。

家訪結(jié)束，教師匯總家長的意見或建議上交學(xué)校德育處，學(xué)校德育處匯總、梳理上報(bào)學(xué)校。對班級共性問題要求班主任作出整改報(bào)告，對學(xué)生的個(gè)性問題班主任可申請心理輔導(dǎo)教師作出心理疏導(dǎo)矯正。

共赴一場花開遇見成長聞花香

金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。為進(jìn)一步落實(shí)推進(jìn)學(xué)校雙減、“五項(xiàng)管理”落實(shí)落細(xì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，我校于9月29——30日分年級舉行新學(xué)期家長會。會前德育處制定了新學(xué)期家長會實(shí)施方案，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會本次家長會的精神，教師商討制定了家長會計(jì)劃，制作了PPT，精心布置了教室。

本次家長會，以座談的形式，班主任向與會家長通報(bào)了開學(xué)近一個(gè)月學(xué)生在校學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成情況、學(xué)校落實(shí)國家“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策具體措施、學(xué)校課后服務(wù)等工作。會后，教師同個(gè)別家長進(jìn)行了深入交流，解答了家長的疑惑，與家長達(dá)成了共育新人的新認(rèn)識。

觀百年黨史展傳承紅色文化

在慶祝XXXX100周年之際，學(xué)校家委會組織開展以“觀百年黨史展傳承紅色文化”為主題的紅色研學(xué)活動。

在參加莒縣陵陽街道黨員教育基地的實(shí)踐活動中，學(xué)生通過傾聽百年世紀(jì)聲音，講解員聲情并茂的講解，觀看圖文形象的百年黨史展，讓學(xué)生的心靈受到很大的震撼，受到深刻的教育。

本次研學(xué)活動，讓學(xué)生親身感受了中國共產(chǎn)黨自成立到現(xiàn)在，經(jīng)歷了百年百年滄桑，了解國家發(fā)展的偉大變化，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義情懷和民族自豪感。學(xué)生紛紛表示珍惜今天的幸福生活，爭當(dāng)時(shí)代好少年。

本階段家校共育活動多措施、重實(shí)效，為新學(xué)期的德育工作邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我校將繼續(xù)豐富家校共育的內(nèi)容，讓家校攜手繼續(xù)前行，育見花開。