教育，作為強國建設(shè)與民族復(fù)興的基石，其地位和作用日益凸顯。下面是小編為大家整理的高質(zhì)量推進教育強國建設(shè)心得體會3篇，希望大家閱讀之后有所收獲。

高質(zhì)量推進教育強國建設(shè)心得體會一

日前，2025年全國教育工作會議在北京召開。會議總結(jié)了過去一年教育系統(tǒng)推動教育強國建設(shè)取得的新進步、開創(chuàng)的新局面，并對做好2025年各項教育重要工作進行了部署。2025年是貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年，也是“十四五”收官和“十五五”謀劃之年，更是面向十年建成教育強國全面布局、高位推進之年。我們必須深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻認識到教育作為國家創(chuàng)新體系整體效能提升的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，已成為國家利益和目標的中心，統(tǒng)一思想認識、堅定發(fā)展信心、明確工作重點、凝聚奮進共識，確保教育強國建設(shè)高起點布局、高質(zhì)量推進。

剛剛過去的2024年，在中國教育發(fā)展史上具有重要里程碑意義。習(xí)近平總書記和黨中央清晰擘畫了教育強國宏偉藍圖，發(fā)出了加快建設(shè)教育強國的動員令。習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話，深刻把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，為我們朝著既定目標扎實邁進、奮力譜寫教育強國建設(shè)嶄新篇章提供了根本遵循。一年來，教育系統(tǒng)牢記囑托、砥礪奮進。塑造立德樹人新格局取得積極成效，國家戰(zhàn)略服務(wù)能力有效提升，一系列教育民生實事惠及千家萬戶，教育事業(yè)發(fā)展動力和活力進一步激發(fā)，教育系統(tǒng)保持總體穩(wěn)定……教育事業(yè)取得新進步，教育強國建設(shè)踏上新征程。

確保教育強國建設(shè)高起點布局、高質(zhì)量推進，必須從思想、認識、觀念層面把握教育在強國建設(shè)、民族復(fù)興中的功能、地位的變化。教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足“兩個大局”，著眼強國建設(shè)、民族復(fù)興的歷史進程，把教育的戰(zhàn)略定位提升到前所未有的高度。當前，世界百年未有之大變局全方位深層次加速演進，中國式現(xiàn)代化不斷向前推進，教育在國家現(xiàn)代化戰(zhàn)略全局中的地位作用達到前所未有的高度，已成為國家利益和目標的中心。這種深刻變化對教育發(fā)展提出了更新更高的要求。以習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為根本遵循，研判和把握國家戰(zhàn)略利益和目標的變化，樹立新的現(xiàn)代教育觀，是扎實推進教育強國建設(shè)、把戰(zhàn)略圖景轉(zhuǎn)化為支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化的生動實踐和具體成效的必要前提。

確保教育強國建設(shè)高起點布局、高質(zhì)量推進，要統(tǒng)籌好綜合改革和試點推進，以教育科技人才良性循環(huán)、助力國家創(chuàng)新體系整體效能提升，為中華民族偉大復(fù)興提供更有力支撐。要堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，以全面深化實施新時代立德樹人工程為指引，加快構(gòu)建育人新生態(tài)新格局，落實落細立德樹人根本任務(wù)，確保廣大青少年聽黨話、跟黨走，矢志為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當。要錨定國家重大戰(zhàn)略急需，把全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、支撐高水平科技自立自強作為主攻方向，遵循科技發(fā)展規(guī)律，加快培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和急需緊缺人才。要深入推動人才培養(yǎng)模式變革，推動課程、教材、師資、實踐項目等育人核心要素進一步適應(yīng)價值觀引領(lǐng)、知識更新和社會發(fā)展的需要，更好適應(yīng)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對人才的需要。要充分發(fā)揮高校作為高水平人才培養(yǎng)主陣地、基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地的重要作用，深入實施高等教育綜合改革，不斷優(yōu)化高等教育布局，使之與國家和區(qū)域重大發(fā)展戰(zhàn)略的實施、新質(zhì)生產(chǎn)力的布局更好適配，塑造經(jīng)濟發(fā)展的新動能。要積極探索形成科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的制度機制，以高水平科技創(chuàng)新供給夯實融合的基礎(chǔ)、以高效率成果轉(zhuǎn)化暢通融合的途徑、以高質(zhì)量人才自主培養(yǎng)提高融合的效能，更有力彰顯高等教育對強國建設(shè)的支撐力和貢獻力。

確保教育強國建設(shè)高起點布局、高質(zhì)量推進，必須統(tǒng)籌好重點開局和久久為功，立足當前、著眼長遠，以重點帶動全局，推進各項工作打開新局面。會議部署了2025年教育重點工作：加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)、深入推動教育科技人才良性循環(huán)、持續(xù)提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平、啟動實施教育家精神鑄魂強師行動、健全教育國際戰(zhàn)略合作體系、持續(xù)推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略、持續(xù)鞏固教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定態(tài)勢等。每一項部署，都是為教育強國建設(shè)聚力;落實每一項部署，都在為教育強國建設(shè)筑基。光榮激勵著我們，夢想召喚著我們。圍繞重點任務(wù)走深走實，教育強國建設(shè)高起點布局、高質(zhì)量推進將抵達新高度。

實干為先，奮斗以成。建設(shè)教育強國是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。中國式現(xiàn)代化為教育強國建設(shè)提供了廣闊空間和舞臺，教育發(fā)展正迎來重大歷史機遇。健步走在教育強國建設(shè)的新征程上，我們要保持“遵道而行，但到半途須努力”的清醒，堅定“會心不遠，要登絕頂莫辭勞”的信念，圍繞實干為先，做有理想、負責任的行動主義者，把黨中央謀定的強國目標、任務(wù)落實到行動和實效上，把教育強國的宏偉藍圖一步步變成美好現(xiàn)實，為強國建設(shè)、民族復(fù)興作出新的更大貢獻。

高質(zhì)量推進教育強國建設(shè)心得體會二

2025年是貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年，也是“十四五”收官和“十五五”謀劃之年，更是面向十年建成教育強國全面布局、高位推進之年。全國教育工作會議指出，要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，總結(jié)工作、分析形勢，統(tǒng)一思想、凝聚共識，圍繞組織實施教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要，安排布置年度重點任務(wù)，確保教育強國建設(shè)高起點布局、高質(zhì)量推進。

剛剛過去的2024年，在中國教育發(fā)展史上具有重要里程碑意義。習(xí)近平總書記和黨中央清晰擘畫了教育強國宏偉藍圖、發(fā)出了加快建設(shè)教育強國的動員令。教育系統(tǒng)圍繞謀劃實施教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要這條主線，推動形成教育強國建設(shè)上下聯(lián)動、同題共答的生動局面;堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，塑造立德樹人新格局取得積極成效;著力解決人民群眾急難愁盼問題，一系列教育民生實事惠及千家萬戶……教育事業(yè)取得新進步，各項工作有了新成效。

當前，教育作為國家創(chuàng)新體系整體效能提升的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，已成為國家利益和目標的中心，教育強國建設(shè)進入蓄勢突破、全面躍升的關(guān)鍵階段。站在新的起點上，教育工作要始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，聚焦重點任務(wù)，盯住主攻領(lǐng)域，保持定力、積極作為，統(tǒng)籌好守正與創(chuàng)新，統(tǒng)籌好綜合改革與試點推進，統(tǒng)籌好重點開局與久久為功，統(tǒng)籌好高質(zhì)量發(fā)展與高水平安全，把習(xí)近平總書記擘畫的教育強國建設(shè)總藍圖細化為施工圖、轉(zhuǎn)化為實景圖。

加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，深化黨的創(chuàng)新理論“三進”，落細落實立德樹人根本任務(wù)。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，鍛造好落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，提升紅色資源育人實效，讓黨的創(chuàng)新理論入腦入心。全面提升教育系統(tǒng)黨建質(zhì)量，推進中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制全覆蓋，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。扎實推進“五育并舉”各項行動計劃，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

堅持以人民為中心發(fā)展教育，持續(xù)提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平。優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，健全與人口變化相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機制。深入實施基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動，把縣中振興作為深化基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)的關(guān)鍵樞紐點，有序探索中考改革，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升幼兒園保教質(zhì)量，保障好特殊群體。持續(xù)鞏固“雙減”成果，統(tǒng)籌提升校內(nèi)教育質(zhì)量和校外治理水平，發(fā)展新時代素質(zhì)教育，不斷增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。

啟動實施教育家精神鑄魂強師行動，引領(lǐng)新時代高水平教師隊伍建設(shè)。加強教師隊伍思想政治建設(shè)，涵養(yǎng)高尚師德師風，健全教師教育培養(yǎng)培訓(xùn)體系，提升教師教書育人能力。超前謀劃教師資源配置，著力應(yīng)對人口發(fā)展新態(tài)勢。提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，加強教師權(quán)益保障，弘揚尊師重教社會風尚，讓教師享有崇高社會聲望、成為最受社會尊重的職業(yè)之一，鞏固好教育強國建設(shè)的重要根基。

持續(xù)推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，助力教育教學(xué)深層次變革。強化制度建設(shè)，全面提升數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力，始終堅持“應(yīng)用為王”，建強用好國家智慧教育平臺，加強前瞻布局，持續(xù)擴大數(shù)字教育國際影響力。利用數(shù)字技術(shù)賦能課程教學(xué)改革、教育評價改革、教育治理提質(zhì)增效，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面，助力基礎(chǔ)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展。加強中小學(xué)人工智能教育，以人工智能引領(lǐng)構(gòu)建以人為本的創(chuàng)新教育生態(tài)。

2025年，我們要圍繞實干為先，做有理想、負責任的行動主義者，把黨中央謀定的強國目標、任務(wù)落到行動和實效上，壓實責任抓落實、用好試點抓落實、善作善為抓落實、干字當頭抓落實，以釘釘子精神確保各項任務(wù)部署落地見效，以奮進之姿書寫教育強國建設(shè)新篇章!

高質(zhì)量推進教育強國建設(shè)心得體會三

教育是國之大計、黨之大計。在2018年全國教育大會上，習(xí)近平總書記提出這一重大論斷，并提煉概括了“九個堅持”的重大理論成果。黨的二十大報告進一步明確到2035年建成教育強國的目標，并首次將教育、科技、人才統(tǒng)籌安排、一體部署，凸顯了教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。黨的二十屆三中全會《決定》在“構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制”中，對統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革作出戰(zhàn)略部署，反映出教育、科技、人才在中國式現(xiàn)代化中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用。最近這次全國教育大會上，習(xí)近平總書記再次強調(diào)“教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基”，并指出建成教育強國是“實現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅實基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐”，這充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對建設(shè)教育強國的深切關(guān)注和殷殷期盼，也標志著教育在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中的地位作用達到了新的高度。

教育強國的戰(zhàn)略圖景日益清晰。在習(xí)近平總書記的引領(lǐng)下，我們正努力構(gòu)建教育強國建設(shè)的“四梁八柱”。這一戰(zhàn)略布局旨在推動教育系統(tǒng)全面深化改革，不斷提升教育質(zhì)量，為加快實現(xiàn)高水平科技自立自強提供有力支撐。同時，我們也要應(yīng)對一系列挑戰(zhàn)，包括人口趨勢的變化、教育資源的合理配置，以及實現(xiàn)教育公平與質(zhì)量提升的迫切需求。然而，我們有信心、有條件、有能力完成這一歷史使命，因為我們有習(xí)近平總書記的掌舵領(lǐng)航，有習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)指引，這是我們前行的強大動力和堅定信念。

習(xí)近平總書記的重要講話為教育強國戰(zhàn)略提供了全面的藍圖，深入解答了關(guān)于教育強國的多重關(guān)鍵問題，如建設(shè)的必要性、目標定位以及實施路徑等。在新時代的征程中，我們必須深刻理解教育的政治屬性、人民屬性以及戰(zhàn)略屬性，全面領(lǐng)會教育強國的“六大特質(zhì)”，并圍繞關(guān)鍵領(lǐng)域和核心環(huán)節(jié)，系統(tǒng)且整體地推進教育強國建設(shè)。同時，應(yīng)將這“三大屬性”貫穿于教育強國建設(shè)的每一個環(huán)節(jié)之中。教育的政治屬性要求我們明確培養(yǎng)目標，確保人才培養(yǎng)的正確方向;人民屬性則強調(diào)教育應(yīng)致力于促進社會公平，讓改革發(fā)展的成果更多更公平地惠及全體人民;而戰(zhàn)略屬性則凸顯教育在服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展中的核心地位，發(fā)揮其支撐和引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化的重要作用。

聚焦“六大特質(zhì)”推動教育強國建設(shè)邁向新高度。

習(xí)近平總書記明確指出，我們所追求的教育強國，必須具備強大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力以及國際影響力，這樣才能為中華民族的偉大復(fù)興提供堅實支撐。這“六大特質(zhì)”不僅衡量著教育強國的發(fā)展能力，也檢驗著我們的工作力度和綜合實力。在提升思政引領(lǐng)力方面，我們要堅持正確的政治方向，牢牢掌握意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)，有效塑造學(xué)生的核心價值觀。而要增強人才競爭力，就必須把培養(yǎng)國家重大戰(zhàn)略急需的人才放在首位，努力打造拔尖創(chuàng)新人才的國際競爭優(yōu)勢。同時，我們還應(yīng)聚焦科技支撐力，充分發(fā)揮高校在基礎(chǔ)研究和重大科技突破上的主力軍作用，推動我國實現(xiàn)高水平科技自立自強。此外，提升民生保障力要求我們及時回應(yīng)人民群眾對更公平優(yōu)質(zhì)教育的需求，促進人的全面發(fā)展與全體人民的共同富裕。再者，加強社會協(xié)同力需要調(diào)動中央和地方的積極性，有效整合全社會資源，共同推動教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。最后，提升國際影響力需要我們擴大國際教育交流與合作，增強中國教育在全球范圍內(nèi)的話語權(quán)、吸引力和引領(lǐng)力。

以高質(zhì)量的教育體系推動我國從教育大國向教育強國的轉(zhuǎn)變。

這需要我們圍繞教育體系的系統(tǒng)性重構(gòu)、整體性重塑和機制性重建進行統(tǒng)籌規(guī)劃，包括政策配套、資源配置和機制創(chuàng)新等方面。同時，我們必須始終聚焦立德樹人的根本任務(wù)，統(tǒng)籌發(fā)展基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育和終身教育。此外，加強科技支撐、發(fā)揮教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)作用以及拓展教育國際化發(fā)展空間也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過這些努力，我們將推動教育體系更加注重系統(tǒng)性、綜合性和集成性，教育組織更加注重開放融合和多元多樣，教育發(fā)展更加注重全球視野和自主創(chuàng)新，教育活動更加注重靈活多樣和終身學(xué)習(xí)的延伸。

以改革創(chuàng)新精神確保教育強國建設(shè)的各項任務(wù)落地生根。

通過不斷深化改革和創(chuàng)新，我們將進一步推動教育理念、內(nèi)容、方法和體制機制的變革，以適應(yīng)新時代的需求和挑戰(zhàn)。這將為我們實現(xiàn)教育強國的宏偉目標提供強大動力和不竭源泉。

習(xí)近平總書記強調(diào)：“必須正確處理支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求、知識學(xué)習(xí)和全面發(fā)展、培養(yǎng)人才和滿足社會需要、規(guī)范有序和激發(fā)活力、扎根中國大地和借鑒國際經(jīng)驗等重大關(guān)系。”這五大關(guān)系揭示了教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，為我們指明了前進方向。在面對這些關(guān)系時，我們必須深刻領(lǐng)悟其科學(xué)內(nèi)涵，聚焦突出問題，推動改革創(chuàng)新，從而為教育強國建設(shè)注入源源不斷的動力。

在落實立德樹人根本任務(wù)方面，我們要持續(xù)深化習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在教育領(lǐng)域的貫徹落實。這包括將這一思想融入教材、課堂和學(xué)生的日常生活中，全面推進新時代立德樹人工程，并同步加強思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝。我們要構(gòu)建以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心的課程教材體系，根據(jù)學(xué)生不同學(xué)段的特點，系統(tǒng)完善中小學(xué)思政課課程標準，并整體優(yōu)化高校思政課課程方案。同時，我們還要加強黨的創(chuàng)新理論體系的研究闡釋，將其成果運用到教學(xué)實踐中，并充分利用線上線下資源，打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育特色品牌。

在強化教育對科技和人才的支撐作用方面，我們需要統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制的一體化改革。這包括實施基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科的突破計劃，提高基礎(chǔ)研究的組織化程度。我們還要完善以科技發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向的高校學(xué)科設(shè)置調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式。同時，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新途徑，強化工程碩博士的培養(yǎng)，并為青年科技人才提供長周期的穩(wěn)定支持。此外，我們還應(yīng)分類推進高校改革發(fā)展，完善人才供需適配機制，并打造區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，強化校企科研合作。

通過這些措施，我們將能夠更好地處理支撐國家戰(zhàn)略與滿足民生需求、知識學(xué)習(xí)與全面發(fā)展、培養(yǎng)人才與滿足社會需要等重大關(guān)系，從而為教育強國建設(shè)貢獻力量。

提升教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平。

為應(yīng)對各學(xué)段人口峰值的挑戰(zhàn)，我們需要建立與人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機制，并前瞻性地布局教育資源配置。我們將深入推進新時代基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育推進機制，同時促進學(xué)前教育普及和高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，并逐步探索擴大免費教育范圍。此外，我們還將持續(xù)鞏固“雙減”成果，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，并提高課后服務(wù)水平。國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略也將得到深入實施，以提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)的水平。

培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍。

通過實施教育家精神鑄魂強師行動，我們將推動教育家精神融入教師培養(yǎng)培訓(xùn)的全過程，并健全師德師風建設(shè)長效機制。同時，我們將完善中國特色教師教育體系，提升師范教育辦學(xué)水平，并實施“國優(yōu)計劃”等項目，鼓勵高水平大學(xué)參與教師教育。此外，我們還將統(tǒng)籌優(yōu)化教師管理與資源配置，解決教師結(jié)構(gòu)性、階段性、區(qū)域性短缺問題，并加大優(yōu)秀教師選樹表彰和宣傳力度，以提升教師的社會地位和職業(yè)榮譽感。

建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心。

我們將重塑教育大外事工作格局，鼓勵國外高水平理工類大學(xué)來華合作辦學(xué)，以更好地服務(wù)國家戰(zhàn)略和外交大局。同時，我們將擴大國際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作，支持高水平研究型大學(xué)參與國際大科學(xué)計劃、建設(shè)大科學(xué)裝置、主持重大國際科研項目。此外，我們將積極參與全球教育治理，深化與國際組織和多邊機制的合作，提升我國在全球教育議程設(shè)計、議題設(shè)置和規(guī)則制定中的影響力。

在落實這些措施時，我們必須堅持長遠規(guī)劃與近期行動相結(jié)合的原則，統(tǒng)籌考慮不同時間段的需求和挑戰(zhàn)。我們需要緊密圍繞教育強國的目標，以釘釘子精神抓好各項工作落實，以百年樹人的戰(zhàn)略眼光和不懈奮斗的姿態(tài)推動教育強國建設(shè)不斷取得新成效。