《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》是我國教育事業(yè)發(fā)展的重要指導(dǎo)性文件，它明確了未來我國教育事業(yè)的發(fā)展方向和目標(biāo)，對于推動我國教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。下面是小編為大家整理的教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要心得體會范文，希望大家閱讀之后有所收獲。

教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要心得體會范文一

張志勇

全國政協(xié)委員、國家高端智庫教育國情調(diào)查中心主任

教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基?！毒V要》具有強(qiáng)烈的人民屬性，關(guān)乎家庭幸福和孩子成長，特別關(guān)注教育公平，要求辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育，實施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程，貫徹落實時需重視中西部教育、鄉(xiāng)村教育和薄弱學(xué)校改造提升;具有強(qiáng)烈的政治屬性，關(guān)乎為黨育人、為國育才，要求塑造立德樹人新格局，加強(qiáng)和改進(jìn)新時代思想政治教育，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，將學(xué)校思想政治教育貫穿各體系并融入各方面教育;具有強(qiáng)烈的戰(zhàn)略屬性，關(guān)乎強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興，要求增強(qiáng)高等教育綜合實力，培育壯大國家戰(zhàn)略科技力量，提高人才競爭力和科技支撐力，貫徹落實時要加快高等教育綜合改革，優(yōu)化布局和學(xué)科專業(yè)設(shè)置，建設(shè)一流大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科，深化人才培養(yǎng)模式改革，發(fā)揮教育評價改革的指揮棒作用，營造良好環(huán)境。

教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要心得體會范文二

褚宏啟

中國教育與社會發(fā)展研究院研究員、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會副會長

教育強(qiáng)國建設(shè)是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。落實規(guī)劃綱要，關(guān)鍵是跳出教育看教育，從國計民生、國際競爭視角回答好“強(qiáng)國建設(shè)，教育何為”這一重大問題，把支撐國家戰(zhàn)略和滿足民生需求、知識學(xué)習(xí)和全面發(fā)展、培養(yǎng)人才和滿足社會需要、規(guī)范有序和激發(fā)活力、扎根中國大地和借鑒國際經(jīng)驗等有機(jī)結(jié)合起來，在提升國家競爭力、促進(jìn)社會發(fā)展、促進(jìn)人的發(fā)展方面等方面下功夫，持續(xù)提高質(zhì)量、促進(jìn)公平、改革創(chuàng)新。在培養(yǎng)目標(biāo)上從片面發(fā)展走向全面發(fā)展，從“分?jǐn)?shù)掛帥”走向“創(chuàng)新為王”，轉(zhuǎn)變育人模式與治理方式，煥發(fā)師生生命活力，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，以活力促發(fā)展、求卓越。我本人在國家高端智庫從事研究工作，將來要更多從國家戰(zhàn)略視角開展研究，為教育強(qiáng)國建設(shè)提供更好的智力支持。

教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要心得體會范文三

吳向東

哲學(xué)學(xué)院院長、九三學(xué)社北師大委員會主委

《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》是首個以教育強(qiáng)國為主題、以全面服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)為重要任務(wù)的國家行動計劃，是教育事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。它對教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略策略、實現(xiàn)路徑、政策舉措進(jìn)行系統(tǒng)謀劃設(shè)計、統(tǒng)籌部署，體現(xiàn)出系統(tǒng)性、針對性、時代性。我們要深刻領(lǐng)會《綱要》精神要義，總結(jié)“十四五”發(fā)展成就、謀劃“十五五”發(fā)展規(guī)劃，圍繞學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、國際交流合作、文化傳承創(chuàng)新等，開拓思路、統(tǒng)籌謀劃，持續(xù)深化改革，優(yōu)化學(xué)科建設(shè)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，高質(zhì)量落實立德樹人根本任務(wù)，推動哲學(xué)一流學(xué)科建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。同時作為一名高校教師，我們要以教育家精神為統(tǒng)領(lǐng)，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，不斷提高教書育人的能力和專業(yè)素養(yǎng)，為推動《綱要》全面落實落地作出自己的貢獻(xiàn)。

教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要心得體會范文四

竇非

生命科學(xué)學(xué)院院長、民盟北師大委員會副主委

《綱要》明確了到2027年和2035年的主要目標(biāo)，部署了9個方面重點(diǎn)任務(wù)。其中第四項任務(wù)是增強(qiáng)高等教育綜合實力，打造戰(zhàn)略引領(lǐng)力量。這是對黨的二十大報告中教育、科技、人才一體化精神的具體落實，通過探索拔尖創(chuàng)新人才的選拔和培養(yǎng)模式，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)國家重大需求的能力。拔尖創(chuàng)新人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)應(yīng)該具有系統(tǒng)思維。應(yīng)該從小抓起，加強(qiáng)小學(xué)生的科學(xué)教育和科普教育，培養(yǎng)興趣和科學(xué)思維，面向中學(xué)積極探索大中貫通式選拔和培養(yǎng)模式，在中學(xué)階段改革單一學(xué)科競賽的選拔模式，探索項目式學(xué)習(xí)、闖關(guān)式探究、跨學(xué)科知識應(yīng)用、團(tuán)隊合作、五育并舉的人才培養(yǎng)模式，重培養(yǎng)和志趣引領(lǐng)，重視團(tuán)隊合作和多學(xué)科交叉式培養(yǎng)，重視問題解決能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要心得體會范文五

杜育紅

未來教育學(xué)院院長、樂育書院院長

《綱要》發(fā)布全面吹響了教育強(qiáng)國建設(shè)的號角，簡要分享幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

第一，綱要提出全面教育強(qiáng)國建設(shè)的三個屬性、五對復(fù)雜關(guān)系、六個內(nèi)涵特質(zhì)、八大體系和九大重點(diǎn)任務(wù)，實現(xiàn)由大到強(qiáng)的系統(tǒng)躍升。構(gòu)建了系統(tǒng)的教育強(qiáng)國建設(shè)的原則和重大的舉措。

第二，提出了分階段的建設(shè)任務(wù)，內(nèi)容具體詳實，提出了到2027年，教育強(qiáng)國建設(shè)取得重要階段性成效。到2035年，建成教育強(qiáng)國。

第三，高等教育發(fā)展和改革開啟了新的征程。建設(shè)教育強(qiáng)國，龍頭是高等教育。統(tǒng)籌推進(jìn)高校育人方式、科研范式、辦學(xué)模式、治理體系等方面改革，賦予高校更大的自主權(quán)，以國家戰(zhàn)略、市場需求和科技發(fā)展為牽引，對學(xué)科設(shè)置和人才培養(yǎng)模式進(jìn)行科學(xué)調(diào)整，完善課程和教材體系，完善學(xué)生實習(xí)實踐制度，推動學(xué)科交叉融合，不斷提升高等教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的契合度。加快構(gòu)建高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)體系，促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

第四，實施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動，教師教育體系建設(shè)全面進(jìn)入新階段。推動教育家精神融入教師培養(yǎng)培訓(xùn)全過程，貫穿課堂教學(xué)、科學(xué)研究、社會實踐各環(huán)節(jié)，構(gòu)建日常浸潤、項目賦能、平臺支撐的教師發(fā)展良好生態(tài)。健全教師教育體系，擴(kuò)大實施國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計劃，推動高水平大學(xué)開展教師教育，提高師范教育辦學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)義務(wù)教育班主任隊伍建設(shè)。一系列措施將會為建設(shè)具有高尚師德、精湛業(yè)務(wù)能力、合理結(jié)構(gòu)和充滿活力的教師隊伍提供強(qiáng)力的支撐與保障。

教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要心得體會范文六

楊釗

化學(xué)學(xué)院黨委書記

《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》對全面推進(jìn)教育科技人才一體統(tǒng)籌發(fā)展、提升國家創(chuàng)新體系整體效能做出了頂層制度安排。作為學(xué)校中層干部，學(xué)習(xí)后我備受鼓舞，也深感責(zé)任在肩?！毒V要》針對高等教育明確提出，加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科，完善拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機(jī)制，培育壯大國家戰(zhàn)略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強(qiáng)，這為我們的學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等指明了努力方向。尤其是實施基礎(chǔ)與交叉學(xué)科突破計劃，促進(jìn)青年人才成長、提升成果轉(zhuǎn)化效能等內(nèi)容，對我們基礎(chǔ)理科意義重大，我們期盼相關(guān)政策早日落地。學(xué)院將立足實際，持續(xù)推進(jìn)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展，大力支持青年人才發(fā)展，積極推動科技成果轉(zhuǎn)化。后續(xù)，我們也會持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《綱要》，為 2035 年建成教育強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)拼搏奮進(jìn)。