通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，教師可以針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更多的樂趣和成就感，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學(xué)2024-2025第二學(xué)期學(xué)校工作計劃，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

小學(xué)2024-2025第二學(xué)期學(xué)校工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，聚焦教育教學(xué)質(zhì)量提升，深化素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1. 顯著提升各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測試中取得優(yōu)異成績，整體成績穩(wěn)步提升。

2. 打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，培養(yǎng)一批在區(qū)、市有影響力的骨干教師。

3. 豐富學(xué)生的課余生活，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

三、工作措施

（一）教學(xué)工作

1. 嚴格落實教學(xué)常規(guī)：教務(wù)處每周隨機抽查教師的備課教案、聽課記錄，每月進行一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，包括作業(yè)批改、輔導(dǎo)記錄等，并及時公布檢查結(jié)果。對不達標(biāo)的教師進行一對一指導(dǎo)，督促其限期整改。

2. 開展課堂教學(xué)改革：以年級組為單位，每兩周組織一次教學(xué)研討活動，共同探討如何將游戲化、情境化教學(xué)融入課堂。每學(xué)期開展兩次全校性的教學(xué)觀摩活動，鼓勵教師分享自己的優(yōu)秀教學(xué)案例和創(chuàng)新教學(xué)方法。

3. 強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：建立完善的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系，每月進行一次學(xué)科小測試，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對成績落后的學(xué)生，安排教師進行一對一輔導(dǎo)，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。

（二）師資隊伍建設(shè)

1. 組織多樣化培訓(xùn)：根據(jù)教師的不同需求，每學(xué)期邀請教育專家來校開展 3 - 4 次專題講座，內(nèi)容涵蓋課程設(shè)計、班級管理、心理健康教育等方面。選派優(yōu)秀教師參加省、市組織的各類培訓(xùn)和研討會，并要求教師返校后進行二次培訓(xùn)，分享學(xué)習(xí)成果。

2. 深化師徒結(jié)對幫扶：每學(xué)年開展一次師徒結(jié)對活動，明確師徒雙方的職責(zé)和任務(wù)。師傅每周至少聽徒弟一節(jié)課，進行指導(dǎo)和點評；徒弟每月至少上一節(jié)匯報課，接受師傅和其他教師的評價。學(xué)期末對師徒結(jié)對工作進行綜合考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒給予表彰和獎勵。

3. 完善教師評價體系：建立以學(xué)生發(fā)展為核心的教師評價體系，評價內(nèi)容包括教學(xué)業(yè)績、教學(xué)創(chuàng)新、師德師風(fēng)、學(xué)生評價等方面。每學(xué)期開展一次學(xué)生評教活動，將學(xué)生的評價結(jié)果作為教師績效考核的重要依據(jù)之一。

（三）學(xué)生工作

1. 加強德育教育：每周一舉行主題升旗儀式，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日等開展愛國主義、集體主義教育。每月開展一次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。

2. 豐富校園文化活動：春季舉辦校園運動會，設(shè)置田徑、跳繩、拔河等多個項目；夏季舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，包括繪畫、書法、歌唱、舞蹈等比賽。每學(xué)期組織一次科技節(jié)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和熱愛。

3. 關(guān)注學(xué)生心理健康：配備兩名專職心理教師，每周開設(shè)一節(jié)心理健康教育課。設(shè)立心理咨詢室，每天中午和下午放學(xué)后開放，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。

四、工作安排

（一）第一階段（第 1 - 4 周）

1. 制定學(xué)校工作計劃、各學(xué)科教學(xué)計劃和教師個人工作計劃。

2. 組織全體教師參加開學(xué)前培訓(xùn)，內(nèi)容包括教學(xué)常規(guī)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等。

3. 舉行開學(xué)典禮，表彰上學(xué)期的優(yōu)秀學(xué)生和教師，進行新學(xué)期入學(xué)教育。

（二）第二階段（第 5 - 12 周）

1. 開展教學(xué)常規(guī)檢查，組織教學(xué)研討活動和教學(xué)觀摩活動。

2. 選派教師參加各類培訓(xùn)和研討會，開展師徒結(jié)對幫扶活動。

3. 舉辦春季運動會，開展主題班會和心理健康教育活動。

（三）第三階段（第 13 - 18 周）

1. 進行期中教學(xué)質(zhì)量檢測和分析，針對薄弱學(xué)科和學(xué)生進行幫扶。

2. 開展師徒結(jié)對考核和教師評價工作，組織教師參加教學(xué)技能比賽。

3. 舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，開展科技節(jié)活動。

（四）第四階段（第 19 - 22 周）

1. 組織期末考試，做好成績統(tǒng)計和分析工作。

2. 進行工作總結(jié)和表彰大會，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級。

3. 安排假期工作，包括教師培訓(xùn)、學(xué)生作業(yè)布置等。

小學(xué)2024-2025第二學(xué)期學(xué)校工作計劃2

一、工作思路

以教育信息化為驅(qū)動，以特色課程建設(shè)為抓手，強化家校合作，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平和辦學(xué)品質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1. 提升教師的信息化教學(xué)能力，實現(xiàn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的常態(tài)化應(yīng)用。

2. 打造具有學(xué)校特色的課程體系，滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需求，培養(yǎng)學(xué)生的特長和興趣愛好。

3. 加強家校溝通與合作，形成教育合力，營造良好的教育環(huán)境。

三、工作措施

（一）教育信息化建設(shè)

1. 完善硬件設(shè)施：升級校園網(wǎng)絡(luò)帶寬，確保網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定流暢。為每個教室配備智能交互平板，更新計算機房的設(shè)備，為學(xué)生提供良好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 開展教師培訓(xùn)：每學(xué)期組織 3 - 4 次信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，內(nèi)容包括多媒體課件制作、在線教學(xué)平臺使用、教育類 APP 應(yīng)用等。開展信息化教學(xué)大賽，鼓勵教師將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合。

3. 建設(shè)教學(xué)資源庫：成立教學(xué)資源建設(shè)小組，鼓勵教師上傳自己制作的優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)視頻等資源。建立資源審核機制，確保資源的質(zhì)量和適用性。

（二）特色課程建設(shè)

1. 明確課程目標(biāo)：結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)生的興趣愛好，確定特色課程目標(biāo)，如培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、科技創(chuàng)新能力、體育特長等。

2. 優(yōu)化課程設(shè)置：開發(fā)書法、繪畫、舞蹈、機器人編程、足球、籃球等校本特色課程。每周安排 2 - 3 節(jié)特色課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇參加。

3. 加強課程實施與評價：制定特色課程教學(xué)計劃和評價標(biāo)準(zhǔn)，定期對特色課程的教學(xué)效果進行評估。每學(xué)期舉辦特色課程成果展示活動，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）家校合作

1. 加強溝通交流：每學(xué)期召開兩次家長會，向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的工作安排。每月發(fā)放一次家長意見反饋表，及時了解家長的意見和建議。

2. 開展家長參與活動：邀請家長參與學(xué)校的教學(xué)活動，如家長進課堂、親子運動會等。成立家長志愿者隊伍，協(xié)助學(xué)校開展校園安全、活動組織等工作。

3. 建立家校合作平臺：利用微信公眾號、班級群等網(wǎng)絡(luò)平臺，及時發(fā)布學(xué)校通知、教學(xué)動態(tài)、學(xué)生作品等信息。開設(shè)在線交流板塊，方便家長與教師、學(xué)校進行溝通交流。

四、工作安排

（一）第一階段（第 1 - 3 周）

1. 制定教育信息化建設(shè)和特色課程建設(shè)方案。

2. 開展教師信息化需求調(diào)研，制定信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)計劃。

3. 召開家長會，介紹學(xué)校工作計劃和家校合作事宜。

（二）第二階段（第 4 - 10 周）

1. 實施教育信息化硬件設(shè)施建設(shè)和教師培訓(xùn)工作。

2. 開展特色課程的開發(fā)和實施工作，組織學(xué)生選課。

3. 組織家長進課堂活動，收集家長的反饋意見。

（三）第三階段（第 11 - 16 周）

1. 進行教育信息化教學(xué)應(yīng)用檢查和評估，開展信息化教學(xué)大賽。

2. 開展特色課程中期評估和調(diào)整，舉辦特色課程成果展示活動。

3. 組織家長志愿者活動，協(xié)助學(xué)校開展校園活動。

（四）第四階段（第 17 - 22 周）

1. 總結(jié)教育信息化建設(shè)和特色課程建設(shè)工作，撰寫工作總結(jié)。

2. 開展家校合作滿意度調(diào)查，收集家長意見和建議。

3. 安排假期家校溝通工作，布置學(xué)生假期作業(yè)。