總結(jié)是對前段社會實踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，因此，總結(jié)所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠、確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使其失去應(yīng)有的價值。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)1

在 2024 - 2025 學(xué)年度第一學(xué)期，我校秉持著“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革與學(xué)校管理優(yōu)化，取得了一系列階段性成果。以下是本學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)。

一、教學(xué)工作

1. 課程改革推進(jìn)：本學(xué)期繼續(xù)深化課程體系改革，在基礎(chǔ)課程中融入了更多跨學(xué)科元素，例如在語文教學(xué)中結(jié)合歷史文化背景進(jìn)行閱讀與寫作訓(xùn)練，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。同時，拓展課程進(jìn)一步豐富，新增了編程、創(chuàng)意美術(shù)等興趣班，滿足學(xué)生多樣化需求。

2. 教學(xué)質(zhì)量提升：通過組織教師參加教學(xué)技能培訓(xùn)與教學(xué)研討活動，教師教學(xué)水平顯著提高。在本學(xué)期的期末考試中，各年級學(xué)科平均分較上學(xué)期均有不同程度提升，其中數(shù)學(xué)學(xué)科平均分提升了 8 分，優(yōu)秀率提高了 10%。同時，學(xué)校建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查與教學(xué)質(zhì)量分析會，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中的問題。

二、德育工作

1. 主題活動開展：開展了豐富多彩的德育主題活動，如“愛國主義教育月”活動，通過升旗儀式、主題班會、參觀愛國主義教育基地等形式，激發(fā)學(xué)生愛國情懷；“文明禮儀伴我行”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與道德修養(yǎng)，校園文明風(fēng)尚日益濃厚。

2. 心理健康教育：加強心理健康教育工作，配備專業(yè)心理教師，開設(shè)心理健康教育課程與心理咨詢服務(wù)。本學(xué)期共開展心理健康講座 3 場，覆蓋全校學(xué)生，有效緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)與生活壓力，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、師資隊伍建設(shè)

1. 培訓(xùn)與進(jìn)修：積極支持教師參加各類培訓(xùn)與進(jìn)修活動，本學(xué)期共有 20 名教師參加了國家級骨干教師培訓(xùn)，15 名教師參加了省級學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)，教師專業(yè)知識與教學(xué)技能得到更新與提升。

2. 教師激勵機制：完善教師激勵機制，設(shè)立教學(xué)成果獎、優(yōu)秀教師獎等，對在教學(xué)、科研、德育等工作中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰與獎勵，激發(fā)教師工作積極性與創(chuàng)造力。本學(xué)期共有 30 名教師獲得不同類型獎勵，在教師隊伍中形成了良好的競爭氛圍。

四、校園文化建設(shè)

1. 文化活動舉辦：舉辦了多種校園文化活動，如校園文化藝術(shù)節(jié)、運動會等。文化藝術(shù)節(jié)涵蓋了歌唱、舞蹈、繪畫、書法等多個藝術(shù)領(lǐng)域，為學(xué)生提供了展示才藝的舞臺；運動會設(shè)置了田徑、球類、趣味運動等項目，增強了學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作精神與競爭意識。

2. 校園環(huán)境優(yōu)化：進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，加強校園綠化、美化與文化設(shè)施建設(shè)。新增了文化長廊，展示學(xué)校辦學(xué)理念、師生風(fēng)采、歷史文化等內(nèi)容，營造了濃厚的文化氛圍，使校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的樂園。

回顧本學(xué)期工作，學(xué)校在教學(xué)、德育、師資隊伍建設(shè)與校園文化建設(shè)等方面取得了顯著成績，但也存在一些不足之處，如個別教師教學(xué)方法創(chuàng)新不足，部分學(xué)生綜合素質(zhì)提升有待加強等。在今后工作中，我們將繼續(xù)努力，改進(jìn)不足，推動學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)2

本學(xué)期，我校圍繞教育教學(xué)中心任務(wù)，扎實開展各項工作，致力于提升學(xué)校整體教育質(zhì)量與辦學(xué)水平，為學(xué)生成長成才奠定堅實基礎(chǔ)。

一、教學(xué)管理與改革

1. 教學(xué)常規(guī)管理：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化管理。定期檢查教師教案與學(xué)生作業(yè)，確保教學(xué)過程規(guī)范有序。本學(xué)期教案優(yōu)秀率達(dá)到 60%，學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量也有明顯提高。

2. 教學(xué)方法創(chuàng)新：鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，采用項目式學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式。例如在科學(xué)課程中，教師組織學(xué)生開展項目式學(xué)習(xí)，通過探究課題、實驗研究、成果展示等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新思維。這種教學(xué)模式在多學(xué)科推廣應(yīng)用后，學(xué)生課堂參與度提高了 30%。

二、學(xué)生管理與培養(yǎng)

1. 班級管理優(yōu)化：加強班級管理團隊建設(shè)，定期開展班主任培訓(xùn)與經(jīng)驗交流活動。班主任在班級文化建設(shè)、學(xué)生思想教育、班級活動組織等方面發(fā)揮了重要作用。本學(xué)期評選出 5 個優(yōu)秀班級，其班級管理經(jīng)驗在全校推廣。

2. 學(xué)生綜合素質(zhì)評價：建立健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，從品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等方面對學(xué)生進(jìn)行全面評價。通過多元化評價方式，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力。

三、教育科研與創(chuàng)新

1. 課題研究開展：積極開展教育科研課題研究工作，本學(xué)期共有 10 個校級課題立項，其中 3 個課題成功申報市級課題。教師們圍繞教學(xué)實踐中的問題開展研究，將研究成果應(yīng)用于教學(xué)，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

2. 教育創(chuàng)新實踐：鼓勵教師開展教育創(chuàng)新實踐活動，如在信息技術(shù)與教學(xué)融合方面，教師們探索利用在線教學(xué)平臺、教育 APP 等工具，開展線上線下混合式教學(xué)，突破傳統(tǒng)教學(xué)時空限制，提高教學(xué)效率與靈活性。

四、學(xué)校特色建設(shè)

1. 體育特色發(fā)展：以體育特色項目為引領(lǐng)，打造學(xué)校體育品牌。加強體育課程建設(shè)，開設(shè)足球、籃球、羽毛球等特色體育課程。學(xué)校足球隊在市級比賽中獲得亞軍，體育特色在區(qū)域內(nèi)形成了一定影響力。

2. 藝術(shù)特色培育：注重藝術(shù)特色培育，組建了學(xué)校合唱團、舞蹈隊、管弦樂隊等藝術(shù)團隊。藝術(shù)團隊在各類比賽與演出中表現(xiàn)出色，如合唱團在省級合唱比賽中榮獲一等獎，為學(xué)校贏得了榮譽，也豐富了校園文化生活。

本學(xué)期學(xué)校在教學(xué)管理、學(xué)生培養(yǎng)、教育科研與特色建設(shè)等方面取得了一定成績，但也面臨著一些挑戰(zhàn)，如教育資源有限，難以滿足學(xué)生個性化需求等。未來，我們將積極探索，整合資源，努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

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在過去的一個學(xué)期里，我校積極應(yīng)對教育發(fā)展新形勢，全面落實各項教育工作任務(wù)，在多方面取得了令人矚目的成績，同時也在不斷反思與探索中持續(xù)進(jìn)步。

一、教育教學(xué)成果

1. 升學(xué)成績優(yōu)異：在升學(xué)考試中，我校畢業(yè)生成績斐然。中考重點高中上線率達(dá)到 40%，比去年提高了 5 個百分點；高考本科上線率為 80%，其中一本上線率達(dá)到 30%，多名學(xué)生被國內(nèi)知名高校錄取。這些成績的取得，是師生共同努力的結(jié)果，也彰顯了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

2. 學(xué)科競賽獲獎：積極組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科競賽中，共有 50 余名學(xué)生獲得省級以上獎項。其中，在數(shù)學(xué)競賽中，我校學(xué)生獲得省級一等獎 3 名，國家級三等獎 1 名，在區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生了較大反響，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的熱情。

二、學(xué)校管理效能

1. 管理制度完善：進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度，修訂了教職工績效考核制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度等一系列規(guī)章制度，使學(xué)校管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、人性化。通過明確崗位職責(zé)與工作流程，提高了學(xué)校管理工作效率與服務(wù)質(zhì)量。

2. 管理團隊建設(shè)：加強學(xué)校管理團隊建設(shè)，定期組織管理人員參加管理培訓(xùn)與學(xué)習(xí)交流活動。管理團隊在學(xué)校規(guī)劃、決策執(zhí)行、組織協(xié)調(diào)等方面發(fā)揮了重要作用，保障了學(xué)校各項工作順利開展。本學(xué)期學(xué)校管理滿意度調(diào)查結(jié)果顯示，教師滿意度達(dá)到 90%，學(xué)生滿意度達(dá)到 85%。

三、家校合作與社會服務(wù)

1. 家校合作深化：深化家校合作機制，通過家長會、家長學(xué)校、家訪等形式，加強與家長溝通與聯(lián)系。本學(xué)期共召開家長會 3 次，舉辦家長學(xué)校講座 4 場，家訪率達(dá)到 100%。家長積極參與學(xué)校管理與教育教學(xué)活動，形成了家校共育合力。

2. 社會服務(wù)拓展：積極拓展社會服務(wù)功能，開展教育扶貧、社區(qū)教育服務(wù)等活動。學(xué)校教師志愿者深入貧困地區(qū)開展支教幫扶活動，為貧困學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與生活幫助；組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開展文化宣傳、志愿服務(wù)等活動，提升了學(xué)校社會形象與影響力。

四、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與展望

本學(xué)期學(xué)校在教育教學(xué)、管理、家校合作與社會服務(wù)等方面取得了顯著成績，但我們也清醒地認(rèn)識到存在的問題與不足，如教育國際化水平有待提高，學(xué)校硬件設(shè)施有待進(jìn)一步改善等。在未來發(fā)展中，我們將制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，加大教育國際化交流與合作力度，改善學(xué)校辦學(xué)條件，努力把學(xué)校建設(shè)成為一所具有較高教育質(zhì)量、鮮明辦學(xué)特色、廣泛社會影響力的現(xiàn)代化學(xué)校。

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時光飛逝，似乎是轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期工作又匆匆定格了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，有收獲和經(jīng)驗，也有遺憾和教訓(xùn)。在總結(jié)這學(xué)期工作的同時，也將對下學(xué)期工作作一簡單打算。

一、主要成績

1、學(xué)校運動隊獲鎮(zhèn)運動會第一名，學(xué)校德育課題《在社區(qū)中體驗，在實踐中成長》獲寧波市首屆德育成果二等獎，學(xué)校課題《讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)成長》獲奉化市基礎(chǔ)教育成果二等獎。

2、有11人次學(xué)生作文發(fā)表在《小學(xué)作文教學(xué)》《未來作家報》等報刊雜志。

3、卓暉、范春葉老師家庭教育案例獲奉化市一、三等獎；陳錫紅老師班隊活動設(shè)計方案獲奉化市三等獎；王穎敏老師獲寧波市英語教師演講比賽三等獎、奉化市英語教師朗讀比賽二等獎。

二、本學(xué)期工作回顧

1、常規(guī)工作：

(1)德育工作---強行為規(guī)范訓(xùn)練：根據(jù)行為規(guī)范訓(xùn)練實施方案，班主任、輔導(dǎo)員在晨會課上反復(fù)宣講規(guī)范要求，及時指出學(xué)生的不良行為，并在強化訓(xùn)練中逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣；抓好了每周一次的五項創(chuàng)優(yōu)競賽，加強值周教師、值周班學(xué)生的監(jiān)督力度，并堅持在每天早操時間，匯報前天檢查的情況，提出新的要求；利用“文明監(jiān)督箱”，讓全校學(xué)生都來監(jiān)督校園文明；創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行強化訓(xùn)練；根據(jù)學(xué)校工作重點，刊出每月一次黑板報、宣傳窗。

(2)教學(xué)管理---提高學(xué)生多種能力。規(guī)范作業(yè)書寫、格式等要求，養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣；開展每日一詩、每日一題、好句欣賞、讀報比賽等活動，擴大學(xué)生的閱讀面，豐富學(xué)生的課外知識，拓寬學(xué)生的視野；進(jìn)行學(xué)生作業(yè)本、教師備課本等檢查，規(guī)范教師日常教學(xué)，從而提高教學(xué)效率；繼續(xù)開展一月一次的小型比賽，本學(xué)期進(jìn)行了書法、語文課外知識、數(shù)學(xué)口算比賽、小博士比賽、奧運知識競賽、建隊節(jié)活動、跳繩比賽。

(3)師資培訓(xùn)---學(xué)習(xí)內(nèi)化提高能力。繼續(xù)加強教師平時校內(nèi)的橫向聽課、評課和教學(xué)討論，本學(xué)期每位教師校內(nèi)平均聽課3節(jié)，形成了良好的教學(xué)研討氛圍；組織教師外出聽課研討，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全校教師作了教學(xué)講座或上了匯報課，提高了學(xué)習(xí)效率；繼續(xù)利用實驗小學(xué)力量，提高教師的業(yè)務(wù)能力，本學(xué)期有2位教師去實驗小學(xué)上了教學(xué)匯報課，并參加了評課活動；認(rèn)真參加鎮(zhèn)師訓(xùn)研體化活動；重視教師的教育科研能力的.培養(yǎng)，認(rèn)真寫好了每學(xué)期一篇的教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)行交流，并在交流基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改，積極投入或參加各種論文比賽。

(4)幼教工作---健全管理制度。本學(xué)期，幼兒園進(jìn)一步規(guī)范了晨檢、家長聯(lián)系、教育計劃公布等制度；做好了午餐營養(yǎng)測算、衛(wèi)生消毒等工作；開展了朗誦、唱歌、故事比賽等活動；重視了幼兒良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成；幼兒園還組織了一次家長開放日活動，幼兒園教師參加了市里的各種教研活動。通過教育，養(yǎng)成了幼兒良好的習(xí)慣，培養(yǎng)了孩子活潑開朗的個性，為升入小學(xué)打下了基礎(chǔ)。幼兒園通過了市幼兒園規(guī)范檢查驗收。

2、特色工作：

主要是圍繞《新農(nóng)村新教育》《綠色教育的實踐與探索》課題要求，開展少先隊主題教育活動及結(jié)合新課程的校本教材開發(fā)與利用活動。

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)5

本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校“十大工程”工作要求為指導(dǎo)，，以立德樹人為根本任務(wù)，恪守“求真務(wù)實、與時俱進(jìn)”的教育哲學(xué)，引領(lǐng)發(fā)展方向，突出工作重點，加強合作交流，規(guī)范工作細(xì)節(jié)，不斷增強研究、指導(dǎo)、服務(wù)和引領(lǐng)的能力。進(jìn)一步解放思想，增強大局意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、形象意識，為學(xué)校教育落實科學(xué)發(fā)展觀提供思想保障；圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強化各項管理，趁勢而上。圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、實施優(yōu)質(zhì)均衡教學(xué)，促進(jìn)師生共同發(fā)展

1、教學(xué)內(nèi)容上，注重學(xué)情研究，注重課程研究，注重質(zhì)量研究。

2、輔導(dǎo)方式上，關(guān)注特殊學(xué)生，注重培優(yōu)扶優(yōu)，注重引領(lǐng)群體，注重學(xué)科發(fā)展。

3、教學(xué)研究上，注重研究課標(biāo)，注重合作研究，充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，充分發(fā)揮正能量。

4、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃。

5、積極開展輪崗交流活動。朱佳美、陳琳、華依等六位老師到柏廬實驗小學(xué)進(jìn)行輪崗交流，受到甲方學(xué)校的肯定。

二、加強質(zhì)量管理，提高教學(xué)實效

本學(xué)期，我們教導(dǎo)處以“教學(xué)六認(rèn)真月檢查”為抓手，促進(jìn)教師邁好教學(xué)過程每一步。（查教學(xué)計劃、查備課、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與批改、查提優(yōu)補差、查各類檢測等），加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期特別關(guān)注學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，特別是學(xué)生的書寫質(zhì)量，教學(xué)檢查傾向于學(xué)生作業(yè)的布置和批改情況調(diào)查。語文、數(shù)學(xué)、英語教師認(rèn)真做好提優(yōu)補差工作。

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期對教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作每月進(jìn)行一次檢查，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。教導(dǎo)處對各教師的教案分別檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生。采用由行政、年級組長、任課教師進(jìn)行定期和不定期的“課堂教學(xué)常規(guī)”檢查方式，提高了課堂教學(xué)效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期開學(xué)初，教導(dǎo)處對學(xué)生各科作業(yè)和教師批改有明確要求。教導(dǎo)處對各科作業(yè)及批改情況每月檢查一次，大部分教師非常認(rèn)真，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真批改，及時輔導(dǎo)讓學(xué)生改正。個別任課教師的作業(yè)布置及批改不盡人意，及時與他溝通，提醒改正。學(xué)生作業(yè)書寫基本規(guī)范，但書寫質(zhì)量還有待提高。

（4）抓課后輔導(dǎo)。對學(xué)困生，我們加強思想教育的同時，重視課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心和自信心，幫助他們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時做好提優(yōu)工作。

（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期，我校每位教師課后及時反思，一學(xué)期認(rèn)真完成教學(xué)15篇以上，教學(xué)反思不少于三分之一課時，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、抓質(zhì)量，加強質(zhì)量監(jiān)控力度。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，我們教導(dǎo)處對各學(xué)科加強質(zhì)量監(jiān)控力度。

期中測試以后，發(fā)現(xiàn)個別年級的個別學(xué)科成績不夠理想，進(jìn)行了跟蹤性的抽測調(diào)研。每位老師分析原因，經(jīng)過努力，在期終測試中有了明顯的改觀。絕大多數(shù)班級超額完成了期初制定的目標(biāo)（語文、數(shù)學(xué)、英語單科合格率為95%，優(yōu)秀率分別為30%、40%和30%）。

三、加強教師管理，促進(jìn)教師發(fā)展

近三年級我校共有50多名參加工作的青年教師。加快青年教師的培養(yǎng)是刻不容緩的工作。我們把對青年教師的培養(yǎng)定位為立足于課堂，規(guī)范青年教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作，嚴(yán)格要求，經(jīng)常性地進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和督促，使青年教師盡快成為課堂教學(xué)的中堅。具體做法是：

1、加強教師思想道德與職業(yè)道德教育

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強教師忠誠教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養(yǎng)，確保教學(xué)活動正常、有序、健康地開展。

2、狠抓校本教研，優(yōu)化研學(xué)一體

加強《昆山市中小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與落實，從這個學(xué)年開始，在繼續(xù)研究教師教的同時，工作重心與研究重點要真正放在研究學(xué)生的學(xué)這個維度，真正促進(jìn)“以學(xué)定教”落到實處。

以繼續(xù)抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動為鍥機，整合各校校本教研的力量，全力提升校本教研的水平。本學(xué)期，我校共有55位教師參加“一師一優(yōu)，一課一名師”的競賽活動，高傳國老師的體育課獲省部優(yōu)獎。

加強教研組管理，進(jìn)一步提高教研活動的實效性。結(jié)合我校以往教研組活動的實際情況，進(jìn)一步明確教研組長的職責(zé)和權(quán)利，充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責(zé)任心，積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式，加強集體備課。會同各教研組認(rèn)真做好教研組活動計劃的制定和落實工作，在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動；在教研形式上重點采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范；積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)，倡導(dǎo)教師從問題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，本學(xué)期，共上教研組研討課40節(jié)。每位教師在實踐中學(xué)會思考，實施專題性的研討交流，開展教學(xué)研討活動，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發(fā)展之路。通過檢查、指導(dǎo)、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。

3、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

立足課堂，加強青年教師培養(yǎng)。一是讓青年教師多參加各級各類聽課活動，在聽課中感悟，在聽課中汲取新知識、新理念、新方法，本學(xué)期共有80多人次外出參加聽課等各類培訓(xùn)；二是讓青年教師參加各種評比活動，以便他們迅速成長。本學(xué)期邱燕卿、蔣世瑾、殷秋蕾三位教師到片上上研討課，獲好評。繼續(xù)執(zhí)行青年教師考核制度，認(rèn)真做好青年教師“一、二、三培養(yǎng)工程”考核工作，本學(xué)期組織了一次新教師“亮相課”，陶佳妮、馬千里等新教師經(jīng)過潛心的研究，精心的準(zhǔn)備后，上出了各自的風(fēng)采，向聽課的老師們展示了過硬的'基本功、深厚的文化底蘊。對于“六認(rèn)真”工作不力的青年教師哪怕一年、二年也不予考核通過。進(jìn)一步提高青年教師駕馭課堂教學(xué)的能力，通過組織青年教師參與“公開課”、“觀摩課”和“匯報課”、促使青年教師專業(yè)水平快速提高。

在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，支持教師外出參與教學(xué)探究活動，對于外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科教師交流，以實現(xiàn)資源共享。

四、加強特色建設(shè)，發(fā)展個性特長

1、認(rèn)真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》精神，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。落實陽光體育運動，組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、認(rèn)真強化寫字教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校設(shè)置寫字地方課程，每周安排一節(jié)寫字課，重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，本學(xué)期，周櫻和何曉燕兩位老師指導(dǎo)學(xué)生參加昆山市四年級整班鋼筆字作業(yè)評比，獲二等獎。

3、組建足球、科技、國畫、書法等興趣活動小組，通過開展活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的智力。

4、開展經(jīng)典誦讀活動。繼續(xù)做好“讀書活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，學(xué)生在潛移默化中成長為明理好學(xué)、健美陽光的優(yōu)秀人才。一名學(xué)生獲昆山市“閱讀之星”的稱號。

五、存在問題

1、教研組活動的質(zhì)量還有待提高。

2、任課教師班級管理不到位，課堂教學(xué)走過場，提優(yōu)補差還有待提高，缺乏與學(xué)生、家長的良好溝通，造成班級之間成績相差比較大。

3、學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量還有待提高。

4、個別教師對學(xué)生的身心、學(xué)習(xí)成績關(guān)心不夠，自由放任學(xué)生，造成學(xué)生學(xué)習(xí)沒興趣，學(xué)習(xí)成績低下。

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)6

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,總務(wù)處根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和任務(wù)，密切配合其他部門以及全體師生做好各項后勤保障工作，努力人本化地為教育教學(xué)活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),為師生的和諧發(fā)展提供最好的援助。

一、樹立為教學(xué)為師生和諧發(fā)展的服務(wù)思想，做好后勤工作。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，因此總務(wù)工作的首要任務(wù)是為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。做好總務(wù)工作是辦好學(xué)校、完成教育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)?？倓?wù)處全體人員時刻以服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生為宗旨，以建設(shè)“節(jié)約型校園”為本，以學(xué)校和師生的和諧發(fā)展為前提，堅持正確的工作態(tài)度，在工作中積極思考，合理建議，樹立良好的個人工作品牌，提高服務(wù)質(zhì)量。

二、堅持校產(chǎn)管理制度化。

本學(xué)期總務(wù)處在校產(chǎn)管理方面，結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神和本校實際，制定了較為詳細(xì)的校產(chǎn)管理、公物支領(lǐng)、公物檢查及公物損壞賠償制度等，明確了責(zé)任。做到財物有人保管；壞了有人報告；毀了有人賠償；丟了有人查找。

1、校產(chǎn)管理：

為了使學(xué)校資產(chǎn)能夠合理使用、妥善管理，對固定資產(chǎn)和儀器設(shè)備等定期檢查，同時又依據(jù)上級部門關(guān)于固定資產(chǎn)清查的辦法，每學(xué)期一次，對我校的固定資產(chǎn)逐室的進(jìn)行詳細(xì)登記，保證了固定資產(chǎn)存在的真實性。確保了帳與物的相符。針對清查中出現(xiàn)的問題和管理上的漏洞，我們及時的進(jìn)行分析研究，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并提出了改進(jìn)措施，做到盡量減少或杜絕固定資產(chǎn)的流失。

2、公物保管與支領(lǐng)：

建立健全公物保管與支領(lǐng)制度，保證一線教學(xué)用品，杜絕不必要的浪費是公物保管的重要職責(zé)，建立了必要的借用手續(xù)和制度，繼續(xù)推行支領(lǐng)簽字制，做到支領(lǐng)有記載，有簽字，個別物品有校領(lǐng)導(dǎo)的批示。低值易耗物品、文具紙張等，設(shè)立了購入、支領(lǐng)明細(xì)登記帳，做到了隨買、隨領(lǐng)、隨結(jié)，帳物相符。

3、班級公物管理：

在班級公物管理中，思想教育工作是非常重要的，不能見物不見人，管物不管人。加強與德育處的聯(lián)系，通過德育處經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育，把校產(chǎn)管理工作列入學(xué)校工作的議事日程，同時在班級中推行公物管理責(zé)任制，重新下發(fā)《損壞公物賠償制度》并將損壞公物與文明班的評比結(jié)合起來，開展了公物管理優(yōu)勝班的評比活動。通過以上措施的推行，大大的`提高了學(xué)生愛護(hù)公物的自覺性，使公物的使用出現(xiàn)良好趨勢。

4、公物的檢查與維修：

為了更好的提高公物的使用率，延長公物的使用壽命?？倓?wù)處全體人員克服人員少的困難，堅持早晚巡視，重點放在師生的桌椅、玻璃及衛(wèi)廁用品上，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行處理。人為損壞由班或責(zé)任人負(fù)責(zé)資金，隨壞隨修，大修由總務(wù)處負(fù)責(zé)安排，提交預(yù)算經(jīng)審批后進(jìn)行維修，保證在最短時間內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行處理，做到不花金能辦事，花金錢辦好事。