在教育質(zhì)量提升的征程中，教學(xué)規(guī)范化檢查意義非凡。“學(xué)校教學(xué)規(guī)范化檢查匯報材料”，本次檢查全面審視教學(xué)各環(huán)節(jié)。從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程設(shè)置，確保知識體系的科學(xué)構(gòu)建；到細(xì)致的教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)教師的精心備課；再到有序的課堂教學(xué)組織，展現(xiàn)活躍的教學(xué)氛圍。還有規(guī)范的作業(yè)布置與批改，以及全面的教學(xué)評價體系。通過此次檢查，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，為進(jìn)一步推動學(xué)校教學(xué)工作邁向更高水平奠定堅實基礎(chǔ)。感興趣的小伙伴們快來看看吧。

學(xué)校教學(xué)規(guī)范化檢查匯報材料 篇1

規(guī)化學(xué)校驗收匯報材料

幾年來，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，通過全體教職工的共同努力，學(xué)校各方面工作正常高效運轉(zhuǎn)，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將學(xué)校一年來規(guī)化建設(shè)有關(guān)情況匯報如下：

一、努力改善辦學(xué)條件，打造農(nóng)村一流校園

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展，隨著農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的實施，為農(nóng)村教育的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。學(xué)校各種功能用房配備齊全，設(shè)施齊全，布局合理。絡(luò)班班通的實施，更是讓我校如虎添翼。

學(xué)生教室寬敞標(biāo)準(zhǔn)，采光，室內(nèi)清潔整齊，課程表、時間表、值日表三表齊全、規(guī)；《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)》、《眼保健操》裝訂上墻；班級化豐富多彩，健康向上。

學(xué)?，F(xiàn)有XX個教學(xué)班、X名學(xué)生、XX名任課教師。全校教師數(shù)量按編制配齊，學(xué)歷達(dá)標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理，崗位明確，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)歷層次高，是學(xué)校發(fā)展的堅實力量。

二、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育

學(xué)校管理目標(biāo)明確，嚴(yán)格按教育規(guī)律實施教育教學(xué)活動，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥的實施素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)校管理，啟動內(nèi)部活力，以教學(xué)為中心，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、團(tuán)結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，現(xiàn)有校長1名、副校長XX名、教務(wù)主任、政教主任各XX名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，40歲以上XX人，40歲以下XX人，班子成員學(xué)歷合格率100%，其中中級職稱XX人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，具有強(qiáng)烈的爭先創(chuàng)優(yōu)意識和“以人為本”的管理理念，在學(xué)校中有較高的威信，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。

2、以人為本的民主管理。管理是實施素質(zhì)教育的平臺，科學(xué)與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。多年來，學(xué)校校委會不斷深入教師和學(xué)生，了解實際問題，廣泛爭取意見，反復(fù)論證，集思廣義，解廣大師生之所難，堅持從群眾中來，到群眾中去，積極創(chuàng)造民主和諧的教書育人環(huán)境。

3、強(qiáng)化教研打造高效課堂。教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線，一切工作都圍繞著教學(xué)工作展開。校委會與教務(wù)處堅持狠抓教學(xué)常規(guī)落1

實不放松，認(rèn)準(zhǔn)一個“新”字，抓住一個“效”字，定位一個“提”字。工作中及時總結(jié)，不斷創(chuàng)新，想點子，謀發(fā)展，采取多種措施，積極推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革高效、有序、快速發(fā)展。每學(xué)期教務(wù)處都有計劃有步驟地安排教學(xué)常規(guī)檢查，對教師備課、上課、作業(yè)批改、班級工作管理等常規(guī)教育教學(xué)工作都提出新的要求，并及時進(jìn)行指導(dǎo)，確保教育教學(xué)目標(biāo)落實到位。教導(dǎo)處并不斷提高達(dá)標(biāo)要求，進(jìn)一步要求教師在各個常規(guī)環(huán)節(jié)中注重小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做實，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，探索新模式，深研教材，備教法，備學(xué)法，備學(xué)生活動，重教學(xué)過程的反思與教學(xué)經(jīng)驗的積累，不斷督促我校教師認(rèn)真搞課堂教學(xué)，確立學(xué)生在課堂的主體地位，教師的責(zé)任不在于教，而在于教學(xué)生學(xué)的理念。作業(yè)內(nèi)容有針對性、典型性和層次性，注重能力培養(yǎng)。

為促進(jìn)我校教師更進(jìn)一步改革觀念，提高素質(zhì)，盡快成長為新時代的專業(yè)化教師，我校以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實踐為途徑，以課題研究為切入點，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，及時調(diào)整不良教學(xué)行為和方式，促進(jìn)教學(xué)工作向科學(xué)化方向發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升我校教學(xué)水平。其一、開展課堂教學(xué)調(diào)研活動，反饋及時，整改有效。領(lǐng)導(dǎo)、教師堅持深入課堂，重點開展對薄弱學(xué)科的調(diào)研活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，共同研討，全面提高。其二、組織安排集中聽評說課活動，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。每次教研活動，教務(wù)處都做精心細(xì)致的安排，制定出詳細(xì)、實用的活動方案，規(guī)運作，全員參與，認(rèn)真記錄，積極評課，總結(jié)得失；上課教師有說課稿、執(zhí)教教案、教學(xué)反思。在每次活動中，我校全體教師積極參與、熱情高漲、實事求是，不但提高了我校教師的課堂教學(xué)水平，有力的促進(jìn)了我校教育教學(xué)研究氛圍的逐步形成。其三，開展“課堂教學(xué)大賽”活動。全體教師自愿報名參賽，由教務(wù)處人員、教研組長組成評委小組進(jìn)行初評，選拔前2名同志進(jìn)行決賽。各種形式的教研活動，讓我們從不同定位上更深入的了解和掌握了我校教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為以后的教育教學(xué)研究工作提供了有力的依據(jù)。

4、凸顯特色的素質(zhì)教育。其一，我校從抓新課程改革入手，積極打造學(xué)校新時期的亮點，深入推動我校素質(zhì)教育改革。幾年來，我

校一直嚴(yán)格按照素質(zhì)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程、開足課時，積極開發(fā)實施校本課程，努力形成辦學(xué)特色。其二開展多彩的化活動，豐富校園化生活。 “五四詩歌朗誦比賽”、 “知感恩慶六一藝聯(lián)歡”、“中華詩詞進(jìn)校園”以及繪畫藝術(shù)比賽等多種體藝術(shù)活動充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)了學(xué)生實踐能力的進(jìn)一步提高。

5、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的內(nèi)部管理。學(xué)校結(jié)合實際，制定了科學(xué)、合理、規(guī)、操作性強(qiáng)的'《班主任考核細(xì)則》等各項制度，狠抓了教師隊伍素質(zhì)建設(shè)，加強(qiáng)了教職工隊伍的師德、行風(fēng)建設(shè)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)及上級有關(guān)教育問題的件，全體教職工熟知并自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)》，通過開展向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)等活動，提高了教師思想政治覺悟和職業(yè)道德水平，樹立了以人為本的思想。

6、品行至上的德育教育。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，有健全的常規(guī)管理制度，抓學(xué)生一日常規(guī)的落實和管理，在安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、明禮貌等方面有明確要求，加強(qiáng)了平時的檢查力度和記錄的連續(xù)性。學(xué)校有嚴(yán)格的學(xué)生學(xué)籍管理制度，學(xué)籍有專人管理，管理條理有序。學(xué)校重視學(xué)生安全工作，安全教育、安全檢查制度化，學(xué)校與家長、學(xué)校與學(xué)生分別簽有安全責(zé)任書，定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)生人身安全得到保障。

德育是一項長期性的系統(tǒng)工程，學(xué)校始終將德育工作擺在學(xué)校工作的首要位臵，通過參加報告會、宣傳欄、黑板報和國旗下講話等，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育，增強(qiáng)了學(xué)生對祖國、對家鄉(xiāng)的深厚感情和愛勞動、勤儉節(jié)約的美德。同時積極推進(jìn)校園化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，制作校風(fēng)校訓(xùn)展板、中華詩詞展板、行為人生展板等，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和良行為習(xí)慣教育，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的校園化氛圍。

定期出版宣傳欄、黑板報、教室壁報，為大家傳遞幸福與溫馨，促進(jìn)師生、生生之間的情感交流，帶給學(xué)生心靈的震撼，懂得親情、

友情的可貴，創(chuàng)設(shè)這些集知識性、教育性、趣味性于一體的專題欄目，起到了陶冶隊員的情操，提高隊員的藝術(shù)修養(yǎng)，并在老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間駕起溝通的橋梁，充分發(fā)揮陣地育人的作用。

在我們學(xué)校，學(xué)生會是學(xué)校日常管理工作中一支強(qiáng)有力的的隊伍，學(xué)生會組織安排檢查學(xué)生的日常管理，主要以紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、學(xué)生日常行為規(guī)、自行車擺放等多項工作的檢查與督促。在學(xué)生會的協(xié)助下，政教處對每個班級的日常管理進(jìn)行詳細(xì)記錄，量化管理，評先樹優(yōu)，予以獎勵。其重點放在學(xué)生的自主管理上，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主能力。

7、和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。學(xué)校實行班、組承包管理，做到環(huán)境育人，化氛圍濃厚。教育宣傳陣地和設(shè)施規(guī)，內(nèi)容豐富健康，更換及時，起到了很的宣傳教育作用。

校舍、財務(wù)管理規(guī)，設(shè)施維護(hù)、修繕及時，無任何危險事故發(fā)生。收費嚴(yán)格按照上級有關(guān)規(guī)定，沒有亂收費現(xiàn)象，各種開支合理，符合手續(xù)，賬目規(guī)、清楚、明了。

三、全面提升學(xué)生素質(zhì)，培育德能兼?zhèn)淙瞬?/p>

學(xué)生品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高是教育的最根本目的，學(xué)校通過國旗下講話、各科教學(xué)滲透、愛國主義影片展播等多種形式，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，遵紀(jì)守法教育，安全教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以身邊的事，以身邊的人教育學(xué)生，并要求學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)》，讓全體學(xué)生養(yǎng)成良的行為習(xí)慣。

為了全面提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)等基本技能及聽、說、讀、寫的能力。我們除了抓課堂教學(xué)以外，還精心設(shè)計各種活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本技能。每學(xué)期開展各種活動：書法展示、作競賽、英語口語比賽、朗讀比賽等。學(xué)生在活動中各種基本技能和能力得到了鞏固和發(fā)展。

學(xué)校結(jié)合學(xué)生個人自理、打掃校園、綜合實踐和勞動實踐基地義務(wù)勞動等活動，培養(yǎng)了勞動技能，學(xué)會了使用簡單的勞動工具，并能積極主動從事力所能及的勞動。平時加強(qiáng)教育的連續(xù)性和綜合性，使他們養(yǎng)成珍惜勞動成果，熱愛勞動人民的習(xí)慣。

學(xué)校每周都安排活動課，積極組織學(xué)生開展各種興趣活動，學(xué)生非常踴躍參加，個人特長得到了開發(fā)和培養(yǎng)，綜合素養(yǎng)明顯提高，許多學(xué)生在各級各類的繪畫、作、科學(xué)小論、舞蹈比賽中獲獎，為個人和學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

四、不斷更新教育思想，爭創(chuàng)特色鮮明學(xué)校

（一）積極引領(lǐng)我校教師轉(zhuǎn)變觀念有效實施素質(zhì)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住一切機(jī)會，在這一年的時間里我校外出學(xué)習(xí)教師達(dá)XX余人次，開闊了視野，更新了觀念，提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了信心。

近年來，我校老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學(xué)的管理者變?yōu)榻虒W(xué)的組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)活動的參與者。同時，教育教學(xué)的觀念也有了根本性轉(zhuǎn)變，一是確定以學(xué)生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長的教學(xué)思想，二是個性化教育觀念，承認(rèn)學(xué)生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。三是全面的人才觀，即學(xué)生應(yīng)在思想道德、科學(xué)化、身心健康、勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關(guān)系，師生在人格上是平等的，應(yīng)相互尊重、相互信任，教師應(yīng)學(xué)會欣賞自己的學(xué)生。在課堂教學(xué)改革上，我們始終把課堂作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道，并結(jié)合我校實際深入持久地開展各個層次的課堂教學(xué)研討。校長及其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入教學(xué)第一線，具體指導(dǎo)工作，多次深入課堂聽課、評課，參加教研活動。課堂教學(xué)基本做到了”四個還給”，即把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，把思考的空間還給學(xué)生，把參與的過程還給學(xué)生。

（二）積極實施名師帶動戰(zhàn)略。一是加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。通過技能培訓(xùn)、專項基本功比賽等方式，切實提高教師的教育教學(xué)技能。二是加強(qiáng)對優(yōu)質(zhì)資源的研究，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

三是加強(qiáng)集體備課、課后反思，使教師做到了課前思考，課中思考，課后思考。課前能夠因?qū)W定教。課中能夠根據(jù)學(xué)生實際需要，不斷調(diào)整課堂組織與教學(xué)的策略。課后能夠及時進(jìn)行教學(xué)反思，做教后札記，從而是自己教學(xué)行為不斷趨于完美。四是加強(qiáng)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)的研究，提高教學(xué)的針對性和有效性。通過分組互助學(xué)習(xí)，達(dá)到“兵教兵、兵練兵，兵強(qiáng)兵”的目的。讓學(xué)生形成良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會思考，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會學(xué)習(xí)。

回顧過去，展望未來，我校尚有不足和需要改進(jìn)的方面，需要進(jìn)一步提高、規(guī)和完善各項工作。我們將繼續(xù)以教學(xué)為中心，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，全面更新教育觀念，以發(fā)展學(xué)生特長，張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的人才為己任，朝著“規(guī)加特色”學(xué)校、培養(yǎng)“合格加特長”人才的目標(biāo)，努力把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，師德高尚，教育創(chuàng)新，學(xué)風(fēng)勤奮，校風(fēng)明的特色化學(xué)校，真正使學(xué)校成為學(xué)生茁壯成長的樂園。

學(xué)校教學(xué)規(guī)范化檢查匯報材料 2篇

學(xué)校完善了家長學(xué)校的組織管理,健全機(jī)構(gòu),規(guī)范管理,成立了由校長任家長學(xué)校校長,縣教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)為顧問,學(xué)校中層干部和班主任為機(jī)構(gòu)成員的家長學(xué)校機(jī)構(gòu)。學(xué)校完善了家長學(xué)校的各項管理制度,有家長學(xué)校學(xué)籍管理制度、教學(xué)制度、考勤制度、表彰制度等。加強(qiáng)陣地建設(shè),設(shè)立固定的家長學(xué)校辦公室,將學(xué)校四樓的多媒體教室作為家長學(xué)校公開課、示范課的活動場所,將學(xué)校各班級教室作為家長學(xué)校學(xué)員培訓(xùn)的地點。

二、強(qiáng)化培訓(xùn),抓好隊伍建設(shè),切實增強(qiáng)家長學(xué)校的辦學(xué)能力

1.打造結(jié)構(gòu)合理,熱情高,責(zé)任強(qiáng),素質(zhì)好的相對固定的家庭教育教師隊伍。一是成立了以從事教育工作多年,具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的本校骨干教師和班主任教師為主的教師團(tuán)隊;這支教師團(tuán)隊主要負(fù)責(zé)家長學(xué)校的授課任務(wù)。二是邀請有關(guān)家庭教育的專家加入教師團(tuán)隊,如:我縣成功教育子女的林怡家長,德高望重的陳光照老人等;三是熱心家庭教育的離退休“五老”同志。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升家長學(xué)校教師隊伍素質(zhì)。我們既“走出去”,也“請進(jìn)來”。比如積極推薦教師參加省、縣有關(guān)家庭教育的培訓(xùn)。2015年,吳全副校長多次到縣里參加“家長學(xué)校骨干班”培訓(xùn),我校還組織家長學(xué)校教師到海口市龍華小學(xué)觀摩“家長開放周”實踐活動等。我們還邀請兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師做家教專題講座。其中,縣關(guān)工委家教團(tuán)蔡道心團(tuán)長做的“教子讀書”和向陽小學(xué)校長黎彩霞的“怎樣上好新生家長第一課”受到老師、家長的一致好評。我校還認(rèn)真做好校本培訓(xùn),提高教師授課水平。校內(nèi)每學(xué)期開展相關(guān)主題的家長課集體備課、研究課等形式多樣的培訓(xùn),努力形成研究的氛圍。例如:一、二年級的“新三好”教育;三、四年級的“仁愛友善,培養(yǎng)愛心”專題教育;五、六年級的“誠實守信,明德做人”專題教育。

為了提高教師教學(xué)水平,我校還為教師們購買了大量的相關(guān)書籍,如《家校合力,共筑教育》、《家庭教育大家談》、《培養(yǎng)卓越兒童》等。教師通過自我學(xué)習(xí),自我提升,有效提升了家長學(xué)校的教學(xué)水平。

三、精心組織,多措并舉,全面提升家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量

1.依據(jù)實際,科學(xué)規(guī)劃。我校地處邊遠(yuǎn)山區(qū),是革命老區(qū),周邊群眾教育基礎(chǔ)薄弱,學(xué)校依據(jù)《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》的要求,本著“為學(xué)生發(fā)展服務(wù),對學(xué)生一生負(fù)責(zé)”的教學(xué)理念,充分發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的合力,并制定科學(xué)的家校教育計劃。

2.抓好授課質(zhì)量。在教學(xué)上做到四定,即定時間、定地點、定教材、定任課教師和學(xué)員,保證家長學(xué)校工作的高效開展。授課之前,以年級組,科組為主,進(jìn)行集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧。我們開展“一請、二課、三走”的授課形式———

“一請”:在開展教育的過程中,我們“請”到了當(dāng)?shù)氐囊恍┙逃龑＜?如屯昌縣關(guān)工委常務(wù)主任吳于品到我校講授“文明家風(fēng)進(jìn)校園”一課;縣家長學(xué)校家教團(tuán)蔡道心團(tuán)長在我校上了“勤儉節(jié)約,立德修身”一課等。他們的優(yōu)質(zhì)課是我校教師努力的方向,提高了家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

“二課”:幾年來,學(xué)校堅持開展“新生家長第一課”,一年級孩子的父母,對于如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活感到十分困惑,我們的任課老師就細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo),教家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,教育家長有效指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)等,不少家長拿著紙筆認(rèn)真地記錄。他們認(rèn)真而虔誠。學(xué)校還堅持開展“父子同堂、母子同堂、爺孫同堂”的課堂,搭建平臺,提供家長與孩子面對面交流的機(jī)會,幫助他們?nèi)谇⒏星?激活內(nèi)在的親情需要,從而更好地學(xué)習(xí)、生活。

“三走”:當(dāng)我們了解到縣里兄弟學(xué)校有上家長示范課時,我們總會主動聯(lián)系學(xué)校,派老師“走出去”認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)以致用。為了使家長受教育的面更廣,學(xué)校在授課形式上倡導(dǎo)“走基層”,2015年4月,我校校長在全鎮(zhèn)家庭教育骨干培訓(xùn)班上做了《仁愛友善培養(yǎng)愛心》的主題報告,家長學(xué)校骨干符運軍、何君昌老師還分別深入西昌鎮(zhèn)仁教村委會、群星村委會給家長授課,深受家長的好評。

3.開展多種形式的家校聯(lián)誼活動。學(xué)校制訂了《班主任家訪制度》,要求班主任、科任教師“走進(jìn)學(xué)生家庭”,每學(xué)年必須對班里的每位學(xué)生做家訪。除此外,我們還開展“親子閱讀”活動?；顒又?學(xué)校要求學(xué)生帶上自己的爸爸媽媽一起到學(xué)校圖書館同讀一本書,或者一起玩游戲。家長學(xué)校還定時開展家長開放日活動,即邀請家長參與到學(xué)校的各種教育教學(xué)活動中來,如觀摩教師上課,參與學(xué)校的社會實踐活動,參加學(xué)校的文藝表演。這些活動,讓家長了解孩子的一日校園生活,走進(jìn)孩子的成長經(jīng)歷,為與孩子的心靈溝通做好積淀。

4.搭建網(wǎng)上互動平臺,加強(qiáng)聯(lián)系溝通。通過學(xué)校校訊通、微信群、班級博客等新媒體,把學(xué)生在校的點點滴滴與家長分享。特別是班級微信群深受家長們的喜愛,因為它及時、方便、動感,是新時代溝通互動的好幫手。

5.有效落實“每一個人都很重要”的理念。六年級小關(guān)同學(xué),從小就患有小兒麻痹癥,不能走路,今年6月底,其母親抱著試試看的態(tài)度,有一天走進(jìn)學(xué)校辦公室。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解到她想把兒子放在二樓的教室,方便接送時,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)毫不猶豫地答應(yīng)了,她流下了感激的淚水。

四、家長學(xué)校成立后的改變和取得的成績

家長學(xué)校成立以來,取得了較好的社會反響。廣大家長由原先的對學(xué)校事務(wù)漠不關(guān)心轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳藷嵝膶W(xué)校的教育與發(fā)展,時常為學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀劃策,也幫助解決學(xué)校與社會之間的矛盾。

還記得前些年,因一些小事沒能及時溝通,不時有家長來學(xué)校吵鬧。自開展家長學(xué)校建設(shè)以后,學(xué)校近三年來已經(jīng)杜絕了此類事情的發(fā)生,尊師重教的風(fēng)氣也已然形成。特別令我們感動的是,2014年我校在進(jìn)行省級規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建過程中,家長們多次參與其中,為學(xué)校不計報酬地植樹種草,清理衛(wèi)生死角。

學(xué)校教學(xué)規(guī)范化檢查匯報材料 篇3

按照市教育局《關(guān)于組織中小學(xué)常規(guī)教學(xué)專項檢查的通知》的安排部署，進(jìn)一步落實“教育教學(xué)質(zhì)量年”的目標(biāo)要求，XX年1月4日至7日，我們對xx縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行了專項檢查，現(xiàn)將此次檢查情況匯報如下：

一、整體情況

此次檢查，是依據(jù)市教育局XX年9月下發(fā)的《關(guān)于組織中小學(xué)常規(guī)教學(xué)專項檢查的通知》文件精神，對xx縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行的專項檢查。檢查中，共抽查學(xué)校4所，以點代面客觀、真實地了解了xx縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)的開展情況，檢查內(nèi)容主要涉及課程計劃、教學(xué)工作、教師專業(yè)成長三方面的內(nèi)容，檢查方式采取了聽取匯報、查閱資料、隨機(jī)聽課、命題測試和問卷調(diào)查等形式進(jìn)行。通過檢查組人員的認(rèn)真工作，了解到xx縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)整體情況是良好的，特別是XX年進(jìn)入課改實驗以來，經(jīng)過幾年的認(rèn)真工作，全縣教育教學(xué)工作確實有了長足的進(jìn)步與發(fā)展，具體表現(xiàn)在：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，工作到位

幾年來，xx縣教育局在積極推進(jìn)新課程改革的同時，對常規(guī)教學(xué)及管理工作始終也給予了高度的重視。XX年9月，成立了xx縣常規(guī)教學(xué)專項檢查復(fù)查工作領(lǐng)導(dǎo)組，局長任組長，分管副局長任副組長，成員由各科室主任組成。各中心校和學(xué)校也都成立了常規(guī)教學(xué)專項檢查自查領(lǐng)導(dǎo)組和檢查組。領(lǐng)導(dǎo)組多次召開會議研究工作，及時傳達(dá)上級有關(guān)精神，認(rèn)真安排全縣常規(guī)教學(xué)，發(fā)揮了重要的督導(dǎo)作用。XX年9月，組織了全縣所有中小學(xué)的常規(guī)教學(xué)自查工作；10月2日至10日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對所轄學(xué)校常規(guī)教學(xué)組織了統(tǒng)一抽查；10月10日至20日科教局各包片組，對所包片區(qū)常規(guī)教學(xué)工作又進(jìn)行了復(fù)查指導(dǎo)。上級領(lǐng)導(dǎo)重視的同時，各基層學(xué)校也把常規(guī)教學(xué)作為學(xué)校工作的重中之重常抓不懈，認(rèn)真貫徹了以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的基本要求。此次檢查，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課筆記上看，對教師的專業(yè)成長都比較重視，尤其對青年教師業(yè)務(wù)能力的提高都有計劃地進(jìn)行了培養(yǎng)。4所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都有聽課筆記，多數(shù)校長聽課次數(shù)達(dá)到或超過了20次以上，且記錄認(rèn)真詳實，基本符合要求。尤其難能可貴的是，多數(shù)校領(lǐng)導(dǎo)在抓好學(xué)校日常管理的同時，還能親自代班上課，且多為主科、成績優(yōu)秀，的確發(fā)揮了較好的帶頭示范作用。在課程設(shè)置方面，所查學(xué)校均能確保開足開全國家課程計劃規(guī)定的所有課程，沒有隨意刪減課程及課時。所有中學(xué)和大部分小學(xué)有符合本校實際的校本課程，開設(shè)了綜合實踐活動課，全面開展了“研究性學(xué)習(xí)”等活動，并取得了不錯成效。如三中的鄉(xiāng)土教材教學(xué)、南村初中的研究性作文等。

2、制度健全，管理到位

完善的制度建設(shè)，是常規(guī)教學(xué)工作能夠健康有效開展的有力保障。檢查中，我們了解到，近年來，xx縣科教局出臺了一系列比較完備的規(guī)章制度，通過加大科學(xué)管理力度，確保了全縣教學(xué)工作的有序持久進(jìn)行。XX年9月，先后印發(fā)了《xx縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理辦法》和《xx縣關(guān)于組織中小學(xué)常規(guī)教學(xué)專項檢查的評價辦法》，并修訂了原有的教師發(fā)展規(guī)劃，還制定了《常規(guī)教學(xué)自查計劃》，對常規(guī)教學(xué)自查工作提出具體要求，對復(fù)查工作程序和檢查方法做了說明。同時，各中心校、學(xué)校也制定和出臺了相關(guān)的制度和舉措，如《集體備課制度》、《教案、作業(yè)檢查、評比制度》、《校本教研制度》等。這些制度的出臺和執(zhí)行，對規(guī)范教學(xué)行為，落實常規(guī)教學(xué)發(fā)揮了較好的作用。

3、常規(guī)扎實，效果到位

此方面查檢中，采取查閱教案，推門聽課等方式進(jìn)行。通過了解，我們認(rèn)為xx縣在開展課堂教學(xué)方面的特點有：

第一，備課多樣務(wù)實。所查4所學(xué)校教師均能按要求、按進(jìn)度適時備課，且多數(shù)教師在備課過程中能做到備學(xué)生、備教材、備教法、備資源。在緊緊圍繞新課程“三維目標(biāo)”的基礎(chǔ)上，充分運用先進(jìn)教育理念、教學(xué)手段、教育資源，做到方法上的多樣新穎和操作上的可行實用。尤其是課后記和教學(xué)反思的書寫上，基本上能做到課課有、節(jié)節(jié)有，不僅數(shù)量得以保證，質(zhì)量上也值得肯定。如三中教師田金霞，每節(jié)課后的教后記，均能切合教學(xué)實際，進(jìn)行恰當(dāng)科學(xué)的剖析，對不成功之處進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué)，務(wù)實求真、合理有效，可謂獨具匠心、讓人稱道。

第二，作業(yè)布置與處理合理靈活。所查4所學(xué)校，在作業(yè)布置與處理方面，整體情況良好。大部分教師在布置作業(yè)時能夠考慮到學(xué)生間的差異，有共性作業(yè)，也有彈性作業(yè)，能夠做到各類作業(yè)有機(jī)結(jié)合，軟化學(xué)科界限，在關(guān)注知識鞏固的同時又注重各種能力的開發(fā)與培養(yǎng)。作業(yè)批改多數(shù)教師能做到及時細(xì)致、認(rèn)真批閱，如南村中心校推廣的激勵性批改語言，更是一個不錯的嘗試。作業(yè)量適中，問卷調(diào)查反映有85%以上的學(xué)生能夠在合理時間內(nèi)完成每天的作業(yè)。

第三，課堂教學(xué)務(wù)實高效。四天檢查中，我們共進(jìn)班聽課30節(jié)，其中優(yōu)質(zhì)課10節(jié)，合格課18節(jié)，待合格課2節(jié)。優(yōu)質(zhì)課與合格課所占總聽課數(shù)93%的高比例，說明xx縣中小學(xué)開展課堂教學(xué)改革的扎實有效。聽課過程中，我們普遍感覺到多數(shù)教師能將“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”落實到實際教學(xué)中，并達(dá)到有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的課改理念和探索意識。三中教師柴生文、一小教師劉寶娟在教學(xué)中靈活地處理教材，新穎的教學(xué)設(shè)計、多樣的教學(xué)方法、處處體現(xiàn)出了以人為本的教學(xué)理念，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)，充分調(diào)動起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，收到了良好的教學(xué)效果。此外，教學(xué)中，大部分教師能夠利用恰當(dāng)?shù)脑u價，充分運用激勵性或鼓勵性語言，使學(xué)生自信心得到增強(qiáng)、個性得以張揚，師生之間構(gòu)建起平等和諧的關(guān)系，使課堂教學(xué)在愉悅中進(jìn)行、學(xué)生學(xué)習(xí)在潛移默化中吸收。如一小的“課堂教學(xué)獎勵卡片制”等。

4、教研多樣，實踐到位

所查4所學(xué)校在認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的同時，“一人講多人評”、“一人說大家議”、“一課兩上”和“沙龍式集體備課”等各類教研活動的開展也形式多樣，扎實有效。通過在新課程指導(dǎo)下，積極地開展教學(xué)教研活動，不僅為學(xué)校課改工作注入了生機(jī)和活力，調(diào)動了廣大教師參與改革的積極性，而且改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高了學(xué)校的辦學(xué)品位。同時，通過積極開展校際間的.活動交流，相互取長補(bǔ)短，實現(xiàn)合作分享、共同進(jìn)步。此外，值得特別指出的是，各校在活動材料、文字記錄方面不僅內(nèi)容豐富，而且整理系統(tǒng)，分門別類，歸檔建制，體現(xiàn)出了科學(xué)的管理理念和操作方式，應(yīng)予肯定和學(xué)習(xí)。

二、意見與建議

1、以人為本，關(guān)注教師專業(yè)成長中的細(xì)節(jié)問題

此次檢查，整體感覺xx縣常規(guī)教學(xué)各個方面的工作是比較認(rèn)真和扎實的，但是，在一些細(xì)小環(huán)節(jié)上，出現(xiàn)的不足與差距，還需引起足夠的重視。如在教后記和反思性案例的書寫上，部分教師還不能做到每節(jié)都有，而且所寫內(nèi)容的質(zhì)量也參差不齊，有的內(nèi)容空洞、反思膚淺，有的敷衍了事、應(yīng)付檢查。這樣的問題，雖只是細(xì)小環(huán)節(jié)上的瑕疵，但是卻反映出了部分教師的懈怠工作態(tài)度和不思進(jìn)取的價值取向，應(yīng)予特別重視。

2、以教學(xué)為本，關(guān)注常規(guī)教學(xué)的效率效益

此次所聽30節(jié)課中，優(yōu)質(zhì)課與合格課占絕大多數(shù)，反映出了xx縣課堂教學(xué)改革的不錯成效，但是，從整體上而言，感覺課堂中老師還是講得多，單向傳授與被動接受的痕跡依然較為明顯，一些交流合作的學(xué)習(xí)活動往往只表現(xiàn)在課堂表面，并未發(fā)揮出真正合作探究的實效，有貌合神離之感。所以，在課堂教學(xué)方面還希望能予以必要的加強(qiáng)和改進(jìn)。

3、以質(zhì)量為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

此次檢查，xx縣新建成的青少年活動中心給人留下了很深的印象。良好的基礎(chǔ)設(shè)施、完備的師資隊伍、科學(xué)的管理方式，為全縣學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展提供了廣闊的活動場所與空間，希望能夠充分發(fā)揮活動中心的綜合優(yōu)勢和育人功能，真正做到提高成績的同時促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。此外，問卷調(diào)查中，仍有15%左右的學(xué)生反映在校時間較長及作業(yè)負(fù)擔(dān)較重，希望能夠認(rèn)真予以關(guān)注解決。